幼儿园小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》及教学反思[全文5篇]

第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》及教学反思

《小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思！

活动目标：

1.练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2.有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备：

15―20厘米高的平衡木一架，“出自:屈;老.师”钻爬器械，塑料小鱼若干。

活动过程：

1.师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

2.幼儿扮演小企鹅去捕鱼。

小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3.表扬勇敢的小企鹅。

教学反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能;在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

小班健康优秀教案《勇敢的小企鹅》含反思这篇文章共1060字。

第二篇：幼儿园小班体育教学活动教案：我是勇敢的小企鹅

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幼儿园小班体育教学活动教案：我是勇敢的小企鹅

活动目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备：

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

过程：

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。

第三篇：小企鹅教学反思

《 小企鹅》教学反思

《小企鹅》这首歌是湘教版音乐二年级下册中的一首非常朗朗上口的歌曲，虽然相对于这本教材中的其他歌曲，《小企鹅》的篇幅比较长，却非常的好听，把休止，切分，附点都放在一首歌曲中，并且旋律起伏非常切合歌词的意思，所以这首歌是学生十分热爱的歌曲。

因为看到了学生的喜爱，所以一心想着要怎样教好这首歌，这首歌曲的难点比较多，第一个是唱的时候节奏必须鲜明，第二个就是怎样带领学生解决一个个变化音型。当然还有根据旋律走向如何抓住音准不要让学生唱跑音。

同样，上课时在唱歌前进行了情景导入，二年级的孩子对动物的兴趣是非常大的，而这首歌也正是描述企鹅这种可爱笨拙的动物的，所以课件展示企鹅的图片时，学生的注意力马上可以集中起来，在让学生自己说说企鹅有什么特点时，孩子们都积极的举手，有的说，企鹅非常可爱，有大大的肚皮；有的说，企鹅笨笨的，走起路来一摆一摆的。大家都有自己对企鹅的认知，而我就正好顺水推舟的说：“那好，你们在老师的带领下按节奏读歌词，看看歌词中是怎样描写企鹅这个可爱的小动物的！”由此进入到新课教学。

按节奏读歌词是为了让学生初步的掌握歌曲的节奏走向，也是为了让学生在学习旋律时不那么辛苦，并且，歌词写得非常俏皮，学生也热爱读。进行旋律教学时，我对二年级的学生要求是将简谱唱出来，我认为要从小就培养识别简谱的能力，要是用一节课的时间光讲简谱还是会太过枯燥，所以只能在歌曲教学时，不断的习惯简谱，刻在脑海里，所以我没有再带领学生模唱，而是直接唱简谱，当然，老师一定要侧耳倾听学生的音准是否正确，不能觉得没事就不管继续往下唱，不光是老师要听，老师还要教育学生自己要仔细听，很多学生有着一种不正确的观点，就是觉得音乐只是唱歌，其实不然，音乐是听觉的艺术，往往倾听比嘴巴去唱要重要的多。在识别简谱时，不能一次要求太高，一下就能用简谱完整的把歌曲唱出来，老师可以一句一句的带，觉得学生的音准和节奏都没有问题了，就可以结合歌词进行教学了。

歌曲中有许多的难点，比如休止，休止是这些难点中比较好处理的，一个是之前反复讲到过，而且学生对“停顿”这个概念还是非常清晰的。最难的是附点和切分的纠正，学生很难区分带附点的音型和不带附点的音型，我觉得这里就必须用到动作来告诉学生，我向学生形容小企鹅走路的动作是一摇一摆的，那么我们在律动的时候就要做到这一点，然后再律动中，把难点的这一句加进去，要学生跟着我学，学生马上就可以学会，不管是歌曲中的附点还是切分，都形象的表现出来，这些难点就不再存在了。

律动教学是这首歌的关键，因为这首歌的形象性，所以在律动教学中，让小孩子自己想象企鹅的动作并模仿，老师同样要在动作创编中进行引导，动作不需要太难，但是一定要与歌词内容有关，并且掌握段落和节奏的变化，二年级的学生热爱律动，所以学的非常认真，充满了活力。

即便是再好听的歌曲，在教学的时候同样会出现许多不足，有这么几个方面让我看到我音乐教学上还有的短处：

一、组织教学。组织教学是个老生常谈的话题，经过了一个半学期的教学，我也深刻的体会到组织教学的重要性，“无规矩不成方圆”这也绝不是夸夸其谈，而是作为老师要实实在在面对的问题，尤其是在音乐课堂这类综合科目上，纪律就显得尤为重要，综合科总是被安排在第三节课以后，是学生开始感觉到乏味和没有精神的时候，那么作为音乐老师，首先要注意的就是如何在课堂中让学生做到不吵不闹，对音乐产生兴趣。而组织教学，就要从细节中抓起。虽然现在唱歌部分还是好了很多，对低年级的孩子用了许多对答的方式来集中学生的注意力，但是在进行《小企鹅》律动教学的时候，我发现当学生站起来做完动作以后往往不能立刻安静下来，我觉得在课堂教学中的任何情况下，老师都应当有做好组织教学的能力。所以课堂管理，不仅是一件事情，而是很多小事情需要在细节上好好的把握才能做好的事情。

二、音乐知识。虽然音乐课的要求主要是让学生学会聆听和感受，但是基本的音乐知识还是要抓紧。很长一段时间认为学习基本的音乐知识是没有技巧的，“眼看耳听嘴巴唱”，这就是基本，这其实就是一种灌输性的教学，而二年级得孩子对一些音乐知识上的难点并没有这么高的领悟力，所以老师还是要头脑风暴多想想方法，在《小企鹅》中，我就采用了做动作的形式让学生感受切分音，我对学生说：“小企鹅走路一摆一摆的，所以这一句应当这样唱。”边唱就边把动作做出来，让学生模仿，学生一下就学会了，这样不费力气就能把音乐知识中的难点传授给学生，并且是在他们乐意学，快乐学的情况下，我突然觉得还有很多很多的难点可以用这些新颖、活泼的方式来教，采用更多的花样来让学生接受。

三、音乐技能。技能主要是指唱歌方面，更细一点就是指发声方面，这个学期我没有再让学生进行发声练习，不是觉得不好，而是觉得发声练习往往与新课的内容不符，整个课堂就会不连贯，但是需要反思的一点就是，学生的发声方法总是不如人意，讲的太细了学生又听不懂，所以每次都是简单的对学生说，唱的小声点，再小声点。其实可以创编一些口令似得话语来引导学生学习唱歌的方法，又好听又能帮助学生容易理解。

其次就是指节奏练习方面，仅仅只是用拍手来打节奏是不够的，以前总是用手打节奏然后唱出节奏来，但是过了一会后学生就忘记了，所以后来做了一些卡片帮助学生识别，对于低年级的孩子来说，直观教学的意义还是很大的，让学生多观察，在观察中进行节奏练习，效果会非常好。当我发现节奏练习可以用卡片的形式帮助学生识记后，再后来的对歌曲的旋律识记我也采用了这种方法，这样不仅学到了知识，也提高了学生对唱歌的兴趣。

除了以上的几个方面，在进行课堂教学时，同样还有很多问题都是我需要反思的，例如一两个小节的和声的训练，这是在为合唱练习打下基础，所以非常重要，学生分开唱的时候非常好，音准也不错，但是一合起来就不知道自己应当唱哪里，我想可能我自己并没有讲解的很清楚，和声练习应当作为单独的一节课来练习，而不是新课教学前草草的几分钟，和声是培养学生合作意识和团结精神的重要途径，孩子在越小时培养越好，所以在这一点，我还应当多想些教学的办法来进行教学，比如运用声势的练习，从最简单的一个音到两个音到一小节这样循序渐进的练习，这样就会有效果了。

第四篇：幼儿园小班体育教学活动教案：小企鹅运冰块

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幼儿园小班体育教学活动教案：小企鹅运冰块

引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

活动目标：

1、探索多种运球的方法，练习运球的动作；

2、体验运球的方法和动作的内在联系；

3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。

活动准备：

在场地上表示起始线、终线；每位小朋友一个球；

活动过程：

1、准备活动：《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作；

2、游戏：《小企鹅运冰块》

1)引发幼儿活动的兴趣：小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多的大冰块，小兔子开的冷饮店里要用大冰块，它打电话给小企鹅：“叮铃铃——小企鹅在家吗？我想要一些大冰块你能帮我运过来吗？”

2)引发幼儿探索运球的方法：小兔的商店离着小企鹅的家很远，小企鹅们我们怎样把大冰块（皮球）运到小兔的商店？小企鹅要自己开动脑筋了！自己来试一试吧！

3)请个别幼儿示范他们运球的方法，并请其他的小朋友跟着一起学一学；“我们来看一看ⅩⅩ这只小企鹅想了什么办法？”“他是怎样来运球的？”“我们一起来学一学。”

4)放松活动：模仿打气的动作。

第五篇：幼儿园小班体育教案《我是勇敢的小企鹅(走平衡木、钻障碍物)》

小班体育教案：我是勇敢的小企鹅（走平衡木、钻障碍物）

活动目标：

1．练习企鹅步，学习走平衡木、钻障碍物。

2．有冬天不怕冷的意志品质。

活动准备：

场地布置：15—20厘米高的平衡木一架，钻爬器械，小鱼若干。

过程：

一、基本部分

1、热身运动：跟着老师做模仿操（根据广播体操改编简单的动作）

2、活动幼儿各关节，使身体各部位舒展开来。

二、集体活动

1．师幼一起跳企鹅舞，导入课题。

师做企鹅的动作，让宝宝们看看，是谁来了？（企鹅）企鹅是怎么走路的？我们一起来学一学，及时表扬作的好的孩子。

2．幼儿扮演小企鹅去捕鱼。企鹅们，学了这么久，肚子饿吗？那企鹅喜欢吃什么呢？（小鱼）瞧，那边有好多的小鱼呢？可是呀企鹅们要走过冰山，走过冰窟才能吃到小鱼，你们会吗？谁先来试一试的？（请一幼儿做示范）

·小企鹅们一个一个走过冰山(平衡木)。

·小企鹅们勇敢地钻过冰窟(钻爬器械)。

·小企鹅们捕一捕、吃一吃小鱼。

3．表扬勇敢的小企鹅。

三、结束部分。游戏：冰爷爷。我们都是勇敢的小企鹅，冰爷爷也来跟我们玩游戏了。