幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思(最终定稿)

时间:2021-10-07 21:01:17下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思》。

第一篇:幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思

《中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》含反思》这是优秀的中班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

一、设计思路

幼儿能区分音的高低、强弱最主要的是在日常生活中感受,因此找来小钢琴让幼儿感受音的高低,找来许多许多卡片让幼儿回忆各种声音的强弱是相当重要的,除此以外就要让幼儿用不同的方式来表现音的高低和强弱。如运用乐器,运用四肢的活动等等,通过多种形式就可以让幼儿不断感受、不断表现,从而正确区分音的高低和强弱。

二、活动目标

1、感受乐曲、熟悉乐曲、区分音的高低和强弱。

2、教育幼儿养成做事认真,不马虎的好习惯。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

三、重点与难点

生活中的声音有很多,要感受音的高低,区分出音的强弱,这首先应该引导幼儿在生活中寻找,本教材的重点就是引导幼儿在感受乐曲、熟悉乐曲的基础上区分音的高低和强弱,难点是区分音的高低、强弱后学习用乐器等表现出音乐的高低、强弱。

四、准备

1.小钢琴若干架让幼儿感受音的高低。

2.三角铁和小鼓各一件。

3.音乐磁带《快乐之歌》。

4.分类图片让幼儿感受音的强弱。

5.提供各种各样的乐器,数量多一些。

注:《快乐之歌》的旋律应在高音区,低音区分别出现而且有强弱之分。

五、活动流程

角落活动中感受音的高低和强弱——集体活动中感受音的高低和强弱——角落中再次感受音的高低和强弱

1.角落活动中感受音的高低、强弱。

①用小钢琴让幼儿体会音的高低。

幼儿在角落中自由探索,老师可以通过不断地讲评让幼儿知道音有高低,如同样是乐曲“两只老虎”分别在高音区,低音区弹奏,让幼儿发现不同。"屈,老师.教案,网出,处!知道在小钢琴上高音的位置、低音的位置。

②给卡片找家让幼儿回忆分辩生活中音的强弱。

让幼儿回忆生活中的各种声音,给卡片找到自己家,如打雷的声音是响的,就把它归到“强”的家里,反之归到“弱”的家里。

③在角落游戏里让幼儿听赏《快乐之歌》。

熟悉旋律,感受旋律,会用乐器来打击音乐的节奏,老师在指导过程中可以引导幼儿用不同的乐器,如小铃,三角铁,鼓等表现音乐,同时老师可以引导幼儿敲击出不同的节奏。

2.集体活动中感受音的高低和强弱。

①让幼儿听赏音乐《快乐之歌》,通过提问引导幼儿发现乐曲有的时候出现在高音,有的时候出现在低音,并请幼儿找出高音、低音。

②请幼儿做“小小乐队”,听到高音、低音能用不同方式代替,老师可示范用三角铁代表高音,用小鼓代表低音,听到乐音在高音部分出现就用三角铁打击节奏,听到乐曲在低音部分出现,就要用小鼓来打击节奏,并引导幼儿一起在试试。

③可引导幼儿自己想出各种办法来区分:如让幼儿提出用铃鼓表示高音,用跺脚表达低音;用拍手表示高音,用小铃表示低音,一名幼儿讲到的方法,老师和其它幼儿都可以跟他一起玩玩,这样反复可多次。

④老师除了引导幼儿区分音的高低,还该引导幼儿区分音的强弱。教师可以通过提问再次引导幼儿听赏音乐,体会出音乐的强弱之分。

⑤老师和幼儿一起游戏,听到强音由弟弟打击节奏,听到弱音由妹妹打击节奏,也可以请小朋友想出其他表示方法表示,如小朋友可提出用小手拍手表示弱音,用跺脚表示强音;用小鼓表示强音,小铃表示弱音。一名

幼儿讲到的方法,老师和其他幼儿都可以跟他一起玩,这样反复多次。

注1:为了提高幼儿的趣味性,老师可以增强一些规则如用一些小帽子,谁能分清音的高低强弱就戴上一顶小帽子,反之则摘掉小帽子,看最后谁戴帽子的时间最长。

注2:集体活动可以根据班级情况分为二次完成,可以第一次就是区分音的高低,第二次区分音的强弱。

3.角落游戏中再次感受音的高低、强弱。

幼儿在角落游戏中,老师可引导幼儿互相协商好如何表达音高音低。鼓励幼儿大胆表达。

教学反思:

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》含反思这篇文章共4764字。

第二篇:幼儿园中班音乐教案:快乐小乐队

幼儿园中班音乐教案:快乐小乐队

作者: 毛惠燕 闵行区莘庄镇幼儿园

活动目标:

1、乐于模仿小乐手,在玩小乐队游戏中学唱歌曲“小指挥”。

2、尝试分角色唱歌游戏,体验和朋友共同游戏的快乐。

重、难点:唱清歌曲不同乐器唱歌的歌词和旋律。

活动准备:

1、物质准备:ppt、乐器(小铃、沙球、木鱼)

2、经验准备:掌握乐器的打击方法、熟悉歌曲旋律、交流过和同伴一起玩的游戏

活动过程:

一、说说喜欢玩的游戏——有节奏地说说喜欢的游戏,回忆和朋友一起游戏的快乐。

PPT出示新朋友乐乐:想想我们玩过一些什么游戏。请你有节奏地告诉乐乐。

小结:小朋友爱玩的游戏真不少,和好朋友一起游戏的时候是最快乐的。

二、玩玩“小乐队”游戏——学唱歌曲,尝试游戏,体验和同伴共同游戏的快乐。

1、熟悉歌曲,模仿乐器演奏的声音和动作。

(完整欣赏)乐乐想和我们一起玩一个什么游戏呢?

(完整欣赏)小指挥说了些什么?

(欣赏教师清唱)小乐器分别是怎么唱歌的?

重点:分段听辨旋律音乐,猜猜唱唱三种乐器唱歌的歌词和旋律。

2、学唱歌曲,尝试玩“小乐队”游戏。

(1)集体学唱歌曲。

(看PPT)跟乐乐一起唱歌。

跟琴伴奏唱歌。

重点:听清前奏唱歌,唱清歌词旋律。

(2)分角色演唱,玩“小乐队”游戏。

老师做指挥,和幼儿共同游戏。(幼儿自主选择乐器)

乐乐做指挥,和幼儿共同游戏。(幼儿交换乐器)

小结:小指挥和小乐手一起唱歌游戏,现在我们小乐队多热闹呀!

三、跳跳快乐舞“快乐在一起”——进一步激发与同伴共同游戏的快乐。

经验分享:让孩子快乐歌唱。

第三篇:幼儿园中班音乐教案:快乐的小司机

设计说明:

这是主题活动“马路上的汽车”的一个组成部分,目的是让幼儿在充分感知的基础上,用艺术的手法创造性地表现汽车,充分体验想象、创造的乐趣。

目的:

1、能合着快慢不同的音乐节奏,创造性地用身体动作模拟各种汽车。

2、体验大胆想象、自由表现的乐趣。

准备:

1、观察过各种汽车,玩过各种玩具汽车。

2、做过“小司机”的音乐游戏,熟悉红灯、绿灯、转弯的音乐信号。

3、节奏快慢不同的音乐片断以及完整的游戏音乐。

过程:

1、在音乐声中,幼儿拿着玩具汽车互相观看、自由交谈。

2、幼儿用身体动作表现汽车。

①你最喜欢什么汽车,为什么?请你们学一学。

②播放快节奏的音乐,请幼儿合着节奏做模仿动作。

③出示玩具汽车,鼓励幼儿创造性地用各种身体动作表现汽车最主要的特征。

④播放快节奏的音乐,引导幼儿合着音乐做动作,并相互学习。

⑤重点模拟两种汽车,如消防车和警车,引导幼儿充分体验和表现。

⑥在快节奏音乐的伴随下,幼儿自由表现汽车,音乐一停就摆好造型,相互欣赏。请个别幼儿说说自己模仿的是什么车,在干什么。鼓励幼儿大胆表述,如“我是警车,在执行任务”。

3、幼儿合着快慢不同的音乐节奏,创造性地表现汽车。

①刚才我们合着音乐想出了许多有趣的动作,现在我们仔细听听,这段音乐和刚才的音乐一样吗?

②合着慢节奏的音乐,幼儿创造性地表现汽车,想像此时汽车在干什么,如“消防车要安全回家了”等。

③现在我们来完整听一遍音乐,想一想音乐节奏快时汽车好像在干什么,音乐节奏慢时汽车好像在干什么,怎样用动作来表现。

④引导幼儿根据音乐节奏的快慢,配上合适的动作。

4、游戏:快乐的汽车。

①你们工作得真认真,现在该回停车场了。听,一路上会出现什么情况? ②教师用钢琴弹出高音、低音和刮音,启发幼儿听辨出绿灯、红灯和转弯的音乐信号。

③游戏开始,教师弹出不同节奏的音乐,鼓励幼儿边听辨节奏和明显的音乐信号,边创造性地游戏。

④在欢快的音乐声中,幼儿抱着玩具汽车回“停车场”。健康:多吃蔬菜身体棒

一、活动目标:

1、在老师的引导下,有目的地观察菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等蔬菜,知道名称,了解其丰富营养;

2、通过亲自“烹饪”,激发幼儿爱劳动的兴趣,同时教育幼儿懂得多吃蔬菜身体好,养成爱吃蔬菜的好习惯。

二、活动准备:

1、多种蔬菜(菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等)

2、烹饪用具、音乐磁带、小篮子

3、丰富词汇:维生素

三、设计思路: 买菜、认识、了解常见蔬菜、烹饪、品尝、收拾、整理、针对中班幼儿,对其纠正挑食、偏食的心理与行为,进而爱吃各种食物,均有着重要的影响。

四、活动进程

1、进超市、《买菜》音乐导入

师:小朋友,你们看这是什么地方?幼:××蔬菜超市!师:我们到超市里去买点喜欢吃的蔬菜吧。(音乐)

师:请把你买的菜放在桌子上,排好。

师:啊,你们可真能干!买了那么多,都有什么菜呀?

2、认识蔬菜,了解其丰富营养(分别出示)

师:这是菠菜,长得什么样子呀?(有绿色的叶子,红色的根),谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜里含有Va,它能使我们的皮肤变光滑,小朋友经常口腔溃疡,那是因为身体里缺少了Va,所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。你们知道还有那些蔬菜里含有Va吗?青椒、南瓜、油菜里也含有Va。还有一种蔬菜里面含有Va你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,动物中兔子和马非常愿吃。对!是胡萝卜。师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

师:小朋友平时都是谁做菜给你们吃呀?咱们自己也来做一个菜尝尝好吧。

烹饪过程(介绍大蒜的营养)对幼儿进行安全教育、随机教育,共同分享劳动成果并学会收拾整理。

第四篇:幼儿园中班音乐教案《小菜园》

幼儿园中班音乐教案《小菜园》

活动目标:

1、知识目标:幼儿能用说、唱、表演等游戏形式,表现歌曲中的小菜园。

2、能力目标:幼儿通过讨论交流,能大胆创编第二段歌词。

3、情感目标:幼儿喜欢、乐于参与音乐游戏,感受创编的快乐。

活动重难点:

重点:幼儿能用说、唱、表演等游戏形式,表现歌曲中的小菜园。

难点:幼儿通过讨论交流,能大胆创编第二段歌词。

活动准备:

1、物质准备:《小菜园》ppt;黑板;钢琴;兔子玩偶一个;小兔子头饰师幼每人各一个;青菜、萝卜、蘑菇、毛豆头饰各一个;事先安排大班5个小朋友帮助活动

2、经验准备:小兔子是怎么走路的?小兔子喜欢吃什么?小兔子是怎样吃东西的?

活动过程:

一、教师组织谈话,幼儿激发兴趣

1、师:小朋友们,今天有一只可爱的小兔子要去小菜园了,我们要不要和它一起去啊?

2、分发小兔子头饰,出示小兔子玩偶。小兔子:“今天天气真好,咕噜噜,肚子饿了,我要去我的小菜园逛逛,看看有什么好吃的。”

3、师:哇,有这么多好吃的呀,我们和小兔子一起去吧。

二、教师创设情境,幼儿在情境中学习歌曲

1、出示PPT,播放青菜、萝卜、蘑菇、毛豆的图片,一边预习歌词。

2、请上带着小兔子头饰的大班小朋友随教师表演情景。

3、师:小兔子跑跑跳跳的来到小菜园(引导孩子跟念歌词:小兔子跑跑,小兔子跳跳,跑跑跑,跳跳跳,来到小菜园),我们一起来说,让小兔子赶快去小菜园好不好?

4、师:小兔子看见了什么?(青菜、萝卜、蘑菇、毛豆)它刚刚肚子饿了对不对,小朋友,你肚子饿了的时候是怎么吃东西的?(引导孩子模拟大口的吃东西,发出“啊呜啊呜”的声音)

5、教师弹钢琴演唱歌曲,请大班小朋友表演情景,幼儿小声跟唱。

三、教师提出问题,幼儿大胆创编第二段歌词。

1、师:哎呀怎么办,小兔子不小心把小菜园的蔬菜都吃光了,以后就不能吃了,小朋友你们帮小白兔想想办法好不好?

2、引导幼儿说出种上吃掉的蔬菜。

3、教师弹钢琴和幼儿一起回忆第一段歌词,大班小朋友表演情景。

4、幼儿创编第二段歌词,教师弹琴,幼儿演唱第二段歌词。

5、师:小朋友你们真棒,看,你们种下的青菜、萝卜、蘑菇、毛豆都长高了,我们又可以吃了,哪只小兔子想去吃?(请几位幼儿上台表演唱)

6、师:小兔子们真棒,你们吃完后都知道再种上,蔬菜又长出来了,我们一起去小菜园吃跑肚子吧。

7、教师播放PPT,教师组织幼儿离开座位,播放音频,幼儿一边表演,一边演唱歌曲

四、课后延伸:

师:小兔子把小菜园种到了我们的表演区,哪只小兔子想去小菜园美美的吃上一顿啊?我们还可以在小菜园里种上其他蔬菜呢,出发吧!

第五篇:幼儿园中班音乐教案:小树叶

活动目标:

1、根据图谱掌握歌曲节奏与歌词,能唱准附点音符。

2、理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用两种歌声表现歌曲。

3、知道秋天来临树叶的变化,理解大树和树叶之间的亲密关系。

活动准备:

1、课前结合认识秋季,观察秋风起树叶飘落景象。

2、节奏图谱与根据歌词绘制的图谱想结合。

3、图片(光秃秃的大树在哭泣)

4、录音机、歌曲磁带。

活动过程:

1、带领幼儿听音乐做动作进活动室。

师:“秋天来了,你们想去看看外面的景色吗,让我们一起去郊游吧。”

2、发声练习《听》

师:“听,是谁在唱歌,请小朋友用歌声来告诉我。”

3、学唱歌曲《小树叶》

(1)出示图片,引起幼儿兴趣。

师:“是谁在哭?”“原来是树妈妈在哭,你们知道大树妈妈为什么哭?”(让幼儿自由回答,引导幼儿观察树)“树妈妈在想念她的孩子小树叶,越想越伤心,所以哭了。”(2)出示一封“小树叶”的信,教师有感情地朗读。

师:“刚才我收到了一封信,是小树叶寄给树妈妈的,你们想知道信上写了些什么吗?”(教师朗读信的内容)“小树叶在信上写了些什么?”“树妈妈听了小树叶的信后,心里会怎样想?”(3)教师范唱歌曲。

师:“老师把小树叶写来的信编成了一首歌,你们想听吗?”

(4)出示节奏、歌词图谱,带领幼儿拍出节奏和有节奏的念歌词,重点帮助幼儿拍出附点音符节奏。

(5)幼儿看图谱听音乐完整演唱歌曲两遍,提示幼儿唱准附点音符。

4、启发幼儿用两种声音演唱歌曲的第一段和第二段。

师:“歌曲的第一段讲了什么?小树叶是怎样的心情?我们用什么样的声音来唱?”“歌曲的第二段讲了什么?小树叶的心情又是怎样的?我们应该用什么声音演唱?”

5、幼儿扮演“小树叶”,围着“树妈妈”唱歌跳舞。

师:“现在老师来扮演树妈妈,小朋友你们来做小树叶,围着妈妈唱歌跳舞。”

下载幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思(最终定稿)word格式文档
下载幼儿园中班音乐优秀教案《快乐的小乐队》及教学反思(最终定稿).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    小班音乐教案:快乐的小厨师教案及教学反思

    小班音乐教案:快乐的小厨师教案及教学反思 一、活动目标:1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表......

    中班音乐教案:快乐的小蜗牛

    中班音乐教案:快乐的小蜗牛 【活动目标】 1、理解歌曲内容,初步学唱歌曲。 2、感受3/4节拍的特点,用流畅、欢快的声音唱出小蜗牛逍遥、自在的心情。3、进一步了解蜗牛背壳的神......

    幼儿园中班教案及反思

    第七周 2012 年3 月21 日 活动名称 科学:各种各样的风筝班级中6班教者颜海璐活动目标 1、初步了解风筝的结构以及风筝上天的科学原理。 2、师生合作,尝试让风筝上天。 3、产......

    幼儿园中班优秀音乐教案5篇

    --买菜 活动名称 买菜(音乐)活动情况记载 李桂芹:可以布置一个菜场,进行情境表演,激发幼儿的活动兴趣,能够大胆的表述;陈卫锋:图谱可以准备成可以替换的,这样对歌曲进行创编时,就可......

    幼儿园中班教案《转起来》及教学反思

    幼儿园中班教案《转起来》及教学反思 活动目标:1、探索使各种物体转动的方法。2、发现转动在生活中的运用。3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。4、在交流活动中能......

    中班幼儿园教学反思优秀

    中班幼儿园教学反思优秀 中班幼儿园教学反思优秀1 活动目标1.模仿小鱼、小鸟、蚂蚁和青蛙的运动方式,发展动作的协调、灵活性。2.体验与同伴在一定范围进行追逐游戏的快乐。3......

    中班音乐教案《走路》及反思

    中班音乐教案《走路》及反思 中班音乐教案《走路》及反思1 活动目标:1、感受和表现歌曲中速度、力度的变化及切分音符。2、根据四种动作走路的不同姿态,选择四种不同的唱法。3......

    幼儿园中班语言优秀教案――小花籽找快乐

    活动目标 1、理解故事内容,初步掌握故事情节;体验为别人做好事,别人喜欢,自己也快乐的感受。 2、学说故事中的角色对话,知道太阳、小鸟、蜜蜂和青蛙快乐的原因。 3、能结合生活经......