第一篇：禁毒教案
禁毒教案 教师：杨雪梅
一、活动时间：第一周
二、班级：一年级（1班）
三、活动目标：
1、借助本次活动，了解毒品知识。
2、深刻认识、理解毒品、性病等社会问题对个自身乃至社会发展带来的危害。
3、学习一些预防和抵制的措施和方法，从生理和心理上建立和巩固对毒品等恶习的防线，珍惜生命，远离毒品，完善人格，促进自我的健康成长。
四、活动设想
课前组织学生利用网络媒体，广泛搜集相关信息，进行提炼、整理，分门类别形成卡片样式。课上，采取一人主持，人人参与，合作探究形式。全过程可分为四大板块：1.认识——毒品真面目，2.构建——自身防毒墙，3.警戒——毒品潜侵袭；进行逐个展示。课后，组织学生设计专题宣传班级报刊，写倡议书张贴在村委会和社区的宣传栏内。
五、活动过程：
（一）、认识——毒品真面目
主持人：几斤烟土可使一个民族沦为亡国奴,真可谓触目惊心,悚人毛发。它究竟是什么样子的？人们竟会被它所支配，驱使左右，乃至俯首称臣。下面我们就一睹它的容貌。
〖活动〗：采取由一个小组所有成员根据图片或实例逐一进行解说。
1.展示：鸦片、海洛因、罂粟、冰毒等毒品的图片，感性认识，直接观察，并兼有某小组人员进行介绍；如：毒品种类的介绍：
（1）、鸦片
俗称“阿片”“大烟”“烟土”“阿芙蓉”等。它是一种棕色的粘稠液体，属于初级毒品，主要含有鸦片生物碱，已知的有25种以上，其中最主要的是吗啡、可待因等。
（2）、吗啡
是从鸦片中经过提炼出来的主要生物碱，呈白色结晶粉状，闻上去有点酸味。过量吸食吗啡后会出现昏迷、瞳孔极度缩小、呼吸受到抑制，甚至出现呼吸麻痹、停止而死亡。
（3）、海洛因
英文名Heroin，是鸦片经特殊化学处理后所的的产物，属于合成类麻醉品。毒品市场上的海洛因有多种形状，是带有白色、米色、褐色、黑色等色泽的粉末、粒状或凝聚状物品，俗称“白粉”。
（4）、大麻
是种草本植物，通常被制成大麻烟吸食或用做麻醉剂注射，有毒性。
（5）、可卡因
英文名Cocaine，是一种无味白色薄片状的结晶体。服用方式是鼻吸，对中枢神经系统有高度毒性，让人产生兴奋感。及视听触等幻觉。
2.介绍毒性危害。
主持人：《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。下面请第四小组借助自做的多媒体课件为大家讲述这一杀手的危害性。
禁毒教案 教师：杨雪梅
一、活动时间：第四周
二、班级：一年级（1）班
三、活动目标：
构建——自身防毒墙如何筑起理智的长城，防护住我们纯真的心灵？
教学过程：
1.我们是毒品的主要目标，大家说说为什么青少年成为毒品的主要受害者？（各小组自由发言，表演短剧《校园一角别阴暗》）
2.预防——社会共同的行动，如何构建严密的防护墙？（各小组献计献策——力主可行）
四、警戒——毒品潜侵袭
主持人：生活在艳阳下的我们，盛开在灿烂的花季里，青春是绚丽而宝贵的，珍惜它，把它投入到火热的学习、生活和国家建设之中去，那生命会闪烁着耀眼的光辉！〖活动〗：班长组织:1.全体同学进行以“拒绝毒品，永葆绿色健康”为主题的宣誓签字活动。2.国旗下庄严的宣誓。3.“理想、人生与追求的唱响”诗文朗诵。4.铭记：生活格言。
五、结束语——主持人禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”
(Yes to life，no to drugs)的口号。我就为大家朗诵这首诗作为这次活动的结束吧。
禁毒教案 教师：杨雪梅
课题：“珍爱生命、远离毒品”
一、活动时间：第五周
二、班级：一年级（1）班
三、活动目标：
禁毒主题班会教案主题：“珍爱生命、远离毒品”
目标：
1、对常见毒品的认识，增强青少年学生的禁毒意识，普及青少年禁毒知识，提高青少年自觉抵御毒品的能力；
2、毒品对身心的危害、吸毒对社会的危害，青少年如何学会自我保护，自觉抵制毒品的诱惑；
3、我国取得的一些禁毒成果
4、珍惜生命，远离毒品，教育青少年树立正确的人生观、世界观，教育他们要勇于面对人生可能会遇到的升学、就业、婚恋、家庭等方面的挫折和不幸，并用正确的态度和方法去解决，切勿靠吸食毒品来逃避现实。
活动方式：通过案例分析 联系自己周围的耳闻目睹的人和事； 学生分组辩论； 老师小结归纳。
准备工作：开展班会前让全体的同学观看了学校组织的有关预防毒品专题教育的vcd，并让学生自己去查找资料，特别是班干部们要准备好发言稿，要求每位同学要写好观后感，在班会上每个同学可以根据自己的观点结合观后感进行简短的几分钟发言。
实施过程：
一、班主任发言 ：首先由班主任组织开场，说明本节课的主要目的以及主要的实施流程。提出了本次班会的目的和要求，以便班会课进行的有序、有节奏。
二、班长主持并发言：
今天我们在蓝天白云下成长，在宽敞明亮的教室里学习，我们的生活是多姿多彩的，我们的生命是灿烂的。但却有一个生命幽灵时时刻刻地徘徊在我们的身边。它令许多人痛不欲生，它令许多人丢掉了宝贵的生命，它令无数的家庭支离破碎，它令人们谈之色变，它已成为全人类最严重的公害，它，就是毒品。毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。有些地方，贩毒、恐怖、黑社会三位一体，已构成破坏国家稳定的因素。让我们先来欣赏一片篇文章。有一种娇艳的花，有一个美丽的名字——罂粟花； 但它却跟另外一个罪恶的名字联系在一起——毒品。
禁毒教案 教师：梅本文
课题：“珍爱生命、远离毒品”
一、活动时间：第1周
二、班级：一年级（2）班
三、活动目标：
播放禁毒宣传片：20世纪80年代以来，吸毒在全世界日趋泛滥，毒品走私日益严重。毒品的泛滥直接危害人民的身心健康，并给经济发展和社会进步带来巨大威胁。日趋严重的毒品问题已成为全球性的灾难，世界上没有哪一个国家和地区能够摆脱毒品之害。由贩毒、吸毒诱发的盗窃、抢劫、诈骗和各种恶性暴力犯罪严重危害着许多国家和地区的治安秩序。看完宣传片，想必大家对毒品有了新的了解，请同学们来谈一谈自己对毒品的了解。（请同学们谈）看来，同学们对毒品的了解并不是很深刻，下面，让我们一起来更全面的了解一下毒品。
四、毒品的种类：根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
五、毒品的危害（学生自己讨论，老师归纳小结）
1、毒品毁人毁健康：①摧毁人的消化功能；②摧毁人的神经系统；③摧毁人的呼吸及循环系统；④传染性病及艾滋病。对于人体来说，最重要的是神经系统、内分泌系统和免疫系统。人吸毒成瘾后，毒品能直接改变大脑内部分化学物质结构，摧毁这三大系统。青年人吸毒后面黄肌瘦，双眼呆滞，精神颓废，如同废人，人性泯灭。吸毒过量还会导致死亡，静脉注射极易感染艾滋病。目前在国外吸毒者中，静脉注射毒品者，艾滋病感染率非常高。
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡，导致堕落、犯罪，危害社会，成为世界公害：吸毒者容易走上犯罪的道路：主要有两方面的原因：一是毒品价格的昂贵，一个吸毒者每天吸食毒品的费用就需要数百元甚至上千元，即使百万家产也会很快吸光。钱用完后，吸毒者在毒瘾的驱赶下千方百计“搞”钱。二是长期吸毒的人思想、性格已发生了变化，冷漠、自私、狂躁冲动，甚至丧失人性，无视他人利益和国家法规，又加上毒瘾的作用，只要能把钱弄到手，什么违法犯罪的事情都会去做，其中一些吸毒者由于长期吸毒、熟悉毒品的流通渠道、于是在供自己吸食外，还转手向新的吸毒者提供毒品，从中牟利，充作自用的毒资。近几年来我国由吸毒引起的家庭生活悲剧不断发生，触目惊心。
六、我国取得的一些禁毒成果：从1990年起，中国每年在“6月26”国际禁毒日前后均集中开展大规模的禁毒宣传活动。全国各地特别是毒品危害严重的地区，公安、宣传和教育部门积极行动，通过报刊、电视、广播、电影、图书、挂图以及禁毒知识竞赛、有奖问答、巡回演出等多种形式，广泛开展了面向广大人民群众的经常性的禁毒宣传教育活动，提高了全民的防毒拒毒意识。
禁毒教案 教师：梅本文
课题：“珍爱生命、远离毒品”
一、活动时间：第四周
二、班级：一年级（2）班 教学过程
1991年中国公安部门和海关工侦破8395起毒品犯罪案件，缴获1959公斤海洛因、2026公斤的鸦片和其它毒品。1992年，全国工侦破毒品案件14000多起，缴获各类毒品8700公斤。自1997年起，在全国范围内开展生势浩大的禁毒专项斗争，取得了较好的成效。
三、毒品的成瘾性：毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
1：青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2：成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。3：盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
毒品的渗透是导致吸毒蔓延的客观原因，不健康心理是驱使吸毒的主观原因。据介绍，大多数吸毒者第一次吸毒的毒源是“朋友”，一半左右的人首次吸毒是对毒品“并不了解”。让我们来拆开毒贩引诱人们吸毒的招数。
（1）吸一两次毒品不会上瘾。
（2）给你免费尝试。等你上瘾后，再出高价出售毒品给你。（3）吸毒治病。实际情况是，吸毒会严重危害青少年的身心健康，损害其大脑、血液循环、呼吸系统功能，还会降低其免疫能力和生殖力，甚至导致死亡。（4）吸毒可以炫耀财富，现在有钱人都吸毒。
（5）利用女青年爱美之心，编造“吸毒可以减肥”的谎话。实际情况是，吸毒不仅损害面容和身体，还摧残人的意志。因此要告诫青少年：绝不要有“第一次”。
（6）在一些人遭受升学、就业、婚恋等挫折时，伸出“援助”之手，用毒品“帮助解脱”。
四、防毒的几种办法
在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结：青少年如何防止吸毒：毒品已成现今困扰社会生活最大的祸患，多少人因毒品买卖失去了学习的机会、工作的能力，出卖了自己的良心，背弃了家人与朋友，甚至失去了活在世上的意义，更为严重的是有人就因这小小的药丸献上了年轻且无价的生命！
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；
2、树立正确的人生观和防范意识，培养文明健康的兴趣爱好，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
禁毒教案 教师：梅本文
课题：“珍爱生命、远离毒品”
一、活动时间：第五周
二、班级：一年级（2）班
教学过程、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头
三、K粉等兴奋剂。
使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
四、班长代表全体学生发出倡议：
（一）、认真学习禁毒知识。深入了解毒品的危害。掌握禁毒知识对我们具有重要的现实意义，它是我们抵制毒品的基础。毒品的危害是极基严重的，它危害人们的身心健康，吞噬人们的肉体和灵魂，直接毁灭我们美好的生活。
（二）、树立防毒意识，提高自我保护能力。面对犯罪分子的花言巧语和伪装，我们要学会鉴别，学会保护自己，防止被人引诱吸毒。结交朋友要慎重，平时生活要有规律，积极参加集体活动、文体活动和公益活动。
（三）、从我做起，抵制毒品，做到不抽烟，不吸食毒品。不从事毒品违法犯罪活动。吸食毒品就意味着自己正走上绝路，从事毒品违法犯罪活动更是死路一条。
（四）、主动同毒品违法犯罪行为作坚决的斗争。发现有吸食毒品的人员和制造、贩卖毒品的违法犯罪行为，要及时向有关部门报告。不能坐视不管，更不能被犯罪分子利用。
同学们：我们是国家和民族的未来的希望，我们一定要珍惜青春，努力学习，积极要求进步，不断提高自身素质，共同担负起历史和时代的重任。让我们行动起来，抵制毒品，参与禁毒！
禁毒教案 教师：梅本文
课题：认识毒品，远离毒品
一、活动时间：第五周
二、班级：一年级（2）班
教学过程;人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。远离毒品永不沾毒。发现毒犯要检举揭发，与之斗争。“远离毒品，关爱未来、健康生活”是我们在6月26日联合国确定的“国际禁毒日”里所要宣扬的，“国际禁毒日”其主题是“远离毒品，珍惜生命”。我们绝对不能让毒品进入社会，不能让毒品进入家庭，不能让毒品制造惨案”永远追求健康美好的人生。让每颗星星都闪发光彩，让每颗心灵为禁毒呐喊，这是本次班会课最突出的亮点。
教学反思：
1、刚刚上课，我把学生引入了《珍爱生命
远离毒品》的活动主题，学生们很惊讶，没想到毒品问题是当今世界的三大危害，更没想到毒品问题已经是刻不容缓的重大课题。
2、学生搜集资料的时候，由于是让学生从书本上搜集，可能该环节给学生留的时间长（30分钟），刚开始学生积极的搜集资料，慢慢的学生的积极性下降，可能是在学校学生每天和书本为伴，也可能是该环节时间较长的缘故，整体没有达到预想的效果。
3、看戒毒教育光盘的时候，开始学生兴趣很高，全神贯注的观看，到后来部分同学有点消极，我觉得是时间过长所致。
2、各个环节的顺序我觉得应该改正为：首先，学生通过影视了解毒品的危害，同学的思想真正意识到了毒品的成瘾性，其次，学生自然而然的想了解什么是毒品，（为拒毒、防毒作铺垫）它怎么就能使人不惜一切代价来得到它。最后，让学生讨论如何拒毒、防毒。
禁毒教案 教师：宋时秀
课题：远离毒品
关爱生命
活动时间：第一周 班级：二年级（1）
◆教学目标：
1、通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。
2、通过图文并茂、通俗易懂的图片的故事，教育和引导小学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
◆教学手段：借助图片 多媒体辅助教学。◆教学形式：师生互动，讨论、交流。◆教学过程：
一、出示题目。(远离毒品 关爱生命)
二、什么是毒品及毒品的种类。
1、谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？(指名回答)
2、讲解：《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：(让学生看图片)鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
3、看了这些图片，你有什么感受？(自由谈话。)
三、介绍毒品的危害。(结合图片)问：毒品有那些危害呢？
1、毒品毁人毁健康。
(1)毒品摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病及“爱滋病(AIDS)”。
2、毒品令家人倾家荡产、家破人亡。(1)丧失工作能力。(2)倾家荡产。
(3)给家人带来无尽的折磨。
3、吸毒导致堕落、犯罪。
4、吸毒危害社会，成为世界公害。
禁毒教案 教师：宋时秀
课题：远离毒品
关爱生命 活动时间：第四周 班级：二年级（1）教学过程、1、给学生读有关吸毒者的故事，使学生受到教育。
2、讨论，交流体会。
3、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。
4、让学生自由发言。
5、让学生了解防毒的方法。
1、问：当有人向提供毒品时，你会怎样做？(学生发言。)
2、防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是提出反意见或转移话题；四是秘密报案(偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110)；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。总结。
同学们，今天我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，以现有毒品犯罪时，立即举报；为了自己的健康，这了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
禁毒教案 教师：宋时秀
课题：珍爱生命
拒绝毒品 活动时间：第五周 班级：二年级（1）◆教学目标
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。◆教学方法
1、展示有关毒品和吸毒者的悲惨图片，帮助学生更加真实地了解毒品的危害，受到心灵的震撼，从而自觉地树立“珍爱生命，拒绝毒品”的意识。
2、利用多媒体和网上查询资料的方法让学生多渠道了解毒品的危害，积极呼吁 “Yes toLife, No to Drugs!” ◆教学过程
1、什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？ 毒品——
根据〈中华人民共和国刑法〉第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。
2、毒品的危害是什么？(1)毒品毁人毁健康。
(2)毒品令人倾家荡产、家破人亡。(3)吸毒导致堕落、犯罪。
(4)吸毒危害社会，成为世界公害
3、班主任介绍案例“吸毒者的自述”
4、防毒的五种措施
(1)直截了当法----坚定直接地拒绝引诱。
(2)金蝉脱壳法----根据不同情况找借口委婉拒绝。(3)主动出击法----立刻提出反建议。
(4)秘密报案法----寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
(5)及时告知师长法----当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
禁毒教案 教师：梅怀西
课题：有关禁毒的法律法规 活动时间：第一周 班级：二年级（2）教学过程
1、介绍有关禁毒的法律法规
2、学生结合生活实际讨论“为什么要珍爱生命 远离毒品？”
3、今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。
4、教师总结：毒品是人类社会的公害。
它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。中小学生从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
禁毒教案 教师：梅怀西
课题：远离毒品
珍惜生命 活动时间：第四周 班级：二年级（2）
◆教学目标：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。◆教学手段：多媒体教学 ◆教学过程：
今天我们班会课的主题是远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们中小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及的危害。(一)出示电脑画面一：什么是毒品。(二)出示电脑画面二：毒品的危害。
1、毒品毁人毁健康
(1)摧毁人的消化功能。(2)摧毁人的神经系统。
(3)摧毁人的呼吸及循环系统。(4)传染性病和爱滋病。
2、毒品令人倾家荡产、家破人亡(1)丧失工作能力。
(2)给家庭带来无尽的折磨。
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
(三)由每个组学生推荐一名代表讲解本组准备的材料。(两个同学帮助操作电脑画面)(四)班主任总结： 了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要以爱抚自己的眼睛一样爱护我们的生命，以爱护生命一样祖国的未来。
禁毒教案 教师：梅怀西
课题：珍爱生命
远离毒品
活动时间：第五周 班级：二年级（2）◆教学目标：
1、通过活动和主题班会，使学生了解有关毒品的知识
2、通过毒品的图片，教育中学生远离毒品的意识。
3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。◆教学手段： ◆借助图片、多媒体 ◆教学形式：师生互动，交流 ◆教学过程：
一、出示题目(珍爱生命 远离毒品)
二、认识毒品
什么是毒品？《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
从自然属性讲，这类物质在严格管理下合理使用，具有临床治疗价值，那就是药品；从社会属性讲，如果非正常需要而强迫性觅求，是这类物质失去了药品的本性，这类物质就成了毒品。毒品是我国的习惯性讲法，这里指的毒品，不包括砒霜、敌敌畏、氰化物等可直接致人于死亡的剧毒药品，是特指出于非医疗目的而反复连续使用能够产生依赖性(即成瘾性)的药品。而国际上习惯称之为麻醉品、精神药品的滥用。
我国政府非常重视禁毒斗争，提出“有毒必肃，贩毒必惩，吸毒必戒，种毒必究”的方针，采取一系列“禁种、禁制、禁贩、禁吸”四禁并举的措施，种毒、制毒有罪，贩毒、吸毒违法。
禁毒教案 教师：胡天卫
课题：毒品的主要受害者-青少年 活动时间：第一周 班级：三年级（1）
教学过程
青少年已成为毒品的主要受害者
据国家禁毒委员会统计，目前我国的吸毒者中，35岁以下青少年占全部吸毒者的85.1%。青少年吸毒的原因复杂多样，如不健康心理、好奇、同伴和朋友的劝诱、家庭和社会环境的影响等。但对毒品无知，是他们误入毒海的一个最常见的原因。此外，还有医源性因素等。(1)对毒品无知、好奇
有一个初三年级的学生，为考个好高中，每天学习、复习到很晚，感觉很疲劳。这时，有人拿来一点“白粉”，告诉他：“吸了这个就能精神百倍。”孩子信以为真就吸了。结果，没有几天便染上了毒瘾，不仅学习成绩一落千丈，身体也全跨了，最后他没有走进理想的中学，而是进了戒毒所。
一个年仅14岁的吸毒者说：“我根本不懂什么是毒品，没有人告诉我毒品有多可怕，我认为吸毒和吸烟一样。”
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！”
(2)经受不住他人、特别是“朋友”的劝诱，青少年易受群体影响，盲目结成“哥们儿”或“姐们儿”关系，相互效仿。吸毒亦是如此，许多吸毒的青少年都说：“我是看见别人吸，自己才吸的。”或：“他们吸都没事，我就尝一点，以为不会出问题的。”(3)寻求刺激
原重庆市号称“百万富姐”的李某，为寻求刺激，追求不良时尚而染上毒瘾，吸光了全部家产。昔日重庆市家喻户晓的“第一火锅女”，如今流浪街头，一无所有。(4)不健康的逆反心理
有的孩子对老师、家长的告戒置若罔闻，越说毒品不能沾，他就越要去尝尝，最后是自食其果。
(5)家庭成员的不良影响 父母吸毒的不良环境使子女吸毒者明显增加，小小年纪便对生活失去信心甚至走上犯罪道路。
(6)寻求解脱 有些人因承受不住环境的压力，便想用毒品来麻醉自己，结果落进万丈深渊不能自拔。
禁毒教案 教师：胡天卫
课题：不良环境是诱惑青少年吸毒的温床 活动时间：第四周 班级：三年级（1）
教学过程
社区不良环境是诱惑青少年吸毒的温床
按照社会学的划分，中学生一般生活在这样三种环境中：家庭环境，学校环境，社区环境。因此，社区也被称之为“第三环境”。
有一个年轻人吸毒成瘾，很快就家徒四壁了，为了能继续吸毒，他先把海洛因白送给邻居四个12岁左右的孩子品尝。四个孩子上瘾后，每次不得不从他那里高价买毒品，而那个年轻人用这种卑鄙的手段满足了自己的毒瘾。
在一个社区中，只要发现有一个吸毒者，追下去，往往就能发现若干个吸毒者。许多人难以理解为什么吸毒者比较集中，其实，这很简单。吸毒者都知道，吸毒是违法的，而贩毒是犯罪。吸毒的人，一般经济上是不堪重负的，他上了瘾，要吸下去，就要发展新的吸毒者，把毒品以高价卖给其他人。如此滚雪球一样，吸毒者的队伍就越来越庞大。但他知道“吸毒违法，贩毒犯罪”，所以他发展新的吸毒者首先要在同一个社区内的朋友圈里寻找，这就是“直销”。因此，有吸毒者的社区往往就是最值得警惕的社区。在这样的社区里生活，更要提高对毒品的自我抵制能力，稍一不慎，就会被“以贩养吸”的吸毒者拉下水，陷入不能自拔的困境。
在这样的社区内生活，只有一种方法是可取的：远离“毒朋友”，一旦发现了吸毒者，就告发他。这不仅仅是为了保护你自己，也是为了保护你的家人和朋友。
有这样的家长，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
云南南部的一个村寨，几乎全村人都吸毒，而且，有20%的人已经进入“注射阶段”，其他人都是海洛因和鸦片混合成瘾者。他们个个身体消瘦，精神萎靡，再也拿不起镰刀、扛不起锄头，全村土地荒芜，死气沉沉。
城门失火，殃及池鱼。但如果我们都把禁毒工作当作自己的事情，一旦发现毒品之火，哪怕是一个苗头，就紧紧配合政府有关部门，尽自己的力量去扑灭它，这就会造福于你的家人，也造福我们的国家。
五、预防——社会共同的行动
据有关专家介绍，禁毒的最好方法就是不吸毒，要做到这一点，首要的任务就是如何使青少年能够主动地拒绝毒品。目前，一个共识已在社会各界达成：教育——加强禁毒教育，做好超前预防工作，才是根本途径和出路。
专家指出，青少年禁毒应该是一个社会综合治理的问题，各级党委、政府以及全社会都应关心和支持青少年禁毒。国家禁毒委员会主任、公安部部长贾春旺在去年的中国禁毒报告中说，各级禁毒部门重点开展了对青少年尤其是在校学生的毒品预防教育，全社会禁绝毒品的氛围更趋浓厚。
禁毒教案 教师：胡天卫
课题：禁毒知识一堂课活动时间：第五周 班级：三年级（1）教学过程：
从前年开始，国家禁毒委和教育部联合开展“禁毒知识一堂课”活动，在全国大、中、小学校举行专门的禁毒教育课，使每一位公民在走向社会前都接受毒品预防教育；同时，国家禁毒委员会办公室和教育主管部门编印了毒品预防教育读本及适合学生阅读的禁毒系列丛书，并将之列为中学生课外读物；去年，团中央、国家禁毒委、民政部、中央综治委预防青少年违法犯罪工作领导小组在全国范围内组织开展了“社区青少年远离毒品”行动；共青团和妇联分别组织开展了禁毒青年志愿者行动和“不让毒品进我家”活动，动员广大青少年参加到禁毒行列中来；针对近年来新型毒品“摇头丸”、冰毒的泛滥，国家禁毒委今年2月至7月开展的禁毒严打整治专项斗争中，联合有关部门，重点整治了歌舞娱乐场所，把对青少年吸毒的预防摆在十分重要的位置。
如何对青少年中的流动人口开展有针对性的禁毒教育，依然是困扰预防青少年吸毒工作的难点所在。对此问题，周振想教授指出，大量国内外青少年禁毒教育成功的范例表明：学校教育依然是当今禁毒最有效的形式。毒品预防教育应该始终坚持走从小抓起，从学校抓起的道路。如今，当务之急是使学生在学校里就能比较全面直接地学到识毒、防毒的知识，从而在走向社会前增强对毒品的抵御力。
此外，中国社会科学院的有关专家指出，宣传教育的方式还可以多种多样，要充分利用电视、广播、报纸、杂志等大众传媒宣传毒品的种类、性能、危害以及远离毒品的方法和知识，使防毒、禁毒的观念深入人心，从而使广大青少年自觉增强防毒的意识和决心。
究竟如何攻克青少年禁毒教育这一难题，也许还有待于全社会在具体实践中进一步探索，但有一点必须肯定，对于生活在阳光雨露之中的孩子，“防患于未然”总比“亡羊补牢”为好，青少年禁毒工作任重而道远。
禁毒教案 教师：李清官
课题：远离毒品
关爱未来 活动时间：第一周 班级：四年级（1）
◆活动目的：
1、让学生了解常见毒品的种类。
2、知道毒品对人体的危害。
3、理解毒品为什么会有成瘾性
4、青少年懂得如何学会自我保护，抵制毒品的诱惑
◆活动方式：通过案例分析，联系自己周围的耳闻目睹的人和事。学生分组辩论。老师小结归纳。◆教学过程：
开场白：毒品是人类的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青、身健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。
一、毒品的种类：
根据《中华人民共和国刑法》第357条规定：毒品是指鸦片、海洛因、冰毒、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。辅助材料：
1、鸦片：鸦片取自罂粟花落之后结出的果，割开罂粟果，从中流出的白色浆液在空气中氧化分干，就是鸦片，鸦片中有20种生物碱，其中吗啡的含量约10%，长期吸食会使人消瘦，体质下降，免疫力下降，感染各种疾病。
2、吗啡：是从鸦片中提炼出来的一种白色针状结晶。它对呼吸中枢 有叫强的抑制作用，用量过大可致呼吸缓慢，甚至出现呼吸中枢麻痹，这通常是吗啡中毒死亡的直接原因。吗啡比鸦片更易上瘾。
3、海洛因：俗称白粉，是吗啡和其它化学物品混合加热合成的。极易上瘾，长期吸食或注射海洛因，会使人身体消瘦，瞳孔缩小，免疫功能下降，易感染病毒性肝炎，肺脓肿及艾滋病，极难戒除。
4、冰毒：学名是去氧麻黄碱或甲基安非他明。属安非他明类兴奋剂的一种，它是无臭、带苦味的半透明晶体。吸食冰毒将对人的中枢神经系统产生极强的刺激作用，长期使用会导致大脑机能损坏。吸食者常发生精神分裂而自杀、自残。
5、摇头丸：学名二亚甲基双氧苯丙胺，属安非他明类兴奋剂的一种，具有强烈的中枢神经兴奋作用，有很强的精神依赖性，长期服用，会严重损害人的中枢神经系统，导致偏瘫，也很容易使吸食者的行为失控而发生以外。
6、可卡因：化学名为苯甲基芽子碱，是最强的天然中枢兴奋剂，小剂量的可卡因能导致心律减缓：剂量增大后则心律增快，呼吸急促，可出现呕吐、震颤、痉挛、惊厥等现象：如果大计量。则可导致死亡。
禁毒教案 教师：李清官
课题：远离毒品
关爱未来 活动时间：第四周 班级：四年级（1）
一、毒品的危害(学生自己讨论，老师归纳小结)
1、毒品毁人毁健康(1)摧毁人的消化功能(2)摧毁人的神经系统
(3)摧毁人的呼吸及循环系统(4)传染性病及“艾滋病”
2、毒品令人倾家荡产，家破人亡(1)丧失工作能力(2)倾家荡产
(3)给家庭带来无尽的折磨
3、吸毒导致堕落、犯罪
4、吸毒危害社会，成为世界公害
二、毒品的成瘾性(老师先介绍两篇案例)毒品的成瘾性是对毒品产生强烈的渴求欲望，并反复的使用毒品，以取得快感，或避免出现痛苦，使吸毒者处在一种特殊的精神和病态状况，可分为精神依赖和身体依赖两种。
精神依赖性：也称心理依赖，这是毒品对中枢神经系统作用所产生的一种特殊的神经效应，毒品使用者处于一种追求使用毒品的强烈欲念下有一种渴求，这种欲念强迫吸毒者不顾一切去寻求毒品，以满足自己的欲望。身体依赖性：又叫生理依赖性，这是中枢神经系统对长期使用成瘾性毒品所产生的一种适应性状态，这时候身体必须在足量毒品维持下，才能保持正常状态，一旦停止使用毒品后，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称戒断症状，以海洛因为例，其戒断症状表现为打呵欠，流泪、流涕，皮肤起鸡皮疙瘩，出汗，瞳孔散大，肌肉、骨、关节疼痛、寒战，体温高，生理上焦虑、烦躁不安，严重者嚎叫、撞墙，在地上打滚，甚至出现自杀行为。
三、吸毒者为什么以青少年为多：
1、青少年多单纯无知，有强烈的好奇心，且从众心理强，一人吸烟大家跟着吸，一人吸毒大家跟着试。
2、成长过程中会遇到挫折，逆反心理强，精神空虚更经不起诱惑，在毒品中求刺激。
3、盲目追求时髦，把吸毒视为时尚。
4、自我防卫能力弱，对毒畈的引诱逼迫无力拒绝。
5、轻信偏言，以为毒品可以提高成绩、治疗疾病„„
禁毒教案
教师：李清官
课题：防毒的几种办法 活动时间：第五周 班级：四年级（1）
一、防毒的几种办法
1、直截了当法---坚定直接地拒绝引诱：“吸毒会上瘾的，害人害己别害我。
2、金蝉脱壳法——情况若不许可。或者受到威逼利诱，可以借口婉转拒绝：“我，我肚子痛，我要去厕所。”然后溜之大吉。
3、主动出击法——立刻提出反建议，例如相约一起游泳、看球赛等，借以转换话题：“这些东西有什么好吸的，我有两张票，不如一起去看电影。
4、秘密报案法——如果实在无法脱身，趁人不注意时，偷偷告诉你依赖的人，或者拨打110，警察叔叔会迅速给予你帮助。
5、及时告知家长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你，不许你告诉家人老师，否则就要对你或家人下手时，一定不要被他们威吓住，要第一时间告诉你的师长。
二、学生讨论
三、班长代表全体学生发出倡议。
四、班主任小结
禁毒教案 教师：王学书
课题：热爱生命 远离毒品 活动时间：第一周 班级：四年级（2）
一、活动目的：
落实禁毒教育的“五个一工程”。
把有关毒品知识，毒品的危害、预防吸毒的方法传授给青少年。对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育，保证我们下一代不受毒品的侵袭。
二、活动形式：
1、让学生查阅、准备有关资料，班会时上讲台演讲。
2、老师通过提供详实的图片、文字资料，组织学生展开讨论，加深珍惜生命，远离毒品的认识。课时计划：一课时
三、活动过程：
(一)让做好准备的2—3名学生上台演讲；
(二)老师提供更详实的图片、文字资料，进一步对学生进行禁毒预防教育。
1、要求及意义：1997年国家禁毒委与国家教委联合发文，规定各大、中、小学校都要开设禁毒知识教育，这是因为青少年是最容易受到毒品侵袭的重点对象，各大、中、小学校是青少年最集中的场所。各大、中、小学校抓好了对学生的禁毒知识教育，就能保证我们下一代不受毒品的侵袭。
2、当今现状：在吸毒者中，由于无知、好奇、被他人引诱而吸毒的青少年的比例最高。青少年正处在生理、心理发育时期，好奇心重，判别是非能力不强，抵制毒品侵害的心理防线薄弱，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容易受到毒品的侵袭。我国吸毒者中，80%以上是青少年。因此，对青少年进行珍惜生命，远离毒品的教育是禁毒预防教育工作的重中之重。
小结
禁毒教案 教师：王学书
课题：热爱生命 远离毒品 活动时间：第四周 班级：四年级（2）教学过程： [小知识] 禁毒教育的“五个一工程”：即各省、自治区、直辖市都要建立一所禁毒教育基地；各大中小学校每年都要集中开展一次禁毒教育活动；各地都要组织一批禁毒宣传理论研究成果；创作一批禁毒文艺活动；培养一批青年禁毒志愿者。主要诱因
根据调查，导致吸毒的原因主要有以下几种：(1)好奇心驱使：
在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)逆反心理：
有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了；有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(3)被欺骗、引诱：不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(4)环境影响： 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。(5)负面生活事件影响：
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(6)医源性成瘾： 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
禁毒教案 教师：王学书
课题：吸毒对身心的危害 活动时间：第五周 班级：四年级（2）教学过程： 四大危害性
1、吸毒对身心的危害
吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在和致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡，戒断反应也是吸毒者戒断的重要原因。
精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
2、吸毒对社会的危害
对家庭的危害：家庭中一旦出现吸毒者，家便不成为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破坏了自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
对社会生产力的巨大破坏，吸毒者首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时缩小了人类的生存空间。毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的机体都会带来极大的损害。
禁毒教案 教师：赵榉
课题：吸毒者的人格和心理变异 活动时间：第一周 班级：五年级（1、2）教学过程：
1、吸毒离死神只有一步之遥多种原因可以造成吸毒者死亡率高于一般人群，归纳如下； 吸毒过量死亡，过量吸毒致死亡多见于年龄较轻者。吸毒者的自杀率远远高于一般人群，有资料表明，吸毒者自杀发生率较一般人群高10-15倍。吸毒者参与犯罪死于非命的发生率高于一般人群。 吸毒者易于死于各种吸毒引起的并发症，毒品可对中枢神经系统、循环系统、消化系统、造血系统、免疫系统等造成直接损伤引起死亡。吸毒者患病后不积极求治易发生死亡。
吸毒者常死于各种意外事件，毒品可影响吸毒者的精神活动，使吸毒者出现认知功能障碍，注意能力下降和操作能力下降。
2、吸毒者的人格和心理变异
通过研究发现，毒品使吸毒成瘾者的人格发生了深刻的变化，严重的影响其思维、行为和情绪，对于吸毒的意志力、注意力、记忆力、耐受力、持久力等都具有明显的破坏作用，对毒品的依赖性使吸毒者丧失了效率、兴趣、责任感、羞耻感等，产生情绪不稳定、疑心重、敌对感强、偏执、惊恐的现象。也有少数吸毒者有精神抑郁、自卑感、无能感、性心理和性行为异常、喜好刺激、逃避现实、自恋等病态心理特征。因此吸毒者的一个突出特点就是精神系统出现了障碍或变异。在相当多的西方国家，吸毒者首先被视为精神病人，从这一角度说，吸毒者既给社会造成了危害，同时又是毒品的受害者；既是一个应当对自己的行为负责的违法者，也是一个需要社会的帮助、治疗和康复的患者。
毒品对于心理具有巨大的破坏作用，尤其是对吸毒者的认知、思维、情绪、行为的影响后果尤为严重。在吸毒成瘾期间，吸毒者为满足毒瘾需要不断地加大毒品的摄入量和次数，毒品副作用对于生理、心理的影响也随之而加剧，以致出现一些典型的症状。在心理结构方面，毒品导致吸毒者产生一系列失调、紊乱和变异问题。多数或大多数吸毒者的兴趣感、注意力、记忆力下降，精神处于高度或明显的紧张、恐惧、焦虑、烦躁、孤独、空虚状态，思维混乱，疑心重，易于发怒，敌对性和攻击性增强；在行为方面，导致能力和效率严重下降，甚至无法坚持进行正常的学习和工作.禁毒教案 教师：赵榉
课题：防止吸毒的对策 活动时间：第一周 班级：五年级（1、2）教学过程： 四个“一定”
(1)一定要学会说“不”，远离毒友，尽早坚决脱离容易使自己堕落的小圈子；
(2)一定要多与父母师长沟通，互相体谅和关心；勇敢面对人生挫折。(3)一定要打破侥幸心理或好奇心理，一次吸毒，终身戒毒。(4)一定要积极举报吸贩毒行为，这样才能保护自己和家人，避免受到毒品的毒害。
6、学生讨论发言(略)
7、小结：
今天我们进行了一次很好的防毒禁毒主题班会活动。在这次活动中，同学们认真准备，积极发言，学到了很多防毒禁毒的知识。希望同学们在今后的生活中真正做到珍惜生命，远离毒品，成为一个有理想、有报负的好学生、好青年。
8、作业：在晚上的日记中写一写对今天活动的感想或体会。
禁毒教案 教师：申庆先
课题：让花儿都绚丽 活动时间：第一周 班级：六年级（1）
◆教学目标：
让学生了解毒品知识和危害，自觉远离毒品。◆课时安排：一课时 ◆教学过程：
主持人宣布：“珍爱生命
拒绝毒品”主题班会现在开始。
一、首先观看禁毒宣传片《世纪之患》
主持人提问：什么是毒品？它对人类有哪些危害？ 学生积极回答，畅所欲言。主持人让班主任归纳。展示课件： 让我们认识毒品：
鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒以及国家规定管制的其他能够使形成瘾癖的麻醉药品和精神药品，都是严重危害人体健康的毒品。毒品的危害
成瘾性——吸毒成瘾者，对毒品产生生理和心理上依赖，从此沉溺而不能自拔。
摧残性——毒品专家告诉我们：吸毒的可怕之处，在于它是一种“生命透支”。吸毒严重损害人的脑、心、肺、肝、胃、肾等器官，抑制各种内分泌，降低免疫系统的功能。
破坏性——吸毒者为了支付昂贵的毒品费用，将家产卖光，导致家庭四分五裂，妻离子散。
诱发犯罪——吸毒普遍导致心理变态、道德沦丧、自私冷漠，人性泯灭，为了能购买毒品，吸毒者不惜一切手段铤而走险、盗窃、杀人、贩毒，无恶不作，严重危害社会安宁。
传染疾病——吸毒者传染疾病的途径主要是共用注射器和卖淫。吸毒者体弱抵抗力差，静脉注射消毒不严，传播的除细菌性内膜炎、急性肾炎、病毒性肝炎、一般的性病外，最可怕的是艾滋病。
禁毒教案 教师：申庆先
课题：让花儿都绚丽 活动时间：第四周 班级：六年级（1）
教学过程： 毒品给自己、家庭和社会乃至国家造成了巨大的危害，那么作为青少年尤其是我们中学生应该如何预防毒品、远离毒品？
学生讨论，积极发言。然后主持人让班主任小结： 联合国有关部门的报告记载，截至1996年，全世界有5000多万人滥用毒品，1000多万人因吸毒而丧失正常智力和工作能力，每年直接死于毒品的人达10多万之多。毒品是人类的一大杀手。
我班少数同学有吸烟行为，这是危险的，如果被坏人利用，吸食了含有毒品的香烟，其后果不堪设想。
那么我们应该如何预防毒品、远离毒品呢？ 展示课件
预防染毒五大绝招：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理；
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦；
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语；
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关；
5、不要进歌舞厅等复杂场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂；
禁毒教案 教师：申庆先
课题：杜绝毒品
警钟长鸣 活动时间：第五周 班级：六年级（1）
1、主持人：
通过今天的学习，我们对毒品的危害性有了一定的了解，在我们今后的生活中，无论从遵守国家法律的角度，还是从保护自己身心健康的角度都一定要珍爱生命，拒绝毒品。下面让我以一首禁毒诗来结束这堂课。我们拒绝毒品 毒品——
一把杀人不见血的刀，一条紧勒咽喉的绳，一潭污染生命的水，一盏导向“死海”的灯。吸毒——
如同把自身变成了傀儡，如同把灵魂交给了魔鬼，如同任生命在风中泯灭，如同任青春如花般凋零。君不见—— “瘾君子”们死去活来的惨状？ 君不闻
父母亲朋无泪的哭声？
害已害人害家害国，毒品啊，损害了全人类数千年的健康与文明曾记否百年前民族的劫难？曾记否“东亚病夫”这耻辱的名称？历史的教训，国家的重任，应该铭刻于我们每个人的心中！青少年朋友们，我们是祖国的希望，我们是地球未来的主人，面对疯狂的毒流，让我们同声疾呼： 不！我们拒绝毒品
禁毒教案 教师：李清官
课题：杜绝毒品远离毒品 活动时间：第一周 班级：六年级（2）
★教学目标：
1、教育学生充分认识毒品的危害性，增强自觉防范及抵制能力。
2、使学生产生巨大的认知意识，将来决然不会陷入毒品泥淖。
3、让学生自现在始高度警惕，人人起到向社会、家人义务宣传的作用。★教学形式：
班主任主讲，学生听、记的方式。★事前准备：
查阅整理当年带“吸毒班”有关资料，找出二至三位典型学生的活生生事例，真名隐去采用化名的方式向形式学生们现场讲述。★教学过程：
一、班主任讲述。
二、现场讨论或质疑
三、布置任务：每人交一篇感悟性体会。班主任讲述：
同学们：我们昨天下午参观了共青团市委举办的有关“远离毒品”的展览，你们肯定会被那一桩桩、一件件触目惊心的图文所震撼。那些都是活生生的真实事例，其真实性不容怀疑。为了使同学们了解得更加透彻、更加清晰，我再向大家讲讲我曾亲眼所见的吸毒者的可悲经历，请同学们务必引以为戒。那是七年前的事了，我校发现了十几位吸毒的学生，吸毒程度轻重不一。当时由于经验不足，认为凭我校的能力可以对他们进行教育挽救，于是就将他们集中到一个班统一管理教育，指派我担任该班的班主任。其良好的出发点是：一是把他们同其他人员隔离；二是方便引导教育；三是让他们学点职业技术。后来才证明了一个学校想要改好他们的念头是多么的幼稚和一厢情愿！可以说已经有了瘾的吸毒者，期望在学校里戒除那是根本不可能的。所以说，不吃一堑不长一智，我校从那以后再也不招一名吸毒者了。为什么说吸了毒的人就那么可怕、那么难改、那么无药可救，因为我与他们面对面地打交道将近一年，对他们的状况有比较清楚地了解。下面我就从三个方面进行分析，希望大家用心用笔记住。
禁毒教案 教师：李清官
课题：损友陷害，防不胜防 活动时间：第四周 班级：六年级（2）
教学过程
(一)损友陷害，防不胜防
不少的吸毒者都表示，他们原来都不想吸的，都是被那些狐朋狗友给害的。那些损友们，为了扩展吸毒者的范围，好增加他们毒品的来源，竟不惜手段地在朋友的圈子中寻找突破口。在香烟里面，饮料里面，食品里面偷偷掺上毒品。有的竟对自己的亲兄弟姐妹也不放过。毫无戒备的受害者一旦成了“瘾君子”，往往又对另外的所谓朋友下手，就这样形成恶性循环。同学们，请想想交友是多么重要吧！反思一下自己的交友范围，如果有品行不端的，应赶快悬崖勒马。
(二)犯了毒瘾，简直要命
带他们班主任的那一年中，真是见惯了形形色色的毒瘾发作时他们被折磨的难以言状的痛苦。有的把头往墙上撞，有的在寒冷的冬天竟脱得精光躺在水泥地板上，有的乱摔乱砸，有的乱吼乱骂，更有甚者，竟用刀片在手腕上割得鲜血淋漓。凡此种种，穷形极态。用事后他们自己的话说：毒瘾来时就好象千万个蚂蚁在骨头里爬，千万条刚针在皮肉里扎，真是生不如死啊！同学们，这样的“鬼门关”，可千万不能去闯呀。(三)毒瘾可戒，心瘾难戒
我问过那些吸毒的学生，为什么在发现自己有了毒瘾时不去戒掉。他们无不苦笑着说：如果能够戒得掉谁愿受毒魔的折磨呀。他们中有的人都几进几出戒毒所了，可在戒毒所里暂时戒掉了毒瘾，出来后一旦发现了毒品，那心里的瘾又会呼呼地冒上来，最终顶不住只好重吸。除非把我们送到月球上或是什么根本没有毒品的地方，否则，要想戒掉毒瘾几乎是不可能的。同学们，多么可怕啊，一旦染上魔鬼一般的毒瘾就摆脱不掉了。(四)毒瘾发作，六亲不认
毒瘾没发时，他们还像个人样，对待事情也通情达理，毒瘾一发，立刻就由人变鬼了。老师的话失去了效应与分量，甚至连亲生父母都完全不放在眼里。有一个姓林的学生，为了找钱换取毒品，竟一把抓住他妈妈的金项链强拉硬扯，差点就把他妈妈勒昏过去，直到把项链扯断了才罢。还有一位姓陈的学生，把刀架在他爸爸的脖子上索要金钱，把他爸爸的脖子都划开了一道很深的血口子，最后还是他妈妈被迫给了他三百元方才息事宁人。同学们好好想想：这是人呢还是野兽啊？
禁毒教案 教师：李清官
课题：远离毒品 警钟长鸣 活动时间：第五周 班级：六年级（2）教学过程：
走投无路，自杀身亡有一个学生，本来在学校期间已经没有了毒瘾，由原来的面黄肌瘦到养得红光满面，家长很高兴地领她回家。后来，就是经不住毒品的诱惑出现了反复，在实在没有钱和颜面时，她选择了自杀，草草结束了她年轻的生命。由此，我们应该清醒，毒品就是架在人们头顶上的软刀子！我们没有任何理由不提高警惕，没有理由不把毒品看成是洪水猛兽。同学们，今天我要讲得内容已经讲完了。下面，请大家讨论这么几个问题：(板书)
1、我们应该怎样认识毒品，怎样设法远离它？
2、在结交人时应注意什么问题？
3、你对治理毒品问题有什么高招？请献一策。(讨论15分钟左右)最后，留给大家一道作业题，请把今天的讨论情况写一篇叙、议、联相结合的文章，字数在1000字以上。班会结束——下课！
禁毒教案 教师：陈梅
课题：国际禁毒日 活动时间：第一周 班级：七年级
一、教学目的： 1、6月26日是第23个国际禁毒日，通过禁毒主题班会，敲响禁毒警钟；
2、进一步认清毒品的危害以及远离毒品、铲除毒品的重大意义；
3、从自身做起，从现在做起，防微杜渐，远离毒品。
二、课时安排：一课时
三、环境布置：
黑板书写班会主题内容“远离毒品，警钟长鸣---纪念第17个国际禁毒日”。
四、教学过程：
1、班会主持人(班长)介绍国际禁毒日的由来：
(材料)自上世纪80年代以来，世界范围内的毒品蔓延泛滥，危害着人类的健康和国际社会的安宁，已成为严重的国际性公害，引起了全世界的关注。1987年6月，根据联合国秘书长的建议，在奥地利首都维也纳召开了“麻醉品滥用和非法贩运的问题国际会议”，这是部长级禁毒国际会议，有138个国家的3000多名代表参加，讨论麻醉品滥用和非法贩运问题，这是历史上一次大规模的禁毒国际会议。自1987年以后，各国在每年的6月26日前后都要集中开展大规模的禁毒活动。今年6月26日是第17个国际禁毒日。
2、列举现实生活中的案例，说明深圳地处特殊地理位置，毒品情势比较严重，严重影响青少年的身体健康。分别由二位同学介绍从深圳网站下载的有关打击毒品犯罪的案例和新闻材料：(1)2002年4月27日
14：53南方网报道，深圳市开展禁毒严打整治专项斗争75天来共破获各类毒品案件3 26宗，缴获毒品海洛因182、85公斤、冰毒32、5公斤、摇头丸40733粒，数量居全省前列。
禁毒教案 教师：陈梅
课题：国际禁毒日（第二课时）活动时间：第四周 班级：七年级
教学过程
据2002年5月16日12:05南方网报道，深圳已成为毒品过境与消费并重的地区。深圳禁毒形势严峻，吸毒人数达1.5万。例举深圳青少年毒品犯罪的个案。进一步认识毒品及其社会危害班主任简介主要毒品的名称、毒害，以及其他精神毒品的种类和危害：
主要毒品：鸦片、海洛因、吗啡、可卡因、冰毒、k粉(氯胺酮)、咖啡因、杜冷丁等。其他精神毒品：常见的有“舒乐安定片”、“安非他明”、含可待因的“止咳糖浆”等。目前，这一类毒品因作为医药品经常使用于疾病治疗方面，所以常常被人们忽略，放松警惕，导致长期服用，形成毒癖，危害自身健康。(例如：北京吸毒者八成是青少年，其中有一部分人就是服用上述这些精神毒品而陷入毒坑。)同学们自由发言，结合自身实际，谈谈有无接触毒品的经历以及现在对毒品的认识由学生(三人)谈防微杜渐，从自身做起，从现在做起，远离毒品的打算。认清毒品的危害，坚定禁毒决心，积极参加禁毒斗争。遵纪守法，认真履行受教育的义务，自觉规范日常行为。从日常小事做起，杜绝吸烟、泡吧等不良行为习惯，自觉抵制毒品侵蚀。主持人(班长)小结
：毒品危害，祸国殃民，一朝染毒，断送前程。同学们，为了国家，为了家庭，也为了我们自己，请远离毒品！
课外实践：围绕即将到来的第17个国际禁毒日，班级将以
“远离毒品，警钟长鸣”为主题出一期宣传专刊，请每个同学踊跃投稿，稿件形式不拘。(例如可以选择：关于禁毒教育的心得体会；画一幅禁毒的漫画；写一篇有关社区禁毒情况的调查报告等。)稿件要求下周一交稿。
禁毒教案 教师：陈梅
课题：远离毒品
关爱生命
活动时间：第五周
班级：七年级
★活动目标：
1、使中学生了解毒品的真正危害，知道毒品是社会进步的严重阻碍；
2、对毒品的有关条例有一定的认识，知道法律对于毒品的处罚相当严厉；
3、使中学生了解现在流行的毒品的传播方式，提高警惕，小心第一步； ★组织形式： 第一阶段：
老师讲述，主要是有关毒品的有关知识、法则、以及诱导青少年吸毒的主要伎俩和有关防范措施； 第二阶段：
构造情境，让同学们一起看教育片，使学生深切的感受到吸毒的危害； 第三阶段：
进行社会实践，参观深圳戒毒所，广收信息，用文字的方式表达对毒品的认识，也可装订成册，供全校师生传阅，以达到宣传禁毒的信息。主要过程：
第一阶段：老师讲述
一、毒品的历史
从1840年的第一次鸦片战争开始，英国就开始向中国源源不断的输入鸦片等毒品„„
二、毒源地“金三角”与中国
当今世界，在印度、缅甸、柬埔塞三国交界的地方叫做“金三角”，在这里，出产了世界大部分的毒品，而这个地方与我们中国的云南省相距只有„„
三、毒品知多少？
1、法律对毒品的刑事处分
2、现在流行的毒品是哪些，有哪些特征？
3、什么是国际禁毒日，有何意义？
4、什么是吸毒？为什么会成瘾？
禁毒教案 教师：何庆林
课题：毒品的危害
活动时间：第一周班级：七年级 教学过程：
一、毒品的危害
1、运毒藏毒毁青春
2、借毒消愁毁前程
3、一人吸毒毁全家
4、毒品毁人毁健康
5、具体实例：自残、自杀、抢劫、家破人亡„„
二、向青少年传送毒品的主要途径
1、陌生人给的赠品，如：饮料、香烟等
2、帮不认识的人带行李
3、鼓吹吸毒可以提神，有助提高成绩
4、不给面子，讲兄弟感情
5、对女孩子标榜吸毒可以减肥，诱其吸毒
6、被朋友利用，说带运毒品可以得好多金钱
7、追求享受，追求刺激，盲目尝试新潮的东西 六
三、青少年如何防止第一次与毒品接触
1、中学生防毒五大绝招
2、家庭防毒大全
禁毒教案 教师：何庆林
课题：毒品毁人毁健康 活动时间：第四周 班级：七年级 教学过程 构造情境
情境一：观看禁毒教育纪录片 情境二：观看电影《白粉妹》
老师：同学们，如果你们是片中的主人公，你会怎么办？请大家大胆的发表自己的意见。(学讨论)同学：珍惜生命，远离毒品，不管如何，都不要试第一次。第三阶段：总结与实践
老师：同学们，我们知道，毒品对社会的危害是非常大的，作为一个为学阶段的学生来说，要想永远远离毒品，拒绝第一次是非常重要的，千万不要因为任何的原因而尝试第一次，再者，也要心存宣传禁毒的意识，让广大社会群众一起对抗毒品，最终达到消灭毒品的目的。
禁毒知识教育教案
教师;
年级：
班级：
一、教学目标
知识目标：使学生了解什么是毒品，认识吸毒行为及产生的原因 ,认清毒品的危害性。情感觉悟目标：
1、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
2、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。能力目标：
1、自觉远离毒品，增强他们防毒、拒毒的意识和能力
2、运用网络查找资料的能力要求学生围绕进制下列内容搜集资料A毒品的种类；B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E 刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
3、结合社会现象的理论联系实际的能力和分析能力
二、重点难点
1、认识毒品及毒品的危害
2、认识吸毒行为，青少年如何防止吸毒
三、教学方法
观看VCD谈观后感 上网查找资料及讨论 总结
四、教具多媒体网络
五、教学过程
（一）、了解毒品的有关知识
人们知道，早在新石器时代，就在小亚细亚及地中海东部山区发现了野生罂粟，青铜时代后期（约公元前1500年）传入埃及，公元初传入印度，6、7世纪传入中国。
从很早时候开始，人们就把罂粟视为一种治疗疾病的药品，因而便有意识地进行少量的种植与生产。伴随着人类社会的发展和进步，才会有鸦片的出现。作为一种商品，它既有使用价值也具有经济价值；作为一种药品，它既有医疗使用的价值，同时也具有一定的麻醉、积蓄毒素乃至造成依赖、病魔的作用。
一般吸毒者吸食成瘾后，有时能带来短暂的快感，更多的时候只是满足难以忍受的毒瘾，根本没有什么快感，但只要吸毒，就会对人体产生很大的心理上和生理上的破坏。一段时间以后，毒品会摧毁吸毒者的精神和意志，使其堕落、道德沦丧，出现心理变态。另外，吸毒者常常因为多人共用没有经过消毒的注射器和针头而传播各种皮肤病、性病甚至艾滋病等多种疾病。同时，由于吸食者难以掌握毒品的纯度，经常发生因毒过量死亡的事例。
禁毒知识教育教案
教师;
年级：
班级：
为什么说青少年更容易被毒品侵蚀。
青少年阶段，既是一个人成长的黄金时期，也是个危险期。这一时期他们的生理和心理都不成熟，一旦遇到挫折就去寻找各种刺激，很容易走上吸毒的邪路。相当一部分吸毒者是因为交友不慎走上吸毒歧途的，几乎所有吸毒者第一次吸食毒品，都是接受了“朋友”免费提供的毒品，等你一上钩，就摆脱不了了。一些青年通过自己努力取得成功，积攒了一定财富，也常常会成为居心不良的人的目标，他们会鼓吹“吸毒是有身份的标志”，定位不够的人就这样走向堕落了。
家庭环境也是个重要的因素，除了家庭成员吸毒行为直接导致青少年吸毒外，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育；一些经济条件好的家庭，父母过分溺爱孩子，无条件地满足孩子的物质要求，使孩子有充分的物质条件去寻求毒品的刺激等等，也是导致一些青少年吸毒成瘾的原因。毒品有什么危害。毒品的危害可以说有很多，归纳起来最主要的危害有两大类: 第一大类：吸毒对身心的危害。
1、吸毒对身体的毒性作用: 毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍，甚至出现自伤、自残、自杀等极端行为。
2、戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
3、精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
4、感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧 的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
第二类：吸毒对社会的危害:
1、对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者,家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
2、对社会生产力的巨大破坏: 吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费, 同时毒品活动还造成环境恶化, 缩小了人类的生存空间。
3、毒品活动扰乱社会治安: 毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了 社会治安, 给社会安定带来巨大威胁。(四)、进入专门的禁毒网，进一步了解毒品相关知识。
A毒品的种类； B 毒品的危害；C 吸毒成瘾的途径；
D 吸毒成瘾的原因，如何预防；E刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
禁毒知识教育教案
教师;
年级：
班级：
课题;讨论青少年如何防止吸毒 教学过程
讨论青少年如何防止吸毒？ 在上网进一步认识毒品有关知识的基础上教师组织学生讨论，青少年如何防止吸毒？学生讨论后教师小结： 青少年如何防止吸毒：
1、接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，牢记“四知道”：知道什么是毒品；
知道吸毒极易成瘾，难以戒断；知道毒品的危害；知道毒品违法犯罪要受到法律制裁。
2、树立正确的人生观，不盲目追求享受，不以好奇心为由侥幸去尝试，不受不良诱惑 的影响。
3、不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语。
4、不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸、贩毒行为的人，一要劝阻，二要远离，三要报告公安机关。
5、养成良好的行为，杜绝吸烟饮酒等不良嗜好，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。
6、使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，坚决不再吸第二次。
(六)、教师总结
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。
第二篇：禁毒教案
教学目标：
1、了解毒品的危害，预防毒品犯罪。
2、让学生懂得“珍惜生命，远离毒品”，培养禁毒意识，提高学生拒绝毒品的心理防御能力和自觉性。
3、自觉与涉毒违法犯罪作斗争。教学重点： 了解吸毒的危害。
教学难点： 了解毒品的危害，并能自觉抵制 教学时间： 1课时 教学过程：
一、认识毒品
1、观看资料片，了解毒品的种类： 各类毒品，根据不同的标准有不同的划分方法。联合国麻醉药品委员会将毒品分为六大类：吗啡型药物(包括鸦片、吗啡、可卡因、海洛因和罂粟植物等)是最危险的毒品；可卡因、可卡叶；大麻；安非它明等人工合成兴奋剂；安眠镇静剂(包括巴比妥药物和安眠酮)；精神药物，即安定类药物。
2、毒之花——罂粟花： 罂粟原生于地中海东部山区及小亚细亚埃及等地。在古埃及，罂粟被人称之为“神花”。古希腊人为了表示对罂粟的赞美，让执掌农业的司谷女神手拿一枝罂粟花。古希腊神话中也流传着罂粟的故事，有一个统管死亡的魔鬼之神叫做许普诺斯，其儿子玛非斯手里拿着罂粟果，守护着酣睡的父亲，以免他被惊醒。罂粟属草本植物，一般秋种夏收，高4尺至5尺，叶大而光滑，花大而艳丽，有红、黄、白、粉红、紫等色。在美丽的花朵下却蕴藏了给人类带来巨大灾难的阿片。阿片是植物罂粟未成熟的果实被刀割后流出的汁液，二三天后，这种牛奶状乳胶逐渐变干，颜色由白变黑，这就是鸦片。公元一六二四年，即明朝天启年间，荷兰人把鸦片和烟草混合吸食的方法传入中国内地，鸦片传播开来。多少年来，人们出自对生的渴望、对死的恐惧和对快乐的追求，千方百计的寻求着解除肉体、精神痛苦的药品，鸦片、吗啡、海洛因、大麻、可卡因在带给人类短暂的虚幻的同时也给人类带来了无穷的痛苦。
二、认识毒品的危害
1、吸毒对社会的危害
（1）对家庭的危害：家庭中一旦出现了吸毒者，家便不成其为家了。吸毒者在自我毁灭的同时，也破害自己的家庭，使家庭陷入经济破产、亲属离散、甚至家破人亡的困难境地。
（2）对社会生产力的巨大破坏：吸毒首先导致身体疾病，影响生产，其次是造成社会财富的巨大损失和浪费，同时毒品活动还造成环境恶化，缩小了人类的生存空间。
（3）毒品活动扰乱社会治安：毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动，扰乱了社会治安，给社会安定带来巨大威胁。无论用什么方式吸毒，对人体的肌体都会造成极大的损害。
2、吸毒对身心的危害
（1）吸毒对身体的毒性作用：毒性作用是指用药剂量过大或用药时间过长引起的对身体的一种有害作用，通常伴有机体的功能失调和组织病理变化。中毒主要特征有：嗜睡、感觉迟钝、运动失调、幻觉、妄想、定向障碍等。
（2）戒断反应：是长期吸毒造成的一种严重和具有潜在致命危险的身心损害，通常在突然终止用药或减少用药剂量后发生。许多吸毒者在没有经济来源购毒、吸毒的情况下，或死于严重的身体戒断反应引起的各种并发症，或由于痛苦难忍而自杀身亡。戒断反应也是吸毒者戒断难的重要原因。
（3）精神障碍与变态：吸毒所致最突出的精神障碍是幻觉和思维障碍。他们的行为特点围绕毒品转，甚至为吸毒而丧失人性。
（4）感染性疾病：静脉注射毒品给滥用者带来感染性合并症，最常见的有化脓性感染和乙形肝炎，及令人担忧的艾滋病问题。此外，还损害神经系统、免疫系统，易感染各种疾病。
3、吸毒对人体的三大危害
（1）身体依赖性 由于反复用药所造成的一种强烈的依赖性。身体依赖性：毒品作用于人体，使人体体能产生适应性改变，形成在药物作用下的新的平衡状态。一旦停掉药物，生理功能就会发生紊乱，出现一系列严重反应，称为戒断反应，使人感到非常痛苦。用药者为了避免戒断反应，就必须定时用药，并且不断加大剂量，使吸毒者终日离不开毒品。
（2）精神依赖性 毒品进入人体后作用于人的神经系统，使吸毒者出现一种渴求用药的强烈欲望，驱使吸毒者不顾一切地寻求和使用毒品。一旦出现精神依赖后，即使经过脱毒治疗，在急性期戒断反应基本控制后，要完全康复原有生理机能往往需要数月甚至数年的时间。更严重的是，对毒品的依赖性难以消除。这是许多吸毒者在一而在、再而三复吸毒的原因，也是世界医、药学界尚待解决的课题。
（3）：毒品危害人体的机理 我国目前流行最广、危害最严重的毒品是海洛因，海洛因属于阿片灯药物。在正常人的脑内和体内一些器官，存在着内源性阿片肽和阿片受体。在正常情况下，内源性阿片肽作用于阿片受体，调节着人的情绪和行为。人在吸食海洛因后，抑制了内源性阿片肽的生成，逐渐形成在海洛因作用下的平衡状态，一旦停用就会出现不安、焦虑、忽冷忽热、起鸡皮疙瘩、流泪、流涕、出汗、恶心、呕吐、腹痛、腹泻等。这种戒断反应的痛苦，反过来又促使吸毒者为避免这种痛苦而千方百计地维持吸毒状态。冰毒和摇头丸在药理作用上属中枢兴奋药，毁坏人的神经中枢。
四、如何预防：
1、吸毒成瘾的途径：
2、吸毒成瘾的原因：
3、刑法有关走私、贩卖、运输、制造毒品罪的有关条款。
五、想和做：
1、别人吸毒，真的不关我们的事吗？
2、如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
3、我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？
4、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？
5、小结： 根据你们的回答，老师概括出五个方法：（1）直截了当——坚定直接地拒绝引诱。
（2）金蝉脱壳——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击——立刻提出反建议。
（4）秘密报案——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。
六、教师总结：
人的生命只有一次，我们要珍惜生命，也要正确地认识毒品，远离毒品。从自己做起，从现在做起，树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦。时刻记住，一旦惹上毒品，必将毁灭自己、祸及家庭、危害社会。毒品这东西一碰都不能碰。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。让我们时刻记住：“珍爱生命，远离毒品”。
教案一：珍爱生命，远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程： １、谈话引入。
同学们，你们知道“国际禁毒日”是哪一天吗？（6月26日）２、毒品及毒品的种类。
（１）同学们一定都听说过毒品，那么，你们知道什么是毒品吗？毒品都有哪些呢？哪位同学能给大家介绍一下？
（２）毒品的品种很多，一般我们知道的有吗啡、杜冷丁、海洛因、大麻、可因、冰毒、摇头丸；它的来源也很广，既有天然生长的植物，又有从天然植物中加工提炼的化学药物以及人工合成的化学药品。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、可能有的同学已经了解了毒品的危害了，那么毒品有那些危害呢？（①毒品会摧毁健康，它能摧毁人的消化功能、神经系统、呼吸系统及循环系统，还会患上传染性病及“爱滋病”。②毒品令吸毒者丧失工作能力，导致倾家荡产、家破人亡，给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪，进而危害社会，成为世界公害。吸毒是一种可耻的违法行为，也是一种自杀行为。吸毒者大多是面色蜡黄，身体消瘦，嘴唇焦黑，神色漠然。而当毒瘾发作时的狼狈相，更让人目不忍睹。吸毒者的堕落和自毁是说不尽的，它不仅害己，而且害自己的家庭，害自己的国家。）４、分析材料。材料1
张某，19岁，身高1.80 m，初中毕业后在家乡从事农业劳动。吸毒前，他体健如牛，100 kg的粮食扛起来就走，乡亲们都叫他“铁牛”。“铁牛”不仅自家的农田收拾得好，而且经常帮助孤寡老人干活，深受村民的喜爱。一天，一位多年不见的同学来找他。久别相逢，“铁牛”高兴地吸了同学的3支“进口香烟”。此后他日夜思念这“进口香烟”，这同学也一次次地把香烟送来。后来同学告诉他：“你吸的是海洛因。”此时的“铁牛”已到了“不顾一切”的地步，开始购买和吸食毒品。两年后，“铁牛”终因吸毒而被捕。当公安人员出现在他面前时，他卷曲着骨瘦如柴的身体，感慨道：“毒这东西，谁沾上谁就脱不了身。”
——摘自《唐山劳动日报》 分析讨论：
①张某是怎样染上毒瘾的呢？
②后来，他明知吸的是毒品，为什么还“不顾一切”地购买和吸食？ ③在短短的两年中，他的身体为什么从“体健如牛”到“骨瘦如柴”？ ④“只吸烟不吸毒，不会有什么危害。”这句话对吗？
材料2
有一名年轻的医生，接触了很多吸毒者，对他们既憎恨又不解，他认为：凡事都能戒断，戒不成是因为没有毅力。他要以身试毒，为他人作出“榜样”。没想到，他吸食毒品后，同样戒断不了，成了海洛因的俘虏。最后，他自杀了，留下一句话：“别学我！” ——摘自“新华网” 分析讨论：
①“别学我！”，我们从着这句话中应该吸取什么教训？
②试着说一说，为什么吸毒成瘾后很难戒断？会有哪些戒断反应？ ③你认为只吸食毒品一二次会成瘾吗？
④这位年轻的医生为什么要自杀呢？（提示：从社会舆论、他的心理和生理、吸毒的后果等角度去分析。）材料3
某社区的吴某，他明明知道自己居住的楼群中有几个吸毒者，却视而不见。他说：“我开始以为这不关我的事，我管它干嘛！”但过了一段时间，他痛苦地发现，自己的上中学的儿子已成了毒品的俘虏。
——摘自“新华网” 分析讨论：
①别人吸毒，真的不关我们的事吗？ ②如果发现有人吸毒、贩毒，你怎么办？
③我们在交友、选择活动场所时应注意什么？为什么青少年容易成为吸毒、贩毒者的目标？ ５、当有人向你提供毒品的时候，你该怎么做？（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻提出反建议。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。
（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。６、总结：
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。所以，我们要拒绝毒品，保护自己远离毒品，如果你遇到了有不法的毒品交易，一定要向告诉大人或报警，不能置之不理，因为禁毒、防毒是我们每个人的责任。
教案二：珍爱生命
一、教学目的：
通过学习让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。
二、教学过程：
1．什么是毒品？常见的和最主要的毒品有哪些？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。
常见和最主要的毒品——鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。2．毒品的危害是什么？（1）毒品毁人毁健康。
（2）毒品令人倾家荡产、家破人亡。（3）吸毒导致堕落、犯罪。（4）吸毒危害社会，成为世界公害 3．介绍案例“吸毒者的自述”。4．防毒的五种措施。
（1）直截了当法——坚定直接地拒绝引诱。（2）金蝉脱壳法——根据不同情况找借口委婉拒绝。（3）主动出击法——立刻转移话题。
（4）秘密报案法——寻找机会偷偷告诉你依赖的人，或者秘密拨打110报警，民警叔叔会迅速给予你帮助。（5）及时告知师长法——当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，一定不要被他们威吓住，要在第一时间告诉你的师长。5．介绍有关禁毒的法律法规。6．为什么要珍爱生命，远离毒品？ 7．总结。
毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会安定，影响经济发展和社会进步。在中国的近代史上，毒品曾给中华民族带来深重的灾难。如今，毒品问题已成为全球性问题，它与恐怖主义、艾滋病并称为当今世界三大公害。我们从小要有防范毒品的意识，珍爱生命，拒绝毒品，塑造美好人生！
教案三：远离毒品
一、教学目的：
1、使学生了解有关毒品的知识。
2、教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
二、教学过程：
１、出示题目。（远离毒品 关爱生命）２、什么是毒品及毒品的种类。
（１）谈话：同学们一定都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？谁能说一说呢？（２）《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、海洛因、冰毒、摇头丸、可卡因、止咳水、大麻等。这些毒品长期吸食都会成瘾，对人体产生危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
３、介绍毒品的危害。（１）毒品有那些危害呢？ ①．毒品毁人毁健康。Ａ、毒品摧毁人的消化功能。Ｂ、摧毁人的神经系统。Ｃ、摧毁人的呼吸及循环系统。Ｄ、传染性病及“爱滋病（AIDS）”。②毒品令家人倾家荡产、家破人亡。Ａ、丧失工作能力。Ｂ、倾家荡产。
Ｃ、给家人带来无尽的折磨。③吸毒导致堕落、犯罪。④吸毒危害社会，成为世界公害。
４、下面，让我们来听一听一些吸毒者的故事。５、我们已经知道了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受吧！６、了解防毒的方法。
（１）当有人向你提供毒品时，你会怎样做？（２）防毒有五种措施：
一是直接拒绝；二是找借口溜走；三是转移话题；四是秘密报案（偷偷告诉你依赖的人或拨打报警电话号110）；五是当毒贩毒友逼你吸毒并威胁你时，要第一时间告诉你的师长。７、总结。
同学们，今天，我们了解了有关毒品的知识及防范措施，也知道了毒品对家庭、社会的危害。希望我们每个人都能做到：一发现有人吸毒，应该立即举报；为了自己的健康，为了家人的幸福，为了社会的安定，请你远离毒品，珍爱生命。
教案四：远离毒品
珍惜生命
一、教学目的：
使学生知道毒品有哪些危害，提高拒毒防毒的意识，从而自觉防范，远离毒品。培养学生扫除毒品的思想感情。
二、教学过程： １、谈话引入。
今天，我们班会课的主题是：远离毒品，珍惜生命。毒品是人类社会的公害。它不仅危害人民群众特别是广大青少年的身心健康，而且严重威胁着社会稳定，影响经济发展和社会进步。有些同学可能不以为然，认为与我无关。然而，近几年来，毒品已经进入我们小学生中间，并且趁上升趋势。为了更好增强防御能力，我们就要了解毒品以及毒品的危害。２、你们知道什么是毒品吗？ ３、你们知道毒品都有哪些危害吗？（１）毒品毁人毁健康。①毒品能摧毁人的消化功能。②毒品能摧毁人的神经系统。③毒品能摧毁人的呼吸及循环系统。④毒品能传染性病和爱滋病。（２）毒品令人倾家荡产、家破人亡。①毒品能令人丧失工作能力。②毒品能给家庭带来无尽的折磨。（３）吸毒导致堕落、犯罪。
（４）吸毒危害社会，成为世界公害。４、总结。
了解毒品，认识毒品对人的危害是我们远离毒品迈出的第一步，同学们要像爱护自己的眼睛一样爱护我们的生命，像爱护生命一样捍卫祖国的未来。
第三篇：禁毒教案
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
珍爱生命 远离毒品 活动目标
认识常见的毒品，知道其危害，并能自觉预防。了解戒毒难的问题所在，了解毒品对人的影响不仅是生理而且是心理的。活动过程
一、引入课题
[用关于禁毒的电视广告引入]
[讨论]分组讨论，并派代表谈谈看了宣传短片之后的感受。
二、什么是毒品?
毒品——毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
三、几种毒品介绍
[ 活动]课前布臵作业，让学生自己上网找有关毒品的资料，包括属性及危害等，然后为其他同学介绍。教师只作补充。(让学生动手，能使学生更积极的去关注这个问题。而同时，在找资料的过程当中，学生会看到很多关于毒品的其他介绍，类似毒品让人自残的相片，或是毒品令人家破人亡的照片等等。这样能更加震撼他们的心灵。)
四、吸毒的原因分析
[讨论发言]吸毒的原因有哪些?
[总结]根据调查，吸毒的原因大致有以下几种：
(1)好奇心驱使 在调查报告中占第一位的原因就是“体会感觉”、“抽着玩玩”、“试一试”、“尝新鲜”。这种“试一试”的念头往往就是走吸毒不归路的开端。
(2)寻找刺激 吸毒时髦、气派、富有，特别是一些先富起来的个体老板，认为该享受的全体验过了，抽一口，不枉来一世。可这一抽上，富有很快变成贫穷，百万富翁沦为乞丐多不胜数。
(3)逆反心理 有人为吸毒者作戒毒榜样，导致吸毒后戒不了;有的被激将而吸毒，特别是个性极强的人往往被自信心所蒙蔽。
(4)被欺骗、引诱不少吸毒者是在毫不知情的情况下被欺骗吸毒，几次后找到了欣快感而无法自拔。不少毒贩为扩大毒网，经常利用青年学生的无知多方引诱。
(5)环境影响 多见于家庭亲友，所谓近墨者黑。
(6)负面生活事件影响
对于感情脆弱、意志薄弱的人更容易发生。夫妻感情不和、失恋、父母离异、事业受挫、经营破产、失业待业等引起的苦闷、情绪低落，以毒麻醉，解脱苦恼。
(7)医源性成瘾 由于国家对于麻醉品控制较多，现在医源性阿片类药物成瘾已不多见。
可以看出，许多人开始吸毒都不是因为身体的需要，而是因为心理好奇的驱使。每个人对毒品大概都有好奇心，但是，每个人也都潜在的存在能自我控制的力量。我们学习毒品的危害，是为了让大家能在遇到类似的事情或是类似的好奇心时，运用好自己那种控制自己的力量，不要一失足成千古恨。
五、毒品的危害
[讨论]找身边人的例子，来分析其危害。
[案例]儿女染毒瘾
亲人泪满襟
某某同志是著名的老红军。其儿子从1993年染上毒瘾后，两年时间吸掉家中10多万元的资产。在无钱吸毒的情况下，1995年3月，吸毒成瘾的儿子偷走英雄父亲的一枚军功章，拿到广州换回1克毒品，其父泪流满面地找到公安局，要求公安机关无论花多大代价都要追回军功章。他说“儿子不要可以，军功章是党和国家荣誉的象征，是我用生命和鲜血换来的。”
[阐述] 毒品的危害可从两个方面来分析：
1、生理危害。
2、心理危害。
同样的，戒毒业就要从两个方面来进行，生理戒毒比较容易，而心理戒毒比较困难。对毒的心理依赖，让很多人在戒毒多次后仍然选择继续吸。(用一些屡次戒毒不成功的案例来说明问题。)
六、如何防止染上毒瘾
[讨论]如何防止染上毒瘾。
[总结]只要做到以下几条，青少年就能有效地防止吸毒：
(1)接受毒品基本知识和禁毒法律法规教育，了解毒品的危害，懂得“吸毒一口，掉入虎口”的道理;
(2)树立正确的人生观，不盲目追求享受，寻求刺激，赶时髦;
(3)不听信毒品能治病，毒品能解脱烦恼和痛苦，毒品能给人带来快乐等各种花言巧语;
(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人，一定要劝阻，二要远离，三要报告公安机关;
(5)进歌舞厅要谨慎，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂;
(6)即使自己在不知情的情况下，被引诱、欺骗吸毒一次，也要珍惜自己的生命，不再吸第二次，更不要吸第三次。
七、吸毒与艾滋病
[阐述]随着边境走私、贩卖毒品问题的越来越严重，吸毒的蔓延，艾泫病浒危险性将进一步扩大，其在我国已进入艾泫病是当前危害人类健康最凶恶的疾病之一。我国发现的艾泫病病例与西方相比虽然较少，但是快速增长期。据调查，我国目前艾泫病病毒的感染方式主要是静脉注射毒品。云南艾泫病监测中心负责人指出，目前，有国外的吸毒者中，艾泫病静脉注射吸毒者的感染率为23%，而我国边境一带的毒品流行灾区，吸毒群体艾泫病感染率竟高达68%。1989年在云南德宏地区爆发的HIV局部流行就是典型一例，146例吸毒者使用被污染的针头注射毒品而感染艾滋病病毒。截止2001年9月，全国累计报告的28133例艾滋病病毒感染者中，因静脉注射毒品感染的占68.7%。如果说毒害能戒，那艾滋病可却无法医治。种种理由，都在教我们向毒品说“不”。
活动总结
禁毒是我们这一代青年的责任，鲜艳美丽的花季利怎能有罂粟的盛开？幸福的生活绝不能被毒品的破坏。请谨记：每年的6月26日是联合国确定的国际禁毒日！和“珍爱生命,远离毒品”(Yes to life，no to drugs)的口号。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
认识毒品、远离毒品 活动目标
（一）知识与能力
1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
（二）情感、态度与价值观
1、痛恨毒品带给人类的危害。
2、愿意远离毒品，过健康生活。活动过程
一、教学思路：
本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，好学善模仿，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。而我们所在的地区，外来人口多，学生来自全国各地，学生接触的人员复杂，学生中也存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。
教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。
二、教学方法：
以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
三、内容：
常见毒品的种类；毒品对个人、家庭、社会的危害，尤其是对未成年人造成的危害；保护自己的方法和技巧。
四、视频导入，认识毒品
同学们,还记得这学期五年级社会课第一课是什么内容吗？老师给同学们带来了虎门销烟电影片段，同学们一定很想看。(播放多媒体电影《虎门销烟》片段)同学们,看了这个场面,你想到了些什么? 林则徐虎门销烟过去了100多年，在当今社会，有没有类似于鸦片并使人成瘾、危害生命的毒品呢？
五、播放课件，进一步认识毒品
请学生课件中的知识，通过图片辨别毒品，说出名称，听了医生的忠告你有什么想法？
六、感知危害，痛恨毒品
1、给学生充分阅读时间，学生通过在计算机上浏览“远离毒品，维护健康”网站中关于一些吸毒者惨状的图片，案例，视频，了解毒品对个人，对家庭，对社会的危害。
2、了解了有关毒品的知识以及危害性，请同学们谈谈自己的感受。活动总结
拒绝第一支烟，拒绝第一口毒，是远离毒品的关键一举，此举能否成功，影响我们一生。让我们时刻警惕，积极抵御，果断拒绝，永远不成为毒品的受害者。让我们在《珍爱》的歌声中，珍爱生命，远离毒品。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题：远离毒品 活动目标：
通过学习和活动让学生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他们怎样自觉防范，远离毒品，塑造美好人生。活动过程：
有关禁毒知识的视频和资料
一、活动开场：
1、课件出示鸦片、海洛因、摇头丸、大麻的图片提问：你认识图片上的东西吗？你知道它们的危害吗？
2、（为了进一步了解毒品，今天我们开展一次班队教育课）揭示本节班队主题：了解毒品，珍视生命。
二、观看视频《禁毒知识讲座》，了解毒品的危害。
1、学生观看视频结合主讲人王莉的讲解重点了解（1）什么是毒品？
毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、k粉以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉品和精神药品。主要特点成瘾性、受管制性（种毒、吸毒、犯毒就是违法）
（2）毒品的种类
常见和最主要的毒品------鸦片、吗啡、海洛因、摇头丸、可卡因、大麻。（3）吸毒的危害（全人类的公敌，是破坏社会安定和谐的乱源）
﹒摧残身体，缩短寿命（案例武冈市6名吸毒者，引起神经错乱跳楼，死亡4人，重伤2人。）
﹒摧残精神，造成道德沦丧（案例双清区匡某向岳父、岳母索要毒资，被拒绝后当场将岳父、岳母杀死后自杀身亡。其妻子借毒消愁染上毒品，也引发疾病不久身亡。）
﹒破坏家庭，祸害子女
﹒消耗钱财，危害社会（某市一年消耗的毒资达3亿元在右，相当于一个小县一年的财政收入同，用这笔巨资至少可以修150所小学或300所乡镇卫生院。不少吸毒者消耗完家产后，走上犯罪的道路。）
（4）主讲人罗伟成介绍“怎样防毒、拒毒”
﹒“牢记什么是毒品”“牢记毒品的危害”“牢记吸毒成瘾很难戒断”“牢记吸毒违法，种毒、犯毒、制毒犯罪”
﹒全体公民尤其是青少年要预防和克服导致吸毒的心理：
1、不要好奇
2、不要存在侥幸心理，认为吸毒一两次不会上瘾
3、不要有虚弱心理，认为吸毒是洋气，时髦，有风度。
2、征对《禁毒知识讲座》的内容，谈谈你感兴趣的方面或自己的看法。（1）交流重点：毒品的危害是什么？作为我们青少年应该怎样拒毒和防毒？（2）教师小结：是呀！毒品毁害我们一身，作为青少年，祖国的接班人，我们应该远离毒品，珍视生命。让我们从小做起，从身边做起，做一个守法，健康的好公民。
三、活动：“设计禁毒标语，号召人人参与”
1、学生自主设计禁毒标语，教师参与设计。（可以添加图片）
2、上台展示，说说设计的想法。
四、活动结束，播放禁毒歌曲《生命是一朵不能再开的花》 活动总结：
不要有愚昧心理，认为吸毒可以减除病痛。交友要慎重，不与品行不正，言行不良的人接触。
各部门、各单位、各级、各学校、各家庭都要大力宣传，抵制毒品。提出希望，共建和平。
安国中学 七一 班禁毒教案
授课班级： 七一班 授课人：高睿焓
活动主题
认识毒品、远离毒品 活动目标
（一）知识与能力
1、初步了解毒品的种类以及对个人、对家庭、对社会的危害。
2、懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，自觉养成健康的生活方式。
（二）情感、态度与价值观
1、痛恨毒品带给人类的危害。
2、愿意远离毒品，过健康生活。活动过程
一、教学思路：
本课教学与信息技术、美术、思想品德、社会、音乐等学科有效整合，以期达到更好的教学效果。教学对象是七年级学生，七年级学生身心已经有一定的发展，并且已经初步具备了独立思考、辨别是非等能力。但处在这个年龄阶段的学生好奇心特别强，独立辨别是非的能力还比较弱，对学校的教育容易接受，但也容易受不良思想的影响，他们的行为带有很大的盲目性、偶然性，可塑性较大。学生中存在吸烟、喝酒的现象，因此让学生及时的了解毒品的危害，克服好奇、好玩、试一下无所谓的想法，强调“千万别试”，“一失足成千古恨”，则显得更为重要。
教学过程上，首先视频导入，认识毒品；然后通过媒体、案例等，感知毒品危害，痛恨毒品；进而认识到烟酒伤身，拒绝“吸饮”；最后在行动上远离毒品，过健康生活，这样使教学活动逐步深化。在教学方法上, 运用网络、媒体、资料、图片、实例，通过观看、探究、研讨等，突出教学重点，达到教学目标。
二、教学方法：
以课堂教学为主，主要采用讲授法、讨论法，探究法，创设情景，并借助网络，多媒体等教学手段，指导学生观察，分析，探究，研讨，活动，知道毒品危害，懂得一些自我保护的常识和远离毒品的方法，树立从自己做起，远离毒品的健康意识。
三、讨论交流
你知道下面问题的答案吗，请你和小组的同学讨论一下？ 1)吸一两次会上瘾吗? 2)吸毒可以治病吗？ 3)瘾发作时吸毒者有哪些表现？成功戒毒者有多少？ 4)如果你有足够的钱，你会吸毒吗？
5)如果有人对肥胖的你说“吸毒可以减肥”，你会尝试吗？
四、烟酒伤身，拒绝吸饮
1、我们刚才认识了毒品的危害，其实在我们的生活中还存在着很多的杀手：比如烟和酒。我们来听听《两支香烟的对话》，教师播放媒体课件。
2、听了他们的对话，我们应该怎么做呢？（拒吸第一支烟）
3、酗酒对我们我们青少年的身体又有怎样的伤害呢？请同学告诉大家。
4、在这次活动中，同学们画了不少宣传画，可以给大家展示一下。请同学们介绍自己的设计意图。
看了同学们的画，我知道大家都会做一个文明的小学生。其中也包括不要吸烟，饮酒。
5、做不吸烟不酗酒的新一代签名活动。
五、播放禁毒歌曲
播放网络禁毒歌曲《远离你》，学生跟唱。
活动总结
通过网络，媒体，探究，讨论，情景创设等，使学生知道毒品危害个人、家庭、社会，青少年要远离毒品！认识吸烟、酗酒的危害，在活动中强化远离。树立养成良好生活习惯的意识，并深化学习效果。
第四篇：禁毒教案
禁毒教育课教案——毒品知识ABC 【教学目标】
1、通过教学了解毒品的概念，常见毒品的种类;
2、通过教学知道毒品的来源;【教学重点】
常见毒品的种类、来源。【教学方法】 讲授法、讨论法 【教学过程】 导入新课
通过一组罂粟花的图片(课件展示)我们很难把毒品和眼前这么美丽的花联系起来，事实上，鸦片正是由它提炼而成的。(播放相关毒品的影视资料)全世界每年的毒品交易额已经达到8000亿至10000亿美元。相当于世界经济贸易总额的13%;超出了全球钢铁工业或石油工业的年产值。
师提问：
你知道什么是毒品吗? 师：(在学生讨论后小结)(一)毒品的概念(课件展示各种毒品的图片)
我国刑法第三百五十七条规定：本法所称的毒品，是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺(冰毒)、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
(二)毒品的来源(课件展示)
毒品有两大来源，一是从毒品原植物如罂粟、大麻和古柯叶中提炼的;二是采用有关的化学药品合成的。目前，世界上的毒品主要还是来自于毒品原植物。当今世界上的三大主要毒品产地是“金三角”、“银三角”和“金新月”，这三个地区生产的毒品占世界总量的90%以上。
(三)毒品的种类(课件展示)
据不完全统计，世界上毒品数量已达600余种，并且，随着毒品滥用范围的不断扩大和新型毒品的不断出现，毒品的种类还将进一步增多。我国法律规定列入毒品的麻醉药品和精神药品共有237种。
师提问：你知道有哪些吗? 鸦片、吗啡、海洛因、杜冷丁、美沙酮、K粉、大麻、冰毒、摇头丸等。(图片展示)(在学生讨论、分辨的基础上给出正确答案)
1、鸦片，是从罂粟中提炼出来的。医学上它被称为“阿片”，俗名“大烟”。罂粟是一种两年生草本植物，一般株高1.5米左右。罂粟花开在绿色茎杆顶端，色彩鲜艳、美丽。当罂粟花瓣慢慢脱落后十余天，蒴果长成，其大小和形状与鸡蛋相似，在蒴果表面割开口子，就会流出一种乳白色的汁液，经过自然风化，汁液变成深褐色，这就是生鸦片。生鸦片经过加工成为熟鸦片，俗称“大烟”，这也就是曾危害旧中国近百年的鸦片烟。鸦片经过加工，可得到吗啡，在经过复杂的转化过程，可以获得海洛因。
2、吗啡，在医学上它是麻醉性镇痛药，具有镇痛及催眠作用，是解除剧痛最有效的传统止痛药。最大缺点是易成瘾，它会对中枢神经系统产生抑制作用，使大脑处于麻木状态而解除痛苦或忘掉一切。吸食吗啡，可使人体产生一系列的副作用，比如，嗜睡、性格改变、注意力记忆力和思维能力衰竭等，长期大剂量地使用吗啡，会引发精神失常，出现幻觉。
3、海洛因，与吗啡、杜冷丁同属于鸦片系列，但它的成瘾性和对人心理、生理的伤害大大超过鸦片和吗啡，戒断难度也更大。目前，海洛因被世界各国列为头号毒品，人们称之为“白色恶魔”或“白色瘟疫”。在药理上，海洛因的镇痛效力是吗啡的4—8倍，依赖性是吗啡的2.5倍。
4、摇头丸，英文缩写为MDMA，俗称“摇头丸”、“甩头丸”、“快乐丸”、“亚当”、“疯药”等等，根据其颜色、图案，又被称为“蓝精灵”、“白天使”、“鸽子”、“小鸟”、“恐龙”等等。摇头丸的片剂形状和图案达100多种，药片上刻有鸟形、五角形、菱形和LOVE等标志，也有无任何标志。摇头丸具有强烈的对中枢神经的兴奋作用，诱发治安和刑事案件。据了解，人在服用摇头丸经历了长时间兴奋期以后，往往长时间浑身瘫软无力，极度虚弱，大脑一片空白，并产生消沉、绝望等精神上的痛苦。
总结：今天，我们从概念、来源、分类这三个方面了解了有关毒品的知识。其实，相关的知识还有很多，请大家回去后搜集某一种毒品的知识、危害以及有关的案例。
第五篇：禁毒教案
教学内容：小学生毒品预防教育读本六年级下第一课
禁毒行动 教学目的和要求：
1.通过教学使学生知道人类为了抵制毒品付诸了那些实际行动。2.通过教学是学生进一步知道我国从古至今一直在致力抵制毒品工作中，从而知道自己应该自觉抵制毒品，维护社会安全！教学重点：知道世界各国都在采取各种方式抵制毒品的泛滥 教学辅助工具：多媒体课件 教学过程：
一.教学引言：同学们你们能说说毒品有哪些危害吗？（学生说后，教师出示毒品危害的图片，约四至五张）看后教师引导：毒品对人类有如此大的危害，我们人类是如何采取禁毒行动的呢？今天我们就来学习禁毒课本第五章第一节
我国的禁毒史（板）二.开始新课
1.教孩子们拿出课前准备的小纸片回答老师的问题：（1）人类抵制毒品都有哪些行动？
（2）我国从古到今开展了那几次大的禁烟活动？
2.下面我们就来重点了解一下我国近代到现在开展的几次大的禁毒活动情况
（1）同学们自学课文的1-2图上面，并注意回答以下几个问题 a.虎门销烟的过程是怎样的？b.虎门销烟的负责人是谁？c.虎门销烟如何得到外国商人的敬畏？d.虎门销烟的重大意义是什么？（2）学生回答问题教师分别出示幻灯片给予展示
（3）提问学生当时为什么要进行虎门销烟？（学生可对照预习的纸片回答。图片展示当时鸦片给中国人带来的重大危害）（4）学生自学2下面部分-4图结束部分，并注意回答以下几个问题 a.世界上禁毒最早的国家是哪个国家？有多少年的历史了？ b.我国近代进行了那几次比较有名的大规模禁烟运动？解放后我国是如何进行禁烟活动的？采取了那些有力的保障？（图片展示几次活动的情况）
（5）学生自学4下-5的内容，注意回答以下问题：鸦片战争博物馆建在什么地方？建筑情况如何？里面有哪些陈设？（图片展示）三.巩固本课内容：提问学生：你们今天学习了那些内容，你对此有何感想？我们今后应该怎么做？（怎么做可以展示出来：认真学习，自觉抵制毒品对我们少年儿童的侵害，同时我们积极参与到禁毒宣传的队伍中去，为禁毒工作出一份力）四.作业：5面的显身手（学生自行解决，然后提问）
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