第一篇：幼儿园大班音乐游戏教案《秋天多么美 》
《大班音乐游戏教案《秋天多么美 》》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标
1.理解歌词，并初步学唱歌曲《秋天多么美》。
2.积极参与歌唱活动，尝试自主学习歌曲。
3.在音乐活动中感受愉悦的氛围，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
活动准备
1.课前带领幼儿了解秋天成熟的农作物。
2.图谱 秋天的图片
活动过程
一、提问导入，引起兴趣。
师：孩子们，美丽的秋天来到了，你们知道哪些东西丰收了吗?(橘子、稻谷、高粱、玉米)谁能说说秋天美在哪里?(硕果累累的秋天真美丽!)你们是这样赞美秋天的，听听我是怎样赞美秋天的呢?(音乐)
二、感受歌词、旋律的优美。
你们听了这段音乐，感觉怎样呢?(欢快、活泼)那歌曲了是怎样赞美秋天的呢?说能用歌词里的话来说一说。(秋天多么美!)那一共唱了几次“秋天多么美”呢?(三次)你们能用这种方式来赞美秋天吗?幼儿学唱(来┅┅)哇，你们学得真像啊!
老师还把你们刚才唱得这段音乐，编成了图谱，你们会看着图谱自己学唱吗?我们一起听着音乐，看着图谱试一试吧!(放音乐)
三、理解歌曲，演绎歌曲。
1.师：你们刚刚用好听的声音来赞美美丽的秋天，那秋天到底美在哪里呢?(我们来听一小段歌曲)歌曲里唱了些什么?(教案出自：www.xiexiebang.com)秋风是怎样吹的?(轻轻吹)秋风把什么农作物吹熟了呀?(棉桃)什么是棉桃?人们把棉花开花以前的样子称作棉桃。
那我们一起来听着音乐学一学棉桃姐姐成熟的样子，好吗?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)
2.秋天，除了棉桃姐姐成熟了，还有谁也开心地笑弯了腰呢?(稻谷)秋天的稻谷它是怎样唱歌的呢?(放音乐)谁能够跟着音乐边哼边做动作，那就更棒啦!(放音乐)秋天这么多农作物成熟了，真的是大丰收啊!
四、总结。
师：接下来我们一起完整地欣赏这首优美的歌曲《秋天多么美》吧!(音乐)请小朋友们站起来，自由地跟着音乐唱歌，跳舞吧!
秋风秋风轻轻吹，棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看她露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。
秋风秋风轻轻吹，稻花姐姐把呀把手挥，你看她梳着金呀金头发，结出串串金穗穗。来来来来来来来来，秋天多么美，秋天多么美，来来来来来来来来，秋天多么美。
教学反思
《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。
一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。
二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象；同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。
三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。
四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。
五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。
大班音乐游戏教案《秋天多么美 》这篇文章共5142字。
第二篇：幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》
幼儿园大班音乐教案《秋天多么美》
活动设计背景由于近年来农村经济发展很快，耕地越来越少，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：“秋天真好！”发出了对秋天的赞美之情，抓住孩子赞美的情感，我想在艺术中会得到更好的升华。因此，回幼儿园之后，我设计了本节活动《秋天多么美》，让孩子的情感在音乐中得以渲泻。
活动目标
1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点、难点本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备棉花、高梁、水稻对于幼儿园的孩子来说十分陌生，活动前搜集实物，让幼儿看到植物真实的外部特征，加深对植物的印象，同时加深对秋天的认识。制作多媒体课件，通过声、形、色各种感官的结合，让幼儿加深对艺术作品的理解，体会作品的内涵。
活动过程）
一、开始部分
1、秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。
师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。
二、基本部分
1、感受秋天师：看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。
播放多媒体课件：《秋天多么美》mtv，让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。（优美抒情）
2、聆听秋天师：棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了哪些植物？（秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。
3、朗诵秋天师：秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活--说儿歌，把开心的棉桃姐姐说出来。
（１）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。
（２）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。
4、轻颂秋天师：小宝贝们说得这么好了，棉桃姐姐听了更高兴了，棉桃姐姐想请你们把她开心地唱出来，看看谁唱得最好！让幼儿随音乐小声哼唱第一段，以自学为主，教师给予适当引导帮助。
5、赞美秋天(歌曲的感情处理)（1）“秋风秋风轻轻吹，”应唱得轻柔。
（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。
（3）“秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收”应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。
6、舞蹈秋天师：宝贝们唱得这么高兴，下面让我们站起来放松一下，我们来跳一段丰收舞。让幼儿自己创编舞蹈，自由发挥，给幼儿创作的空间。
7、歌颂秋天师：宝贝们这么高兴，棉桃姐姐建议我们来开一个大班的专场演出，每一位宝贝都要参加，让我们齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给今天在场的所有老师！棉花舞蹈队，稻花合唱队，高梁小乐队同台展示。
三、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美丽。）
四、活动延伸小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿通过背诵古诗《悯农》总结不能浪费粮食。
第三篇：大班音乐 秋天多么美 教案
大班音乐
秋天多么美
活动教案
活动领域：艺术 活动班次：大班
活动内容：秋天多么美
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景
活动过程：
一、导入部分
1、发声练习
教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象
教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)
二、展开部分
1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？
2、教师范唱两遍
（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！
提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？
（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示）
3、语言节奏学歌词
小朋友你最喜欢歌词的哪一句？
4、幼儿整首跟唱
（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达
教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱
教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？
三、结束部分
教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。
带幼儿走出教师
教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）
大班 愉快的小菜园
一、活动目标：
1、通过说、唱、表演等游戏形式，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
2、培养幼儿的乐感、节奏感及喜欢乐于参与音乐游戏的情感。
二、重点难点：
重点：用好听的声音演唱歌曲，用形象的动作表现歌曲。难点：培养幼儿对音乐的感觉，激发幼儿对歌曲中小菜园的兴趣。
三、活动准备： 小菜园图片、琴
四、设计思路：
本次活动是根据我们正在进行的“多彩的秋天”下“秋天的蔬菜”小主题预设的。前期，我们已经进行了秋天的树叶、水果、郊游等环节，幼儿已经对秋天有了许多的经验，本次活动前面我们也学习了两首歌曲，幼儿对音乐元素也有一定的了解。因此，本次活动旨在从音乐节奏、演唱的声音、表演的动作等方面对幼儿的音乐能力进行提高，并在其中整合语常活动、生活活动及根据本班情况适时的进行规则意识的提高等。希望能在活动中幼儿的反馈能够给大家一定的价值。
五、活动流程：
[激发兴趣]——[节奏训练]——[表达表现]
六、活动过程：
（一）、激发兴趣：
1、前两天我们去买菜做了蔬菜汤，蔬菜汤是用什么材料做的？
2、歌表演《蔬菜汤》
1）幼儿集体演唱，指导幼儿用好听的声音。
2）分声部分角色演唱，注意副歌的适时进入，声音的和谐。
（二）、节奏训练：
小白兔要带我们去小菜园了，你们想不想去？
1）脚 脚 脚 脚，手 手 手 手 要求：整齐，动作协调。
2）脚手手手，脚手手手 指导幼儿思考：怎样走不会跌倒？（左右交替换着走）
三、表达表现： 表演唱《小兔的菜园》
1）小白兔带我们来到小菜园了，你们想不想去看看？ 出示菜地图片铺在地上。幼儿角色扮演小白兔 2）小菜园有什么？我们要做什么动作？
根据歌曲和幼儿共同设计小白兔的动作。第二段引导幼儿将翻土、种植、浇水、除虫的动作表现出来。
3）我们要把菜地怎样设计才不会踩坏蔬菜？ 和幼儿共同设计菜地的摆放。
第四篇：大班音乐 秋天多么美
大班音乐
秋天多么美
活动教案
活动领域：艺术 活动班次：大班
活动内容：秋天多么美
活动目标：
1、引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，激发幼儿热爱大自然的美好情感。
2、发展幼儿的音乐表现力。在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。
活动准备：
秋天背景图、棉桃等战士小图片一套、录音机、钢琴、布置秋天的美丽场景
活动过程：
一、导入部分
1、发声练习
教师：见到小朋友我很高兴，刚才我送给大家乐一首好听的歌作为礼物，你们也送给我一首好听的歌好吗？我听听谁送的歌最好听。
2、参观秋季丰收景象
教师：秋天到了一切好像都在悄悄地变化，我发现苹果丰收了，你发现了什么？
秋天是一个丰收的季节,有很多果实都成熟了,让我们一起去 参观 一个秋季果实博览会吧.(方音乐“秋天多么美”)
二、展开部分
1、观察棉桃，以引起幼儿的兴趣教师：这是什么？你知道吗？你看它正咧开嘴在对着我们笑呢，多可爱啊！我们就叫它棉桃姐姐吧！（引导幼儿观察露出的棉花就象他的小百牙）你知道棉桃姐姐为什么笑的这么开心吗？
2、教师范唱两遍
（1）教师：它好象在对着我们说秋天多么美，秋天多么美，你觉得秋天美不美，你也笑着告诉棉桃姐姐，秋天多么美，秋天多么美。我还想到了一首歌呢，名字就是秋天多么美我唱给大家听吧！
提问：你觉得这首歌曲好听吗？为什么？
（2）你最喜欢哪一句呢？请你在来听一遍，听完了告诉大家。（教师再次范唱并用图片提示）
3、语言节奏学歌词
小朋友你最喜欢歌词的哪一句？
4、幼儿整首跟唱
（1）提示幼儿唱歌的姿势和用自然的声音来演唱歌曲。
（2）第二遍提示幼儿注意情绪的表达
教师：小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用最好听的声音来唱出秋天的美吧。
5、分组表演唱
教师：小朋友唱的真好听，刚才看到小朋友还边唱边加上动作呢，谁想上来表演一下让大家都听听看看。（唱完后让孩子们自评）你喜欢谁的表演？为什么？
三、结束部分
教师演唱后两段引起幼儿在学习的兴趣。
教师：小朋友唱的好极了。这首歌曲还有两段呢，唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，我唱给小朋友们听听。
带幼儿走出教师
教师：你们看秋天多美啊，大家都这么的开心，我还带来了照相机呢！我想和小朋友到院子里和秋天的美景照张像，留作纪念，你愿意吗？好我们去照相了！（放音乐出教室）
粗心的小画家
活动目标：
1、感受歌曲中所表现的幽默、滑稽的情趣。
2、学习运用看图片理解和记忆歌曲的方法。
3、善于观察事物，知道做事情要认真、细心。
活动准备：钢琴、课件、丁丁画错的画、彩色笔。
活动过程：
一、引出丁丁
给孩子们介绍一位新伙伴，看看他是谁吧？（播放课件：小朋友们好！我叫丁丁）继续听听丁丁的自我介绍吧，让我们对他有更多的了解。（课件：我是一个小画家，有一大把彩色铅笔。我对别人讲，我什么东西都会画）
二、学习歌曲
1、引导前半部分歌词。
提问：丁丁是怎样介绍自己的？
幼儿回答，教师用歌曲中的节奏小结前半部分歌词。
2、学习后半部分的歌词。
（1）出示图片，让幼儿观看。理解并记忆歌词，发现并指出图中的错误，如：四肢脚的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔等。
（2）熟悉歌词。教师直接用歌曲中的节奏问一问。
三、学唱歌曲
1、教师边做夸张的动作边清唱歌曲《粗心的小画家》。
2、教师带领幼儿有节奏地朗诵歌词并拍节奏。
3、在钢琴的伴奏下轻声学唱歌曲。
4、聆听音乐，注意提出难点：唱准附点八分音符和十六分音符，以及最后
一句的弱拍起音的笑声。
四、表演歌曲
鼓励幼儿自由创遍动作，并结伴表演唱。
（教师可引导幼儿创编四只腿的螃蟹、尖嘴的小鸭、圆耳朵的小兔、没有尾巴的大马等惊奇有令人哈哈大笑的动作，充分体验到滑稽、幽默的情趣）
五、品德教育
1、提问：今天学了这首歌，懂得了什么道理？
2、小结：做事情要认真、细心，这样才能把事情做好；不能骄傲，要虚心。
活动延伸：
怎样帮助丁丁改掉粗心的坏习惯？
第五篇：大班音乐活动秋天多么美
大班音乐活动:秋天多么美 泰州市幼儿园 大三班 金玉琴 刘芸
目标：1.能用轻松、愉快的声音唱出丰收的喜悦心情，初步唱出三段歌词。
2.能唱好附点音符及跳音。重点：初步唱出三段歌词。难点：能唱好附点音符及跳音。
准备：歌曲已作为背景音乐提供给幼儿欣赏过，图片“秋天的田野”，歌曲磁带。过程：
一、活动导入
师：现在是什么季节？(秋天)秋天来了，秋风吹，落叶飘，我们一起来做一片快乐的小树叶吧!（幼儿随歌曲《秋天多么美》的音乐做不同的身体动作，要求动作合拍协调。）
师：小树叶自由飘舞后，又唱起了快乐的歌儿。（练习用“啦”字随歌曲哼唱练声）。
二、学习歌曲
师：小树叶飘呀飘，风儿带它去旅行，它发现秋天真是个美丽的季节，不信，我们去秋天的田野看一看，有哪些美景？
1.出示图片，提问：秋天到了，哪些农作物都丰收了？（棉花、稻子、高粱）a.棉桃姐姐什么样子？
引导幼儿用歌词内容回答。(棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看它露出小呀小白牙，张张脸蛋笑微微。)边说边做动作。集体、个别练习说。b.稻花姐姐什么样子？
引导幼儿用歌词内容回答。(稻花姐姐把呀把手挥，你看它露出金呀金头发，结出串串金穗穗。)边说边做动作。集体、个别练习说。
b.高粱姐姐什么样子？ 引导幼儿用歌词内容回答。(高粱姐姐喜呀喜红了眉，你看它跳起丰呀丰收舞，压得杆头往下垂。)边说边做动作。集体、个别练习说。2.师示范演唱。
师：秋天多么美呀，小树叶真高兴呀，它想把秋天的美景唱出来。师示范演唱。
3.再听一次范唱，听完说出你最喜欢哪句。幼儿说到哪一句，就集体学唱这一句。4.鼓励幼儿跟着教师一起演唱，边唱边做动作。唱好附点音符及跳音，表现轻松、愉快和喜悦的心情。
重点指导幼儿演唱第1乐段4个分句中的附点音符，第2乐段第2、第4分句中的跳音。要唱得轻松、活泼。
三、复习巩固
师：把秋天的美用自己好听的歌声唱出来。幼儿自由组合随歌曲伴奏边唱边表演。
四、复习音乐游戏
师：小树叶来到秋天的田野，唱出最美的歌儿，现在呀，小树叶和风儿玩个游戏。
幼儿自由组合玩《风儿和小树叶》的游戏。
活动反思：快乐的音乐来自快乐的生活，快乐的生活充满了美妙的歌声。本次活动以秋天飘落的“小树叶”自然导入，以“做一片快乐的小树叶——小树叶去旅行——小树叶歌唱——小树叶游戏”五个环节贯彻活动，营造宽松有趣的学习氛围。引导幼儿感受秋天的美，让幼儿发现后表达，在表达后提升，自然地用歌唱艺术表达对秋天大自然的情感，展示积极有效地教学互动。
模仿和创新是一个经久不衰的话题，活动中教师一味强调模仿势必会失去情趣性和挑战性，因此在幼儿基本熟悉旋律后结伴边唱边做动作，伴随音乐创造性地表现对歌曲的理解，表现对“秋天多么美”的由衷喜悦。让幼儿在温馨的氛围中体验音乐与生活的和谐，把活动推向了高潮。
点击咨询 