初中部教学计划[范文模版]

第一篇：初中部教学计划[范文模版]

昆明爱迪森学校2012-2013学年度初中部上学期教学工

作计划

年段长：解云麒

一、指导思想

以素质教育精神为指针，以培养学生良好的学习习惯为抓手，以不断优化常规教学为重点，以课堂教学改革为突破点，强化管理，优化教师队伍，科学评价，以实现全面提高教学质量的目标。

二、工作目标

1、教学改革目标：一是积极改革课堂教学，认真落实实施“三环节”教学，提高课堂教学效率。

二是强力推进英语教学改革，实施创新策略，力争一个学期办出特色。

2、教学质量目标：通过教学改革，力争本学期期末各个学科的教学成绩实现优秀率达50%以上、及格率达到90%以上。

3、师资队伍建设目标:通过加强师资培训，努力打造一支师德高尚、业务过硬的班主任队伍和任课教师队伍。

4、教学管理目标：坚持“有良好的过程，才有良好的结果”的理念，狠抓过程性管理和精细化管理，夯实备教批辅考各常规教学环节，提高教学管理水平。

三、工作重点

1、认真落实国家课程方案，开全课程，开足课时；初步建立健全地方课程和校本课程的评价体系。

2、加强课堂教学改革，坚持“以人为本”的原则，关注学生的个体差异，努力打造生命课堂。

3、加强师资队伍建设，建立一支师德高尚、业务精湛的高素质的教师队伍。一是加强教师职业道德的培训，提高教师政治素质和职业道德素养； 二是加强新课程理念的培训，使全体教师尽快适应新的课堂教学的要求。三是加强校本培训，扎实推进“三环节教学”。四是认真做好教师教学达标活动。

4、加强教学管理。一是加强过程性管理，提高过程性管理水平；二是狠抓精细化 1

管理，提高教学管理水平。

5、加强校本研究。一是认真做好校本教研培训，使校本研究制度化。二是加强小课题研究，切实解决课堂教学中存在的实际问题，增强教学研究的有效性；三是积极组织开展行之有效的校本教研活动，进一步提高校本研究的质量。四是积极实施教学改革实验，力争出成果、出经验。五是强化学风建设。以学生学习习惯培养为抓手，以学生自主学习为突破口，以转变学生的学习方式和学习方法为重点，通过实施行之有效的学习习惯评价，促进学生良好学习习惯的形成。

6、做好学生综合素质评定与研究工作。制订《学生综合素质评价方案》，建立“学生成长档案”，引导学生积极追求全面发展，促进学生的特长发展。

7、加强教学质量过程监控。一是强化课堂达标的评估与验收，突出对教学过程质量的控制，强化单元测试命题研究，确保单测优秀率不低于80%，合格率在95%以上。发挥单元测试的诊断功能，对不过关学生及时进行补偿性教学和补测。三是完善学生学习的评价制度，做好学生过程性评价，做到面向全体学生，关注中下游学生，促进我校素质教育的进一步实施。

三、工作思路与措施

（一）师资队伍建设

1、加强师德建设

认真学习《中小学教师职业道德规范》，规范教师言行，大力提倡奉献精神，鼓励教师敬业爱岗。严禁教师体罚与变相体罚学生。提倡树好师德、营造好师风，努力塑造一个“风气正、氛围好”的教学氛围。

2、加强校本培训

初步建立教师校本培训的良好机制，做到每周一培训，及时解决教师教学中遇到的问题，不断提高教师的教学业务素养。

3、实施课堂达标活动

学校需要制定课堂达标活动实施方案，动员全体教师积极参与到课堂教学达标活动中来，通过开展“达标课”活动、优质课评选活动，尽最大可能的提高教师的课堂教学实施水平，使其尽快成熟。

（二）教学常规管理

坚持“抓常规就是抓质量”的思路，狠抓过程性管理，狠抓各常规环节的落实，2

努力使各常规环节都达到最优化，以实现教学质量的全面提高。

1、制订规范，明确要求

制订常规管理基本要求，对教学常规各环节都提出明确的要求，使其成为教学常规管理的依据。

2、健全组织，规范管理

为强化管理，学校成立业务督查小组，具体负责常规教学环节的督导检查，及时处理、解决教学工作中出现的问题，提出对教学工作的建议和要求。做到每两周督导检查一次。每次检查后都要以备课组为单位做好反馈，肯定成绩，指出不足，提出今后整改措施。

3、引入竞争机制，调动师生积极性

积极开展多种形式的评比活动，开展优秀学案设计、优秀备课设计等评选活动，调动教师工作积极性。

积极在学生中间开展优秀作业评选、优秀试卷评选、书法比赛等多种评比活动，调动学生学习积极性，培养学生良好的学习习惯。

4、规范考试及评价

（1）严格执行省有关考试的管理规定，认真组织好期中和期末考试，以备课组为单位组织好单元测试。

（2）单元测试命题有备课组负责，可有教研组长命制，也可由备课组成员轮流命制，但教研组长必须把好关，确保初次单元测试优秀率不低于80%，合格率在95%以上，不合格学生在完成诊断补偿教学后，进行补测，直至合格。

（3）期中测试工作有年级负责组织，期末考试有学校统一组织。

（4）每次测试完成后及时完成阅卷、试卷分析和反馈矫正等工作，并整理好相关资料存档保管。

6、实行全员育人导师制和班教导会制，对中下游学生进行承包帮辅；导师要全面负责学生思想、生活、学习等，一名导师负责若干名学生，采取双向选择的方式确定导师和受导学生。班教导会由班主任主持每月召开一次，共同商议解决本班学生在思想道德、学习和生活诸方面存在的问题。

（三）课堂教学改进

1、坚持素质教育的教学理念和教学原则

教学中要努力体现下列教学理念：

（1）坚持“面向全体、全面发展”的教学理念。教学中要认真贯彻“教学视线下移”的原则和“掌握性”教学原则，坚持从最后一名学生抓起的理念，尊重学生的个体差异，关爱每一名学生，加强对学生的个别辅导，以实现共同进步、全体提高的目标。

（2）坚持“教是为了不教”的教学理念。教学要以培养学生的自学能力为基点，把培养学生良好的学习习惯作为重点，认真贯彻学为主体的原则和先学后教的原则；使每一名学生都学会学习。

（3）坚持“教是为学而教”的教学理念。教学中，教师要坚持因学定教的原则，教师的教要适应学生的学，从制订目标到选择教学方法等，都要站在学生学的角度来思考、来设计。

（4）坚持“教是为学服务”的教学理念。教师要努力转变自己的角色，坚决摒弃教师独占课堂的现象，树立为学生服务的意思，帮助指导学生解决学习中遇到的一切困难和问题。

2、积极推进实施“小组合作学习”，力争实现大面积提高教学质量的目标。课堂上，教师要在明确的小组任务的驱动下，积极开展小组竞赛活动，实施小组集体评价。充分开发和利用学生的个体资源和群体资源，实现课堂最优化，以实现当堂达标。

3、创新实施英语课堂教学改革，使其成为我校课堂教学改革的突破口。实施“集中识词”策略，解决学生记单词难的问题。

实施英语口语策略，开设英语口语课、增设英语口语测试，其结果纳入对学生的成绩评价，提高学生的交际能力，有效解决学生说英语难的问题。

实施英语阅读策略，通过实施超前阅读，加大学生的课外阅读量，提高阅读能力。

（四）课程实施

1、严格执行国家课程方案，开全课程，开足课时。通过实施课堂教学改进计划，努力打造“轻负高效”课堂。

2、加强地方课程和校本课程实施的研究。一是通过课堂研讨，解决好地方课程与研究性学习有机结合的问题，二是进一步优化校本课程门类，提高开发与 实施水平，努力推出一批学校品牌课程。

3、完善课程实施评价标准和评价办法，为每一位学生建立地方课程和校本课程学习评价档案，并将评价结果记入《学生综合素质发展报告书》。

4、扎实开展综合实践活动。一是开展好社区服务，二是建立社会实践活动基地，并有计划地开展活动，三是积极组织学生开展研究性学习活动，四是建立学生综合实践活动评价标准与评价档案，并将评价结果记入学生综合素质发展报告书。

（五）学生学习管理

1、充分发挥评价的激励与导向作用，制定学生学习习惯管理制度，对学生实行过程性学习评价，用评价促进学生良好学习习惯的生成。以促进良好学风的形成

2、开好上好书法课，规范学生的书写，提高学生的书写质量，培养学生扎实认真的学习态度。

3、积极开展“课堂学习之星”评比活动，评比自学之星、书写之星、勤奋之星、课堂展示之星、合作之星等，形成“比学赶帮超”的良好学习氛围。

(六）校本研究

坚持“问题即课题，过程即研究、解决即成果”的思路，认真思考，大胆实践，在行动中研究，在研究中提高，努力提高全体老师的专业素养和科研水平。

1、加强理论学习，不断提高教师理论水平。

结合我校教师多数是刚任教初中的现状，本学期理论学习的重点放在程理念、课程标准上。学习形式采取集体学习与个人自学相结合的方式，注重学习实效，期末组织测试，笔记质量和测试成绩，均纳入教师个人量化考评。

2、加强校本研究，提高教师教学水平。

在学校统一组织下，通过上研究科——达标课——观摩课，发现问题、分析问题、解决问题，利用备课组教师集体智慧，不断提高教师课堂教学水平。

3、召开校本研讨会，定期组织教学案例分析、实验课题研讨、学术论坛、教学经验交流、教学论文评选等活动，在活动中提高研究水平，增进教师之间的交流与合作。

（七）抓好音、体、美和信息技术的教学

1、加强管理艺体教学管理，扎实做好艺体教学工作

依据学校目前实际，制订艺体教师工作考核方案，抓好艺体常规教学管理，组织开展艺体活动，及时提出针对艺体教学工作的意见和建议。

音乐与美术课，重点培养学生健康的审美情趣和生活情调，引导学生积极参加艺 5

术活动，能够用多种方式进行艺术表现，做好好学生综合素质评价中“审美与表现”的评价。音乐、美术备课组除上好课外，要认真组织社团活动，每学期要组织一次面向全校师生参与的文艺汇演和师生书画展。

体育备课组，一是要认真落实《国家学生体质建康标准》，每学期对学生身体素质状况进行一次测试，收集整理好测试的数据资料，做好学生综合素质评价中“运动与健康”的评价。二是组织上好早操、课间操和阳光体育活动，并组织好对班级的评价。加强信息技术教学，培养学生的动手操作能力。

信息技术教学要把重点放在学生的动手操作能力的培养上，突出对学生学习过程的管理，每学期至少开展两次以上的有有一定影响的研究性学习活动，积极参加上级组织的相关活动，并有好的表现。同时做好学生学业水平的测试。

（九）认真做好学生综合素质评定与研究工作

认真贯彻落经开区教育局关于认真做好学生综合素质评价工作的意见和要求，结合我校实际，建立“学生成长档案”，引导学生积极追求全面发展，全面提高学生的综合素质，以推动学校整体办学质量的提高。

爱迪森学校初中组

2012年9月

第二篇：初中部2012——2013年第二学期教学计划

一、指导思想

新的一学期我们将面临中考和招生这两件事关学校生存发展的大事，它给我们带来了极大的压力和动力。在新的学年中我们将继续以“聚焦课堂有效教学”为中心工作，以课堂教学模式改革为抓手，以提高教学质量为重点，秉承“尊道益智日有所进”校训。积极倡导“尊重人，关心人，影响人，塑造人”的人文氛围，强化教学工作的全程管理，充分调动广大教师的工作热情,发挥教师们的主动性和创造性，全面提高课堂教学效率，切实提高教学质量。向课堂要质量，以质量求生存、求发展，使我校的教学工作向精致化的要求不断靠近。

二、奋斗目标

1、初三达省重点人数确保247人（120），争取达到271人（130），优生中的98%升入本校高中。

2、义务教育在校生巩固率达100%，按期毕业率达98%以上。中考总分合格率、全科合格率、优分率、总均分等指标在全区位居前列，其中英语、历史、政治力争第一；语文、物理、化学、初二地理、生物力争前二；数学力争前三；体育满分率达98%。争取四门以上学科超市均分。

3、初一招生目标实现12—14个班，人数达500人，生源质量进一步提高。

4、继续强力推进“一一五”教学模式，聚焦课堂，实现有效教学。

三、具体工作

（一）、抓规范办学强化课程管理。

1、严格执行《课程设置》。开足开齐、上好所有课程，不随意增减课时，严格控制学生在校时间，严格控制作业量，严格控制考试次数，学校积极倡导“让每位学生都能成功”的做法，一切为了学生的发展，一切适应学生的发展，一切促进学生的发展。学校本学期将开展丰富多彩的活动，如：优秀作业展览、广播操比赛、诗歌朗诵会、初二年级的社会实践活动等，让学生享受到了成功的喜悦，期中期末考试后继续对课程全优生、学科状元、勤奋奖、进步奖获得者进行表彰。

2、组织好“桃花雨诗社”、“桃园文学社”活动。继续与南京市钟山诗词协会以及华中师大文学院建立广泛的联系，借鸡下蛋、借风行船、阶梯登高，语文组组织好第十一届“新世纪”杯全国中学生作文大赛。积极推荐学生会员的文学作品，让“桃花雨诗社”、“桃园文学社”成为实现广大学生文学梦想的芳草地。

3、开展阳光体育活动。学校对全体师生提出了：“每天锻炼一小时，学习工作50年，幸福生活一辈子”的口号，学校认真贯彻了《体卫工作条例》，认真组织“两课两操两活动”，学生体育达标率达100%以上，优秀率达30%以上。每周开设3节体育课，开展好大课间活动，搞好初三中考体育项目的训练和模拟工作，力争满分率达98%。

（二）、抓常规管理提高教学质量。

教学质量能够得到保证与提高，教师的教学过程是关键，本学期，将给予一定时空，实现自主；强化一个意识，追求精致；养成一种品质，做事高效；塑造一种精神，敢于创新。

1、抓常规管理

本学期，学校继续开展提优补差推中间工作，并把该项工作看着教育质量走上可持续发展的必由之路，重视各科知识点的小练及反馈。重视学情考情分析，期中、期末考试后坚持开好四会，即：学生总结表彰会，教师学情考情分析会，学生家长会，部分学生座谈会。学校五认真检查工作要持之以恒，教研组每两周一次，教导处一月一次，校长室一学期一次，学校领导带头上课，上主课，上好课，经常下班推门听课，校长、主任带头开放课堂，每学期听课不低于60节，教师相互听课不少于20节，听课后及时与教师交流沟通。集体备课严格按照统一教学目标、统一教学难重点、统一进度、统一作业及测试，按照“个备——集备——个备”的模式，并鼓励教师张扬教学个性，一人一课严格按照“备课——上课——说课——评课”的要求开展活动。组织好英语口语训练、模拟测试、中考测试工作。广开言路，献计献策搞好招生工作，顺利完成今年的招生目标。

①、“一条”即“导学条”。它是备课组的集体备课的成果，通过“个备——集备”内容相对固定、简洁明了，它完全是从学生学的角度来设计的，它包括了这五个环节：学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸。目的是指导学生的全程学习、自主学习，使学生学有方向，学有方法、学有成效。

②、“一案”即“个性化教案”。个性式教案是充满自尊、自主和创造性的东西，是教师本人智慧的结晶，甚至是研究成果，它记录的应是教师真实的思考过程，像科学家的笔记本那样，它是官样文章的对立物。它不是“照猫画虎”“照方抓药”，而是多姿多彩的充满灵性和智慧的一种预设。

③“五环节”包括了“导学条”制定的“五环节”即“学习目标、预习要求、自主练习、课堂检测、拓展延伸”；当然，这里需要重点强调的应是课堂教学中必须强化的“五环节”亦即，检查预习的过程、目标呈现的过程、自主学习的过程、互动探究的过程、反馈提升的过程。努力使课堂教学中有生机、有活力、有效率。

3、走出去、请进来为教师创设成长平台

培养名师，给教师发展提供舞台是我校长期坚持的做法。第一，建章立制，学校利用政治学习的时间重温了《南京市教学规范》等规章制度。第二，继续鼓励教师参加各级各类的继续教育、业务培训、专业对口的学历进修，及上级组织的各类评比竞赛活动。第三，积极树立“为了学校”“在学校中”和“基于学校”三种意识，搞好课题研究。本学期做好南京市级个人课题结题工作，进一步提升教师的素质，提高学校办学层次，实现了教师队伍的可持续发展。

四、工作日程：

第一周：（2月22日—2月27日）

1.布置教案检查及论文上交时间及要求（周三之前）

2、.安排第一周听课（教务处、教研组长下班听课）。

3、.教研组长、备课组长例会。（研究制订本学期教研组工作计划、备课组目标及活动计划，各任课教师制定教学工作计划等）

4、报到注册，完善转入、转出手续，核对学籍并报中教科备案。

5、“小升初”招生启动，成立“小升初”招生领导小组及招生办公室。

制定计划及方案

6、召开初三教学工作会议。（落实毕业班工作，制订学科复习计划）

第二周：（3月1日—3月5日）

1．初一年级组教师会，分析上学期末成绩，研讨本学期教学目标及实施办法。

2．初二年级上学期末质量分析会，本学期目标及工作重点。

3．迎接区进校视导。

4、初三加强口语、听力训练。

第三周：（3月8日—3月12日）

1．安排小升初第一次面试

2、初三年级除化学外，各学科结束新课进入第一轮复习。

3、召开初三学生会，为迎接英语口语考试做动员和准备。

4、“新世纪”杯作文大赛

第四周：（3月15日—3月19日）

1、对各年级薄弱学科进行一次基础过关监控。

2、做好小升初招生宣传和接待工作。

3、布置准备本学期第一次学情调研，准备好试卷及具体时间安排。

第五周：（3月22日—3月26日）

1、召开班长、学习委员会。总结一个月来班级日志记录情况。

2、各年级抽查作业批改情况，举办一次优秀作

业展览。

3、初

一、初

二、初三各年级月考。

4、初三年级化学学科结束新课。

第六周：（3月29日—4月2日）

1、组织初三学生观看口语、听力模拟测试录像。

2、有针对的召开部分班级学生座谈会，进行评教评学。

3、各年级学情调研分析

4、召开初二年级学生会、家长会。作好汤山社会实践课的动员和准备工作。

第七周：（4月5日—4月9日）

1、初二年级到汤山基地参加社会综合实践活动。

2、初三政治备课组向全校教师做经验介绍。

3、初三年级英语口语、听力作好校内模拟检测工作，以便及时补缺补差。

第八周：（4月12日—4月16日）

1、召开初三年级学生会，作好迎接“一模”考试的动员和准备。

2、做好初三体检和体育加试的准备和初二中考报名工作。

3、组织自学考试。

4、做好初

二、初三年级中考报名工作。

第九周：（4月19日—4月23日）

1、初

一、初二年级各学科结束新课，进行期中考试前复习准备。各备课组整理知识点、组织复习，迎接期中考试。

2、教务处组织教学常规检查（教案、听课笔记本）。

3、组织初三体育加试校内模拟

4、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。

第十周：（4月26日—4月30日）

1、组织初三“一模”考试。初一初二期中考试

2、组织初三中考体检及体育加试工作。

3、组织好初三中考英语口语、听力等级测试。

十一周：（5月3日—5月7日）

1、做好各年级期中考试及初三“一模”考试质量分析。

2、开好三个年级的家长会、学生会、教师会。对各项成绩进行分析表彰。

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍（人员待定）。

4、初三各学科进入第二轮复习

第十二周：（5月10日—5月14日）

1、青年教师赛课活动进行动员和筹备。

2、召开初二年级专题会：迎接地理、生物学科中考。

第十三周（5月17日—5月21日）

1、初

一、初二准备第二次学情调研试卷、2、组织好青年教师赛课活动。

3、请教学效果好的教师个人向全校教师做经验介绍。

第十四周：（5月24日—5月28日）

1、组织好青年教师赛课活动

2、对初

三、初二学生进行书写规范、解题规范的专门训练。

3、组织初

一、初二年级月考、初三第二次模拟考试。

第十五周：（5月31日—6月4日）

1、总结表彰青年教师赛课情况

2、召开初三备课组长会，检查复习进度及补缺、补差情况。

3、召开初三工作小组会、商定最后阶段工作。

4、召开初三学生分层会，进一步鼓励、冲刺中考、并动员优秀生留本部。

第十六周：（6月7日—6月11日）

1、做好初

三、初二学生中考前的教育和心理疏导工作

2、初

一、初二各学科本周结束新课，准备期末复习。

第十七周：（6月14日—6月18日）

1.建立初三年级学生中考档案，中考动员、报名及填报志愿工作。

2、初

一、初二各学科进入期末复习。初三年级中考1；初二生物、地理中考。

第十八周：（6月21日—6月25日）

1、组织初

一、初二年级期末考试

2、做好学期结束前的工作安排。

3、第三次教学常规检查。

第十九周：（6月28日—6月30日）

1、完成期末考试各类成绩统计、质量分析，做好各项总结。

2、收齐、整理、装订各种资料。

3、做好初一新生录取、统计工作。

4、兑现各学科、各班级本学期目标达成情况。7月1日放暑假。

第三篇：初中部2018

精品学习文档

初中部2018 2018学年的第一学月已经过去，作为老师需要对第一学月教学工作进行回顾总结，你写好总结了吗？下面小编带来的是初中部2018---2019学上学期第一学月教学工作会议总结。

为全面总结开学以来的教育教学工作，扎实有效推进我校自主课堂教学改革，加强教学管理，提升教学质量，10月22日，**县**中学初中部2018---2019学上学期第一学月教学工作总结会议召开，初中部全体教师参加。

教导处主任***全面总结了开学以来学校的教学工作，详细分析了第一学月各年级各学科的考试成绩，表扬了开学以来扎实认干、成绩突出的优秀教师和在第一学月考试中取得优异成绩的教师和班级，并对下一步的工作及整改措施做了详细的说明。

学校优秀教师代表***、***、***、***四位老师分别从个人教学、备课组教研、班级管理等方面作了典型发言。

初中部校长***充分肯定了开学以来学校的各项工作，希望全体老师以受表扬的老师为榜样，扎扎实实做好本职工作，并就今后的教学工作提出以下要求：一是认真学习和落实**县2018义务教育阶段管理现场会和到省内外名校学习考察的相关精神，要学习先进，让教更有效，学更实在；二是进一步树立质量核心意识，夯实责任。要进一步深化小组合作学习，充分利用小组对抗等形式，并加大优生的培养力度。三是下大力气抓好教研，为提升质量助力，所有教师包括领导干部要积极参加教研活动，群策群力，全面快速的提高教学质量。

精品学习文档

四是抓实精细化管理，全面提质增效。夯实教学常规各环节，注重细节，落实好初中部的各项工作。

本次会议既是对开学以来教学工作的总结，又是对学校今后教学工作的深化和部署。通过本次会议，老师们将进一步明确目标，优化教学，完善教学管理，查缺补漏，齐心协力，脚踏实地，全面提高教学质量，推进学校工作再上新台阶。

第四篇：初中部工作总结

2013-2014学第一学期

初中部工作总结

紧张忙碌的学期工作结束了，为了扬长避短，查漏补缺，总结经验，吸取教训，以便改进今后工作，特对本期工作总结如下：

一、狠抓常规管理，规范行为习惯

1、持续做好“六好”教育

开学之初，张校长即明确提出以“六好”为核心的行为规范教育目标，我们初中部认真学习和贯彻这一号召，多次专门召开班主任会，要求班主任利用班会和其他一切可以利用的时间，对学生做好宣传教育，使学生真正做到“说好话、走好路、吃好饭、学好习、写好字、睡好觉”。使学生迅速养成一日三餐排队进餐厅，文明就餐不浪费，排队回寝室快、静、齐，见到老师主动问好，见到垃圾主动捡起等行为习惯，成为我校亮丽的风景线。

2、建章立制，严格管理

我们结合政教处印发的《中学生一日常规》、《中学生日常行为规范》、《西平五中十大校规》、《文明就餐公约》、《寝室管理制度》等相关的规范和制度，要求班主任对学生经常讲、反复讲、严要求、勤督查，要求学生必须严格遵守校规校纪，争做文明学生。现在，违纪现象越来越少，卫生上做到一日三洒扫，一日三餐排队进餐厅，文明就餐不浪费，排队回寝室快、静、齐。班级常规管理成绩突出的班级有丁亚磊带的七

4、程坦带的七

6、黄丽娜带的七

5、朱秋梅带的七

10、王敏捷带的八1。

二、教学常规管理

1、开展听评课活动

各年级以备课组为单位，每周制定听课计划上报教务处，按照计划开展听评课活动。通过听评课，大家互相学习、互相促进、取长补短、共同提高，积极推动了“低效课堂”向“高效课堂”的转型。

2、开展备课教研活动

各备课组根据本组实际情况，分别制定了相应的教研活动计划，并按照计划认真落实。实现每次活动有计划，有了计划抓落实，抓好落实有记录。

3、开展周周练活动

参考外校先进的教学经验，再根据我校实际情况，按照倪校长的布置和要求，各年级认真开展周周练活动，对提高学生的学习成绩起到了积极的作用。

4、组织月考和期中期末考试

初中部严格按照学校领导的要求，每次考试前都召开考务会，明确分工，划分责任，严格要求，全程监控，确保了每次考试都能顺利圆满地完成。

5、做好质量分析工作

每次考试后，初中部都分段召开质量分析会，总结经验，查找不足，并对下一步工作作出具体布置和要求，帮助老师认清了形势，找到了不足，确立了目标，树立了信心，增强了干劲儿，收到良好的预期效果。

6、召开尖子生动员会

为了进一步做好培优工作，我要求两个年级主任，根据期中考试和第二次月考成绩，确定出七年级前180名和八年级前50名为尖子生，利用一个中午的时间专门对尖子生召开复习迎考动员会，帮助他们确立目标，树立信心，鼓舞士气，从而增强了学习动力。

由于本学期狠抓教学管理，期末考试取得了很好的成绩：

1、总评成绩好的班级有：七

6、七

5、七

3、八4.2、单科成绩优秀的教师有：

语文：吕瑞红、丁慧敏、张琳琳、王芳蕊 数学：赵彦君、朱秋梅、王丽敏、王秋霞 英语：程坦、范莹、黄丽娜、姚娟 物理：豆翠云

3、成绩优秀的学生：七5吴子龙、七5丁凯旋、七6张聪迪、七8鲁露帆、七8王若溪、八4王彦杰、八2张华宇、八3孟静蓓、八1孟静蕾、八4刘春伟等。

三、安全警钟长鸣，体现人文关怀

“生命诚可贵”，“安全放首位”。为把安全工作做到位，学校每周行政会上反复强调安全工作的意义。每次会后，初中部及时召开年级主任会和班主任会。按照学校要求，每个年级和每个楼层都编排了《课间巡逻值日表》，要求值班老师必须在课余时间巡视监管学生，负责课间学生纪律和安全，防止意外事故的发生。同时，我们还要求班主任经常不断地对学生进行水、火、电、交通、饮食等方面的安全知识教育，并组织各班召开一次“安全伴我行”主题班会，办一期“安全知识”专题板报，全方位地对学生进行安全知识教育。所以，初中部很少出现安全事件，甚至到学期最后的两个月，根本没有再出现一例安全事故。

四、开展和坚持课间跑操活动，全面提高学生身体素质

为使学生德、智、体等素质全面发展，学校还特别重视学生身体素质的提高。我校根据实际情况，规定学生在上午第二节大课间进行课间跑操锻炼。为保证跑操质量，学校还专门进行了一次“课间跑操观摩评比活动”，我们初中部各年级各班高度重视，积极训练，严格要求，精心准备，在观摩评比活动中，取得了良好的效果。现在，初中部始终坚持课间跑操活动，各班高举队旗，呼喊口号，队列整齐，步调一致，班主任自觉带队跟操，使跑操质量得到了有效地保障。

六、存在问题

当然，我们初中部工作中还有许多不足之处，比如：

1、部分教师授课质量不高，还存在“低效课堂现象”；

2、部分教师缺乏教学研讨意识，不重视集体备课，有敷衍了事现象；

3、还有老师纪律观念淡薄，不能坚持上下班制度和上课纪律，有迟到和早退现象；

4、更有部分教师还存在有体罚和变相体罚学生，包括私自罚款现象。

七、整改措施

针对以上工作中暴露出来的问题，我们初中部将在下学期进行认真整改，着重做到以下几个方面：

1、加强对教师队伍的思想教育，帮助老师提高认识、端正态度，坚决纠正思想落后、纪律涣散、工作拖沓、推诿扯皮等不正当的工作作风；

2、坚决端正考风，严肃考纪，以考风正教风，以教风正学风；

3、坚决杜绝体罚和变相体罚学生现象，坚决杜绝随意私自罚款现象，积极营造和谐、民主、融洽的师生关系。

我们初中部将在下学期继续努力，认真工作，扬长避短，开拓创新，争取尽快打造一个和谐、健康、积极上进的教师队伍，使初中部为西平五中的进步与发展做出更多、更大的贡献！

西平五中初中部

2014-1-13

第五篇：2010初中部工作总结

初中部学期工作总结

一学期以来，张家坡中心学校初中部在镇教体办及校长室的正确领导下，贯彻“全面落实党的教育方针，培养全面发展人才”的教育理念，在教育教学及学生管理等方面取得了较好的工作成绩：2010年中考有78人被沂源一中、沂源二中正取，中考体育名列全县前茅，教师课堂教学创新有7人获奖，一名教师被评为市级优秀教师，两名教师被评为县级优秀教师，一名教师被评为县级先进教研组长，一名教师被评为县级先进备课组长。四名教师获县级讲课比赛一、二等奖或执教公开课，11名教师获实验技能操作比赛一、二、三等奖，两名教师在沂源县“争当小实验家”科学体验活动中被评为优秀辅导教师，10余篇教师论文获县级以上奖励，有多篇论文在市级以上刊物发表。30余名学生获“争当小实验家”技能比赛市、县级奖励，10多名学生在数理化技能比赛中获省、市奖励。教师论文有20篇发表或获奖，在争当小实验家评比活动中我校获县优秀组织奖，并且有30名学生获奖，3名指导教师获优秀指导奖.现将一学期以来的主要工作总结如下：

一、制定并落实各类规章制度

开学前，学部及各处室制定了各类切实可行的规章制度：教师办公制度、出勤制度、任课教师、班主任考评方案、初

四、初

三、初二教学奖惩方案、教研组、备课组考评办法、各类评优选模办法、违纪学生处理规定等。

二、教学管理方面做的主要工作

1、县教研室教学视导反馈效果好、评价高。

2、课堂教学创新工作组织有序，成绩理想。

3、自主学习工作落实有力，特别是建立了以村为单位的互助学习小组，效果好。

4、成功组织了初四毕业会考，初

二、初三学业水平考试，实验操作考试，体育中考等大型考试，受到上级领导好评，特别的体育中考，组织有序，学生成绩高，教体局领导评价好。

5、顺利通过县级目标管理检查。具体表现在以下几个方面

（一）、以课程实施水平评估为抓手，深化课程改革

深入落实课程方案，严格按照国家课程方案的要求开全了课程，开足了课时，严格作息时间，双休日、节假日不加班，晚自习老师不讲课。结合我校实际，制定了《张家坡中学校本课程实施方案》，开发了以安全教育、张家坡风土民情为主特色鲜明的校本课程《可爱的家乡》和《路标》，增强了学生的安全及爱家乡意识，综合实践课的开设，学生的动手操作能力得到了提高。

（二）、课堂教学创新工作有突破。

本学年，我校认真制定并落实了《张家坡中学关于开展课堂教学创新深化年活动的实施方案》，进一步深化推广循环大课堂模式及课堂教学创新工作。我们认真对“方案”和“意见”进行了学习，组织全校教干教师认真学习现代教学思想，特别是生本教育思想，撰写学习笔记，每人上交一篇较深刻的心得体会，通过近一学年的深入学习，大部教师已转变教学理念，能自觉用“自主、合作、探究”的教学模式进行教学。一股浓厚的教改氛围正在我校悄然形成。针对课堂教学，我校先后出台了《张家坡中学“课堂教学创新评优”活动实施方案》、《张家坡中学关于加强学生自主学习的意见》、《张家坡中学课堂教学创新之学案导学实施方案》、《导学练案模式》、《张家坡中学自主、合作、探究学习教学模式》等系列制度，这些文件使所有教师和学生明确了教与学的方式。学校围绕课堂教学创新先后开展了课堂教学比赛、课堂教学开放月、说课讲稿评选、优质案例、教育心得等系列活动。

(三)、学生自主学习规范训练有提高

1、本学年，我校认真制定并落实了《张家坡中学关于开展学生自主学习规范创新年活动的实施方案》，围绕自主学习课堂教学模式，每个班级都成立了学习互助小组，学校先后投资两万元，在教室四面安装了黑板，并且在教室醒目位置安装了激励学生“自主、合作、探究”学习的标语，为激励各班小组合作学习，学校出台了“张家坡中学关于对‘优秀自主学习小组’进行奖励的决定”，学校每两周对学生进行奖励一次，每次每班奖励两个优秀学习小组，对小组长加倍奖励，每次奖励人数达300人次。

2、针对部分学生双休日闲散、学习无目的性、作业独立完成性差、家长辅导力不从心等问题，我校初中部以村庄为单位分年级成立了自主学习小组。每小组选了一名责任心强、学习能力突出、组织干练的同学为组长，周六、日定期召集本组成员，讨论作业完成情况，安排新的学习任务，同时对本组成员活动做好详细记录，返校后交教务处查阅。教务处就学生学习情况，反馈给相关教师。

3、有针对性的制定了《张家坡中学学生自主学习常规》，《张家坡中学学生学习规范月实施方案》，在学生会上进行了集体学习，并举行了学生自主学习常规知识竞赛，学生硬笔书法比赛等活动。(四)、教师培训工作开展的比较扎实有效。

（一）认真开展了教学常规管理月活动。

1、听评课活动

（1）认真开展了课堂教学创新比赛（2）认真组织了教研组长示范课（3）认真组织了外出学习教师汇报课

2、认真组织了优质说课讲稿评选活动。

3、认真组织了优秀教学反思评选活动。

4、认真组织了优秀教学教学论文评选活动。

5、认真组织了教师钢笔字比赛活动。

6、认真组织了优秀课件评选活动。

7、进行了优秀作业批改展评。

8、进行了优质教案展评。

9、常规管理月总结表彰了总成绩前十二名教师

（二）是认真组织教干教师参加县教研室组织的各类教材培训及教研活动。

（三）是开展了教师基本功培训活动。

1、教师钢笔字比赛，本次活动的开展，提高了教师的写字水平。

2、加强对教师信息技术的培训，开展了课件评选活动，把信息技术与课堂教学整合起来。

3、认真学习了循环大课堂理论模式、课堂教学创新理论、生本教育理论。

(五）、初四中考与初二、三学业水平考试备考工作

学校多次召开初

四、初

二、初三教师会，学生会，明确形式，传达任务，制定目标。适时召开家长会，共同做好学生的备考工作。

1、学校制定了初四中考及初二初三学业水平考试备考工作计划

2、制定了张家坡中学初四教学奖惩方案

3、制定了张家坡中学音体美特长生中考奖惩办法

4、毕业会考，组织井然有序

5、初四实验技能测试圆满完成

6、体育中考，成绩优异

7、对初四中考及初二初三学生考前进行了模拟训练

8、切实做好了培优转差工作,年级全体科任教师明确了各班确定的培优对象，针对本学科比较薄弱的学生利课余时间加强课外辅导，使之学科发展平衡。同时顾及全面，努力提高中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提高，注重培养尖子生。

（1）培优工作以班级为单位，各班锁定最具潜力的6名左右的学生，分科进行培优。

（2）制定了尖子生的培养措施，使对尖子生的培养做到对象落实、教师落实、时间落实、措施落实。让优等生吃得饱，中等生吃得好，后进生吃得了，引导他们不断超越自我。特别我校成立了两个优生兴趣小组，六个后进生兴趣小组，利用中午静校，下午课外活动时间进行活动，各兴趣小组配有专门的教师跟班，效果理想。

（3）根据学科实际，加强了薄弱科的教学，争取全面提高复习效果。

9、切实及早的抓好了临界生和后进生的提高工作

（1）对“临界生”、“学困生”，教师要付出更多的爱心。从身体、生活、学习、思想各方面多予关心。对他们有“压”，更要有爱、有导，要善于发现他们的亮点，让他们感受到老师对他们充满关怀和支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。

（2）在教学中，注意调动了这部分学生学习的积极性和主动性，通过抓课堂听课、作业、基础测试等环节，把他们“要我学”变为“我要学”，缩小了与尖子生的成绩差距。

（3）班主任明确了这些学生的成绩差在哪科，差在哪里，差的原因是什么，与科任教师共同研究采取什么措施去补救。每次的测试、模拟考试，都进行对照分析“临界生”的分布与变化，对进步快的给予表扬，让他们有成功感。

10、强化了学生的思想工作，让学生能自觉积极主动的学习。（1）是实行领导、班主任、任课教师包学生制；

（2）是实施“谈心”工程，帮助学生解决思想上的困难和制订学习目标、计划等；

（3）是定期召开学生会、班会，针对学生思想波动及时疏导、纠正；

（4）是请回大学生作报告，以此感染、激励、鼓舞学生。

11、优化师资，加强管理

进一步优化了初

四、初三教师队伍，实行老、中、青结合；实现经验丰富、干劲十足的优化配置；实现竞争、紧张、积极的工作氛围。加强毕业年级教学管理，实行领导包级制，年级组管理制。领导包级，由校长负总责，一名副校长分管靠上抓，加强了初

四、初三教学工作的宏观调控，由一名中层领导担任级部主任，增设分管教学和分管学生管理的级部副主任，负责毕业年级的具体教学管理，制定了计划、召开教师会、学生会、组织各类考试，与教师、学生谈心、沟通，进行教学工作总结等。

12、认真准备组织了初四毕业会考与初二、三学业水平考试工作。

（六）、教学设备与资源

本学年，学校领导重视，全部更新了实验仪器，征订了足够数量的教学杂志，教师每人订一本与教学有关的杂志，基本满足了教育教学要求，学生图书数量足借阅及时，各班都建立了图书角，学生的阅读量得到了保证。校园网运行正常，所有教师能运用校园网这一平台进行网上交流，微机课正常开设，利用率高。

（七）、积极开展教科研工作

本学期，在周校长的领导下，我校建立了新的教科研制度，成立了教科研领导小组，1、积极开展了以“课堂教学创新”为主的教科研活动，全校上下形成了浓厚的教研氛围

2、加强了中小学衔接教学研究。

3、抓好教研组工作，提升教师专业发展，学校实行教研组长例会制度，教研组加强对新教师的指导，建立了骨干教师的“一对一”带教制度。

4、建立开展了兴趣小组活动，全面提高学生素质。

5、开展教学交流。全校每名教师每学期必须上一堂公开课，参加听课、评课活动，做到课前有准备，课后有交流。

6、定期举行新教师汇报课、骨干教师观摩课、青年教师评优课，做到有个案研究，有教学讨论与小结。

7、坚持集体备课、说课制度。

8、规范教学，提高教学效果，根据不同年级学生的不同特点，学校明确了循序渐进式的阶段性教学目标：

六、七年级重在夯实基础，规范学习行为，养成良好学习习惯；八年级重在强化双基，明确努力方向；九年级重在落实考点，探索学习方法，培养创新精神。教学工作的规范有序开展奠定了提高教学质量的坚实基础。

9、加强音体美教学，拓展成才之路

（八）、加强对校本课程的开发

根据学校的育人目标，利用社会教育资源，并结合社会的人文环境与初中学生身心发展状况，通过探讨、调研，选择与自编学生需要的校本教材——《路标》和《可爱的家乡》。

（九）、教师队伍建设

本学期，建立健全了师德考评方案，实行师德考评一票否决制，修订了《张家坡中学教师考评方案》，为教师的教育教学指明了方向，也为绩效工资的分配奠定了基础；出台了《张家坡中心学校中小学教师交流办法》，激发了教师工作的积极性和工作热情；大部分教师明确了自己在教学过程中存在问题及以后发展方向。

三、学生管理工作

1、学生的卫生习惯有所改善，校园环境整洁。

2、学生已养成较好的文明礼貌习惯。

3、以学生自治为主题的学生自主管理已全面展开。

4、校园文化提升年活动走在了全县前列。

5、参加了市级德育品牌学校的交流工作。

6、与学校一起承办了法制教育报告会、知心姐姐巡回演讲、赵一博先生亲情演讲等大型会议，深受上级领导好评。具体工作如下：

（一）、强化常规管理

（1）政教处、班主任以开学为契机，组织学生认真学习了《中学生守则》、《中学生日常行为规范》等规则来强化常规管理。在学生中大力宣传提倡文明礼貌、提倡遵规守纪、提倡助人为乐、提倡勤奋学习、提倡艰苦朴素的活动；禁止吵嘴斗殴、禁止乱涂乱抛、禁止偷窃、禁止翻墙外出、禁止抽烟喝酒的活动，培养学生衣着整洁、举止文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动的行为，做到人人明白，个个自觉执行。

（2）开学后，政教处召开了班主任会议，进一步强化了班主任的常规管理工作和“后进生”的教育转化工作，提高了德育教育管理水平并积极转变了工作作风，消除了对工作的拖拉、敷衍等，做到了有令则行，有禁则止，以严、细、实的工作作风及时完成了本学期的各项任务。同时，为了发挥学生的自主管理能力，本学期，由政教处牵头成立了学生自主管理值勤岗，值勤班级在课间随时监督检查并及时制止学生中发生的不良行为，都取得了良好效果。

（二）、狠抓检查落实。

各班根据本班实际，制定班纪班规，抓好良好班风的建设，政教处加强督促，实施师生双轨检查，对各班早自习、下午自习、课间、室内、两课一操等情况，坚持每周检查评比，及时公布，利用公告栏表扬先进，鞭策落后。除此之外，政教处工作人员平时还及时做好考核资料的统计、各类检查的评估、各种表册的收集或发放工作，并进行通报；起到了正确舆论熏陶学生之目的。

（三）、开展“优化育人环境，促进学生自主发展”德育活动

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。2009—2010学，我们张家坡中心学校在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，以“优化育人环境，促进学生自主发展”德育活动为主线，以行为养成教育为核心，在环境育人上求突破，充分发挥德育品牌的带动作用，促进我校素质教育的深入实施，先将本德育活动开展情况总结如下：

1、端正思想，提高认识

德育不仅是素质教育的核心，也是学生能否成才的核心。德育工作不但要培养学生正确的思想和高尚的道德，还应当培养保持积极进取、开拓向上的生存状态，为学生将来的可持续发展奠定基础。德育是一门科学，更是塑造人的一门课程，而且是任何必修课代替不了的课程。因此学校必须通过德育创新，开发这门课程，以新的思路，新的举措，以获得新的成果。在充分调研的基础上，我们提出了“优化育人环境，促进学生自主发展”为目标的德育活动计划。

2、加强领导，全面实施 为保证活动的顺利实施，我们成立了以左振生为组长，罗汉才为副组长，赵新国、郗秀远、逯良银及各班班主为成员的领导小组，分工明确，责任到人，进一步促进了我校德育工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；

3、积极推进，分步实施。

（1）、以教学楼为依托，积极推进校园精神文化建设

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。具体体现在校风、教风、学风、班风、学校人际关系和校园环境文化上。为使校园精神文化建设更加实用，我们在教学楼上大做文章，分两个部分： A、楼道文化：每个楼层一个主题把园精神文化建设的内容渗透到不同的主题中。一楼：敬业厅

一楼门厅三块展板。第一块：展示培养目标、办学理念、校训、校风、教风、学风等。第二块：政教处、教务处文化信息展板。第三块：教学楼安全疏散路线平面图。大厅立柱上“传道授业解惑学高为师，激趣启思导疑身正为范”的牌匾，时刻提醒我们的老师要牢记为师之本，整容镜两边的“以人为镜知得失，以铜为镜正衣冠”向人们讲述做人的道理。二楼：安全篇

“校园时我家，安全靠大家”让广大师生知道“校园安全，人人有责”。三楼：明理篇

“文明高雅，乐学善思”告诉学生“书籍是人类进步的阶梯”。四楼：励志篇

“拼搏创奇迹，奋斗写辉煌”激励学生要立志成才。五楼：创新篇

“勇于进取，开拓创新”才是求学之道。

* 教室文化

学校无小事，事事皆育人。在学校工作中必须注重精细化管理。教室是教书育人的主阵地，为发挥教室的文化育人功能，使教室“面面墙壁会说话，角角落落皆文化，一桌一登能育人”，我们张家坡中心学校初中部开展了“规范教室布置，展示学生才华”主题活动。（1）如设置卫生角，把扫帚、拖把悬挂在统一装配的木板上，扒子、污水桶、垃圾箱等放在规定的地方，让全班学生集思广益，把卫生角进行装饰、美化，变“污点”为“亮点”。

（2）办“明星榜”专栏，集中张贴和展示班级中，在某方面有专长或对班级有贡献的优秀学生，发现学生身上的闪光点，树班风促学风。

（3）设置图书角，为拓宽学生视野，激发学生求知创造条件。

（4）规范了教室张贴栏、三表栏等教室的布置与规划、剪贴全部由学生完成。充分发挥了学生的聪明才智，展示了学生的才华。规范的教室布置，为学生营了造健康活泼、积极向上的课堂文化氛围；良好的行为，使身处其中的学生自觉地接受熏陶、感染，达到了“润物无声”的德育工作效果

(3)、加强师德行风建设。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。要抓好校风建设首先必须抓好教风建设(包括工作作风建设)，因为学校是育人的场所，是人才的摇篮，而教师是人才的培养者，理应在“三育人”(即管理育人、教书育人、服务育人)的过程中发挥主力军的作用，以镇教体办在全镇教师中开展加强师德行风建设为契机，在初中部教干教师中树立团结协作、为人师表、教书育人、治学严谨、认真负责、耐心细致、开拓进取的教风，引导和促进学生勤奋学习、积极向上、严谨求实、尊师重教、遵纪守法、举止文明的优良学风的形成。

4、充分利用学生自制，促进学生自主发展

“细节决定成败”，好的想法，好的制度，必须严格的执行，才能见成效，学生管理更是如此。在常规管理的同时，我们在学生自我管理上寻求突破。

* 纪律方面，我们以学生会自主管理为突破口，分楼层、分区域实行全天候无缝隙管理，（1）在课间，早、中、晚吃饭时间，在教室门口、走廊等地方有级部值勤学生干部。

（2）校园内设置“纪律监督岗”“卫生监督岗”“团员监督岗”，学生会干部定期值勤。成为校园内一道亮丽的风景线。* 卫生方面，除了定期的卫生打扫和检查，我们成立了“卫生督察小组”，加强课间、午休等时间的卫生保持，取得了良好的效果。

“儿童的心灵不是一个需要填满的罐子，而是一颗需要点燃的火种。”优良的校园环境就像一颗火种，正从各个方面滋润着每一位师生，使他们自强，使他们奋进。完善的设施、合理的布局、各具特色的校园文化，将使人心旷神怡、赏心悦目，将有助于陶冶广大师生的情操，将塑造广大师生的美好心灵，将激发广大师生的开拓进取精神，将约束广大师生的不良风气和行为，将促进广大师生的身心健康发展。学生在自我管理中，提高了能力，学会了做事，加强了交流，促进了合作，也学会了做人。对我校素质教育的全面实施起到了极大地促进作用，也必将对我校今后各项工作的开展产生深远的影响。（四)、加强法制教育。

政治教师充分发挥了课堂主渠道的作用，对学生着重进行社会主义民主法制观念教育和社会主义荣辱观教育，增强学生的爱国意识、群体意识、权利义务意识、守法用法意识，进行预防未成年人犯罪教育，使学生明辨是非、提高自我约束、自我保护能力，预防和杜绝违法犯罪行为。在课外活动及主题班会中加大法制教育的比例。通过现实的案例和当事人的现身说法，使学生感受法律的威严与公正，增强法制教育的实效性。

(五)、加强安全教育，增强防范意识

安全教育是学校的生命线，所以我们在加大安全教育宣传力度，增强安全意识方面下了很大功夫。本学期以来，政教处工作人员及班主任在以下五个方面作了不懈的努力：一是坚决杜绝学生追逐打闹、骑飞车等现象，以防造成意外伤害；二是要求班主任正确引导学生熟习紧急疏散路线，遇到紧急情况各班主任、各任课老师及时组织学生有条不紊地进行疏散；并组织了全校师生疏散演练。三是注意全校各处防火、防盗及学生中毒事件的发生；四是上体育课时体育教师要做好应急保护措施，以防伤害事故的发生；五是加强周边环境的治理，杜绝社会闲散人员来我校寻滋闹事。

本学期，学校德育工作在各处室、全体教职员工的大力配合下，通过加大安全防范措施，达到了学生自我教育的目的，为学校安全工作起了保障作用，使学校各类安全事件较前明显减少，本学期没有出现学生伤亡等重大恶性事件的发生。(六)、今后的努力方向

一是继续抓好学生的养成教育，力争在2年内使全校学生在遵守社会公德、维护社会环境、使用文明用语、学会礼貌待人等方面有长足的进展。二是进一步做好学生安全管理和教育工作，使学生遵守校纪国法、懂得珍爱生命、学会友好相处，创建平安和谐校园。三是努力做好学生的心理疏导工作，创建心理咨询室，消除学生心理障碍，维护学生心理健康。

四、团委工作

1、由团委牵头，顺利通过校园文化艺术节验收，节目质量高、效果好。

2、由团委牵头组织市级“红十字会”捐赠仪式现场会，级别之高在我校历史上当属首例，组织有序，深受领导好评。

五、信息中心

1、建立了高标准机房。

2、每人建立了自己的博客网站，运用博客进行网上教研。

存在的问题：

一是一些规章制度制定不严、不细，落实力度差，比如说上课制度落实不力，时常有空堂现象，上课期间有学生在校园内闲逛，再比如班主任考核制度中，班主任费不能及时发放，诸如此类，造成了管理上的被动。

二是大部分教师的学习意识、科研意识淡薄，不注意读书、看报，不注意搞科研。

三是学生的养成教育差，特别是没有养成良好的卫生习惯、纪律习惯。

下一步打算：

一、完善各项管理制度、措施，形成强有力的管理网络，向管理要质量。

二、树立科研立校、科研强校意识，促进教师的专业发展，全面提高教育教学质量。

三、以学生综合素质评价为总抓手，抓好学生管理工作，以自主发展目标为依托，强化学生自制，创成淄博市德育品牌学校。