幼儿园小班游戏教案详案[5篇范文]

第一篇：幼儿园小班游戏教案详案

幼儿园小班游戏教案详案

导读：我根据大家的需要整理了一份关于《幼儿园小班游戏教案详案》的内容，具体内容：让幼儿发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。培养幼儿团结合作的精神。下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧!范文一跑步比赛教学目标 1、发展幼儿跑的能力，增...让幼儿发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。培养幼儿团结合作的精神。下面是我分享的的相关教案，老师们快来看看吧!

范文一

跑步比赛

教学目标

1、发展幼儿跑的能力，增强腿部力量。

2、培养幼儿团结合作的精神。

教学准备

在场地上画好一条直线作起跑线和终点线

教学玩法

老师把幼儿分成两组，分别站在起点线后面，听信号，老师说：“跑”各组第一名幼儿

将开始跑，一直跑到终点线，然后各组第二名幼儿就接着跑，跑到终点线，就这样依次进行，直到最后一名幼儿跑完，那一组幼儿最先跑完，就那一组为胜。

教学要求

跑的时候不可以跨出起跑线，不然作犯规。

教学事项

跑的时候注意安全，不要相互碰撞。

范文二

说说自己的名字

【活动目标】

1、学用普通话说出自己的姓名，并能尝试记住同伴的姓名。

2、愿意参与游戏，感受集体游戏的快乐。

【活动准备】

“小猴子”玩具一个。

【活动过程】

一、介绍自己：知道自己的名字

1、出示“小猴子”。)你们认识我吗?我叫什么名字?

(同时小猴子自我介绍。)

2、我也很想认识你们，谁愿意告诉我你们的名字?

3、小结：现在我认识你了，我们做好朋友吧!

4、过渡：我们和小猴子一起来玩个游戏好吗?

二、互动游戏：说说自己的名字

1、游戏一：开门、关门。

游戏规则：出示玩具“小猴子娃娃”，大家一起念：开门、关门。(举手表示开门，放下手表示关门。)被“小猴子”指到的小朋友说出自己的名字：“我是 XXX。”声音要响亮一点，否则小猴子听不清楚哦。

-请问你是谁?

-好朋友，你的名字是什么?

小结：你们说得真清楚，我这下都记住了。

过渡：小猴子说：“我已经认识了很多朋友。”你们认识了几个新朋友呢?你能说出他们的名字吗?我们再来玩个游戏吧。

2、游戏二：抱抱、吻吻

游戏规则：鼓励幼儿去找朋友，并能大胆地说出朋友的名字。说对了的孩子，小猴子会给他们送上大大的拥抱和吻。

-你知道我是谁吗?

-你有几个好朋友?他们是谁?你能叫出他们的名字吗?

小结：有朋友真开心，宝贝们认识了那么多新朋友呀。

过渡：小猴子和我们玩了很久了，要回家了，我们该怎么做呢?

三、告别朋友：记住朋友的名字

1、今天我们认识了很多朋友，还和大家玩了游戏，真开心。

2、现在我们要送小猴子回家，明天再请她来和我们玩。

范文三

说说自己的名字

活动目标：知道自己的名字，听到名字要应答。

活动准备：图片。

活动过程：

一、幼儿交流自己的名字。

1.xxx 小朋友。

2.xxx 小朋友在哪里?

3.xxx 来了没有?

二、老师介绍自己的名字。请幼儿猜猜、叫叫老师的名字。

师：小朋友，我是什么老师呀?

教师小结：我们每个人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、师生互相说说自己的小名。

1.小朋友说说自己的小名。

师：我们每个人都有自己的小名，小名就是爸爸妈妈在家里是怎么叫你们的，谁来说说他的小名叫什么?

2.老师介绍自己的小名。

师：老师也有自己的小名，我的爸爸妈妈在家里叫我 XX。

3.教师小结：我们每个人都有大名，有的孩子还有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼儿园还是在家里，你都要应答。

四、观察图片，内化迁移。

1.图片 1：妈妈叫宝宝吃饭。

师：看看图片上面妈妈下做什么?宝宝应该怎么做呢?

2.图片 2：爸爸叫宝宝洗澡。

师：看看爸爸在做什么?他在喊宝宝做什么?

3.图片 3：妈妈叫宝宝睡觉。

师：晚上了，妈妈铺好床，宝宝应该干嘛了?宝宝要怎么答应妈妈呢?

4.教师以歌曲形式结束。

活动反思：

通过游戏的方式让幼儿自己介绍自己的名字，使幼儿对之产生一定的兴趣，孩子在这次活动中也很投入，有好多幼儿都争先恐后。在活动中，有些幼儿能清楚、响亮、准确地说出自己的名字，但有少数幼儿表达不清楚，甚至不能准确地说出自己的姓名。有些幼儿胆子比较小，所以话到嘴边又不感说出来。通过这次活动，老师对全班幼儿有了初步的了解，对一些胆子较小的幼儿给予鼓励、帮助，多让他们在集体中表现自己。同时，教育一些胆子大、表达能力强的幼儿，帮助胆子小、表达能力差的孩子，缩小两极分化的差距，使全班幼儿共同进步。

第二篇：幼儿园小班详案)

小班五大领域语言教案——小鱼游啊游

一、设计意图

通过简洁明了的语言，向幼儿介绍一条、两条、三条可爱的小鱼在水里游时所产生的情感变化。听了这个故事幼儿会更好的掌握儿歌，理解儿歌的内容。运用故事鼓励幼儿积极与其他幼儿自由结伴、自由交往，感受集体的快乐。

二、活动目标

1、理解儿歌《小鱼游》的内容。

2、能够使幼儿喜欢儿歌、喜欢说儿歌、表演儿歌。

3、感受大家一起玩的乐趣，提升交往能力。

三、活动准备

1、大挂图。

2、儿歌挂图。

四、活动过程

（一）结合挂图创编故事：《小鱼游啊游》引出儿歌《小鱼游》。

1、师：“今天的天气非常的好，有一条小鱼在水中游。你们看她多漂亮？可是我们发现这只小鱼怎么看起来闷闷不乐呢？我来听听她说了些什么？她说：“我在找朋友”可是小朋友帮助他们看看可是她的身边没有朋友。所以啊她游来游去的在发愁。

总结儿歌第一句：一条小鱼水里游，游来游去在发愁。”

2、师：“一条小鱼发愁了，现在我们看看现在有几条小鱼水里游？幼：两条小鱼。师：“那么他们在干什么呢？他们呀正摇着尾巴互相的点着头呢。”

总结儿歌第二句：两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。

师：“第一条小鱼和这两条小鱼成为了好朋友，他们在一起快快乐乐做上了朋友。” 总结儿歌第三句：三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

（二）学说儿歌

（1）师：“听过了故事现在我们来听一首儿歌《小鱼游》。”

教师有表情地朗诵儿歌，请幼儿欣赏。

（2）师：“听过了儿歌现在老师请小朋友回想一下了一条小鱼水里游？它在做什么？两条小鱼水里游？三条小鱼水里游？我需要小朋友和老师玩一个复读机的游戏，老师说什么小朋友就说什么。”

引导幼儿回想故事内容来并重复老师的话复读儿歌内容：一条小鱼水里游，游来游去在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头。三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。

（三）传递小鱼

师：“小朋友做的非常好，现在老师将我的小鱼们都送给小朋友，但是小朋友要说出通关密码，将—条小鱼送给一位小朋友；将两条小鱼送给两位小朋友；将三条小鱼送给三位小朋友。”

幼儿说出通关密码“一条小鱼水里游，游来游去在发愁；两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头；三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。”

（四）游戏

师：“鱼要生活在水里，小朋友们手中的鱼需要送回到大海中去”

教师边说小儿歌边引导小朋友将小鱼贴到带有蓝色卡纸的黑板上。

师:“小鱼的小嘴巴还会吐泡泡，现在老师想让小朋友看我可以将卫生纸取下来，它的纸筒天成望远镜看看小朋友，我的望远镜是圆形的纸筒，我可以将它放在印泥上帮助小鱼将它们的小泡泡变出来。”

教师通过演示废旧的卫生纸直通变成工具通过印泥来为每条小鱼印上小圆圈成为它们的泡泡。

五、结束课程——表演儿歌

师：“小朋友们真棒，帮助了这么多条小鱼吐出了泡泡，现在我们都站起来加上我们的动作一起来表演小儿歌吧。”

新抚一校幼儿园王丹

2013年10月21日

第三篇：幼儿园小班音乐教案详案

幼儿园小班音乐教案详案

幼儿园小班音乐教案详案一

渔夫捕鱼

游戏价值

小鱼是孩子所熟知和喜欢的，扮演小鱼符合小班孩子爱模仿的天性。教师扮演渔夫，在池塘外用渔网捞鱼，孩子们在池塘里扮演小鱼，躲闪渔网的捕捞，游戏情节的设置让孩子在扮演小鱼的过程中既能享受游来游去的快乐，也能体验到被抓住的紧张感。通过师幼互动，还能让孩子感受与教师、同伴一起游戏的快乐，从中也能联系在一定范围内四散躲闪跑，提高动作的协调性。

游戏目标

1.练习在一定范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。

2.感受与老师、同伴一起游戏的快乐。

游戏准备

渔网一个;在场地上画一个能容纳全体幼儿的大圆圈当池塘，画一个小圆圈当鱼篓;课前学习儿歌《小鱼游》。

游戏过程

1.小鱼是怎么游的?(鼓励幼儿尝试学学小鱼的各种游的动作)

2.教师带领边念儿歌边四处自由学习小鱼游。

1.小鱼们已经学会游泳了，现在要请你们游进小池塘，渔夫要来捕鱼喽!

2.师幼游戏。

教师介绍游戏玩法，明确游戏规则：教师扮演渔夫，手持渔网站在池塘边，幼儿扮演小鱼四散站在池塘里。游戏开始，幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，向上游，向下游，游来游去乐悠悠。”念完后，教师说“捕鱼了”，并在池塘边来回跑动，用渔网捕鱼。“小鱼”在池塘里四散跑着躲闪，被捕到或跑出池塘的“小鱼”离开池塘站到鱼篓里。等捕到三四条“小鱼”后，游戏暂停，大家一起数数捕到几条“小鱼”，游戏重新开始。

3.分享游戏体验，评价游戏结果

刚才这几条小鱼为什么会被渔夫捕到呢?(点评游戏中幼儿的个别行为，通过“小鱼不能游出池塘，否则会渴死的”引导幼儿遵守游戏规则。)

玩法1.幼儿边模仿小鱼游边念儿歌“大鱼大鱼游游游„„”当教师说到“x人来变鱼儿游时”，幼儿迅速按相应数量组合，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。

玩法2.每个幼儿分别头戴红、黄、蓝不同颜色的鱼头饰，模仿小鱼游边念儿歌“小鱼小鱼游„„”，当教师说到“变成大鱼游游游”时，幼儿迅速按头饰相同颜色组合变成大鱼，此时渔夫说“捕鱼了”开始捕鱼，当鱼头和鱼身分开了算捕到，被逼出海面的鱼也算捕到。(或者可以分红、黄、蓝三种不同颜色的渔网捕不同颜色的鱼)

幼儿园小班音乐教案详案二

好玩的水瓶

【活动目标】

1、培养及积极探索及合作的精神。

2、发展越障碍跑能力，提高动作的灵敏度。

3、训练奔跑的速度。

【活动准备】

沙包若干、装有彩色颜料水的小矿泉水瓶每人一个

【活动过程】

(一)教师与幼儿一起利用彩色水瓶做准备活动

师：宝贝们，在我们的生活中有许多的水瓶，今天我们就和水瓶一起来做游戏吧!

1、上肢运动：双手上举头顶换瓶。

2、下蹲运动：双手侧平举下蹲于身前、后换瓶。

3、扩胸运动：双手前平举换瓶。

4、环臂运动：分别单手甩瓶。

5、腹背运动：分腿腹背绕双腿换瓶。

6、手腕运动：分别单手转瓶。

7、辅助练习：握瓶原地摆臂、高抬腿。

(二)自由探索活动

1、幼儿分散练习，教师巡回指导。

师：刚才老师带领小宝贝们和水瓶宝宝一起做了这么多的活动，下面请小宝贝们自己动脑筋想一想，试一试，看看还有哪几种有趣的、不同的玩法。

幼：老师，我想和其他小朋友们一起玩可不可以啊。

师：可以啊，你可以和一个小朋友组合玩，也可以和许多小朋友一起想一想该怎样玩。

2、幼儿分成两列，面对面站立，请不同玩法的幼儿做示范跟大家学。

玩法举例：玩保龄球、抛接瓶子、夹着瓶子跳、头顶瓶子、绕瓶顺跑„„

(三)游戏《摘苹果》

师：老师这里有一个非常好玩的游戏，想不想和小伙伴们一起来玩呢?

幼：好啊，老师我们玩什么游戏啊?

师：这个游戏啊，只有跑得快、有团结精神和聪明的小朋友才会胜利哟!下面老师就来看看，是哪些小朋友最先完成任务。

玩法：组织幼儿站成两列纵队，把瓶子放好，在瓶子的终点放一篮子苹果(沙包)幼儿绕瓶呈“s”行跑，跑到最后一个水瓶，在筐里拿上一个苹果(沙包)从两边的直线跑回起点，拍下一位幼儿的手，下一位幼儿继续。以幼儿全部跑回速度快，用时最少的一组为胜利。

(四)结束活动

师：宝贝们，今天想了这么多矿泉水瓶的玩法，还有很多的玩法小宝贝们没有想到，回家以后也和爸爸妈妈，爷爷奶奶一起想一想，废旧的矿泉水瓶还有哪些玩法，下次上课的时候分享出来给大家听。

第四篇：民间游戏详案

民间游戏：地雷爆炸

活动目标

1.锻炼幼儿的灵敏性和反应能力。2.提高幼儿的奔跑能力。活动准备

一定范围的空旷场地 活动过程

一、热身运动

热身操，活动幼儿各个关节。

二、尝试学习“地雷爆炸”的玩法

1.明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏。选出一个人为追逐者，其余幼儿则为逃跑者。逃跑者可以四散跑，但有一定的范围，追逐者只要能捉到一个人就算胜利。

2.总结第一次，提出新的要求（学做“地雷”），进行第二次游戏。

教师：这样捉人你们觉得怎么样？

教师：是的，这样捉呀那个追的人很容易就胜利了，你们有什么好办法吗？

教师：这次逃跑的朋友有一个保护自己的好办法，就是在快被捉住时，你可以蹲下说“地雷”，追的人就不能追他了，另找目标追逐。

3.总结第二次，提出更高的要求（解救“地雷”的方法），进行第三次游戏。

教师：这次你们碰到了什么问题吗？

教师：我听到有人说，逃的人都变成“地雷”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？

教师：我有一个好办法，就是当“地雷”蹲在原地不能动的时候，其他逃跑的人可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“爆炸”，这样“地雷”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。

三、游戏：地雷爆炸

四、放松活动

教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松我们的关节。

民间游戏：木头人

活动目标：

1.会说儿歌《山上有个木头人》。2.能听懂并理解简单的游戏规则。

3.能听懂指令性语言，培养幼儿的自我控制能力。活动准备： 木偶玩具一个。活动过程：

一、教师出示木偶人创设情境，吸引幼儿注意力。教师：小朋友们好。幼儿：老师好。

教师：小朋友们，今天呀我们班上来了一位客人。你们想不想知道他是谁呀？那我们一起来请他出来好吗？

（拿出木偶玩具）

教师以木偶的语气对小朋友们做自我介绍。

教师：小朋友们好，我叫木头人，我想和小朋友们玩个游戏，游戏的名字叫《山上有个木头人》。教师边拉动木偶边念儿歌，让幼儿了解儿歌内容。

表演结束，教师用木偶人的语气问幼儿，“小朋友们，谁想和我玩游戏呢？那你必须告诉我，刚才我说了些什么？”引导幼儿回忆儿歌内容，学会念儿歌。

二、向幼儿介绍游戏规则及玩法。

1.游戏时必须念儿歌，可以自由做动作，儿歌念完，就不许动，不许说话了。

2.如果谁动了，就必须伸手给同伴，而同伴则拉住他的手说：“本来要打千万下，因为时间来不及，马马虎虎打三下。一、二、三。”

三、游戏时间。

1.教师和全体幼儿说儿歌玩游戏。2.教师和个别幼儿说儿歌玩游戏。3.幼儿两两为一组说儿歌玩游戏。活动延伸：

教师：小朋友们，除了木头人，你们还见过什么材料做的人？（引导幼儿说出稻草人，石头人等）

游戏时再进行仿编儿歌。

民间游戏：推小车

活动目的：

1．练习持棍推瓶自然地往前走。2．锻炼手眼协调性。活动准备：

1．大小不一的透明可乐瓶(数量同幼儿人数，瓶内分别装红、黄、蓝、绿四色颜料水)，纸棍人手一根。

2．红、黄、蓝、绿色塑料筐各一，分别放在场地的四角，当作“停车场”。

活动过程：

一、准备活动

带领幼儿手持纸棍做律动人场。

二、练习持棍推车

1．教师示范持棍推瓶，边推边念：“手拿一根小纸棍，推着小车向前行，慢慢走慢慢推，小车稳稳向前进。” 2．幼儿练习持棍推大号可乐瓶，启发幼儿探索如何让纸棍和“小车”不分开。

3．教师演示，请幼儿说说纸棍顶在“小车”的什么地方最容易推动。

4．幼儿再次练习，感受纸棍顶在“小车”的什么地方推行最平稳。

5．幼儿持棍推着“小车”从起点到终点，反复两次，要求纸棍和“小车”不分开。

6．游戏：推小车。幼儿扮演“小司机”，把“小车”开到相同颜色的“停车场”去。鼓励幼儿尝试用小号可乐瓶进行游戏。

三、放松活动幼儿扛着纸棍绕操场慢走一圈。

民间游戏：老鼠钻风箱

活动目的：

练习追逐跑和快速躲闪的能力。

活动准备

一定范围的空旷场地 活动过程：

一、热身运动

热身操，活动幼儿各个关节。

二、尝试学习“老鼠钻风箱”的玩法

1.明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏。选出一个人为“猫”，一人为“老鼠”，其余幼儿两两相对搭成风箱。“老鼠”钻进风箱内，随时准备从箱口逃出。“猫”站在风箱外，随时准备在风箱两口之外抓到“老鼠”。当大家念完儿歌后，“老鼠”立刻奔跑，以快速躲闪的本领从风箱里逃出，“猫”快速追赶，准备在洞口抓到它。

2.总结第一次，互换角色，进行第二次游戏。教师：这样捉老鼠你们觉得怎么样？ 教师：老鼠逃跑有什么好办法吗？

3.总结第二次，再次互换角色，提出新要求，进行第三次游戏。

教师：这次你们碰到了什么问题吗？

教师：我听到有人说，被捉的“老鼠”都变成“猫”了，没有人可以捉了。那怎么办呀？你们想想有什么好办法吗？

教师：我有一个好办法，就是当“老鼠”被捉住的时候，其他逃跑的“老鼠”可以来帮他，轻轻拍他一下，并喊“活了”，这样“老鼠”就成功获救了。你们觉得这个办法好吗？那我们再来试试。

三、教师和幼儿一起自由玩游戏“老鼠钻风箱”

四、放松活动

教师：今天我们玩得很开心，也已经很累了，我们一起来放松放松我们的关节。附1：游戏规则

猫不许进入风箱。游戏可换角色，重复多次。

附2：儿歌

猫追老鼠老鼠逃，忘了进洞钻风箱，风箱乒乓两头响，老鼠尿了一裤裆。

民间游戏：跳方格

活动目标：

1.能轻松自然地双脚同时向前跳。

2.提醒幼儿跳方格时不踩线。

活动准备：

1.地上画有格子图 2青蛙、小兔头饰

活动过程：

一、开始部分

教师带幼儿学青蛙和小兔的跳跃动作，春天来了，青蛙和小兔睡醒觉都出来做游戏了（幼儿随教师在场地中；回敬跳跃）

二、基本部分

（1）引导幼儿学习双脚跳方格

教师带幼儿来到格子图片，引导幼儿观察、图形、并鼓励幼儿双脚跳格子。

（2）幼儿练习双脚跳方格，教师提出要求，一个一个跳，跳的时候不踩线。

三、结束部分

教师：时间过的真快，不青蛙、小兔子的肚子都饿了，我们回家吃点东西吧（幼儿自由选择格子图，依次跳出场地）

民间游戏：吹泡泡

活动目标：

1.通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美。2.培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力。3.引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。活动准备：

泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。活动过程：

一、开始部分

开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

二、基础部分

1.引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

2.教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

3.讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

4.引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

三、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征；感受一下在草地上走是什么感觉？

民间游戏：脚尖脚跟跳

活动目标：

1.训练幼儿快速连续跳跃的能力。2.提高幼儿参与竞技游戏的积极性。活动准备：

一定范围的空旷场地 活动过程：

一、准备活动：

1.教师引导孩子由一路纵队站成六路纵队，进行游戏前的预备活动。

2.幼儿进行队形、队列练习，由一路纵队走成六路纵队。3.练习：立正、稍息、原地踏步等动作。训练幼儿遵守规则意识。

二、游戏活动

1.向幼儿介绍游戏名称和玩法。

(1)今天我们要来玩一个很好玩的游戏，游戏的名字叫“脚尖脚跟跳”

(2)教师：小朋友们为了我们的游戏能够更有趣请小朋友按照老师的要求去做情能够听好老师的要求。

教师吹口哨请小朋友按照组与组之间按秩序围成一个圈。

三、教师说明游戏规则。

1.教师：小朋友拉成一个圆圈，游戏开始，大家手拉手跳起来。

2.我们跳跃的节奏是：第一拍用脚尖跳，第二排用脚跟跳，第三拍换脚尖跳，最后一拍用脚跟跳，四拍一个循环。大家边跳边唱：“脚尖脚跟跳。”由一名幼儿的接着单独唱：“脚尖脚跟跳”一个请一个来唱，大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”。

3.然后由老师叫到的幼儿接着单独唱：“脚尖脚跟脚尖跳”，大家再齐唱：“脚尖脚跟脚尖跳”紧接着被叫到名字的人独唱：“脚尖脚跟脚尖跳”

4.带着幼儿一起进行相应的游戏。

四、带幼儿回教师方轻音乐让幼儿舒缓筋骨、放松心情然后结束活动。

民间游戏：拍手背

活动目标

1.锻炼幼儿的灵敏性和反应能力。2.提高幼儿的手眼协调能力。活动准备：

一定范围的空旷场地 活动过程：

一、游戏前观察指导 1.介绍规则

这个游戏需要两个人一起玩，（找一幼儿边演示边介绍）玩时先准备好姿势，拍的一方手在下面，掌心朝上，躲的一方手在上面，掌心朝下，这样就可以玩了。

（师幼示范）拍的幼儿要用你的招数想办法拍到对方的手背，拍到你就赢了；躲的幼儿要用你的智慧不让对方拍到你，这样你就赢了。2.教师小结玩“拍手背”游戏的技巧。

师：对，我们还可以通过仔细观察来看看你对手的内心活动。刚才同学们说的很好，待会儿游戏的时候希望你们用这些感官观察的更仔细些。

二、游戏中指导观察

（一）教师让幼儿自由结对，第一次尝试玩“拍手背”。师：孩子们，找到一个好朋友，手拉手，去个碰不到人的地方，一起玩一玩“拍手背”的游戏。

（二）总结游戏好的玩法，再次玩游戏。

注意观察游戏的过程，反思自己的不足和需要改进的地方，再次玩游戏。

三、做放松运动，做活动小结。

师： 孩子们，这次游戏无论是胜利还是失败，你们都玩的那么开心，亲身感受到了游戏带给我们的快乐，现在我们来活动下自己的小手，放松一下吧。

民间游戏：攻城堡

活动目标：

1.培养幼儿动作的敏捷性，提高幼儿的奔跑能力。2.进一步培养幼儿的合作意识。活动准备：

自制小金鱼若干、沙包若干、绒布玩具若干、小花篮一个、场地上画一个大圆圈

活动过程：

一、热身运动

热身操，活动幼儿各个关节。

二、尝试学习‚攻城堡‛的玩法

1.明确幼儿的角色，提出要求，进行第一次游戏。

（1）把幼儿分成两组，一组站在圆上，背对圆心做为守城人；一组站在圆外（约10～20米）是攻城人。守城人相应比攻城人少。

（2）城堡内放入准备好的‚宝贝‛（小金鱼、沙包、绒布玩具等），教师喊口令‚游戏开始‛，攻城幼儿瞅准机会去抢‚宝贝‛，守城幼儿要守住城门，守城门的幼儿只能在圆圈上，不让攻城幼儿把宝贝抢走，直至攻城幼儿拿到宝贝，游戏继续进行。

2.总结第一次，互换角色，进行第二次游戏。守城人和攻城人互换角色，再次进行游戏。3.对游戏进行小结，找到守城和攻城的更好办法。

三、教师带领幼儿一起做放松活动。

民间游戏：打靶

活动目标：

1.培养幼儿的投掷能力，提高幼儿的手眼协调能力。2.进一步体验游戏的快乐。

活动准备：

用废纸、彩纸、布、羽毛等自制的飞镖（头上粘有雌雄贴），泡沫板做的靶子（粘有雌雄贴）。

活动过程：

一、热身运动

教师带领幼儿做热身操，活动幼儿各个关节，重点活动手臂。

二、尝试玩‚打靶‛游戏

（一）创设情境，引导幼儿在1米以内的距离内能打中靶子。师：前方发现敌人，请勇敢的小战士拿出自己手中的飞镖，射向敌人吧。

幼儿手拿飞镖，站在线后投掷飞镖。

（二）总结投掷经验，引导幼儿在1米左右的距离内能打中靶子，并能将飞镖粘在靶子上。

师：刚才你们都用了什么办法去瞄准敌人呢？有什么号的办法呢？来给小伙伴们示范一下。师：敌人要进攻了，我们后退一点，瞄准了在射向他们吧！

（三）再次总结经验，引导幼儿在1米以外的距离内能打中靶子，并能将飞镖粘在靶子上。

师：我们的小战士刚才做的很棒了，我发现XXX扔的很好，小朋友都仔细看看他是怎么扔的飞镖。

师：敌人有进攻了，我们后退一点，继续战斗！

三、组织幼儿进行‚打靶‛比赛

教师将幼儿分组，比一比，赛一赛，看哪队打中靶子多。

四、教师带领幼儿一起做放松运动。

民间游戏：挤油渣

活动目标：

1.发展肩部力量，提高身体的稳定性。

2.能积极参加冬季体育活动，体验集体游戏的快乐。活动准备：

1.找一块空地，有一面光滑的墙面，地面安全。2.‚兔子舞‛音乐。活动过程：

一、听‚兔子舞‛音乐幼儿学兔子蹦蹦跳跳进场，进行热身活动。

二、幼儿围成圈站好，教师介绍游戏的名称和玩法。1.师：‚寒冷的冬天到了，今天我们来玩一个新游戏，名字叫‘挤油渣’，这个游戏能帮助小朋友迅速热起来，不再害怕冬天的寒冷。‛幼儿学说游戏名称。

2.师介绍游戏玩法：几个幼儿靠墙而站，用肩部的力量向中间挤，被挤出的人向旁边去，再向中间挤，如此反复进行。

三、请四名幼儿和老师一起示范玩游戏。

提醒幼儿身体靠紧墙壁，用肩膀使劲，向中间挤。

四、幼儿游戏，教师巡回指导。

1.将幼儿分成若干小组，每组幼儿不超过6名进行游戏。2.游戏中提醒幼儿要勇敢，不害怕，大胆地玩游戏，同时保护好自己，不摔倒。

五、游戏结束。

表扬能遵守游戏规则的幼儿。延伸活动：

此游戏可在平时走廊中组织幼儿进行。

民间游戏：堆馒头

活动目标：

1.帮助幼儿进一步提高迅速串接儿歌及仿编儿歌的能力。2.要求幼儿愉快地参与游戏活动，并遵守游戏规则。3.引导幼儿和同伴协调、友好地共同游戏。活动准备：

1.实物教具：小馒头七个。2.课前让孩子们谈谈并将他们画出自己喜欢吃的东西的作品制成展览板。

活动过程：

一、出示幼儿绘画展板，激发幼儿的兴趣。

首先介绍幼儿自己的绘画展板：‚小朋友，你们都画出自己喜欢吃的东西，现在请你们来说说，你画的是什么？你为什么喜欢吃？‛以此吸引孩子们的注意力。

二、了解儿歌内容及相关游戏规则。

1.师：‚你们都介绍了你们喜欢吃的东西，那请你们也来猜猜我喜欢吃什么？‛再次把孩子的注意力集中到了我这里，让孩子们在已有的生活经验中去搜索想象老师到底喜欢吃什么？

2.出示小馒头，让孩子们一下子发现答案并以儿歌的形式说出我喜欢吃小馒头的原因。让孩子对儿歌有了一个初步的印象。

3.出示事先准备好的馒头，告诉孩子们老师不光喜欢吃馒头还会玩堆馒头的游戏。教师边堆馒头边念儿歌。

（1）幼儿必须轮流边串接念儿歌，边伸出右手做4指握拳，拇指向上的动作。

（2）儿歌念完后，手在在最上面是幼儿为胜利者，下次游戏活动由他领先开始。

（3）提醒幼儿注意倾听前面幼儿念的儿歌，不能随意重复、乱改儿歌的结构。

（三）引导幼儿开展游戏活动。

（一）请能力强的孩子上来示范游戏过程和组织

（二）引导幼儿独立游戏

将孩子们领到了户外，让孩子们自由结伴开展游戏活动。活动前，鼓励他们开展仿编的儿歌游戏活动。

第五篇：小班体育活动详案

跟着小旗走

活动目标

1.学习听信号向指定方向走，提高动作的灵活性。2.能与同伴一起持物走，提高动作的协调性。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备

绳梯2套、投掷飞盘10个、百变条20根；小旗1面、音乐、塑料筐若干。活动过程 热身部分

教师带领幼儿来到活动场，站成两列横队，边念儿歌《都是听话的好朋友》边做热身操，活动全身，主要活动下肢及脚踝部分。

都是听话的好朋友

走走走，走走走，跟着老师向前走。不掉队，不乱走，都是听话的好朋友（边原地踏步走边做双手举过头顶拍手、胸前拍手、左拍手、右拍手、弯腰拍手的动作）。探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索正确走路的方法。（1）教师帮助幼儿提成一路纵队，并把一面小旗交给排头的幼儿。（2）教师带领幼儿一路纵队边念儿歌边在场地上行进走，提醒幼儿速度要适中，自由探索走的步伐、手的摆动等。2.动作指导：听信号向指定方向走。幼儿练习听信号向指定方向走。幼儿排成一队，根据教师发出的指令向指定方向走。幼儿指导要点：行走时，上体正直，肩和手臂放松，两臂自然前后摆动。

提示：教师观察幼儿走的姿势，鼓励其保持正确的姿势行走。集体游戏 游戏：种树。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，相距15米左右，在起点处放置若干根百变条作“小树”，2套绳梯相距1米，平行摆放于地面作“小河”，在终点处旋转一些塑料筐作“土坑”。2.介绍游戏玩法，开展游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组的第一名幼儿合作，两人抬着“小树”走过“小河”，来到终点，完成种树的动作后原路返回起点。再由每组第二名幼儿出发，游戏继续。看哪两名幼儿配合得好，走得又稳又快。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边念儿歌《都是听话的好朋友》边以踏步走的形式排成一路纵队，甩甩胳膊、踢踢腿放松全身。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

狐狸和鸡

活动目标

1.学习听信号向指定方向跑，提高动作的灵活性。2.能快速灵活地跑到安全的地方躲藏起来。3.喜欢参加体育活动，感受与伙伴游戏的快乐。4.能遵守游戏规则，与同伴合作游戏。活动准备

体能条8根、体能环10个、拉力带4根；狐狸头饰1个、小鸡头饰若干、虫子卡片若干。活动过程

热身活动

教师扮演“鸡妈妈”，幼儿扮演“小鸡”，站在圆圈线或站位点上做动物模仿操，主要活动手臂及腿部。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿听信号向指定方向跑。教师带领幼儿一起念儿歌《小鸡爱游戏》，念完后“鸡妈妈”发出指令“我们跑到大树边”，“小鸡”和“鸡妈妈”一起跑到大树边。“小鸡”和“鸡妈妈”再次念儿歌，“鸡妈妈”发出新指令“我们跑到草地上”、“我们跑到滑梯边”、“我们快跑回家（用体能条围成一个正方式或长方形表示）等。“小鸡”要听指令跑。

小鸡爱游戏

小鸡小鸡叽叽叽，跑来跑去做游戏。小河边，花丛里，高高兴兴真欢喜。

2.动作指导：听信号向指定方向跑。

（1）幼儿站成一个大圆圈，教师介绍活动内容。（2）教师示范和讲解正解跑的动作。

动作要领：上体正直稍前倾，左脚在前、右脚在后，两臂握拳自然屈肘前后自然摆动。

（3）在场地上设置3条线，各相距20米。将幼儿分成两组，两列横队分别站在第1、2条线后等待。教师发出指令，第1条线后的幼儿向第2条线方向奔跑，第2条线后的幼儿向第3条线方向奔跑，看谁跑的动作正确，并能注意避开同伴，注意安全。

集体游戏 游戏：狐狸和鸡。

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）将拉力带圈一块大的区域作“草地”，在“草地”上任意放置虫子卡片作“虫子”，在“草地”外围散放体能环作“安全地带”。

（2）教师：小鸡们，今天妈妈要带你们去草地上捉“虫子”，但是有一只狡猾的狐狸会来捣乱，你们一定要听妈妈的话，看见狐狸来了要赶快跑到安全的地方躲起来，不要让狐狸抓到。

2.介绍游戏玩法，开展游戏。

一名配班教师扮演“狐狸”。“鸡妈妈”带领“小鸡”到“草地”上捉“虫子”。当听到“狐狸来了”的指令时，“小鸡”要快速躲到“安全地带”。当听到“狐狸走了”的指令时，“小鸡”再次回到“草地”上捉“虫子”。若未躲好的“小鸡”被“狐狸”抓住则暂时退出游戏，在场地周围观看、加油。暂时退出游戏的“小鸡”不能超过5只，当“狐狸”抓到第6只“小鸡”时，第一只被抓的“小鸡”则可返回到游戏场地继续参加游戏。在规定的时间内，捉“虫子”多的“小鸡”获胜。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿围成大圆圈坐在操场上，互相拍拍腿，放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳索还中教师要注意幼儿的安全。

采蘑菇

活动目标

1.学习双脚连续向前跳的动作，提高幼儿腿部肌肉的力量和动作的协调性。2.能在双脚跳的过程中保持身体的平衡。

3.能愉快地参加体育活动，体验到同伴游戏的快乐，并能按照教师的要求去做。活动准备

体能环8个、体能条8根、软球组（大）2套、绒布球20个、大龟背2个；小兔头饰若干、音乐。活动过程

热身活动

教师带领幼儿随着音乐的节奏和秩序地进入活动场地，并各自站在站位点上或站成两列横队，边念儿歌《小兔出来做运动》边做热身操，活动全身。

小兔出来做运动

今天天气真正好！小兔出来做运动，点点头呀点点头，抖抖手腕甩甩臂，扭扭腰呀扭扭腰，蹲一蹲呀蹲一蹲，转个圆圈跳一跳。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿尝试双脚连续向前跳。（1）教师：小朋友们，你们见过兔子没有呀，它是怎么走路的呀？（2）幼儿自由探索尝试“兔子”跳，教师进行引导和观察。2.动作指导：双脚连续向前跳的动作。（1）幼儿站成一个圆圈，教师介绍活动内容。（2）教师示范双脚向前跳动作。

动作要领：双脚并拢，屈膝，做双脚连续蹬地向前跳的动作。

（3）幼儿自由练习，双脚连续向前跳2-3米，提升双脚跳的能力。集体游戏

游戏：勇敢的小白兔。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，将1个大龟背放置在起点处作“蘑菇筐”，将4个体能环紧挨着在离起点1米处纵向摆放，将4根体能条两两连续设置成一条“窄道”（宽25厘米左右）摆放在体能环的前方，将一套软球组（大）和10个绒布球放置在终点的位置作“蘑菇”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组进行游戏，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿出发，双脚并拢连续跳过体能环，走过“窄道”，跑向“蘑菇”，采摘一个“蘑菇”后从场地两侧返回并将其放置在“蘑菇筐”里，站到队尾。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“点点头，伸伸臂；弯弯腰，跳一跳；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

小狗找骨头

活动目标

1.能按指定方向手膝着地变速爬，掌握爬行的方法和技巧。2.能在爬行的过程中翻越障碍，提高身体的协调性和平衡能力。3.能积极参与游戏，并体验游戏带来的快乐。4.培养克服困难的意志品质。活动准备

体操垫1套、拱形钻爬简2个、双单元砖6个、单元桥2个、体能棒4根、粘球衣20套（含绒布球60个）；拱形软坡2个、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

教师扮演“狗妈妈”带领幼儿随着音乐边念儿歌《我爱洗澡》边做热身操，活动全身。

我爱洗澡

洗洗头（头部运动），搓搓背（上肢运动），洗洗腿（踢腿运动），冲冲小屁屁（腹背运动），洗干净了拍拍小手真高兴（跳跃运动）。

探索体验

1.创设游戏情境，鼓励幼儿探索体验游戏方法。（1）教师展示体操垫，激发幼儿探索欲望。（2）幼儿将体操垫拼接起来，在体操垫上探索体验不同的爬行方式（向前爬、后退爬、转变爬、听指令变速爬等），教师在旁观察指导。2.动作指导：手膝着地爬的动作。（1）幼儿练习手膝着地爬

幼儿鱼贯式在体操垫上练习爬2-3圈。

（2）请个别幼儿根据教师指令的快慢示范爬。动作指导要点：手膝着地爬时，抬头目视前方，注意两手两膝协调配合。

（3）在体操垫上任意摆放4个双单元砖或2个拱形软坡作障碍，教师带领幼儿一起沿着体操垫听指令变速爬，并尝试爬越过障碍物。集体游戏

游戏：小狗找骨头。

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

设置一个起点和终点，用1个拱形钻爬筒作“山洞”，用2个双单元砖、1个单元桥和2根体能棒搭建作“小桥”，用10块体操垫呈“S”型拼接作“草丛”，在“草丛”上任意摆放1个双单元砖或1个拱形软坡作“山坡”，在终点处放置若干绒布球作“骨头”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿穿好粘球衣出发，双膝着地爬过“山洞”，走过“小桥”，爬过“草丛”和“山坡”，找到“骨头”粘在粘球衣上，从场地外侧跑回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起边念儿歌边放松身体：“小狗宝宝玩累了，出了很多汉，一起来洗个澡，冲一冲，抖一抖，摇一摇，小狗汪汪真快活。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

遛狗

游戏目标

1.能在指定范围内赶球走，提高动作的灵敏性和协调性。2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备

体操垫1套、体能条4根、软球组（大）1套；秒表1个、音乐。游戏过程

准备部分

教师组织幼儿两路纵队在音乐的伴奏下做响环操，活动四肢。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）用4根体能条设置一个起点和终点。

（2）教师：“小狗”（软球组）想出去散步了，我们带它出去吧！2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，每组幼儿分成人数相等的两队，相对站立。游戏开始，其中一队的第一名幼儿双手握住一块体操垫的两角，身体略微前倾，用体操垫将“小狗”推赶到对面第一名幼儿手中。从场地外侧返回到起点后，对面一队的第一名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分 1.教师带领幼儿做放松活动：抖抖手臂、踢踢腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项

1.幼儿在“遛狗”时，应注意控制“小狗”的方向，尽量保证直线行走。2.应遵守游戏规则，不得在场地上互相追逐，避免冲撞他人。

花猫钓鱼

活动目标

1.学习下面钻的基本动作，增强腿部的肌肉力量。2.能动作灵活自如地钻过高矮不同的“山洞”。3.愿意与同伴积极愉快地参加体育锻炼活动。活动准备

单元筒8个、体能棒8根(含连接器8个)、体能条4根、大龟背2个、绳梯2套、拉力带2根；各种鱼的图卡若干、花猫头饰若干。活动过程

热身活动

教师带领幼儿站成一个在圆圈边念儿歌《快乐的小猫》边做热身操，活动身体。

快乐的小猫

小猫小猫醒来了，捋捋胡子舔舔毛，揉揉眼睛伸伸腰，小猫小猫四处瞧，拍拍爪子，喵喵喵！做做早操，喵喵喵！小猫小猫本领大，钓条大鱼心欢喜。小猫小猫，喵喵喵！锻炼锻炼身体好！

探索体验

1.提供材料，鼓励幼儿探讨材料的多种玩法。

老师用单元筒、体能棒、体能条和连接器搭建成3个高低不同的“山洞”，引导幼儿尝试用自己的方式钻过去。

2.动作指导：正面钻的动作。

（1）幼儿站成四路纵队，教师介绍活动内容。

教师：今天天气真好，宝宝们要和妈妈一起到森林里寻找食物，可是前面有很多高矮不同的“山洞”，我们一起试一试，勇敢地钻过这些“山洞”吧。（2）教师讲解并示范正面钻的动作。

动作要领：正对“山洞”，离“山洞”远的一条腿蹲着，离“山洞”近的一条腿向“山洞”下方伸出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿，前移重心，同时正面钻过。

（3）幼儿练习钻“山洞”两次，巩固正面钻的动作要领。

集体游戏 游戏：花猫钓鱼 1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，将1个大龟背摆放在起点处，用4个单元筒、4根体能棒和2根体能条搭建2个不同高度的“山洞”，用1套绳梯作“彩虹路”（横杆之间的距离以30-45厘米为宜），用拉力带圈一块区域作“鱼池”，并任意摆放各种鱼的图卡作“鱼”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始后，每组第一名幼儿出发，依次钻过2个高低不同的“山洞”，双脚连续跳过“彩虹路”，到“鱼池”钓一条“鱼”后从场地外侧返回，将其旋转在大龟背内。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边念儿歌边做放松运动：“小手挥一挥，小脚甩一甩，身体转一转，屁股扭一扭，轻轻呼吸走一走。”稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

马儿运粮

活动目标

1.学习习近平衡走，能在一定高度、宽度的物体上行走，保持身体的平衡。2.能持物平衡走，克服空间障碍和提高平衡能力。3.能积极参与游戏，并体验游戏带来的快乐。4.能与同伴友好相处，初步感知和了解游戏规则。活动准备

单位桥4个、双单元砖6个、体能棒16根、橡塑球30个、体能条4根、单元筒8个；小马头饰若干、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

1.教师带领幼儿站成四列横队，相互之间的距离以幼儿双手抱臂的距离为宜，进行原地踏步的练习。2.教师带领幼儿一起边念儿歌边做热身操，活动全身，重点活动膝盖及脚踝。扭一扭，小肩膀扭一扭；绕一绕，小胳膊绕一绕；拍拍手，小手腕跳个舞；扭一扭，小小腰扭一扭；绕一绕，小膝盖绕一绕；走一走，跳一跳，天天锻炼身体好。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探讨材料的多种玩法。

（1）教师带领幼儿一起搭建三座“小桥”（用双单元砖和单元桥搭建）。（2）幼儿轮流尝试走“小桥”一次，并相互之间交流讨论平稳走“小桥”的方法。2.动作指导：平衡走的动作。（1）幼儿站成三列横队，教师介绍活动内容。

教师：马宝宝们现在长大了，可以尝试走走我们家门口的“小桥”来增强自己的本领了。我们一起看看，谁走得又快又稳，能顺利地到家。

（2）教师示范走“小桥”的正确动作。

动作要领：走“小桥”时要注意重心，步伐稳健，两手侧平举，两眼看向前方。

（3）幼儿用正确的方法练习走“小桥”两次。

提示：教师及时纠正幼儿走“小桥”时的动作，再次巩固动作要领。

集体游戏 游戏：马儿运粮。1.布置游戏场地。

设置一个起点和终点，在起点放置若干橡塑球作“粮食”，用3个双单元砖、2个单元桥和4根体能棒搭建“小桥”，用4个单元筒、4根体能棒和2根体能条搭建成2个“山洞”，将大龟背放置在终点处作“仓库”。以同样的方式设置另一条路径。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿手拿3-4包“粮食”，走过“小桥”，快速地正面钻过“山洞”，将“粮食”送到“仓库”后从场地外侧返回，第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边走边进行放松运动：踢踢腿、扭扭腰、伸伸胳膊、摇摇头等。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

猫咪滚球

活动目标

1.练习相互滚球，提高手臂的控制能力和手眼协调能力。2.理解不同的游戏规则，与同伴尝试玩球的不同方法。3.培养对球类活动的兴趣，增强运动的自信心。4.培养合作精神，感受与同伴一起游戏的快乐。活动准备

橡塑球30个（含球门4个）；小猫头饰若干、秒表1个。活动过程

热身活动

教师带领幼儿站成四路纵队，边念《运动模仿歌》边做运动模仿操，活动身体各部位，主要活动手腕部位。

动物模仿歌

小猫小猫喵喵喵，喵喵喵，喵喵喵（模仿小猫叫的动作）。小象小象摇摇，摇摇摇，摇摇摇（模仿小象喝水、甩鼻子的动作）。青蛙青蛙跳跳，跳跳跳，跳跳跳（模仿青蛙跳的动作）。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。（1）出示橡塑球，幼儿自由探索橡塑球的玩法。（2）请个别幼儿展示玩法，如滚球、抛球、踢球等。2.动作指导：滚球的方法。

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。

教师：小朋友们，今天我们来学习一个新的本领——滚球，希望每位小朋友都能学会。

（2）教师示范和讲解正确滚球的方法。动作要领：单手握球，紧贴地面，手掌用力朝指定方向将球滚过去。

（3）幼儿两列横队相距2米面对面站立，练习相互滚球3-5次，教师给予指导。

提示：教师指导幼儿要紧贴地面滚球，用力适度，接球的幼儿要双手及时接住。

集体游戏

游戏：小球进“山洞”

1.布置游戏场地，介绍游戏玩法。

（1）设置一个起点，将球门摆放在距离起点1.5-2米的位置作“山洞”。以同样的方式设置另一条路径。（2）幼儿蹲在地上单手将球滚向“山洞”。2.分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿将球滚向“山洞”，当球停止滚动时，起身站立并站到队尾。第二名幼儿开始滚球，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿边走边做拍肩、抖臂、高抬腿等动作放松身体。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

投掷打靶

活动目标

1.初步学习单手肩上投掷的动作，提高上肢部位的肌肉力量及动作的协调性。2.挑战在不同的位置上向前投掷，感受物体的自由落体运动。3.愿意参与投掷活动，体验游戏的快乐。4.愿意与同伴交流投掷的方法和技巧。活动准备

多孔球40个、单元筒4个、大龟背4个；喜羊羊头饰若干、秒表1个、音乐。活动过程

热身活动

教师扮演“羊村长”，幼儿扮演“喜羊羊”一起来到“草地”（游戏场地）站成两列横队。“喜羊羊”们模仿“羊村长”跟产丰音乐做伸展、弯腰、原地跑等动作，重点活动上肢部分。

探索体验

1.出示材料，鼓励幼儿探索材料的多种玩法。

（1）教师出示多孔球，请幼儿自由探索玩法，如丢、抛、滚、投等。（2）请个别幼儿展示玩法。2.动作指导：单手肩上投掷动作。

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。

教师：小羊们，今天我们要学一个新本领，学好了可以打败灰太狼，看谁学的又快又好。

（2）教师示范正确的单手肩上投掷动作。动作要领：（以右手为例）两脚前后站立，投掷的手臂要举到肩上，挥臂后要伸直，手腕用力投物体。

（3）教师带领幼儿练习徒手肩上投掷3次。（4）幼儿两列横队相距3-4米面对面站立，相互投多孔球给对方3次。集体游戏 游戏：投掷打靶。1.布置游戏场地。

设置一个起点，在起点处将40个多孔球分别放在4个倒置的单元筒中，距离起点2-3米的位置横向放置4个大龟背作“大灰狼”。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为四组，四路纵队站在起点后等待。游戏开始，每组第一名幼儿从单元筒中拿起1个多孔球，单手投向“大灰狼”，尽力击中“大灰狼”（即将多孔球投井大龟背内），动作完成后迅速站到队尾。第二名幼儿开始投掷，游戏继续，直至四组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起以“哈哈笑”的活动来放松，即幼儿拍球，根据自己球弹跳的高度变化，不断变换自己的笑声的大小。稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

松鼠捡果子

游戏目标

1.提高走、跑、条、平衡和投掷等基本动作的综合能力。2.发展身体的协调性和平衡能力。3.激发幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备

体能环8个、手印10对、脚印10对、拱形钻爬筒2个，拉力带2根、大龟背8个、橡塑球60个、秒表1个、音乐。游戏过程

准备部分

教师组织幼儿站成两列横队，在音乐的伴奏下，进入游戏场地做（今天天气真正好）的韵律操，活动全身。

今天天气真正好

今天天气真正好，小狗小狗起得早，穿上漂亮花衣裳，跟着妈妈做游戏（自由发挥做手臂动作）。点点头，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，发现一根肉骨头，啊呜啊呜吃个饱（模仿歌词中的动作）。摇摇尾巴转个圈，我是聪明的狗宝宝（竖起大拇指）

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，距起点3米处依次紧挨着摆放4个体能环作“小溪”，用手印、脚印间隔一定距离摆放作“森林小路”，用1个拱形钻筒作“山洞”，用拉力带圈一块打的区域并放置若干橡塑球作“松果”，用4个大龟背相互挨着摆放在距离“松果”2-3米处的位置做“松鼠的家”。以同样的方式设置另一条路径。

（2）教师：森林里的松果都从树上掉下来了，小松鼠们快去为冬天储备点粮食吧！2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成红、蓝两队，两路纵队站在线后等待，游戏开始，每组第一名幼儿双脚连续跳过“小溪”，走过“森林小路”，爬过“山洞”，捡起一个“松果”投向“松鼠的家”后从场地外侧返回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分

1.教师带领幼儿做跺跺脚、拍拍掌、伸伸胳膊、点点头等动作，放松全身。

2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.幼儿在跳过“小溪”时要保持双脚连续跳跃。

2.根据本班幼儿的实际水平，及时调整投掷“松果”的距离，激发幼儿继续参与游戏的兴趣。

企鹅运冰

游戏目标

1.能利用物体将球赶向指定地点，动作协调。2.学习用物体推球的技巧，提高手、眼的协调能力。3.激发幼儿对体育活动的兴趣。游戏准备

橡塑球30个(含球门4个)、平衡棒6套、大龟背2个、拉力带4根、小企鹅头饰若干。游戏过程 准备部分

教师带领幼儿站成四列横队，每队发放一根拉力带，幼儿站在拉力带内圈中，将拉力带放置在胸前的位置。听教师的口令，向不同方向跑4-5次，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，用1个大龟背装满橡塑球作“大冰块”放置在起点处，用2根拉力带设置成一条直线或曲线路作“山路”，用2个球门作“冷饮店”摆放在终点线上。以同样的方式设置另一条路径。

（2）教师:小企鹅是住在南极的动物，在南极有许多“大冰块”，小兔子开的“冷饮店”里要用“大冰块”，它打电话给小企鹅，让小企鹅帮它运些“大冰块”。让我们一起来学校企鹅帮小兔子运“大冰块”吧！

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿沿着“山路”用平衡棒将1个“大冰块”赶进“冷饮店”中，从场地两侧跑回起点，将平衡棒交给第二名幼儿并站到队尾。第二名幼儿开始运“大冰块”，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

1.教师带领幼儿做放松活动，听教师的指令，模仿给轮胎打气的动作5-6次。

2.稍事休息后，教师带领获指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意安全。

注意事项

1.在游戏开始前，可先让幼儿体验用平衡棒以下不同力度推赶球时对球滚动速度的影响。

2.提醒幼儿在赶球时，应注意把握好球滚动的方向。

送乌龟回家

游戏目标

1.进一步巩固双脚连续跳和平衡走的能力。

2.提高身体协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.能够比较灵活地运用材料开展游戏。

游戏准备

大龟背2个、多孔球30个、体能环8个、双单元砖2个、体能棒4根、秒表1个，音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿站成两列横队，一起在音乐的伴奏下做动物模仿操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，在起点处放置一些多孔球作“小乌龟”，用4个体能环摆出“从林”，用2个双单元砖，1个单元桥和2根体能棒搭建成“独木桥”，在终点处放置1个空的大龟背作“小乌龟的家”。以同样的方式设置另一条路径。（2）教师：天快黑了，“小乌龟”们在森林里迷路了，我们去帮助它们，将它们送回家吧!瞧，那就是“小乌龟的家”，但是，“小乌龟”回家的路上会经过“从林”和“独木桥”，大家一定要小心，不要让“小乌龟”掉下来哦。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分为两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组一名幼儿救起两只“小乌龟”，双脚连续跳过“从林”，平稳走过“独木桥”，将其送回“小乌龟的家”中，然后从场地两侧跑回。3.教师进行评价和小结，是幼儿获得成就感。结束部分

1.教师：大家真棒！帮助这么多“小乌龟”回家了，“小乌龟”让我谢谢你们呢！

2.听音乐，幼儿跟随教师一起做放松运动，以开火车的形式慢慢走成一个圆圈，然后互相捏捏肩膀、捶捶背等。3.稍事休息后，教师带领获指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.在游戏中，应提醒幼儿不能让“小乌龟”在途中掉下来，要求幼儿不要互相碰撞，不要争抢别人的“小乌龟”。2.观察幼儿的情绪和体力变化，及时调整游戏场地的布置，如设置“从林”的长度、调整“独木桥”的角度等。

花猫练功忙

游戏目标

1.发展平衡能力，激发对体育活动的兴趣。

2.巩固走、跑、钻、爬等动作的要领，能在游戏情境中表现自我。3.有初步安全意识，能避开明显的不安全因素。

游戏准备

单元筒8个、体能棒8根（含连接器8个）体能条4根。拱形钻爬筒2个，拉力带2根、橡塑球60个；秒表1个、小花猫头饰若干。游戏过程

准备部分

1.教师带领一群“小花猫”（幼儿）站成一个大圆圈来“练功”（做动物模仿操），活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，在起点处用1根拉力带围合成圆形作“老鼠笼”，用单元筒，体能棒、体能条组成两个高低大小不同的“山洞”，用一个拱形钻爬筒纵向放置作“隧道”，用3个双单元砖间隔20-30厘米放置作“石墩桥”，在终点处散落放置若干橡塑球作“小老鼠”。以同样的方式设置另一条路径。（2）教师：这几天呀，“小老鼠”到处乱窜，打坏了不少花瓶，“小花猫”快来帮忙吧“小老鼠”都捉到“老鼠笼”去，不让它们到处捣乱了。

2.介绍游戏方法，分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿正面钻过“山洞”，手膝爬过“隧道”，走过“石墩桥”，抓起一只“小老鼠”，从场地两侧迅速跑回起点，并将其关进“老鼠笼”。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部都完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分

1.“小花猫”抓到了“小老鼠”，高兴地欢呼。

2.教师带领幼儿做放松运动，伸伸手臂，抬抬小腿，转转身体，扭扭腰等。

3.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

注意事项

1.“小花猫”过“山洞”、“隧道”、“石墩桥”时要保持身体平衡。

2.可根据幼儿的水平增加难度，激发游戏兴趣，如降低“山洞”的高度、将“石墩桥”摆放的距离增大或呈“S”型摆放等。

格子乐

游戏目标

1.巩固双脚连续向前跳的能力，提高下肢力量及协调性。2.感知不同的路径，尝试不同跳的方法。

3.感受游戏规则，能体验与同伴一起游戏的快乐。游戏准备

体操垫1套、投掷飞盘10个；音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿在欢快的音乐伴奏下，用体操垫做各种动作（双手握垫举过头顶、体侧摆动、放置胸前踏步走等），活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，介绍游戏规则。

（1）设置一个起点和终点，将10放方形体操垫错开对齐摆放。以同样的方式设置另一条路径。（2）幼儿边念儿歌边双脚向斜上方空白地连续跳。小白兔，白又白，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。2.分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路纵队站在起点线后等待。游戏开始，每组第一名幼儿跳过体操垫，到达终点后从两侧跑回起点。第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。结束部分 1.播放音乐，教师带领幼儿一起做放松运动；慢走一圈、抖动小腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师带注意幼儿的安全。注意事项

1.游戏开展时，教师应指导幼儿要轻跳，起跳时要注意蹬地，落地时要屈膝缓冲。2.向斜上方空白地连续跳时，应连续、不间断地跳完整个路径。

猴子摘桃

活动目标

1.学习原地纵跳的动作，锻炼下肢弹跳力量。2.感知在跳跃过程中自己身体和周围事物的变化。3.敢于挑战自我，选择不同的路径进行游戏。

4.愿意参与跳跃活动，培养大胆尝试不怕困难的精神。活动准备

拉力带4根、绳梯2套、拱形钻爬筒2个、多孔球若干；秒表1个。活动过程 热身活动

教师带领幼儿在跑道上慢走一圈，然后站成两路纵队，在音乐的伴奏下做响环操，活动全身。探索体验

1.出示游戏材料，鼓励幼儿探索摘“桃”的方法。2.动作指导：原地纵条的动作。集体游戏

1.布置游戏场地，创设游戏情景。2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

3.游戏拓展:根据幼儿游戏的水平，鼓励幼儿双手努力向上摘“桃”，并把“桃”摘下。

4.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿念儿歌做动作：“点点头，伸伸手，弯弯腰，挑一挑；一二三，拍拍肩；三四五，扭一扭；五六七，拍拍膝；七八九，走一走。”稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

听话的小球

活动目标

1.学习自抛自接球的动作，提高幼儿手眼协调的能力。2.探索多种抛接球的方法和技能。3.激发参与球类游戏的兴趣。

4.能大胆地与同伴探索交流游戏的方法和技能。活动准备

橡塑球30个、体操环2个 活动过程 热身活动

教师带领幼儿站成一个大圆圈，边念儿歌边做动作，活动全身

小猴子

小猴子真顽皮，望望东望望西（模仿猴子的动作左右看）。小猴子做早操，伸伸臂弯弯腰，踢踢腿，蹦蹦跳。(伸双臂，弯弯腰，踢腿，双脚跳)探索体验

1.创设游戏情景，鼓励幼儿探索游戏方法。

（1）教师：今天我要教你们一个新本领，一起来学一学吧，看谁学得又快又好，(2)教师带领幼儿学习新本领--尝试、体验抛接球（橡塑球）。

提问：怎么才能接到球？引导幼儿自由交流能够接到球的方法。

2.动作指导

（1）教师讲解并示范征求的抛接球动作（自抛自接、相互抛接）。集体游戏 游戏：听话的小球

1.布置游戏场地，创设游戏情景。

教师：小朋友们，接下来我们来玩相互抛球的游戏，大家要听好我的指令，看谁的小球最听话。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成人数相同的两组，以圆环的形式站成内外两个圆圈，相互相距2-3米，外圈的幼儿人手一个橡塑球。教师摇晃手中的体操环，当体操环神品响起时，内圈的幼儿面向外圈站立，外圈的幼儿开始逆时针跑动，当声音停止时，外圈的幼儿立即停止跑动，面向内圈幼儿站，外圈的幼儿将球抛给内圈的幼儿没权的幼儿尝试着是否能接住抛来的球。

3.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理

教师带领幼儿一起做放松运动，“小猴小猴捶捶臂，小猴小猴捶捶背，小猴相互捶捶腿，小猴小猴真高兴”，游戏自然结束。稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

摘葡萄

活动目标

1.练习手脚协调地攀登，并能在攀登物上取物。2.能在攀登物上横向爬行，促进协调能力的发展。3.愿意与同伴积极愉快地参加游戏活动。4.感受模仿的乐趣，体验参与游戏的快乐。活动准备

拱形钻爬筒2个、单元桥2个、双单元砖4个、体能棒4根、粘球衣20套（含60个绒布球）、大龟背2个；小型攀登架2个、小旗1面、螃蟹头饰若干、长布条若干、音乐。活动过程 热身活动

教师带领幼儿站成四类横队，边念儿歌《大螃蟹》边做模仿操，活动全身。

大螃蟹

小螃蟹，上军队，左手拎着右手牵（两名幼儿手牵手并排向前齐步走3步），摇摇晃晃来排队，左手右手扑上前，（左右身体摆动，左右手做爬行的动作）。小螃蟹，真团结，不怕浪来不怕水，大大小小来海边（模仿螃蟹横着爬的动作）。探索体验

1.教师引导，激发幼儿兴趣。

教师：果园里的葡萄成熟了，让我们一起去果园里摘葡萄吧，可是，葡萄都长在葡萄架上，想一想，用什么方法可以摘到葡萄呢？ 2.出示材料，鼓励探索材料的多种玩法。3.动作指导：攀登的动作

（1）幼儿站成两列横队，教师介绍活动内容。（2）教师示范和讲解正确的攀登动作。

（3）幼儿再次练习攀登“葡萄架”2次，进一步巩固正确的动作要领。集体游戏 游戏：摘葡萄

1.布置游戏场地，创设游戏情景。

（1）设置一个起点，“葡萄架”作终点，在起点处设置大龟背作“葡萄筐”，用拱形钻爬筒作“山洞”，用双单元砖、体能棒和单元桥搭建“石桥”，在葡萄架上悬挂绒布球作“葡萄”。以同样的方式布置另一条路径。

（2）教师：果园里的“葡萄”长得又大又圆，我们一起去摘“葡萄”吧。

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

将幼儿分成两组，两路总队站在起点线后等待。游戏开始，幼儿床上“防身衣”（粘球衣），每组第一名幼儿出发，手膝着地爬过“山洞”，走过“石桥”，登上“葡萄架”并模仿螃蟹爬行的样子在“葡萄架”上行走，摘下“葡萄”粘在“防身衣”上。从“葡萄架”上下来后从场地外侧返回起点处，将“葡萄”放入“葡萄筐”中，第二名幼儿出发，游戏继续，直至两组幼儿全部完成游戏。

3.教师进行评价和小姐，使幼儿获得成就感。放松整理 教师带领幼儿边听音乐边做动作模仿操，放松身体。稍作休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。

聪明的老鼠

游戏目标

1.能在指定范围内四散跑，提高奔跑的速度。

2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备 体能环10个、体操环30个、拉力带4根；沙包10个、音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿在跑道上慢走一圈，然后站成两路纵队，在音乐的伴奏下做响环操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场，创设游戏情境。

（1）将沙包四散放置在起点处作“小老鼠”，在距起点30米左右处用4根拉力带围合成“鼠窝”。

（2）教师：小朋友们，瞧，“小老鼠”跑出来了，我们快去捉“小老鼠”吧！

2.介绍游戏玩法，分组进行游戏。

幼儿两人一组，一名幼儿用体能环拖着“小老鼠”在场地内四散跑，另一名幼儿则站在起点处口念儿歌：“小老鼠，吱吱叫，拖着尾巴满地跑。”当念到最后一个字——“跑”时，开始追逐“小老鼠”并用手去抓“小老鼠”。当“小老鼠”被抓到时，两名幼儿互换角色，继续进行游戏。

2.教师进行评价和小结，使幼儿获 3.得成就感。结束部分

1.播放音乐，教师带领幼儿一起做放松运动：伸伸懒腰、扭扭脖子、踢踢腿等。2.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项 1.向指定方向跑时，注意提醒幼儿不要跑得太快，要相互避让。在指定的范围内拖“老鼠”，不要跳出范围，抓“老鼠”时不要用力过猛。2.当幼儿人数过多，场地比较授课时，可将幼儿分组轮流进行游戏，同时要注意运动量的控制。

快乐的勇士

游戏目标

1.练习近平衡走、双脚连续跳，进一步巩固手膝着地爬的能力。2.提高身体动作的协调性和平衡能力，激发对体育活动的兴趣。3.培养克服困难的意志品质。游戏准备 体能环8个、体操垫1套、绳梯2套；音乐。游戏过程

准备部分

教师带领幼儿站成四列横队，边听音乐边做动物模仿操，活动全身。

游戏部分

1.布置游戏场地，创设游戏情境。

（1）设置一个起点和终点，依次用4个体能环呈直线型摆放作“森林小径”，用1套绳梯作“石子路”，用10块体操垫铺成一片“草地”。以同样的方式设置另一条路径。（2）老师请幼儿想一想怎样连续跳，双手放在哪里跳得比较稳？过“石子路”时怎样才能更好地保持平衡？爬行的时候应该怎样爬，才能爬得快？

小结：教师应提醒幼儿起跳时注意屈膝蹬地，落地时注意位置及屈膝缓冲。过“石子路”时双脚交替自然地跑，步子迈开，落地轻柔，躯干正直稍前倾，两臂握拳屈肘前后自然摆动。爬行时注意手膝协调、头抬起向前看。

（3）请个别幼儿示范。

3.教师进行评价和小结，使幼儿获得成就感。

结束部分

1.教师总结：“小勇士”们今天表现得真好啊，你们真棒！2.教师带领幼儿做放松运动：踢踢腿、扭扭腰等。3.稍事休息后，教师带领或指导幼儿将材料归放好，收纳过程中教师要注意幼儿的安全。注意事项 1.幼儿手膝着地爬时，要注意垫子上有没有异物或硬物。场地上的人数不能多，避免相互碰撞和踩踏。2.分组比赛时，提醒幼儿不要违反游戏规则，不要拥护、推拉。