幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思[精选五篇]

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思》。

第一篇:幼儿园小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》及教学反思

《小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思》这是优秀的小班美术教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思!

活动目标:

1、尝试画短线和涂鸦,给动物洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝。

2、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

活动准备:

1、预先玩过给动物洗澡游戏

2、贴有不同动物的纸 蜡笔 水彩笔

活动过程:

一、引起兴趣

动物玩了一天,脸上、身上都弄脏了,怎么办?

二、给动物洗澡

1、用水彩笔重复画短线表示放水。

2、给动物擦肥皂,用蜡笔在动物身上任意涂抹。

3、引导宝宝多放点水,多抹一点肥皂,搓出泡泡来。

三、讲评

闻闻动物身上香不香?。屈,老师.教案.网出处。(爱洗澡,知道要做个爱清洁的宝宝)

教学反思:

本次活动中幼儿的动手操作能力得到了很好的体现,活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥,孩子们的学习也相对呆板。其实,我们美术教育的目的不是重在学会多少技能,更多的是要让幼儿学会欣赏美,感受美,因为有了这样的基础才能真正地懂得创造美。

小班美术优秀教案《爱清洁的宝宝》含反思这篇文章共1136字。

第二篇:幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思

幼儿园小班语言教案《小朋友爱清洁》及教学反思

活动目标:

1、初步理解诗歌内容并能根据诗歌内容大胆地用动作来进行表演。

2、教育幼儿要做一个爱清洁、讲卫生的好孩子。

3、领会诗歌蕴含的寓意和哲理。

4、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

活动准备:

教学ppt。

活动过程:

一、出示脏娃娃,创造情景。

1、“你们喜欢这个小娃娃吗?”(教师此时引导幼儿说不喜欢,并能说出小娃娃很脏)

2、“那他哪里脏呀?”(如果幼儿不能观察出全部,教师可以根据诗歌的顺序,给予幼儿适当地提示,如——“你们看他的手,他的鼻子等)

”呀,那他真的很脏了,都没有人和他玩了,老师也不要和他玩了,我们能不能给他想想办法,帮帮他呀?想想看,你有什么好办法。“

二、情景表演:好朋友来帮忙

1、师:”你们的办法真好,可是这里有一群好朋友,它们也有好办法,我们来听听它们的办法好吗?你们看,谁来了?“

(1)教师出示小鸭头饰,问”小鸭怎么叫的?“幼儿回答”嘎,嘎,嘎。“

(2)教师出示小鸭头饰,问”小鸡怎么叫的?“幼儿回答”叽,叽,叽。“

(3)教师出示小鸭头饰,问”小狗怎么叫的?“幼儿回答”汪,汪,汪。“

(4)教师出示小鸭头饰,问”小猫怎么叫的?“幼儿回答”喵,喵,喵。“

2、”它们都来帮小娃娃的忙了。“教师此时念儿歌:

”小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。“(教师把小娃娃的指甲剪掉)

”小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。“(教师把小娃娃的鼻涕擦掉)

”小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。“(教师把脏衣服撕下,贴上干净的衣服)

”小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。“(教师把小娃娃的脸用湿毛巾擦干净)

3、”呀,你们看,小娃娃怎么样了?你们喜欢小娃娃吗?老师也很喜欢他,真是个干净的宝宝,我们一起来夸夸他吧,'小朋友,爱清洁,人人都欢喜。'“

三、完整地欣赏诗歌

1、师:”老师把刚才发生的事编成了一首儿歌,儿歌的题目叫做《小朋友爱清洁》,我们一起来念念题目吧。“

2、”现在老师来念一次儿歌,请你们跟老师一起做动作,有些想念的小朋友可以跟着老师一起念。"

3、教师完整地念儿歌一次,边念边做动作,有动作的地方语速稍慢,方便幼儿跟做动作。

儿歌——小朋友爱清洁

小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。(教师做剪指甲的动作)

小鸡叫,叽叽叽,叫我擦鼻涕。(教师做擦鼻涕的动作)

小狗叫,汪汪汪,叫我换衣裳。(教师做换衣服的动作)

小猫叫,喵喵喵,叫我把脸洗。(教师做洗脸的动作)

小朋友,爱清洁,(教师伸出大拇指)

人人都欢喜。(教师做两手交叉拍肩状)

反思:

一、在课后进行了认真思考,并根据本班幼儿的年龄特点进行了环节设计。

二、考虑到本班幼儿年龄的差异,在设计环节时,理解儿歌程度上有递进关系。

三、因为小班年龄段的孩子较喜欢小动物,以动物来吸引幼儿的注意力。

针对这节活动,让我在以后上语言活动时,奠定了基础,正所谓新纲要中说道,要考虑到孩子的年龄特点以及年龄段兴趣点。

第三篇:幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文1

活动目标:

1、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞,掌握撕的技能。

2、激发幼儿相互合作,帮助的情感。

3、发展幼儿的操作能力。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、体验想象创造各种图像的快乐。

活动准备:

1、大背景图一幅(图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面,图上防画有乌云雨点。)

2、两张半幅图(一张是阴天,一张是晴天,可覆盖大背景图的上方。)

3、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张,带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

活动过程:

(一)音乐做律动进教室,激发幼儿学习的兴趣。

(二)出示大背景图(晴天覆盖乌云和雨点)。

1、提问:(1)图上有谁?他们在干什么?

2、天气怎么样?

提问:(1)呀!一会天气要怎么啦?

(2)小兔们淋了雨会怎么样?

(3)那我们可以用什么办法能使小兔们淋不到雨呢?

3、教师小结幼儿的办法,那我们一起来做伞送给小兔们,好不好?

(三)教师讲解示范撕伞的方法。

(1)教师着重示范讲解撕伞。

(2)伞撕好了,那怎样送给小兔呢(启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方)?

(四)幼儿操作,教师巡回指导。

(1)教师提出作业的要求(提醒幼儿操作时注意卫生)。

(2)幼儿操作,教师注意个别指导。

(3)教师表扬鼓励相互谦让、帮助的幼儿。

(五)活动评价。

(1)小朋友们看,哪一把伞最好看?为什么?(幼儿评价,教师给予肯定,并提出建议和希望)

(2)刚才呀!小兔们得到了我们小朋友的帮助,他们非常高兴,还说要谢谢我们小朋友呢!那平时别人有了困难我们应该怎么做呢?对,不管是谁得到了别人的帮助都会很高兴的,你们愿意帮助别人吗?

活动延伸:

(1)在美术区活动中为幼儿提供不同形状的'轮廓纸,继续提高幼儿嘶和贴的技能。

(2)在日常生活中积极鼓励幼儿相互合作、帮助。

活动反思:

活动前我估计一般孩子能完成的,可实际操作过程中却发现孩子们困难重重,有的甚至手足无措。我仔细分析了原因:首先,这些孩子大多是独生子女,在动手能力方面几乎都没有重视过培养,做任何事都是大人一手操办的,导致这些这些孩子一遇到要动手操作的活动就显得很茫然,不知道该从哪里入手,只会说“老师,我不会”。他们的撕纸有些其实就是“拉”纸,这对于小班的孩子确实有些困难,需要空间概念和手部力量及手眼协调等能力,所以我想多练习就能提高他们这方面的发展。但是大部分孩子完成的还是比较好的。

小百科:蘑菇称为双孢蘑菇,又叫白蘑菇、洋蘑菇,隶属于伞菌目,伞菌科,蘑菇属,是世界上人工栽培较广泛、产量较高、消费量较大的食用菌品种,很多国家都有栽培,其中我国总产量占世界第二位。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文2

教学目标:

1.通过教学活动,使85%幼儿能撕2-3cm长度的纸,15%的幼儿依靠帮助也能完成,并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.锻炼幼儿小手肌肉群、发展幼儿手指动作的协调性。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

教具墙上、地板各画2间蘑菇房学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

教学重难点:

教学重点:撕贴过程动作较协调

教学难点:逐步掌握撕纸要领

教学过程:

1.启发幼儿观察:这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完美,需要请小朋友帮助装修。

2.装修的内容是:房顶和栏杆

3.教师讲解示范

房顶:

把小肥猪卡片白色的地方撕掉,然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉,然后粘贴。

栏杆:把彩色纸撕开,然后粘贴。

撕纸要领:左右手的拇指食指紧捏纸,撕一撕、移一移,重复到完成为止。

4.要求:粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业:装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房,做好栏杆保护小花小草。

6.讲评:分别讲蘑菇房和栏杆的装修情况。猴哥哥、小肥猪、谢谢小朋友的帮助。让幼儿感受、体会“帮助”后的愉快心情。

课后评析:

1.有自己独特的课堂模式风格,表现在:把蘑菇房画在地上,席地作业,幼儿回归大自然,回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势,蘑菇房不一定是小兔的家,蘑菇房也会是小猴小猪的家,等等。

2.教学环境和过程拌随着轻松、愉快,孩子按照自己的愿望进行作业。

3.难点的地方,选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

4.建议:美术作业要注意培养幼儿的欣赏能力。

教学反思:

让学生发挥想象,在有限的空间里加入无限的想象力,让我们的家园热闹起来。蘑菇家园里可以有着许多的蘑菇房子,许多的小动物和小花小草。

幼儿园小班美术教案《蘑菇》及教学反思范文3

活动目标:

1.能大胆地用半圆形和椭圆形画出大小不同的蘑菇。

2.学习用多种颜色的圆点菇,颜色要涂得浓,增强美感。

3.培养幼儿的欣赏能力。

4.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动准备:

1、小兔图片、范画。

2、画纸、油画棒。

活动过程:

一、引出课题

1、圆的圆,扁的扁,有的像房子,有的像花伞,一个又一个,地上长出一大片,小白兔呀真喜欢。这是什么呀?小兔为什么喜欢蘑菇?

2、有一天,小白兔拿了一只篮子到树林里去采蘑菇,它一边唱歌一边走,走了好长一段路,快到树林了,突然太阳公公被乌云遮住了,下起了小雨,小白兔说:“我雨伞也没带,怎么办呢?”他动了动小脑筋,微微一笑,就一直往前跑,小朋友你们知道小白兔来到了什么地方避雨?

3、噢,原来小白兔来到了蘑菇地里避雨,小兔喜欢吃蘑菇,大蘑菇还可以用来避雨、可以做小兔的蘑菇房,所以小兔子可喜欢蘑菇了。可是,小兔子说最近很少下雨,森林里都很少蘑菇,它们都要饿肚子了,小朋友我们来帮帮它们吧,画些蘑菇送给小兔子。

二、教师示范作画

1、出示范画:我们一起来看看蘑菇是什么样子的?蘑菇怎么画呢?(幼儿自由讨论)

2、教师示范画几个蘑菇:先画半圆形或圆形的蘑菇顶,再画细一些的蘑菇柄,在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点,然后给蘑菇顶蘑菇柄上漂亮的颜色。

3、带领幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边说画蘑菇的方法边一起来画画蘑菇。(书空练习)

三、幼儿作画,巡回指导

1.发放绘画工具,鼓励幼儿积极动手、大胆作画:今天老师要看看那些小朋友画得又快又好。

2、鼓励幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,画得多,并注意顶和柄的衔接。

2、会用多种颜色给蘑菇画上漂亮的花纹。

3、帮助能力差的幼儿画好蘑菇顶。

四、讲评作品

1、收拾作画工具。

2、老师以小白兔的口吻表扬画得多而漂亮的小朋友:小朋友,谢谢你们画了这么多漂亮又美味的蘑菇送给我们。

教学反思:

根据小班孩子年龄特点,我选择了涂色课,由于小班孩子刚开始接触颜色,所以我并不要求他们认识颜色,先学会区分不同的颜色,知道变换颜色去涂。

第四篇:幼儿园小班语言爱清洁教案(精选)

一、活动目标

1、爱清洁,养成良好的卫生习惯。

2、会朗诵儿歌,学习词汇:清洁。

二、活动准备:小鸡、小鸭、猫、狗图片四幅,自制教学挂图四张。

三、活动过程

1、今天,老师要和小朋友一起来唱一首好听的歌,看谁唱的最好听。(复习歌曲《我爱我的小动物》:小鸡、小鸭、小猫、小狗、小青蛙)

2、小朋友唱的真不错。小动物们也听见了,看看谁来了?

——出示小鸭的图片。

教师提问:这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说出一句话:小鸭叫,嘎嘎嘎。

——同上,分别出示小鸡、小猫、小狗的图片,帮助幼儿学习相应的短句。

3、小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事,它们都是爱清洁的好孩子。你们看,小鸭看见了什么呀?(出示教学挂图1,引导幼儿观察画面,并学会一句完整的话:小鸭叫,嘎嘎嘎,叫我剪指甲。)

4、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?(出示教学挂图2、3、4,帮助幼儿学会相应的短句。)

5、小朋友说的真好,老师把它编成了一首儿歌,名字叫《爱清洁》。教师完整朗诵儿歌一遍。

6、教师带领幼儿一起学习儿歌《爱清洁》。(加上小动物的匹配动作,激发幼儿的学习兴趣。)

四、活动结束

1、评价

2、总结

第五篇:幼儿园清洁宝宝健康教案

清洁宝宝

课程单元名称第四主题:清洁宝宝实施时间四周(4 月 28 日 —5 月 24 日)

课程单元目标.知道要做一个爱清洁的宝宝,乐意洗手、洗脸、理发、洗澡。.养成 不 把手放进嘴里,不用手揉眼睛,会用纸巾手帕等卫生习惯。.进一步培养独立吃饭、午睡等方面的自理能力。.能扶着栏杆一步一级上下楼梯;能在 70 厘米高的障碍物下钻来钻去。.学习在集体中声音响亮回答问题;能根据画面或谈话内容回答问题。.感知数字 1、2、3,学习数字与数量的匹配。.学习用搓圆、压扁等方法捏出 一 至两样泥工作品。调整

课程单元计划

课程单元活动安排我会洗手活动一 小香手(健康 语言浙课)

活动二小手不能放嘴里(健康 语言浙课)

活动三我的手(语言社会科学浙课)

活动四亲亲手帕(健康语言浙课)

活动五开汽车(艺术 科学南课)调整

我会洗脸活动 一 看看我的脸(语言社会科学浙课)

活动二小猫买镜子(健康语言浙课)

活动三小熊洗脸(健康语言社会浙课)

活动四钻山洞(健康南课)

活动五红眼睛娃娃(健康语言浙课)

清洁宝宝活动一咕噜 咕噜(健康艺术浙课)

活动二理发(健康语言社会浙课)

活动 三身上 开满泡泡花(健康语言浙课)

活动四配对游戏(科学南课)

活动五谁是 清洁宝宝(健康语言艺术浙课)

我自己做活动一小脚丫本领大(健康语言社会浙课)

活动二走楼梯(健康浙课)

活动三摇啊摇(语言艺术浙课)

活动四 我是乖孩子(社会艺术浙课)

活动 五还有 星星月亮陪(健康语言浙课)

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