手工教案

第一篇：手工教案

手工辅助课教学教案

代婵娟

手工：包糖果手工：包糖果 活动目标：

1．学习包糖果的技能。

2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。活动准备：

1．操作材料，橡皮泥、一盘糖。

2．录音机、磁带 课时安排：2课时 活动过程：

1．猜猜老师带来了什么？

出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）

“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”

“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”

2．请能力强的学生来包糖果。

两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）

3、交代要求，开始操作。（目标2）

（1）在操作时，提醒用正确的方法。

（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。

4．展示糖果

“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”

表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸：

将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃

手工制作活动:制作书签

【活动目标】

1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。

2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。

【活动准备】

1、书签、彩色丝带、打洞机。

2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等 课时安排：2课时

【活动过程】

一、开始部分:

播放音乐,让学生做动作进入美术室,组织学生坐好。

二、基本部分:

1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。

2、让学生讨论书签的作用?(学生回答)

教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。

3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种美术手段制作书签)。

4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:

①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。

②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色

③用剪刀沿图案轮廓剪下来

④在图案后面用透明胶粘上毛线。

5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播放轻音乐)

6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。

7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。

三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。

手工：漂亮的礼盒

活动目标：

1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。

2、提高学生的审美能力。活动准备：

各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。课时安排：2课时 活动过程：

一、导入活动。

1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。”

2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？

3、引导学生说出带礼物。

二、出示范例，引发学生兴趣。

1、师：老师也准备了两份礼物。

2、学生观察，教师简单讲解制作过程。

三、学生操作，教师指导。

1、师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。

2、学生操作，教师指导。

三、评价学生作品，结束活动。

1、师：我们的礼物都做好了，真是非常的漂亮！现在我们去参加小猫咪咪的生日聚会吧。

2、学生扮演小猫：谢谢小朋友的礼物，今天我好开心，我们一起跳个舞吧！

3、学生们跳舞结束活动

《团包手工》

课题：团包手工

领域：设计·应用、造型·表现 课时：2课时 教学目标：

1.通过欣赏利用皱纸团包的各种造型的作品，引导学生对立体图形艺术有一些基本的了解。

2.学生根据想象、创造，将皱纸团包成各种简单的外形，并尝试将制作完成的皱纸团粘接组合成不同造型的小艺术品。

3.引导学生欣赏艺术家的雕塑作品，提高学生进行立体造型艺术设计制作的兴趣，培养学生对立体造型艺术的理解能力。课前准备：

1.学生与教师一起收集平时制作纸工、美化教室时剩余的皱彩色手工纸的边角料、废料，准备剪刀、胶水、小镊子等。

2.课前教师收集一些运用各种纸张制作的纸立体造型作品（以团包的制作方法为主）。

3.教师和学生在课前收集艺术家创作的各种立体雕塑的图片，便于在课堂上交流、讨论。课堂教学： 师：同学们今天教师给你们带来了许多礼物，有好看的头饰“聪明花”“智慧星”，它们会让你变得更聪明，更有智慧，你们喜欢吗？这节课只要你多动脑、勤动手、积极发言，它就属于你，同学们有信心吗？让我们击掌鼓励。

一、引导阶段（观察—演示）

师：请同学们看教师手里拿了张白色皱纹纸，它表面凹凸不平，有皱纹，非常柔软，看一看教师要用这皱纹纸做什么？（教师演示“团纸团”）那你能用一个字表示这个动作吗？（教师板演“团”字）师：我用皱纸团了一个纸团，成圆球状，继续看教师又在做什么？（教师演示“包”）我用一张红色皱纹纸把这个纸团包了起来，固定了它的外形，现在，我稍加工一下，你们看看它又变成了什么？（教师演示做“苹果”）师：刚才，教师用了两张纸，通过“团”“包”的方法制作了一个简单的纸造型──苹果，虽然它是一个假的，但它有一定的重量，占有一定的空间，所以我们说它是一个立体的纸作品，它和我们在纸上画的苹果是不同的，（出示纸板画）在纸上画的是平面图，而它是一个立体的纸造型。

二、发展阶段（探究—交流）1.欣赏纸作品。师：同学们喜欢这种立体的纸作品吗？教师还做了几件纸作品，下面就请同学们来欣赏一下。（出示纸作品）2.小组讨论交流。

纸作品是怎样做成的？用了什么材料？建议：把纸作品拆开看一看。生：小组交流，说出纸作品的制作过程，其他成员可以补充。（教师给予奖励）3.教师讲解说明。师：在进行“团包”制作的时候，要注意抓住各种物体的外形象征，它的外形像什么就把纸团成什么样。（出示投影）。（图略）

团完之后，在它的外面包上一层彩色皱纸，固定它的形状，最后进行加工装饰、粘贴、完成作品。

三、创作阶段（自主—合作）

师：看完教师的作品，你觉得做得怎么样？那你们想不想也做一件立体的纸作品？我们就采用“团包”的方法进行手工制作，（板演“手工”）这就是我们本节课的活动内容，第10课团包手工（出示投影）。

小组比一比，看看哪一组团包的造型最多、最新颖，可以合作或独立完成。1.学生开始创作。2.摆放作品。

师：桌前有四个商店“新鲜的蔬菜”“好吃的水果”“可爱的小动物”“小百货”，请同学们把你们的作品放到相应的商店里。（出示商店牌）

四、作品展示（指优一评差）

师：我是一名顾客，要去买东西了，请同学们帮老师看一看，选一选，哪个蔬菜、水果团包得好，哪一个有不足之处需要再加工。1.作品一一放到展台上展示，师生共同评价。

2.教师给优秀作品以奖励头饰，并指生说出作品的制作过程。3.总结小组作品的优点，并奖励“聪明花”“智慧星”头饰。师：同学们多数都用皱纹纸团包出各种造型，那你发现皱纹纸有什么特点和好处吗？

五、游乐休息

师：同学们都能利用“团包”的方法，制作出自己喜欢的作品，下面欣赏动画儿歌，轻松一下（放投影《小白兔》），师生共舞。

六、总结

师：小白兔都能珍惜时间学跳舞，那我们更应珍惜时间学习各种知识，同学们都能根据自己的想象创作出不同造型的小艺术品，每个同学都做到了多动脑、勤动手、积极发言，这些“聪明花”“智慧星”属于每个人。希望同学们课下能利用各种材料制作出更精美的作品。

七、收拾与整理

请同学们把你的桌面、地面收拾干净，保持教室的环境卫生和齐，养成良好的“爱清洁、讲卫生”的好习惯。

《仿真鲜花》

活动目标：

1，纸上贴上花瓣，创造性地制作仿真鲜花。

2，据自己的意愿展示自己的作品，提高对美的感受力。

学生园手工教案－《仿真鲜花》活动准备：

1、平时多收集花瓣

2、自行剪制各种形状的花形纸。

3、一张大画纸，几只可供插放自制花朵的容器，吸管若干。

4、一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例。课时安排：2课时 活动过程：

一、纸花的心愿

1、（出示花形纸），小朋友们看这是什么？（纸花）你们说说这些纸花像不像真花啊？它缺少什么？（花瓣）

2、教师以纸花的口吻引出：（悄悄话）虽然我有了花儿的轮廓，但我没有花儿的漂亮外衣，我心里难过极了。你们能替我想想办法吗？（学生随意说）

3、启发学生将事先准备的花瓣粘贴到花形纸上，激发学生产生将纸花变成鲜花的制作愿望。

师：你们真棒，想出了这么多的好办法。你们看啊，我收集了很多的废旧花瓣，我们可以怎样利用它们呢？（学生随意说）

二、纸花变鲜花。

1、出示一张在花形纸上平面粘贴花瓣的范例，请学生看看仿真鲜花的效果。

师：我利用这些花瓣啊将纸花变成了鲜花，你们想不想看啊？

这朵花漂亮吗？你们想不想也来试一试？

2、可是我有一个疑问啊，花瓣不是纸，怎样才呢个把它粘贴住？（学生想办法）

（边示范边讲解）先用胶棒均匀涂抹在花形纸上，然后把花瓣展开粘贴上去。可是，一定要注意哦，花瓣都非常的娇嫩，所以我们一定要对花瓣温柔点哦，不要太用力，否则啊花瓣就要破了（注意花瓣的方向）

3，学生在花形纸上粘贴花瓣，鼓励学生可以创造性地粘贴不同大小、颜色的花瓣。

我还为小朋友们准备了一些叶子，如果小朋友需要的话可以粘贴上去，现在就请小朋友们自己动手尝试一下咯。

三、仿真鲜花秀

1、启发学生可根据自己的意愿，用不同的方法展示自己的作品，如果想把它送到“花园”里，则将其贴到大画纸上，许多学生的“鲜花”集中在一起，便形成了“花园”。如果想把它插到花瓶里，则可以在“花朵”后面支撑一根吸管。

2、学生根据自己的需要寻找相应的辅助材料进行制作，并加以展示。

3、学生互相欣赏“仿真鲜花秀”

学生园手工教案－《仿真鲜花》

手工《七色花》 教学目标：

1、喜欢手工活动，能运用剪、折、粘的办法进行手工活动。

2、认识七色花，会自己看图示并运用一定的辅助物完成手工。

3、保持桌面、地面的卫生，会主动收拾整理。教学准备：

人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶，事先剪好 课时安排：2课时 教学过程：

一、猜一猜

提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）

二、观察图：

1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）

2、提问：你发现了什么？（辅助提问：做七色花需要些什么东西；

七色花是怎么做出来的。）（请个别孩子和老师一起示范：先对折后再粘在一起）

你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题——花瓣的粘合，采用同伴解答与教师重点示范的方法）。

三、学生进行手工活动

1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么

桌子地面都要理干净, 碰到问题可以问老师也可以问小朋友。

2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。

四、讲评：

1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）

2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？（学生用故事里的话说一说自己的愿望）

3、整理。

看谁的头饰最漂亮

目标：

1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。

2、培养学生的合作能力。

准备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶

课时安排：2课时 过程：

一、出示作品，引起学生的兴趣。

1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？

2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？

3、这是我自己做的，好看吗？

4、你们想不想自己也来做一个？

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、学生操作，教师指导

要求：

1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。

2、上色时注意颜色的搭配。

3、注意手上、身上的整洁。

四、讲评作品

学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。

美丽的热带鱼

教学目标：

1． 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。

2． 提高手部肌肉动作的灵活性。

3． 继续培养学生对海洋生物的兴趣。

二、重点和难点

使用剪刀在双三角上变化图形。

三、材料及环境创设

1． 参观海族馆，培养学生对海带鱼的兴趣。

2． 墙面创设“海底世界”背景。

3． 正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。

课时安排：2课时

四、设计思路

制作热带鱼是一个集折、剪、画、贴为一体的操作活动过程。四月份，组织过学生参观海族馆，学生对形状各异，色彩斑澜的热带鱼非常感兴趣，并积累了一些感性的认识，设计这一活动，同时也帮助学生掌握鱼类尾鳍的主要特征——扇形式三角形、这是开展这一手工活动基础。一方面可以满足学生想象表现的愿望，继续培养其对海洋生物的兴趣。

此时期学生，手眼一致动作的能力逐步提高，但小肌肉动作尚不灵活，并且刚使用剪刀、如要剪出很规则的圆形或精巧的东西对学生来说难度太大，而热带鱼本身形状各异，学生只要抓住尾鳍特征，寺中留三角形，两边剪去就能体验形成功的乐趣，在此基础上，学生还能根据自己已有的水平来装饰鱼，在花纹、配色上大胆想象，使学习知识技能成为学生探索如何表现美、创造美的过程。

五、活动流程

1．参观海族馆（前期活动）

建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：制作热带鱼先要折出一个形？

说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：

a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角

建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？

说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。

3.学生操作 说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。

4． 讲评

集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？

说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。

漂亮的水果娃

设计意图：秋天是水果成熟的季节，各种形状的水果，引起了孩子极大的兴趣，他们喜欢水果的不同形状，更喜欢水果各种漂亮的颜色，让孩子进行水果制作活动，是我的第一次尝试活动，为引发孩子活动的兴趣，我将活动设计成游戏形式，寓教于乐，大大激发了孩子活动的兴趣。

活动目标：

1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣

活动准备：

1、水果化妆舞会的资料

2、秋天的水果实物

3、橡皮泥、彩纸

课时安排：2课时

活动过程：

一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣

教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）

二：认识秋天的水果：

老师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状，猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果 ？再拿出来看一看是不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。

教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

三：制作活动：漂亮的水果娃

我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。

1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励

2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）

四、作品评析：

小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

五：结束部分：

我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？（跳欢乐舞自然结束活动）。

一盘点心

【活动目标】

1、在泥工活动中，体验美工活动的乐趣。

2、尝试用团、搓、压的方法制作各种点心。

3、能够借助各种辅助材料，初步表现点心的基本特征。

【活动准备】

1、提供各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小酥等。

2、橡皮泥、小盘子人手一份，各种辅助材料如瓶盖、牙签、印章等。

3、轻音乐、欢快音乐、《饼干歌》音乐。

课时安排：2课时

【活动过程】

1.导入环节：

师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果”和“绿泡泡”要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演《饼干歌》。

2.带领学生观察、认识点心。

配课的赵老师端着一盘点心，说：“来，请大家吃点心。”宋老师说：“哇，这么多好吃的点心，我们一起谢谢赵老师。”

宋老师问：“小朋友，你们认识这些点心吗？（逐一认一认，请学生说出点心的名称）师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？（分别请学生回答）

教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的，还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。

3.请学生尝点心。师：“这么好看的点心，你们想不想尝一尝？”――请个别学生尝一尝，并请学生说出其味道。

4.带领学生一起学做点心。师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。（可以引用儿歌“伊比亚亚”一起来做，引导学生一边唱歌，一边操作。）

5.教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起来。

6.请学生用橡皮泥做“点心”（放轻音乐）。教师：今天就请小朋友自己动手做一盘点心送给听课的老师们，你可以做宋老师准备的这些点心，也可以做自己喜欢吃的。做好了以后自己添加花纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！

7.鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予及时的帮助。

8.请学生将做好的点心送给听课的老师们“品尝”，并对她们说一句：“X X X，请吃小点心！”（放欢快音乐）

教后反思：在这个艺术活动中，孩子们的情感得到了较好的发挥，大家完全沉浸在做手工所带来的愉悦之中。在学习制作点心的方法时，我让孩子们结合儿歌增强趣味性，不需要过多的说教，只是用儿歌引导去做手工，效果颇佳，实现了美术与音乐的有机结合，得到了在场听课老师的好评。自我感觉不足之处是：在最后的环节没有很好的把握住，孩子们制作的过程太长，应给予他们一定的时间限制，可设置一个“大烤箱”让孩子们及时的把“点心”做完，这样在最后的领域渗透时，他们就能很好的完成。

第二篇：手工教案

手工：自制蝴蝶

目标：

1.幼儿用画、剪、折、系等动作制作蝴蝶，锻炼幼儿动手能力。2.体验成功的快乐。材料准备：

黄色、红色、粉色、紫色卡纸若干张、扭扭棒若干、剪刀、笔。过程：

一、出示图片蝴蝶

1.这是什么？蝴蝶长什么样？ 2.让你自己做一只蝴蝶你会怎么做？

二、出示范例——自制蝴蝶 1.这是什么？

2.老师用了什么材料、怎么做的？

三、出示各种材料，自制蝴蝶。

1.认识材料：黄色、红色、粉色、紫色卡纸若干张、扭扭棒若干、剪刀。2.幼儿自己选择材料，进行自制。3.教师巡回观察指导。

四、展示作品，大家欣赏。

手工：自制卷筒小人

目标：

1.学习用卡纸立体造型表现出各种人脸的形状。

2.运用装饰的方法表现人物高兴或生气等脸部表情。

3.能充分想象、大胆制作。

准备：

1.幼儿对人物的各种表情有一定的了解。

2.各色卡纸若干。

过程：

一、师幼共同玩游戏：猜猜我的心情。

1.师：我们的脸上会表现出不同的心情，比如开心的时候会有高兴的表情，生气的时候会有发怒的表情。现在请你们和自己的好朋友一起玩玩“我的表情”，说说朋友的心情。

2.幼儿自由讲述。

让幼儿置身于游戏情境中，积极主动地讲述在做各种表情时脸部五官的变化，既吸引了幼儿的注意力，又为下一环节做好铺垫。

二、教师交代创作要求。

1.师：请你们在卷筒上把各自好朋友的表情做出来。你准备怎么做呢?

2.教师示范制作方法。

师：先把长方形卡纸卷成一个卷筒，注意一定要把两条边连接牢固，然后在卷筒上装饰自己喜欢的人物造型。

3.幼儿制作，教师巡回指导。

三、将幼儿作品布置成“我的朋友”场景，鼓励幼儿相互讲一讲自己的作品。

四、结束：整理

第三篇：手工教案

9课课题：纸折青蛙

教学目标：

1、掌握双三角的折法。

2、发展学生手眼协调能力，能较均匀地将左右两个角向同一方向折叠。

3、提高学生的动手能力，使学生对折纸感兴趣。教学重点：折纸青蛙 教学难点：折纸

教学准备：活动前带学生观察青蛙图片，正方形纸若干，纸青蛙大范例

教学过程：

1、启发引导学生总结青蛙外形特点。

师：青蛙的头和身体象一个什么形状? 学生：三角形。

师：青蛙有几条腿。学生：青蛙有四条腿。

师：青蛙的四条腿都是在身体两侧的，两条在前，两条在后。好，同学们了解了青蛙外形后

2、出示大范例，引导学生观察范例中前后腿的折法。师：老师观察青蛙后，用一张正方形的纸折出了一个纸青蛙，你们看看老师的纸青蛙和你们观察的一样吗?它们的前、后腿是怎么折的? 学生：用上面一层向前折前腿，后腿是用第二层向下折出来的。

3、教师分步示范折叠方法，重点讲解双三角的折法。A：引导学生先进行两次对边折。

B：将大正方形纸变为小正方形，然后用左手将上面一层的正方形撑开，右手扶住上面半开口边折痕向底层的中线压折。C：背面同样。

D：将上层两个小角向两个斜边的上方拉折，形成前腿。E、掀开上层将下层的两个小角向三角形底边拉折，形成后腿。鼓励学生大胆尝试，教师巡回指导，帮助幼儿掌握重点，体验成功感.4、游戏《青蛙赛跑》

A、将青蛙头向前，用嘴在尾部吹气，使青蛙向前移动。B、引导学生找身边的同伴进行比赛。

5、评选出做得最好看的青蛙和跳得最高的青蛙。然后活动自然结束。活动延伸：小朋友回家教父母折青蛙进行游戏，一方面复习，增进家庭亲情。

10课：看谁的头饰最漂亮

教学目标：

1、让学生通过用费旧报纸做出动物头饰的形状，进行加工、装饰。完成作品。

2、培养学生的合作能力。

教学重难点：

重点：加工动物头饰 难点：加工动物头饰 教学准备：

报纸、宣纸、各种颜色的颜料、浆糊、透明胶

教学过程：

一、出示作品，引起学生的兴趣。

1、小朋友，你们看看，今天老师给你们带来了什么？

2、这个摆在家里可以当装饰品，很漂亮呢？你们知道这个是怎么来的？

3、这是我自己做的，好看吗？

4、你们想不想自己也来做一个？

二、示范做法

1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状的？我们把报纸揉成圆形的。

2、然后，我们做小兔子的耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。

3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层的粘上，直到全部报纸都给盖住了。

4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼睛、鼻子和嘴巴就完成了。

5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。

三、学生操作，教师指导

要求：

1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮忙。

2、上色时注意颜色的搭配。

3、注意手上、身上的整洁。

四、讲评作品

学生相互欣赏作品，说说谁做的比较好。

11课：美丽的热带鱼

教学目标：

1． 初步学习使用剪刀、学会在双三角的基础上变化各种图形。

2． 提高手部肌肉动作的灵活性。

3． 继续培养学生对海洋生物的兴趣。

教学重难点：

使用剪刀在双三角上变化图形。

教学准备 ：

正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。

教学过程：

1．参观海族馆（ppt）

建议在活动中引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶

鳍、尾鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。

2．出示范例欣赏讨论。

设问1：制作热带鱼先要折出一个形？

说明：此设问主要是提示那些能力属中等的学生的。双三角的折叠法：

a.对折 b.一角向前折，一角向后折腾 c.对折按中线中间打开 d.双三角

建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生根据不同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方便？

说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的种类很多．鳍也各不相同，敢于去尝试。

3.学生操作

说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使用剪刀的方法，鼓励学生克服困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界”去。

4． 讲评

集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游吗？为什么？哪条鱼最漂亮？

说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此基础上让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生在区角活

动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上新作品，在比较中体会成功，更好地认识自我。

12课：漂亮的水果娃

教学目标：

1、简单了解秋天的几种水果，知道他们的不同

2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃

3、体验制作活动的乐趣

教学重难点：橡皮泥、彩色纸制作水果娃 教学准备：

1、秋天的水果图片

2、橡皮泥、彩纸

教学过程：

一、播放水果化妆舞会的资料，激发学生活动兴趣

教师：“孩子们，水果王国要举行化妆舞会，好多水果都要参加，你们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果化妆舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过的水果）

二：认识秋天的水果：

教师：这些水果有的在秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。

三：制作活动：漂亮的水果娃

我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化妆舞会，我们也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。

1、教师示范制作水果娃，“老师这里有橡皮泥，老师用橡皮泥给水果变个魔术，让它去参加舞会”，教师边说边用橡皮泥制作水果娃，老师这还有彩纸，小朋友能用彩纸给水果化妆成水果娃吗？化妆成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用彩纸装饰水果，并进行鼓励

2、现在老师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要注意水果的五官粘贴位置要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请小朋友开动你的小脑筋，开始制作吧。（学生自选活动材料进行制作，教师巡回指导）

四、作品评析：

小朋友制作了这么多水果娃，有高兴的咧嘴笑的，有撅嘴生气的，咱们看看哪些水果娃漂亮，有趣，可以参加舞会吧

五：结束部分：

我们做了这么多水果娃，高兴吗?让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？（跳欢乐舞自然结束活动）。

13课：折纸花

教学目标：

1、学会利用卫生纸制作玫瑰花；

2、让幼儿有节约、环保意识。教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来 教学难点：怎样折花瓣

教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的卫生纸；玫瑰花成品一朵 教学过程：

1、导入。教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还有没有其他的用处呢？„„

今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示成品，让学生观察是什么，用什么做的？

2、教师边示范边讲解，学生跟着教师做。第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。

第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此基础上再折出一

小三角形，右手捏住小三角形作为花心。

第三，折花瓣。以花心为中心，将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。第四，将花的底部捏紧，使其牢固。第一，整理花瓣。1、2、3、请学生自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制作要点。展示作品，学生之间互评。请学生思考：

（1）怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？（2）除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？

14：植物标本制作

教学目标：

1、通过本课教学，使学生知道制作植物压制标本的步骤和方法。

2、培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。

3、培养学生认真细致的科学态度和初步的审美能力。教学重点、难点：

培养学生的动手能力——通过实际练习，初步学会制作植物压制标本。教学过程：

一、导入新课

我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些宝贵的植物资源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学习和研究。这节课老师将和同学们一起动手制作植物标本。（板书课题）

二、1．指导学生认识植物标本。

2.谈话：刚才小朋友们看了老师带来的花瓣和树叶，现在老师问问你 老师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？ 3．出示植物标本

讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本或干制标本（示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物原有鲜艳色彩长期保留下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制标本。

1.指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。（2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。（4）指导学生贴标签。

15课 :手工折纸作品

教学目标：

1、学习用正方形纸折小狗。

2、通过观察并且自己会折小狗。教学重难点：

用正方形纸折小狗。

教学准备：

准备材正方形纸一张。

教学过程：

第一步对折一下纸张。

将准备好的纸沿对角线对折，之后，再对折，展开。让学生认识折线，箭头，交给学生基本的折纸的方法。第二步：折出小狗的两只耳朵

第三步：折纸第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。

第四步：手工折纸小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后点上眼睛跟鼻子就行了。

第五步：让学生在相互交流、相互合作中动手实践完成纸小狗的折法。第六步：展示学生的作品

16课：校园环保提示牌

教学目标：

1、欣赏大自然的花草树木，体会亲近大自然的乐趣。

2、通过制作环保提示牌，培养学生热爱大自然，珍爱生命的情感，提高环保意识，美化我们的生活环境。

3、通过讨论，让学生知道环保是每个人的责任，要从身边的小事做起，为环境保护出一份力。

教学重点：培养学生环境保护的意识。

教学难点：让学生懂得环保要从小事做起。

教学过程：

活动一

师：同学们，大家调查的我们身边的环境图片老师已经整理好了，一起来看。

师：你有什么感受。

师：是还整理出这样一些图片，请看。看了之后你有什么想说的？ 有什么方法可以减少或直至这样事情的发生？

生：电视做广告，宣传，制作牌子提醒大家。

活动二

师：大家的方法都不错，这一节课咱们选择其中一种，做一个环保提示牌。

师：你在哪里见过提示牌，什么形状的，上面的提示语言是什么？

师：这不同地方的提示牌，形态各异，语言不同，但都是在提醒人

们做好环保。老师也搜集了一些提示牌，一起来看。这些提示牌与平时见得有什么不同。

师：是呀，环保提示牌原来形状可以这样灵活醒目。语言可以这样有吸引力。这样的一张提示牌能不能放到垃圾桶旁边。

师：善于观察动脑的你发现环保提示牌不仅要形势和内容要统一，还要给他找到合适的家。这样才能起到提示人们做好环保。活动三

同学们心动不如行动，那就动手做个提示牌吧，现在小组内商量一下，哪些地方需要提示牌，你们小组准备给什么地方做提示牌。

小组汇报。

师：制作提示牌要注意什么问题？ 出示小提示

师：比一比那个小组在规定时间内完成的又快又好。小组活动 展示分享。

活动四

小结

师：是不是有了这些提示牌，就说明我们做好环保了。

师：还要我们自己动手，从身边做起，从自己作起。还要我们提醒身边一起做好环保。是的，美丽的环保提示牌安家了，我们不仅会做提示牌，还要带头做好环保，环保提示牌将和我们一起打造一方净土共享一片蓝天

17课：展示课

教学目标：

1.通过学生自我展示折纸来增强对折纸的兴趣 2.学生教学生锻炼其能力 3.掌握一些简单折纸 教学重点、难点: 掌握一些简单折纸 教学准备: 卡纸，剪刀等 教学过程：

1.导入：小朋友们你喜欢折纸吗？喜欢看那白白的一张纸在你的小巧手下变成千变万化的形状吗？ 那你会折纸吗？

2.晒一晒。请小朋友上台展示自己已掌握的折纸（适当夸奖，增强其信心）

3.教一教。通过投影仪小老师教大家折纸

（预计小朋友已掌握的折纸有：裤子 板凳 东南西北 千纸鹤等）4.学一学。小朋友们自己动手跟着小老师折纸 5赛一赛。比比谁学得最快，谁折得最好。6.晾一晾。回家把你学到的折纸教给爸爸妈妈吧！

第四篇：手工教案

《手工》校本课程计划与教案

手工课程的开设是对课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。地方课程的开设，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。现将本学期美术小组的活动安排制定如下：

一、活动目的本学期开设的手工地方课程活动为一部分有特长爱好的学生提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，以点带面，促进全校的美术活动。进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。同时让学生在活动中体验创作的乐趣。

二、活动要求

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、每周五下午第二节课开始活动，小组成员必须准时到达美术室。

3、美术小组成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。

4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。

5、爱护美术教室内的设施和用品。

三、活动内容

1、以小组合作的形式进行平面剪贴和立体手工制作

2、卡纸和生活中的废旧物品均可作为创作材料

3、给学生自己创作作品的时间和空间。

4、欣赏优秀手工作品，开拓学生眼界。

5、及时用相机拍摄活动内容。（集体或个人）

四、定期举办美术比赛

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，为同学们提供表现自己实力，增强自信心的舞台能起到意想不到的效果。教师要精心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，精心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。

1、折 纸 船

教学目标：

1、能按要求折出船的形状；

2、培养幼儿手指的灵活性及根据图示折纸的能力。

教学重点：

能按要求折出船的形状

教学难点：培养根据图示折纸的能力

教学准备：折纸示意图一张，折好的船一只。

教学课时：1课时

教学过程：

一、出示范例作品，引起幼儿兴趣。

1、小朋友们，你们坐过船吗？喜欢船吗？你们见到的船是什么样子的？

2、今天老师带来了一只小船，你们想看吗？

3、出示范例作品，请幼儿观察。引导幼儿思考：它是怎么折出来的呢？现在请小朋友先看 老师折小船。

二、根据图示折纸。

1、出示折纸示意图，这些线表示什么？请幼儿仔细观察示意图并进行相应的讲解。

2、根据示意图，教师示范折船。要求幼儿仔细观察。

3、首先沿对角线对折，要折痕。

4、再对折，这时候是一个长长的矩形。

5、沿着上面的三角折一个三角形，然后再平分，一共是两个边，四个角。

6、两边再对折一次，这个是船帮，为的是压住刚才的四个角。

7、拿住两端，从里往外翻，把蓬拉起来。小船就做好了。

三、小朋友们来折纸船。

教师讲解折纸常规，分发折纸材料，幼儿根据示意图折纸。在这个过程中，教师要巡回指导，鼓励动手能力弱的幼儿，提醒幼儿注意折叠方向。

四、教师小结。表扬幼儿的进步，并展示优秀作品。

教学反思：这是开学的第一节手工课，孩子们显得十分兴奋，对折纸船很感兴趣，最终孩子们折出了非常漂亮的小船，但是由于教学经验的不足，对课堂的掌控力不够，课堂纪律有些乱，需在以后的教学中注意。

2、老 虎 转 环

教学目标：

1、能在教师的指引下完成老虎转环的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：完成老虎转环的操作

教学难点：作品粘接

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，老虎转环成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的老虎转环，它还会不停的转动呢。想不想也做出一个老虎转环呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、翻开第一页，引导幼儿认识各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿观察、记 忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。第一，取下老虎和红条的图案；

第二，将两只老虎背对背粘贴好，四肢向外折。第三，将纸条粘贴成圆形，再将老虎贴在圈内。第四，推动纸圈，老虎就会不停地转动。

5、请幼儿自己动手制作老虎转环。在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多 加讲解。（在取图案时，提

醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在用双面胶粘贴时，提醒幼儿要粘牢）

6、请幼儿展示自己的作品，鼓励孩子们的进步，树立他们的信心。

教学反思：在这堂课中，孩子们能按照老师的要求操作，表现得很积极，但是在用双面胶粘贴上存在一定的问题，如用的过多或过少而导致作品出现不美观、不牢固等现象，需在今后的教学中注意传授双面胶的使用方法。

3、制 教学目标：

作 玫 瑰 花

1、学会利用卫生纸制作玫瑰花；

2、让幼儿有节约、环保意识。

教学重点：怎样用卫生纸折出玫瑰花来

教学难点：怎样折花瓣

教学准备：一人一段长约25厘米、宽约10厘米的卫生纸；玫瑰花成品一朵

教学课时：1课时

教学过程：

1、导入。教师提问：我们平常用卫生纸干什么？还有没有其他的用处呢？…… 今天，我会让你们知道卫生纸的另外一个作用。出示成品，让幼儿观察是什么，用什么做的？

2、教师边示范边讲解，幼儿跟着教师做。第一，将卫生纸对折，有折痕的朝上。

第二，在对折好的纸的右边折出一个小三角形，在此基础上再折出一小三角形，右手捏住小三角形作为花心。

第三，折花瓣。以花心为中心，将剩余的卫生纸错落有致地进行缠绕。第四，将花的底部捏紧，使其牢固。第五，整理花瓣。

4、请幼儿自己制作玫瑰花，教师巡回指导，强调制作要点。

5、展示作品，幼儿之间互评。

6、请幼儿思考：

（1）怎样才能让白色的玫瑰花变成其他颜色？（2）除了卫生纸，我们还可以用什么来做玫瑰花？

教学反思：玫瑰花一向是人们喜欢的花，对幼儿也不例外，当他们看着我拿着用卫生纸做的玫瑰花时，他们感到很兴奋，很希望自己也能折出这样的花来。他们做的很用心，但对花瓣的制作还是不能很好的掌握，熟能生巧，相信经过多次的训练，他们一定能折出漂亮的玫瑰花来。

4、纸

教学目标：

杯 娃 娃

1.了解纸杯娃娃的基本构造；

2、通过废弃纸杯再利用渗透环保意识和环保能力。

教学重点：掌握纸杯娃娃的制作方法。

教学难点：分割、组合等基本的制作技巧并有所创新。

教学准备：一次性纸杯

教学课时：1课时

教学过程：

一、交流信息，引入课题

1、师：上周老师布置大家去收集废弃的纸杯并调查了家里一周使用一次性杯及处理方法的情况，现在请大家交流一下。

2、学生交流，师随机评价。

3、创设情境，揭示课题

（1）师：我也带来了一个大纸杯，（出示实物）它哭了，哭得可伤心了，为什么呢？原来它的主人用它喝茶后，说它没用处就把它扔了。同学们，难道它只能被扔掉或卖掉，真的没用处了吗？赶快想个办法帮帮它吧！

（2）学生出主意，开阔思路，教师随机评价。

（3）揭示课题：

师：原来只要动动脑，动动手，纸杯能做出这么多东西啊！这节课我们就学习用纸杯做个娃娃。

二、表达交流，自主设计

1、师示范：老师看了这些图片，也想用这些纸杯来个超级变变变，看清楚了，我要变了。

2、自主设计娃娃的样子。

3、表达交流

三、讨论制作，合作加工

师：（过渡）接下来请同学们发挥你的聪敏才智，发挥你的想象力，利用这些废旧纸杯创造出更多漂亮精致的娃娃。不过，动手之前看看友情提示。

1、友情提示

（1）先设计后制作；

（2）组内进行合理的分工；

（3）完成之后，给作品起一个名称；

（4）要特别提醒大家的是：操作时一定要注意安全，当心别把手弄破；

（5）老师这里有一个废品回收站，你不用的材料可以分类放到回收站，如果有需要也可以到回收站进行资源共享。

2、分组活动：

（1）教师一同参与，要注意到后面几组的同学，适当指导，提醒学生要注意多交流，积极尝试，及时鼓励敢于创新的学生，发现问题及时纠正。（2）老师看到大多同学都已经完成，就组织参观作品。

四、反思评价，延伸拓展

师：同学们的手真灵巧，都已经做好了。

1、组织学生评价

师：接下来，我们请每组选派代表上来介绍作品，介绍时要把作品名称和作品特色说清楚。

2、整理课桌，回收废品

五、组织大家下课后相互参观作品。

5、大 鳄 鱼

教学目标：

1、能在教师的指引下完成大鳄鱼的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出大鳄鱼

教学难点：各部分的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，牙签，大鳄鱼成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、出示成品，引发幼儿学习兴趣。

师：今天，老师又给小朋友们带来了一样礼物，瞧！就是我手中的大鳄鱼，它可以自由活动。想不想也做出一条大鳄鱼呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、回忆各种标识。教师在白板上画出各种标识线，请幼儿记忆。

4、教师示范，请幼儿认真观察，教师示范时要将要点说清楚。第一，先取下鳄鱼的各部分图案，并将身体部分对折；

第二，折好腿部作为底座，用牙签在腿部与身体部分的小孔内穿过并固定； 第三，用牙签穿过手臂和身体，大鳄鱼就可以自由活动了。

5、请幼儿自己动手制作，在这个过程中，教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。使用牙签时，要注意安全。）

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。

6、印第安酋长头饰

教学目标：

1、能在教师的指引下完成印第安酋长头饰的制作；

2、利用头饰进行游戏。

教学重点：制作印第安酋长头饰

教学难点：羽毛的固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，头饰成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、教师带着头饰进教室，提问：老师的头饰好看吗？你们知道这种头饰是谁带的吗？ 教师给幼儿讲解这种头饰的名称、由来，酋长的职责。

2、教师请幼儿和自己一起制作头饰。教师边示范边讲解。幼儿跟着教师做。第一，将羽毛和眼罩沿黑线边剪下来；

第二，再将羽毛按数字号码顺序贴在眼罩上。第三，将红色纸带贴在眼罩的背面边沿处。

3、教师对幼儿的制作进行指导，注意羽毛的顺序不要错。

4、请幼儿带上头饰进行游戏：我是印弟安酋长。幼儿要根据对酋长的了解进行角色表 演。

5、教师进行小结。表扬在活动中表现优秀的幼儿。

6、教学反思：

7、冷 藏 车

教学目标：

1、能在教师的指引下完成冷藏车的制作；

2、锻炼幼儿手指的灵活性，提高动手能力。

教学重点：制作出冷藏车

教学难点：各部分的组合、固定

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，冷藏车成品一个

教学课时：1课时

教学过程：

1、以提问方式导入。教师：小朋友们见过冷藏车吗？它是用来干嘛的？

你们想不想也做出一辆冷藏车呢？

2、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

3、回忆各种标识。

4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。第一，把所有图案取下来；

第二，把驾驶室折好，从靠近车棚顶部的地方依次向下粘贴； 第三，把车厢沿虚线折好粘上。将空调取下，沿虚线折好粘上； 第四，先反驾驶室和车厢粘在一起，再把空调粘上。

5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（在取图案时，提醒幼儿要轻一些，以免撕坏图案。在粘贴时双面胶的用量要适中。）

6、请幼儿展示自己的作品。教师进行简评、小结。鼓励幼儿多动手。

教学反思：

8、小 教学目标：

屋

1、能在教师的指引下完成小屋的制作；

2、提高动手能力。

教学重点：制作出美观的小屋

教学难点：房盖的固定

教学方法：示范讲解

教学准备：立体手工书师生一人一本，双面胶，小屋成品一个 课型：新授

教学课时：1课时

教学过程：

1、以提问方式导入。教师：你们喜欢什么样的小屋？……你们有自己喜欢的小屋，我也有，它就在我的手中。出示小屋成品。今天，我们就来做一个这样的小屋。

2、回忆各种标识。

3、教师发给幼儿一人一本立体手工书。

4、教师示范，请幼儿认真观察并跟着做，教师示范时要将要点说清楚。第一，把所有图案取下来；

第二，把小屋折叠粘好，再把房盖取下来折好粘上。

5、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。）

6、请幼儿展示自己的作品。

小结：我们班小朋友的小手真巧，做出的小屋真漂亮。但是在粘屋顶的时候，许多小朋友没有对好下面的墙。板书：小屋 教学反思：

9、美 教学目标 ：

丽 的 彩 球

1、尝试运用废弃的纸来制作彩球玩具。

2、感受自己动手的乐趣，培养环保意识

教学重点：培养环保意识

教学难点：培养环保意识

教学方法：示范讲解 课型：新授 课时：1课时

教学准备 ：

1、旧报纸、广告传单等生活废纸。

2、绳子、毛线、彩带纸等。

教学过程 ：

1、教师出示预先做好的一些彩球，引起幼儿兴趣，提问幼儿：这些彩色的球好看吗？（好）你们知不知道这些好看的彩球是用什么做的？（想）

2、出示一些生活废纸：在你们眼前这么好看的彩球，其实就是老师利用这些废纸做成的，你们想学制作这样的彩球吗？

3、介绍彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。

4、发给幼儿适量的报纸，一边讲述第一部，一边手上示范，让幼儿跟着操作。

5、发给幼儿适量的绳子或毛线和彩带纸，一边讲述、示范，一边让幼儿跟着操作。

6、请幼儿展示自己的彩球。

7、、活动延伸

利用本次活动制作的彩球来进行一项体育活动《运彩球》，利用羽毛球拍运用各种方法运送彩球，锻炼幼儿手、脚部肌肉的耐力。

小结：小朋友们制作的彩球都很很漂亮，记住

彩球制作方法：把废纸搓成一个球型，用绳子或毛线缠紧，再用彩带纸装饰一下。我们可以挖掘生活中的废弃物来制作自己的小玩具。教学反思：

10、雪 人 拨 浪 鼓

教学目标：

1、学会按图示和教师要求制作雪人拨浪鼓。

2、培养幼儿动手能力

教学重点：按图示正确粘接。

教学难点：按图示正确粘接

教学方法：讲解示范法

教学准备：立体手工书一人一本 课型： 新授 课时：1课时

教学过程：

1、引导幼儿回忆儿时所玩拨浪鼓的样子。

2、出示成品，结合图示进行讲解制作方法。①取下拨浪鼓的所有图案；

②按虚线折好鼓面，用纸条连接两个鼓面粘成鼓身。

③折好两个小正方体，用针线按完成图中的样子贯穿连接。④将手柄卷成一个圆筒状，粘在鼓的侧面即可。

3、请幼儿自己制作。

4、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。（折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。）

5、请幼儿展示自己的作品。小结：

教学反思：

11、坦 克

教学目标：

1、学会按图示和教师要求制作坦克；

2、培养幼儿动手能力。

教学重点：按图示正确粘接。

教学难点：按图示正确粘接

教学方法：讲解示范法

教学准备：立体手工书一人一本

课型：新授 课时：1课时

教学过程：

1、出示坦克成品，让幼儿说出它的功能，并想象用坦克打仗时的情景。

2、结合图示进行讲解制作方法。①取下坦克的所有图案；

②先折好坦克底座，再折好坦克机身，粘在底座上。

③最后分别把机枪粘在坦克机身顶部，炮筒粘在机身前方

3、请幼儿自己制作。

4、教师要巡回指导，对需注意的地方要多加讲解。折叠时不要弄错方向，在粘贴时双面胶的用量要适中。粘接时要粘紧。

5、请幼儿展示自己的作品。小结： 板书： 教学反思：

12、直 升 飞 机

教学目标：

1、学会按图示和教师要求制作直升飞机；

2、培养幼儿动手能力。

2、教学重点：按图示正确粘接。

3、教学难点：按图示正确粘接

4、教学方法：讲解示范法

教学准备：立体手工书一人一本 课型：新授 课时：1课时

5、教学过程：

1、请幼儿讨论他们所见的直升飞机的样子。教师结合直升飞机成品图，进行总结：直升飞 机由机身、大螺旋浆、小螺旋浆、尾翼组成。

2、出示直升飞机成品，请幼儿跟着教师一起做。

3、教师边讲解边示范直升飞机制作方法。①取下直升飞机的所有图案；

②按虚线折好机身各部分后，把前边粘上。③尾翼和小螺旋桨按图的位置粘好。

④最后用火柴杆把大螺丝旋桨固定在飞机顶上即可。

教师讲解时要注意幼儿的制作情况，对难点部分要给予更多的指导。

4、请幼儿展示自己的作品，教师对幼儿的表现给予鼓励。小结： 教学反思：

《手 工》校 本 课 程 教 案

三 年

0 级 园 4 丁 学年校

月

第五篇：手工教案

学生做面具

教学目标 ：

认知目标：

1、通过对本课的学习，初步了解面具艺术。

能力目标：

2、利用多种废旧材料设计制作面具，培养学生想象力，创造力，提高他们的动脑，动手，动眼的综合能力。

情感目标：

3、从制作中体会变废为宝的乐趣，体验制作成功的喜悦之情，懂得艺术来源于生活，并用自己的双手去创造美。活动准备：

硬纸板、废旧彩色卡纸、废旧物品 活动过程：

一、直入主题：

“小朋友看这是什么啊？——面具。面具一般用来干什么了？说说你看见过的面具” 孩子会天马行空的想象，教师鼓励孩子用语言、来描述看到过的面具。孩子一定会展开热烈的讨论。会有小朋友先发言，说出自己看到的。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一个面具都不一样，它代表了一个人物，表情也有很多种，有可爱的、高兴的、生气的、愤怒的、小朋友可以发挥自己的想象。

二、幼儿作画：

每个孩子发一张厚纸板，做脸模，让孩子在上面装饰，开动脑筋。老师会提供许多废旧材料，让孩子自由选择。但五官一定要有的，头发、眼睛、鼻子、嘴巴等。老师要一步一步的指导，这样才突出面具的主题来。大班的孩子要更有创造性。在这样一个自由的氛围中，应该允许孩子们相互小声讨论，动手过程中，允许对别人的作品发表看法。指导重点

鼓励孩子大胆创新，并夸大表现，面具越奇怪越好。

会动的机器

教材分析：科学技术飞速发展，机器人在人类社会的许多领域得到广泛应用，分担了人类复杂繁重的工作。本课教材通过教师和学生共同研究、制作机器人，进一步提高学生动手、动脑能力，提高对生活中废弃物利用的认识，提高对工艺制作的兴趣。课前学生要备齐纸盒，包装用彩纸，以及其他辅助工具等。还要收集有关机器人的图片或画刊资料，文字介绍或小故事等，同学之间可互助完成。教学中充分调动学生的想象力，让学生自行进行造型设计和外观装饰，不过多加以限制，以表扬为主。教学目的：

1、知识与技能目标——学习用废旧纸盒组装、制作、装饰会动的机器人。

2、过程与方法目标——进一步提高学生的动手、动脑的设计能力。

3、情感与态度目标——提高学生对废旧弃物的认识，培养学生收集材料，养成良好的生活、学习习惯，激发学生对先进科学技术的热爱。教法学法：

1、创设情境，注重让学生在广泛的科学文化情景中学习美术，在欣赏创造的机器人的形象中，受到科学文化熏陶，拓宽学生创作的思路。

2、突出学生在学习中的主体地位，让他们在讨论、合作、表演中参与对机器人形象的创造。

3、体现美术活动趣味性，让学生在想象创作的过程中，提高学生对机器人的认识和感受，并以饱满的热情参与活动进行持久学习。

课前准备：1．教师：教具范例、学生作业、纸盒、多媒体课件等。

2．学生：纸盒若干、剪子、胶棒、纸、画笔等，查阅、收集机器人的相关资料。教学过程：

一、情境导入：1．启发谈话：今天，老师给大家带来一些非常特别的朋友，现在让我们一起来看看吧!

提问:它们是谁？它们在干什么？它们有什么本领？ 2．引出新课，板书课题：会动的机器人。

二、学习欣赏：

1．同学们,你们知道哪些有关机器人的相关知识呢?有谁愿意给大家介绍一下呢？学生发言。

三、探究方法：

1．展示一台变形金刚，让一名学生上台变化一下形象。2．欣赏手工制作的机器人。

师：你能看出来这些机器人是用什么做出来的吗？ 生：废旧纸盒„„（变废为宝，环保教育）

3．指名一名学生上台观察，看完后，你能说说机器人的制作方法吗？ 引导学生从以下几方面来说：

（1）头部：选一个盒子做头,用纸粘上五官和天线，在盒子底部剪一个圆孔插入纸卷，以便与躯干连接；

（2）躯干：选三个盒子做躯干，注意剪孔和安装连接杆；（3）四肢：选两个圆筒做胳臂，用牙膏盒做腿与脚。（4）装饰美化机器人的外观。

连接处可以用纸卷：一定要注意能活动。4．激发学习兴趣：欣赏了这些机器人，你们想要一台吗？那你们就亲自动力手制作一个机器人吧！5．小组讨论：你们打算制作一台什么样的机器人，它有什么功能？ 讨论后小组代表发言。

五、交流评价：

1．展示精美、漂亮、有创意的作业；

2．请小作者上台表演，并给自己制作的机器人起个名字，介绍一下它的特点和功能。

牛奶盒房子

活动目的：

1、激发幼儿的创造力和想象力。

2、通过制作房子初步了解房屋的结构。

3、学习在立体的物体上绘画。

活动准备：

牛奶盒、黑卡纸、油画棒、马克笔

活动过程：

一、聊天的方式导入主题？

带着孩子们站在阳台上看外面的高楼大厦，培养幼儿的观察力，让孩子仔仔细细的观察外面的房屋和高楼。导入今天的主题——房子！

边看边让孩子说出自己所看到的房子，然后在描述出来。教师鼓励孩子用语言。孩子一定会展开热烈的讨论。孩子还可以表达自己对房子的看法，也可以说出你以前看到最漂亮的房子。待孩子们全部发言完毕，教师总结中要提出：每一栋房子都有自己的结构，他们也都张的不一样，有高的、有矮的、有大的、有小的。

二、幼儿作画：

每一个孩子可以选择一个自己喜欢的牛奶盒然后，把盒子涂满白色的颜料，在那黑卡纸做土地，房子要建在土地上。等盒子干后就可以再盒子上作画了，画出你喜欢的楼房。然后在黑卡纸上把草地和其他的东西画出来，在把盒子沾在黑卡纸上。小朋友还可以自己发挥想象画一些不一样的东西来，最主要的就是要把房子的构造画出来！指导重点

鼓励孩子画出高楼的特征，并夸大表现，让牛奶盒更仿真。

树叶拼贴画

活动目的：

1、培养幼儿的观察能力和动手能力。

2、鼓励幼儿大胆构思。

3、学习用树叶来拼贴出一幅作品。

活动准备：

树叶、双面胶、厚绘图纸、剪刀

活动过程：

一、故事导入：（树叶找家）

讲一个树叶找家的故事，让孩子了解树叶！讲完故事后，拿出一些常见的树叶告诉小朋友是什么树上的，在放幼儿说出树叶的形状来？教师鼓励孩子用语言大胆表述。老师展示作品，让幼儿欣赏，并说出画面里画的是什么内容，老师讲解事业的拼贴方法，这样拼贴才好看。启发孩子还可以表达自己对树叶造型的看法，也可以说出你看见过的树叶拼贴画。待孩子们全部发言完毕，教师总结：树叶的图形可以拼贴出很多不同的图案。

二、幼儿作画：

给孩子发一张白色厚绘图纸，小朋友想好要贴什么主题，选择不同形状的树叶。孩子可以用剪刀剪出想要的形状来，小朋友可以用双面胶粘贴。然后要注意画面布局，内容要丰富，主题要明确，幼儿要发挥自己的想象力和创造能力做出有新意的作品，在制作中老师也要巡回指导！完成后，孩子要把自己的作品编成故事说出来，锻炼幼儿的表达能力！指导重点

激发幼儿的动手能力！发挥自己的想象和创造力！