教师节教案

第一篇：教师节教案

“教师节”日快乐

大二班

老师，节日快乐 教学目标：

1、让孩子们知道每年的9月10日是教师节。

2、使孩子们了解教师的工作，对教师有尊重和爱戴之情。

3、培养孩子们日常观察能力和语言表达能力。教学准备：信封、贺卡。教学过程：

一、谈话导入

1、师：小朋友们，你们看看老师手里拿的是什么？ 幼儿：信封。

2、师：是的，是信封，那你们知道这些信封里装的是什么吗？ 幼儿：不知道。（他们带着好奇的神情说）

3、师：那让我们一起看看信封里到底装的是什么呢？拿给幼儿看。幼儿：啊，是纸片。

4、师：是的，它是一张纸片，但它是一张特殊的纸片，它叫贺卡，那大家猜猜它是送给谁的？

幼儿：贺卡，不知道。

5、师：既然不知道，那就让我们看看贺卡上的内容，猜猜它是送给谁的，师给孩子们读贺卡的内容，再问他们。幼儿纷纷举手发言。

二、向小朋友们介绍教师节

1、师：你们真聪明，是的，有的是送给老师的，但是小朋友们，你们知道教师节是哪年开始的吗？是哪一天吗？

幼儿：有的摇头，有的摆手，有的说不知道，有的说是9月10日。

2、师：那就让老师告诉你们吧，1985年9月10日，全国教师迎来 1 了自己的第一个教师节，从此每年的9月10日就是我国的教师节。幼儿倾听，了解教师节的由来。

3、师：小朋友们，你们喜欢教师吗？那你们喜欢教师的哪些呢？你们知道教师每天都干什么吗？

幼儿：喜欢。老师给我们讲故事，教我们看书认字，教我们画画。

4、师：小朋友们，你们的回答可真准确，的确，老师每天要给你们上课，教你们认字、写字、画画、唱歌等，下课后，老师还要给给小朋友们批改作业。在学前班，老师带你们一起游戏，每天让你们开开心心，平平安安的，你们说老师每天做这么多事情，辛苦吗？ 幼儿：辛苦；非常辛苦。

三、教育幼儿要尊敬老师，培养他们爱戴老师的情感

1、师：小朋友们，你们说老师像妈妈一样地爱护你们，每天的工作又那么的辛苦，那我们应该怎样感谢老师呢？幼儿们纷纷举手发言。

2、师：你们说的真好，那我们一起看看图上的小朋友们是怎样向老师表达祝福的呢？幼儿看幼儿画册，回答问题。

3、师：图上的小朋友们真好，那你们想用什么样的方式来表达对老师的爱戴和尊敬呢？幼儿回答。

四、教儿歌 我们爱老师 学前班像我家，老师爱我像妈妈。老师和我是朋友，我们大家都爱她。幼儿：跟老师学唱儿歌。

五、小结

小朋友们，老师每天像妈妈一样的关心和照顾着你们，还教给你们知识，那她是不是你们最亲近的人呢？ 通过本课的学习，你们了解到了什么？

第二篇：教师节教案

中班教师节主题活动

————老师，您好

活动目标：

1、认识教师节，了解教师的工作，增进与教师的感情。

2、能认识教师节的时间，知道要尊敬教师，爱戴教师。

3、能通过活动，了解教师工作的辛苦，增进与教师的感情。活动准备：

歌曲《老师，您好》 活动过程：

1、播放歌曲《老师，您好》，向幼儿提问：“歌曲中都唱了些什么？知道哪天是老师的节日么？”

2、和小朋友一起讨论，是否知道过几天是老师的节日“教师节”，并引导幼儿记住教师节的时间是九月十日

3、告诉幼儿每年的九月十日是我国的教师节，今年的教师节是本周的星期六，是新中国第27个教师节，全国1700万教育工作者迎来共同的节日。在有着“尊师重教”传统的中国，“教师节”成为人们向教师集中表达礼赞与祝福日子。

4、和幼儿一起讨论教师节的意义，并借鉴儿童节这个小朋友都能理解的节日，来理解教师节是全体教师的节日，是为了表达对教师工作的尊重，为了爱护老师而制定的节日。

5、老师师在平时都做了哪些工作，请小朋友根据自己的亲身感受来讨论一下，你在平时看到老师都做了什么？老师的工作辛不辛苦呢？

6、在《老师，您好》的歌声中，让幼儿说一句想对老师表达节日的话。

7、为每名幼儿发一张方型彩纸，幼儿自己动手折出心型，作为教师节的礼物送给老师，表达幼儿的一颗感恩的心，提前祝老师节日快乐。

第三篇：教师节教案

教师节教案

教学要求：

1、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

2、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。教学过程：

一、主持人开场白： 男：各位领导，女：亲爱的老师们，合：大家上午好！（鞠躬）

男：欢迎曾经战斗在教育战线上的各位老教师重归故里。（鼓掌）女：这节课是我班的班会课，在上课之前我先给大家猜一个谜语：

秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称----谜底：教师节 男：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”

女：九月的阳光格外灿烂；九月的天空分外明媚；在这丹桂飘香，秋韵盎然的日子里，我们迎来了教师节。

男：在这个欢乐的时刻，让我们共同祝愿在座的老师节日快乐！女：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者 男：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师们 女：加减乘除，算不尽您作出的贡献；诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！男：因为您一片爱心的浇灌，才会有桃李的绚丽，因为您一番辛勤的劳作，才会有稻麦的金黄。合：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，献给我们敬爱的老师，祝福您身体健康，万事如意！

二、表演节目

1.男：请我们班的小歌星刘月为各位老师献歌一首《每当我走过老师的窗前》 2.女：尊师重教是我们中华民族的传统美德，下面请故事大王张雨霏为大家讲“程门立雪”的故事。

4.女：请调皮大王任波、朱美旭等同学为我们表演歌舞：《感恩的心》 5.男主持：是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

是您！老师！请听张雨菲、邵正瀚为大家朗颂诗歌《您辛苦了，老师！》。谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？ 是您！老师！您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。是谁—— 把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？ 是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风 温暖了我们的心灵。是谁—— 把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！您的保护让我们健康成长。在金秋时节结下硕果。您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。您辛苦了！老师！把青春无么奉献的人们。我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

6.女：请欣赏我班大才子崔导崔升煜同学自编自演的相声《三国》

7、男：请刘老师代表学校老师致辞 尊敬的领导、各位老前辈： 大家上午好！

金秋送爽，佳果飘香，在这喜庆祥和的美好时刻，我们共同迎来了我们自己的节日——教师节。首先谨让我代表学校，向今天莅临的各位前辈们，表示热烈的欢迎和衷心的祝福！

岁月承载着历史的步伐，天地积淀着文明的精华，又是一载流光溢彩，又是一季桃李芬芳。前辈们，昨天，你们在这里播下了希望的种子，今天，我们收获了累累的硕果。你们以无私的奉献和缤纷的桃李赢得了社会的尊敬。感谢你们对教育的倾注和执着！感谢你们对学校一如既往的关心和厚爱！

回想当年，您用知识的甘霖滋润着学生的心田，您用青春的热血承传着人类的文明，您用澎湃的激情演绎着诗意的人生。您用几十年的执著选择了淡泊，您用几十年的平凡造就了伟大，您用几十年的高尚摒弃了功利，您用几十年的奉献勾画着年轮„„

讲台上的慷慨激昂，书桌旁的循循善诱，校园里的谈笔风生，家访时的苦口婆心，在经济大潮的澎湃声中，你们，一直坚守着宁静的一隅，雕塑着崇高的形象。

正是由许许多多退休的老教师的辛勤奉献，才奠定了我校蓬勃发展的雄厚基础；正是你们的谆谆教诲，激励着莘莘学子的健康成长；正是你们的含辛茹苦，造就了一批批栋梁之才；正是你们的爱岗敬业，深深地影响着我们中青年教师。你们勤勤恳恳做事、踏踏实实做人的优良作风，永远值得我们效仿；你们的经验智慧，永远值得我们学习；你们的道德品质将永远激励我们不断进取。

古枫吐艳，晚菊傲霜。夕阳无限好，晚霞别样红。您虽然离开了讲台，但仍然会心系校园，关注教育。衷心地希望各位老前辈在合理、科学安排好自己晚年生活的同时，继续为学校的发展献计献策，让我们同心聚道，描绘临港教育壮丽的画卷。

最后真诚地祝愿各位前辈退而不休，老有所乐，健康长寿，合家幸福！祝愿您在每一个红红火火的日子里，天天都有一份好心情！

欢迎大家常回家看看！谢谢！

8、女：最后请同学们全体起立，深情颂诗一首，以此来表达我们对老师的深深谢意：《如果„„》

女生：如果我们是星星，您就是蓝天。男生：如果我是小草，您就是大地。

女生：如果我们是小鸟，那您是鸟妈妈教会了我们飞行。男生：如果我们是小树，那您是阳光雨露，滋润了我们。女生：如果我们是小鱼，那您是大海培育育了我们„„ 合：啊！我爱您！结束语

女：尊敬的老师，辛勤的园丁，您用孜孜不倦的劳动哺育祖国的花朵。男：敬爱的老师，慈祥的长者，您用无怨无悔的奉献托举明天的太阳。女：小学的漫长征途，是因为有您辛勤的耕耘、无私的奉献，才如此气度不凡、风采斐然！

男：回望当年，您悉心培育的小树现在已成苍年古槐，那一间间青瓦平房已蜕变成一幢幢高楼矗立。

女：敬爱的老师，您将青春和热血撒播在临港小学这片沃土上，男：如今的您已是年愈花甲，两鬓斑白，女：此时此刻让我们将真诚的祝福献给您！男：祝愿全体老师节日愉快！，幸福一生相伴！

女：一代又一代的人曾经怀揣梦想，书写了骄人的历史，奉献着青春和爱。男：我们永远都忘不了每一位退休教师为母校留下的闪光足迹，今天我们非常高兴能和曾经在临港工作过的老领导及退休教师共度佳节。下面欢迎退休老师说说你们的心里话。

男：同学们，让我们记住9月10日，让我们记住辛勤的园丁——老师。女：庆祝教师节主题班会到此结束。合：老师们、同学们，再见！

第四篇：教师节教案

“教师节”提高班教案

一、教学目标：弘扬尊师重教精神；

增长学生知识；

增加师生间交流，增强师生间感情。

二、教学过程：

1、主持人打开课件，感人故事深情导入。

2、了解教师节由来。

• 1985年9月10日，全国的教师们迎来自己第一个教师节。

• 26年前，新中国第一个教师节诞生了。从此以后，每年的教师节成为了人们生活中的一件大事，尊师重教成为了一种美德。

教师节的建立用了5年时间

• 1981年3月，中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议上，中国民主促进会的17位政协委员联名提交了一份提案：

案由：建议确定全国教师节日期及活动内容案。

理由：教师担负着培养四化建设人才的重任，应当享有崇高的社会地位。胡耀邦同志在中国科协第二次全国代表大会上，正式提出了尊师问题，指出尊师，不仅是学生的问题，我们整个社会的成员，所有学生的家长，特别是我们各级政府的负责人都要尊师……现在儿童有儿童节，青年有青年节，我们认为培养他们成为社会主义宏伟事业接班人的人民教师也应该有教师节……

解放前也有教师节，是每年的6月6日。1951年，教育部和全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时为“教师节”，但执行的结果是教师节没有了。文化大革命中，教师被贬为“臭老九”，社会地位极其低下。

党的十一届三中全会拨乱反正，从1980年起，全国教育工会开展“庆教龄”、“五讲四美，为人师表”等一系列尊师重教活动，提高了教师的政治、社会地位。然而冰冻三尺，非一日之寒。就像提案中指出的那样，“尊师重教远没有形成一种社会风气。殴打教师的事件时有所闻。广大教育工作者真正树立以教书育人为终身职业的思想也还不普遍。”要真正提高教师的社会地位，应该在新中国建立教师节，让教师享有崇高的社会地位，受到全社会的尊敬。于是，在1981年3月全国政协会议上，方明和民进的16位政协委员联名提交了这份提案。

为教师节定在什么日子最合适，方明征求过谢冰心、叶圣陶等民进老前辈的意见。冰心先生建议定在每年春暖花开的时候；叶圣陶先生建议定在每年秋季学生入学的日子，让学生在新学年的开始就记住教师的辛勤和光荣。

• 1981年12月，中共中央书记处习仲勋书记接见参加全国中小学工会思想政治工作会议的代表时，方明和教育部张承先副部长一起向习仲勋提出建立教师节的事，习仲勋问解放前有无教师节，方明告之6月6日是解放前的教师节，并介绍了1949年6月6日陈毅同志参加上海解放后庆祝教师节的情况。习仲勋听后建议教育部和全国教育工会联合起来写报告请示中央。

• 1982年4月，教育部党组和全国教育工会分党组联合，由张承先和方明共同签发的“关于恢复„教师节‟的请示报告”送中央书记处，报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

• 1983年3月全国政协六届一次会议上，方明和民进18位政协委员联名再次提出“为提高教师的社会地位，造成尊师重教的社会风尚，建议恢复教师节案”。全国政协审查的意见如下：“建议由中共中央宣传部会同教育部研究办理。”同年9月，中宣部办公厅致函教育部办公厅，经研究政协一次会议方明等同志的提案，同意恢复教师节。1983年12月，由教育部何东昌部长和方明共同签发的教育部党组和全国教育工会分党组“关于恢复„教师节‟的请示”送中央宣传部。

• 1984年10月，万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育工会分党组的请示圈阅。1984年12月，教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立„教师节‟的报告”送中央书记处并报国务院。报告中说，“根据中央领导同志的指示精神，我们进行了研究，建议确定每年9月10日为教师节，在新学年开始，新生一入学，即开展尊师活动。……如中央和国务院原则上同意建立„教师节‟，我们建议由国务院提请全国人民代表大会常务委员会批准颁布。”

• 1985年1月，国务院总理在全国人大常委会上提出建立教师节的议案，全国人大常委会通过了这一议案，确定每年的9月10日为教师节，1985年9月10日为新中国的第一个教师节。

从1981年到1985年，教师节的建立前前后后经历5个年头。

3、了解各国教师节：

• 阿尔巴尼亚的教师节是每年的3月7日。• 捷克教师节是一个假日，定于3月28日。• 印度的教师节是9月5日。

• 拉丁美洲的教师节为9月11日。• 巴西的教师节是每年的10月15日。• 墨西哥的教师节是5月15日。

• 美国的教师节是5月的第1个星期二，是个放假的节日。

• 韩国的教师节是5月15日。• 新加坡的教师节是9月1日。

4、学生表演活动：

猜数字：

规则：猜数字（1~100）每猜一次范围缩小，最后猜中的人倒霉受罚。• 先有一个人在纸上写好一个数字，然后大家来猜，猜中的人来“抽奖”。之后受罚者来写数字，依次循环。

• 一等奖：替罪羊抽到此奖者可以再有一次机会，气球在下面滚动，得奖者喊“停”气球在谁的手上谁便是替罪羊，得奖者可惩罚替罪羊。

• 二等奖：得奖者必须回答一个关于学习的问题，若回答不出再次抽奖。• 三等奖：能歌善舞，展自我风采。（抽到此奖者请节哀，没有再次机会。）傻西西傻

班委在做一个动作的时候大家看，做第二个动作的时候第一大组做第一个动作，做第三个动作的时候第二大组做第二个动作，依此类推…… • 动作越傻越有趣，动作做错的组罚节目。（老师监督）

猜五官

俩人面对面。

• 先随机指着自己的一个五官问对方这是哪里？（如指着鼻子）• 对方要在很短的时间内回答，同时手必须指着其他的五官。（如：回答鼻子，手指着眼睛）

• 如果过程中有一方出错就要受罚。

5、结束语

当课业多的让您挥汗如雨，您用它灌溉了幼苗； 无情的板擦，擦去了您年轻的容颜； 雪白的粉笔，勾勒了您的皱纹；

辛苦的老师，感谢您一字一句不辞辛苦的教导我们； 辛苦的老师，感谢您一点一滴不辞辛苦的为我们奉献； 辛苦的老师，感谢您当我们偏离轨道时对我们的矫正； 天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵；

我们感恩老师，因为老师交给我们理想大门的钥匙； 感恩，我们的老师，感恩您为我们所作的一切； 感恩我们的老师，祝您：节日快乐！

第五篇：教师节教案

第1课 老师您好 3年级

教学目标：

以教师节为契机，深化学生对老师的感情，同时，学生以自己最熟悉的老师为对象，通过记忆画的形式完成“老师您好”的命题画。

教学重点：学会找到熟悉人物的特点，画一张半身人物像。

教学难点：能掌握某一位老师的长相特征并表现出来。

教学准备：教具：课件

学具：任何一种作画工具、白纸、课本

教学过程：

第一课时：

一、激趣：

1、同学们，你们知道9月10日是个什么节日吗？

2、中国有一句古话：“一日为师，终身为父。”你明白这句话的意思吗？

如果大家还不能太理解，老师这里有一个小故事说给大家听。

老师讲述毛泽东与自己恩师的故事。

3、你们每个人的生命中至少有12年的时光是在学校，老师成了与你相处最多，最熟悉的人。你有没有自己喜欢的老师呢？

4、学生自由回答，并说说喜欢的理由，进一步加深学生与老师之间的感情，并对学生进行必要的德育教育。

5、教师节快到了，你想用什么方式表达你对老师的感情呢？

（1）学生自由回答。

（2）同学们的想法真多，老师这里就有一位可爱的同学送给了我一份教师节的礼物，想不想知道是什么？

课件出示：学生画的老师画像。

6、今天我们一起拿起手中的画笔将心中最敬爱的老师画下来，好不好？

7、板书课题。

二、体验、探索：

1、能不能向其他同学描述一下你喜欢的老师的样子？最好说出你印象最深刻的一点。

学生自由描述，老师加以引导。

2、现在你能不能用最快的速度勾画出自己心目中老师的形象？

（1）学生尝试作画。

（2）老师选择几幅作品到讲台上进行观察和分析。

（3）为什么他们画得不那么好呢？

3、让我们一起来解决这个难题。

课件出示：不同的学生作品，画的都是自己学校老师的画像。

看看这些同学画的老师画像，你能猜到他们画的都是哪些老师吗？

学生自由分析，找到最突出的特点，老师加以引导。

4、现在再来想一想你最喜欢的老师的特征，现在你可以找到了吗？

5、课件出示：欣赏不同的学生作品，老师在色彩、服装、背景上稍加指点。

三、学生创作。

四、老师巡视指导。

五、作业点评，总结下课。

第二课时

教学要求：

1、加深学生对老师的了解，培养学生的尊师之情。

2、提高学生的绘画创作能力，选择一定的表现形式。

3、正确区别老师与学生之间外在的形象特征、神态。

教学重点：

表现学生在教师节中向老师献礼的场面和情意。

教学难点：

把握师生的形象特征与神态；主题明确，画面内容感人。

教学准备：

彩笔或水粉水彩画工具、作业纸

教学过程：

一、导入

1、组织教学，教师巡视纪律与画具准备情况。

2、谈话导入

九月份有一个很特别的节日，那会是哪个节日呢？（教师节）

为什么要有个教师节？

二、说一说

1、在教师节来临之际，同学们想一想，你从哪些方面感受到了老师对你的关心和爱呢？

2、你想怎样来表达你心中的这份感谢之情呢？

教师启发学生，亲手做一件小礼物|：设计一个特别的贺卡、做一件手工艺品等等。

在这节美术课里，我们要用手中的五彩笔来描绘老师和学生之间的互爱之情。

三、想一想：怎样画？

1、构思。画面内容：人物（学生与老师的区别有哪些？）、场景

2、作品表现形式：彩色笔、蜡笔、水粉水彩画、国画、钢笔线描等。

构图要饱满，有主次之分。

思考：可不可以借鉴一些画家的作画风格？

4、创作