手工教案（范文）

第一篇：手工教案（范文）

第一单元 1小鸭子

转眼间暑假结束了，新的学期开始了，学校生活快乐又幸福，在这里老师提醒同学们在学校一定要注意安全，比一比看谁记得牢，做得好。

走廊内、守秩序

铃声响、快静齐

用学具、要当心

扫除时、多注意

同学们在走廊里我们应该则样做呢？

走廊跑闹好危险啊！

右侧通行，轻声说话，不跑闹，不玩耍，这些你都做到了吗？ 今天做手工之前，我要问一下你会使用剪刀吗？ 做手工真有趣，受用剪刀要注意。递他人，剪刀关，尖对己，柄送出。小剪刀，真重要，剪个未来我创造。

同学们你们见过小鸭子吗？小鸭子有各式各样的表情，让我们一起来做小鸭子，看谁小鸭子很好看。活动准备：

1.要求学生裁的正方形纸要准确，每一步都要到位。

2.在掌握折纸的技术和方法后，教师组织学生搞一个小小折纸比赛。准备材料：胶水

剪刀 教学过程： 1． 2． 3． 4． 5． 6． 7． 8． 各学生展示折好的小鸭子。

让学生看课本说明，说出小鸭子的折法。老师一边讲解一边演示。

强调在某一个环节应该注意的地方。让学生开始动手折小鸭子。老师指导

展示学生的折好的作品。

作业

回家自学一种小动物的折纸，下节课进展示

教学目标：

1.通过制作小鸭子，使得学生知道了小鸭子的样子。2.让学生学会用剪刀和胶水。3.激发学生的创造情趣。4.学会观察小动物。注意：

1.不能用剪刀对准人。2.要注意安全。3.不要损坏桌面。总结：

小鸭子做的很好，地上的纸屑也清理的很干净。学生也学会了用剪刀，也知道了用剪刀的注意事项。同时也激发了学生的创造情趣，创造出来了形态各异的小鸭子。

第二课

哈巴狗 活动准备：

1.利用剪折的方法制作立体卡通动物。2.接着学生热爱小动物的情感。准备材料：胶水

剪刀 彩印纸 教学过程：

1.各学生展示折好的哈巴狗。

2.让学生看课本说明，说出哈巴狗的折法。3.老师一边讲解一边演示。

4.强调在某一个环节应该注意的地方。（如果作品站立不稳定的话，请想办法剪两条小纸条分别连接在前腿和后腿）5.让学生开始动手折哈巴狗。6.老师指导

7.展示学生的折好的作品

第三课

学用剪刀 活动准备：

1.要求学生正确学习使用剪刀，剪切口要平整，光滑，没毛边 3.知道使用剪刀是一种最基本的手工操作技能 材料：胶水，剪刀，底板 教学过程：

1.向学生讲解使用剪刀是方法。让学生明白使用剪刀是一种最基本的手工操作技能。

2.强调在使用剪刀时的注意的安全事项。3.把现成材料的图案用剪刀剪下来。4.把剪好的图案粘在底上。5.展示底板好的图片。

第四课

雪花飘飘 活动准备：

1.初步学习剪纸的折叠方法和剪法。2.让学生知道剪纸是我国民间的传统工艺。材料：胶水，剪刀，底板 教学过程：

1.各学生展示剪好的雪花。

2.让学生看课本说明，说出雪花的折法。3.老师一边讲解一边演示。

4.强调在某一个环节应该注意的地方。5.让学生开始动手折雪花。6.老师指导

7.演示雪花的剪法。强调注意事项。7.展示学生的折好的作品

第五课

大胆来撕 活动准备：

1.使学生通过观察了解到什么是撕纸制作，并以激发学生对撕纸的兴趣。

2.鼓励学生大胆地动手试一试，撕一撕。材料：胶水，尺子。底板。各种彩纸。教学过程：

1.观察纸纹，顺着纸纹撕容易撕。2.把不同颜色的纸撕成不同的形状。3.用撕好的纸摆成一幅画

4.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的画 5.展示好的作品。

第六课 小象 活动准备：

1.学习用撕纸的技法制作工艺作品。2.培养学生热爱小动物的情感。材料：胶水，剪刀，各色包装纸。教学过程：

1.撕一片蒜开纸作小像的头。2.撕出两片耳朵

3.装耳朵分别贴在小象头上。4.撕出眼睛和牙 5.依次贴好 6.撕出身体的形状。

7.将小象的头贴到身体上再撕一条纸作尾巴。8.展示学生的作品 第七课

刺猬 活动准备：

1.掌握泥塑的基本技法，提高实践与创新能力。2.学习运用小物体对泥工作品的塑造 3.培养学生热爱自然的情感。材料： 橡皮泥

竹签 教学过程 ： 1.装泥揉成团 2.一头搓尖 3.搓好眼睛粘上 4.插上竹签

5.给自己的小刺猬起一个好听的名字 6.讲一个关于小刺猬的小故事。7.展示学生的作品。

第八课 蘑菇，小汽车 活动准备：

1.掌握运用泥塑的方法，提高实践与创新能力。

2.在教学过程中根据当地的情况灵活应用。可以选择一些当地的水果进行制作。材料：

泥工板

颜料

毛笔 泥

调色盒 教学过程： 小汽车

1.将泥拍成一个长方形。2.切割成车壳形状 3.切好车轮，切出保险杠。4.用竹签接插好保险杠。用胶粘好 5.给小汽车刷上喜欢的颜色。蘑菇

方法可以按课本上的步骤操作。展示学生好的作品。

第九课

系鞋带（笔筒）活动准备：

1.学习剪出各种形状。2.掌握挖孔的技巧

3.能过学生的制作，提高学生自理能力。材料：

剪刀，胶水 卡纸 鞋带 教学过程：

1.把彩色卡纸的图案剪下来，如图粘贴连接 2.把鞋眼外挖孔，折粘成靴子状。

3.系上一个鞋带就成了一个笔筒，放在桌子上非常可爱。4.让学生讲一下平时是不是都是自己穿鞋。要让学生养成一个自理的好习惯。5.展示好的作品。

第十课

飞旋的纸条 活动准备：

1.培养学生的探索精神 2.组织学生展开比赛，看谁的在空中停留的时间长，转起来更漂亮。材料：

胶水，剪刀，曲别针 教学过程：

1.把彩纸剪出飞旋纸条的各种形状。2.把挂件剪好，用曲别针别好。

3.试试让纸条在高处往下落，看谁的转的漂亮，在空中停留的时间长。

4.组织学生进行比赛。5.选出最好的。

第十一课

手工贺卡 活动准备：

1.利用各种彩纸，通过各种方法和技巧制作贺卡。2.通过制作，互赠，增进学生，师生之间的感情。材料：

胶水，彩色卡纸，剪刀，各种小装饰物。教学过程：

1.把不同颜色的纸撕成或剪成不同的形状。2.用撕好的纸摆成一幅画并用胶水粘贴起来。3.用尺子比着卡片上撕下四个长条，用它他来装饰你的贺卡。4.画上好看的图案来美化你的贺卡。4.写上你的赠言，和自己的名字。5.送给你要赠的学生。

第十二课

可爱的小绵羊 活动准备：

1.利用棉花作贴画可以使贴画更漂亮生动而富趣味性。2.也可以用绵花来白云。材料：

胶水 剪刀，棉花 教学过程：

1.沿外形剪下各纸件

2.到两团棉花粘贴在底板上的知当位置

3.把羊头和羊脚分别粘贴在棉花团四周的适当位置 4.比一比，哪个同学粘贴的绵羊可爱，生动。展示好的作品。

第十三课

小拖鞋 活动准备： 1.利用废旧材料做日常用品。2.培养学生热爱生活的情感和创新。材料：

胶水

剪刀

废纸盒 彩色笔 教学过程： 1.沿外形剪下各纸件 2.把老虎头粘贴在纸条上。3.把脚背粘贴在鞋底上。

4.比一比，哪个同学粘贴的拖鞋可爱，生动。5.展示好的作品

试试看，自己做的拖鞋合不合脚。

第十五课

笑笑球 活动准备：

1.做一个趣味的小玩具，增强学生对手工制作的兴趣。2.提醒学生在对五官造型时要夸张，使其更加生动。

3.要求作品整洁，可爱，制作时不要把面粉撒到桌上，注意环境恒生。

材料：面粉，漏斗，汤匙，筷子，胶带 教学过程：

1.把气球拉长，先往气球里吹气，放掉气后，然后在球嘴部上一个漏斗。2.通过漏斗把面料捅到气球里，使气球变得像拳头一般大小。3.在气球的嘴部打个结

4.用彩色胶带彩纸剪出眼睛，鼻子和嘴巴，粘在气球上。5.收拾自己的桌面。6.展示好的作品。

第十六课

亮闪闪的串珠 活动准备：

1.尝试用废旧材料制作工艺品，并体会制作时所带来的快乐。2.要求学生在制作过程中要注意安全，还要有一定的耐心。材料：

剪刀，颜料，画笔，尺子，大针，线，锡纸 教学过程：

1.剪10厘米和6厘米的纸做大珠和小珠 2.把剪下的纸揉成大小不同的珠。3.给珠子画上颜色。

4.用双线穿针，把珠珠串起来。在串珠的两头打个结。这样它们就不会脱落了。展示好的作品。

第二篇：手工教案

半日工作计划

生活活动：天气转凉，根据天气情况及时给幼儿增减衣服。中午提醒幼儿盖好被子，以免着凉。

区域活动：《科学角》投放万花筒、彩色眼睛等材料，感受色彩的变化。教育活动：

课程名称：重重嘉年华 课程目标：

1.学习纸粘土配色，包裹的技法，综合提高团圆，压扁，搓等泥工技能。2.感受毛根塑性的特征，创作动物腿脚造型。

3.了解昆虫的基本外形特征，体会用纸黏土和毛根自由创作昆虫的乐趣。

课程准备：油泥，剪刀，彩笔，教学过程：。

1.讲述故事‘昆虫运动会’引起幼儿兴趣。2.引导幼儿探讨昆虫的外形特征。

3.教师；为什么小蚂蚁要请蜗牛 蜈蚣 蜘蛛回去，不让他们参加运动会呢?那毛毛虫也没有脚啊？为什么就能参加运动会呢？故事的最后说毛毛虫可以参加爬行和飞行两个项目的比赛。为什么? 4.观察探索出示各种原材料，引导幼儿观察探索其属性及用途。通过故事对幼儿进行提问，教会幼儿做的过程。

5.一边用各种材料制作昆虫一边讲解制作方法。6.幼儿自己动手制作昆虫造型，教师巡回指导。

7.建议幼儿幼儿先想好自己做什么昆虫，仔细观察图片后在开始制作。8.引导幼儿将工具归位，将垃圾清理干净。

9.将幼儿的作品按昆虫取个名字，互相介绍作品，说说它是什么昆虫给自己的朋友介绍。

集体活动：《捕鱼》

目标：锻炼幼儿的反应能力，喜欢参加体育活动。分散活动：轮胎、小车。反思与措施： 通过这节课幼儿认识了各种昆虫，在操作过程中幼儿认真完成，积极参与和自己的爸爸妈妈配合很好，知道了怎样使用油泥，学会了团圆，压扁，搓，捏等。学会使用剪刀。

中三班

苗亚涛 9.29

第三篇：手工教案

手工教案《剪剪撕撕贴贴画画 》

教学目标：

通过体验以纸材为主的造型表现活动，初步认识及掌握撕纸添画、剪纸的欣赏方法、创作制作方法。

感受剪纸、撕纸艺术的美，领略多种艺术文化，激发对美术造型表现及欣赏活动的兴趣。

培养观察感知、审美能力、提高创作能力。

教学重点：

欣赏感受剪纸、撕纸艺术之美，学习剪纸、撕纸造型表现的方法，运用想想进行作品创作并能大胆发表看法。

教学难点： 作品创作。

课前准备：

收集有关撕剪纸作品等图片。

布置学生收集各种废旧纸材，并准备好尖刀、胶水、油画棒、彩色笔等工具。

教学过程：

一、导入

以游戏的形式引起学生的注意

教师以变魔术的方式变出撕纸添画作品，吸引学生的注意力。

二、讲授新课

1、教师用很随意的方法撕出纸张的造型，激发学生大胆想象，由一张外形很随意的纸张，想象出不同的东西，如果它距离自己想象中的物品有差距，还可以用彩笔进行添加。

教师请学生到讲台上进行添加。

教师针对学生的作品，引导学生进行赏析，教师给予鼓励的语言。

2、欣赏马蒂斯的作品

教师引导学生赏析马蒂斯的作品与学生的有什么不同，观察一下，两种画在做法上有什么不同？你比较喜欢哪一种？

以小组讨论研究的形势相互交流自己的看法。

教师小结学生的意见后，发表自己对上述思考题中问题的看法，同时表扬鼓励学生。

启思训练

教师启发学生的想象力，逐渐引导到训练的创作。

教师：那出一张你喜欢的色纸，闭着眼睛（避免大脑严格受到现时中图形的影响）随意撕出一种图形。

教师鼓励学生根据自己随意撕出的纸片大胆的将自己的想法表现出来。（多连学生的想象力以及语言的表达能力）

教师鼓励学生可以运用以下两种形式进行作品的创作与表达。

撕纸添画形式 剪纸形式

教师进行巡回辅导的时候对撕纸添画的方式进行创作的学生多给予想象力方面的启发引导，对采用剪纸画的学生多给予造型的建议。

小结：发表质疑

学生展示自己的作品发表对自己、他人作品的评议及本次活动的感受。

教师引导学生欣赏其他类型的纸艺作品及生活中纸材的运用图片，印发学生对纸的种类、用途等其他问题引起兴趣并激发问题意识。

教师让学生观察自己生活周围有什么东西是用纸做的？纸与环保有什么关系？

第四篇：手工教案

折纸：热带鱼

教学目标：

1、使学生学会热带鱼的折法，培养学生的动手操作能力、观察能力和模仿能力。

2、充分发挥学生的想象力，培养审美力。

3、让学生明白人与动物要和谐相处，要爱护大自然。教学重、难点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。课前准备：PPT、各种色纸、水彩笔。教学过程：

一、组织教学

准备制作用具，规范美术制作习惯。

二、创设情境，导入新课

揭示课题，板书课题--------《折纸 热带鱼》

三、欣赏感知

1、教师出示《海底世界》挂图，幼儿观察并思考：有波浪线和圆点花纹的热带鱼是哪一只？有弧线和三角形花纹的热带鱼是哪一只？有折线和圆圈花纹的热带鱼是哪一只？

2、教师示范折纸，幼儿跟师操作。

3、你打算给你的热带鱼穿上一件什么样的衣服？小组内交流。

四、学生作业

为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。

五、教师巡回指导

1、及时反馈、纠正。

2、帮助有困难的学生。

3、参与其中。

六、小结、展示

1、将热带鱼展示于“海底世界”。

2、说说热带鱼的心情。

第五篇：手工教案

白湖镇乡村学校少年宫

手工班教案

辅导教师 孙源 二〇一二年十一月

白湖镇乡村学校少年宫手工班教案

说明：该手工班学员几乎没有接受过手工制作训练，本学期是启蒙教育，拟从剪纸入门开始辅导训练。从2012年11月3日起，每个星期六上午进行一次教学辅导，到放寒假共12次。由于学生没有基础，辅导进度需要放慢一些。本学期计划安排“纸工初步”、“给节日增添欢乐”教学单元，每单元六课时，每课时教学、训练用一个上午。

第一单元：纸工初步

纸工，是三年级学生开展劳动与技术教育的主要内容。从本学期开始，学生将系统地学习使用剪刀、美工刀、胶水、胶带、直尺等纸工常用工具，学习运用剪、刻、折、贴、撕、拼、插、卷、编、植等纸工基本技法来制作作品：拼接玩具，编制书签，做团花、拉花、彩灯和自己喜爱的小动物。教学安排：六课时

第一、二课时 了解纸的知识

教学目标：

1、了解纸的种类和它的用途。

2、了解我国早期的造纸术和造纸方法。

3、介绍我国造纸工业的发展。

教学重点、难点: 了解纸的种类和它的用途。教具准备：各类生活中常用的纸 教学时间：（）月（）日 教学过程：

一、导入

纸——纸工制作的基本材料。我们在日常生活中也处处离不开纸，纸的类型很多，它的用途十分广泛。你知道一些关于纸的知识吗？

二、学生自主学习

1、学生介绍收集的关于纸的图片、资料，互相说说自己知道的纸，充分感受纸在生活、生产中的重要作用。

2、议一议：纸的产生和发展。

三、集体学习

1、造纸术的发明。

2、早期的造纸方法。

3、我国造纸工业的发展。

4、介绍几种常用的纸。

第三、四课时 认识常用的纸工工具和纸工制作的符号

教学目标：

1、认识常用的纸工工具并会使用。

2、了解纸工制作的符号并掌握一些纸工的基本技法。

3、制作纸工时的安全防护。

教学重点、难点:学会根据制作符号制作纸工。教具准备：常用的纸工工具 教学过程：

一、导入

同学们，你知道做纸工要用什么样的工具呢？你知道图上的虚线、实线、密集的小点子表示什么意思吗？

二、认识纸工工具

1、剪刀：是最方便的裁剪工具。

2、美工刀：切刻的工具。

3、胶水：常见的粘贴材料，使用时注意卫生。

4、胶带：有双面胶、透明胶等，粘贴时干净又迅速。

5、直尺：用来计算、刻和划线的工具。

三、认识纸工制作符号

1、山线-------------------

2、谷线 —-—-—-—-

3、剪切线

4、粘贴面

5、挖切

四、教学纸工的基本技法

教师示范学生学习：剪、刻、贴、撕、拼、插、卷、编、植、山线切折、谷线切折、压引法。

五、纸工制作时的安全防护

教师讲解，要求学生在制作过程中要注意安全。

第五、六课时 制作折扇

教学目标：

1、能正确识别卡片上的符号——山线和谷线。

2、能看懂制作步骤，并根据图例和说明学会制作“折扇”。教学重点、难点:山线和谷线的划痕折叠。

教具准备：折扇成品、制作步骤、纸工符号、消毒棉球、创可贴。学生准备：

（1）了解纸的相关知识，收集一些不同种类的纸制品或图片。（2）纸工工具。（3）每人一张纸工材料。

一、活动前的教育

1、教师强调纸工制作时的安全教育，要求学生严格遵守劳动纪律和安全操作规程。

2、提醒学生山线、谷线折叠之前的划痕可以用针、刀，或者用没有油的圆珠笔芯刻划。

3、做纸工时剪切下的边角料要及时处理干净，装入垃圾袋。切刻材料时要垫上垫板，以免损坏课桌。

二、学生操作

1、学生尝试，小组合作，自主操作；

2、教师指点、辅导，帮助学生完成作品。

三、评一评

在完成作品后，可按照“方法正确，作品美观，团结互助，粘贴严整，安全卫生”等方面的要求进行评价。

第二单元：给节日增添欢乐

本单元围绕“给节日增添欢乐”这一主题，安排了学习制作团蛤、边花、拉花、四角彩灯手工制品的内容，激发学生对民间传统艺术的饿热爱；同时，还可以用自己的作品装饰教师，给国庆节和元旦等节日增添欢乐的气氛。教学安排：六课时

第七、八课时 剪纸团花、边花

教学目标：

1、简单了解我国民间传统的剪纸工艺。

2、学会剪出单色对称图案的团花和花边。

3、用剪出的团花和花边装扮自己的教室。

教学重点、难点: 学会剪出单色对称图案的团花和花边。教具准备：各式团花、花边作品，相关的电教课件设备 学生准备：剪刀、小刀、彩色纸、针、直尺、笔等 教学过程：

一、激发制作兴趣

可以先和学生一起欣赏团花、边花作品。观察思考：这些作品有什么特点？做什么用？曾经在哪见过？进而介绍剪纸，还可以引导学生奥妙卡纸上提供的网址，查找、学习剪纸小常识。

二、设计图样

剪团花、边花，设计图案是关键。剪团花，首先要掌握彩纸的对折方法。小组进行讨论。每个学生可多准备几张彩纸，折叠好后，先设计外框，然后在外框内设计图案。设计图案，要充分发挥学生的想象力和创造力，提醒学生画图时要留有挖空的部分，线条要富有变化，设计的图案才精美。

三、剪贴

剪时，手要捏紧，否则图案不容易完全对称，并且必须注意，不要剪断周边连接处，一般按从上到下、从大到小的顺序剪，如果要挖去中间的一部分，可以用剪刀尖在中间轻轻穿一个小孔，然后插进剪刀尖沿图案轮廓剪。确实难剪的部分也可用刻刀刻。剪完之后，轻轻地按顺序展开，平整地粘贴在底板上，作品就成功了。

四、展示作品

五、欣赏、思考

欣赏彩色剪纸图片，思考、探究美化剪纸的方法，创作出更美观、更具有应用价值的剪纸作品。

第九、十课时 拉花（彩练）

教学目标：

1、认识并学会制作拉花时是融折、剪、拉等几种技法为一体的。

2、学会制作拉花的基本步骤。

3、发挥想象力，制作出漂亮的拉花。

教学重点、难点:在学会制作拉花的基础上，会自己设计制作拉花。教具准备：教学课件、彩纸拉花成品、半成品

学生准备：六色彩纸、金纸、一米长彩线、剪刀、固体胶 教学过程：

一、导入课题

（出示蜡光纸）一张纸，不仅能写字、作画，还可以做成剪纸作品，彩纸拉花就是其中的一种（出示彩纸拉花作品）。在节日到来的时候，我们还可以用它来装点教室呢！今天我们一起来学习制作彩纸拉花。

二、讨论制作拉花步骤

1、究竟怎样做拉花呢？（出示团花和拉花的单张）

制作团花和拉花有什么共同之处？

（小组讨论。结论：先折叠，再设计图案，最后剪贴）

2、那么两者之间有什么区别呢？

（小组讨论。结论：拉花是好多张粘贴连接起来的）

3、总结拉花制作过程：折叠---设计图案---剪---粘贴连接---串线。

三、实践操作

1、折叠。剪团花时我们学过折叠，下面就用自己喜欢的方式折纸。（可以用十字格折叠，也可以用米字格折叠）

2、设计纹样。你想设计一个怎样的纹样呢？大胆想象，怎样美观就怎样设计。（学生设计，暂时不用）

3、教师巡视，找出设计中的典型问题，让学生分析可能带来的后果。

4、有什么办法可以避免这些问题呢？（中心点留得适当，花纹可以用笔描得粗些，或者在剪口处用笔做记号）

5、修改纹样，动手剪一个拉花单位。小组里比一比，看谁的拉花展开后最漂亮？

6、以小组为单位，合作完成一组拉花。

7、展示：各小组把制作好的拉花挂起来。采取自评和互评的方法，比一比，哪个小组做的拉花最漂亮，剪贴得最整齐。

第十一、十二课时：四角彩灯

教学目标：

1、通过观察制作步骤图，掌握制作方法。

2、了解“四角彩灯”是我国民间传统的装饰工艺品。

3、培养学生的审美情趣。

教学重点、难点: 通过观察制作步骤图，掌握制作方法。教具准备：四角彩灯作品 学生准备：针、线、剪刀 教学过程：

一、指导、连接

指导学生观察制作步骤图，掌握制作方法：哟内个彩线制作穗子——剪下材料——折叠山线、谷线——将穗子和彩灯各部分连接起来。

二、重、难点讲解

本课的重、难点在于如何把弧形的“山线”和“谷线”折叠整齐，使之美观。教师不必把方法直接教给学生，可以事先发给学生一张画有直线、弧线的纸，让学生联系怎样折叠“山线”“谷线”。练习中启发学生动脑筋，想办法，开始很可能折叠得不整齐，很快，他们会想出不少办法，最后让学生总结，用哪种方法最方便，效果最好。

三、动手操作

教师要把大量的时间留给学生动手操作，在学生碰到困难的时候，教师不要急于帮助解决，可以试着把问题摆在全班学生面前，让大家共同想办法。这样，效果要比直接告诉学生答案好得多。