幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》及教学反思[大全]

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第一篇:幼儿园大班音乐教案《喜洋洋》及教学反思[大全]

《大班音乐教案《喜洋洋》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班音乐教案《喜洋洋》含反思!

活动目标:

1、在欣赏理解乐曲的结构ABA的形式,感受乐曲AB的不同。

2、理解乐曲并能用动作表现出来,体验游戏的快乐。

3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。

活动准备:

图谱、CD

活动过程:

一、组织幼儿听音乐进入活动室。

师生问好,引入课题。

二、组织教学

1、今天老师给小朋友带来了一首好听的曲子,下面就请小朋友来欣赏一遍。

提问:仔细听这首曲子叫什么名字?(播放第一遍乐曲。)

幼儿:喜洋洋。

2、请幼儿欣赏第二遍音乐。

提问:

(1)小朋友听完这首曲子,你有什么感觉呢?(.教案来自:快思教.案网)

听完这首曲子,我想跳舞、想唱歌、敲鼓等。

(2)你知道这首有几段吗?

这首曲子有三段。

(3)你们听出这首曲子哪里是一样的吗?

第一段和第三段是一样的。

(4)这两段曲子听起来有什么感觉?

欢快的、快快的。

(5)第二段曲子听起来有什么感觉?

抒情的、慢慢的。

小结:这首曲子有三段,第一段和第三段是一样的。听起来比较欢快,第二段曲子听起来比较抒情。

3、教师出示图谱,请幼儿欣赏第三遍音乐。

老师还给这首曲子画了一幅画呢?想看吗?

下面就请小朋友来欣赏吧!(出示图谱)

提问:

(1)看一看图上画的都有什么?

鞭炮、小花、曲线、小河。

下面我们来看着图谱欣赏第四遍音乐。

(教师手拿小棒,指图谱欣赏音乐)

三、请幼儿给这首曲子创编动作。

1、幼儿创编动作。

教师挑出做的好的动作请幼儿学一学。

2、组织幼儿听音乐来表演。

四、活动小结。

今天我们欣赏的这首曲子叫《喜洋洋》,他有三段,第一段和第三段是一样的比较欢快,第二段比较抒情。在这首曲子里我们听到了过年的气氛,下节课我们一起来学习包饺子吧!听音乐离开活动室。

教学反思:

这节课我上的不成功,主要是内容太多,我应该把这节课分成两节课来上,图谱也不合适,应该改进。这节课我应改为韵律活动,那样这节课的活动效果就不一样了。通过这次讲课各位老师给我提的建议,下次上课一定注意,争取上一节好的优质课。

大班音乐教案《喜洋洋》含反思这篇文章共2419字。

第二篇:幼儿园大班音乐教案:喜洋洋

活动目标:

1、学习演奏《喜洋洋》乐曲,进一步熟悉ABA的结构,感受乐曲喜气洋洋的情绪。

2、在掌握身体动作的基础上,随着音乐教学进行打击乐器。

3、能跟着指挥演奏乐器,享受集体演奏的快乐。

活动准备:

1、音乐磁带、录音机。

2、幼儿坐成马蹄形。

3、打击乐器:小铃、沙球、圆舞板。

4、将乐器放置幼儿椅子下。

活动过程:

1、复习歌曲《杀鸡宰鸭》。

教师带领幼儿随音乐表演唱《杀鸡宰鸭》。

2、分段学习表演身体动作。

教师:快过年了,人们杀鸡宰鸭、又唱又跳,到处呈现一派喜洋洋的景象。让我们跟着老师唱谱的节奏,拍拍手、拍拍肩、拍拍头吧!

教师唱A段乐曲,引导幼儿跟节奏一拍一拍地做动作。

教师唱B段乐曲,幼儿拍手抖手腕。

3、完整练习身体动作。

教师带领幼儿随琴声,完整做身体动作。

幼儿独立的听音乐做身体动作。

幼儿分声部练习身体动作。

组织幼儿讨论分组动作的方案,每组做一个动作。

教师指挥幼儿有节奏地每组做相应的身体动作。

4、学习配器方法。

教师出示几种乐器,问幼儿:这是什么?可以怎样演奏?

引导幼儿练习正确的打击乐器的动作。

5、幼儿空手练习分声部打击乐。

教师用演奏打击乐器的动作,引导幼儿看指挥、分声部徒手练习打节奏。

6、幼儿看指挥进行打击乐器演奏。

教师引导幼儿用击拍指挥动作打击节奏。

教师改变指挥方案,引导幼儿看预令的提示,迅速正确地作出反应,并有节奏地打击乐器。

第三篇:幼儿园大班音乐活动教案:喜洋洋

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大班音乐活动教案:喜洋洋

活动目标:

1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈,动作符合节奏。

2、激发幼儿探索欲望,发挥想象力、创造性。

3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

活动准备:

会跳舞蹈、会基本舞步(进退步.踮步.踏步.小碎步)、图示谱。

活动过程:

一.感受音乐,复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称:感觉怎样?

2、复习舞蹈。

老师:我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二.尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。

1、出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。)

2、出示图示谱:哪里是敲,哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师:我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?又做什么动作时摇,怎么摇?

(1)第一遍集体尝试边跳边敲。

(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。(重点、难点:敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)

(3)集体完整配乐练习二~三遍。

三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

1、请两位老师表演。

2、请能力强的幼儿表演。

3、集体表演。(创造性地模仿)。(来源:屈老师教案网)

屈老师

第四篇:幼儿园大班音乐活动教案:喜洋洋

屈老师教案网

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大班音乐活动教案:喜洋洋

活动目标:

1、在熟悉音乐曲式和性质及初步学会舞蹈的基础上,启发幼儿尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈,动作符合节奏。

2、激发幼儿探索欲望,发挥想象力、创造性。

3、在边敲边跳的过程中体验集体舞的欢快情感。

活动准备:

会跳舞蹈、会基本舞步(进退步.踮步.踏步.小碎步)、图示谱。

活动过程:

一.感受音乐,复习舞蹈。

1、听前奏回忆名称:感觉怎样?

2、复习舞蹈。

老师:我们来用好看的舞蹈把这首乐曲的活泼欢快、抒情优美表现出来。

二.尝试用铃鼓的不同敲法来表现舞蹈。屈老师教案网

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1、出示铃鼓:可以怎么敲?可以怎么摇?(幼儿说出一个方法,老师引导全体幼儿练习一个方法。)

2、出示图示谱:哪里是敲,哪里是摇?(断断续续练习→完整集体配乐练习。)

3、幼儿尝试用铃鼓跳舞。

老师:我来跳舞,你们拿着铃鼓和我一起跳,边跳边试试想想做什么动作时铃鼓敲,怎么敲?又做什么动作时摇,怎么摇?

(1)第一遍集体尝试边跳边敲。

(2)第二遍老师按舞蹈顺序提问,个别幼儿做出,老师重复后,再集体练习。(重点、难点:敲肩、进退步摇、在头上方翻手腕敲。)

(3)集体完整配乐练习二~三遍。

三、节奏乐舞蹈的欣赏与练习。

1、请两位老师表演。

2、请能力强的幼儿表演。

3、集体表演。(创造性地模仿)。(来源:屈老师教案网)

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第五篇:大班音乐教案 喜洋洋

大班音乐教案 喜洋洋

活动目标:

1、引导幼儿感受乐曲欢快活泼的情绪和优美抒情的风格特点。

2、培养幼儿对欣赏音乐和表现音乐的兴趣。

活动准备:

音乐《喜洋洋》

活动过程:

一、创设情境,兴趣导入。

1、在歌曲《新年好》的音乐声中,教师带幼儿边唱边表演,营造一种欢快喜庆的气氛。

2、谈话:我们这过年的时候都有什么活动?过年的时候大家的心情是怎么样的?喜欢吃些什么?

二、完整欣赏,感受乐曲的情绪。

1、北方的小朋友过年的时候呀,喜欢吃饺子,小朋友你们吃过饺子吗?你知道饺子是怎么做的吗?

2、这么好吃的饺子,你想来做吗?包饺子肯定是件很开心的事情,我们来为它配上一段好听的音乐吧!(幼儿完整欣赏)

提问:你觉得这首曲子听起来怎么样?你最喜欢哪一段?

3、教师小结:这首乐曲节奏活泼,轻快,旋律优美,是山西的民歌,表现了一种喜洋洋的气氛,适合在热闹开心的时候播放,所以大家就给它取了一个好听的名字《喜洋洋》。

三、分段理解,想象动作。

1、欣赏第一段:小朋友可以一边听一边想一想:听了这段音乐是快的还是慢的,听了以后你觉得怎么样?你好象看到了什么?

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(擀饺子皮)

2、欣赏第二段:这一段和第一段一样吗?哪儿不一样?你觉得这段音乐人们在干什么?

如果是在包饺子的时候可以用来做什么事?(包馅)

3、欣赏第三段:最后一段和第几段是一样的?可以用来干什么?

4、再次完整的欣赏,让幼儿试着用简单的动作进行表现。

四、根据乐曲,完整学习律动《包饺子》。

1、创编学习擀饺子皮、包馅、饺子沸腾的动作。

2、完整表演,玩包饺子、捞饺子的游戏。

大班 愉快的小菜园

一、活动目标:

1、通过说、唱、表演等游戏形式,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。

二、重点难点:

重点:用好听的声音演唱歌曲,用形象的动作表现歌曲。难点:培养幼儿对音乐的感觉,激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。

三、活动准备: 小菜园图片、琴

四、设计思路:

本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期,我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节,幼儿已经对秋天有了许多的经验,本次活动前面我们也学习了两首歌曲,幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此,本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高,并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。

五、活动流程:

[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]

六、活动过程:

(一)、激发兴趣:

1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤,蔬菜汤是用什么材料做的?

2、歌表演《蔬菜汤》

1)幼儿集体演唱,指导幼儿用好听的声音。

2)分声部分角色演唱,注意副歌的适时进入,声音的和谐。

(二)、节奏训练:

小白兔要带我们去小菜园了,你们想不想去?

1)脚 脚 脚 脚,手 手 手 手 要求:整齐,动作协调。

2)脚手手手,脚手手手 指导幼儿思考:怎样走不会跌倒?(左右交替换着走)

三、表达表现: 表演唱《小兔的菜园》

1)小白兔带我们来到小菜园了,你们想不想去看看? 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2)小菜园有什么?我们要做什么动作?

根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。

3)我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜? 和幼儿共同设计菜地的摆放。

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