幼儿园小班科学优秀教案《制造声音》及教学反思（推荐5篇）

第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《制造声音》及教学反思

《小班科学优秀教案《制造声音》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标

1、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

2、对声音有浓厚的兴趣，热爱生活乐于探索。

3、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

活动过程

一、感受大自然中的声音

1、播放声音-树林里的鸟-蝉(知了)-打雷-下雨

2、提问

(1)你听到了什么声音?

(2)你在什么时候听到过这个声音?

(3)夏天里，你还听到过什么声音?

3、教师小结：轰隆隆的雷声、哗啦啦的雨声、“知了知了”的蝉鸣声、嗡嗡嗡的蚊子叫声，这些都告诉我们夏天到了。

二、探索、创造声音

1、用各种材料制造声音。

教师：除了大自然里有各种有趣的声音之外，我们身边也有很多东西会发出声音呢。

2、出示一些物品教师：你能用这些东西制造出有趣的声音吗?

请小朋友选择一样东西试一试。

3、分享制造声音的不同方法。

教师：你选了什么东西?它发出了怎样的声音?

你是用什么方法让这东西发出声音的?

4、教师小结：原来用不同的方法可以让同一种材料发出不同的声音。

比如，用手拍铁盒，铁盒发出了砰砰砰的声音。

用拳头敲铁盒，铁盒发出了咚咚咚的声音。

真是很神奇哟!

5、幼儿再次尝试自由选用材料制造声音提问：你选择了什么东西把它发出了什么声音?

这种声音像什么?

启发幼儿大胆联想-用装满米粒的塑料瓶发出了沙沙沙的下雨声，-敲打铁盒说发出了轰隆隆的打雷声，-拗动塑料垫板发出了呱呱呱的蛙鸣声。

教师小结：你们看，这些东西普普通通，但我们用不同的方法居然变出了这么多的声音，大自然真是奇妙。

只要我们多留意：多看、多听、多想，就可以从生活中发现更多有趣的现象。

三、欣赏散文《夏天的声音》

1、教师：有一篇好听的散文叫《夏天的声音》。我们一起来听一听。

(教师边播放优美舒缓的背景音乐边朗读散文。)

2、提问：这篇散文里也有很多有趣的声音，你们都听到了哪些声音?

四、音乐之声

1、教师：我们来开个音乐会吧，每热选一样东西，一起来模仿里面的声音。

2、教师小结：我们用敲、拍、吹、搓、拉等许多方法让一些不会动的东西发出有趣的声音，演奏出了那么多动听的声音!.来源快思老师教案网;在这个世界上，除了美妙的音乐之外，大自然和生活中还藏着许多奇妙的、好听的声音呢。

只要你做个有心人，就可以听到大自然为我们演奏的美妙的音乐。

附：夏天的声音

夏天的池塘边，美丽的荷花穿着粉红色连衣裙翩翩起舞。红蜻蜓的影子倒映在池塘的水面上，小青蛙躲在荷花丛中欢快地唱歌。忽然，一片乌云从远处飘来。你听，滴答滴答，渐淅沥沥，下小雨了!再听——轰隆轰隆。轰隆轰隆，雷公公也打起鼓来了!雨越下越大，哗哗哗。哗哗哗……不一会儿，天空亮起来，乌云不见了!看，一道彩虹映在池塘里，荷花和绿叶像刚洗过澡，更加清新美丽。呱呱呱、呱呱呱，是青蛙在歌唱;叽叽叽、喳喳喳，是小鸟在歌唱。大家用歌声欢唱：夏天真美丽!

教学反思：

孩子们通过“动脑想、动手做、用眼看、用耳听”了解到不同的材料会发出不同的声音。兴趣和欲望得到了很大的满足，同时也教会了幼儿认识事物的方法。整节活动孩子的兴趣很浓，活动中体验到了成功与快乐。

小班科学优秀教案《制造声音》含反思这篇文章共3738字。

第二篇：幼儿园小班科学活动教案：制造声音

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幼儿园小班科学活动教案：制造声音

活动目标

1、主动借助各种材料发出不同的声音。

2、感受自制声音的乐趣。

活动准备

1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。

2、伴奏音乐。

活动过程

听音乐《幸福拍手歌》律动进入

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

“小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试？”

二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。

请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。

三、与大家分享自己的发现。

1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？

2、教师小结，刚才小朋友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音！

四、分组配乐展示。

刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组开始。

五、身体发出声音。

用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来！随《幸福拍手歌》律动走出活动室。

活动延伸

户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音

第三篇：小班教案制造声音

小 班 幼 儿 科 学 教

案

瓶子的声音(中班)

一、课程目标

1、能借助各种材料让瓶子发出不同的声音。

2、提高幼儿辨别声音的能力，强化幼儿的听力。

3、通过发现什么方法能使瓶子发声来培养幼儿的创造力。

4、感受自制声音的乐趣

二、课程准备

1、塑料瓶 10个、5个瓶子（分别装有以下材料）放着待用。

2、黄豆、石头、沙子、纸团若干，分别装入4个杯子里。

三、课程过程

（一）声音是可以制造的

1、教师拿出空瓶子：小朋友们，这是什么？ 幼儿：瓶子。

教师：那你们有什么办法可以让这个瓶子发出声音呢？ 幼儿：说出想法。

教师：嗯，有个小朋友说可以在瓶子里装东西。那我们今天就来做一做，看看老师今天带来的材料可以让瓶子发出声音吗？

（二）分组制造声音

1、介绍材料：

教师：这些材料都有什么？ 幼儿：黄豆、、、教师：你们认为这些材料哪些可以让瓶子发出声音，哪些不可以呢？每个小朋友都有不同的看法。那大家等会就认真做实验，看看自己的猜测对不对。

2、介绍活动方法

教师：嗯，接下来我们要用这些材料看看能不能让瓶子发出声音。要听好规则。这些材料可以吃吗？对，不能放进嘴里，不然就会拉肚子，生病。老师会给每个小朋友发一个瓶子，一个瓶子操作一种材料。4个小朋友为一组，共同完成一张记录卡。材料可以发出声音，就在后面贴笑脸，不能就贴哭脸。明白了吗？

3、幼儿分组操作，教师进行观察指导。

（三）交流分享经验

1、请幼儿放好材料做好。

教师：做完了吗？你们是怎样制造声音的？你觉得制造出来的声音怎么样？现在请小朋友来说说自己的创造。你觉得像什么呢？（沙沙的，像下雨的声音；咚咚的，像敲门的声音等。）（表扬和指出错误）

2、教师出示演示材料：老师这里有4个瓶子，里面也装了我们刚玩过的那些东西。不过老师不记得装了什么？我们一起给这4个瓶子找朋友把。教师：第一个瓶子，仔细听。声音像什么？嗯，现在大家摇摇自己手里的瓶子，听听，你手里的瓶子是它的朋友吗？好。请是1号瓶子朋友的坐在这里。依次为其他3个瓶子找朋友。现在我们一起打开盖子，看看你们手里的是不是好朋友。小朋友们，都做对了。大家的耳朵很灵敏哦。都听的很认真，仔细。

（四）若幼儿击打声音太大时。教师：做小声的手势。小朋友们，刚刚大家一起很大声敲瓶子的声音好听吗？我看有的小朋友捂住了耳朵。为什么捂住耳朵呢? 幼儿：不好听。教师：今天我们做了一个小小创造家，可是要做一个文明的小小创造家。可是刚刚有一些噪音了。噪音好听吗？ 幼儿：不好听，因为影响到别人了。教师：嗯，说得好。影响到别人的声音是不好听的，是噪音。所以以后我们要文明、不能制造噪音，对不对。教师：嗯。老师想让创造家给老师解决一个问题，你们有信心完成吗？ 幼儿：有。教师：声音这么小啊。有吗？ 幼儿：有。教师：老师想请大家回家后和爸爸妈妈一起，在瓶子里面装棉花看看可不可以制造出声音呢？你们要努力完成.五、课程反思

1、在引出课题的环节，想把瓶子看作是不能发声的小朋友，让幼儿有同情心，并引入话题。但是一直贯穿这个故事可能有些复杂了。既然是科学课，就直接引出课题，并用直接示范法让幼儿学习装物品的方法，从而保证后面的操作环节顺利进行。

2、在使幼儿操作材料时，添加了用纸记录已经用过的材料，不仅可以直观的知道自己用了哪些材料，并培养幼儿慢慢培养分类和计数的能力。而且在后面的多个石头和一个石头发出不同的声音，更明显的进行比较。

3、在最后留给幼儿的作业，回家和父母一起做装棉花的实验。让幼儿自己去探索什么东西装在瓶子里是不能发出声音的。留给幼儿一些疑问。不懂的问了父母，或许还会用其他的东西实践什么装在瓶子里是没有声音的，从而扩宽幼儿的科学知识。

第四篇：科学教案 幼儿园小班科学活动 制造声音

幼儿园小班科学活动

制造声音

幼儿园小班科学活动：制造声音

来源：东营市河口区实验幼儿园 张忠卫 【活动目标】

1、主动借助各种材料发出不同的声音。

2、感受自制声音的乐趣。

【活动准备】

1、各种盒类、塑料袋、塑料瓶、易拉罐、酸奶瓶、纸等各种废旧材料。

2、伴奏音乐。

【活动过程】

听音乐《幸福拍手歌》律动进入

一、谈话导入，激发幼儿兴趣。

“小朋友们，今天，老师给你们准备了很多特殊的玩具宝宝，你们看看都有什么啊？它们能制造出不同的声音？而且每个玩具制造出的声音都不一样呢，小朋友想不想去试一试？”

二、幼儿自由探索，选择各种材料制造声音。

请幼儿自由选择材料进行操作，教师巡回指导。

三、与大家分享自己的发现。

1、向大家介绍自己是怎样制造声音的，使物品发出声音的？

2、教师小结，刚才小朋友肯动脑筋，通过敲敲、打打、揉揉、碰碰制造出了不同的声音！

四、分组配乐展示。

刚才小朋友手中的玩具宝宝都能发出好听的声音了，那咱们把它们当成小乐器，用它们来为歌曲伴奏吧，分组开始。

五、身体发出声音。

用各种物品可以制造出声音，咱们的身体也可以制造出声音，试一试，好咱们一块来！随《幸福拍手歌》律动走出活动室。

【活动延伸】

户外活动时引导幼儿观察大自然中可以发出的声音

小班科学活动：《漫游糖果王国》教案

活动目标：

1．运用多种感官感知不同糖果的特征（软硬、形状、颜色、味道），初步建立护牙意识，体验认识糖的乐趣。

2．愿意大胆表述自己的发现，并愿意与教师、同伴交流分享。活动准备：

各种糖果。糖果王国头饰一个

一、进入糖果王国。

1.进入糖果王国。T：“小朋友好，我是糖果王国的国王。糖果王国里有许多糖宝宝，你们想不想和他们做朋友呀？”

2.找糖果。

T：“那请每个小朋友在箩筐里找一个糖宝宝做朋友吧！”

二、感知糖果的特征，体验认识糖的乐趣。

1.幼儿自由地感知、初步探索糖果的特征，并与同伴交流。T：“你们都找到了糖宝宝朋友，请你们看一看，再跟旁边的小伙伴说一说自己的糖宝宝朋友是怎么样的。”

2.幼儿在教师的引导下进一步感知糖果的特征，并交流自己的发现。（1）摸糖果、捏糖果、感知糖果的质地。T：“请你用手摸一摸、捏一捏，然后告诉老师或其它小朋友你的糖宝宝是怎么样的？（2）看糖果，了解糖果的包装。

T：“你的糖宝宝穿了件什么样的衣服？（3）剥糖果，了解糖果的外形、颜色。T：“现在请你把糖宝宝的衣服脱掉，衣服放在桌子上，糖宝宝放在手心里面，看看糖宝宝是什么颜色、什么形状的？

（4）闻糖果，感知糖果的气味。

T：“我闻到了好多糖宝宝的味道，你们闻闻看糖宝宝是什么味的？那用小舌头轻轻地添一下，是什么味道啊？

（5）尝糖果，了解糖果的味道。T：“那把糖宝宝轻轻地送到你们的嘴巴里面，咦？这又是什么味道啊？

（6）尝试动手做糖果

T：我们认识了这么多的糖果，小朋友，你们想不想来动手做一些糖果啊？让我们一起来做一些糖果好吗？

3.小结。T：“今天，我们在糖果王国认识了许多糖宝宝，每个糖宝宝都有自己的漂亮衣服。糖宝宝有文档仅供参考

文档仅供参考 的很软，有的很硬。糖宝宝的颜色、形状也不同，有的圆圆的，有的方方的，有的扁扁的，颜色有红色、黄色、绿色等。闻一闻还有不同的气味，吃到嘴里甜甜的，有许多种味道。

三、体验吃糖的益处和害处，初步建立护牙意识

T：“糖好不好吃啊？张开嘴巴让我闻闻，恩…好香啊，啊呀，糖都跑到你们的牙齿里面去了，牙齿里面藏着糖会怎么样啊？那我们吃完糖以后应该怎么样啊？所以，我们吃完糖以后一定要刷牙漱口。

第五篇：幼儿园小班科学常识教案好听的声音教案

幼儿园小班科学常识教案好听的声音教案

小二班半日活动

蒋林芳

一、晨间接待

将晨检卡插在自己的小袋袋里，主动与老师，阿姨问好。

一、桌面活动

建筑区：高架路

手工区：穿衣服

益智区：拼图、给小动物长脚、夹数字。

二、体锻和早操

进行游戏：听信号走、开汽车、钻山洞、跳荷叶、拍皮球等。

早操：小手拍拍、我爱你、太阳红又红

三、生活活动

天气火热，经常提醒孩子多喝水。

活动时注意活动量，减少孩子出汗。

活动一： 热闹的小院（综合）

活动目标：

理解故事《热闹的小院》，尝试模仿故事中动物们发出的各种声音。喜欢倾听自然界的各种声音，愿意感知和模仿。

活动准备：

白板课件

活动过程：

1、观看第一页，激发幼儿的兴趣。（1）老师一边提问“小院里住着谁？”一边移动隐形墨水的小框，照出老奶奶。

（2）讲述故事开头：老奶奶一个人住在小院里，除了刮风下雨，小院里再没有一丁点声音，老奶奶真寂寞。

（3）老师解释“寂寞”，让幼儿理解老奶奶一个人，没有人跟她说话，没有声音，一点也不快乐。

（4）老奶奶很寂寞，怎么办呢？你有什么好办法？（老师根据幼儿回答，发现契合目标的回答进行适当的追问）

2、（1）连续观看第二、第三页，“瞧谁来了？”

讲述故事：有一天，老奶奶正坐在小板凳上晒太阳，门突然开了，跑进来一群小动物。他们要给老奶奶演节目。

（2）观看第四页，提问：是谁？在干什么？

请小朋友来学一下。

点击“声音”按钮，让幼儿倾听并学习

讲述故事：一只小猪吹喇叭：“呜——哇！”

（3）依次出示第五、第六、第七页，同样按第四页的方法与幼儿学习模仿和讲述。

3、观看第八页，提问：发生了什么？

讲述故事：老奶奶好开心，她和动物们一起唱歌，一起跳舞??小院里真热闹。点击声音按钮，幼儿倾听。

4、老师点击画面整体讲述故事，当讲述到第四页到第八页时鼓励幼儿一起模仿和讲述。

5、回忆听过的声音

（1）故事里的声音真好玩，你还听到过什么声音？是怎么样的？

——引导幼儿回忆生活中听到过的各种声音，并尝试模仿。

6、听听谁的声音

（1）老师也知道很多声音，你们猜一猜，这是谁发出的声音。（展示课件第九页）——引导幼儿认真地倾听，大胆的猜测。

（2）再听听这是谁的声音，把它找出来。老师点击文字，出示相应图片，和幼儿一起猜是什么声音。

——鼓励幼儿根据听到的声音，把相应事物的图片找出来。

7、小结：我们的周围还有很多好玩、有趣的声音，小朋友在幼儿园、在家里、在放学的路上，或者去游玩的时候，经常找找各种声音，你会发现有声音的世界是多么的美妙！

活动二：户外活动 小狗汪汪

活动目标：

1、学习听信号手膝着地爬行，增强幼儿四肢的肌肉力量。

2、提高幼儿动作的协调性和灵活性。活动准备：

小鼓一只，哑铃制作的肉骨头若干，供幼儿爬行的大草坪、独木桥若干座。小猫、小鸡、小鸭、小狗的图片贴在小椅子上为小动物的家，放置于场地四周，小狗头饰一只，录音机、磁带若干。

活动过程：

1、扮演角色——变换方向制定目标爬行——听信息变换方向和变速爬——调整活动量小狗休息——游戏“小狗找肉骨头”——放松活动小狗洗澡。

2、听信号变换方向和变速爬行。

咚咚咚，这是什么？妈妈要小狗听着鼓声来学本领。鼓声“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓声“嗒嗒嗒”小狗就倒退着爬，鼓声“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就转着圈爬。（1）听信号向前爬、向后倒退爬和转圈爬。（2）听信号向前变换速度爬。（3）听信号转圈变换速度爬。（4）听信号交替爬行向前、转圈变换速度爬和倒退着爬。

3、放松活动“小狗洗澡”。

小狗宝宝玩累了，出了很多汗，妈妈给你们洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。全体幼儿“洗完澡”，扮小狗装，汪汪叫着回家。

活动三：自主性游戏（见表）

西山中心幼儿园游戏活动记载

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