幼儿园中班社会优质课教案《会说话的标志》及教学反思（最终五篇）

第一篇：幼儿园中班社会优质课教案《会说话的标志》及教学反思

《中班社会优质课教案《会说话的标志》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

设计意图：

在日常生活中，许多地方都离不开标志，尤其是安全标志，在生活中能对我们进行提示、警告，是幼儿常见到又不易引起注意的标志。幼儿期孩子好奇心特别强，什么都想看一看、摸一摸，然而，由于他们缺乏生活经验和常识，不能很好地把握什么事能做，什么事不能做，遇到突发事情不知道该如何处理，缺少积极的自我保护意识和技巧。因而在日常生活中经常发生意外损伤。为了保护孩子的安全和健康，防止意外伤害事故的发生，我们必须对幼儿加强安全教育的培养。为此，我设计了此次活动，以常见标志为中心，通过认识各种标志，了解各种标志的意义等活动，让幼儿知道自己应按照安全标志的要求行动，这样才能保护自己，又不造成危害，增强自我保护意识。

活动目标：

1.能够说出“严禁吸烟”、“禁鸣喇叭”等标志的含义及所表达的意思。

2.能大胆的介绍自己在日常生活中所观察的各种标记。

活动准备：

1.各种标志图片2.自制红绿灯标志

活动过程：

一、通过游戏导入活动，引起幼儿兴趣。

1.教师手持红绿灯标志带领幼儿玩“开汽车”的游戏。

2.提问：刚才我们玩游戏的时候，老师没有说话，为什么你们一会儿开车，一会儿停车呢?你在什么地方见过红绿灯?它告诉我们什么?

二、出示标志图片，引导幼儿认识标志。

(1)引导幼儿看“严禁吸烟”的标志，知道吸烟有害健康。

师：这是什么呀?这上面有什么?你在哪里见过这个标志?“教案来自：屈;老师教;案网.”它表示什么意思?

小结：这是严禁吸烟的标志，它告诉人们在公共场合不能吸烟，因为吸烟有害健康。

(2)引导幼儿看“禁鸣喇叭”的标志.。

师：这是什么标志呢?它上面有什么?这个标志表示什么意思?你在什么地方见过这个标志?为什么要禁鸣喇叭呢?

小结：这是禁鸣喇叭标志，它告诉人们禁鸣喇叭。因为高音喇叭是一种噪音,会影响人们的工作和休息,所以在街上是禁止鸣喇叭的.(3)依次出示“当心夹手”和“当心学校”的标志，引导幼儿认识。

三、引导幼儿回忆在日常生活中见过的其他标志，通过讨论丰富幼儿的 相关经验。

师：除了这几个标志，你们在生活中还看到过哪些标志呢?

(1)出示禁止标志师：这一组图片有一样的地方吗?(都是圆形的、红色的、都有斜杠)小结：这一类标志在告诉我们这些是不可以做的。

(2)出示警告标志师：这一组图片有什么一样的地方呢?(都是三角形的、黄色底的、黑边)小结：这一类标志是警告车辆、行人注意安全。

四、设计标志师：今天我们认识了这么多的标志，老师想请我们小朋友也来设计一些标志，如果让你来设计，你想设计什么标志呢?

教学反思：

本次活动通过让幼儿看看、说说，使幼儿了解了标志的不同含意，并学会 了运用标志，知道交通安全的重要性，也知道我们必须要遵守交通安全秩序。在教学活动中，幼儿积极性比较高，对各种交通标志充满着浓厚的兴趣，能根据自己的生活经验和自己所看到的标志，进行简单的描述，幼儿的语言表达能力有明显的进步。本次活动开始以游戏引入主题，最后让孩子们说说自己想设计的标志并进行设计，在这两个环节孩子们兴致高昂，都踊跃参与其中。不足的地方是应该多引导、鼓励他们，使能力较弱、生活经验不够丰富的幼儿大胆发言，主动探索，让所有幼儿都有表现自己的机会，促进每个幼儿身心和谐发展。

中班社会优质课教案《会说话的标志》含反思这篇文章共3934字。

第二篇：幼儿中班社会说课稿：会说话的标志

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

中班社会教案——会说话的标志

设计思路：

随着幼儿进入中班，对观察和探究生活中的标志开始感兴趣，因此在活动内容上选择了与幼儿生活密切相关的交通标志，采用了幽默、风趣的动画故事，让幼儿在轻松愉快的气氛中感受交通标志的作用，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

[活动目标]

1、让幼儿在风趣、幽默的故事中感受交通标志的作用大，初步培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，发展幼儿想象力和创造力，3、认识常见的交通标志，知道它们所代表的意义并能设计一些简单的标志。

[活动重点]

感受交通标志的作用大。

[活动难点]

幼儿自己设计有用的标志。

[活动准备]

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

1、活动前可带幼儿到马路、十字路口处寻找和观察各种交通标志。

2、请家长协助幼儿收集有关交通知识的资料。

3、幻灯：常见的交通标志、故事《兔子先生去散步》

4、彩笔、纸。

[活动过程]

一、动画故事《兔子先生去散步》。

1、通过幻灯，引导幼儿观察说出小兔子的家，引出故事《兔子先生去散步》。

2、以兔子先生散步时遇见的标志为主线，启发幼儿大胆想象，敢于发表自己的见解。

3、引导幼儿回顾兔子先生散步遇见的标志，并向幼儿介绍标志的含义。

二、认识一些常见交通标志及其重要性。

1、出示红绿灯标志、人行横道标志，引导幼儿说出名称及作用。

2、启发幼儿讨论还见过哪些交通标志?

辽宁中公教育：http://ln.offcn.com

3、引导幼儿讨论遵守交通规则的重要性，培养幼儿遵守交通规则的意识。

三、幼儿自主设计有用的交通标志。

鼓励幼儿自己设计或与同伴合作设计有用的标志。

四、分享活动：幼儿把自己设计的标志讲给大家听。

活动延伸：引导幼儿注意观察日常生活中见到的各种标志。(安全标志、环保标志等)

第三篇：幼儿园中班社会优质课教案

给别人快乐是一件很容易的事，只要一分钟就能做到。也许你会不屑一顾：“一分钟?能做什么?”不要小看一分钟，生活就是由无数个一分钟组成的，生活中的许多事情就发生在一瞬间，一分钟能做很多事。一句祝福，一个微笑，一声赞美„„一分钟真的具有让别人快乐起来的魔力。只要你愿意，每个人都可以成为拥有“有魔法的一分钟”的魔法师，包括我们的孩子。目标： 1．体验一分钟的“魔力”，知道一分钟很短，但可以做很多有意义的事。2．尝试在一分钟里做一件能让别人快乐的小事。准备： 多媒体课件，有秒针的大钟，磁带，录音机。过程：

一、门卫爷爷不快乐(打开多媒体课件，画面出现不快乐的门卫爷爷。)师：门卫爷爷怎么了? 幼：不开心，很难过„„ 师：你是从哪里看出来的? 幼：爷爷在叹气；爷爷的眉头拧在一起；爷爷的头发乱七八糟，看来心情很坏„„

二、有魔法的一分钟 1．一分钟是多久。师(出示多媒体课件)：可是，一分钟后门卫爷爷露出了笑脸。奇怪，这一分钟里到底发生了什么事，使门卫爷爷变得快乐了呢? 幼：爷爷到超市买了很多吃的东西；有小鸟为他唱歌„„ 师：一分钟是多久呢? 幼：一会儿。幼：妈妈说秒针走一圈，挺长的吧。2．体验一分钟。①第一次体验。孩子看大钟体验一分钟。②第二次体验。孩子做一件事体验一分钟。(如，有的孩子走了三十步；有的孩子唱了一首英文歌，等等。)③小结：一分钟很短，但是可以做很多事情。3．有魔法的一分钟。①观看多媒体课件，内容为：然然边给门卫爷爷敲背边为他唱歌，门卫爷爷快乐地笑了。②一分钟里发生了什么事?为什么这些事能让爷爷快乐起来? ③小结：一分钟能做一件让别人快乐的小事!这太神奇了，简直是有魔法的一分钟!真的那么神奇吗?请大家试一试。

三、送你“有魔法的一分钟” 1．一分钟，你准备做一件什么事让别人快乐? 2．幼儿尝试用各自的方式让同伴和教师在短短的时间里快乐起来。活动后记： “有魔法的一分钟”的确具有神奇的魔力!没有想到，我竟成了“快乐”的第一受益者。不时有孩子从我身边走过：“李老师，你真漂亮!„“李老师，你真辛苦，需要我的帮助吗?”“李老师，这是我的爱心卡片，我把它送给你，因为你也有一颗爱心!”„„ 整个上午，所有孩子的脸上都洋溢着快乐。大家很默契，每做一件“让别人快乐的事”就会产生这样的对话：“你快乐吗?”“快乐!”“我也很快乐!”我想起一句话，“快乐是一种香水，洒给别人，自己手上也会留下余香!” 接着，快乐开始走向家庭。不时听到家长激动的反映—— “早餐时，孩子为我剥了一个鸡蛋。” “昨晚，孩子又为我敲背，又为我揉肩，还问我‘快乐吗’!” “我家孩子总在说‘快乐’，我倒真被他说‘快乐’了!”这就是“有魔法的一分钟”!是世界上最神奇的一分钟!由此，我想到一分钟可以让孩子拥有更多的魔力，它能减轻焦虑和压力，让孩子的内心平和宁静，使孩子逐渐形成一种积极、快乐、健康的生活观。例如： 一分钟教师：每天可让不同的孩子做一分钟教师，也许可以培养孩子的自信，挖掘孩子的闪光点!一分钟认字：每天只要花一分钟认字，日积月累的效果具有滴水穿石般的功力!一分钟床头小幽默：睡前一个小笑话，能使孩子带着快乐进入梦乡。

第四篇：幼儿园中班社会优质课教案

幼儿园中班社会优质课教案――幼儿园是我家

目标

1．共同回忆幼儿园的生活情景，了解幼儿园中部分成员(保健老师、厨师等)的工作及其与自己的关系．萌发互爱的情感。

2．观察照片、录像、图表、实物等，选择有用的信息大胆交流。

准备

有关幼儿园生活情景的数码相片，营养食谱，烧饭用的大、小铲子，白大褂，白铁盒，画笔，画纸。

过程

一、经验回忆

1．师(出示本班幼儿活动的数码相片)：照片上都记录了哪些我们在幼儿园度过的快乐时光?

幼1：我们举行升班仪式，陈老师扮成了小兔子。

师：刚开学的事还记得，看来那次狂欢你们印象挺深刻的。

幼2：那次我们还宣誓、唱歌到舞呢!

幼3：我们和刘老师在做游戏。

幼4：我看到丫丫和小易在吃饭。

师：瞧她俩大口大口地，吃得多香!

幼5：这种咖喱饭很香，我也很喜欢吃。

师：对呀，幼儿园的饭菜特别香。

幼6：还有陈老师在草地上给我们讲故事!．

师：幼儿园里快乐的事可真不少。唱歌、眺舞、开party，和刘老师做游戏．听陈老师讲故事。你们喜欢到幼儿园来吗?喜欢陈老师和刘老师吗?

幼：喜欢。2．师：幼儿园就像快乐的大家庭，除了陈老师、刘老师，还有谁呢?

幼1：还有看门的马师傅。

幼2：我还采访过烧菜师傅。

师：噢，你们每天吃的可口的饭菜就是他们烧的。

幼3：我采访过林老师，我很喜欢她。

二、重点解读

1．解读保健老师的工作

(1)师：你们一口气说了这么多，今天我们要重点来说说几个人。他们是谁呢?(出示白铁盒、白大褂)我先提供两件东西，看看你能不能猜出来。

幼1：医生吧?

幼2：是周老师，她每天都穿这件白大褂。给我们吃药时她就拿着这个白盒子。

师：你观察得还真仔细，到底是不是呢?(出示大屏照片。)

(2)师：周老师平时在幼儿园都做些什么事情呢?

幼1：中午给我们吃药。

幼2：我们如果不舒服可以去找她。

幼3：每天早晨给我们发牌子。

师：对，在幼儿园每天最早迎接你们的不是陈老师或刘老师，而是周老师。周老师为什么要给你们发牌子呢?

幼1：我拿的一直是红牌子，周老师说我很健康。

师：那还有其他颜色的牌子吗?

幼2：还有绿颜色的，我拿过一次，那次我咳嗽了。

师：原来不同颜色的牌子代表身体的健康状况不同，这样可以提醒我们注意谁身体不好，需要多多关一心。

(3)师：周老师还做一些什么事呢?

幼：我还看到她经常用电脑。

师：你们知道她在打什么吗?(幼儿摇头。)

师(出示营养食谱)：这是什么?上面有什么?

更多幼儿园中班社会优质课教案请访问 中国幼儿教师网www.xiexiebang.com

幼儿园中班社会优质课教案――微笑

幼儿园中班社会优质课教案――我们身边的火(社会领域)

幼儿园中班社会优质课教案――世界环境日

幼儿园中班社会优质课教案--有魔法的一分钟(优质课)

幼儿园中班社会优质课教案――送给老人的礼物

第五篇：幼儿园 会说话的标志 教学设计

会说话的标志

活动目标：1.认识几种禁止标志，了解标志的意义。

2.能理解日常生活中这些安全标志的意义，并愿意在标志的指导下活动。3.能主动关注周围生活中的事物。

教学重点：让幼儿了解这些标志的意思，初步形成安全意识。教学难点：帮助幼儿认识生活中常见的标志。

活动准备：独木桥、木板、加油站、工人推车、各种禁止标志、歌曲：《郊游》《公共汽车》《向快乐出发》、游戏歌谣《小鱼小鱼哪里游》 活动过程：

一、认识什么是禁止标志。

课前带领小朋友们一起变成小白兔，唱起儿歌做起动作，跳入场地。

儿歌“小白兔白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。”

1、禁止标志导入话题。

教师：小朋友们，老师今天给你们带来了神秘的东西，请你们看看是什么？ 禁止标志。

教师讲解大大的红圆，红圈里面还有一条斜杠，里面还有一些图就是禁止标志，它告诉我们圆圈里面的事情是禁止做的。而且这些标志会说话呢！这些禁止标志对我们的安全有很大的意义。所以今天我们一起来学习禁止标志。在生活中有很多的禁止标志，今天老师就带领小朋友一起去公园玩耍，一路上去看看有些什么标志，好不好！

2播放《郊游》音乐，幼儿一同排队跟着老师走。

二、认识禁止标志。

1、认识--禁止入内标志。

路过一个工地现场，小朋友们与工人叔叔打招呼。教师提问：小朋友们你们知道这是什么地方吗？

--工地，里面的工人叔叔在施工，很危险是不能随便进入的。教师：小朋友们，我们看看这个门上面的标志里面画着什么？

--也是一个人，这个标志是禁止入内标志，如果你在门上看到这样的标志，就表示这个房间是不允许随便进入的。

老师：如果我们进入会有什么危险？ 小朋们，我们不是工地里的工人，为了保证我们的安全，我们以后看到这个标志就不能进入。好啦，小朋友们，我们知道这是禁止入内的标志，那我们继续前往我们的目的地公园吧。播放《郊游》继续前进。

2、认识--禁止行人通行标志。

在前往公园的一条小桥坏了，教师和幼儿停下来找路。

①、小朋友们我们前往公园路上的小桥不知道被什么挡住了，我们停下来看看吧。②、教师：小朋友们，你们知道这桥怎么了吗？上面贴的是什么呀？--禁止标志。③、教师引导幼儿观察、回答。

教师：那是禁止做什么事情？（幼儿自由回答）总结--禁止行人通行。

④、教师讲解：这大红色圆圈里画着一个行人，这个标志是请行人不要从这里走的意思，也许是条小桥正在修呢，所以看到这个标志表示此路不通，要选择走其他的路。⑤、小朋友们，这是禁止行人通行。那我们要选其他的路线去。要怎么去呢？

3、此时开来了一辆公交车，要带领幼儿去公园。

小朋友们，有辆公交车来了，我们一起车去公园吧。--Ye~ 播放《公共汽车》老师和小朋友跟随着歌词一起唱唱跳跳，4、认识--禁止烟火标志。

公交车开的一会儿，司机姐姐说公共汽车没油了，需要加油才能前行，幼儿们一同到达了加油站。

司机：小朋友，公交车快没油了，我们一起到加油站加油吧！①、到达加油站，请小朋友下车找找加油站有什么标志？

教师：小朋友们这些标志会说话，那你们告诉老师这是标志上都说了些什么？ 标志上画的是什么？可能是什么意思？为什么加油站不能有烟火？--请幼儿自由回答，表达出他们自己的理解。教师总结是禁止烟火标志。

②、教师：小朋友们，加油站除了禁止烟火。你们知道还有什么事情不能做？（不能使用手机）

--此时老师的手机响了，请问小朋友，在加油站可以接通电话吗？（不可以）教师：那老师为了小朋友们的安全就听小朋友们的话，不接电话把手机关掉了。司机姐姐说“小朋友们，汽车加满油了，上车坐好，开车咯！”

继续播放音乐《公共汽车》跟随歌词“公车上的雨刷，刷刷刷，刷刷刷，刷刷刷 公车上的雨刷，刷刷刷，跑变城市”与小朋友做律动开心到达公园。

三、游戏互动“小鱼小鱼哪里游”

1、到达公园后，向幼儿介绍游戏，小鱼小鱼哪里游，邀请几位小朋友做渔网，邀请几位小朋友做小鱼，被抓到的小鱼就得回答出刚刚在一路上所认识到的禁止标志。

游戏歌谣：小鱼小鱼哪里游？小鱼小鱼水里游。小鱼小鱼哪里游，小鱼小鱼抓住了。--请问小朋友老师手机拿的是什么标志？

--请问小朋友为什么这是会说话的标志，幼儿自由回答后老师进行总结。

2、被抓到小鱼回答不出的问题的小朋友就得领舞跳《向快乐出发》 教师播放《向快乐出发》，一起舞动起来。

四、活动结束。

教师：小朋友们，今天我们在出来玩得很开心，下次老师再带领小朋友一起出来玩，好吗？--好

教师：公交车来了，我们回幼儿园吧。Ye~ 在欢乐的音乐声中老师带领小朋友们一起回班里，结束本节活动。