幼儿园小班数学优秀教案《折手帕》[五篇范文]

第一篇：幼儿园小班数学优秀教案《折手帕》

《小班数学优秀教案《折手帕》》这是优秀的小班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班数学优秀教案《折手帕》！

活动目标

1.引导幼儿用手帕折叠出多种几何图形，复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。

2.通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。

活动准备

每人一块手帕。

活动过程

一、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣

师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案?

二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形

1.师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形? 引导幼儿自己动手操作，把手帕变成三角形。

师：还可以变出其他样子的三角形吗? 启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的三角形。

2.请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人，同时观察了解同伴的折叠方法。

3.教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不同的三角形。

三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形

1.师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形?。教案来.自:屈;老师教.案网，幼儿充分操作，教师个别指导。

2.幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。

四、总结

师：今天小朋友们真能干，用手帕变出了许多几何图形，下课后再折折看，看还可以变出其他有趣的东西吗?

教学反思

小班幼儿的思维具有具体性、形象性的特点，认识过程中，注意较易转移，如何在有限的时间里，科学、有效地完成教育任务、实现教育目标，是小班教学活动组织的难点。使幼儿在轻松、愉快、自主的状态下，通过操作实践与周围的物质环境发生作用，动手动脑掌握数学知识。

小班数学优秀教案《折手帕》这篇文章共1801字。

第二篇：幼儿园小班数学教案：折手帕

【活动目标】1．引导幼儿用手帕折叠出多种几何图形，复习巩固对正方形、长方形、三角形等图形的认识。2．通过玩手帕游戏培养幼儿动手操作能力及大胆尝试精神。【活动准备】每人一块手帕。【活动过程】

一、认识自己手帕，激发玩手帕兴趣师：请小朋友看看自己的手帕是什么形状的?上面有些什么图案?

二、启发幼儿尝试用手帕变出大小不同的三角形1．师：试试看，能不能把正方形的手帕通过折叠变成三角形?引导幼儿自己动手操作，把手帕变成三角形。师：还可以变出其他样子的三角形吗?启发幼儿运用不同的折叠方法变出不同大小的三角形。2．请幼儿互相看看、讲讲、把自己的折叠方法介绍给别人，同时观察了解同伴的折叠方法。3．教师总结：折叠的方法、折叠次数不同，可以把手帕变成大小不同的三角形。

三、启发幼儿再次尝试用手帕变成其他几何图形1．师：再试试看，正方形的手帕还能变成什么形状的图形?幼儿充分操作，教师个别指导。2．幼儿互相讲述自己的变法，并请个别幼儿把自己变出的图形介绍给全班幼儿。

第三篇：幼儿园小班美术教案：折郁金香

小班折纸教学：美丽的郁金香

一、活动目标

1.用对角折的方法表现郁金香的基本特征。

2.练习粘贴郁金香花,会感受及欣赏郁金香的美

3.养成耐心、细致的折纸习惯。

二、活动准备

1.郁金香花幻灯片。

2.彩纸,固体胶水若干。

3.《幼儿画册》(第三册p26)

三、活动过程

1.谈话导入,引导幼儿观察郁金香花的主要特征。

(1)春天来了,公园里开了许多漂亮的花,小朋友们,快来瞧一瞧!教师播放幻灯片,请幼儿仔细观察。

(2)提问:刚才你看到了什么颜色的花?(白色、黄色、紫色、红色)你们知道这是什么花吗?这些花有一个好听的名字,叫“郁金香”。(幼儿学习说“郁金香”)郁金香的花有好几种颜色。它的两片大花瓣紧紧地抱在一起,还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。

2.引导幼儿学习用对角折的方法折出郁金香花。

师:这些郁金香花漂亮吗?老师还会用手中的彩纸将这些美丽的郁金香花做出来呢!(出示彩纸)这是什么颜色、什么形状的纸?现在请小朋友们的小眼睛看清楚了,小耳朵也听仔细了,老师是怎么做的呢!

教师示范:先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐,然后将他们折起来,抹平了,你们看,变成了什么形状啊?(三角形)再将三角形底边上的两个角往上折一下,不能太多了,要让他们都翘起来,得看到有两个小角,就像是竖起的小耳朵一样。瞧!一朵美丽的郁金香花就折好了!(出示椭圆形)然后在反面涂上胶水,贴到椭圆形里面的花茎上。

3、幼儿制作郁金香,教师巡回指导。

你想不想也亲手做一做漂亮的郁金香花啊?老师为你们准备了漂亮的正方形彩纸和椭圆形的纸片,现在请小朋友们动动手,做出美丽的郁金香。(幼儿制作,师进行个别指导)

4.欣赏与评价,结束活动。

师:小朋友做的郁金香真漂亮,我们来举办一个郁金香花展吧,让幼儿园其它的小朋友看看好吗?请做好的小朋友排好队,把漂亮的花贴在展板上。欣赏幼儿作品,组织幼儿找一找“最美丽的郁金香花”,体验成功的快乐。

第四篇：幼儿园《洗手帕》教案

《洗手帕》音乐律动

附小幼儿园 刘婷婷

设计意图：小班孩子年龄小，但都对歌表演有着浓厚的兴趣，但对于自我服务的能力及讲卫生的良好行为习惯就显得相对较弱。所以为了让孩子加强这一方面的能力及意识，特准备了此活动。

活动目标：

1、感受乐曲的快慢，尝试用两种不同的速度来表现手帕的动作。

2、体验劳动的愉快，锻炼幼儿自我服务的能力。

活动准备：搓衣板一块、小盆一只、手帕每人一块、配套磁带 活动过程：

一．教师以“神秘的礼物箱”形式出示手帕，引起幼儿的兴趣，了解手帕的作用。

1.师：今天早上刘老师收到一件非常神秘的礼物，里面装的是什么呢？大家想不想知道？（请个别幼儿前来摸一摸，最后摸出手帕）2.提问：小手帕有什么作用？可以做什么？（擦鼻涕，擦汗）3.出示脏手帕，幼儿仔细观察。

提问：小手帕脏了怎么办呢？谁来洗呢？ 幼儿：手帕脏了要洗一洗。

（小结：我们的小手帕真有用，能擦鼻涕，能擦汗。小朋友们都长大了，所以我们要学着做一些力所能及的事情，比如自己洗手帕，养成讲卫生、爱劳动的好习惯。有的小朋友不会洗手帕，现在来看老师是怎样洗手帕的）

二、学习乐曲《洗手帕》 1.听乐曲，师示范动作。

师提问：这音乐好听吗？（好听！）

师：这首乐曲的名字就叫做《洗手帕》，觉得这首乐曲有什么不同的地方？ 2.完整听一遍音乐。听辨音乐强弱快慢的变化。

师：音乐又快又重时，应该怎样洗手帕？音乐又慢又轻时，应该怎样洗手帕？ 3.分段听音乐，联系用两种动作表现洗手帕。

师：小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的？老师是怎样洗手帕的？

（慢的，要慢慢的洗）

幼儿跟学，练习用慢的动作洗手帕

师：小朋友听这段音乐觉得是快的还是慢的？怎样洗手帕？（快的，快的动作洗）幼儿用快的动作洗手帕

手帕洗好以后要拧一下，最后晾起来。学说“晾起来”

4.完整地听音乐，做洗手帕动作。提示：先干什么，再干什么，手帕才能洗干净。

5.发小手帕，幼儿听乐曲一起洗手帕

小结：今天，小朋友们真能干！都学会了洗手帕的本领，真的很棒！刚才小手帕告诉老师，它想到外面晒太阳，这样它会更干净，让我们带着小手帕到外面去吧！

教学延伸：你们在家里洗过手帕吗？回家也去洗一洗手帕，并且告诉爸爸妈妈今天学习洗手帕的故事，教教爸爸妈妈怎么样洗手帕，什么时候该慢，什么时候该快。

教学反思：

洗衣服，对于小班的幼儿来说并不陌生。他们在生活中经常能看到。因而，《洗手帕》这个律动，幼儿在动作方面并不是很困难，关键是让他们能够感受乐曲的强弱、快慢。尝试用两种不同的速度来表现。教学过程中，幼儿兴趣浓厚，掌握的很快，他们在学习的过程中非常的开心，同时也明白了自己的事情应该自己做。在教具的准备上，如若用实物，效果会更加好。同样，这节课也存在些不足之处，应多改进，这样才能在以后的教学过程中有所提高。

第五篇：小班歌曲教案《洗手帕》

小班歌曲教案《洗手帕》

活动目标

1、分辨音乐的强弱、快慢，并用两种不同的力度、速度的洗手帕的动作来表现。

2、通过洗手帕活动，知道自己的事情自己做。

准备材料：《洗手帕》磁带、钢琴、手帕

重点难点：听音乐能够区分强弱、快慢。

活动地点：活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、复习律动《小蜻蜓》，进入活动室。

2、出示手帕，教师演示洗手帕的方法。（讨论：手帕脏了怎么办？可以怎样洗？）

3、欣赏音乐《洗手绢》。帮助幼儿熟悉乐曲旋律，分辨音乐的强弱、快慢的变化（讨论：音乐又快又重时应怎样洗手帕？音乐又轻又慢时可以怎么样洗手帕？）。

4、请幼儿分段听音乐，练习两种洗手帕的动作。

5、鼓励幼儿边听音乐边完整的洗手帕的动作。

6、启发幼儿在乐曲末边说“晾起来”边做相应的动作，表现出劳动后的愉快心情。

7、与幼儿一起做《小兔和狐狸》的音乐游戏结束活动。

幼儿园小班音乐欣赏教案：大树妈妈

活动目标：

1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。

2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。

3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。

活动准备：

1、多媒体课件

2、幼儿已学会了鸟飞的律动。

活动过程：

1、练声

（1）复习歌曲《两只小鸟》。（要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势）

（2）以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》（重点部分）

（1）通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。

知道吗？今天小鸟也飞到小（2）班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦？（请幼儿自由讨论发言），别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。

（2）欣赏歌曲《大树妈妈》

请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么？

（3）提问：这首曲子的名称叫什么？你听到些什么呢？

3、第二次欣赏曲子。

（1）我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样？它为小鸟做什么事情呢？

（2）提问：大树妈妈长得怎样？它为小鸟做了什么事情？

小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。

（3）欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。

（4）在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。

3、结束部分：复习律动《碰一碰》

幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。