大班美术课教案《金色的记忆》[本站推荐]

第一篇：大班美术课教案《金色的记忆》[本站推荐]

大班美术课教案《金色的记忆》适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱，通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调，发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力，快来看看幼儿园大班美术课《金色的记忆》教案吧。

活动目标：

1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。

2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

5、鼓励幼儿大胆正确的上色。

活动重点、难点：

幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。

活动准备：

1、四张已画好的底稿画。(幼儿前一次活动画好的)。

2、色环卡和挂图《拾穗者》

3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

活动过程：

1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画(法国著名的印象派画家米勒的作品)。

1)图中是哪个季节的景色?(秋季)

2)图中画了什么?(画了三位农妇在拾穗子)

3)图中都有哪些丰富的色彩?(淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等)

4)在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主?(黄色)

2、出示色环，请幼儿仔细观察。

1)与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。

2)在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。

3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。

在活动中提醒幼儿注意：

1)找准暖调的颜色。

2)请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。

3)在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。

4)在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的!”给画的好的幼儿奖励五角星。

4、幼儿和教师共同讲评(体现以幼儿为主的美术活动)

本文扩展阅读：记忆是人脑对经验过事物的识记、保持、再现或再认，它是进行思维、想象等高级心理活动的基础。人类记忆与大脑海马结构、大脑内部的化学成分变化有关。

第二篇：金色的记忆 教案

金色的记忆（大班美术活动）

主题活动——丰收的季节之

江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园 陈艳

一、活动目标：

1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。

2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

二、活动重点、难点：

幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。

三、活动准备：

1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的）。

2、色环卡和挂图《拾穗者》

3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

四、活动过程：

1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品）。

1）图中是哪个季节的景色？（秋季）

2）图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子）

3）图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等）

4）在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色）

2、出示色环，请幼儿仔细观察。

1）与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。

2）在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。

3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。

在活动中提醒幼儿注意：

1）找准暖调的颜色。

2）请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。

3）在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。

4）在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。

4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动）

秋游

活动目标：

1、启发幼儿用绘画表现秋游的快乐情景。

2、培养幼儿的想像力和组织画面的能力。

活动准备：

1、录音机和《秋游》的磁带。

2、《秋游》的一段录象。

3、幼儿绘画工具：纸、记号笔、蜡笔等。

活动过程：

一、听录音边唱边走进活动室，激发幼儿兴趣。

1、师：让我们唱着歌去郊游吧。（听音乐边唱边走进活动室）

2、师：大家开心吗？唱着这首歌，你们会想到什么？

3、师：哎，ⅹⅹ小朋友想起了去秋游。这次秋游我们到过哪些地方？

二、看秋游的一段录象，回忆秋游最开心的事。

1、师：你们真了不起，还记得秋游的事情，可是我有点忘了，我们一起来看一段录像吧。看看秋游时什么事情让你最开心、最难忘？

2、看完录象后提问：谁愿意告诉大家秋游时什么事情让你最开心、最难忘呢？（多请几位幼儿回答）

3、教师小结：小朋友说得都很棒，怎样把秋游的快乐留下来呢？（画出来）对把它画出来和好朋友一起分享。刚才有小朋友说：“和好伙伴坐在汽车里有说有笑，看着外面的风景真开心，你就把它画下来；有的说在蠡湖中央公园一边休息一边和好朋友分享食物很开心，你也把它画下来；还有的人说到桔子园里采桔子特别难忘，你就画下来。

三、提出作画要。

1、秋游时让我开心的事情很多，今天只要把最开心、最难忘的一件事情画下来。

2、我们先想一想画哪些人？画什么景色？该画在纸的哪里，想好了再画。

3、比一比谁画得和别人不一样？

四、幼儿作画，教师指导。

1、鼓励幼儿大胆想像，合理布局。

2、帮助能力差的幼儿组织画面。

3、引导先画好的幼儿轻轻走下去欣赏别人的作品，或画好的同伴之间互相讲讲自己的图画，鼓励大胆的幼儿走下去讲给客人老师听。

五、作品欣赏与讲评。

第三篇：幼儿园大班美术 金色的记忆

金色的记忆（大班美术活动）

主题活动——丰收的季节之

江苏省淮安市青少年宫艺术幼儿园 陈艳

一、活动目标：

1、通过欣赏《拾穗者》和认识色环，让幼儿了解秋天的色彩，并寻找秋天的主色调。

2、通过综合美术活动，进一步提高幼儿运用多种工具材料和艺术形式自主分工及独立创作能力，培养幼儿对艺术活动的兴趣和热爱。

3、发展幼儿的观察能力、想象能力及动手实践能力。

二、活动重点、难点：

幼儿能自主分工，运用多种工具、材料协作绘画。

三、活动准备：

1、四张已画好的底稿画。（幼儿前一次活动画好的）。

2、色环卡和挂图《拾穗者》

3、水粉颜料、水粉笔、腊光纸、有色纸、皱纹纸等。

4、胶水、小盘子和奖励孩子的五角星等。

四、活动过程：

1、出示挂图《拾穗者》请幼儿欣赏画面以及画面的色彩并简单的介绍这幅画（法国著名的印象派画家米勒的作品）。

1）图中是哪个季节的景色？（秋季）

2）图中画了什么？（画了三位农妇在拾穗子）

3）图中都有哪些丰富的色彩？（淡黄色、橘黄色、柠檬黄、黄绿色等）

4）在这幅图中哪种颜色最多或是以哪种颜色为主？（黄色）

2、出示色环，请幼儿仔细观察。

1）与幼儿共同寻找属于秋天的颜色，并共同探讨它们的名称。

2）在观察中，使幼儿了解秋天的颜色属于暖色调，并知道暖色调的色彩组成。

3、和幼儿一起逛《五彩超市》，分成四组，每组小朋友自己商量，选择各组想要的材料完成前一次活动的作品。

在活动中提醒幼儿注意：

1）找准暖调的颜色。

2）请幼儿自己分组选择各自的需要的材料，完成前一次活动的作品。

3）在幼儿选择的时候，提醒幼儿定好画面的主色调，大胆作画。

4）在幼儿作画时鼓励幼儿，“你们是最棒的！”给画的好的幼儿奖励五角星。

4、幼儿和教师共同讲评（体现以幼儿为主的美术活动）

大班绘画教案：《狮子》

活动目标：

1、尝试用边念“顺口溜”边画画的方式学画狮子。

2、能创造性地画出狮子的不同动态并添画情节背景。

3、对绘画活动感兴趣，能独立完成画作。

活动准备：

1、剪好的狮子头、身体（椭圆形）、狮子脚、尾巴。

2、狮子PPT

3、幼儿用纸、记号笔、油画棒。

活动过程：

一、引题

1、小朋友，今天老师给大家带来了一首“顺口溜”，请你们仔细听：

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面，买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边，两个大饼放下面，点点芝麻香又甜，三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

２、这么好听的顺口溜我还可以把它变成一个动物呢，你们猜猜看，会是什么动物呢？（幼儿猜谜：大狮子、大老虎、大熊猫）

二、讲解示范

１、到底是谁猜对了呢？我们一起来看（教师边念顺口溜，边画）

妈妈有个买菜的篮，两个手把在上面。

买个萝卜放中间，两个鸡蛋搁两边。

两个大饼放下面，点点芝麻香又甜。

三根葱，三根蒜，“啊呜”一口味道鲜。

篮子四周加花边，一只狮子就出现。

２、“你们看是什么呀?”(狮子)

３、“哦,这顺口溜真有趣,能变出一个大狮子,小朋友你们想不想和老师一起来变一变?”

４、幼儿和老师一起来念顺口溜，教师再示范一遍，变换花边。

５、有了狮子头，还缺少什么呢？（身体、脚、尾巴）

狮子的身体像什么？（椭圆形）

三、看狮子的PPT

老师这里也有狮子，我们一起来看看它们是怎样的？它们在什么地方？在干什么呢？

四、摆放狮子不同的姿势

（老师在你们的桌子上准备了狮子的头、身子、脚和尾巴，请小朋友四个人合作去放一放、摆一摆狮子会有哪些姿势？）

1、幼儿摆放，教师巡回观察。

2、请小朋友来说说刚才你们摆的狮子是怎样的姿势呢？

狮子有站着的、蹲着的、趴着的、还有走路的，原来狮子有各种各样的姿势。

五、幼儿作画

1、今天我们就来画画大狮子。请你来告诉大家：你的狮子会在什么地方，会发生什么事呢？

２、教师提要求：

画之前我们的大狮子还有几句话想对小朋友说：

我可是森林里的百兽之王，你们可别把我画成了小病猫。我的本领可大了，小朋友们要画出我不同的本领哦。画好以后别忘了给我涂上美丽的背景颜色。

３、幼儿作画，教师指导。

六、展示幼儿的画

让幼儿选自己喜欢的画，说说为什么？

第四篇：幼儿园大班美术课教案

幼儿园大班美术课教案设计

段 新

一、教学课题：第四课 花瓶（水彩画）

二、教学目标：

1.德育：培养学生懂得感恩；增强团队意识、竞争意识和质量意识。

2.智育：初步形成物体形体结构、比例概念、对称概念；认识各种不同色彩：初步了解色彩的深浅度、对比度概念；了解水彩画的特点与基本要求。发展观察能力和思维能力。

3.技能：初步学习水彩画，懂得水彩画的基本画法与步骤。4.实训：自己动手完成一幅《花瓶》水彩画习作。

三、教学方法：运用启发式，边教边画，讲练结合。

四、教学重点：初步掌握水彩画的基本画法与步骤。

五、教学难点：正确选色、调色和上色。

六、教学器材：打字纸20张；铅笔20支；橡皮20块；12色水彩画颜料5盒；小塑料桶5个；画笔20支；水彩花瓶画作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教学过程：

1.点名、检查学生到课情况。

2.导入课题

师： 母亲节是妈妈的节日。妈妈爱你，你更应爱妈妈。你会给妈妈送上一束鲜花作为节日礼物吗？ 生：会！

师：很好！你们都是好宝宝！

生：鲜花放在什么地方才能保存得更好更久呢？ 生：放在有水的花瓶里。

师：现在，我们就来画一个漂亮的水彩花瓶送给妈妈好不吗？ 生：好！

3.认识花瓶形体结构

师：（展示一幅水彩花瓶作品）花瓶有哪几个部分呢？ 生：有瓶口、瓶颈、瓶身和瓶底四个部分。

师：大家认真观察，仔细想想，它们的形状各像什么呢？

生：瓶口是圆形；瓶颈马鞍形，又像个溜溜球；瓶身和瓶底合起来像个大酒杯。师：同学们观察得很仔细，想象力很丰富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最细？ 生：瓶身上方最粗，瓶身中部最细。师：哪一部分最长？哪一部分最短？ 生：瓶身最长，瓶底最短。

师：大家再认真看看，这个花瓶在形状上还有什么特点？我们把它左右对折一下，不难发现，花瓶的左右两部分对折线来说是对称的。即大小一样，长短一样，相应部分离折线远近相同。我们身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右对称的。对称是一种美。我们在画花瓶时，一定要把这种美表现出来。

4.水彩画的特点

师：水彩画就是用水调和颜料在白纸上作画。水彩画的最大特点是亮丽、颜色薄而透明，很像是我国古代传统的水墨画。

5.画水彩画的方法与步骤

师：怎样画水彩花瓶呢？下面我们介绍一种易学的方法： 第一步：用铅笔轻轻画出花瓶草图； 第二步：用浓色彩画出花瓶轮廓线；

第三步：选色、调色、上色、调整，完成作品。5.教师示范表演第一步，学生观摩

边画边讲解要点，突出强调要较准确地表现花瓶的形状结构和对称性质。6.学生做第一步实训，教师巡视指导（10分钟）7.教师讲解色彩相关知识

师：颜色的种类很多，你们能说出哪些颜色的名称？（出示颜色挂图）生：红、橙、黄、绿、青、蓝、紫、黑、灰、白…… 师：其中你最喜欢哪几种颜色？ 生：……

师：萝卜青菜，各有所爱。不同的颜色给人的感觉是不同的。白色和黑色放在一起，对比分明，对比度大；橙色黄色放在一起，很难分清，对比度小。颜色有深浅、浓淡、冷暖和轻重的不同。绘画时，我们可以根据实际需要和自己的爱好挑选运用，创造性地去发挥。

8.教师示范表演第二步，学生观摩

师：下面，我选用较深的天蓝色把花瓶的外形轮廓画出来，它显得简朴典雅。要特别注意把花瓶的左右对称特点细心画出来，一边高一边低就不对称，千万别那么画。你们可根据自己的喜爱选出一种较深颜色，把花瓶的外形轮廓画出来，完成第二步。

9.学生实训，教师巡视指导（10分钟）10.教师示范表演第三步，学生观摩

师：怎样给花瓶用湿画法上色呢？如先把选好的适量红色颜料挤些调色盘内，加水用毛笔调均匀，然后在画面上需要上色的地方，果断用笔，一气呵成，不要反复涂抹，使画出的效果明快流畅。注意不要用毛笔接在颜料锡管上，沾一点画一点。上色时，要注意计划性，先画大面积的色彩，或从主要部分开始。少用白色或黑色，换色彩画时要把毛笔洗干净，保持色彩纯度，避免画面出现脏乱现象。下面，大家按照我说的这些方法，动手上色。比比看，哪个小组的同学画得好，画得快，画得美。开始！

11.学生上色，教师巡视指导（10分钟）12.评比、总结和表彰 13.课后小结

师：记住画水彩画的方法是：打草稿、上色、调整完成。今天刚入门，以后大家要多多练习。熟能生巧，慢慢就会越画越好。

第五篇：金色的记忆

金色的记忆

Xx年七月一日是中国共产党建党九十周年，在这大喜大庆的日子里，真让人感慨万千，心潮澎湃！

伟大导师列宁曾经说过：“忘记过去就意味着背叛”。回想自己在党的培养教育下，由一名普通青年成为一名共产党员，进而成为一名党务工作者，为党的建设做了一些工作，作出了一定贡献，感到特别自豪，特别光荣，这段经历是我人生最宝贵的精神财富，将成为我一生中永不磨灭的金色记忆。

我参加工作45个年头，入党38个年头，从事党务工作近20年，2001年从领导岗位上退下来，工作的旅途上划上了圆满句号。在建党九十周年的时候，我要把几十年来为党工作的经历好好总结一下，把工作中遇到的酸甜苦辣，经验与教训，荣誉与快乐，向党作一次汇报，把它作为一份宝贵财富保存下来，让它来教育我的下一代，让他们共同来分享我的荣誉与快乐。

在从事党务工作近20年的时间里，我经历了从陌生到熟悉，从不自觉到自觉，从动摇到热爱的艰苦过程。现在回想起来真是难以忘怀，十分感慨。起初，由于对党务工作不熟悉，工作中时有急躁情绪；再后来由于社会上一度对党务工作、党务干部的一些误解和偏见，出现了重经济、轻党务 1

现象。一些同志认为党务工作是软任务，看不见、摸不着，成效不明显。更有甚者，认为党务机关是“一空、二穷、三无权”，不如经济业务部门实惠等等。扪心自问，当时自己对这些议论在思想上也发生过动摇，打过退堂鼓。而就在这个阶段，一个非常重要的事件彻底改变了我的想法，也增强了我干好党务工作的信心和决心。

上世纪八十年代中期，全县改革开放到了重要关头，县委为加强党员教育，决定对全县党员和党员领导干部开展一次思想、信念和作风纪律教育。在这次活动中，我们根据群众反映，由我牵头，会同另外两名同志，对原xx镇党委组织员xxx的事迹进行了全面深入的走访调查，将该同志几十年如一日，不计报酬，不计名利，身患重病仍坚守岗位积极工作的模范事迹整理成长篇通讯，分别在报刊上全文发表，同时还组成xxx同志事迹报告团到县直单位和各乡镇进行宣讲，县委还印发了向他同志学习的通知。在对其事迹的调查过程，也是对我进行深刻的思想教育洗礼过程。他作为基层的一名党务工作者，在极其困难的条件下，能毫不动摇、无怨无悔地为党工作，直到生命的最后时刻。这个活生生发生在我身边的焦裕禄式的好党员、好干部的事迹，使我的内心深处受到极大的震撼，与他相比自己真是太渺小了。榜样的力量是无穷的，此后，我在人生的各个工作阶段都始终以陈锡豪等先进人物为榜样，不断激励自己努力工作。

在县直工委工作期间，为适应新时期党建工作的新情

况、新要求，坚持把党员的教育管理作为工作重点，先后组织县直18个党委书记、5个总支书记前往江苏江阴市机关党委学习机关党建工作，到华西村学习农村基层组织建设先进经验。会同县纪委、县委组织部、县委宣传部、县委党校等部门，在县直18个党委内，多次进行党课教育竞赛活动，分别由各党委书记亲自撰稿亲自授课，根据课程内容和效果，逐一评比打分，对成绩优秀的给予表扬和奖励，不但有效提高了党务干部的业务素质，也大大激励了全县党员的工作热情。在一年一度的党建工作检查中，主动与县纪委、组织部、宣传部、政法委、计生委等部门联系，联合组成检查组，统一制定检查内容，不搞重复检查，不搞形式主义，不做表面文章。在具体内容上，进一步细化、量化，确保可操作性，从而使党建工作由软变硬，由弱变强。与此同时，我还利用各种机会，与工委其他领导深入到基层党委、总支支部给党员上党课。在此期间，不少与我共事的人走上了领导岗位，原来是下级的同志成了我的领导，对此我毫无怨言——因为我对所从事的工作十分热爱，对本职岗位非常眷念，全部身心已融入到工作中去。

1997年，我调任xx局任党组书记、纪检组长，新的工作岗位给自己又一次挑战，尽管自己那时已经56岁了，但工作不能掉队。我一方面努力学习税收知识，熟悉工作流程，一方面寻找税收与党建的结合点，根据税收工作的形势和任务，结合税务部门的实际情况，抓好党员干部的学习教育。

坚持通过上党课、中心组理论学习、专题讲座、读书活动、主题实践活动等多种形式，促进党员教育工作的健康开展。同时，从税务部门的工作性质和岗位特点出发，利用每年的岗位培训，以警示教育和实践锻炼为重点，扎实推进税务系统党员干部的思想、作风、反腐倡廉建设，形成严格管理、团结和谐、廉洁奉公的良好风气，努力把地税干部培养成政治素质好、业务技能强、思想作风过硬，能征善管的队伍，为全面完成地税各项工作任务保驾护航。

2001年，我光荣退休。退休以后，我们得到了单位无微不至的关心照顾。每年的春节、七一等重要节日，单位主要领导都亲自带队登门看望，送来慰问金、慰问品。重阳时节召开座谈会，组织参观活动。每逢出台重大决策，都会通报情况，主动征求老同志意见建议。局里还非常关心我们的身体状况，每年组织老同志赴外地体检。每次去局里，无论是领导还是普通干部，同志们都笑脸相迎，不厌其烦地为我们解决各种问题，使我们时时感受到组织的温暖。

人生如白驹过隙，转瞬已是古稀，回顾几十年来为党工作的经历，我认为自己在工作上虽然没有取得骄人的成就，但内心始终充实平静。生活中没有给子女留下什么财富，但他们都能够认真做事，清白做人，更让我感到欣慰的是，他们也都成为了党的一员。

退休以后，我喜欢养花莳草，看书读报，每天收看中央电视台的新闻节目是我雷打不动的生活定律。做为一个普通

老人，退休之后仍然有一份宽裕的退休金，含饴弄孙，安享晚年，我分外珍惜今天的幸福生活，我个人是在党的教育培养下成长的，我的家庭是这个和谐社会的一个细胞，是中华民族千千万万普通的一份子，始终沐浴党的光辉，享受党的恩泽。作为一名普通党员，这辈子有幸成为一名党务工作者，为党的事业工作，为老百姓服务，我感到无上的光荣和幸福，世界上还有什么比这个更伟大、更光荣的职业吗？还有什么比这更珍贵、更骄傲的事业吗？因此，我要大声地说，能够为党的事业而奋斗，我无怨无悔！

甘为党建作贡献，誓为党旗争光辉。如有来世，我还选择做一名党务工作者，愿自己永远是一名光荣的共产党员！