第一篇：漫画班教学计划
漫画教学计划
教学目标 ：培养、充分发挥漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
课程安排
一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）
二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）
三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）
四、手、腿的画法（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）
五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）
六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作品）篇二：漫画班_教学计划 2013年漫画一班教学计划
授课老师：尹苏燕
一 教学目标 ：
培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
二 教学内容简介：
漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
三.教学内容： 篇三：动漫教学计划
伊旗第四小学动漫教学计划
一、教学目标 1.通过一些有趣的图画培养学生浓厚兴趣，激发孩子的学习和创作热情。2.训练学生的电脑画图和利用flash基本操作技能，能够利flash创作动画并进行简单编辑。3.着眼于发展学生创造能力，通过让学生欣赏各类动画、开阔学生的眼界。4.培养学生分析动画、制作动画的能力，通过分析不同的动画案例，理解动画的原理，并且进行创作。
二、学生情况分析
由于是今年第一学期才开展动漫教学,大部分学生都是刚刚学习动画和动画制作，另外学生的电脑操作水平高低不一，有一定的差距。所以在教学工程中需要对学生进行分层教育，从任务的设置，实际的指导等方面进行分层的教学。
三、教学内容 1.学习电脑动画的相关概念 2.电脑动画软件介绍，就是flash 3.讲解画图软件界面以及主要功能 4.画图工具的使用.5.flash软件界面介绍 7.工具的使用 8.flash软件的编辑
9.利用flash制作动画 1 10.小结
四、教学方法
采用演练法、任务驱动法，教师讲解部分基础知识，学生进行练习，并且通过任务驱动学生进行自主学习，教师提供相关的辅助学习工具，学生进行学习，不懂的地方及时向老师提问。老师进行个别指导。基础较好的同学充当小老师，帮助基础较差的同学。教师布置不同层次的任务，以满足不同基础学生的需要。同时，结合当前的一些时事，开拓孩子的创作思维，引起孩子的好奇心和对问题的思考。从而培养孩子的动画创作的能力，以及创新意识。
五、具体的教学安排 2 3 篇四：卡通画暑期班教学计划(城西上午班)卡通画暑期班教学计划（上午）
主讲教师：黄伟
课程简介：本学期共有18次课，通过欣赏大家比较熟知的一些中外
卡通形象和运用一些综合材料，让学生对卡通画有个全面的了解和学 习，同时掌握各种不同的绘画技法，让学生能进行简单的卡通设计，并且能够用自己的语言描述自己喜爱的卡通形象的特征，本学期的任
务是使学生通过学习能掌握一些经典卡通形象表现技法并能进行一
些简单的卡通形象和场景的设计，同时提高学生的审美能力 材料准备：
教师和学生：需配24色水彩马克笔一盒，水粉颜料一盒，油画棒一盒，彩色铅笔一盒，剪刀一把，纸杯若干，彩色卡纸两袋，瓦楞纸两袋，双面胶，透明胶，胶棒若干，订书机一个，油性记号笔若干。篇五：漫画班 教学计划 2012年暑假班漫画一班教学计划
授课老师：王老师
暑假班课程总计划（7月9日—8月25日）每周3次课程共21次课程。一 教学目标 ：
培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
二 教学内容简介：
漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
第二篇：漫画教学计划
漫画教学计划
教学目标 ：培养、充分发挥漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
课程安排
一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）
二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）
三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）
四、手、腿的画法
（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）
五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）
六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作品）
第三篇：少儿漫画教学计划
少儿漫画教学计划
教学目标 ：培养、充分发挥少儿漫画的激趣功能，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，以及对生活中真、善、美、的表现，培养学生能通过观察社会来表现各种人物。
教学内容：漫画人物教程，让学生掌握漫画基本画法，以及工具的使用、运用风趣的手法，夸张的表现人物形象。课堂中可以通过游戏，手工的方法，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉快的环境中学习，感受艺术氛围带来的快乐，这样学生学习就会有动力和兴趣。在教学方法上，引导学生入门是个重要过程，在这过程中，教师以图片的方式，或示范方式，或课件教学步骤方式，让学生能够清楚的了解漫画的入门基本方法，而且在学到一定程度让学生通过自己对周围社会的看法，创作自己的漫画作品，这也是培养少儿对社会的看法，引导他们正确的世界观。
课程安排
一、漫画的介绍（从平时少儿漫画电视作品中入手，介绍当下漫画作品，让学生说出自己喜爱的作品，教师可以加以分析和示范）
二、人物头部的画法（主要是学习人物的表现，有人物头部特征的几种类型）
三、脸部五官的画法（五官的画法，直接表达人物情感的表达，从情感表达上分析五官的不同变化，）
四、手、腿的画法
（人物动作的表现，从运动方面讲述手脚的不同动作）
五、服装的画法（服装可以直接表达一个人的身份，不同服装的表现塑造不同的人物）
六、综合作品训练（前面所学的综合表现，学生根据自己的意图，创造出自己的漫画作品）
第四篇：漫画班计划（小编推荐）
漫画兴趣班计划
这学期第二课堂开始正式全面的展开了，为了丰富学生的校园生活，增加学生的课外知识，提高学生的学习兴趣，我在此决定在第二课堂里开办一个与动漫有关的漫画兴趣班。
学生在紧张的学校生活里，经常会因为学习的疲惫感从而厌学、分心、注意力不集中等，这都是因为学习过为紧张和无法调节其脑力劳动而产生的，在周三和周五的下午开办两节课的漫画课，让其欣赏国内外的一些优秀动漫作品，是一个非常好的放松身心的一种方法，借此来缓解其紧张的心情，同时可以让其喜欢上学的感觉。因为学生都喜欢看动画漫画，所以投其所好收效是很大的！
其次学习漫画可以让其对美术科更有兴趣，而且可以锻炼其动手动笔能力，因为漫画也是一种美术表现形式，脱离不了美术的基础，借助学生对动漫的兴趣，以此为切入点让学生掌握更多的表现技法，同时对五官比例和身体比例、动态等画人物的方法得到入门与提高。
我这个 学期的计划是，首先是动画欣赏和绘画基础训练交替进行，在课余时间经历搜集素材，让学生可以不断的接触不同的动画和漫画画风，进行对比和缓解欣赏疲劳，绘画基础方面是从如何画人开始学，首先是五官与全身的比例；然后是五官细节刻画，然后是四肢的刻画，然后就是用火柴人和莲藕人来教学生如何去把动态定出来；然后就是身体的体积，解释人是一个有体积的物体，要如何表现其体积感和空间感；然后就是衣服的画法，皱褶和衣纹的画法；最后就是正式的动态描绘，如何把人画得有动感，并简单介绍背景与人物结合去表现画面。
第五篇：漫画绘画课程的教学计划
漫画绘画课程的教学计划
一．教学内容与目标 显性内容与目标
应知：初步了解动漫人物造型得特点，学习夸张、变形的造型手法 应会：（1）能利用夸张、变形得手法，根据自己五官特点为自己设计动漫形象
（2）能用自己喜欢的表现形式，将头像与服饰较好的结合，力争体现出个人得情趣爱好。鼓励学生创作有自己风格的、自己特征的动漫形象。二．重点与难点
重点：如何利用夸张变形的手法设计自己的动漫形象 难点：如何让创作出的动漫形象表现出自己的个性爱好。三．教学活动的方式与方法 1.导入新课
通过欣赏学生熟悉的动漫形象分析人物特征及表现手法，激发学生的学习兴趣 让学生通过观察和教师的引导，发现动漫人物造型的特点。出示一组动漫形象设计作品 提问：这些形象大家都熟悉吗？你喜欢哪一个形象？设计师对人物的创作运用了那些绘画手法？ 生回答：夸张、变形的方法。
出示教师自己的动漫形象，问：a、猜一猜这是谁呢？b、从哪里看出来的？（圆脸、眼睛和长发。）
不错，这些是老师的特点，但是这些特点在这张画上又有哪些变化谁知道？（进行了夸张和变形）
教师：这节课我们试着为自己画一幅动漫形象
板书 为自己设计动漫形象（抓住人物的相貌特征进行夸张、变形，产生可爱卡通的效果，这就是动漫设计的特点）让一个学生上台做模特，让学生画一下，然后具体分析 具体分析 脸的变化 眼睛的变化 鼻子的变化 嘴巴的变化 耳朵的变化
进一步总结动漫形象运用了：夸张、变形、卡通的效果 发现动漫形象
提问：你在哪见过动漫形象？
回答：电视、网上、动漫书、服装、文具等等
欣赏动画形象《花木兰》、《孙悟空》等，学生欣赏动画图片，观察动漫形象的特点
分析人物：发型、脸型、五官 引导学生画自己的眼睛
教师：如何表现出你想要的效果？（学生展开联想）幻灯片展示多种眼睛的画法 学生试画眼睛
根据自己的经验和自己的需要画出水汪汪的、亮晶晶、有密密睫毛的大眼睛
学生画一幅自己的动漫形象
说说自己的特点，准备把哪进行夸张变形，想为自己设计什么风格的动漫形象 课后延伸 分组制作：你想把自己的动漫形象画到哪？ 用复写纸把画好的动漫形象拓印在所要画的地方 在纸盘上、在T恤衫上、在靠垫上等 四．总结
点击咨询 