幼儿园大班主题教案《环保袋袋行》及教学反思[大全5篇]

第一篇：幼儿园大班主题教案《环保袋袋行》及教学反思

《大班主题教案《环保袋袋行》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《环保袋袋行》含反思！

教学目标：

1.知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

2.通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力。

3.产生做“小小环保宣传员”的愿望。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点学难点：

教学重点：

知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。

教学难点：

通过宣传实践活动，增强环保意识，提高交往能力，产生做“小小环保宣传员”的愿望。

教学准备：

1、发放绿色环保袋的录影资料。

2、地球被塑料袋淹没的多媒体课件。

3、做纸袋的材料，如牛皮纸、挂历纸、各种装饰纸、剪刀等。

教育理论依据：

幼儿园新纲要指出，社会是一个综合的学习领域。有一次，一个幼儿问我：每次看见自己的妈妈去超市和菜场买水果蔬菜，都会带回一些塑料袋，塑料袋用完了之后会当成垃圾袋来使用。[.来源快思老师教案网]可是，这些塑料袋到底从哪里来的，又会到哪里去呢?孩子的视角让人深思，是啊，有很多在我们身边司空见惯的东西，在成年人看来是熟视无睹，可是这塑料袋的命运到底是怎么样的呢?由此，我设计了这个活动，通过活动，使幼儿更多地关注我们生存的空间、生存的环境，这是本次教育的潜在效应。

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋?

2、幼儿自由讨论，并进行发言。

3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多?(超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。)看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的?使用塑料袋有什么危害?(会影响环境、污染空气、损害人体健康等。)

2、我们整个生活小区、南昌市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果?幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、讨论减少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法?

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。(篮子结实耐用，且可清洗;纸袋携带方便，无污染，可回收再利用;布袋可清洗，可反复使用。)

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢?请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长;另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了保护环境，我们自己来制作纸袋代替塑料袋吧!

2、幼儿制作纸袋，教师巡回指导，要求幼儿设法把纸袋做得结实些。

五、赠送纸袋

1、你们想把纸袋送给谁?想跟他说些什么话?(如“爷爷奶奶，为了保护环境，请您不要用塑料袋，多用纸袋”，“叔叔，请用我们的纸袋吧，我们一起来保护环境”等。)

2、带领幼儿到附近生活小区的几个主要路口向拿塑料袋的行人赠送纸袋，并进行相关的环保宣传，建议他们今后多用纸袋、布袋，不要每次购物都用新的塑料袋，可带个旧的去。

3、教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。商店的售货员阿姨已经把我们做的纸袋挂在了店门口，准备以后少用塑料袋;买菜的老奶奶也把菜放进了我们送的纸袋里。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧!

教学反思：

对于大班的孩子来说，简单的跳跃已经不能满足他们的需求，会感到枯燥，怎样来进一步锻炼他们的下肢力量呢？在活动的环节设计了一些障碍物，从而提高跳布袋的难度，从而很好地发展了他们的跳跃能力；提高孩子参与锻炼的.积极性。器材的组合也能满足不同层次幼儿的需求，促进每个幼儿在不同水平上得到全面发展。

大班主题教案《环保袋袋行》含反思这篇文章共5183字。

第二篇：环保袋袋行 教案

中班亲子手工制作活动方案：环保袋袋行

指导思想：

《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动，我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，同时进一步增进亲子关系，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。本次家园互动活动希望积极倡导“低碳理念”，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

活动目标：

1．知道塑料袋对环境的污染，初步了解目前科学解决这种污染的方法。懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。

2．指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。

3．增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。

活动准备：

1.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料； 2.请家长收集废旧的布料和衣物； 3.手工制作所需要的材料：针线、剪刀等；

教学过程：

一、幼儿观看发放绿色环保袋的录影资料

1、教师提问：他们为什么要发放绿色环保袋？

2、幼儿自由讨论，并进行发言。

3、教师小结：在自然界中，虫类和其他微生物会使纸袋慢慢分解腐烂，而塑料袋却不容易分解腐烂，它会在土壤里“睡”上许多年，而且还会产生有害物质，所以他们要发放绿色环保袋。

二、了解塑料袋在生活中的使用情况。知道塑料袋对环境的污染

1、在我们日常生活中，哪些地方塑料袋用得最多？（超市、菜场、水果店、快餐店、面包房等。）看到人们每天要用那么多塑料袋，你是怎么想的？使用塑料袋有什么危害？（会影响环境、污染空气、损害人体健康等。）

2、我们整个生活小区、无锡市、全国、全世界那么多人都在不停地使用塑料袋，这将会产生什么样的结果？幼儿观看地球被废弃的塑料袋“淹没”的多媒体课件，感受塑料袋对我们生活的影响。

三、讨论减少塑料袋污染的方法

1、塑料袋污染这么严重，有没有可以解决的办法？

2、当幼儿提出用篮子、纸袋、布袋来代替塑料袋时，请幼儿说说使用这些袋子有什么好处，为什么。（篮子结实耐用，且可清洗；纸袋携带方便，无污染，可回收再利用；布袋可清洗，可反复使用。）

3、目前我们无法做到禁止使用塑料袋，这些不易腐烂的塑料袋该怎样处理呢？请幼儿观看解决塑料袋污染的多媒体课件。

4、教师小结：现在，环保部门主要采用两种处理方法，一种是把塑料袋埋在土里，但它会慢慢分解出一种有毒物质，破坏土壤和植物生长；另一种是把塑料袋烧掉，但与此同时会产生有毒气体，污染空气，损害人体健康。这两种方法都不理想。塑料袋会带来严重的污染，所以我们应推广用布袋、纸袋代替塑料袋。还有一种方法是把废旧塑料袋送到工厂炼油，有的废旧塑料袋经过加工可以再生成油漆和新的塑料原料。

四、制作纸袋

1、为了保护环境，我们自己来制作布袋代替塑料袋吧！

2、幼儿制作布袋，教师巡回指导，要求家长和幼儿使用废旧的布料和衣物将布袋做得更美观些。

教师小结：今天我们做了一件非常有意义的事。今后，我们要做一个“小小环保宣传员”，建议爸爸妈妈少用塑料袋，为了我们的绿色家园，大家一起努力吧！

第三篇：大班美术：环保袋用处大

大班美术：环保袋用处大

活动目标：

1、学习用粘贴、绘画的技能制作环保袋，知道其益处。

2、能向人们宣传环保袋的用处，进一步提高环保意识。

活动准备：

已有经验：幼儿观察过一些环保袋。

材料准备：牛皮纸、挂历纸、白纸、报纸、胶棒、油画棒 活动活动过程：

1、师幼谈话导入活动。

师：小朋友们都知道用塑料袋会污染环境，那我们可以想一个什么办法来代替塑料袋？（教师引导幼儿说出环保袋。）

师：那你们知道怎样制作环保袋吗？你们想不想制作？

2、教师介绍制作环保袋的材料。

3、教师出示范例，引发幼儿活动兴趣。师：老师手上拿的是什么？它是什么样子的？

4、教师示范、讲解制作环保袋的方法和步骤。（1）先把纸对折，用胶水把两边的部分给粘起来。（2）然后给它装订上手提袋。（3）最后在环保袋上用油画棒进行装饰。

5、幼儿制作环保袋，教师巡回观察指导。鼓励幼儿大胆想象，大胆尝试。

6、结束活动。

（1）展评幼儿作品。

（2）表扬认真活动的幼儿。

第四篇：大班体育《袋袋乐》教案

大班体育《袋袋乐》教案

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要用到教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的大班体育《袋袋乐》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班体育《袋袋乐》教案1

活动目标：

1、让幼儿体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可打开、收拢、折叠等特征，积极探索各种不同的玩法，并大胆设想合作着玩。

3、提高动作的协调性与灵敏性。

4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。

重点：结合大口袋的特征探索玩法

难点：合作探索玩法

活动准备：

1、提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻，音乐磁带，录音机，

2、游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为“碉堡”，米袋与钻的圈相连作为地道。

活动流程：

和大口袋快乐地跳舞——自由探索各种玩法——合作、组合探索这种玩法——游戏“炸碉堡”，综合大口袋的各种玩法——结束游戏，快乐地跟着音乐放松身体

活动过程：

一、和大口袋快乐地跳舞，活动身体，激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1、教师启发：今天老师给大家带来一样从来没有玩过的宝贝，（出示大口袋）这是什么呀？你们想不想和大口袋一起来跳舞？

2、每个小朋友拿一个大口袋，跟着大家一起快乐地跳舞，引导幼儿自己想出各种跳舞的样子。

二、幼儿自由探索大口袋的玩法

教师启发：袋子除了跳舞，还可以怎么玩？你们赶快找一个地方去试试看。

活动反思：

这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！

大班体育《袋袋乐》教案2

活动目标：

活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据幼儿的年龄特点和实际情况，确立了情感、能力、语言、动作等方面的目标：

1、乐意参加体育活动，探索袋子的多种玩法。

2、学习站在袋子里双脚并拢行进跳过障碍物，锻炼腿部肌肉，掌握协调能力。

活动准备：

物质准备主要是：

袋子、草柱、毽子，垫子

知识经验准备是：

幼儿已认识过袋子

活动过程：

一、热身活动

1、师：小朋友们，来，今天老师要带你们出去玩袋子，走，背上袋子出发吧！

【突然雷声响，下雨了（快走）；雨下大了（快跑）；雨变小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）】。

2、师：哇，刚才好大的雨，把我们身上都淋湿了，来拧干袋子，把它抖一抖，铺在地上晾一会。甩甩头上的雨水（做头部运动），手上的，脚上的（做四肢运动），还有身上的（做全身运动）。

二、这样玩袋子

1、刚才我们把袋子变成了小伞，为我们挡雨。接下来，让我们一起来玩玩袋子吧！（教师带领幼儿一起玩袋子）

2、要求：请你开动的小脑筋，玩得和别人不一样，看谁玩得方法最多。

3、幼儿自由玩袋子，提示注意安全。教师巡回指导，注意观察幼儿玩袋子的情况。

4、袋子一物多玩：绕袋子走、跳过袋子、螃蟹横着走、海狮顶球等

5、教师请个别幼儿进行演示，其他幼儿集体跟着做。

小结：大家来变变变，变成小球抛一抛，接住；变成地毯爬一爬；变成蹦蹦床跳一跳；变成小桥走一走。（坐下来休息）

三、我是小袋鼠

1、学习双脚并拢跳

师：刚才我看到有个小朋友钻进了袋子里玩，我们请她为我们表演一下，好吗？

2、请个别幼儿演示，其余的坐下休息。

3、刚才她是怎么玩的？谁还有不同的玩法？

4、请出那位跳的像袋鼠宝宝的幼儿来演示，其他幼儿观察：她是怎么跳的？

小结：双脚并拢，起跳时膝盖稍弯，双臂自然放于胸口，前脚掌用力往上蹬，落地时轻轻着地。

5、那我们也来学她的样子，学学小袋鼠吧！

师：小袋鼠们，准备好了吗？用力跳，跳的高又远，跳到妈妈这里来。

4、游戏：挑战自我《过独木桥》

（1）选择一条独木桥（一高一矮）勇敢的跳过去。

A大家看，前面有两条独木桥，它们有什么不一样吗？（一高一矮）小袋鼠，你们敢跳过独木桥吗？（能）真勇敢！现在请你自己选择想跳的小桥，我们一起来跳一跳。

B：要求：请你们在想试跳的`那座桥前面排队，一个一个按次序跳，要注意安全。

C：小袋鼠们真勇敢，都跳过去了，我们坐下来休息一下吧！谁来说说钻在袋子里跳和我们平时跳有什么不一样？我们应该注意些什么？

（2）勇敢的小袋鼠

将幼儿分成4组，设置障碍物：跳过小桥和大桥，滚（爬）过草地，到达终点。

四、放松运动

1、出示大袋子：这个袋子和我们刚才玩的袋子有什么不一样？（还要大）对，刚才我们是一个人在袋子里玩，这个袋子还要大，那我们能不能和小伙伴一起钻进袋子里玩？两个人玩肯定更有意思，下次我们再来玩一玩吧！

2、教师：今天玩得很累吧，我们来洗个澡吧！

将袋子当成洗衣机，鼓励幼儿模仿衣服在洗衣机里翻滚时的动作，洗好后幼儿躺在地板上晒一晒。教师引导幼儿翻身，并摸摸幼儿的胳膊、身体，检查有没有晒干。

3、以一首儿歌整理袋子：一个胖子、变成一个瘦子、再变成一个矮子。

整理好布袋子。最后抱着矮子回家。

大班体育《袋袋乐》教案3

活动目标：

1、幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。

2、通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩

3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。

4、锻炼幼儿的团结协作能力。

活动重点难点：

1、重点：结合大口袋的特征探索玩法

2、难点：合作探索玩法

活动准备：

1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。

2 游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道

活动流程：

自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。

活动过程：

一 激发幼儿对大口袋的探索兴趣

1 教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀?看看是什么做的?可以用来装什么?

二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做?(斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等)

三 幼儿自由探索大口袋的玩法

1 幼儿多次探索玩法(脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等)教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。

2 教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐

四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法

1 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，(鼓励个别幼儿大胆交往)

2 幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。

五 游戏(砸碉堡)综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等

1 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏?

2 将幼儿分成两大组玩解放军(炸碉堡)游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去(炸碉堡)迅速返回，换另一名幼儿一次进行。

(鼓励幼儿大胆快速前进)

六 放松游戏：布袋魔术

师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子(将布袋竖向对折)然后再变成一个矮子(将布袋横向对折)最后在变得矮一点，变成一个小矮人(再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好)现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。

活动反思：

这节课根据幼儿好奇好动的年龄特征，结合多种游戏，使这节课的气氛特别活跃，孩子们也能一起探索着新的玩法，玩的特别开心！其中老师说的较多，没有真正体现出孩子学习的自主性！在以后会多加注意，多观察，多引导，而不是告诉他们该怎么样做！

第五篇：大班体育活动教案袋袋乐

大班体育活动教案---袋袋乐

活动目标： 幼儿能体验探索的乐趣，成功的喜悦，合作的愉快。通过多次尝试玩大口袋，结合袋子可以打开，收拢，折叠等特征，积极探索各种不同玩法，并大胆设想合作着玩

重点：结合大口袋的特征探索玩法

难点：合作探索玩法

活动准备：

1提供尽量多供幼儿探索的米袋，若干较大的口袋供幼儿钻。游戏事先布置好场地，用米袋罩住椅子作为(碉堡)，米袋与钻的圈相连作为地道 活动流程：

自由探索---合作，组合探索这种玩法—游戏砸碉堡，综合大口袋的各种玩法---结束游戏，放松身体。

活动过程：

一

激发幼儿对大口袋的探索兴趣

教师启发：今天老师给打击带来一样宝贝，(出示大口袋做的望远镜)这是什么呀？看看是什么做的？可以用来装什么？

二 幼儿在教师的引导下表演想出的玩法。

教师启发：袋子除了可以用来装很多东西，如果我们用他来玩可以怎么做？（斗牛，滚，口袋人，毛毛虫等）

三 幼儿自由探索大口袋的玩法 幼儿多次探索玩法（脚钻到里面，张开装风，折叠，卷等）教师观察，适时引导，提醒幼儿注意安全。教师引导幼儿将各种好玩的方法介绍给大家一起玩，体验集体游戏的快乐

四 幼儿合作，组合探索各种新的玩法，引导幼儿用更多的袋子探索玩法 教师启发：唐老师看见小朋友们想出了很多玩法，如果几个一起玩肯定有更多好玩的方法，大家找几个好朋友去试试看，（鼓励个别幼儿大胆交往）幼儿结伴组合探索玩法，引导更多幼儿组合玩游戏或用更多的袋子探索游戏，体验合作，交往的快乐。

五 游戏（砸碉堡）综合大口袋的各种玩法：跳，滚，钻，投等 教师启发：你们真能干，想出了这么多好玩的方法，想不想跟大口袋再来玩游戏？ 将幼儿分成两大组玩解放军（炸碉堡）游戏，要求按照游戏规则连续跳，钻过地道，跑过去（炸碉堡）迅速返回，换另一名幼儿一次进行。（鼓励幼儿大胆快速前进）

六 放松游戏：布袋魔术

师：好，接下来请小朋友和老师一起来变个魔术吧，我们先把他从一个胖子变成瘦子（将布袋竖向对折）然后再变成一个矮子（将布袋横向对折）最后在变得矮一点，变成一个小矮人（再将布袋横向对折，此时布袋已经被折叠好）现在我们一起把这些小矮人送回家去吧。