小班美术活动：印染手帕

第一篇：小班美术活动：印染手帕

小班美术活动：印染手帕

活动目标:

1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美。

2、培养幼儿认真做事的习惯。

3、帮助幼儿体验成功的快乐。活动准备:

每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。

范例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。

活动过程:

1、出示范例，引起兴趣。

今天教师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?

2、老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。

(2)打开时小心慢一点，不弄坏作业纸。

3、幼儿染手帕，教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。

(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。(3)提醒幼儿不弄脏衣服。

(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

4、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢? 这么漂亮的手帕你[1][2]下一页

想用来做什么呢?

第二篇：幼儿小班美术说课稿：印染手帕

辽宁事业单位微信：lnsydw

幼儿园小班美术教案：印染手帕

[活动目标]

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。

[活动准备]

1、每桌两盒颜料，一块洗毛巾，地板革若干块，衬衣盒若干个。

2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

3、幼儿成半圆形坐在地毯上。

[活动过程]

一、欣赏范例，感受印染作品的美。

1、这些手帕美吗?美在什么地方?

2、幼儿进行自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

辽宁事业单位微信：lnsydw

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。

1、激发幼儿的成功感。

2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

第三篇：印染手帕-教学教案

活动目标:

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心、认真的操作习惯，体验成功的快乐。活动准备:

1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板(陈列幼儿作品)。

2、范例3-4幅，白色餐巾纸若干(幼儿人数的两倍多)。

3、幼儿成半圆形坐在地垫上。活动过程:

一、欣赏范例，感受印染作品的美

1、这些手帕美吗？美在什么地方？

2、幼儿自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢？我们来看一看。老师示范印染手帕方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别蘸一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不能太长。

2、印染后打开时要轻轻地、慢慢地。

四、幼儿染手帕，教师指导

1、鼓励幼儿大胆印染。

2、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

3、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

5、鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

五、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)

1、激发幼儿的成功感。哇!你们装饰的小手帕真漂亮!

2、你喜欢哪一块手帕？为什么？

3、老师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。活动建议：

1、教师示范时不讲解，会收到此时无声胜有声的效果。老师示范时用试错法帮助幼儿总结蘸颜料不能多蘸的经验。

2、此活动可放在小班上学期天气比较暖和的时候实施。

第四篇：幼儿园小班美术教案《印染手帕》及教学反思

小班美术教案《印染手帕》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐，学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美，培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净，快来看看幼儿园小班美术《印染手帕》含反思教案吧。

设计意图：

小班幼儿对印染、剪纸、折纸活动比较感兴趣，因此我设计了本次活动。学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。让幼儿养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。让幼儿在动中体验，在玩中发展，充分体现了小班活动游戏化的特点，感受活动的乐趣。

活动目标：

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。

3、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。

4、训练幼儿的绘画能力。

活动准备：

1、每桌两盒颜料，一块湿毛巾，桌布(铺在桌子上)，KT板(陈列幼儿作品)。

2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

活动过程：

一、欣赏范例，感受印染作品的美。

今天老师带来了几块漂亮的手帕，你们想看吗?

你们看这些手帕漂亮吗? 那你知道这种手帕怎么装饰出来的呢? 你们想来装饰手帕吗?

1、这些手帕美吗?美在什么地方?

2、幼儿进行自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开，不要弄坏作业纸。老师简单示范，讲解印染方法，示范后请幼儿讲讲是怎么做出来的?教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。鼓励幼儿大胆印染。帮助能力较弱的幼儿完成作业。鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。

2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：

将幼儿作品放在KT板上，幼儿围坐在作品周围。

1、激发幼儿的成功感。

2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

4、讲评

今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心理怎么样? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?

教学反思：

本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。

本文扩展阅读：手帕，指手绢；礼物的代称。

第五篇：幼儿园小班美术优秀教案《印染手帕》及教学反思（共）

《小班美术优秀教案《印染手帕》含反思》这是优秀的小班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

［活动目标］

1、学习用折叠的方法印染手帕，感受印染作品的美。

2、养成细心，认真的操作习惯，体验成功的快乐。

3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

［活动准备］

1、每桌两盒颜料，一块洗毛巾，地板革若干块，衬衣盒若干个。

2、范例3---4幅，白色餐巾纸若干。

3、幼儿成半圆形坐在地毯上。

［活动过程］

一、欣赏范例，感受印染作品的美。

1、这些手帕美吗?美在什么地方?

2、幼儿进行自由讲述。

二、观察印染手帕的方法

1、这么漂亮的手帕是怎么装饰出来的呢?“出自:屈;老.师教案网”我们来看一看。

2、师示范印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形——将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色——轻轻地打开。

三、幼儿集体回忆印染的步骤，讨论需要注意的地方。

1、蘸颜料的时间不要太长。

2、印染后打开时要轻轻的、慢慢的。

四、幼儿操作染手帕，师巡回指导。

1、给能力弱的幼儿适宜的帮助。

2、提醒幼儿注意卫生，不弄脏衣服。

五、讲评：将幼儿作品放在衬衣盒中，幼儿围坐在作品周围。

1、激发幼儿的成功感。

2、你喜欢哪一块手帕?为什么?

3、师表扬讲卫生、操作认真、不怕困难的小朋友。

教学反思：

本次活动孩子们很感兴趣，都能掌握印染手帕的方法。将正方形的餐巾纸对折三次成三角形，将对折好的餐巾纸的各个部位分别醮一下颜色，轻轻地打开，不要弄坏作业纸，完成作品时孩子们很兴奋，能感受作品的美，效果很好。

小班美术优秀教案《印染手帕》含反思这篇文章共1836字。