幼儿园教案《动物城破案》

《动物城破案》

活动主题：大班科学域

设计意图：“动物城”发生了盗窃案，教师化身“鹿博士”与孩了们起破案，情景设置调动孩子们强烈的好奇心，通过科学实验“水油分离”，由幼儿总结出油和水不能融合的秘密，找出小偷。所有破案过程由幼儿操作进行，符合大班幼儿的年龄特点充分展示出他们爱动脑、爱动手，爱思考的学习品质。

活动目标：1培养、激发幼儿对科学现象的兴趣，提升动手操作能力，通过自己的实验知道油不溶于水。

2、学习、认识、理解词汇：融合、分离。

3、利用科学实验“水油分离”，破解脚印，找出小偷。

活动重点：通过实验操作，理解融合与分离，发现油和水不能融合的秘密。

活动难点:利用科学知识“水油分离”破案。

活动准备:教具一1.清水两杯;红、蓝、黄色水、油各一杯搅拌棒

动物脚印鉴别图。2

学具1.每组:油两杯、有色水三杯

每位:清水两杯、一根搜家复制发送到手机译小偷脚印每组昞张。

活动过程:

一、[紧急会议]

最高领导:鹿博士

人员:全体动物警察

地点:动物城

大家好!我是“鹿博士”，你们都是动物城优秀的动物警察，今天我们召开动物城紧急会议，是因为昨天晚上“大象餐厅”厨房里所有的蛋糕都不见了，没有蛋糕就不能举行“动物狂欢节”，我们必须要找到小偷，找回蛋糕，才能举办一年一度的“动物狂欢节”。

各位动物警官，跟着“鹿博士”，学会这个实验吧!

1.“各位动物警官，清水中加入红色水会变成什么颜色？”(幼儿进行猜测)

教师进行操作，幼儿得出正确结果：清水中加入红色水后就变成红色水了。

学习新词汇：【融合】

2.幼儿操作：同样方法，了解清水与红色水/黄色水/蓝色水混到一起后的变化。

请幼儿用新词汇“融合”，对于刚才的操作进行总结和归纳。

3.通过水与有色水的混合，让幼儿理解了相互融合的意义同时为下面的另一个新词汇“分离”做好铺垫。

三、[分离]实验

1.鹿博士：各位动物警官，请看我手上的水、油分别是什么样的？

(通过观察对比水是流动、无色无味的：花生油是黄色、透明的。

2.鹿博士：如果让它和水放在一起会有怎么样的变化？

(幼儿进行预测、探索：水上油下、水下油上、两者融合/分离)

3.鹿博士：为了证实你们的想法是否正确，现在还是请动物警官们进行小实验。

往另外半杯清水中，倒入一些油，看看到底会发生什么结果

1.(幼儿动操作、搅拌)

4幼儿总结：油和水是分离的，水在下面，油在上面(教师引导

学习新词汇【水油分离】

5鹿博士解密：油不溶于水的原因是由于油比水密度小

四、破解脚印

1.鹿博士：接下诉你们重要线索，小偷逃跑时，脚底沾上了厨房地板的油渍，你们要利用科学实验【水油分离】，来破解脚印！

2.幼儿讨论，并提出设想。（将有色水刷在白纸上，脚印就会显现）

幼儿分组，动手操作。（判断出脚印是什么小动物的，它就是小偷）

五、整理散会。

1.鹿博士：恭喜你们成功破解脚印，找到小偷！