花朵手工剪纸方法图解（5篇材料）

第一篇：花朵手工剪纸方法图解

学习剪纸对于培养孩子的动手能力非常有帮助，下面就由小编为你介绍一下花朵手工剪纸方法图解吧，欢迎借鉴！

1、正方形纸对折成三角形，小编用的是之前折纸杯盖多余下来的彩纸，折成的正方形纸，如果你没有正方形的彩纸，可以用A4纸折一下哦！

2、将对折后的三角形，继续对折，再对折，这样剪出来的花瓣就是四片的了，如果想要8片的可以继续对折哦！

3、在折好的三角形的一面上用铅笔画上其中的一片花瓣，中间是要有花蕊的哦！要注意的是左侧是对折的中间线不要搞错，不然剪出来中间就是不连接的状态。

4、用剪刀剪去阴影部分的纸片，其中在剪中间花蕊的时候可以一部分一部分剪掉，剪好后展开就得出简单的剪纸花啦！

5、如果要进行一些创新的话，可以在花瓣上出创意，比如内部变成心形的可以剪掉，然后再展开看看，就不一样咯！

注意事项

剪纸的时候要注意不要将中间连接的地方剪散，其他的地方都是可以再创新的哦！

第二篇：花朵对称剪纸图案

今天给大家推荐的是非常好看的红色的花朵，大家可以照着步骤来剪哦，下面是小编帮大家整理的花朵对称剪纸图案，希望大家喜欢。

工具/原料

纸

笔

剪刀

方法/步骤

准备一张纸

向中间对折

在画上半个小花

沿着虚线剪掉

剪后在小花图片

完成后的小花图片，是不是很简单呢

第三篇：幼儿园剪纸花朵剪法

剪纸深受孩子们的喜爱，剪纸不仅易学，而且趣味性强，通过学剪纸还可以培养孩子的想象力、创造力，以下是“幼儿园剪纸花朵剪法”，希望能够帮助的到您！

方法/步骤

首先准备好折纸材料，一张正方形的纸，一把剪刀，一支笔，如图所示。

把正方形的纸对边折，如图所示。

画上一朵小花的纹样，如图所示。

剪去小花轮廓以外的部分，如图所示。

再镂空左边的纹样，如图所示。

打开，一朵漂亮的小花就剪好了，如图所示。

第四篇：手工剪纸教案

手工剪纸--窗花

----------授课教师：张鸿杰

教学目的：

1、知识与技能目标：掌握剪纸的方法和步骤。

2、过程与方法目标：能运用简单的手法剪出简单的剪纸作品。

3、情感与态度目标：唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的创造性思维能力和动手能力。进一步提高对形式美的认识和感知美、创造美的能力，能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

教学重点：重点掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生创造性地设计剪纸作品能力。教学难点：正确把握纹样连接与完整性。教具准备：

示范作品、红色纸、剪刀、美工刀、硫酸纸（或复写）、胶水、课件。教学过程：

一、影片导入（教师打开多媒体播放录制的视频片断）

1、同学们，这堂课我们先来看两段视频，请仔细看看视频里的人在干什么？（剪、贴窗花）

视频一

《剪纸视频》

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视频二《过新年贴窗花》

二、揭题话窗花（板书课题：剪纸的学问）

是啊，他们在剪窗花，贴窗花。窗花是剪纸艺术的一种，是我国传统的民间艺术。通过了解老师发现同学们对窗花非常感兴趣，上周老师布置的家庭作业是让同学们以小组的形式对窗花的文化进行了调查和研究。同学们完成的怎么样呢？我们一同回顾一下上周的家庭作业好吗？（教师表情微笑、肯定，又要带有和同学们商量的语气）先让学生回答，老师启发：

1、窗花的由来？

2、窗花有那些题材或内容？

3、窗花有哪些寓意？

4、剪窗花的工具材料有那些？

师：（表扬）“很好，那就请每一小组的汇报员将你们课前完成的对窗花研究的调查资料拿出来跟大家分享一下吧”：小组汇报员交流资料，其他小组成员补充。

不同小组汇报分享（教师总结）：

1、窗花的起源（由来）：

窗花是一种非常普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，最初源于民间喜庆或民俗活动中的剪贴画，且多贴于农村窗户的白纸上而被称为“窗

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花” 起源于古人祭祖祈神活动之中。东汉蔡伦发明了造纸术促进了窗花艺术的大量出现。

2、窗花的题材（内容）：

窗花的表现题材极其广博，比如：戏剧人物、历史传说、花鸟鱼虫、山水风景、现实生活及吉祥图案均可成为窗花的表现内容，可谓无所不有。但最多的是花卉动物、喜庆吉祥纹样，常以“吉祥喜庆”、“丰年求祥”、“五谷丰登”、“人畜兴旺”、“连年有余”、“贵花祥鸟”等为主体。

3、窗花的寓意

装点环境、渲染气氛的目的，并寄托着人们辞旧迎新、接福纳祥的美好愿望。

4、剪窗花的工具：

剪刀、刻刀、腊盘、磨石、纸张、粉袋

三、欣赏了解窗花

过渡：通过同学们调查研究，我们知道了窗花的起源、题材、用途及剪窗花使用的工具。想不到小小的窗花里竟蕴含着这么多丰富的文化，接下来，就让我们一起走进窗花的世界吧。（播放窗花的图片）通过这些窗花，你发现这些窗花有什么特点？

教师打开多媒体图片库：

上面分别是：对折、三折、四折、五折、六折法剪纸

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1、颜色红火。（象征吉祥、喜庆；）

2、形状多样。（方形、三角形、圆形、花瓣形等）

3、内容丰富。（人物、花鸟、植物、脸谱等）

4、图案多变。

同学们，劳动人民凭着一把剪刀或刻刀，一张纸，就能创造出许多生动活泼，极富情趣的艺术形象，真是了不起！

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四、技法演示窗花

老师：这里也有一些老师亲手剪的窗花，（展示）你们看漂亮吗？（教师出示范画作品）

老师：请同学们仔细看老师剪的这些窗花除了具有刚才我们所讨论的特点外，你还发现了什么？ 引导学生发现：

窗花上的花纹是一模一样的，这叫做对称。（两边对称、四边、五边对称）

五、学习和创造剪纸作品

如此漂亮、对称的窗花是怎么剪出来的呢,请同学们仔细看视频，想想，老师用到了那些工具的？是怎样剪出这样对称的图案的？下面我们看一看老师制作的课件，剪纸的具体程序

解说：同学们，通过刚才PPT的学习我们知道了对折法、三折法剪纸窗花的基本步骤，我们知道了，剪纸的基本步骤是：一折；二画；三剪；四打开。今天我们重点要学习的是五折法。“五角星”，大家都熟悉吧，那么五角星是怎么剪出来的呢？

老师给大家按照上面的步骤示范一下“五折法”，大家注意看： 一折；二画；三剪；四打开

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这样一个漂亮的五角星窗花就诞生了，像这样五折法剪出的窗花就叫五团花。

1、学生动手操作：学习五折法以及剪五角星剪法

2、学生交流讨论：

1、五折法的具体折法？

2、除了五角星，还可以剪成什么？

师：“同学们，想一想五瓣花是怎么剪出来的呢？”

学生在老师的指导下，学习五瓣花的剪法

学生操作(播放剪纸背景音乐)学生分小组学习，同时可展开讨论大胆创新设计。(1)教师鼓励学生大胆创作，注意观察学生的折法是否正确，提醒学生边角对整齐，可以看示意图进行折

(2)引导学生从开口处开始剪，不能把中间剪断

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(3)出剪线条流畅，不能断断续续，剪的过程中不要打开看(4)帮助个别能力差的学生

(5)提醒学生注意使用剪刀的安全。（6）将完成的作品贴在底纸上，效果更好

六、作品展示评价

学生作业后，将作品贴在相应的黑板上，教师讲评。

七、小结

教师指导学生发现规律：凡是对折后完成的剪纸作品，都是轴对称图形，不对折而完成的图形却不是轴对称图形。

同学们，你们用行动证明了自己的聪明才智。创作出了这么多精美的图案。真令人佩服，老师相信你们还会剪出更多更漂亮的作品。最后让我们一起朗读儿歌

《剪窗花》

小剪刀，咔嚓嚓，奶奶在家剪窗花。剪朵梅花五个瓣，剪只喜鹊叫喳喳。剪出雪花漫天撒，剪个“福”字头朝下。再剪一个胖娃娃，抱着鲤鱼笑哈哈。奶奶问他乐个啥？恭喜恭喜过年啦！

八、课后作业：

开启你聪明的大脑，利用五折法及轴对称图形的原理，小组合作讨论设计下面的窗花是如何设计的呢？

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手工—剪纸窗花

教 案

组

别：

美术组

任课教师：

张鸿杰

班

级：

15.1

课

时：

双节课

邯郸学院曲周分院

2018．5

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第五篇：手工教案之剪纸

剪纸教案

一、课题

剪纸

二、教学目的

1、技能目标：

进行剪纸练习，学习剪纸的简单技法和创作设计方法，锻炼动手能力。

2、认识目标：

欣赏剪纸作品，了解剪纸的一般常识和中国民间剪纸的特点。

3、情感目标：

培养学生热爱祖国文化的情感，激发民族自豪感；使学生能在实际生活中去发现美、欣赏美、创造美。

三、教学重点与难点

1、重点：

体验剪纸艺术的独特美感，制作有自己想法的剪纸作品。

2、难点：

创作和正确把握纹样连接与完整性，做到线线相连、面面相接。

四、教学时数

1课时

五、教学方法

教师：引导、讲述、演示等。

学生：观察欣赏、表述、小组合作或自主学习实践。

六、教学准备

剪纸成品、彩纸、剪刀、铅笔、橡皮擦

七、教学过程

1、情境创设（1min）

师：同学们，你们看到过婚庆场景吗？（学生：看到过）师：那么你们知道最能表现婚庆喜庆的图案是什么吗？（学生列举）师抓住红“囍”字导入剪纸课，示课题并板书。（板书）

2、剪纸的基础知识讲解（3min）剪纸是我国传统的民间艺术。剪纸起源于西汉，传说汉武帝的宠妃李氏去世后，武帝思念不已，于是请术士用麻纸剪了李妃的影像，这大概就是最早的剪纸。到过年时，家家户户都会用彩纸剪出图案，贴到窗户上，俗称“贴窗花”。（板书）这就是剪纸迎春的风俗，它寄托着对生活的美好愿望，同时也为节日增添了欢乐气氛。“

3、体会设计思路（25min）

（教师出示红双喜字）这个“喜”字,也是老师带给你们的祝福:愿你们每一天都喜笑颜开!这个字谁会剪？现在请用大家用最短的时间,最巧的手, 把这双喜剪下来,好吗?(学生剪,老师巡视指导)师: 剪好的同学,请把双喜举起.(看一下)谁愿意说说你是怎么剪的? 老师归纳步骤：:对！可以先把纸对折,画上线,再剪.(折叠、画线、剪裁)。因为喜也是轴对称图形, 对折一次,画上一个喜再剪下；对折两次只要剪喜的一半就可以了。(板书：剪纸的折法：1.对称折)师: 人的智慧是无尽的,简单的事物里往往蕴涵着不平凡.我教同学们几种折法：（板书：2.三角折 ：3.四角折 4.五角折 5.六角折）（如：五角折 ①将方形色纸对角或对边对折，要折整齐。②把折好的纸再平均分五等分折。要注意这样折好很重要。③在折好的纸上画上简单的花纹，花纹的线条要接连。把要剪去的地方画上记号④按照纹样剪出，小心揭开，美妙的图案出来了)。

4、学生实践操作（15min）

1）让学生分小组进行设计、创作，让学生畅所欲言交流自己想创作的作品。教师提醒：课堂中要注意剪刀、小刀的安全使用，并且要注意保持教室卫生清洁。2）师巡视指导并及时地抓住时机赏识学生的创作意图，并针对每组的创作提合理化的修改建议，并参与他们的交流。

5、总结（1min）

剪纸作品无论是简洁的还是复杂的，都各有特色，都是我们同学辛勤劳动的果实，来，大家给予自己最热烈的掌声吧！老师相信你们在今后的实践创作中一定能够剪出许许多多更优秀的作品来，并且学会用这些剪纸作品去装点我们的生活！

八、板书

中国传统艺术——剪纸

一、简介

剪纸，又称窗花，起源于西汉。

二、剪纸的方法

1、对称法

2、三角折

3、四角折

4、五角折

5、六角折