学期教学工作总结

第一篇：学期教学工作总结

学期教学工作总结

（2016年秋季）

这学期我继续担任了二年级两个班的数学教学工作。全年级共有学生66人。通过一学期的努力，大部分学生的学习自主性和自觉性明显增强，学生懂得怎样自主学习了，上课能积极举手回答问题，知道按老师的要求完成作业。经过师生的共同努力,较好的完成了本学期的教学任务，使大部分学生已经掌握了所学的基本知识。但是也有个别学生由于基础差，作业完不成，学习习惯差造成了成绩较差的现象。为了更好的总结经验和教训，推动今后的教学工作，下面我将取得的成绩和存在的问题、困惑两个方面对本学期的教学工作总结如下：

一、取得的成绩和经验：

1、培养学生在实践中探究知识的能力。

在本学期的教学中，我根据教学内容的不同，安排一定的实践活动，让学生在实践活动中能体会到教学中的疑难点，使之变得具体形象化。在《测量长度》中，学生通过用不同的测量工具测量不同物体的长度，到用不同的测量工具测量同一物体的长度，再到用同一测量工具测量同一物体的长度的实践操作活动中体会到统一长度单位的必要性。在《角的初步认识》中，学生通过做活动角，体会到角的大小和角两边的长短没有关系，而和角的两边叉开的大小有关。在《乘法口诀表》的整理中，学生通过用自己制作的乘法口诀卡片对乘法口诀表进行了整理，自我建构了乘法口诀表的排列规律。学生在实践活动中，既提高了学生主动参与学习的积极性，又使学生在活动中感悟了新知，经历了知识的形成过程。

2、联系学生生活实际教数学。

小学数学的教学内容多数都和生活实际相联系，在教学中，我把教材和现实生活有机的结合起来，使学生体会到数学来源于生活，生活离不开数学。在两位数加减两位数的教学中，要激发学生学习兴趣，又要使学生在解决问题的过程中体会到数学和生活的紧密联系，在乘法口诀的教学过程中，用一个人有5个手指、青蛙的腿数、一星期的天数、螃蟹的腿数等生活中的素材进行教学，使学生在学习中既经历了乘法口诀的形成过程，又使学生明白了乘法口诀在生活中的应用。在《统计》中，让学生统计自己喜欢的小动物，减少了学生数学学习的枯燥感，激发了学生对数学学习的浓厚兴趣。

3、重视学生学习习惯的培养。

对于计算题，有的学生提笔就算，加上计算比较单调枯燥，可能引起心理疲劳，遇上相似或相近的数字、符号，往往出现运算顺序错误，抄错符号或抄错数据。还缺乏良好的计算习惯，尤其是学生学习了混合运算之后，先后顺序搞不清楚。因此，在教学过程中，应培养学生认真审题，看清题目中的每一个数据和运算符号，再进行计算的良好习惯。认真读题，抓住关键字眼，找出已知条件，认真分析，每道题至少读两遍，达到题意弄明白方可解答。

在实际中，我常常遗憾的发现，好多学生错题的原因是没有读懂题目的意思，只要让他自己再读一读，他就会很快的把这道题做对，就其原因学生和家长的看法相同，认为是粗心造成的。但深入分析就会发现，解题是一个过程，是学生动用自己的知识储备解决问题的过程，而读题、审题就是在获取信息，然后用

自己已有的知识经验处理信息的过程。针对这一情况，我重点培养了学生的认真读题、认真分析题目的能力。要求学生静下心来读通题目，划出关键字词，理解关键词语的意思，明白所解答的问题之后再动笔进行解答。我还经常就针对某一应用题，交给学生如何分析题目的方法。经过一学期的训练，学生对题目分析的能力都有不同程度的提高。

4、夯实基础，努力减轻学生学习负担。苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能够顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大部分时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落后的可能性就越大，过重的学业负担是对孩子的智力和体力的摧残。在每节课上，不论是新授课还是复习课，一定要留足让学生自由支配的时间。教师要提出明确要求，让学生根据自己的爱好去自由学习，那该多好！当然如何让每一位学生充分利用好自由时间，取得良好效果，这也是需要教师认真研究的问题，关键在于教师的指导，在于长期的训练，让每位学生养成良好的学习习惯。

二、存在的问题和困惑。

在教学中，新课后的练习如何设计才能提高课堂教学的实效性，还需要在以后的教学工作进一步探讨、研究。

由于本人对于低年级的教学经验尚浅，我的数学教学有很多不可避免的缺憾和疏漏之处，比如孩子们喜欢犯的一个通病--粗心，有时我还不能熟练驾驭数学教学等等，这些都需要在以后的教学中不断地探索和完善。

第二篇：学期教学工作总结

学期教学总结

本学期，我担任了11学前教育四个班的美术课，11学前教育（3）班的班主任工作。我将继续不断学习，不断积累工作经验，支持拥护领导的工作，服从学校的工作安排，很好的完成教学任务。

教学方面：11学期教育除了完成教学任务外，增加实用性的内容，为以后工作带来更多的方便，增强竞争力。与学校沟通手工（泥工）的学习方式与方法，因为本学校没有这方面的教学环境与设备，希望能和有这方面教学环境与设备的兄弟学校合作，把这个学学习任务安排上，因为学生对这方面很感兴趣，以后的工作也很实用。搞好艺术节美术方块的作品辅导，选拔，评奖，展览等工作，并指导学生布置，装饰舞台。随时准备着辅导学生参加校内校外的一些美术比赛活动，增加她们的阅历，提高学习的兴趣。计划这学期根据学校的安排开展一次优秀公开课，让自己也得到锻炼，进步。

班主任工作方面：以最快速度让学生踏上学习的轨道，重选班干部以班干为领头人，带领全班同学，再接再厉，凝聚一个集竞争力，团结，互助，好学的优秀班集体。并做好后进生的思想教育工作。让本班同学在纪律，班容，班貌，学习上都有很好的表现。

随时协助学校临时的活动安排。希望本学期有好的成绩。

第三篇：学期教学工作总结

华粤中英文学校2008-2009学第一学期

八年级教学工作总结

叶爱华

本学期，八年级在教务处的指导下，在卢主任的带领下，八年级的教学工作按照学期工作计划和工作目标开展。强化教学全过程的监控和管理，保证了各项教学措施落实到位，取得了优异的成绩，同时也存在着需要改进的地方。现将一学期的教学工作总结如下：

一、立足级情，狠抓教学常规促质量

本学期，由于年级老师变动大，年轻教师多，学生两极分化在突显，整个学期的教学工作压力大。为了尽快提高年轻教师的业务水平和学生的学习成绩，年级统一思想，乘着教务处抓课堂教学的东风，把教学常规工作作为一项重点工作来抓，将教学常规中的每一项工作落到实处，踏踏实实地开展工作。年级在这一方面也做了分工，由卢主任和叶爱华主抓数学、数学，潘志华主抓英语、语文，综合科由教务处黄宗标主任指导，年级级委协助落实。

1、全面监控教学各环节

（1）、抓备课，强调集体备课的实效性。要求教师做好课前的充分准备，年级每周对各学科的教案课件进行检查落实，要求严格按照华粤课常教学模式备课；

（2）、抓上课，强调课堂教学的高效性。年级级委每天巡视课堂，督查教师的上课情况。随时进入课堂听课，以听促教；

（3）、抓作业与批改，要求备课组要精编练习，反对搞题海靠大量作业量来弥补课堂的不足。要求综合科作业必须在课堂完成，强调作业布置与批改的质量。年级也为此特别制定了一份《一周作业情况跟踪反馈表》，以随时了解各科各班的作业情况；

（4）、抓辅导，年级要求每位老师要有确定的辅导对象，辅导有计划、有目标、有内容、有准备、有针对性，强调教师课后辅导意识，级委对下班辅导情况加强检查和督促；

（5）、抓考试管理，每一次的考试，我们都要求教师要认真出题，提高题目的质量。规范了试题样式，严肃考风考纪，规范了学生信息的获取，加快了成绩的录入和统计工作。每一次考完试后，我们都强调师生要作好考试分析，让考试作为学生平时学习情况和教师教学情况评价的一项重要指标。

2、强化了学生的一日学习常规

（1）、鼓励教师提前到班，指导学生早晚读，让早晚读有组织、有目的、有效；

（2）、加强对学生上课情况的检查，要求学生课前做好上课的各项准备，重点检查学生上课不认真、睡觉等不良学习情况，并及是公示出来，纳入到文明班的考核中去；

（3）、加强对晚自习的管理，本学期在原有班级交叉管理的基础上，更细致地制定了各项考核表格，以全面管理班级学生的学习情况；

（4）、加强对学生学法的指导，培养良好的学习习惯，帮助学生使用好错题本和考试反思，要求学生各科都要有错题本；

二、立足课堂，开展教研促高效

本学期，学校一直在进行高效课堂的研讨，我们年级也借此机会搞好教研，以促进课堂的高效。

1、研读国家课程标准，制定华粤课程标准；

2、开好每一次的教研活动，年级级委随时深入到备课组的教研活动中去，了解备课组的情况，听取有关意见；

3、鼓励教师多听课。本学期年级教师听课量明显增多，教师听课更积极主动，课后的研讨更激烈；

4、抓好期末复习的研讨。本学期我们在期末复习工作上的要求严格，定位较准，落实到位，主要体现在：

（1）、抓得早。在中段考试后我们就已经给师生营造了一种期末复习的氛围，要求师生早做准备，制定好复习计划，定好考试目标；

（2）抓得实。复习期间我们规范了学生的学习时间，各学科之间不能抢占时间，晚修课全由语数英老师辅导，下午第八节由综合科老师辅导。复习课上要求教师必须具备的复习环节包括本章知识结构，典型例题分析，当堂训练，课后练习等，且课堂练习时间不能低于20分钟，教师出的每一份复习课必须是高效的；

（3）抓好过关。后进生的过关形成由年级做思想动员，班主任协助，科任教师主抓的局面。年级专门召开了两次后进生会议，作好学生的思想动员工作，并且要求后进生每星期作一次书面思想汇报上交年级。班主任、科任教师也在积极抓好后进生的过关工作。

三、取得的成绩

经过一学期的努力，我们年级本学期在期末统考取得了优异的成绩，八科全部全市第一，其中物理、历史、地理、生物三项指导全市第一，语文、数学、英语、政治二英项指标全市第一。

四、存在的不足和努力方向

1、第二课堂的管理有待进一步的规范；

2、功能室的使用及卫生情况需要完善；

3、学生分化严重，后进生的转化需要有更好的措施；

4、课堂高效还要加强研讨；

5、学生学习习惯的培养还要加强；

6、快乐课并不快乐；

第四篇：学期教学工作总结

学期教学工作总结

一学期来，本人热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，为了下一学年的教育工作做的更好，现结合一个学期的教育教学情况，总结如下：

一、政治思想方面： 认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加理论学习，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师。

二、坚持课前认真备课，做到因材施教。

通过上学期的考试成绩及平时表现，我已经大致掌握一些情况。针对学生数学基础不太好，后进生面较大的现状，在教学中我更加把握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点，选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。做到 了以下几点：①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课的内容分成几个层次，由浅入深，步 步深入，一道题拆成几个小题，最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦；②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于

督促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学习进度

二、坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰，考虑问题也比以前全面、周到了。

四、认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补漏。每次作业我都坚持做到“学生做——老师改——老师讲评——学生订正——老师批阅”。确保每一个知识环节，学生都能学好，学透。所教的班级中这学期还有五六个同学存在学习障碍，通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，我亲自给他们个别辅导，作业错了，坚持面批面改，促进他们自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子，互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

五、积极参与学校和教研组组织的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水平的提高，和同事多交流多研究，认真对待学校组织的活动和教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

六、教学成果

通过以上努力，本学期学生成绩又有了很大的提高。实话可讲，当听到我班8个100，两个不合格时，我当时的确很高兴，因学生真的努力了。从成绩可以看出，优生的拔尖工作我感到自己做的还可以,不合格的的人数较以前少多了。

综上所述，本学期虽然取得较好的成绩，但在工作中做得也有不足之处，如对落后生工作做得还不够，另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

第五篇：学期教学工作总结

****学年第*学期教学工作总结

****系

在***系领导正确指导下，在各教研室及全体教师大力配合下，**系圆满完成了本学期教学任务，现总结如下：

1．保质保量完成本系*个教研室教学任务的定岗定位工作及全部教学任务

围绕“ 以教学为中心,以质量为主线” 的教学宗旨，以及“以人为本、教书育人”的原则，合理调配教师资源，尽管每学期全系有*余班次近*学时的教学任务，均能保质保量圆满完成授课任务，学生评教情况良好。

2．加强教学监督，狠抓教风建设

本着对学生负责的态度，加强日常教学管理及监督力度，保证日常教学工作的正常运转。组织系办公室人员每周随机听课两人次；每月对教学文件进行一次检查，并通报检查结果；每学期召开两次学习委员座谈会，并及时与相关部门和有关教师沟通。每学期通过多次不同形式的教学纪律和授课质量的检查，全系教学风气一片井然，无一例违纪和教学差错、事故发生。

3．认真组织期末教学和考试工作

考试前召开全系教师动员大会，传达学校有关考试的精神。本学期共出题*套，*个班共*人次参加考试。从命题、阅卷、考场安排等方面做规范化的规定。印刷及时保密，流水阅卷，并严格签名制度，确保试卷质量。各教研室考试卷均能规范装订和归档。

4．加强师资队伍建设

（1）作好选派教师进修学习工作。我系现有*名教师正在北京、上海等医院进行业务进修，还有*名教师将很快到位学习。引进研究生*名，为教学和附属医院积极培养高素质人才。

（2）强化对青年教学能力的培养工作。针对新教师增多的情况，采取优质示范课、“一帮一”、新教师公开试讲及全程帮带实训课等一系列措施，使新教师受益非浅，提高了新教师的理论和实践授课能力。

（3）加强实训教师培训。管好实训用品的同时要求主动听课，熟练掌握本学科实训操作技能，能带教实训内容，并定期考核，提高了实训教师的综合素质。

5．加强教研活动规范教学文件

要求各教研室每周至少开展一次教研活动，形式灵活多样。每项工作要有计划、有安排、有记录、有总结。系办公室统一制定各种教学文件的格式和要求，并定期收集检查。对教研室规范教研活动起到了良好的督促作用，各教研室教学资料整理归档均规范合理。

6．加强课程建设及实验室建设

组织教研室积极进行精品课程建设。