《安平安全过新年》大班平安教案

《安平安全过新年》大班平安教案

《安平安全过新年》大班平安教案1

活动目标：

1、让幼儿了解寒假中应留意的平安，增加幼儿的自我爱护意识。

2、通过争论，训练幼儿开心、合理地过寒假。

3、培育幼儿的表达力量和对事物的推断力量。

4、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：

平安图片、《寒假平安学问调查表》

活动过程：

一、谈话与争论

1、小伴侣们谁来说一说在幼儿园里怎样做才能不发生危急？

幼儿自由争论，依据平常已有的阅历和我们平常的叮嘱回答。

老师小结：（在教室里不能跑由于有桌子和椅子，处处有尖尖角，在洗手时要排队防止地面有水摔倒，小伴侣上下楼梯要靠右走，不能推挤。户外活动时，滑滑梯不能倒着滑要扶好扶手，在楼上走廊玩玩具时不能扔到楼下去，发生危急。用法小剪刀不能对着小伴侣等等。）

2、丰富学问阅历，激发幼儿过寒假的爱好。

（1）小伴侣过几天小伴侣就要离开幼儿园了，你们知道为什么？（知道放寒假了）

（2）由于过年了，小伴侣要放寒假，在家里一个月的时间，小伴侣们兴奋吗？（兴奋）

（3）怎样开快乐心的过新年呢？（引导幼儿只有留意平安才能快乐过年）

二、和幼儿一起争论怎样平安、合理地过寒假，培育幼儿完整的表达力量和想象、推断力量。

1、老师引导幼儿：“寒假里你们想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引导幼儿说出有关平安学问的内容。

请幼儿观看图片说一说

（看图片：放鞭炮、生疏敲门、在大路上玩耍、溺水等一些平安图片）

（1）争论在家的平安

激发幼儿对家中危急的重视，初步对家中的危急进行了解：自己在家有生疏人来敲门怎么办？在家里能不能自己插电源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗台上玩耍？等等）

（2）争论外出时的平安

除了家中的危急，我们身边和生活中还有很多危急存在着，你知道的危急有哪些？（不能独自去大路上和水边玩耍，在路上遇到生疏人给的东西不能要，在商场里大人走散应当怎样做？）

三、请幼儿看图片，找对错

请小伴侣看一下，这里的小伴侣他们做得对不对？

四、老师总结寒假里要留意的平安事项。

1、过春节时，好吃的东西许多，不能一下子吃得太多，否则会引起肚子痛，影响身体健康，也不能吃生冷不洁净的东西。

2、独自不能玩火、放鞭炮、玩电、玩尖锐的物体。

3、寒假里要留意保暖，预防感冒，不要到户外长时间地玩，要爱护自己不被冻伤。

4、独自在家时假如生疏人敲门不要给他开门，不能攀爬阳台、门窗或其他高处。

5、假如和大人逛商场走散了，要找超市的阿姨。

6、不能独自去水上滑冰，不能在公路上玩耍。

7、知道三个电话号码：110、120、119。

8、在家玩电脑、看电视的时间不要太长，不使眼睛过度疲惫。

《安平安全过新年》大班平安教案2

活动背景：

立刻就要过新年了，家长们和孩子们高兴奋兴的预备过新年所用的各种物品，但是许多小伴侣和家长并不知道过新年中也存在许多平安问题。因此依据这点，我们班中预备开展《安平安全过新年》活动，结合日常生活引导幼儿了解节日的平安常识，并且把握初步的自我爱护的方法。

活动目标：

1、结合日常生活引导幼儿了解节日的平安常识。

2、把握初步的自我爱护方法。

活动预备：引导家长在家和幼儿一起争论节日里都存在哪些平安隐患，课件。

活动过程：

一、了解新年快到了，我们应怎样庆祝新年

1、音乐嬉戏：过新年引导幼儿了解新年快到了，大家都开快乐心的预备过新年。

老师：大一班的小伴侣们，你们知道接下来我们要过什么节日了吗？对，元旦和春节。那过节的时候，你们兴奋吗？我们来一起为客人老师表演《过新年》好吗？

2、争论：我们都有什么庆祝新年的方法——你们过节的时候，都用什么方法来庆祝呢？

二、了解节日期间的平安爱护方法

1、引出过节主要的.三种庆祝方式

老师：小伴侣们特别棒，都有那么多庆祝的方式。小赵老师也有我的庆祝方式，我庆祝过节的方式啊，是看电视、吃饭、出去玩。那老师这三种庆祝方式，有什么需要爱护自己的地方吗？

2、分组争论——请幼儿分组争论：我们在节日里看电视、吃饭、出去玩时怎样爱护自己。

三、节日平安训练

1、幼儿所说的爱护自己的方法——每组的小伴侣都特别的仔细，说了许多在节日里自我爱护的方法，那我们一起看一看都有什么好方法。

2、老师引导幼儿了解节日中爱护自己的方法——老师也收集了三个小儿歌，我们一起来共享一下。（老师用课件的方式展现儿歌）

四、今日我们和老师一起了解了许多平安小学问，盼望小伴侣们在过节的时候，快欢乐乐，安平安全。

活动延长：

1、依据节日平安这个主题，引导幼儿想一想，除了我们今日说到的这三种状况，在过节的时候还有什么需要我们把握自我爱护方法的地方。

2、在这个时候进行平安活动，就要结合新年的主题进行，因此我选择了安平安全过新年主题，刚开头我盼望从创编节日平安儿歌入手，但经过在班中试验，我发觉幼儿对小组争论的形式更感爱好，而对创编儿歌的爱好不是很大。

因此，我就进行了一次谈话活动，问一问孩子们他们眼中个节日里的平安问题。通过争论依据孩子们的爱好，我和孩子们共同确定了这个活动。活动中出示的儿歌有一些束缚幼儿了，应当在最终都争论完后，有一个嬉戏，或课件的共享，会更好一些。

最终祝全部小伴侣们都能安平安全过新年。