教案《散步》

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散步

课型:讲读

主备:李锐

优秀协备:牛育苗

审核:

时间:2017/9/22

一、教材分析及学情分析:此作品写于1985年,是“生命的感慨,所以注定了它的抒情色彩”。

从主题上看这是对家庭伦理和社会责任的切实体悟,是曲亲情融融、尊老爱幼的颂歌。学生刚刚步入初中段,对于细微的感情体验还无法深入,还需教师着意引导体验。

二、教学目标及重难点

①知识和能力目标:准确、流利、有感情的朗读课文,感受亲情,体味浓重的情意。

②过程和方法目标:揣摩词句含义,品味文章的语言美。

③情感态度和价值观目标:培养尊老爱幼、珍惜亲情的情感。

教学重点:整体感知文意,体味三代人互相体谅、互相谦让的朴实纯真的亲情。

教学难点:揣摩词句的含义,品味散文优美的语言。

三、学生课前准备:

(1)推荐学生通过百度搜索搜集整理作者的相关介绍。

(2)自学生字新词,读准生字的读音,理解词语的意思。

(3)初读课文,了解课文大意。

四、课时安排:二课时

五、教学过程

第一

课时

课时目标:初读课文,感知内容,把握文意及主旨。

导学环节

一、导入

看视屏,感受亲情温馨,导入新课:

亲情是甘泉,给我们枯干的心灵以滋润;家庭是港湾,为我们遮蔽一生的风雨。家因为有了深深的爱而温馨,家庭生活因为有了浓浓的亲情而美好。今天就让我们走进莫怀戚先生的家。陪同他们一家三代去散步,分享他们之间那浓浓的亲情。(板书课题)

二、预习导学

1、简介作者

2、字词识记(投影出示)

嫩芽(nèn)

霎(shà)时

拆(chāi)散

熬(áo)过

分歧(qí)

水波粼粼(lín)

各得其所

3、朗读课文,感知文意

互动环节

三、组内互动

【要求】明确学习目标,了解了作者,解决了字词,接下来就让我们共同探讨文本,看看文章的主要内容。用三分钟速读课文,组内快速交流,形成较好结论,准备快速抢答(投影出示):

a散步的季节?b散步的地点?c课文中出现了哪几个人物?d在散步过程中发生了什么事?结果如何?

四、组间互动

1、每组派代表抢答,完整表述。

〖学法提示:要想把事情概括清楚,就要留意介绍事情发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果;语言也要尽量简洁一些。“快速抢答”的设计使学生快速抓住了文章主干。〗

2、研读入境,把握主旨情感

看到大家怡然沉醉的表情,我想文章一定拨动了大家的心弦。你能否说说本文主旨是什么呢?

针对学生回答点拨集锦:

这是温馨和谐、幸福美满的家庭啊!充满着母子情、夫妻情、祖孙请、婆媳情,一家人相亲相爱、理解谦让,是中华民族优良传统尊老爱幼的赞歌!此情此景,人间至乐!

五、课堂整理

水到渠成,动情朗读,对手组做出评价,说出理由(结合对课文的理解,言之有理)

六、课堂检测:检查字词掌握,达标竞赛。

第二

课时

课时目标:了解文章中人物的内心,揣摩感情,品味语言。

导学环节

一、导入

复习回顾上节学习要点,再读课文,深入体会。

二、导学

品读课文【要求】在这个温暖的家庭里,你最欣赏的人是谁呢?请用“我最欣赏,因为,从文中

可以看出他(她)是一个的人。”的方式思考表述。(投影出示)

互动环节

三、组内互动

学生各抒己见,各赞所爱,组长负责整理。

“我”——孝顺、体贴、温和、稳重(板书:“我”---孝顺温和)

例“一霎时,我感到了责任的重大。……我说:‘走大路。’”很尊重老人家的意见,知道母亲伴同“我”的日子不会很长,所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。还有“慢慢地”、“稳稳地”、仔细”这几个词语把我的小心翼翼描写得非常逼真,足以看出我对母亲的体贴关心,惟恐母亲有闪失。。。

母亲——温和慈爱(板书:母亲——温和慈爱)

例“但是,母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足以看出母亲对小孙子的疼爱,为了孙子,母亲放弃了走大路的想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思,决定自己克服困难,满足小孙子的心愿,彰显了人类生命的真谛——对幼小生命的保护,体现出中华民族“爱幼”的传统美德。……

儿子——聪明伶俐、善于观察(板书:儿子----聪明伶俐)

例:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”……

妻子——温柔贤惠(板书:

妻子——温柔贤惠)

例:妻子呢,在外面,她总是听我的。……

四、组间互动

1、组内派出代表表述组内意见,组间形成竞赛。

【师小结】:幸福的家庭,离不开每个人的付出。无论写谁,字里行间表达的都是真挚的情感:母子情、夫妻情、祖孙情、婆媳情……。

归纳为一个词就是“相亲相爱”或“互敬互爱”(板书:相亲相爱)。

2、写法探妙,以资借鉴

【师】一次平常的散步,一点小小的波折,要是你,会把这事写入文章吗?

明确:这是一件小事,却折射出人性中最闪光的地方,“以小见大”(板书:“小”“大”)地开掘出颂扬中华民族尊老爱幼的传统美德的深意。这种以小事情表现大主题的写作手法非常值得我们学习。

3、美点寻踪,品味语言

【学法提示】“好马配好鞍”,好文章除了有好主题,还须有好的语言与之配合,才能珠联璧合。请找出你认为最妙的一个词、最美的一句话,最精彩的一段文字,读一读,品一品。如生动的景物描写;贴切的修辞;特殊的句式;含义深刻的语句;精当的用词。学生寻找、思考、圈点、勾画、批注。然后畅所欲言。

(1)写景的句子

A:第四自然段“这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。”

分析:这段描绘了新绿、嫩芽、冬水,展现了春天的气息,生命的呼唤,写得富有诗意,读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳,衬托了一家人散步时祥和、欢乐的情绪。

B:第七自然段“她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。”

分析:这句描写了充满诗情画意的田园风光,点明了走小路的原因,充分展现了母亲理解孙儿愿望的内心世界,同时渲染了一种和谐美好的氛围。

(2)传情的句子(请学生有感情地朗读这些句子,师生适时点评)

A:“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”

分析:这几句把母子二人的情态都显现出来了,母亲的老迈、顺从,儿子的诚恳、孝敬,情态毕现。“正因为如此”一句,又透露了“我”的文化修养。缺乏文化修养的人,话是不会这样说的。由此可以明白,表现什么情态,就要用什么样的语言。

B:“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。”

分析:比得多妙!从内容上说,有回环的关系,把母子关系一下子追溯到几十年前,把母子二人温顺的性格都表现出来了。

(3)对称的句式(让学生自己找出来,体会它们的对称美,互相映衬,富有情趣)

——有的浓,有的淡。

——我和母亲在前面,我的妻子和儿子走在后面。

——前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。

——母亲要走大路,大路平顺;儿子要走小路,小路有意思。

——我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲。

——我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。

——我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。

(4)精当的用词

如“熬”“铺”“慢慢地”“稳稳地”等。

(5)含义深刻的语句

A:“一霎时我感到了责任的重大,就像民族领袖在严重关头时那样”

点拨分析:在严重历史关头,民族领袖的决策影响着民族的命运。

“我”是家庭主脑,如果处理不好母亲、妻子、儿子三者间的“分歧”,也会影响家庭和谐。“我”把这种“分歧”的处理想象成“就像民族领袖在严重关头时那样”,可见“我”对家庭的重大责任感,表达了“我”对母亲、妻子、儿子三人浓浓的亲情,显得既夸张又幽默。

B:“好像我背上的和她背上的加起来,就是整个世界”?

点拨分析:

“我”和妻子都人到中年,既要扶老又要携幼。母亲代表过去,对她要尊重珍惜;儿子代表未来,对他要呵护珍爱。对家庭来说,他们确实几乎就是全部。作者如此形容十分贴切,深切地抒发了我和妻子对生活的使命感。

拓展达标环节

五课堂整理积累:

选择你最喜欢的语句,放声朗读,看谁能又快又有感情地背诵.有学生提出一问:“结尾处的‘好像我背上的和她背上的加起来,就是整个世界’除了表现‘我’和妻子的尊老爱幼、对生活的使命感之外是否还有更深刻的含义呢?”

提示点拨:对于一个家庭来说,“我”和妻子是家的主心骨,上面有风烛残年的母亲,下面是未成年的孩子,他们都需要照顾和关心,表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任。从深层的意思看,这里的“我和妻子”代表着中年人,“母亲”代表着过去,“儿子”代表着未来,所以对于一个国家,一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾,用象征的手法,使文章的思想进入了一个更高的境界,意蕴更深刻。

(学法指导:看似不起眼的小事,如果处理不当,就会产生家庭矛盾,通过学习这篇课文,应该悟出我们做人做事的道理:要尊老爱幼,当上有老,下有小,两头无法兼顾时,应该顾老的一头。这正是中华民族传统美德的体现)

【师小结】英国哲学家培根曾说过:“哺育子女是动物也有的本能,赡养父母才是人类的文化之举。”莫怀戚用自己的行为诠释了“孝”,唯愿同学们也能把我们民族引以为豪的传统美德代代相传。

六、达标检测

1.自省吾身

【师】想想看,在家庭生活中,你与父母有过分歧吗?当时你是怎么处理的?学了这篇文章后,你觉得以后遇到类似的情况,你该怎样做?学生充分表达自己的观点,教师及时鼓励、点拨。

2.真诚付出:回家做点事,让妈妈开开心,如捶背、洗脚等。

3.抒写亲情

【师】爱要说出口,现在你也许有千言万语想对亲人倾诉。请以“亲情”为主题,写一段50字以内的温馨小语,回家后深情地向你的亲人诉说;也可以写到贺卡上,在他们生日时给他们一份真挚的祝福。

集锦:父爱如山,伴着儿女成长;母爱似水,永在心中流淌。我爱你——亲爱的爸爸妈妈!不老的爸爸,你是我的长青树;幸福的爸爸,你是我甜蜜的思念;快乐的爸爸,你是我看不完的开心辞典!

附:板书设计

“我”---孝顺温和

母亲——温和慈爱

相亲相爱

儿子----聪明伶俐

妻子——温柔贤惠

(小)

(大)

尊老爱幼

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