2022学年双减下数学教研组工作总结
为落实“双减”政策与“五项管理”要求，提高课
堂教学效果，促进教育教学质量的提升，XX小学低年级
数学教研组一学期来，遵照学校工作计划和学校教导处
教学教研计划，立足课堂、以提高教学实效，切实减轻
学生课业负担为着力点，深入开展教学研究，切实加强
教学管理，已顺利完成了一系列工作，现就以下几方面
总结如下：
一、夯实教研“双减”生根
如期扎实开展教研活动，认真做好信息2.0培训，提升教师课堂驾驭能力；确保课后服务，落实“双减”
政策。
二、立足课堂提质量
1.课堂作业：各年级每学期最少不低于30次。教师要精心布置，作业内容的设计要有针对性、层次性、灵活性。教师全批全改。评价方式：使用双等级批改制，提倡使用简洁评语等激励性
评价方式。
2.课堂练习：（...双减政策下小学数学作业设计
教学质量是学校办学的生命线，高效的课堂是学生
成长的重要保障，也是实施素质教育的主要途径，构建
高效、有生命力的课堂是我校一直努力的方向，为进一
步提升老师们的教学理念，优化课堂教学模式，我组开
展了优秀教师公开课活动。
三、匠心相传共润桃李
古语有道：
“青，取之于蓝，而胜于蓝。”青年教
师是学校的未来和希望，为落实“双减”政策精神，深
化教研改革，提高课堂教学质量，我组开展新教师汇报
课。可以说，关心青年教师的成长，学校一直在行动。
四、学习理论知识，不断更新教学观念。
新课程是否能有效实施，教师教学观念的转变是关键。本学期，五、六年级都采用了新教材，全组老师在平时常常主动学习新课标，用新课程的理念来指导自己的教育教学，不断改进自己的教学方法。在教学中遇到困惑时，我们时常坐下来交流、探讨，还通过网络等渠道以丰富自己的理论知识，提高自身修养。
五、积极参与，努力探索，提升本组教研水平
课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。在这样的活动背景之下，我们组每位语文老师认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。平时，老师们经常讨论，共享教学资源并不断完善教学设计。本学期结合新教材，新要求，校教研活动以“阅读策略的运用”为研究主题，林学知、潘彬彬老师积极承担教研课，组内全体成员积极参与研讨，创设了浓厚的教研氛围。
六、个别辅导，提优补差，提高教学质量
我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们老师们在教室、办公室为后进生耐心教导的忙碌身影。而在平时的家庭作业的布置上，我们注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间，努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。本学期，由六年级何静、吴柏翰、伍晨瑶、王子木等学生组成的听写大赛团队在吴淑娟、林宣惠、张小雅、黄晓、林学知老师的辅导下获得鳌江学区第一名，平阳县第三名的好成绩。六年4班伍晨瑶还获得温州市“我的中国梦暑期生活”征文比赛一等奖。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将一如既往，再接再厉，把教研工作做得更好！
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