第一篇：幼儿园小班科学活动教案《好玩的冰》及教学反思
小班科学活动教案《好玩的冰》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿培养对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验，知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣，培养探索自然的兴趣，快来看看幼儿园小班科学活动《好玩的冰》含反思教案吧。
活动设计背景
北方的冬天，到处充满着寒意。尽管北风呼呼地吹着，也挡不住小朋友们对冬天的热情，堆雪人、打雪仗、拉冰车等等，玩的不亦乐乎。这节课的设计是让孩子们更深刻的理解“冬季”这个季节。探索“冰”的奥秘。
活动目标
1、知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，有积极探索冰的兴趣。
2、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
3、培养探索自然的兴趣。
4、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。
教学重点、难点
知道冰的变化，会用不同的方法感知冰的特征，激发幼儿参与活动的兴趣。
活动准备
若干干净的冰块、不同形状的容器、装饰物品：彩色颜料，毛线绳
活动过程
导入语：
今天老师给小朋友们带来了一个新朋友，那就是水宝宝。你们知道水宝宝在什么时候会变成冰宝宝吗?
1、幼儿了解水会结冰，激发幼儿探索的兴趣。
2、幼儿自选容器玩冰，探索冰的特征。
3、做实验，引导幼儿观察冰块的变化。
4、教师与幼儿合作制作冰灯。
5、分组讨论，教师总结。
教学反思
本次活动为孩子们提供了足够的活动空间，孩子们在活动中的积极性都很高。孩子们亲眼见证了水结成冰，冰化成水的过程。激发了孩子们的求知欲望。
本文扩展阅读：冰是由水分子有序排列形成的结晶，水分子间靠氢键连接在一起形成非常“疏松”(低密度)的刚性结构。最邻近水分子的O-O 核间距为0.276nm，O-O-O键角约为109度，十分接近理想四面体的键角109度28分。
第二篇：小班 科学 好玩的冰
科学《好玩的冰》 活动目标：
1.知道冰是凉的、硬的、光滑的，学习制作冻冰花。2.初步了解冰是由水变成的，冰遇热会化成水。3.喜欢动手操作，敢于尝试。活动准备：
1.每人一盘冰，每组一盆温水。
2.教师做好的冰花，彩纸、果冻盒、水、线。活动建议：
一、通过观察认识冰，激发幼儿参与活动的兴趣。
提问：“你认识这是什么吗？它在什么季节出现？它是什么样子的？”
总结：冰在寒冷的冬天才会出现，它是透明的、亮晶晶的。
二、通过摸一摸、玩一玩，引导幼儿感知冰是凉的、硬的、光滑的特点。
提问：“摸一摸，捏一捏，有什么感觉。” “把冰放在手心，看看会有什么变化？”
总结：冰是凉凉的、硬硬的、摸起来滑滑的。
三、通过探索冰的融化，引导幼儿了解冰是由水变成的。1.通过提问，引导幼儿探索冰化成水的方法。
提问：“冰在手里会化成水，谁来说说还有什么方法会让冰变成水？”
2.请幼儿将自己的冰放到温水盆里，观察冰的变化。
总结：当用手捧着冰或把冰放在温水里，温度较高时，冰会化成水。
三、出示冻冰花，教师演示制作方法，引导幼儿学习制作冻冰花。1.出示冰花，通过谈话引起幼儿制作兴趣。提问：“你知道冰花是怎么形成的吗？”
2.介绍冰花的制作方法，引导幼儿看一看说一说冰花是怎么做出来的。
四、活动延伸： 回家制作冻冰花
第三篇：幼儿园小班科学活动教案：奇怪的冰
www.hoing.net
幼儿园小班科学活动教案：奇怪的冰
活动目标：
1、感知冰的特征，知道冰块是水变的，冰又能变成水。
2、乐于将自己的发现告诉大家。
3、激发幼儿对观察冰块有兴趣。
活动准备：
1．每人1小块冰，半碗水。
2．几盆热水、抹布、音乐。
活动过程：
一、感知冰的特性
——今天老师请来了冰森林的小动物们来这里做客，它们都住在一个特别的小房子里。请你来看一看，猜猜这个特别的小房子是用什么做的？它是什么样的？你还可以摸一摸，有什么感觉？你觉得它像什么？（启发幼儿说出冷冷的、冷冰冰的、光滑的、硬硬的、没有颜色、透明的等等。）
二、在操作过程中发现冰和水的关系，并比较它们之间的不同
——咦，我们的手上是什么呀？水是从哪里来的呢？
——桌子上还有半碗水，请你来摸摸冰、摸摸水，抓抓冰、抓抓水，比一比，它们一样吗？哪里不一样呢？
——比的时候请你注意：不要把碗里的水洒到外面，如果手弄湿了，你可以在抹布上把手擦干。
师生共同小结：冰比水冷，冰是硬的，不会流，能抓起来，水是液体，不能抓起来。
三、通过小实验，感知冰的变化
——现在，小动物们想从冰房子里出来和小朋友做游戏了，请你想一个好办法来帮帮它们，好吗？要想一个既方便、安全，又不会伤害到小动物的办法。（引导幼儿说出把冰放进热水中）
——我们现在就来试一试，旁边已经准备好了几盆热水，请你自己选一盆，如果一盆水的周 www.hoing.net
围已经有很多人了，你还要不要挤进去？小朋友把冰块放进水里的时候，请你拿好绳子，手不要碰到热水，会烫到的。
——在幼儿操作时，请幼儿注意观察冰块的变化。看看冰变成什么样子了？
四、活动结束
好了，现在我们和小动物们一起做游戏吧！
第四篇：幼儿园小班科学活动教案：好玩的电线
www.hoing.net
幼儿园小班科学活动教案：好玩的电线
活动目标：
1、任意弯折电线，大胆表现富有创意的造型。
2、尝试运用多种材料让电线站起来。
3、培养幼儿大胆尝试、勇于探索与表达的精神。
活动准备：
1、粗细、长短不同的彩色胶皮电线若干
2、透明胶带、橡皮泥、积木、瓶盖、米 土豆、泡沫、黄沙
活动过程：
一、猜一猜，激发活动兴趣
1、师：小朋友看，今天老师带来了一个口袋，你们猜猜里面装了什么呢？
2、小朋友猜了这么多，口袋里到底是什么呢？请小朋友上来摸一摸
3、请幼儿从口袋里摸出电线，提问：这是什么？像什么？电线有什么用？
二、看一看，引导观察想象
1、电线会传电，有了电线可以使灯亮起来，可是今天刘老师要用电线来变魔术呢，请小朋友闭上眼睛，我们一起数“一、二、三”
2、教师将电线弯曲成“o”形，问：看看它变成了什么形状？像什么？
3、电线真好玩，可以根据我们的想法把它弯曲成各种各样的形状。你们想不想来变魔术呢？你们想变成什么呢？
www.hoing.net
三、玩一玩，鼓励创造表现
1、师：今天老师为大家准备了许多既安全又好玩的电线，下面小朋友也可以用电线来变魔术。
2、幼儿自由结伴弯曲电线，教师观察指导。
3、师：你把电线变成了什么？
四、做一做，启发思考探索
1、师：我们的小手真能干，把电线弯一弯、绕一绕，做出了许多有趣的东西。可电线悄悄地告诉我，它除了想躺着摆出各种姿势外，还想站起来摆出各种姿势呢！你能想出什么办法让它站起来呢？
2、幼儿自由讲述让电线站起来的方法。（如借助胶带、插入彩泥等）
3、师：今天老师也为小朋友准备了许多的材料，有橡皮泥、积木„„你们可以试试这些材料，看看能不能让电线站起来。
4、幼儿尝试操作，让电线造型站立起来。
五、评一评，保持探索兴趣
师：今天小朋友真聪明，想了许多办法让电线摆出了各种造型，其实除了今天小朋友变的各种造型外，还可以变更多有趣的造型呢。小朋友回去以后还可以再试一试，变一变。
第五篇：小班科学活动教案：好玩的肥皂
活动目标：
1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。
2、乐于参与活动，能大胆表述自己的发现。
3、在游戏中体验成功的喜悦。
活动准备：
形状、颜色、气味不同的肥皂若干，盛水脸盆4只，吸管若干根，擦手毛巾。
活动过程：
一、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现。
1、宝宝们看，老师这里有一只神秘的盒子，盒子里有一样东西，猜猜看会是什么呢？
（1）让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。
（2）原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来。
2、老师这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来！（老师打开盖布）
（1）哇，这么多的肥皂宝宝呀，请你们每人挑一块你自己喜欢的肥皂宝宝，拿在手中仔细看一看、摸一摸、闻一闻，说说你的肥皂宝宝是什么样子的？
先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉大家。
（2）教师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的？什么不一样？（有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。）
二、说说肥皂的用途。
1、那你们在什么地方也见过肥皂宝宝？
2、肥皂宝宝是用来干什么的呢？它有什么用？
什么时候要洗手（在饭前便后、手脏）、洗澡（保护皮肤）、洗衣服（干净、香）等
3、教师小结：肥皂的用处。
三、感知肥皂遇水后的变化。
老师告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，你们知道它是谁吗？（水）他们经常在一起玩游戏，你们想一想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩？（先把袖口卷起来）
1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化？你发现了什么，把你的发现告诉大家。
2、幼儿操作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑、用手搓能产生泡沫，能溶在水里。
3、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉大家你的发现。
（1）肥皂在水中摸起来有什么感觉？（滑滑的）
（2）小手搓一搓会发现什么？（泡泡）
（3）刚才的水是没有颜色的，现在呢？（溶在水中，水变白了，就叫肥皂水。
点击咨询 