第一篇:手工剪纸教案
手工剪纸--窗花
----------授课教师:张鸿杰
教学目的:
1、知识与技能目标:掌握剪纸的方法和步骤。
2、过程与方法目标:能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。
3、情感与态度目标:唤起学生对民间剪纸艺术的热爱;学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力,能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
教学重点:重点掌握剪纸的造型装饰手法,培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点:正确把握纹样连接与完整性。教具准备:
示范作品、红色纸、剪刀、美工刀、硫酸纸(或复写)、胶水、课件。教学过程:
一、影片导入(教师打开多媒体播放录制的视频片断)
1、同学们,这堂课我们先来看两段视频,请仔细看看视频里的人在干什么?(剪、贴窗花)
视频一
《剪纸视频》
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视频二《过新年贴窗花》
二、揭题话窗花(板书课题:剪纸的学问)
是啊,他们在剪窗花,贴窗花。窗花是剪纸艺术的一种,是我国传统的民间艺术。通过了解老师发现同学们对窗花非常感兴趣,上周老师布置的家庭作业是让同学们以小组的形式对窗花的文化进行了调查和研究。同学们完成的怎么样呢?我们一同回顾一下上周的家庭作业好吗?(教师表情微笑、肯定,又要带有和同学们商量的语气)先让学生回答,老师启发:
1、窗花的由来?
2、窗花有那些题材或内容?
3、窗花有哪些寓意?
4、剪窗花的工具材料有那些?
师:(表扬)“很好,那就请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花研究的调查资料拿出来跟大家分享一下吧”:小组汇报员交流资料,其他小组成员补充。
不同小组汇报分享(教师总结):
1、窗花的起源(由来):
窗花是一种非常普及的民间艺术,千百年来深受人们的喜爱,最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画,且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗
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花” 起源于古人祭祖祈神活动之中。东汉蔡伦发明了造纸术促进了窗花艺术的大量出现。
2、窗花的题材(内容):
窗花的表现题材极其广博,比如:戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容,可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜庆吉祥纹样,常以“吉祥喜庆”、“丰年求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、“连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。
3、窗花的寓意
装点环境、渲染气氛的目的,并寄托着人们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。
4、剪窗花的工具:
剪刀、刻刀、腊盘、磨石、纸张、粉袋
三、欣赏了解窗花
过渡:通过同学们调查研究,我们知道了窗花的起源、题材、用途及剪窗花使用的工具。想不到小小的窗花里竟蕴含着这么多丰富的文化,接下来,就让我们一起走进窗花的世界吧。(播放窗花的图片)通过这些窗花,你发现这些窗花有什么特点?
教师打开多媒体图片库:
上面分别是:对折、三折、四折、五折、六折法剪纸
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1、颜色红火。(象征吉祥、喜庆;)
2、形状多样。(方形、三角形、圆形、花瓣形等)
3、内容丰富。(人物、花鸟、植物、脸谱等)
4、图案多变。
同学们,劳动人民凭着一把剪刀或刻刀,一张纸,就能创造出许多生动活泼,极富情趣的艺术形象,真是了不起!
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四、技法演示窗花
老师:这里也有一些老师亲手剪的窗花,(展示)你们看漂亮吗?(教师出示范画作品)
老师:请同学们仔细看老师剪的这些窗花除了具有刚才我们所讨论的特点外,你还发现了什么? 引导学生发现:
窗花上的花纹是一模一样的,这叫做对称。(两边对称、四边、五边对称)
五、学习和创造剪纸作品
如此漂亮、对称的窗花是怎么剪出来的呢,请同学们仔细看视频,想想,老师用到了那些工具的?是怎样剪出这样对称的图案的?下面我们看一看老师制作的课件,剪纸的具体程序
解说:同学们,通过刚才PPT的学习我们知道了对折法、三折法剪纸窗花的基本步骤,我们知道了,剪纸的基本步骤是:一折;二画;三剪;四打开。今天我们重点要学习的是五折法。“五角星”,大家都熟悉吧,那么五角星是怎么剪出来的呢?
老师给大家按照上面的步骤示范一下“五折法”,大家注意看: 一折;二画;三剪;四打开
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这样一个漂亮的五角星窗花就诞生了,像这样五折法剪出的窗花就叫五团花。
1、学生动手操作:学习五折法以及剪五角星剪法
2、学生交流讨论:
1、五折法的具体折法?
2、除了五角星,还可以剪成什么?
师:“同学们,想一想五瓣花是怎么剪出来的呢?”
学生在老师的指导下,学习五瓣花的剪法
学生操作(播放剪纸背景音乐)学生分小组学习,同时可展开讨论大胆创新设计。(1)教师鼓励学生大胆创作,注意观察学生的折法是否正确,提醒学生边角对整齐,可以看示意图进行折
(2)引导学生从开口处开始剪,不能把中间剪断
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(3)出剪线条流畅,不能断断续续,剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的学生
(5)提醒学生注意使用剪刀的安全。(6)将完成的作品贴在底纸上,效果更好
六、作品展示评价
学生作业后,将作品贴在相应的黑板上,教师讲评。
七、小结
教师指导学生发现规律:凡是对折后完成的剪纸作品,都是轴对称图形,不对折而完成的图形却不是轴对称图形。
同学们,你们用行动证明了自己的聪明才智。创作出了这么多精美的图案。真令人佩服,老师相信你们还会剪出更多更漂亮的作品。最后让我们一起朗读儿歌
《剪窗花》
小剪刀,咔嚓嚓,奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五个瓣,剪只喜鹊叫喳喳。剪出雪花漫天撒,剪个“福”字头朝下。再剪一个胖娃娃,抱着鲤鱼笑哈哈。奶奶问他乐个啥?恭喜恭喜过年啦!
八、课后作业:
开启你聪明的大脑,利用五折法及轴对称图形的原理,小组合作讨论设计下面的窗花是如何设计的呢?
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手工—剪纸窗花
教 案
组
别:
美术组
任课教师:
张鸿杰
班
级:
15.1
课
时:
双节课
邯郸学院曲周分院
2018.5
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第二篇:手工教案之剪纸
剪纸教案
一、课题
剪纸
二、教学目的
1、技能目标:
进行剪纸练习,学习剪纸的简单技法和创作设计方法,锻炼动手能力。
2、认识目标:
欣赏剪纸作品,了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。
3、情感目标:
培养学生热爱祖国文化的情感,激发民族自豪感;使学生能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。
三、教学重点与难点
1、重点:
体验剪纸艺术的独特美感,制作有自己想法的剪纸作品。
2、难点:
创作和正确把握纹样连接与完整性,做到线线相连、面面相接。
四、教学时数
1课时
五、教学方法
教师:引导、讲述、演示等。
学生:观察欣赏、表述、小组合作或自主学习实践。
六、教学准备
剪纸成品、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦
七、教学过程
1、情境创设(1min)
师:同学们,你们看到过婚庆场景吗?(学生:看到过)师:那么你们知道最能表现婚庆喜庆的图案是什么吗?(学生列举)师抓住红“囍”字导入剪纸课,示课题并板书。(板书)
2、剪纸的基础知识讲解(3min)剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸起源于西汉,传说汉武帝的宠妃李氏去世后,武帝思念不已,于是请术士用麻纸剪了李妃的影像,这大概就是最早的剪纸。到过年时,家家户户都会用彩纸剪出图案,贴到窗户上,俗称“贴窗花”。(板书)这就是剪纸迎春的风俗,它寄托着对生活的美好愿望,同时也为节日增添了欢乐气氛。“
3、体会设计思路(25min)
(教师出示红双喜字)这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪?现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导)师: 剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)谁愿意说说你是怎么剪的? 老师归纳步骤::对!可以先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、画线、剪裁)。因为喜也是轴对称图形, 对折一次,画上一个喜再剪下;对折两次只要剪喜的一半就可以了。(板书:剪纸的折法:1.对称折)师: 人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法:(板书:2.三角折 :3.四角折 4.五角折 5.六角折)(如:五角折 ①将方形色纸对角或对边对折,要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。③在折好的纸上画上简单的花纹,花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出,小心揭开,美妙的图案出来了)。
4、学生实践操作(15min)
1)让学生分小组进行设计、创作,让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。教师提醒:课堂中要注意剪刀、小刀的安全使用,并且要注意保持教室卫生清洁。2)师巡视指导并及时地抓住时机赏识学生的创作意图,并针对每组的创作提合理化的修改建议,并参与他们的交流。
5、总结(1min)
剪纸作品无论是简洁的还是复杂的,都各有特色,都是我们同学辛勤劳动的果实,来,大家给予自己最热烈的掌声吧!老师相信你们在今后的实践创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来,并且学会用这些剪纸作品去装点我们的生活!
八、板书
中国传统艺术——剪纸
一、简介
剪纸,又称窗花,起源于西汉。
二、剪纸的方法
1、对称法
2、三角折
3、四角折
4、五角折
5、六角折
第三篇:手工剪纸
站
儿童剪纸图案大全,剪纸的剪法教程
作者:小盒子时间:2013 年 10 月 31 日 分类:创意设计 被围观1939次2 条评论
剪纸,又叫刻纸,是中国汉族最古老的民间艺术之一,它的历史可追溯到公元6世纪。窗花或剪画。不同的是创作时,有的用剪子,有的用刻刀,虽然工具有别,但创作出来的艺术作品基本相同,人们统称为剪纸。剪纸是一种镂空艺术,其在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。其载体可以是纸张、金银箔、树皮、树叶、布、皮革等片状材料。介绍引用自百度百科…
剪纸是个简单的手工活,通过这样的简单diy,各位也可以剪出相当好看的图案,今天我给大家分享21张儿童剪纸图案,这些图案通过简单的三部曲教大家剪出各位各种有艺术美感的图案。这是剪纸游戏老少皆宜,尤其适合家长教孩子动手diy,各位家长们赶紧跟家里的孩子一起玩玩吧!
图1:儿童剪纸图案大全之花苞、冬瓜;
图2:儿童剪纸图案大全之菊花;
图3:儿童剪纸图案大全之车轱辘花、荷叶;
莲花、鱼纹剪纸图案;
图4:儿童剪纸图案大全之五瓣花;
图5:儿童剪纸图案大全之五瓣花剪纸图案;
儿童剪纸图案大全之仙人果叶、莲花剪纸图案;
图7:儿童剪纸图案大全之蒲公英;
图8:儿童剪纸图案大全之花苞、蘑菇;
萝卜、蒲公英剪纸图案;
向日葵、鸾尾花剪纸图案;
花环、六瓣花剪纸图案;
六瓣花剪纸图案;
六瓣花剪纸;
六瓣花剪纸;
花边剪纸图案;
花边剪纸;
小草、鸡冠花剪纸图案;
郁金香、菊花剪纸图案;
小花立体折剪剪纸图案教程;
小花立体折剪剪纸图案2教程;
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第四篇:[整理后]幼儿剪纸手工叶
[整理后]幼儿剪纸手工叶
篇一:剪纸(树叶)贴画教材设计
教具准备:
各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀和胶水。制作步骤:
1.在色卡纸上画出长颈鹿的形状,各画几只不同颜色、不同大小的长颈鹿。
2.然后将大小不一的长颈鹿贴在色卡纸上。
3.剪出长颈鹿的斑纹进行粘贴。
4.剪出植物进行装饰,丰富图片内容。
5.学生根据自己的构思进行再创造DIY,让整个版面 内容更充实,色彩更丰富。教具准备:
各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀和胶水。制作步骤:
1.先在色卡纸上剪出房子形状,贴在底板上(房顶、窗户都课根据自己的想法进行创作设计)。
2.再剪出树丛、篱笆粘贴在房屋四周。
3.剪出小草、小花进行装饰,使得画面更充实。
4.再粘贴上蓝天、白云、太阳。
5.一幅《家乡美景》就做好了,同学们可以根据自 己的想象添加有关景物。教具准备:
各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀、彩笔和胶水。
制作步骤:
1.先在卡纸上贴出正方形盒子(颜色自选)。
2.选取颜色鲜艳的卡纸剪贴包装丝带。
3.剪出各种颜色的花朵进行装饰,花朵形状也可以根 据自己的喜好进行选择。
4.一幅《礼物盒》就做好了,同学们可以根据自己的 想象添画有关物品(例如爱心)。
5.用彩色画笔写上一句祝福的话语。教具准备:
各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀、彩笔和胶水。
制作步骤:
1. 构图(画轮廓)。
2.选取棕色卡纸画出大树轮廓,用剪刀剪下来贴在背 景卡纸上。
3.剪出各种颜色的梅花花瓣(圆形拼接)。
4.将梅花花瓣剪贴在树枝上面,形成一朵朵漂亮的梅 花。
5.剪贴蓝天、白云、花朵、小草进行装饰。4 教具准备:
各种规格的彩色纸、色卡纸、剪刀、刻刀、彩笔和胶水。
制作步骤:
1. 构图(设计一幅池塘美景图,画出大致轮廓)。
2.选取白色卡纸作为背景。3.在红色卡纸上画出荷花,绿色卡纸上画出莲蓬。
4.用彩纸剪出荷叶,注意颜色的深浅,形状的大小。
5.可以添画出小鱼、水草、蜻蜓、青蛙、螃蟹…… 5 篇二:《剪纸(树叶)贴画》教材成果
郑州经开区中小学校本课程建设优秀成果申请表
与生活、品德与社会、科学,中学语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、思想品德、思想政治、绿色证书,中小学体育、音乐、美术、劳动与技术、信息技术,幼教,电教,综合实践活动等。篇三:树叶剪法总结10 花庄镇长寺学校
—剪小树的活动小结
在2014年10月17日我们绘画社团的全体成员欢聚一起,有辅导老师李冬艳介绍了树叶的剪法和具体步骤,社员们学习以后不但剪出各种各样的树叶,而且还可以用对边的折法剪出不同的动物和花卉。
通过具体的剪纸练习与创作培养学生的形象思维与逻辑思维,开发智力,陶冶情操,锻炼手、眼、脑的灵活性,使剪纸活动更上一个新台阶。剪纸活动教学以动物、植物、生活用品剪纸和临摹剪纸为主要内容。教学包含了生活中常见动植物及物品的画法、纹样处理、特点把握,多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理,创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸,从中学到了各种技法,增强了学生的成就感。
在剪纸教学中我注意的几个问题:
1、剪纸大小要适当。在不用美工刀,且低年级的状况下,尤其要把线稿画大一些,方便剪裁细部。
2、准备放大的示范作品。尤其在画线稿的步骤,要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示
3、要有充分的制作时间。课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
4、制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
第五篇:手工剪纸活动计划
四一班剪纸活动计划
刘先丽
一、活动目的:
1.通过对剪纸艺术的研究,使学生了解并掌握剪纸的有关知识和技能,获得亲身参与实践的积极体验和丰富体验。加深对中华传统文化的了解,知道传统文化的博大精深。
2、增强小学生对民间剪纸艺术的热爱,培养小学生对剪纸活动的兴趣。
3、引导小学生尝试学会对折技能的同时,按轮廓线剪纸,保持边缘光滑、不毛躁,学习剪曲直线相结合的作品。
4、引导小学生初步学会看剪纸示意图,初步学习自画剪纸样稿。
二、活动步骤:
(一)宣传发动,激发兴趣
教师布置“剪纸知识介绍”和剪纸作品,学生参观。激发出学生研究剪纸艺术的浓厚兴趣。
(三)总结提高阶段
1、参观展览,交流分享。
(1)学生以展版的形式展示自己的剪纸作品,布置“剪纸艺术展”。(2)学生参观“剪纸艺术展”。相互交流资料的内容、来源,介绍作品的意境和制作过程,畅谈研究实践中的感受、体会。
(3)参观后,学生认真反思,谈学习收获及困惑,对他人的活动提出建议。学生通过交流、研讨与同学们分享成果,这是研究性学习不可缺少的一个环节,学生在参观和交流中,培养了合作、交流、分享的良好态度和能力
2、拓宽延伸,畅谈设想。
(1)为了让更多的人来了解剪 纸艺术,欣赏剪纸作品,分享大家的研究成果,我们的“剪纸艺术 展”可以面向学校其他班级,面向社会开放,为此,你做些什么?(学生畅谈设想)
(2)同学们可以分工合作,积极筹备,使“剪纸艺术展”获得圆满成功。激发学生勇于创新的热情,促使学生进一步参与社会实践,学生的综合实践能力可以得到更大的提高。
三、内容安排: 三月份:
1、制定活动方案和计划
2、了解剪纸的发展历史,三月----六月份
1、掌握剪纸的一般方法与技巧,学会欣赏剪纸作品的一般方法。
2、传授剪纸的基础知识,如剪子的使用,阴刻(剪),阳刻(阳剪)等理论,教学生如何订稿。学生以寻求上进,追求精品的剪纸艺人的身份了解更多的剪纸创作方法,掌握更多的剪纸技法、技巧。三月份:
1、搜集学生的优秀作品,布置优秀作品展览。
2、总结活动情况,评选优秀活动队员。
3、反思活动中取得的成绩和经验并撰写总结。活动时间:每周星期五下午第三节课
活动人员四一班学生