第一篇：幼儿园小班健康优秀教案《小鸡出生了》及教学反思
《小班健康优秀教案《小鸡出生了》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《小鸡出生了》含反思！
活动目标：
1、想象并用身体动作表现小鸡的情景。
2、能在缴窄的小路上行走。
活动准备：
1、等同幼儿人数的呼啦圈。
2、在场地上事先画好宽25厘米的小路。
3、在日常活动中用报纸撕成小虫当虫子。
活动过程：
一、小鸡想出来。
1、蛋壳是谁的家?还没有出生的小鸡在蛋壳里面是什么样子的?
2、蛋壳中的小鸡长大了，蛋壳里住不下了，怎么办?;文.章出自屈,老师教.案网]它是怎么出来的?
二、小鸡出生。
1、请幼儿扮演在蛋壳(呼啦圈)里尚未孵出来的小鸡。
2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时候的情形。
3、你们看清楚小鸡是怎样出生了吗?我们一起来表演。
三、小鸡吃虫。
1、有这么多的小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴。妈妈带你们去草地上捉虫去啦!
2、“小鸡”一个一个跟着“妈妈”，走过场地上画好的小路，来到一片草地上，将食指并 拢做嘴巴，啄起小虫，然后跟着妈妈沿着小路回家。
3、游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。
教学反思：
这节课孩子们积极投入、兴趣高涨，完全沉浸在自己的角色中，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。创设了一种轻松活泼，生动有趣的氛围，使幼儿精神愉快，提高了幼儿对本次体育活动的兴趣。
小班健康优秀教案《小鸡出生了》含反思这篇文章共1441字。
第二篇：幼儿园小班健康教案：小鸡出生了（写写帮整理）
【设计意图】
小动物是人类的好朋友，喜爱动物是幼儿的天性，爱模仿更是小班幼儿突出的特点，34岁的幼儿缺少接触小动物的机会，但又特别喜欢小动物，所以本次活动就根据幼儿的这个天性天真活泼、喜欢模仿和做游戏，设计了这节《小鸡出生了》，让幼儿在游戏中获得快乐，运用各种动作来探索小鸡出生的情景，更增强了幼儿的表演欲和自信心。本次活动以健康(体育)为主，渗透了语言、艺术和科学，幼幼互动、师幼互动，让幼儿在探索中获得快乐。
【活动目标】
1、想象并用身体动作表现小鸡出生的情景。
2、能在较窄的小路上行走。
【重点】引导幼儿用身体表现小鸡出生的过程。
【难点】幼儿探索用身体表现小鸡出生的过程。
【活动准备】
1、等同幼儿和教师人数的呼拉圈和小鸡头饰。
2、母鸡头饰一个、虫子若干条、大鸡蛋模型一个。
3、宽敞的活动场地，25厘米宽的小路。
4、小鸡出生的课件及欢快的音乐磁带。
【活动过程】
一、小鸡想出来
自主想象、讨论：教师拿出鸡蛋模型提示：
1)蛋壳是谁的家?
2)还没有出生的小鸡宝宝在蛋壳里是怎样的?(教师伸出胳膊做舒展状)蛋壳这么小，鸡宝宝能这样吗?
3)蛋壳里的小鸡宝宝渐渐长大，住不下蛋壳房子了，怎么办呢?他是怎么出来的?
4)我们一起想办法，帮帮小鸡宝宝出来好吗?
二、小鸡出生了
观看小鸡出生的课件：
教师提示：刚才小朋友想了许多许多种办法让小鸡宝宝出来，那我们来仔细看看小鸡宝宝到底是怎样从蛋壳房子里走出来的，好吗?要仔细看清楚哦!
教师提示：你们都看清楚小鸡宝宝是怎样从蛋壳里出来的了，那哪位小朋友来扮演小鸡宝宝，看看他是怎样出生的好不好?呼拉圈就是你们的蛋壳房子(幼儿戴上头饰蹲在蛋壳里扮演尚未孵出来的小鸡宝宝)
(1)幼儿自己来模仿动作。教师提示：小鸡慢慢长大，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转脑袋，越长越大。幼儿尝试来做动作，互相讨论看谁模仿的最像小鸡宝宝。
(2)教师与幼儿一起模仿小鸡出生的游戏。提示：让我们一起在欢快的音乐中做游戏吧!(欢快的音乐伴有情景描述)小鸡(蜷缩状，手抱住腿蹲下)慢慢长大了(舒展身体手松开)，在又黑又小的蛋壳里住不下了，小鸡动动翅膀，转转头(伸伸手，转转头)，越来越大(身体完全舒展)他用小嘴笃笃笃在蛋壳里捉了一个洞(食指并拢做嘴巴，做啄洞状)，把嘴巴伸出来，把洞啄大一点(再啄洞)，慢慢伸出脚来(慢慢跨出一只脚到呼拉圈外)噗的一声，蛋壳破了，小鸡摇摇摆摆的走出蛋壳(做小鸡走路状，走出呼拉圈)。
三、小鸡吃虫
鸡妈妈看到有这么多的小鸡宝宝出生了非常的高兴，妈妈带你们到草地上捉虫子吃吧!小鸡一个一个跟着妈妈走过场地上做好的25厘米的小路，来到一片草地上，将食指并拢做嘴巴，啄起地上的小虫，然后跟着妈妈沿小路回家去了。
游戏结束，幼儿和教师共同收拾场地。
【活动反思】
本次活动，来自生活。在活动中，我首先抓住幼儿喜欢小动物的特点，以蛋壳是谁的家来激发孩子们的好奇心，然后再以非常形象的图片，通过引导孩子看、思、说、模仿，了解小鸡出生的过程。以游戏，让幼儿在亲身体验中，进一步了解小鸡出生的过程。在整个活动中，孩子们的思维、观察、表达、身体等各方面的能力都得到了锻炼。
第三篇：幼儿园小班教案小鸡出壳了
啪啪
小鸡出壳了
活动名称：啪啪 小鸡出壳了 活动目标：1.了解小鸡出生的过程
2.能记住故事情节
活动准备：1.卡纸做的小鸡，鸡蛋，母鸡，青虫以及黑板和摇摇晃晃和21的字卡。（小鸡要藏在鸡蛋的后面，寄到要提前画上裂痕，鸡蛋要大）活动过程：
师：小朋友们知道小鸡是怎样叫的么？ 幼：叽叽叽叽（教师和幼儿共同模仿小鸡）
师：请幼儿结合图片欣赏故事。讲故事时提问小朋友们知道小鸡是怎么孵出来的么？今天呀！来时给小朋友们讲一个小鸡的故事。
师：在一片草地上呀，有一只鸡妈妈，她咯咯哒，咯咯哒的叫着，小朋友们猜一猜这只鸡妈妈在干什么呀！幼：找小虫子，找她的宝宝。。。
师：哦，小朋友想得都非常好，可是呀，我们来看看这只鸡妈妈到底在干什么？（把鸡蛋从母鸡的身后拉出来）原来呀鸡妈妈下了一个蛋。
师：鸡妈妈找了一片最柔软的草蹲了下来就这样21天过去了。（出示21的子卡，让每个孩子都说一遍）这只鸡蛋开始活动起来，它的样子可着急了。小朋友们猜一猜里面都有什么呀！
幼：里面有一只小鸡
师：那小朋友们知道它想干什么么？ 幼：它想出来。
师：对，他想出来，所以呀！它在里面摇摇晃晃，摇摇晃晃。请小朋友跟我一起做（拿着子卡让每个孩子说一遍，拍一下）师：那小朋友们知道小鸡是什么样子的么？ 幼：（让孩子充分发挥想象）
师：啊，小朋友们说什么的都有！那就让我们看看它到底是什么样子的吧！
师：小鸡呀！就快出来了，可是啊！他想要我们小朋友给它加加油，我们小朋友给小鸡加加油吧！幼：加油，小鸡。加油小鸡。
师：啪，小鸡出来了。小朋友们看看，小鸡到底是什么样子的！它的嘴巴是？ 幼：红红的，尖尖的。
师：小朋友们回答的都很棒。小鸡的嘴巴是尖尖的、红红的。现在呀！我们一起来做一下这个尖尖的小嘴吧！师：非常棒。那小鸡身上的羽毛是什么颜色的呀！幼：是黄绒绒的羽毛。
师：对，小鸡呀！抖了抖身上的羽毛，我们小朋友们也来学学小鸡抖抖羽毛。师：小鸡呀！从蛋壳里出来。它睁开眼睛，喔。好大的地方啊！小朋友们知道小鸡看到了什么么？ 幼：（孩子任意发挥想象力）
师：这只小鸡呀！看到的是这个！（拿出青草的图片），小朋友们知道这是什么么？ 幼：青草地
师：妈妈就对小鸡说，孩子我们一起去找小青虫吧！然后小鸡就跟着妈妈去找小青虫了！
现在呀请小朋友们完整的听一遍故事。（播放幻灯片）师：讲完故事后
师：鸡妈妈呀特别爱我们的鸡宝宝，我们的妈妈也特别爱我们。请我们的小朋友端一杯水给我们的妈妈喝，然后对我们的妈妈说一声，妈妈，你辛苦了。我爱你 课程结束
第四篇：幼儿园小班健康教案：小鸡长大了
【活动目标】
1.锻炼幼儿行走、跑的能力。
2.培养幼儿初步的合作能力。
【活动准备】
纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干
【活动重、难点】
幼儿走跑的能力。
【活动过程】
一、谈话激趣，示范引入
教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了;小鸡小鸡长大了,拍拍翅膀出来了;小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了;小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出来了。
请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。
二、师幼共同玩游戏
1.幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。
2.捉小虫
谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。
其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫;看哪一组桌的虫儿最多。
师幼开始游戏。
注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。
三、游戏：老鹰抓小鸡
小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应该怎么办。
老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。
【活动延伸】
请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。
【活动反思】
孩子们对这一游戏很感兴趣，锻炼了幼儿的走跑的能力。许多幼儿都能顺利完成任务，教师要随时提醒幼儿不要碰撞，对于小班的幼儿躲闪的能力还有一定的难度，可多加练习。
第五篇：小班音乐教案小鸡出壳
小班音乐教案：小鸡出壳
活动目标：
1、能根据音乐的变化，尝试用肢体语言表现小鸡出壳的全过程。
2、体验小鸡钻壳的乐趣。
活动准备：小鸡出壳课件、音乐、黄色纱等
活动重点：尝试用肢体动作表现小鸡出壳。
活动过程：
一、母鸡下蛋（复习歌曲）
1、2、老母鸡想做什么？（下蛋了）老母鸡怎么下蛋的？
小结：老母鸡咯咯哒咯咯哒下了很多鸡蛋。每天鸡妈妈会抱抱她的鸡蛋宝宝们，给它们温暖，突然有一天，猜猜发生了什么事？
二、小鸡出壳（尝试用肢体动作表现小鸡出壳）
1、鸡蛋里的小鸡：
小鸡在鸡蛋里想干什么？
你们帮小鸡想想办法怎么出来？（请个别幼儿用肢体表现）
小朋友们真会动脑筋，想了这么多的办法，我们来试一试吧。
小结：小鸡想了很多的办法，要出壳里钻出来，结果。。。
2、蛋壳破裂:
小鸡终于把蛋壳击破了，这些鸡宝宝真能干，一下子全出来了！小鸡出壳罗！
3、鸡妈妈和小鸡:
小鸡出壳了，它们和鸡妈妈一起去草地上玩了。
三、游戏：小鸡出壳（完整感受音乐）
幼儿听音乐，根据音乐的不同尝试用肢体来表现小鸡出壳。
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