关于体育教学计划初中篇五篇范文

第一篇：关于体育教学计划初中篇

传统的“以教师为中心，靠二支粉笔一张嘴”的教学模式，已不能适应新课程“主动、探究、合作”学习方式，传统观念下的“师者传道、授业、解惑”“闻道有先后”的观点，也将被基于新课程教学提出来的。今天小编为大家带来了关于体育教学计划初中篇，希望可以帮助到大家。

关于体育教学计划初中篇一

一、指导思想：

中学体育与健康课不仅要为提高全民族的体质打下良好的基础，更应为中学生的全面发展起到积极的作用。我校的体育工作，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，促进学生健康成长。本学期体育教学将以“教育单元”和“个人案例研究”为突破点，努力抓住课堂改革，向学生进行卫生保健教育，增进学生健康，增强学生体质，促进学生德、智、体全面发展。

二、体育工作重点：

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排：

(1)抓好体育教师的师德建设。

(2)抓好体育教师的理论学习和业务学习，多方面进行基本功培训。

(3)加强对新大纲和新课程标准的学习。

(4)抓好体育教师的备课和上课，努力创建新的教学模式。

(5)抓好新操(广播操、武术操)的教授工作，保证课间操的质量。

2、安全教育工作

安全工作，是开展各项教学活动以及校外活动的重中之重。我们的体育教师要有高度的安全防范意识，在活动的策划和实施过程中时时处处提醒自己把安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

3、认真制定各项教学计划

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

4、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划，提前一周写出设计方案和课时计划并进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周五上午教研活动，认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

5、加强课外体育工作的开展

本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量。开展群众体育活动，加强各项活动的宣传、制定和组织实施。积极开展校各项运动队的训练，精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动。激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、学校及区市争光。

6、加强与政教处、教务处及班主任的联系

在教学与活动中，应加强与政教处、教务处及班主任的联系与沟通。做到尽可能科学的排课，尽可能少的占用学生和其他课的时间，尽可能的相互配合，以最少的时间获得最好的效果。

7、加强校园体育文化的构建

通过组建学校学生各运动队和阳光体育运动队，在田径、篮球(男队、女队)、广播操、乒乓球、足球、三门球等各级各类的竞赛活动中的积极表现，营造良好的体育氛围，吸引更多的学生参与到自己喜欢的运动项目中，在玩耍中提高自身的运动能力和身体素质;同时，教职工的体育文化生活也是校园体育文化不可或缺的一部分。通过校领导以及工会的关心和组织，体育教师和体育爱好者的引领和召集，成立各种体育项目的校队，积极开展校内和校外活动，丰富教职工业余生活，增强体质，提高工作效率。

关于体育教学计划初中篇二

在认真钻研教学大纲和结合本校实际的基础上，制定出切实可行的教学计划。

一、学生现状分析

所任教的学生年龄在15-16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强，女生趋于文静，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素质练习，培养女生积极参与体育锻炼的习惯。

二、指导思想

新的课程标准明确指出：

1、坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。2、激发学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识与健康行为。3、重视学生主体地位，以学生身心健康发展为中心，充分发挥学生的积极性和学习潜能，提高学生的体育学习能力。

4、充分关注学生的个体差异与不同需求，确保每个学生都受益。

三、教学目标

1、积极参加课外体育活动，懂得科学的锻炼方法

2、完成和基本掌握本年级选择项目中规定动作，了解所学运动项目的简单规则。结合游戏和降低规则的比赛，提高技战术的运用能力。用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、全面发展体能的基础上，通过多种联系继续发展灵敏、速度和有氧耐力，知道营养需求及选择对健康的影响。根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

4、正确评价自己的运动能力，了解身心之间的关系，逐步掌握设置合适的体育学习目标方法，增强自尊与自信，在克服困难的学习中，体验成功和活动的乐趣。

5、增进同学间的交往，建立体育活动中的合作意识，指出体育活动中的不道德行为，结合感兴趣的体育项目，多渠道搜集信息，并能评说比赛和表演。

四、运动参与

1、积极参加课外体育活动，懂得体育的锻炼方法

2、用安全方法进行运动，发展体育的广泛兴趣、爱好。提高自学自练和自我保健能力。

3、根据自己的生理发育特点，了解体育活动中应注意的事项。

五、教学内容

1、跑(50米、耐力跑800米1000米、往返跑25米)

2、田径跳(立定跳远)掷(投实心球)

运动技能教学重点：以各项目技术为载体，发展跑的能力和有氧耐力、弹跳力、肌肉力量，提高生活能力和抗疲劳的能力。

3、足球(变向运球射门、脚法不限)篮球(行进间单手肩上投篮)排球(垫球)

教学重点：以篮球的基本技术为载体，发展学生的身体素质，提高心肺功能，培养运动兴趣。

关于体育教学计划初中篇三

一、指导思想

认真学习“体育与健康”新课程标准，把“生活教育”的理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

二、学生现状分析

由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

三、教材分析

1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的采纳游戏教学。

3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

四、目的任务

1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

五、教学思路与措施

1、正确把握体育与健康课程标准，以“健康第一”的指导思想进行教学

2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。

3、采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。

4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。

六、本学期考核项目

50米、立定跳远、前滚翻、800米

关于体育教学计划初中篇四

一、指导思想

严格执行学校的各项规章制度，树立“健康第一”的指导思想，贯彻落实《学校体育工作条例》，推进新课程标准的实施，以体育教学质量为重点，更新观念、提高体育课堂教学质量和管理水平，认真组织实施《学生体质健康标准》，加强校园体育文化建设，促进我校体育教学工作健康、快速地发展。

二、工作思路和工作目标

坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，充分调动师生教与学的积极性，切实发挥教师的主导作用和学生的主体作用。改进教学模式，努力探讨高效的体育教学课堂模式，同时要加强政治素质、业务理论学习、加强师德规范与学生沟通的技巧、加强集体教研、备课活动与相互听课、评课、议课、课后反思的交流、要加强体育教研、课题、体育特长生的突破。

三、工作重点和举措

1、强化常规教学管理，做好体育课常规教学安排。

2、认真制定各项教学计划。

根据学年总课时数、学习的重点、难点和学生的实际水平制定合理的学年教学计划、教学进度计划、教学进度安排表和课时计划(责任到人七年级：王伶俐;八年级：叶敏;九年级：熊旭辉)。有计划、高标准的做好《学生体质健康标准》测试、统计、上报工作。一丝不苟地做好各种体育档案资料的整理和管理工作，不断充实，完善体育资料库、资源库、学生成绩数据库、教师个人成长资料库。

3、加强集体备课管理制度、加大教学检查力度。

全体教师要熟悉、掌握教学课标和教材，明确教学目的、任务。根据《课程标准》和各年级学生的实际情况与目标，各教师按年级教学进度安排表计划，提前两周写出设计方案和课时计划，提前一周分年级进行集体备课讨论(全员参加)，时间每周二上午教研活动，由各年级负责人，制定执行教案，完善体育资源库。认真检查教学设计方案、课时计划。查看课后小结，促进各教师学习和提高。

4、加强课堂常规管理，提高教学质量。

进一步完善教师岗位制度，严格规范教学常规行为，九年级教师，根据学生实际情况，认真抓好课堂常规管理与教学质量，提高学生身体素质和运动技能，力争20__级中考目标生体育成绩平均分达到39分以上。

5、加强课外体育工作的开展和安全教育工作。

本学期计划开展年级广播操及进退场比赛，全面提高学生的做操和进退场质量，liu_ue86.com既达到锻练身体的效果，又要为学校增添一道亮丽的风景线。开展群众体育节。加强各项活动的宣传、制定活动方案。积极开展校业余队的训练，体育教师要精心准备、严格要求、刻苦训练、积极参加各项比赛活动;并激励有体育特长和爱好的学生积极参加比赛，为班级、校争光。尤其是各种活动的安全问题要放在首要位置，由专人负责。确保各种活动都在有安全防护的情况下进行。

6、加强与班主任的联系，注意抓好训练学生的思想工作和学习成绩。

四、积极开展教研、教改活动，提高教师的业务理论水平

建立健全责任目标，团结协作，保证教研活动顺利开展。不断提高自身的文化素质、专业素质、思想素质和身体素质。认真总结教学经验，积极撰写论文，每学期每人一篇;积极参加校、区级、县级各种论文评选活动和公开课活动。在条件许可的情况下到外校、外地进行参观学习，促进交流，提高见识，丰富经经验。

五、加强体育教学设施的检查和维护

对部分体育器材进行增加和更新，使体育场地更好的服务于体育教学和学生的体育锻炼，做好体育场地、器材的安全检查与上报工作，并提出改进的建议。

六、工作要点

开学前：(8/25---8/31)

1、学区体育教师培训;教材教法考试。

2、学年教学计划、学期教学进度计划、教学进度安排表、课时计划的准备。

3、第一周上课教案，集体备课后的执行教案的确定(按年级、人员分工进行电子执行教案的制作)。

4、全校广播操队形、出操队形站位安排(与德育处协商)。

5、检查体育器材设备(及时上报需要修理和添置的器材设备)。

9月份：

1、认真开展教研活动、集体备课活动，确定各项职责。

3、安排确定各训练队的人员;组建学校各运动队，制订训练计划，建立运动员档案，对校田径、(男队、女队)篮球、广播操、乒乓球开展训练。拟定校内体育竞赛计划。

4、体育委员会议;筹备校运动会。

5、初三年级体育(现状)分析，确定目标，体育中考目标生平均分力争达到39分以上。

6、(男队、女队)篮球参加预赛。目标进入决赛，争取好成绩。

10月份：

1、田径运动会报名工作。

2、筹备校运会，组织各班进行入场式训练，各班利用课余时间抓紧运动员训练。

5、编印校运会(秩序)成绩册。

11月份：

1、选拔田径队训练学生。

2、实施《国家学生体质健康标准》，并对规定项目进行测试。

3、参加教研活动、备课活动。

5、教学常规回头看

6、县乒乓球比赛

12月份：

1、《国家学生体质健康标准》数据录入。

2、冬季长跑、拔河比赛。

4、学生体育课开始考核。

5、完成学生体质与健康测试表上报工作。

6、参加教研活动、备课活动。

1月份：

1、学生体育课成绩考核结束，成绩录入，数据分析。

2、上报各班体育课成绩及各项竞赛成绩，有关资料归档。

3、各运动队训练期末总结。

4、体育备课组工作总结。

5、体育教研组工作总结。

6、制定校运动队下一步训练计划。

7、确定下期教学计划、教学进度、教学进度表、课时计划准备。

[ 结 束 ]

关于体育教学计划初中篇五

20__年春学期体育工作的指导思想：以“三个代表”的重要思想为指导，贯彻科学发展观，以服务为宗旨，以学生能力素质提高为本位，以全国、省、市职教会议精神为指针，以《学校体育工作条例》作为准绳，推进素质教育，大力推进课程模式、结构和内容的改革，推广实施《国家中学生体质健康标准》，开拓进取，努力使学校体育工作再上新台阶。

一、20__年秋学期体育工作回顾

20__年秋学期，我们继续推行素质教育方针，统一思想认识，踏踏实实工作，在真抓实干上下真功夫、苦功夫、深功夫，使学校体育工作始终沿着规范化、制度化、科学化的道路前进。

在校长室、教务处的关心指导下，组织学生开展了各项体育活动，在校园内掀起了锻炼的热潮，从各方面提高了学生参加体育锻炼的兴趣。

教学工作上严格规范程序：严格按规定开课;严格规范备课制度;严格执行听课制度;严格贯彻课堂教学常规。每周安排三次以上课外活动，保证学生每天有一小时的活动(含体育课)时间，在课外体育活动上，每周至少一次课在体育教师指导下进行体育锻炼，增强学生的基本体质。

在取得成绩的同时，不得不清醒地看到，目前还或多或少存在不尽人意的现象。体育活动的开展虽能愉悦学生身心，丰富校园文化生活，但同时也需要有纪律的保障。主要体现在学校常规的早锻炼和课间上有部分班级的部分同学还不能达到要求，集合拖沓、队伍不整齐、做操不认真这些现象时有出现，在很大程度上影响了我校学生的整体精神风貌。

二、本学期主要工作及指标：

1、进一步发挥我校体育教研组教师队伍整齐、年轻有活力的优势，认真提高体育教学、体育科研水平。

2、认真组织落实课堂常规教学要求，完善课堂纪律要求，建立具有我校体育工作特色的体育教学。

3、加强组内交流，创造浓厚的体育教研氛围，真正做到以教为乐、以学为乐的体育教研工作。

4、切实提高体育课教学质量，认真开展体育教学试验课、实验课活动。

5、认真完成第三套广播体操《放飞理想》教学，提高两操质量，精心组织校广播操会操比赛。

6、精心组织新春学生足球联赛、排球联赛。

7、认真组织课外体育活动全面提高学生身体素质。

8、认真落实学校运动队建立和训练工作，积极备战宜昌市中学生篮球联赛和宜昌市中学生田径运动会，加强体育人才的辅导，做好体育人才的输送工作。

9、组织9年级毕业班进行体育中考的模拟测试。

第二篇：考研作文练习初中篇

考研作文练习中考篇

1.假设你叫小明，昨天收到了笔友David的e-mail，得知他不久要到北京来学习中文。他想了解如何学好中文。请你用英文给他回复一封e-mail，介绍学习中文的体会和方法，提出你的建议，以及表达你帮助他学好中文的愿望。Dear David,Yours,Wang Ming

2.以“My Family”为题，写一篇关于家庭的100—120字的短文。

家庭作业

一、以“Book”为题写一篇100-150字的短文。

二、前几天，一些同学就英语学习现状进行了一次讨论。发现有如下问题：

1.对学习英语没有兴趣； 2.记忆单词有困难；

3.怕出错，不敢参与小组讨论；4.阅读中不知如何处理生词；

5.写作中…………

假如你是方华，在英语学习中也遇到了一些类似的问题，你以邮件的形式向英语报社的编辑(Bob)咨询，希望得到帮助。

Dear Bob,I'm very pleased to write to you, _____________________________________________________________________Yours,Fang Hua

第三篇：入团申请书(初中篇范本)

入团申请书

敬爱的学校团支部：

我是初二（X）班的XXX。我以一个少先队员忠诚的心郑重地向团组织提出申请加入共青团，坚决拥护团组织的领导，严格遵守共青团的所有章领和规定。

中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中学习共产主义的学校，是中国共产党的助手和后备军。中国共产主义青年团坚决拥护中国共产党的纲领，用建设有中国特色社会主义的理论武装全团，解放思想、实事求是，团结全国各族青年，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，为最终实现共产主义的社会制度而奋斗。她是在中国共产党领导下发展壮大的，始终站在革命斗争的前列，有着光荣的历史。

自进入初中以来，加入中国共产主义青年团便成为本人一直为之奋斗的目标。惊喜地发现：共青团是我们初中真正的组织。它犹如我们的兄长、同学、朋友、老师。为了能做到一个合格的团员，积极的向班里的同学们看齐并虚心向他们请教，以一个团员的标准严格要求自己。同时，我还积极参加学校、班级的各项项目，支持团组织和学校开展的各项活动。积极参加劳动，遵守学校的各项规章制度，尊敬老师，团结同学。在思想上，我能严格要求自己，不做不道德，不礼貌和对他人、对学校、对社会不利的事。

在生活中我还是有一些的小缺点的，我会一直不断努力的改正，相信我会做到的。我只是想为团组织多做出一点自己的微薄贡献，会不断努力进步的。希望团组织认真考虑和审查我，给我一次机会，加入团的大家庭，为团作贡献。

如果我能光荣地加入共青团，必定会认真地履行团员的义务，做到宣传、执行党的基本路线，努力完成团组织交给的任务，在学习、劳动、工作及其他社会活动中起模范作用。自觉遵守国家的法律和团的纪律，执行团的决议，发扬社会主义新风尚，提倡共产主义道德。除此之外，我还应该开展批评和自我批评，勇于改正缺点和错误，不断学习和改进。虚心接受他人的意见，决不辜负大家的期望，请团组织考验我吧!

敬礼！

申请人：XXX

申请时间：XXXX年XX月XX日

第四篇：中学生阅读行动指南の初中篇

中学生阅读行动指南の初中篇

一、基本书目

《中国神话传说》，袁珂，人民文学出版社

《唐诗三百首详析》，喻守真编著，中华书局

《古文观止译注》（修订本），阴法鲁主编，北京大学出版社

《西游记》，吴承恩，人民文学出版社

《聊斋志异》，蒲松龄，人民文学出版社

《草房子》，曹文轩，江苏少年儿童出版社

二、拓展书目

《山海经译注》（全二册），陈成译，上海古籍出版社

《余冠英推荐古代民歌》，侯明，广陵书社

《台湾现代诗选》，刘登翰，春风文艺出版社

《动物庄园》，[英]乔治·奥威尔著，隗静秋译，上海三联书店

《简·爱》，[英]夏洛蒂·勃朗特著，祝庆英译，上海译文出版社

初中历史

本领域图书涉及中外历史经典著作、传记类作品及一些历史随笔作品，聚焦历史中的人物与故事，培养学生对历史的兴趣；注重历史眼光的培养，引导学生认识历史的复杂与丰富，养成实事求是的态度，学会多角度看问题，进而形成正确的历史观和价值观。

一、基本书目

《上下五千年》，林汉达、曹余章编著，上海人民出版社

《中国古代文化常识》，王力主编，世界图书出版公司

《人类的群星闪耀时》，[奥]斯蒂芬·茨威格著，舒昌善译，生活·读书·新知三联书店

二、拓展书目

《宽容》，[美]房龙著，迮卫等译，生活·读书·新知三联书店

初中哲学

本领域图书从启蒙性质的东西方哲学史与普及读物切入，涉及西哲与中国古典哲思作品的名家注（译）本及插图本、绘本；也包含帮助初中生认识自我的读物。引导初中生初步追寻思辨的奥妙，探求美好生活。

一、基本书目

《苏菲的世界》，[挪威]乔斯坦·贾德著，萧宝森译，作家出版社

《生命中的大问题：写给孩子的哲学启蒙书》，[德]尤莉亚·克诺普著，李欣译，龙门书局 《大学中庸译注》，王文锦，中华书局

《庄子说》，蔡志忠，商务印书馆

二、拓展书目

《儿童哲学智慧书》，[法]奥斯卡·柏尼菲，接力出版社

《写给孩子的哲学启蒙书》，[法]拉贝、毕奇著，潘林等译，广西师范大学出版社

《东方哲学的故事》，[英]L.A.贝克著，傅永吉译，江苏人民出版社

《青春对话》，[日]池田大作，中国友谊出版公司

《Fate Zero》，[日]虚渊玄，中国友谊出版公司

初中社科

本领域图书尽可能从各个维度展现个人与身边世界的联系，既指向历史背景下的国人思维与行事传统，也通过一些传记与随笔映射社会发展，让学生初步了解社会的运作，认识社会的多元，帮助初中生提升融入社会生活的技能，从而走出书本知识，走进真实世界。

一、基本书目

《写给中学生的心理学》，崔丽娟、邹玉梅著，北京大学出版社

《给莉莉的信——关于世界之道》，[英]艾伦·麦克法兰著，管可秾、严潇潇译，商务印书馆

《奇拉的漫画经济教科书：简单易懂的经济学原理》，[韩]崔先圭著，孙羽译，九州出版社

《美国学生社会技能训练手册》，[美]达林·曼尼克斯著，刘建芳译，天津社会科学院出版社

初中科学

本领域图书涉及科学基础知识、科学家传记与科学史，也包括一些热门领域的重要科普作品。书目选择打破唯知识是从的倾向，既注重科学常识的普及，又注重激发学生的好奇心，培养学生的科学意识，使之逐渐形成科学的思维方法与习惯。

一、基本书目

《不知道的世界：数学篇》，李毓佩著，中国少年儿童出版社

《科学的旅程》，[美]雷·斯潘根贝格、黛安娜·莫泽著，郭奕玲等译，北京大学出版社

《你知道吗？——现代科学中的100个问题》，[美]艾萨克·阿西莫夫著，科学普及出版社

《疯狂实验史》，[瑞士]雷托·U.施奈德著，许阳译，生活·读书·新知三联书店

《诺贝尔奖获得者与儿童对话》，贝蒂娜·施蒂克尔编，张荣昌译，生活·读书·新知三联书店

《别闹了，费曼先生》，[美]R.费曼著，吴程远译，生活·读书·新知三联书店

《居里夫人传》，[法]艾芙·居里著，左明彻译，商务印书馆

二、拓展书目

《基因的故事》，王莉江、苑华毅、陈章良著，北京大学出版社

《数学的故事》，[美]曼凯维奇著，海南出版社

《一次看懂自然科学》，刘炯朗著，山西人民出版社

《视觉之旅：神奇的化学元素》，[美]西奥多·格雷著，陈沛然译，人民邮电出版社

《未来世界的100种变化》，[德]布凌格主编，王河新等译，科学出版社

《眷恋昆虫》，[美]托马斯·艾斯纳著，虞国跃译，外语教学与研究出版社

《所罗门王的指环》，[奥地利]康拉德·洛伦茨著，刘志良译，中信出版社

《神秘的宇宙》，[美]卡尔·萨根著，周秋麟译，天津社会科学院出版社

初中艺术

本领域图书从艺术观念与艺术史切入，涉及艺术各门类，兼及艺术家传记及艺术社会学等内容，既注重呈现各艺术领域的概貌，又注意呈现美感，让初中生通过阅读去感受美、欣赏美、创造美。

一、基本书目

《艺术原来可以这样看》，[法]弗朗索瓦·芭布-高尔著，丁小会译，中信出版社

《美的历程》，李泽厚著，生活·读书·新知三联书店

《中华民间艺术大观》，张仃著，湖北少年儿童出版社

《启功给你讲书法》，启功著，中华书局

《丰子恺漫画选》，丰子恺绘，海豚出版社

二、拓展书目

《对话大师：童心解读中外经典美术名作》，罗彦军著，重庆出版社

《一画一世界：教你读懂中国画》，罗淑敏著，广西师范大学出版社

《中国书法》，陈廷祐著，五洲传播出版社

《中国小品建筑十讲》，楼庆西著，生活·读书·新知三联书店

《图说老绝活》，矫友田著，金城出版社

《每天一堂非遗文化课：民间艺术》，杨素梅著，中国华侨出版社

《最美的音乐史》，[德]鲁道夫·赫富特纳著，王泰智等译，山西人民出版社

《青花瓷》，方文山著，作家出版社

《美的盛宴》，李晓、曾遂今著，华东师范大学出版社

《贝多芬传》，[法]罗曼·罗兰著，傅雷译，中国友谊出版公司

初中博物

本领域图书强调广见与杂闻，注重趣味性，关注风土人情、历史掌故等传统文化中饶有兴味的细节，同时涉及自然、地理、历史等方面的博识，让学生在“悦读”中开阔视野，产生探索外部世界的兴趣，逐渐培养其开放的胸襟与通达的情怀。

一、基本书目

《中国细节》，孙欢主编，上海咬文嚼字文化传播有限公司

《中国风土人情》，程麻编著，商务印书馆

《昆虫记》，[法]法布尔著，王光译，作家出版社

《大自然的文字》，[俄]伊林、谢加尔著，沈念驹译，浙江文艺出版社

《发现之旅》，[英]托尼·赖斯编著，林洁盈译，商务印书馆

二、拓展书目

《诗经里的那些动物》，林赶秋，重庆大学出版社

《唐诗植物图鉴》，王士祥、胡国平等，中州古籍出版社

《中华风俗历》，陈果夫著，卢红芹、王歌编译，凤凰出版社

《航海日记》，[英]达尔文著，OPEN工作室编译，浙江少年儿童出版社

《大自然的日历》，[俄]米·普里什文著，潘安荣等译，四川文艺出版社[3]

第五篇：携手齐防艾滋病(初中篇)

携手齐防艾滋病，爱心共传红丝情

为迎接第24个世界艾滋病日，进一步普及预防艾滋病的相关知识，宣扬关爱和反歧视精神，12月1日下午，南通大学红十字会青爱部干事以及志愿者们一行人前往南通市启秀中学开展了以“关爱生命，远离艾滋”为主题的宣传教育活动，旨在帮助中学生增加对艾滋病的了解，让他们学会关爱生命，关注艾滋病患者，反对歧视。

本次活动主要为对中学生进行关于艾滋病了解程度的问卷调查、横幅签名活动以及发放红丝带这三个重要部分组成。南通大学红十字会青爱部志愿者在对启秀中学进行问卷调查的同时还积极热情地向全校学生宣传艾滋病的相关知识，使中学生们对艾滋病的形成原因、传播途径以及预防措施都有了更进一步的了解，在场学生都表示获益匪浅；另外，横幅签名活动更是引起了众多中学生的热情参与，引起了强烈响应，他们纷纷在横幅上签名，表达了他们预防艾滋病的决心，同时也寄托着他们对艾滋病患者的祝愿，切实体现了世界艾滋病日所要体现的关爱精神，与此同时，南通大学红十字会志愿者还向全体中学生发放了红丝带，鼓励大家伸出友爱、关怀之手，来帮助那些深受艾滋病折磨的人。

通过本次活动的成功举办，不仅向中学生宣传了艾滋病的相关知识，增进了他们对艾滋病的认识，而且还体现了当代大学生的社会责任即宣传一种社会良知，使广大学生对艾滋病有了一个比较清楚的认识，减少了对艾滋病人的歧视，体现了关爱精神。在另一个意义上也扩大了南通大学红十字会在南通市的影响，意义深远。