第一篇：作文教学计划集锦
写作文是很多学生都很难攻克的一关，因此需要教师做好作文教学计划。今天小编在这给大家带来作文教学计划，接下来我们一起来看看吧!
作文教学计划1
本册习作在“语文园地”中进行了安排，并且结合课文进行学习，做三次的练笔，学生可以写校园景、物、事;还可以看图作文，大自然中的观察和发现这些都是可以的，做好习作训练，必须牢记下面几个要点。
1.拓宽题材范围，给学生习作开辟选择的空间
拓宽习作的范围，让学生有内容可写，充分体现在本册习作编写中。在八个选题中，每一个都提供了多项内容的选择，增加学生写的自由度。比如，“语文园地一”的校园写景，写物，也可以写校园中发生的事。“语文园地二”的写心里话，可以对父母说、对小伙伴说、对邻居说，也可以对其他人说。“语文园地六”，既可以写乡村景物，也可以写乡村生活;对于在城市生活成大的孩子，还可以写自己听到的、看到的、想到的乡村生活及乡村的人和事。“语文园地八”的自由表达，选择的余地更大，可以尽情选择自己想写的内容，写故事、童话、寓言，写自己的希望和梦想，还可以写自己关注的人和事等。这八个专题中，包括有写人、写事、写景物、写生活、写感想、写体会等。每个学生都有内容可写，能自由地表达自己的所想、所感。
2.写实、想象等多种作文类型
为了体现课标提出的“能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”，本册除了内容上拓宽习作的范围，在形式上，也提供了多种习作类型。有写实的，就是自己观察和看到的人、景、事、物;也有写想象的，有看图想象、写童话故事等。写实是为了让学生从生活的真实出发，写出自己的所想、所见、所感、所做，培养学生的观察和认识能力;写想象，是为了培养和训练学生的想象能力。还有提供材料写作文，让学生根据提供的材料思考、作文，比如，“语文园地五”提供有关热爱生命、救助生命的人和事例，以及自然世界中植物顽强生长的资料，供学生选择使用，丰富3.重视习作后的交流和评改
评改和交流，是学写作文、提高习作水平的重要方面。同时，也能促进学生了作文的写作形式。
“乐于书面表达，增强习作的自信心”。本册从这一基点出发，在习作安排中，大都提出了交流和评改的要求，比如，“语文园地二”的写心里话，要求“写完以后可以读给对方人听，再根据别人的意见改一改”。本册侧重修改习作中有明显错误的词句以及其他有明显错误的地方。
习作教学要注意以下几点：
1.启发引导，让学生乐写、爱写，对写充满兴趣
课程标准中年级提出：“让学生乐于书面表达”，本册仍然从培养写作兴趣、降低写的难度入手，让学生不受文体、篇幅的限制，把自己的见闻、感受和想象写出来。教师要引导学生结合专题学习，让学生把在阅读中积累的语言材料、学到的表达方式，运用到习作中去。还可以灵活处理“口语交际”和“习作”部分，可以先习作，后交际;也可以先交际，后习作，根据教学实际灵活安排，目的是让学生乐写、爱写。在教学上可以采取各种方式启发引导，让学生对作文充满兴趣：可以设置情境，启发想象;可以激发生活经验和情感，让学生有话可说，引发写的冲动;还可以引导观察，发现生活情趣，引起学生写的热情和愿望。
写的时候，不要有写法上条条框框，让他们放开手脚去写，不受形式的束缚，重在把心中所想、所感及时的写下来，让学生感到写就是倾吐，是件快意的事情。
2.感情真实、内容具体，养成良好的习作习惯
写真实、写具体是小学阶段作文的基本要求。在指导时，要鼓励学生如实表达，比如，写敬佩的一个人，可以引导学生从真实的生活中观察寻找。习作时，要让学生写真话、写实话、写心里话，不写假话、空话和套话。在教学中还要引导学生写具体。此外，要让学生用自己语言表达，提倡朴实、自然的语言风格，教师可以通过评价引导正确的文风。
本册的“看图想象”和“编童话故事”是想象作文练习。想象作文同样要鼓励学生真实的想象，而不是不着边际的胡想乱造，老师要引导学生合理的想象。
3.让学生经常练笔，养成勤动笔的习惯。
“小练笔”是提高作文水平的经常性的练习活动。本册内安排了3次小练笔，分别是“想象人物的表现”“读课文后的感受”“想象周围人的议论”。教学中，教师可以帮助学生设制情境，寻找写的契入点，让学生有兴趣写、乐于写，比如，《中彩那天》车开走后的情景想象，可以让学生从实际可能出发，想象人物各自的语言、动作和表情。老师可以根据课文的内容及教学时间，随时安排适于学生的练笔内容。“小练笔”以学生自主练习为主，练习的时间宜短而快。教师不宜拔高要求，当作语文园地中的“习作”来对待。此外，还可以鼓励学生在生活中经常练笔，当作日常要求，鼓励学生随时把自己的所思、所想、所见，记在日记本中。
4.习作交流和评价，重在鼓励。
教学中的交流评价主要体现在：写前交流中，互相启发思路;习作后的自我修改和相互修改中，交流写法，加深对自己习作的认识;讲评作文中，互相激励，提高习作水平。习作的交流评价重在鼓励学生的习作热情和兴趣，教师在教学中要以鼓励为主，让学生对自己充满信心，始终以乐观和愉悦的心情来写作文。
作文教学计划2
一、学生听说读写基础分析
本班共有学生49人，通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在作文中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共安排八次。分别是：写写自己的课余生活，写身边熟悉的一个人，写一幅秋天的图画，写一则观察日记，写生活中的传统文化，写自己去过的地方，编一个童话故事，自由习作。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容。题目由学生自己拟定。此外，在语文园地八还安排了一次不提任何范围的习作，完全放开，学生想写什么就写什么，想怎么写就怎么写。
三、作文教学重点、难点
重点：(1)让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。
(2)让学生不拘形式地表达。
(3)适当要求：内容要较具体，语句要通顺。
难点： 内容要具体，中下学生的指导。
四、教学措施
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。
在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。
根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。
每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
5、提倡认真修改，养成良好习惯。
三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。
6、坚持写日记，试行学生批改练笔实验，让家长给予批改指导。
7、每周写一篇周记，教师进行批改、讲评。
8、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。
定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于百花园，并争取校报发表，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
作文教学计划3
一、教学指导思想：
以阅读教学为主阵地，在阅读教学中，合理挖掘课文中的习作、口语交际教学因素，在阅读感知、理解、感悟的基础上，进行习作、口语训练，加强阅读教学、作文教学、口语交际教学的联系，使它们融为一体，把听、说、读、写训练整体化、系统化，全面提高学生语文素养。
二、教学的特点
1、有效性
按照一定的价值标准，科学地确定学习目标，并据此合理地选择、组合学习材料，设计出符合学生认识特点和发展需要的学习路径与形式，组织学生进入主动、有效的学习情景的过程。通过课堂教学，学生都应有实实在在的提高。教学有实效，首先应有明确目的，其次要有指导过程，根据对学生学习困难的预设进行指导。
2、统一性
语文的基本性质是工具性与人文性的统一。“工具性是人文性的基础，是人文性的载体，人文性蕴涵于工具性之中，没有工具性就没有人文性。”“阅读、习作、口语交际”要体现工具性与人文性的统一。
3、整体性
阅读课中进行有效的写话，口语交际训练，不是游离课文之外去另起炉灶。阅读课中的写、说应与读、思紧密结合。理解、感悟是写话、口语交际的基础，在正确理解课文内容，充分感悟的基础上进行写话，口语交际，是有感而发的写与说，是有话可写，有话可说。写话、口语交际是理解、感悟的方法、过程，也是阅读的提升。
三、教学的形式
1.阅读与习作相结合(1)仿写。
我们常常说，不是教课文，而是用课文教。课文是学生学习语文的范例。课文中，有些词语、句子、段落、篇章很有特点。对于这些句子或语段，引导学生体会内容，体会作者是如何谴词造句的，并积累这些语言形式，作为例子，进行模仿描写，迁移运用，形成语言能力。
(2)补写。引领学生多元解读、深层感悟文本，有意识地引导学生发现文本的空白处，给学生一扇探索文章的内心世界的“窗口”。文章的空白处很多，这种寻觅空白，增补练笔式训练，需教师独具慧眼，深入浅出，恰到好处地挖掘课文的未定点。这种练习应或有利于加深对课文内容的理解，或有利于拓展学生的心灵空间，或有利于彰显学生个性的亮点。
2.阅读与口语交际相结合合理挖掘课文中口语交际因素，寻找阅读与口语交际的最佳结合点，根据文章内容，引导学生从口语交际的情境出发来认识理解文章的内容、人物形象和意境，在阅读中品位口语交际的知识技巧，向学生提供口语交际的规范;根据文章内容，抓矛盾进行辩论，积累优美词句当导游，获得启迪进行劝说，改编课文表演课本剧等。
(1)辩论
在阅读教学中，根据文本的特点，创设问题情境，抓矛盾引导学生思考、发现、表述。在研读课文的基础上，组织辩论，在辩论中加深对课文的理解、感悟，训练思维，提高表达应对能力。
(2)解说，介绍
课文是学生学习语言，积累语言的范例。学生在阅读时，体会字里行间的意蕴，感受文章谴词造句的方法，接受规范语言的熏陶。教学语言优美生动有特点的文章时，可创设情境，让学生学做导游，学习解说、介绍。在这一过程中，学生对课文内容进行拓展延伸，化消极语言为积极语言。
(3)课本剧
有些写人记事的课文，情节发展生动，人物刻画形象，这类课文可以采取表演课本剧的形式进行教学。教师将表演作为驱动任务告知学生，引导学生积极主动地探究文本。随着表演的不断深入，在教师的引领、点拨下，学生抓重点词，关键句不断思考、讨论，对语言文字的理解感悟也不断深入。
3.阅读与习作、口语交际相结合这种是前两类形式的进一步整合。这种课型中的口语交际形式以单向口语表达为主，如讲故事、介绍等。遵循从读到写，从写到读的一般步骤。
四、教学策略
1.钻研教材策略。在教学中，并不是所有的课文都采取“阅读、习作、口语交际教学，而是根据“阅读、习作、口语交际”教学的特点，选择课文进行教学。先独立了解教材特点，明确学习目标，筛选适合“阅读、习作、口语交际”教学的课文。在此基础上，小组交流、讨论，确立详细的教学方案。
2.备课策略。备课采用个人备课与集体备课相结合。备课既讲究资源化，广采博览，歉收并蓄，学会站在巨人的肩膀上，开放自己的思想，使自身的积累逐步丰厚。同时注重个性化，在学习、吸纳的同时要根据自身的教学特点，有自己的思考，形成自己的教学风格。
3.“同创共享”。集体研讨，评议教材资源的开发、利用，背景资料的整合，学生学习方式的设计，学生已有知识经验的利用等，形成教学方案。
五、课堂教学策略。
1.确立主体地位。教学中学生作为学习活动的主体出现，他们能够能动地发展自己的潜能。学教师引导学生参与到教学活动中去，阅读中不以自己与文本的对话代替学生与文本的对话，写作交际时不用自己的语言代替学生的语言，不把教学看成“教师灌，学生装。”
2.激发学习兴趣。教师要通过各种手段，激发学生学习兴趣。精心创设教学情境，激发学生个性、思维、情感，培养和激发学生学习兴趣;教
师精心锤炼语言，营造一种民主、和谐、宽松、愉悦的课堂气氛，激发学生学习的兴趣，让学生在轻松、欢愉、自信向上的心态中学习。
3.重视学习过程。“过程”是形成结论或获得结果而必须经历的程序、步骤。学生的学习结果是在经历了一系列的学习过程之后实现的，没有过程就没有真正意义上的结果。学生经历读、说、写的过程，提高阅读能力、写作能力、口语交际能力。
六、准备的教材：《小学生阅读指南》、课外阅读书籍、抄书本。
作文教学计划4
一、学情分析
本班共有学生x人，男生x人，女生x人。通过两年的学习，大部分学生的语文学习习惯有所进步，听说能力有所提高，但在写作中存在着许多问题，例如内容不够具体，语言不够规范，用词不准确等等。这主要是学生平时读书不多，头脑中知识储备不够，其次是平时的训练中不够扎实造成的，所以在这一学期的教学中要很下功夫，需要加强训练。
二、本学期重点训练项目
本册作文一共安排八次。分别是：猜猜他是谁、写日记、我来编童话、续编故事、我们眼中的缤纷世界、这儿真美、我有一个想法、那次玩得真高兴。习作在编排上尽量为学生自主习作提供方便，不规定习作的题目，一般都是提出内容、范围，绝大多数学生都有可写的内容，题目由学生自己拟定。
三、作文教学重点、难点
重点：(1)让学生乐于习作，要学生激发习作兴趣。
(2)让学生不拘形式地表达。
(3)适当要求：内容要较具体，语句要通顺。
难点： 内容要具体，中下学生的指导。
四、教学措施
1、上好语文课，重视“读写长线结合”。
在语文课的教学中，不仅仅帮助学生理解文章的思想内容，还应该引导学生进行语言积累，指导学生学习作者观察事物、分析事物、遣词造句、连词成段成篇的方法。
2、抓好随文小练笔，重视“读写短线结合”。
根据课文特点，选择适当角度，精心设计小练笔，对课文从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。一方面不断增加学生的语言储备和材料积累，一方面不失时机地进行局部仿写练习，让学生更好地“读”中学“写”，以利于其习作水平日有寸进，不断提高。
3、上好作文指导和讲评课，帮助学生迈好第一步。
每次指导课前认真研读教材例文，创设孩子们感兴趣的教学情境，教会大家从日常生活中选材，争取让两周一次的作文指导课充满欢声笑语，在轻松愉悦的氛围中，不知不觉感悟习作技法，提升表达本领。
4、以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。
5、提倡认真修改，养成良好习惯。
三年级习作不同于低段写话，教师指导，学生口述后，同学们要先打作文草稿，自改第一遍，同位再互改第二遍，持之以恒养成好习惯，保持作文簿面整洁，也可培养学生的责任心。
6、教写完日记后，要求学生坚持写日记或周记，教师进行批改、讲评。
7、扩大习作发表园地，充分利用发表激励机制。
定期选出优秀作文、周记、课堂随文小练笔，粘贴于教室作文角，在班级营造“人人乐写，发表光荣”的良好氛围，巧妙利用激励机制，让孩子们都能品尝到成功的滋味。
作文教学计划5
一、学生情况分析
本班学生语文素质不太平衡，大部分学生只能写出一般的作文。因其课外阅读有限，导致其作文内容不够具体，“言之无物”，且有少数后进生作文基本功较差，以致“文不对题”的现象时有发生，故本学期想提高他们的习作水平，是必须下一番功夫的。
二、教学要求：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学写读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、课内习作每学年12次左右。40分钟能完成不少于400字的习作。
三、教学措施：
1、读写结合。在学课文时既要让学生储备语言，也要让学生学课文的写法。
2、训练学生的观察能力，观察图画，观察景物，观察发生在身边的事情等，让学生练写观察日记。
3、训练学生的想象能力，鼓励学生写想象中的事物。
4、坚持让学生进行片断练笔，可仿写课文或范作中的某一部分，可让学生专门写某个事物的局部或某个事件的片断。
5、进行背临作文训练，促进学生语言能力、作文水平的提高。
6、指导、批改、评讲，环环紧扣，加快信息反馈。必要时可以让学生根据老师的批改重作。批改作文，尊重学生原意，肯定学生的点滴进步。作文分组轮流重点批改，部分面批。小作以学生互相批改为主。
7、组织学生进行作文竞赛。辅导学生参加校、镇作文赛。将作文报刊上的竞赛作文题作小作，给学生练习，择优参赛。
8、开展作文兴趣小组活动。
四、进度安排：
第一单元：
写作内容：描写一种自然现象
目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。
第二单元
写作内容：学习修改习作。
目的要求：根据教师的批语，修改自已的一篇习作，然后誊写在自已的习作本上。能用修改符号来修改习作，学习从眉批、总批中提出修改意见。弄懂批语意思。
第三单元
写作内容：按照新闻报道的写法，写一次体育比赛或学习竞赛是。
目的要求：要把比赛的或竞赛的结果与主要经过写清楚。感悟新闻报道的写作特点，初步掌握新闻报道的写作方法。
第四单元
写作内容：写一篇参观、游览记。
目的要求：参观、游览一个地方后，根据自己怕感受确定重点，并围绕这个重点选择材料，然后下来。要突出重点，按顺序写。
第五单元
写作内容：我身边的小能人
目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。
第六单元
写作内容：写一位自已喜欢或者崇拜的人
目的要求：要通人人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。
第七单元
写作内容：写一篇想象习作。
目的要求：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，展开想象，然后写下来。
作文教学计划精选集锦5篇大全
第二篇：父亲作文 集锦
父亲作文 集锦15篇
在学习、工作乃至生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家收集的父亲作文，希望能够帮助到大家。
父亲作文 1人们说父亲的爱像沙漠里的一口甘泉，像冬日里的一杯热茶，像黑暗中的一轮暖阳，帮我们照亮前进的航程！在我迷茫的时候，会给我一尺路线图，让我们重新找回自信。在我失败的时候，他会给予我鼓励和关心。可我觉得父爱像一本让人读不懂的书。
记得那是一个风雨交加的夜晚，我战战兢兢地把那张八十几分的试卷交在了爸爸手上。爸爸点了一支烟，看了看试卷后，沉默不语。我在想这应该是暴风雨前的平静吧！不出所料，爸爸把手放在半空中，犹豫了一会，然后像盖印章一样在我脸上盖了一个特别的红印章。我的脸感到很疼。接着，爸爸火冒三丈地说：“玩玩玩，就知道玩，一点都不把心思放在学习上。”然后爸爸把椅子一踢，把门重重地关上了，丢下一句“你好好反省吧。”我感到很气愤，我有什么时间玩呀？别的同学的爸爸不打他，就你打我。我什么也没管，就去睡了。
晚上，我在床上翻来覆去，怎么也睡不着。迷迷糊糊中，我看见了一个高大的身影悄悄地把门打开了。是他，一定是他，双眼布满血丝的他显得很疲倦。虽然我在他身上靠了十年了，可却依然笔挺笔挺的。他蹑手蹑脚地走到我的身旁，帮我盖好我踢翻的被子，然后轻轻地在桌上放了一个东西。那动作极轻，生怕把我吵醒。我没管就睡着了。
第二天早上，我拿起那个东西，原来是辅导资料。我拿起那本资料，里面掉出来一张纸条，上面写着：孩子，记住，要从哪里跌倒哪里爬起。我顿时仿佛读懂了这一本书的一部分。
父亲，我一定要花一生的时间把你读懂！
父亲作文 2作者:织振华进入冬季时，阴霾没有散去，冷雨开始降临。这种天气让人感到压抑。
阴沉的天空就像一页陈旧的、泛黄的、暗淡的诗歌，将发霉的过去抛在了脑后。云层下的房间只够我写几行诗，整理一些难忘的片段。我家乡的天空空，一边修补漏水的屋顶，让意外的雨从远处穿透我的心脏，遇见我诗中未干涸的泪水。这样的情节还会引起一种疼痛，这种疼痛会在没有描述或隐喻的情况下伤害骨头。
我父亲的名字叫阿明。他是一位资深知识分子，一位通情达理、温文尔雅的学者。在许多人眼里，他的书法和书写是一流的。然而，父亲在这个世界上只活了一个多一点的周期，在未来的入口处被挡了回来，匆忙结束了短暂的时间，并在他的生命中结下了结。他临终时，正是冬至。天空或社会的天气仍然正常。没有厄尔尼诺现象和空气污染。雪花也飘向南方，我的家乡。因此，尽管他的父亲英年早逝，但他很幸运地看到了世界上他一生中最后一次洁白。
目前，在冬天的高山上还看不到雪迹，但是梅花和叶芽正在满山盛开，照亮了阴沉的天空。在这一点上，我也想用诗歌的意境来换取一片广阔而明亮的土地。冬至——父亲的忌日，让我手里握着那几炷清香和诗歌，永远保持着枝条的顺序，放弃韵律和平仄，庄严地站在父亲的灵堂上，然后把那令人欣慰的诗歌手稿连同苍白的纸钱一起焚烧给父亲。我希望我的父亲能保佑我写的干涸的河流。秋天被风吹落的树叶又回到了树枝上。我的诗从春天开始一直到清明节，最后到冬至，一个沉重而沧桑的节气。现在我依然如我所愿。从唐朝的雨天开始，我会避开那些阻挡时间飞逝的石头，沿着时间的痕迹走向光明的明天。
父亲作文 3我有一个动物爸爸。在我看来，他在不同的时间看起来像不同的动物。
有时候我觉得我爸爸像一只大老虎。我记得有一次，我语文考试考得很差。当我父亲看到试卷时，他突然大发雷霆。他真的像一只凶猛的老虎。他的脸上充满了对我的咒骂。这时，责骂声惊动了正在书房看书的母亲。她跑出去大声说:“你能和孩子好好谈谈吗，大声到没人能看懂吗？邻居们听到它几乎是一个笑话。”，父亲一听，越来越生气，对母亲说:“我在教育我的孩子，你明白吗？”，然后他打了我一巴掌。后来，我父亲甚至为此和我母亲吵了一架。
在我看来，我的父亲仍然像一只狗。他的鼻子特别敏感。有一次，当我和爸爸从学校回来时，我发现妈妈正在做我最喜欢的糖醋小米饭，所以我和爸爸回到房间等待美味的饭菜。过了一会儿，父亲下楼对我说，“我好像闻到了烧焦的味道！”，“不可能！”，我半信半疑地说，“米不能和妈妈一起烧。”，几分钟后，气味越来越浓，连我都能闻到。结果，我和父亲下楼，看到我最喜欢的糖醋小排米饭在锅里变成了一团黑色。果然，是妈妈不加防备地把食物烧了。
但是有时候，我觉得我父亲更像一头猪。我记得有一次，我和父亲有个约会。第二天，他带我去看电影《变形金刚》。那时，我太兴奋了，以至于整晚都睡不好。我非常高兴，好像我考试得了100分。但第二天早上，我早早起床吃早餐，等着父亲离开，但他仍然没有起床。因为睡懒觉，我睡过头了，后来，我甚至没有看这部期待已久的电影。
这是我父亲。在我看来，他是一个真正的动物父亲。
父亲作文 4人们都说母爱如水，父爱如山。在我心里，我爸爸就是世界上最好的爸爸。
我的爸爸是一个孝顺的人。去年临近春节的时候，我的爷爷因为喉咙的问题做了一个小手术，为了让爷爷得到更好的护理，便和大伯以及两个姑姑轮流值班，整夜也不敢睡沉。爷爷的手上还正输液，爸爸需要帮他看着。换药，喊护士，帮爷爷翻身等等一系列的事，爸爸都做得一丝不苟，生怕出了什么差错，影响到爷爷的身体。知直到爷爷的身体回复后，爸爸才松了一口气，得到了良好的休息。
除此之外，爸爸做饭和维修的技术特别好。他每天都变着样的给我做饭，没一次重复的。以前家里都是奶奶做饭，最近奶奶去台湾游玩，做饭的任务就交给了爸爸，就在这几天，我又胖了几斤，爸爸不禁对我说：“李心泉，你快点减肥吧，等你奶奶回来我又要被批了。”我笑着说：“爸爸，我也想减肥，可是你做菜太好吃了，根本停不下来啊！”爸爸的维修技术也很好，空调，冰箱……这些东西他都修过，弄得跟新的一样好用。所以我的爸爸值得我去赞扬。
我的爸爸是个爱子女的人，他非常爱我，在生活方面上，我被他精心照料着，就像小鸟躲在大鸟的臂膀下，躲在了一个安全的避风港里。他会在天冷的时候提醒我添加衣物，会去了解我最爱的口味，以此做我爱吃的菜……他有时候也会非常严厉，在我做错事情的时候，他会训斥我，但过了一会就跟没事人一样。虽然他总是这样，但我知道这是爱我的表现。
今天是父亲节，我要对爸爸说：“老爸，我爱您！”
父亲作文 5父亲的爱是春天的阳光，照亮我的心房；父亲的爱是夏天的凉风，吹散我的忧伤；父亲的爱是秋天的硕果，滋润我的心灵；父亲的爱是冬天的暖阳，温暖我的世界。
人们都说慈母严父，但是我有一个慈母一样的父亲。每天接我上下学的是他；每天为我准备衣物的是他；每天我想吃的东西告诉他后，他都会不辞辛苦，从远处买回来；每当我遇到不会的难题时为我解惑的还是他……
记得一个秋季有点闷热的晚上，我觉得很热，就把被子蹬开了，在不知不觉中就睡着了。早上我醒来的时候，被子居然盖在我身上，我想：昨天我明明是没盖被子的，现在被子怎么盖在我身上了？到了第二天晚上，我决心要查清楚是怎么回事，所以我晚上睡觉时故意不盖被子。过了一会儿，一个高大的身影朝我走来，把被子拿起来，轻轻地盖在我身上。我抬起一点儿眼皮，看到为我盖被子的居然是爸爸。过了几天，我把这件事告诉了妈妈。妈妈说：“你睡觉时总是把被子踢开，不盖被子。爸爸担心你会着凉，每天晚上都要起来几次帮你盖被子。其实，爸爸严厉地管教你，也是为了你好，让你学会独立生活，从小养成好习惯。”这时我知道爸爸对我的爱不亚于妈妈对我的爱！
以前，人们都唱“世上只有妈妈好……”，我想应改成“世上只有父母好，有父母的孩子像块宝……”
父亲作文 6我的爸爸叫丘凯航，他今年39岁，在平湖工作。他不高，我跟他站在一起，才矮一个头多一些。他很胖，像一只大熊猫，脸胖胖的，眼睛很大，像一对大大的珍珠一样嵌在脸上。他也很喜欢笑，而且笑的声音很大，很爽朗。他的下巴长很多小胡子时，有时就会用小胡子扎我，逗得我一边笑一边躲到妈妈身边去。他的脑子很好使，我不会的数学作业，他立刻能说出解题思路。
爸爸最大的爱好就是打羽毛球，有时爸爸找不到人跟他打羽毛球时，他就会叫我陪他一起打。我有时会胜过爸爸，有时爸爸也会胜过我。爸爸叫我用学校里学的打法跟他打，有时打一个多小时，还分不清到底谁胜。有时我打累了，十几分钟就被爸爸打败下来。
爸爸对我很严厉，写作业时，我只要犯了错，他会很严厉地批评我。如：有一次我在写语文练习题，写错了两个字，爸爸很严厉地说：“为什么写错两个字？”我伤心地说：“我不小心写错了。”爸爸又很严厉地问：“为什么会不小心？”我哭着说：“两个相同读音的字，不好分辨是填哪个字。”
爸爸对我很宠爱。有一次我生病了，他就带我去看病，还请假在家里陪我，叮嘱我吃药，买我想吃的东西给我吃，一直到我病好了，他才去上班。
俗话说“滴水之恩，涌泉相报，父爱比山高，母爱比海深”。我是一只小白兔，爸爸就是广阔的大草地，我在这块草地上嬉戏打闹，茁壮成长。
我有一个这么好的爸爸，真是感到无比自豪！
父亲作文 7这个世界上我最感激的是我的父母，因为没有他们就没有我。明天是父亲节，今日就说说我的父亲。
记得小时候，妈妈经常加班，就我和爸爸在家。在一个的冬天的晚上，妈妈又加班了，我突然发起了高烧，爸爸一摸我的头，“呀！好烫啊”他把体温表拿来，给我量上体温，一会儿拿出来一看，爸爸大吃一惊，40度，就急急忙忙地跑到了客厅，拿起电话就拨打了120，不一会救护车就到了，爸爸帮我穿好衣服，又拿了一件小被子，把我包了起来，而他自我却顺手拿了一件单薄的衣服穿在身上，抱起我来上了救护车，到了医院，爸爸把我裹得严严实实的，下了车把我抱到了病床上，等待医生检查，检查完后，就陪我做透视、化验血、然后又交费，楼上楼下的跑了好几趟，虽然是冬天，爸爸的额头却冒出了汗。打上针，爸爸又关切地问我难受不难受，渴不渴、饿不饿的，慢慢地我就睡着了，可是爸爸却一向没有睡，一向看着我，生怕我一翻身把针弄掉，等我醒来时，爸爸问我还难受吗？我说不难受了，这时天已经微微亮了，我看看了爸爸，爸爸已经一点精神也没了，我明白爸爸一夜没合眼。
我要感激我的爸爸带我旅游，和我一齐玩，给我买好吃的，买我喜欢的玩具。可是爸爸对我的学习要求十分严格，双休日，或寒假，暑假，每一天早晨都按时起床听英语录音，还有每一天做完作业都要给我布置课外作业；还逼着我练琴……这时我就不太喜欢他了，可是我也明白爸爸是为我好，我也就不怎样怪他。
爸爸，我必须会努力的，长大后成为一个有用的人！
父亲作文 8那是一张平静的脸，那是我爸爸的脸。
自从我呱呱落地降生在这个世界上后，首先见到的就有爸爸那张平静的脸。爸爸给我的好像只有那张平静的脸。很少有笑容但也很少生气。
以至于我们看见他都有点怕他，不敢亲近他，不敢跟他说话。我的爸爸平时沉默寡言，很少说话，甚至对我们也是惜字如金，很少沟通交流，但我知道他是很爱我们的。他的爱是那种默默付出的爱，不夸张，不张扬。
每当我们需要什么东西时，爸爸总会尽量的满足我们。每个星期放学回家，爸爸总会亲自去买好我们喜欢的菜然后亲自下厨为我们做好吃的，而每次看到他在厨房忙碌的身影，我感觉他真的好伟大。
为了感谢爸爸，我要为爸爸做一件事。父亲节那天，我拿出平时积攒的零花钱，去超市买了剃须刀，做为父亲节礼物送给他。买好之后，我坐在客厅等待爸爸下班回家准备给他一个惊喜。终于，爸爸回家了。回到家他就靠在沙发上，眉头紧紧的皱着，脸上表情很不好。而且他的手在不停地敲打着自己的头颈与肩膀部位。我心想：“爸爸的脊椎曾经受过伤，现在只要碰到变天的时候，他的头颈与肩膀部位就会酸痛。今天天气有点变化，肯定是他的老毛病又犯了。”于是我便站在沙发上，把双手放在爸爸的.头颈上轻轻地帮他按摩，然后又用拳头在他的肩膀上不停地敲、捶。就这样反复地按摩、捶背。渐渐地、渐渐地，爸爸的表情好了许多，紧皱的眉头也慢慢舒展开来了。接着，我马上拿出早已准备好的剃须刀递给爸爸，说：“爸爸，父亲节快乐！”爸爸看见以后，非常地高兴，抱起我就转了好几个圈。
爸爸，您的关爱和教育，是一首无字的歌，将伴我一生一世。
感谢您，爸爸。我以后一定要多为你做一些事，来报答您。我爱你！
父亲作文 9不知不觉中，父亲已经陪伴了我十一个春秋了，为我做了的事情更是数不胜数，然而，每次我们在歌颂母亲，感激母亲时，却忘记了那个同样赋予我们生命的人——父亲。
一年级的时候，我们迎来了属于我们的第一个“家长开放日”，前一天晚上，我兴奋的无法入眠，一想到父亲就要来看我上课了，我就十分高兴。
一个难熬的夜晚最终过去了，好不容易等到了父亲到班上来“参观”，可是“不幸”发生了，我在课间休息的时候从单杠上摔了下来，并且还不轻，那一刹那，我只觉得身上火辣辣的，根本站不起来。我用渴望的眼神看了看一旁的父亲，啊！父亲走过来了，伸出手来了，啊！哎……父亲并没有扶我起来的意思，只是摸着我的头，温柔地说：“孩子，在你今后的人生中，会有无数次从单杠上摔下来的经历，父亲不可能每次都走过去，把你扶起来，安慰你，帮忙你去战胜那些困难。来吧孩子，不要恐惧，自我站起来，好吗？”我虽然从父亲的眼睛了看出了期望，但还是不想自我站起来。没想到父亲转晴为阴，向我吼道：“你难道不会自我站起来吗？难道你真的期望自我那么无能吗？”“我当然不想，可毕竟我还是个孩子啊！”我不服气，委屈的泪水流了下来。父亲仍未因我的泪水而消气，又说：“既然你不想起来，那就一向坐在那里吧！”说完，转身就要走。我见势不妙，赶紧忍痛自我爬了起来。此时，父亲的脸上又泛起了微笑。
直到此刻我才明白，原先父亲那时说的话，做的一切都是为了我，为了我将来会自我应对困难。所以，此刻的我懂得了应对困难要勇敢，要会在摔倒后自我爬起来。我感激这个给我应对困难的勇气、在我的生命中和母亲同样重要的人——父亲！
父亲作文 10时间像插上了翅膀，父亲离开自己已十年有余，父亲的面貌在我的记忆中已变得模糊，每每在我最失意、最难过的时候总会想起父亲，记忆中总是那憨厚的笑，总是那让我觉得踏实的臂膀。
儿时，我就经常想：将来找丈夫一定要找个父亲那样的，虽然老实巴交，却是一个温暖的港湾。平心而论，我现在的生活与小时候相比，有了天翻地覆的改变，衣食基本无忧了，我却觉得空虚，生活似乎越来越乏味。反而想起父亲那勒紧裤腰带的日子。想起他在腊月天里钻进河里捞铁锹，想起他戴着安全帽钻进黑黝黝的井下，想起他在面对工友砸死时的惊慌失措，更想起他在沉重的煤块砸向腿后想逃生而无能为力的无助，不知那一刻，父亲心里想的是什么，有没有想我，这个他一向最宠爱的女儿，有没有想我们这个虽然贫穷但却完整的家，那一刻，他的心里难受吗？我们谁都不再他的身边，他孤独的离开了这个令他牵挂的世界。
我一直很迷惑：不知在我们不知道的世界有没有天堂，但如果有天堂的话，我想自己的父亲完全可以进入天堂，虽说他的一生不轰轰烈烈，并没为他人做什么壮举，只是为小家的生活奔波着。可他每一天都过得充实，他面对困难从不低头，总是埋头苦干着，似乎有使不完的劲，他对未来总是充满憧憬，虽说他没过过一天好日子，可是他心里很豁亮，很坦荡，因为他从没做过亏心事。父亲，在天堂享享福吧！这是女儿最诚挚的呼唤。
父亲作文 11夜已深了，我还在写作业，每当这个时候，都会送来几句问候语，几个小面包，像台灯一样陪伴着我。
在我的脑海中，父亲是一个高大威猛的男人，他时常在外面工作，对我的生活并没有什么打理。但自从我上了初中，他一直对我默默关心。
我是一个“追求慢”的人，什么事都慢慢吞吞，特别是写作业。有时会趴在桌子上睡觉，这时，正赶上父亲快回来。这个时候，台灯亮了一些。
那次，写作业写的睡着了，父亲正好回来了。他每天回家第一件事就是问我还在写作业吗。看到我趴在桌子上睡着了，他就会轻声的叫我起来。
我是一个睡得死沉死沉的人，就算闹钟叫我也要费些功夫，我也不知父亲叫我叫了多久。好不容易，父亲把我叫醒了。我睁开眼，突然觉得台灯的灯光亮了许多，还有些刺眼，父亲出现在灯光里。
我想到自己还有作业未完成，马上起来写作业。父亲这时便走了。不一会儿，父亲拿了几个饼干来，叫我吃，说写作业写到这么晚，难免会饿。写作业的过程中，还不时飘来几句问候我的话：“不要写得太晚了，写不出来的就算了。”“写完了作业吗？早点睡。”这个时候，台灯的灯光是最明亮的。
终于写完了，我将作业收拾好，关了台灯就去睡觉。刚上床还没几分钟，父亲就推门进来，看了我一眼，为我盖好被子，再关门出去，父亲也关灯去睡觉了。
父亲就像台灯一样，白天他要工作没时间关心我，而台灯，白天有太阳光，我不需要它的灯光；夜晚，黑夜慢慢降临，我需要台灯的灯光来照亮我写作业，而父亲也在夜晚关照我，照顾我。台灯就像父亲一样，白天它不用守护我，可以休息，到了夜晚它的职责就是在黑夜里守护我。
父亲作文 12一天，我在无意间发现爸爸呆坐在房前；愣愣地抽着烟，看着自家的房子已经严重性倒塌了。——无情的“5.12”地震摧毁了。“爸爸”我叫了一声，这才回过神来。低下头去挽起衣角擦了眼晴。这一举动，让我更加担心。
脸上露出了微笑，可更多的是“忧愁“看着父亲强颜欢笑；我心里也不是滋味，到了闲聊时，第次父亲都会迟疑，该怎么办，要怎么给我们说出口呀！父亲的迟疑让我开始怀疑甚至担心父亲有什么心事没有说出来，压在心里？
自从快要上中学时，父亲就有病，有时我给父亲捶背时，父亲的轻声呻吟会让我感到害怕、我害怕就此失去他，当女儿的我只能在一旁沉默；可就是不能分担他的任何痛苦。每周我都会给父亲捶背，减轻他的负担，这一次，爸爸还想让我们住上新房子，可我力气小不能做什么事，只能回帮妈妈做做家务，可以让妈妈帮爸爸，这几年来，爸爸为了这个家，也负出了很多。双鬓已经白了，为了我和弟弟他可以不辛劳苦的干活，他全是为了我们可以好好上学，他却管自己的身体。
近几年来，我的时间都花费在学习上也没时间和爸爸说话，随着我上学的费用增加，父亲背上的担子也增加了。
人说：天高海最深，我认为父爱比天高，比海深。也许这世上有一部书，永远读不完，那就是父母的爱。如果这世上有一首歌是敬给父亲的，那么就让我们为这世上不朽的父爱轻轻唱一唱。
父亲作文 13“时光时光慢些吧，不要再让你变老了。”一首《父亲》感动了多少人？
父亲的爱也许不是放在嘴边的爱，但这种爱是由心发出的、深沉的爱。从呱呱坠地到亭亭玉立，弹指一挥间，时光已过去12年了，我陪伴您的时光中，还有多少个12年呢？
人们总说，父爱如山，可我觉得你更是我的太阳，时而温暖我，时而又将我烤得焦热。回想过去，我因为贪玩跑到同学家，谁知一玩就忘记了时间，太阳已经落山了，我的心中十分害怕，却又不愿回家接受唾沫的洗礼。我慌了，我尝试着往家走，可一路上杂草丛生，只有蝉和蛙叫声伴着我，抬头一看，云慢慢地吞噬着月亮，连仅剩的那一丝光亮也没有了。我慢慢蹲下，心如乱麻，幻想着随时有个怪物会将你吞了去，跟更可怕地是，这时候蝉不鸣了，蛙不叫了，周遭安静地让人心悸，让人更加恐惧。我放声大哭起来，把静谧的黑夜给打破了。
这时，一个人拄着一束光向我跑来，看到熟悉的背影，我蹭地站起来，这不我的父亲吗？我一把扑进他怀里抽泣着，他二话不说将我扛到他的肩上，这一路上，他什么也没有说。
到家了，他把我放下来，冲着我就是一顿大骂，“你干脆别回来了！你还小啊......”我心中万分气愤,转身就往房间跑，把门一甩，妈妈喊我吃饭，我还是不愿消停，这时我听见门外一阵对话，是爸爸的声音“你怎么不给他夹肉啊？”顿时，我便热泪盈眶，豆大的泪珠滚了下来。那一刻，我深切感受到了父亲的爱，它其实一直都在。
也许您不善言谈，总是保持沉默，但您的爱永远是给我鼓励与温暖的源泉。时光啊时光，请你慢点走吧，我想多多陪伴我的父亲，可好啊？
父亲作文 14前几天看了一部电影，关于父爱的。这部电影主要讲述的事一位父亲醒来发现自己的妻子变成了丧尸，而他也被妻子咬伤了，也就是说他也会变成丧尸，可他还有一个孩子，还那么小，于是他决定把孩子送到安全区……一路上负重前行，把孩子送到了安全区，他也被保护人员开枪打死了。说实话，刚开始看这个电影，还是有点怕的，看完之后却被父爱所感动。
曾几何时，高大的父亲开始佝偻了，白头发也夹杂在黑头发里，越来越多的药出现在他的房间，开始不断的咳嗽……父亲老了，心里还是不想接受这个事实，父亲小时候总是会把我抱起来举高高，飞起来，用胡渣扎我的脸，可他现在不行了，他只能勉强把我抱起来，不能举高高了，不能和小时候一样带着我飞了，是生活的重担压垮了他？还是子女的不了解，不努力？
其实有的时候我也会生老爸的气，感觉他有时候挺烦的，那么啰嗦，每天挂在嘴边的就是学习。其实我是理解父亲的，我知道父亲是不想我和他一样那么辛苦。他望子成龙，望女成凤的心情我能理解。有多少次看见父亲疲劳的工作，我也下定过决心要好好努力，不辜负父亲的期望。可最后还是让他失望。记得小时候有一次考的很差，父亲什么也没说，只是那沉重的叹息和失望的眼神压垮了我，那次我就下定决心要好好努力，不能让父亲失望，确实，现在的我没有让父亲失望，有时候却会让他伤心。我总是感觉自己长大了，不需要父亲管了，却不知道那样会让他伤心。现在真的要努力了，要不负众望。
哪有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行，终有一天，你要为他们撑起一片天空
父亲作文 15母亲下岗了，没有了一份稳定的收入，使我家庭变得更凄惨。
父亲只是一间工厂的一名小工人，工资是那么微不足道，根本就不够伙食费。父亲为了供我读书，为了有足够的伙食费，为了撑起这头家，父亲流了多少汗啊……父亲很爱我，只要有一点钱，都会给我买新书，然后装着微笑对我说：“菲，你要好好读书啊！无论我们多穷，你都要好好学习。”每一次，看到父亲带着忧愁和希望的笑，心中不禁起了寒意，那是父亲强忍的笑，那里包含了多少辛劳？每当这时，我就忍不住捉父亲那双辛劳了一辈子的大手，说：“我会的，我会好好学习的，不会让别人看死我们穷人的！”父亲满意地点点头。我握着父亲的手，感到无比温暖，一下子激动的泪水直奔眼眶……
父亲很关心我，在我发烧的时候，就一直守在我身边，用冻的湿毛巾替我降温，从父亲的眼神可以看出，其实父亲是在怨恨自己的无能，怨恨自己连自己女儿生病都没能力送她到医院看病，真是个不称职的父亲……我想，父亲他并不知道，他对女儿的这份爱比神仙妙药还实用，我只能在心里默默地流泪，深深地被这份爱所感动。看清楚父亲，父亲不再年轻了，有些健忘，有些虚弱，有些老花了……
但是，我的父亲在我心中还是最完美，最伟大，最好的父亲。我对世事已经没有什么奢求了，只希望父亲下辈子能幸福……
第三篇：永恒作文集锦
【精选】永恒作文集锦5篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的永恒作文5篇，希望能够帮助到大家。
永恒作文 篇1极目望去，尽是一片苍茫浑厚的黄，长沙绞风，卷舞直上。远处传来阵阵驼铃声响，由远及近。茫茫荒野，只见那人手持旌节，衣衫褴褛，两鬓斑白，面容苍老，却目光炯炯，眺望远方——
他是苏武，是牧羊人，北海荒野牧羊人，更是铮铮硬汉。
他是汉朝的使者，手持旌节，是被赋予使命的和平使者。却由于阴差阳错，被困匈奴，受尽种种的考验和折磨。面对卫律的威逼，有的人屈服了，得到了荣华富贵。他也可以选择低头投降，可他没有。硬是打消了单于降武的幻想，坚定地拒绝一切眼前唾手可得的锦衣玉食，富贵荣华。他舍弃掉一切，但不能舍弃自己的信念：手持一支旌节，傲然留下一个背影，向那茫茫朔漠走去，去做那高山雪莲般圣洁的使者。
寒风凌冽刺骨，大漠又到了最冷的时节。雪下了一层又一层，踩在厚厚的雪上，只有靴子的声响，这大漠中——除了风声，也就确实只有他靴子的声响了吧？寒风卷着雪块像针刺一般，打的人生疼，让人无处可躲，只能抱紧双臂，咬牙向前。夜里，蜷缩着入睡，扯着一点剩下来的羊毛勉强挨日子。肚里空空，没有食物，就掘野鼠洞里的粮食、甚至毡毛就着冰雪充饥……日子就这样一天天过去。陪在他身边的只有那一羊群和那掉光穗子的旌节。
他想，他想回到家乡去，看看自己的妻子爹娘；他愿，他愿回到有吃有穿的温柔乡。可他不能，他更希望在这朔漠之上，守着他那旌节，不忘记忠于国家至死不渝的使命，就算饥寒交迫，就算不见妻女，就算永不能回汉，就算客死他乡，他仍不愿半分退让！他就这样坚守自己的忠心，像雕塑一样伫立在这大漠之上。
十九年过去，他两鬓霜雪，白发苍苍，那脸上深深的纹路见证了这十九年的坚守，旌节掉光，见证着十九年的沧桑，唯一不变的是哪挺直脊背的骄傲。
他，终于要回家了，回到他为之坚守了十九年的汉朝，回到那那一想起就坚毅有勇气的故乡！他该有多欣慰，该有多感叹。
“任海枯石烂，大节不稍亏。终教匈奴心惊胆碎，拱服汉德威。”
他坚守着大漠，坚守着汉朝，坚守着自己的一颗勇敢坚强的忠心。他的坚守，已为永恒。
永恒作文 篇2暑假开始，我变得爱看小说，一个偶然的机会，我听说了《盗墓笔记》，从此便一看不可收拾。
盗墓笔记讲述了大学生吴邪一行人在各种斗中一同出生入死的故事，这环环相扣，刺激惊悚的环节吸引着我，同时我也为书中的一个人物而痴迷。
张起灵，一个没有任何记忆的人，从他有意识开始，身上就背负着沉重的使命，他没有时间停留去欣赏风景，同时也永远孤身一人，他的寿命很长，或许所有人都很羡慕，但是只有他自己知道，这种高处不胜寒的感觉。他总是没有任何表情，可是在墓里遇到各种机关陷阱和鬼怪，他总能第一个站出来保护大家，承受着所有危险。可是有一天，吴邪和胖子误打误撞闯入了他那格式化的世界，他终于感受到了温暖，感受到了存在的意义。
从《盗墓笔记》创作开始到现在，已经9年了，明年，20xx的长白山，一定又会聚集着从祖国四面八方赶来的稻米。
有人会问，为了一本书，一个人物，至于么？没办法，他是我们心中的一个信仰，长白山之约，勿失勿忘，让我们一起静候灵归。
永恒作文 篇3一觉醒来，望着窗外嫩绿的叶子，忽然觉得，军训，就如梦一样，匆匆而来，又在我没有细细品味那份感觉的时候又悄然而逝，三天的疲劳在肩头隐隐告诉我，已经结束了。有点痛，酸酸的感觉。教官走了，没有眼泪，也没有分别，那么匆匆。阳光照进来，落在堆在角落的军装上，军训的记忆一股脑全翻了出来，我在呆呆地想着，想着和教官唯一的一次邂逅的美丽，想着那整齐或凌乱的踏步声，以及同学们的窃笑声。军训究竟带给了我什么，有吗？唉，军训，真像一场梦啊！记忆已经在疲劳的压迫下变得愈发模糊，对于军训，我能说什么，是从崇高的为保卫祖国而刻苦训练来说，还是充斥在这期间的铁骨柔情。当然，这都是必要回忆和怀念的，但是否还有更重要的。
军训像个五味瓶，甜、酸、苦、辣、咸，样样都有。军训是一堂心灵的课程，我们曾经学过一句诗“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”只要我们有钢铁般的意志，坚忍不拔的精神，持之以恒的决心，就一定会战胜困难，做到自己认为不能做到的事。
在这里，我们尝到了种种滋味。那迎风不动的军姿训练中，我们磨练了意志，品尝到了难言的苦涩；那倍受关注的拉歌比赛中，我们锻造了身心，品尝到了“挨骂”的“痛楚”……
也许，这短暂的三天是微不足道的，然而它给我们留下的印象却又无比深刻。它让我们学会自立、自强、自尊、自爱，让我们稚嫩的心灵变得充盈成熟，让我们走出他人精心编织的暖巢，勇敢地站出来同风雨挑战。
站军姿，给了我炎黄子孙不屈脊梁的身体，也给了我龙之传人无穷的毅力；练转身，体现了人类活跃敏捷的思维，更体现了集体主义的伟大。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。没有我们每个人的努力，就不可能有一个完整的，高质量的方队。训练的每一个动作，都让我深深地体会到了团结的力量，合作的力量，以及团队精神的重要，我相信，它将使我终身受益，无论在哪个岗位上。
初中三年，我会用军士精神去度过各种困难，用梦想创造可能，用理想浇灌希望，用知识报效祖国，用严谨创造辉煌。
一抹绿色，瞬间退去，正如潮落时，总有一种蓄势待发、喷薄欲出的冲动。一抹抹的回忆一次又一次地冲击着我的心灵，但潮水终要退去，那抹绿色终要离去，现在我才知道一句“再见”的份量。
再见了，绿色！再见了，我无悔的军训!
永恒作文 篇4有人说世上没有永恒的爱，而我却认为母爱就是永恒的，而且无处不在。
有一次，“零零零……”下课了，当我正准备回家的时候，轰隆隆，电闪雷鸣，都不知道是谁把老天爷给气了，天空布满了乌云，就像老天爷发怒的脸。没过一会儿，就下起了倾盆大雨，黄豆般的雨点就从天而降。顿时，我愣住了，想：怎么办？我竟然忘了带雨伞，这回，我像热锅上的'蚂蚁，急得团团转。我唯今之计只能等下完雨了，我再回家。我蹲在地下，看着同学们和老师都纷纷走了，我只在那里傻傻地待着，看着雨点一滴滴地落在地下，时间也一分一秒地过去了。雨，还是那么大。风，还是那么凉。忽然，我的后面出现了一个影子，我本来是高兴的，可是转念间，我又想了想：爸爸没空来接我，因为他正在接班，来不了。妈妈也不可能会来接我，因为她正病着。我有一种不祥之感：难道是小偷？我越想越害怕，心里忐忑不安像十五个吊桶打水——七上八下。这影子越来越近，10米、7米、5米、3米……我转身一看，原来是妈妈，一种既惊喜又感动的感情，让我的泪在眼中打转了。走近妈妈，我看见妈妈的脸色很苍白。我感动得连忙去抱紧妈妈，妈妈说：“傻女儿，你哭什么呢！”我的心灵深处被妈妈的无私奉献精神所触动。
泪水、雨水一起往下流。多么好的妈妈呀！过了一会儿，雨好像不大了，我和妈妈一起撑着一把雨伞走在一条暗暗的小路上。在走的过程中，妈妈总是把雨伞推到我这边，生怕我感冒，而我想把雨伞推给她，可她的手依然停在我这边。我悄悄的看了妈妈一眼，妈妈的手臂的另一边全被雨水打湿了。回到家里，我看见妈妈的头发和衣服都湿了。我想：这次妈妈的病情一定会加重。虽然我不可以为妈妈做什么，但我没事总让妈妈少一份担心。想到妈妈的无私的爱，我站在角落里偷偷地哭了。妈妈，我爱您！谢谢您对我的养育之恩，将来，我一定不会让您受苦的。妈妈，谢谢您！你给我的无微不至的爱，让我懂得母爱的伟大与永恒不变，这件事我会永远记在心中。
永恒作文 篇5在一个美丽的蓝色星球——地球上,每个人心中都会有个帮助自己实现理想和指点自己的一个从自己理想中诞生的奇妙生命——永恒薇恋，一个可以转变为澄澈镜片的小生命…… “啊——早上起来就又要上课，真无聊，烦了啦！”汇灵不耐烦的说。
汇灵是一个初中1年级学生，长得十分可爱，纯澈中透有秀丽，每个从她身边经过的人都会情不自禁地望她一两分钟，而汇灵呢？她却在学校中冷酷的对待别人，透露一下，汇灵可是永恒微恋元次世界中最至高无上的女皇，而她是怎么当上女皇而又来到凡间当学生呢？这个还要从元伊209年代说起的呢！
汇灵以前还是在永恒微恋元次世界里的公主，而她是以后继承女皇的最佳人选，但是她，身体毕竟还是凡人之躯，必须拥有永恒微恋与自己的梦想，才能继承女皇，可是皇家的要求却远远不止这些。
汇灵有个很要好的朋友，叫做汇樱，完全说得上是能为彼此付出一切，汇灵已经长大了，女皇也告诉她，应该准备好继承女皇的事情了，而汇灵却仍在忧郁：“我到底该怎么办……”
晚上，汇灵在自己的屋子里，心中一直和迷惑，“到底该不该当女皇，难道女皇会比现在还自由吗？可是……”也就是此时，汇灵的心声指点了她：“汇灵，你要勇于做出决定，就算错了，也不用后悔，因为那才是你想要的呀！”这时汇灵也有所醒悟，她捂着胸口，一滴泪珠渗透了衣服，刹时，一道幻色的光芒闪过，一片爱心状的晶片漂浮而出，上面还雕着金色蔷薇，“汇灵，你终于有了自己的看法了呢！”晶片顿时化为一个可爱的小精灵，样子跟汇灵很像。
“你……你是什么？”汇灵没听她妈妈说过。
“我是你的永恒微恋，叫伊变，请多指教”
在这个同时汇樱也诞生了一个永恒微恋，“汇樱，不要迷惑，我是你的永恒微恋，叫单梦”
第二天，汇灵决定了，自己应该继承女皇！不然就没人能对永恒微恋元次世界负责，
当她和汇樱来到女皇面前时，女皇却对他们说：“汇灵，你现在还没有能力继承，永恒微恋是由自己诞生出来的，只有拥有永恒微恋的人才能继承皇位！并且，在永恒微恋里面，有一枚恶恋，虽然能实现一个人的梦想，但一定要净化了才是真正的愿望晶，你想继承皇位，就必须要去遥远的梦星球打败“啊乞萨””啊乞萨是专门吞噬人们永恒微恋的一只怪物。
第四篇：端午节作文(集锦)
端午节作文(集锦13篇)
在学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的端午节作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
端午节作文 篇1今天是端午节，我和爸爸今天要去奶奶家包粽子。在去奶奶家的路上，爸爸给我讲了端午节的故事。原来，端午节是人们为了纪念伟大的战国时期的大诗人屈原所设定的。人们之所以包粽子是为了不让鱼儿把屈原的尸体吃掉，赛龙舟是为了赶跑那些小鱼小虾。
到了奶奶家，我和爸爸还有奶奶一起包粽子。我最喜欢吃得是独一无二的豆沙馅的。爸爸包得最快，奶奶包得最好吃。我吃了一口自己包的粽子，尽管我包得并不怎么好，但是感觉却比爸爸和奶奶包的还要好吃些，我也不知道这是为什么。
吃完粽子后，奶奶说他们这里有赛龙舟比赛。说实话我还没看过龙舟比赛呢！我们便兴冲冲地一起去了河边看比赛了。比赛开始了，这一刻我兴奋地跳了起来——只见那些龙舟像鱼一样飞快地向前方冲去。突然，我听到了一阵阵鼓声。我仔细一看，发现了有一个人在船上打鼓。我问爸爸为什么要打鼓。爸爸回答：“打鼓是为了鼓舞大家的士气。”龙舟比赛结束了，我都没发现此时周围一遍灯火通明，黑夜降临了。我依依不舍地离开了赛场。
我真的期待明年的端午节快点到来。
端午节作文 篇2中国有许多传统节日，如：春节、重阳节、中秋节、七夕节……但我最喜欢端午节。
说到端午节，就会说到伟大的爱国主义诗人屈原。屈原提出许多好的建议，楚国大王不但没答应作文，还把屈原逐出楚国，免官流放。当他听到秦国把楚国给灭了，屈原很伤心，投汨罗江自尽，乡亲们听说屈原投江而死，极为伤心，他们划小船，去找屈原的身体，还包粽子扔进江里，让鱼儿们吃粽子，不吃屈原的尸体，端午节就这样流传了下来。
端午节的习俗有许多，有包粽子、赛龙舟等，但我最喜欢包粽子。
我先把粽叶洗一洗，把食材也洗一洗，晒干。开始了，我先拿几片叶子，把两片叶子合在一起，卷成漏斗形，再把糯米、蜜枣放在中间，用勺子压紧，用线绑好，一个粽子就包好了。把包好的粽子放在锅里煮一煮，不一会儿水蒸汽夹着香气飘了出来，让人垂涎欲滴。我把锅盖打开，一阵清香扑面而来，我先把线剪断，把粽叶给打开，就可以看到煮熟的糯米，油亮亮的。我咬了一口，又糯又香，一口两口就把粽子给吃进了肚子里，留得香气在口中徘徊。
我爱端午节，更爱我自己包的粽子。
端午节作文 篇3今天是端午节，以前学校都是包粽子，但考虑到一二年级的低龄小朋友，所以这次学校降低了难度改成“做香包”。
晚自习的时候，袁老师给我们介绍了香料，还分别给我们每人发了一个香包，我领了一个绣着龙、凤、花的粉色香包，我们领好了香包以后，袁老师便带着我们上了德林山上去装香包。
到了德林山上，袁老师安排我们找几个伙伴，分组进行装香包。终于轮到我们组了，我身边的几个同伴如狼似虎般地跑了上去，七手八脚地抓起香料就往香包里塞。而我想：我一定要做一个淑女的代表，动作一定要优美，我用兰花指捡了一点香料，放入箱袋里。过了好一会儿，我才把香袋装满，仔细一看才发现的，有茉莉花、合欢花、艾草……我费了九牛二虎之力才把结打好，最后把装香料的袋子放进香包里，这样香包就完成了。
回到教室，袁老师又给我们涂雄黄，我们都在袁老师面前排队。到我的时候，袁老师先用棉签在我的额头上写一个“王”字，再在我的耳朵后面也涂了一点雄黄，我虽然不知道这是什么意思，但只要晓得是辟邪的就好了。不过，似乎男生们有点不懂这一系列的寓意，反而当成儿戏，有的要写个“帅”字，有的要写个“美”字，甚至还有人要写个“渣”字。唉！我看我们班的男生真是有种恨铁不成钢的感觉……
“端午自谁言？万古传闻为屈原。”这一次的端午节活动，我觉得既雅致还很有趣呢！
端午节作文 篇4两千多年前，伟大的爱国诗人屈原在汨罗江边仰天长叹，投入滚滚激流，两千多年后，五月初五成为传统节日端午节，大家包粽子，划龙舟，煮鸡蛋，用各种方法纪念这位伟大的爱国诗人。
又是一年端午节，我想体验一下这种氛围，请奶奶告诉我包粽子的方法。
包粽子，首先要清洗筷子的叶子，用热水浸泡。准备枣、鸡蛋、肉等陷落，把自己喜欢的陷落煮得香，就可以开始了。首先，折叠长筷子的叶子，围起来，做个窝，中间放入调配好的糯米和粳米，包起棱角。然后把凹陷放在米里，和筷子的叶子一起揉，最后把包着的粽子做成四角形。
在煮粽子的过程中，我总是不耐烦地揭下盖子看情况。从锅里飘出粽子的香味，想要我流口水。
等待的时间总是特别漫长，当我看到热气腾腾的粽子终于从锅里解放出来时，我很高兴得到舞蹈。放在碗里，用筷子剥下来，就能看到里面金黄色柔软的粽子，咬一口，好吃，几乎连筷子都咬了。
今年端午节，我学会了包粽子，品尝自己劳动的果实，那感觉不是一般的甜蜜。
端午节作文 篇5端午节是我的最爱，每当五月初五就是端阳，门插艾，香满堂，吃粽子，撒白糖。龙舟下水喜洋洋。其中的最爱，是吃粽子，我吃到很多的馅，有蛋黄的有五香肉的，还有枣子味的，特别好吃，我最爱吃到是蛋黄味的。
每年过端午节，老师都要给我上一课，无非是端午节有多少个名字，它是这么来的。端午节是我国汉族人民的传统节日。端午节的名称在我国传统节日中叫法最多，有二十多个，如：端午节、端阳节、粽子节、龙舟节、诗人节、地腊节、重五节、天中节、男儿节、浴兰节、女儿节、菖蒲节......端午节还有许多习俗，比如：吃粽子、赛龙舟。相传这些习俗是为了纪念2200多年前伟大的爱国诗人屈原，屈原投江之后，当地百姓闻讯马上划船捞救。但却再也没有捞到屈原的尸体。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。百姓们又怕江河里的鱼吃掉他的身体，就纷纷回家拿来米团投入江中，以免鱼虾糟蹋屈原的尸体，后来就成了吃粽子的习俗。一直延续到今，就形成了端午节赛龙舟和吃粽子的习俗。
每到端午节，奶奶还会用五种颜色的绒线系在我手腕、脚腕、脖子上，说是为我保安康。
端午节是我的最爱，不仅仅是因为我可以吃到我最喜欢吃的粽子，还因为通过过节，让我受到了一场爱国主义教育。这就是触景生情吧！
端午节作文 篇6农历五月初五是端午节。说到端午节，我们立刻就会想到伟大的爱国诗人屈原。据说，屈原是在农历五月初五受冤，抱着石头自投旧罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。老百姓为了不让屈原被鱼儿吃掉，家家做粽子，把粽子投进汨罗江中。
妈妈和爸爸带我一起去外婆家过，这时，外婆正在煮香喷喷的糯米粽子。外婆说:“中国江南民间端午节有吃”五黄“的食俗。”五黄“指黄鳝，黄鱼，黄瓜，咸蛋黄及雄黄酒。一旁的外公要跟我讲讲端午节的习俗，听说在江南地区:他们为了驱邪，用艾叶，菖蒲和蒜这”端午三友“驱鬼，还有一种重要的驱鬼方法，是在室内挂避邪驱鬼的符咒。
过了不久，香喷喷的粽子煮好了，刚煮好的粽子热气腾腾的，我第一个坐在位子上，说:”外婆，我来帮您尝尝粽子熟不熟“外婆笑眯眯的说:”看你这只小馋猫，好！外婆给你先来一个。“我把粽叶拨开，看到了糯米粽子，闻一闻，哇！真香啊！接着狼吞虎咽地吃了起来。外婆说:”现在的粽子品种可多啦！有豆沙粽，水晶粽，肉粽，咸肉粽……"听着听着，我口水都要流了下来。
去了外婆家，我了解了不少知识，不过端午节的粽子真是太好吃了！
端午节作文 篇7“端午节，吃粽子，加糯米，和红枣，看的欢，吃的乐……”端午节又到了，这次端午节我一定要自己包粽子。
奶奶说，包粽子一定要记住步骤。奶奶和我先把买来的糯米、竹叶和竹绳给洗干净，然后我们把手清理干净，开始包粽子。
奶奶把洗干净的竹叶包成一个像三角杯一样的形状，末端留了些竹叶包上面的封口，奶奶再把洗好的糯米放入“三角杯″中，用末端的竹叶在上面封口，然后又用竹绳包起来，一个粽子完成了！
我看挺简单，就自己按照奶奶的方法自己做了一遍。没想到的是，在包“三角杯″时，我居然把“三角杯″做成了“沙漏”，糯米像沙子一样，一颗一颗的从“沙漏”里流下来。失败！
我再一次包粽子，这次没有把“三角杯”做成“沙漏”，可是，当我封口时，“噼啪”地一声，糯米全洒了。又一次失败！
我又一次包粽子，奶奶说，粽子封口完要马上绑上竹绳，不然就会撒掉。这次我很细心很细心，封上口马上绑上了个“蝴蝶结″，我屏住呼吸，把它放在手心上，哇！我终于做好了一个！后来我又做了一个、两个、三个……
包粽子虽然看起来简单，但实际上很难，所以看东西不能看表面。
端午节作文 篇8“哗哗！”我从学校回到家，听到了一阵阵洗东西的声音。我来到厨房一看，原来是妈妈在洗箬叶呀。
妈妈洗完箬叶后，又把准备好的糯米放上灰水。过了一会儿，一切准备就绪，就剩下把打一大堆白白的、胖胖的糯米包进长长的、硬硬的箬叶里了。
我和妈妈各搬了一张凳子，坐在一大桶箬叶前，然后就开始包粽子。妈妈叫我先看他做几遍，看完后我再做。可我没耐心，看了一遍就觉得会做了，于是我做起了粽子。最后，我果然没有做成功。
妈妈发现我在做，而且没做成功，便再次强调：你要多看几遍再做！
我听了妈妈说的，再看着她包粽子。经妈妈同意后，我自己包起粽子来。照着妈妈的包法，我先取出一片叶子，折好形状；再往折好的箬叶里放糯米；然后把叶子再折成三角形（每面三角三边）。最后一步是最难的，也是最重要的一步——系绳打结，我就经常被这最后一步打败。
我在包粽子时，包好后，就差系绳打结了。可绳子却偏偏不听话，我叫它别动，就要动；我叫它钻过洞，它就不钻；我叫它别松，他就松……包粽子时，有这种绳子“拖后腿”，真是难啊！
虽然我不太会系绳子，但我还是包成功了几个——它们小小的，不太成形状，和大人们包的不想上下。
我喜欢端午节，更喜欢端午节的习俗——吃粽子！
端午节作文 篇9提起中国的传统文化，我们中华民族已有五千多年的历史，有悠久灿烂的文化，连外国人也惊叹不已也！就说说丰富多彩的端午节吧。
每年的农历五月初五，人们仿佛过春节一样，早早的起了床，便做起了美味可口的粽子来吃，而且下午还要去江边观看每年一次的赛龙舟比赛呢！
中午，我匆匆忙忙的吃过丰盛的午餐，便飞一样的跑到江边。哇塞！江边早已是里三层外三层的人了，真的是人山人海的呢！有的背着小孩；有的端着凳子；有的拿着小的五星红旗；有的手中拿着无数的气球；有的......我深怕自己看不见，就挤到了最前面。江边早以停着九条漂亮精致的龙船，每艘龙船上面都坐着身着鲜艳服装的赛手和锣鼓手，他们有快乐队，有前进队，有小康队......突然，一声枪响，大家开始了激烈的龙舟比赛。你看：快乐队和前进队都并驾齐驱的划在了最前面，不一会儿，小康队像箭一样的冲了上来，他们的手法整齐，指挥有序......人们的掌声。加油声。呐喊声。尖叫声响遍了整个河岸，传向了祖国的大江南北，使全国人民都在为今天的幸福生活而欢呼！在大家共同的努力下，小康队取得了第一名，人们欢呼的叫了起来，高兴的跳了起来，五彩缤纷的气球飘向了的蓝蓝的天空！
啊！这真是美好快乐的一天，更是丰富多彩的一天！同学们：你们知道吗？塞龙舟是端午节的一种传统习俗，传说是为了纪念我国爱国诗人屈原的哦！
端午节作文 篇10早上，我迷迷糊糊的被一阵清香叫醒，醒来后却发现今天和往常不太一样，家里热热闹闹的充满了喜庆。在充满喜庆的`厨房里还加有一股淡淡的清香，怎么回事？我就随着诱人的香味来到了厨房。我看到了糯滑可口的粽子。哦，我明白了今天是端午节，所以家里的人都在大厅里！我一想到粽子，就口水直流。我拿了一个慢慢的品味。粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。
五月初五，是我们中国年历的一个传统节日之－的端午节。每一年的今天，许多人都会包粽子吃，它是纪念于五月初五投汨罗江的爱国诗人屈原的。不但要吃粽子还要赛龙舟。传说端午节是为了纪念屈屈原，他在五月初五这天投江自尽殉国。
好了，现在讲那么多再看看粽子吧粽子的粽叶，这么长，还发出淡淡的清香令粽子更加美味一看江米，和平常的米大有不同，这可真是色味俱全呀！
农历五月初五，是家乡最有特色的日子————端午节。虽然端午节是中国人民中一个十分盛行的隆重节日，无论在中国南方还是北方，都有过端午节的习俗。但我感觉，南方的端午节要比北方的更有意思，气氛更浓郁，更能表现端午节特色。
端午节作文 篇11端午节是我国民间的三大传统节日之一，关于它的由来，有多种说法。
第一种是现在民间最流行的说法，借节日这天要以吃粽子和赛龙舟来纪念伟大的爱国主义诗人屈原。传说屈原为了保持高洁的品格，不与腐败的朝廷同流合污，在五月初五这天毅然跳进了汨罗江中。人们划着龙舟去捞救，还向江中撒米团等给鱼蛟虾蟹吃，好让它们吃饱了不再去吃屈原的遗体。以后，这一习俗便流传了下来。
第二种说法认为端午节是龙的节日。这是近代学者闻一多在《端午考》中提出来的。他认为，在四五千年以前，南方少数民族在这一天举行这样那样的活动是为了纪念龙神。
第三种说法是：春秋时楚国人伍子胥投奔吴国，帮助吴王建立了霸业。后来夫差打败了越国，伍子胥因为劝吴王不要让越王勾践归国，反遭陷害，被迫自刎。死后尸体被扔入江中。传说，从此伍子胥变成了“波涛之神”。江浙一带的人们为悼念伍子胥，便在五月初五这一天举行各种祭祀活动。
我们祖国有着五千年的文明史，有着源远流长的文化历史。单单一个端午节就有这么多由来，多么有意思啊！
端午节作文 篇12五月初五是一年一度的端午节，今天我早早的起床收拾好东西去姥姥家过端午节。
刚到姥姥家正看见姥姥在包粽子，我一看高兴极了，因为我也可以试试，我急急忙忙的去洗了手，来到姥姥跟前，对姥姥说：“姥姥我也想替您包粽子”姥姥看看我笑呵呵的说可以，但是有个条件就是不能弄的哪都是米，要是弄的哪都是米，就不让我包了，就这样我可以学包粽子了，我看见姥姥先把几片粽叶重叠着放到一起，然后放上江米在放点水，一转就是一个，呵呵，我明白了，原来这么简单啊，于是我也学着姥姥的样子拿了几片粽叶，摆好后也放了点江米也转了一个三角形，但是不知道怎么的，那小小的江米粒就顺着那几个角都出来了，本来怕姥姥看见不让我包呢，这越害怕这小小的粽子就越和我作对，气坏我了。这时我看看姥姥没看我，还在那认真的包着她手中那小小的粽子，我又仔细的观察了几遍，这回我明白了，不能放太多的米，于是我又试了一个，这个还可以，包出来后米没怎么流出来，模样嘛虽然不好看不过还能让大家接受，就这样我又包了两个，终于会包了。
包好粽子后姥姥就去煮了，过了一会粽子煮好了，我吃了一个“啊”好香啊！看到这中有自己的功劳，心里美极了。这又是我的一个收获。
端午节作文 篇13小小的粽子有四个尖尖的角，外面包裹着一层嫩苇叶，就像一个小孩儿穿着一件嫩绿的衣服似的。为了不让叶子散开，人们包好粽子后，还在外面缠上一根细线。细细的线，像根腰带似的，真有趣!
粽子是糯米做的，一粒粒饱满的、雪白的糯米挤在一起，看上去很诱人。不过，要让粽子好吃，馅也要好。那馅各种各样，枣的、肉的、豆沙的……数也数不清。咬上一口，可真香啊!
每到端午节来临时，家家户户都要吃粽子。那么，你知道为什么要吃粽子吗?告诉您吧，这是为了纪念我国伟大的爱国诗人屈原。
屈原，是战国时期的楚国人。当时，他看见自己的国家快要灭亡了，可楚成王却无动于衷。他多次直言上谏，可成王不但不听劝，而且还把他流放在外。他悲痛万分，写下了《怀沙》这首诗：
“知死不可让，愿勿爱兮。明告君子，吾将以为类兮。”
五月初五这一天，他悲壮地吟诵这首诗后，投江殉国了。人们怕鱼把他的身体吃了，就包了粽子扔进江里让鱼吃。
后来，为了纪念这位伟大的爱国诗人，人们把五月初五定为端午节。每年端午节，人们都以吃粽子和赛龙舟来悼念屈原。
第五篇：尊严作文集锦
尊严作文集锦8篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编收集整理的尊严作文8篇，欢迎阅读与收藏。
尊严作文 篇1命运如同一本被装订的书，自会有精装之本光彩夺目，也会有拙劣之品黯然蒙尘。然而，活的意义，却在于超越这命运的外壳，逆流而上，在精神世界找寻尊严与价值。
苦难是生命常态，是人的缺陷，但不是生命的尽头。“万物皆有裂痕，那从是光照进来的地方。”科恩这样说。正是命运之苦，带给范雨素超越自我的憧憬与力量，也正是命运之苦，激励我们冲破樊笼，寻找光明。“生命就像一个疗伤的过程，每一次的痊愈好像都是为了下一次的受伤，或许总要彻彻底底地绝望一次，才能重新再活一次。”命运之苦带给我们的，当是向上的力量，正是苦难是人之必需。范雨素卑微地位中散发的高贵气息，正如桑迪亚哥“不可被打败”的人生哲学，福贵平淡地讲述自己的极端苦难的悠扬生活一般，是对命运苦难的积极面对与反抗。命运这本书，即便不忍卒读，也可以从中领悟到活着的意义。
“活着总要做点什么吧?”这是范雨素对自己的拷问。活的意义，在于“击楫中流，浪遏飞舟”，在命运的洪流中，逆流而上，找寻尊严，成就高贵的人生。巴金为了追求轰轰烈烈的生，不屈服时代的压迫，真诚地表达自我，为世人尊崇;杨绛甘于被人冷眼相待，在不断地探求中成就简朴的生命与高贵的灵魂，在残酷的现实中实现了自身的价值。他们都有着苦难的命运，却都冲破了命运束缚，在内心树立了尊严，树立了人生的丰碑。
“白天我是一个奴隶，晚上我是一个王子。”木心的话语是范雨素生活的真实写照她身份低微，受人鄙夷，但在属于她自己的精神之夜里，她克服了命运。文学，给了她充盈精神的契机，让她拥有话语权去表达，去领悟，追溯失之已久的尊严。在文学世界里，每个人都是自己的主角，通过阅读，与圣贤精神往来;通过体悟，在自己心灵上修篱种菊;通过书写，在笔下在心间构筑一道崭新的地平线。
人的恰当功能是“活”，而不是“生”。
人要活出尊严，活出意义，就要正视命运的苦难，打破命运的枷锁。“一切苦难并非来自厄运，社会不公或是神祇的任性，而是出于每个人自己心中的思维模式。”尤瓦尔.赫拉利如是说。充满苦难的命运是一本拙劣装订的书，但却可读出尊严，读出价值，读出精神的魅力。
尊严作文 篇2寒假里，我跟着我的两个好朋友徐智鹏和徐子倩准备去我家。在等公交车的时候，我们看到好多人都围着一个乞丐，我们便把目光转移到那个乞丐身上。
这个乞丐一边跪在地上，一边哭泣。我好半天才明白，原来他在乞讨。接着一个叔叔把五枚硬币分五次扔给他，说：“喂，给你的。我原来不想给你，看你实在太可怜了。”还没等他扔第二枚，那乞丐就把第一枚硬币扔出碗外，大声说：“你怎么能这样，我虽然只是一个小小的乞丐，可我也是有尊严的，你怎么能这样侮辱我！”
此时我对这位乞丐肃然起敬，他说得对，并不是所有的乞丐都是没有尊严的，坚持自己的尊严是一种可贵的品质。我们不能侮辱别人，因为我们侮辱别人的同时也侮辱了自己。
尊严作文 篇3镜头一
数学课是我最茫然的时候，数学老师正在课堂上乱七八糟地画着根号，不等式and so on。让我百思不得其解，只好与周公相约于梦。突然同桌叫我，说老师叫我回答问题，老师说：“你知道高斯吗？”我一时不知怎么说，又没有其他人来提醒我，因为我是一位差生。我是这样说的：“马戏团就有采钢丝的。”顿时，全班笑成一片，还不时发出一些弱智之类的话语。最后，数学老师以一句明天交一份800字的检查告终。
镜头二
父母总是个老师说要给我调一个成绩好的同学和我坐，好让我“近朱者赤。”这不，班长被调来和我坐。刚开始时，我向她问题目她还可以给我讲，可是后来，我一问她题目她就故意避开我，还讽刺我。后来我就不敢问她了，我怕她说我IQ太低，真不知她是怎么想的，难道我是差生她就不理我吗？
镜头三
上个星期我门班考语文，我得了66分，这可是我奋战两个星期才得的成绩，以前考一位数是经常，考二十出头是中大奖，这回考这么多，真是不可思议。不幸的是，我和试卷一同被招入教师办公室，可想一定又是挨教训，真倒霉，老师问我考试是否COPY班长的，我说没有，但是老师还是不相信。下来一打听，原来是班长在老师那里胡编乱造的。
……
综上所述，我们差生发出一致口号：我门虽然是差生，但我们的尊严不能受到践踏，希望大家支持我们，或许我们会取得好成绩。
尊严作文 篇4太阳渐渐西下，夕阳余晖染红了半边天，我沿着嘈杂的小路，行走在回家的路上。周围全是爱财的小贩，大声吆喝着，希望这些菜能卖个好价钱，让家里更宽裕一点。而他，却不同。
他，同样是一个卖菜的小贩，在我上学的必经之路摆摊。但他从不吆喝，沉默地坐着。过客来来往往，都被其他小贩的吆喝所吸引，从不给与他一个多余的眼神。我和妈妈经常去他那里买菜。我依然清楚的记得，我们来问价格时，他有些空洞的眼神立刻有了光彩，一边蹲下，一边拿着菜为我们一一介绍。我们挑菜的.时候难免会有不新鲜的，他就会停下手中的事，把不新鲜的拿出来，还说：“这个不新鲜，换一个吧。”我当时万分诧异，卖菜的小贩不都是想把新鲜的留下，给路人看吗？正在我诧异时，又有人来问价格，小贩也殷勤地介绍着。看着对方挑三拣四，他总是默不作声，好不容易人家挑中的一些菜，却又为一块两块的差价来与他争讲，看着要引来其他人，他只好挥挥手说：“罢了罢了，卖给你吧”。对方拿起菜“哼”的一声扬长而去。
终日，小摊都不被行人青睐，他紧皱的眉头似乎昭示着他窘迫的收入。其实他应该知道，有人放弃尊严，就能获得较于他的翻翻的收入。因为在离他摊位不远处就有一个年轻乞丐，低垂着脑袋坐在墙角处，面前放着一个破烂不堪的饭碗。有人见他可怜，在他碗里放上一元，五元，十元的钱。乞丐嘴里含糊不清地说着谢谢。
我知道，他，不愿这样做。也曾有人问过他，为什么不像乞丐那样呢？他说：“尊严是有重量的，不劳而获的钱太烫手，我不会要的，只要尊严还在，梦就不会破灭。”于是我来来往往上学路上总希望能见到他的小摊前有更多的顾客。
夕阳渐渐消失在地平线，星星和月亮柔和的光芒散落在地面上，望着这宁静的景象，让人期待明天比今天更好，梦想离现实更进一步。
尊严作文 篇5因为近期多地暴雨，出门不便，很多人选择了外卖，北京一外卖小哥因暴雨未能按时送达，被客户在家门口数落辱骂了三四分钟，外卖小哥一直低声解释并道歉，却没有获得原谅，最后客户直接把外卖扔到地上，然后重重地关上门。外卖小哥无奈地整理好东西，慢慢地转身离开。
看完这个视频，我的内心隐隐作痛，网友的评论也都一边倒地心疼外卖小哥，替他委屈和不平：下这么大的雨已经很不容易了，又不是故意的，就不能多一点理解和宽容吗？
相声演员岳云鹏在一次谈话节目中，聊起自己未成名时在餐馆当服务员的经历，因为给客人多算了两瓶啤酒六元钱，而被客人当众羞辱。之后岳云鹏不断解释和道歉，还提出了免单，客人却依旧不依不饶，各种纠缠和侮辱，持续两三个小时。主持人问：“时隔多年，你现在回想起来是什么感觉？”岳云鹏回答：“还是恨他。”因为那不仅仅是被人欺负，更是尊严被无视被践踏。
萤火小语：如果每个人都能够心存善意，都能拥有同理心，能够将心比心，多给彼此一点尊严，我们都能对他人多一些温柔，同时也会被他人温柔相待，人与人之间会更多一些友善、体谅、文明，我们都能更有尊严地活着。
文题延伸：包容；多为别人想想；心存善意……
尊严作文 篇6何谓尊严？对于“尊严”这一词，词典中的解释只有一句话——“可尊敬的身份或地位”，但我并不满足这一简单抽象的结论。于是，我带着疑问，来到历史的长河寻找更圆满的答案。
在时间老人的带领下，我沿着历史的长河漫步。首先，我看到了一位头发、胡须都已斑白的老人。他面上、身上挂着霜雪，穿着一身破旧的不成样子的衣服，手持使节，在寒风刺骨的北海边上牧羊。“我知道，他就是汉代的苏武。”我无限敬佩地说。“对牎笔奔淅先怂担“他就是苏武。他在面对高官厚禄时能够抵住诱惑，拒绝投降；面对生与死的考验，他能够选择死亡也不辱使命；在这样恶劣的环境中，他不屈膝称臣、坚贞不屈的精神是可敬的，他的行动也让大汉王朝更有尊严。‘使于四方，不辱君命’，并且为此敢于牺牲才是尊严。”
在时间老人的指引下，我又来到了一个地方。大概是年景不好，那里到处是饥民，饿殍遍野。我看到一位衣衫褴褛的老人由于极度虚弱正蜷缩在墙角，他多么需要一点吃的东西啊。在他的身边，一位衣着考究华丽的富人手里正拿着一碗饭，将脖子扭向一边，以一副救世主的口吻对他说：“喂，来吃吧牎崩先送芬裁挥刑В有气无力但又不屑一顾的答道：“我就是因不吃这嗟来之食才落到今天这个地步的。”最后，老人饿死了。时间老人对我说：“这位老人宁死都不肯接受别人侮辱性的施舍。真正的尊严就是在困境中敢说出‘不食嗟来之食’这句话的勇气牎
走着走着，我又见到了清朝末年的一些官员。他们似乎很有“尊严”，在人民面前，他们吆五喝六、耀武扬威，显出一副不可一视的样子，对饱受战乱之苦的贫苦劳动人民也不忘记疯狂的压榨。可在侵略者面前呢犓们却又是一副嘴脸，趋炎附势、谄媚奉承，甚至把洋人看得比自己的爹娘还重要，洋人来了，低三下四招待他们，惟恐侍候不周，惹得他们生气。我看着他们苟且的样子气得咬牙切齿。时间老人语重心长地对我说：“这些人面对侵略者非但没有一点反抗精神，反而百般讨好，没有一点气节，即使活的风风光光也不能说是活出了尊严。‘何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛’的反侵略精神才是真正的尊严。”
跟随着阅历丰富的时间老人，我接触到了历史上许多的人和事，对“尊严”也不断的有新的认识。最终，我明白了“何谓尊严”。
它就是——在任何情况下都不能出卖的、无论如何都不能丧失的气节、品质和骨气。
尊严作文 篇7我深深地迷恋每一个人全情投入于自己手艺时的样子，无关这手艺是写代码还是扫大街。
十年来用同一个保姆。前几天她第一次跟我请假一周，回家之后我发现她给厨房的垃圾桶认真地套上了七层垃圾袋。我以为，这是职业尊严。
去年到青海湖旅行，包车认识一个司机。只有小学文化程度，但是每天笔挺的西装衬衫，永远提前十分钟到门口等，车子每天擦，座套每天换，车上免费准备垃圾桶、矿泉水、湿纸巾和睡觉盖的薄毯。自带单反相机一台，默默拍下客人观景时的背影或远景，分别时送给客人。这是职业尊严。
做家具认识一个木匠。生意很大，手工极慢，对于我想出来的所有省事儿提速的主意都嗤之以鼻。虽然我订的两件东西并不贵重，但是量尺寸时他亲自来，为的是要“看看你家的壁纸究竟啥颜色，用这个木料行不行”，送货时他也亲自带着徒弟来，生怕安放得不合适，连我放的位置不合他意都焦虑得要命，抚摸着光滑的木头满眼爱意。这是职业尊严。
剪头发认识一个发型师。收费比大部分人贵，但是绝不染发，绝不烫发，绝不向客人推销任何东西。他的理由是：第一，用最简单的方式能让客人满意才算手艺；第二，我的专业是剃头，不是推销。这是职业尊严。
在网球俱乐部学球时认识一个网球教练。收费比其他教练稍贵，但是从来不占用学员的时间接打电话、喝水、抽烟、上厕所，也从不向学员推销会员卡、球拍器材，但如果有问题咨询，他总能给出最专业详尽的解答。他的理由是：第一，我是教练，不是会籍顾问，也不是销售店员；第二，学员花钱报名来学习网球，充分利用场上时间来实现学员技术水平的最大化提高是教练的职业道德。
职业尊严在今天俨然已经成为一种稀缺资源。我常常为很多“社会精英”级的人物工作。但是，即使在这个人群中，“端起碗来吃肉放下筷子骂娘”者有之、“常在河边走主动去湿鞋”者亦有之。可见，职业尊严跟教育程度、社会地位甚至眼界都没有必然联系。
我深深地迷恋每一个人全情投入于自己手艺时的样子，无关这手艺是写代码还是扫大街。不为任何人，自己就是最大的理由，不苟且、不应付、不模糊，把自己正在做的事情当做与世界呼吸吐纳的接口。
这，就是尊严的来处！
尊严作文 篇8那一年，在大雪纷飞的日子里，我找到了属于自己的尊严。
那天上午，我走在人行道上，看着那鹅毛大雪和银装素裹的大地，踩在泥泞的路上，吃力的向家走去。风呼呼的叫着，听着让人发寒。突然，随风传来一声大叫：“喂！前面的人让一让！撞着你不管啊，快让开啊！”我刚把头转过去，呼的一声，就有一个人撞了上来。两个人一起摔倒在地。“喂！你没长眼吗？不知道我要过来吗？”他矫健的翻身过来，不耐烦的看了我一眼，一扭头，继续在雪地里向前滑。
我慢慢的站起来，眼中委屈的眼泪被怒火烧干。我死死地盯住前方那个又高又瘦，穿着一身鹅黄色的羽绒服的身影。直到那个可恶的身影消失在我的视线里。回家后，我把自己锁在房间里，脑子里回放出上午他的大叫和我的狼狈。“这种人真是人群中的败类。”我自言自语着说。我一定要为自己讨回公道。
下午，我步行去图书馆看书。走到小区门口时，发现了一个熟悉的身影弓着身子坐在雪地上，全然没有上午那样嚣张，反倒有些可怜。禁不住好奇心的诱惑，我走上前去。只见他一手捂着脚踝，一手撑着地慢慢的站起来，却噗通一声又坐在那里。他那张秀气的脸皱成一团，眉毛紧紧扭在一起，一张脸痛苦的抽颤着。我走上前，他抬头一看，马上把头低了下去。我张了张嘴，却没有说出些什么，只是用复杂的眼光看着他，心里的两个小人直打架：哈！让他上午那般无礼，你总算可以报复他了，另一个说：报复什么呀？你没看见人家有多难受吗?需要帮助，你再报复他，不是雪上加霜吗？我甩甩头将两个小人甩出去。他低着头，像是在等待什么。
两人一直僵持着，我突然想起一个小人说的话，我的心里酸酸的，觉得自己比他要残忍。我走上前，伸出一只手看着他，他抬着头错愕的看着我，我报以他微笑：“你不起来吗、你不起来我走了。”“别……”他说着将手伸过来，我搀扶着他向家里走去。坐在沙发上眼眶红红的说了句：“对不起。”声音很小，象是说给他听又象是说给我听的。我对她说：“这次帮了你，那我们俩就是朋友了吧？”他轻轻地点了点头。
从那以后，我每隔几天都会碰到他，他总是友好的跟我打招呼，有人问他：“那是谁？”“我的朋友！”他的声音带着自豪。
我伸出了一双手获得了属于自己的尊严。
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