「必备」学校教学方案模板

【必备】学校教学方案模板汇编4篇

学校教学方案

篇1

一、教材简析：

本册教材秉承了前八册“培育爱好、文化积累、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、支配练习等各方面拓宽并深化了学习内容。本册教学内容共有10个单元，每个单元依旧由主体课文和“语文天地”两部分组成，以保持教材的连贯性。单元主题分别为：马、奇观、改变、韵味、智谋、水、危险时刻、方法、面对错误、家园的召唤。

二、教学要求和目的：

1、识字、学词和练句

(1)使同学自主识字学词练句，在运用中连续体会，要求同学带字典或辞书进课堂，每课书、每个单元都要像对待以往的作业那样检查同学的摘录笔记。还要组织同学沟通，通过沟通查漏补缺。教材的相关指导可以查二班级下第11单元，三班级上有关的金钥匙。

(2)亲密联系实际。对错别字、病句的问题应当结合同学的实际进行教学。课堂上无论沟通什么，都要挤出时间可能让同学写出来，哪怕写一个词、一个短语、一个句子也比完说不写强。写完准时在全班范围内清查错字病句，再写。每次习作(包括自读的笔记、日记)，都要组织同学首先检查错字病句，自己认为没有错误了，请别人检查，然后再交给老师批阅。那些带普遍性的错字病句，要发动同学争论如何解决问题。刚开头这样做可能会感到麻烦些，但是坚持做下去，就能养成习惯。只有亲密联系同学的实际，才能更好地调动同学自觉学习的主动性，基本学问的教学才能更有针对性，效果才能更好，师生也才有可能从繁复的题海中解放出来。

2、阅读

(1)学会阅读的方法、养成阅读的好习惯。

(2)学会写摘录笔记、批注笔记，并用来自读。

(3)学会查找名目的三种方法，检索资料，关心阅读或开展综合性活动。

(4)培育每天阅读、读书动笔、阅读时翻查工具书等好习惯。

3、习作

(1)懂得写作是为了自我表达和与人沟通。

(2)养成留心观看四周事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。

(3)通过与生活结合(日记)、与阅读结合(仿写、续写、补写等)、与活动结合等途径激发同学写作的主动性。

(4)以仔细阅读为前提、感受为主，抓重点写，留意错别字和病句，提出评语的语言要求。

用典型引路，可以对比修改，可以小组争论，使修改成为生动、主动、制造性学习的过程。修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺行款正确，书写规范、干净。

学校教学方案

篇2

指导思想:

紧紧围绕区训练局工作方案的总体目标“两高三先”绽开工作，以课程改革试验为龙头，以加强骨干老师队伍建设和青年老师培育为重点，以全面实施《同学体质健康标准》，促进同学身心健康进展为中心，以争一流的意识做好参与南京市第十八届运动会组队参赛工作。

主要工作：

一、课改试验

深化开展新课程改革试验，切实抓好“三学双动”主体性课堂教学研

究和实践。

（1）学习研讨

各校教研组要仔细组织老师学习以下有关材料

《玄武训练理念和玄武训练目标》

《同学体质健康标准（施行方案）》解读

《玄武教科研（课程改革试验阶段成果专辑）》

做到：边学习、边讨论，边实践，边总结。

有反思、有争鸣、有启迪、提升教研活动质量。

（2）专题培训：以“课改培训与网络环境下的体育学习为重点”，重视以同学主体性、创新性学习活动和实践为主的教学过程的备课设计与教学评价的讨论。

（3）开展课改教学论文、优秀教学案例征集活动，并在玄武训练信息网上公布，改善完善体育素材包。

二、队伍建设

1、强化教研组工作规范的学习与实践、切实贯彻“八个一”的要求。（每位老师：参加讨论一个课题、上一节公开课、设计一篇优案、撰写一篇专题总结或论文、全组摄制一堂录像课、召开一次专题研讨会、开好一次理论研讨组会、抓好一项学习常规的实施）。

2、加强骨干老师队伍建设和青年老师的培育，仔细组织好区“学科带头人”和“体育教学能手”评比，在区级评比的基础上推举四位老师（中学校各二位）参与南京市教学能手竞赛。

3、推举4-6位老师对全区开公开课，展现“新课改”教学成果。

三、课题讨论：

讨论重点：

1、课程改革试验与主体性课堂教学讨论

以课改促教改，深化开展以同学自主活动为基础的新型教学模式的讨论，主动实施自主式、探究式和合作式教学，培育同学团队精神和坚韧意志。

2、信息技术与体育课程整合的讨论与实践

加强应用网络资源与教学实践的讨论，收集有关教学设计、教案和课件，提升体育老师的现代训练技术力量和业务水平，（集体讨论、深层开发、资源共享）不断改善完善玄武训练网站体育素材包。

3、开展大课间体育活动实践的讨论。

结合同学体质健康标准测试，利用广播操、课外活动组织形式多样、促进同学个性进展的健身活动，主动开发校本课程、自编操，将同学每天参与体育活动一小时真正落实到实处。

四、体质测试

1、仔细组织好20xx年初三毕业生升学体育考试工作。

2、全面开展《同学体质健康标准（试行方案）》的测试。

按市、区训练局的要求，做好培训、测试、统计、上报工作。

五、体育竞赛

以争一流的意识做好参与南京市第十八届运动会组队参赛工作，力争取得佳绩。

六、总体要求：

树立一个目标：

树立“健康第一”的思想，发挥学校体育训练的功能，为实施素养训练服务。

增加二个意识：

质量（规范）意识、成果意识、.三个加强：

1）、加强学习：学习现代训练理论与现代训练技术、主动参与新课程改革的试验。

2）、加强自律：以“敬业爱生，明礼诚信，民主合作，勤学乐教，廉洁奉献”为基本规范，树立“学习型、创新型、实干型”的良好师德形象。

3）、加强平安：落实平安措施，杜绝损害事故的发生。

20xx年2月12日

主要活动月程

二月

1、中心组、教研组长会讨论学期工作（预备周）

2、总结、布置学期体育工作方案（其次周）进修学校

学校：17日下午中学：19日上午

3、《同学体质健康标准（试行方案）》测试工作培训

（第四周）昆仑路学校

三月

1、青年老师教学研讨会(第六周)进修学校

2、新课改教学观摩研讨活动(第七周)珠江路学校

3、“体育教学能手”评比有关学校

4、课改试验基地研讨活动十三中

5、区“学科带头人”评比（训练局统一支配）

四月：

1、初三体育教学研讨会第八周进修学校

2、学校六班级综合力量竞赛（另行通知）

3、新课改教学观摩研讨活动(第九周)十三中分校

4、组织20xx年学校毕业生体育考试（招办统一布置）

五月：

1、《同学体质健康标准》测试月

2、新课改教学观摩研讨活动(十四周)半山园学校

六月：

1、各校完成《同学体质健康标准》测试统计上报

2、市“体育教学能手”评比

备注：

1、有关市教研室支配的活动另行通知

2、组队参与市十八届运动会的学校祥见区体育局、训练局下发的任务分解表和竞赛规程。

学校教学方案

篇3

一、教材分析：

六班级《科学》下册共由“人类祖先的痕迹”、“绿色社区调查”、“养好小金鱼”和“雨具的改进”四个单元组成，分别涉及新课程标准的生命科学和物质科学的部分。教材设计了多个探究活动、专题讨论，使同学获得更多的学习体验，加深对科学的.理解，增进科学探究的力量。

二、指导思想：

充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究，实施真正意义上的科学探究性教学，有效的组织同学开展真正有深度的科学探究活动。培育同学学科学，爱科学，用科学的爱好；培育同学发觉问题、探究问题、解决问题的力量；培育同学把握正确的科学探究方法，养成良好的科学探究习惯；培育有抱负、有道德、有文化、有纪律的人才，实施素养训练及创新训练，提高同学的科学文化素养。

三、教学目标：

（一）科学探究

1、培育同学科学的思维方法，努力进展同学解决问题的力量，使同学们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。

2、了解科学探究的过程和方法，让同学亲身经受科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题。

3、连续指导、引导同学学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意试验中的观看力量、采集数据，并对试验结果做出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。

4、培育同学利用书籍、网络、报刊等查阅资料，搜集整理信息的力量。

（二）情感看法与价值观

1、保持和进展同学对四周世界的奇怪心与求知欲，形成大胆细心、注意数据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。

2、培育同学亲近自然、观赏自然、珍爱生命的意识，主动参加资源和环境的爱护，关怀现代科技的进展，使同学形成人与自然和谐相处的意识。

3、培育同学的合作和沟通的意识，敢于争论的胆识，同时学会敬重他人看法，合理的表达自己的见解。

（三）科学学问

1、注意学到的学问学以致用，并强调应用于日常生活。

2、观看和讨论常见的外形和结构，并设计和制造自己的“桥梁”，体验科学与技术结合的乐趣。

3、讨论^***与细胞的关系及其缘由，并能结合日常生活进行分析和阐述。

4、了解有序的生态环境从小世界看大科学。

四、同学状况分析：

1、通过过去的科学学习，大多数同学对科学课产生了深厚的爱好，已经具备了初步的探究力量，他们对四周世界产生了剧烈的奇怪心和探究欲望，乐于动手，擅长操作。

2、不足之处：上学期由于活动材料和场地限制的缘由，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致同学的学问面受到限制，影响了同学的科学素养的形成。还有，同学在活动的时候经常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。大多数同学学习习惯还应特殊留意培育，形成良好的科研氛围。

五、基本措施：

1、把握学校生科学学习的特点，因势利导。

2、用丰富多彩的亲历活动改善教学过程。

3、让探究成为科学学习的主要方式。

4、树立开放的教学观念。

5、悉心地引导同学的科学学习活动。

6、充分利用现代训练技术。

7、组织、引导同学参与科技小制作活动。

六、教学进度支配（每周1课时）

周次

内容

1、开学、预备开课2、1.1向人类的祖先“提问”

1.2追寻人类祖先的痕迹3、1.3探寻人类祖先的神秘

1.4呈现人类祖先的生活画卷

4、第一单元复习5、2.1我们心目中的绿色社区

2.2我们的调查讨论方案6、2.3调查小组在行动

2.4我们的绿色社区建议

7、其次单元复习8、3.1小金鱼之死

3.2制订侦破方案9、3.3做好侦破预备

3.4揭开金鱼死亡之谜10、3.5给金鱼安个舒适的家

11、第三单元复习12、4.1查找雨具的缺点

4.2我们的改进设计13、4.3才智就在我们手中

4.4金点子行动14、4.5成果展现会

15、第四单元复习

16、期末复习

17、期末复习

18、期末复习检测

学校教学方案

篇4

一、指导思想

为了使我校全体老师在师德修养、教学素养、科研水平诸方面有新的提升，特殊是引领青年老师尽快成长，现基于我校实际，拟在老师教学基本功、课堂教学、训练科研、现代训练技术等方面开展校本培训。以期通过多形式、多渠道的学习培训，提高我校全体老师的整体素养，使一批优秀青年老师脱颖而出。

二、培育目标

1.教学基本功：一般话标准（二级乙等以上），粉笔字入体，多媒体帮助教学。

2.课堂教学：每学期能上一节高质量的公开课，有自己鲜亮的教学特色。

3.训练科研：坚持反思，每学期能撰写两篇有质量的论文或案例，争取发表或获奖。

三、培育对象：

埭头学校每位老师，且师德高尚，业务精良。

四、培育方案

（一）端详自己，拟定个人进展方案。

在自己已有的阅历、成果基础上，重新端详自己，拟定切实可行的个人进展方案，需要回答清晰以下几个问题：

1.我个人的进展目标是什么？

可以在学科教学、班队管理、训练科研等方面凸显一点，精准地定位好自己的进展目标。个人进展目标要详细明晰，有可操作性、可检测性。

2.我个人的进展基础是什么？

可以在学养基础、理论基础、科研基础、实践基础等方面赐予分析，理清自己的进展优势，增加自己的进展信念。

3.我个人的进展困难是什么？

4.我盼望学校赐予哪些支持？

（二）供应平台，加速老师队伍建设。

1.实施“导师制”。

聘请校内优秀老师为青年老师的导师，每位导师须带3-5人，形成一个讨论团队。每个月开展一次活动，听一节课，并进行相关专题的深度研讨，仔细完成导师布置的研修作业。

2.供应“新平台”。

①“青春杯”赛课：每学年第一学期举办“青春杯”赛课，各学科取得第一名成果的老师在校内上展现课，有机会代表校参与区级赛课。

②外出学习：每学年支配2—3次外出学习，更新教学理念，拓展专业视野。

③理论沙龙：在教科室的组织下，每学期进行两次“理论学习”沙龙活动，每人作专题发言十五分钟。

五、组织保障

1.学校成立师训领导小组——由陈丐雪任组长，李燕曼任副组长，其他老师任组员管理实施师训工作。

组长是学校老师培训的第一责任人。校长既注意规划的前期管理和后续管理，更注意实施规划中的过程管理。在规划实施过程中，做到发觉问题准时解决，保证规划的顺当实施。

副组长全面负责学校老师培育培训工作，做到上传下达区师训工作要求，制定校师训规划并监督规划的进行。

组员按学校师训规划详细负责条线的工作。

2.自培为主，外培为辅，保障培训时间。

老师培训实行以校本培训为主，外聘顾问为辅，保障培训时间。学校定期、不定期地支配自培时间，为需外出培训的老师开绿灯。