小班音乐教案:快乐的小厨师教案及教学反思
一、活动目标:
1、乐意参加游戏活动,有表演的兴趣。
2、感受音乐的快慢,并能用相应动作表现。
3、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
二、活动准备:
1、小围裙、音乐、录音机;
2、玩过“买菜”游戏。
三、活动过程:
(一)律动“买菜”:
1、师:系上了小围裙,你们是谁呀?(幼:我们是快乐的小厨师)师:小厨师们!(哎!)挎上小篮子!(噢!)一起去买菜!(好!)
2、听“开汽车”音乐“上菜场”。
3、律动“买菜”:
齐念:走一走、看一看,小菜场、真热闹,荤菜蔬菜样样有,红萝卜、绿青菜,新鲜黄瓜摆一排;小螃蟹、大甲鱼,鸡鸭鱼肉任你挑。"边念边做拍手跺脚等动作)师:红萝卜、绿青菜——妹:我要买!
师:小螃蟹、大甲鱼——弟:来两只!
师:新鲜的鸡鸭鱼肉——众:我们要!“。
齐:荤菜蔬菜买一篮,开上汽车回家喽!
4、听“开汽车”音乐回家。
(二)欣赏音乐“切菜”
1、师:你们买了什么菜呀?(萝卜、青菜、鱼、肉等)这么大一块肉,该把它切小了才能烧,怎么切呢?(很慢、很用力的)
2、师随慢音乐做切大肉动作。
3、幼儿随慢音乐做切大鱼、大肉动作(配上嘿—嘿—)。
4、听快的音乐,让幼儿进行对比:你们听,这段音乐是在切大鱼大肉吗?是在干什么?
(切大鱼大肉可真累,所以很慢、很用力的;现在的音乐很快的,就象在切蔬菜,因为蔬菜比较嫩、容易切。)
5、一起听快的音乐切蔬菜。(配上笃笃笃,笃笃笃)
6、听快慢交替的音乐做相应的切菜动作。
(三)结束部分:复习歌表演“办家家”。
活动反思:
总的来说,此次音乐活动是创新的,给予孩子的是全新的体验,是值得提倡的。因此,教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在,只有教材的处理和教学设计充满趣味性,这样才能吸引孩子主动学习。
小班音乐活动:小花狗
活动目标:
1.学习歌曲《小花狗》,能够边唱边按乐句变换动作。2.愿意表演歌曲,体验表演的乐趣。
活动准备:
1.小花狗头饰若干,肉骨头头饰若干。(数量与幼儿人数相等)
2.小花狗歌曲CD,教学资源,PPT。
活动过程:
1.以谈话的形式帮助幼儿熟悉歌曲。
(1)出示图片:这是谁呀?它最爱吃什么?(骨头)你知道小狗是怎么叫的?(汪汪汪)
(2)为幼儿播放CD歌曲,演唱时可以让幼儿拍手打节奏,使幼儿逐渐熟悉歌词的内容和歌曲旋律。
(3)演示PPT,提问歌词内容,引导幼儿逐渐熟记歌词。一只……蹲在(大门口)两眼……(黑黝黝)想吃……(肉骨头)
2.学习演唱歌曲,练习创编动作。
(1)播放歌曲,引导幼儿和老师一起随音乐唱歌。
(2)播放歌曲,引导幼儿分句创编动作,加深对歌词内容的印象。
(3)教师带领幼儿边唱歌,边表演动作。
活动延伸:
音乐游戏:小花狗
(1)教师介绍游戏规则与玩法:请幼儿两人一组,分别扮演“小花狗”和“肉骨头”。音乐响起时,“小花狗”在自己的座位前,边唱边表演,“肉骨头”中蹲在“小花狗”前面,当唱完“汪汪”时,“小花狗”站起来去抓“肉骨头”,“肉骨头”则迅速逃回自己的座位。规则是“小花狗”只能在原地抓,不能离开椅子。
(2)幼儿反复玩游戏,体验表演的乐趣。活动延伸:
请幼儿带着头饰到户外跟好朋友玩游戏,也可以回家后跟爸爸妈妈一起玩游戏。