幼儿园大班下学期健康教案《营养宝塔》含反思

幼儿园大班下学期安康教案?营养宝塔?含反思

活动目的1.理解养分宝塔的构造及其每层食物的组成。

2.学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计养分食谱。

3.培育幼儿不偏食、挑食的好习惯。

4.激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的爱好。

活动重点难点

重点:理解养分宝塔的及其每层食物的组成。

难点:学习合理搭配饮食，可以尝试为自己设计养分食谱。

活动预备

1.?养分宝塔?多媒体课件

2.画纸，画笔

3.带有金字塔的画纸，各种食物贴纸

活动过程

一、开头局部

但是小兔子想开的是养分餐厅，你们说的这些食物是富含养分的吗?

幼儿思索

教师;小兔子说要送给小伴侣们一座宝塔，小伴侣们可以根据这座宝塔来关心小兔子设计食谱，我们一起来看一下这座宝塔吧!

二、根本局部

(一)理解养分宝塔图

1.教师播放课件，让幼儿观看养分宝塔构造图。

教师;养分宝塔一共有几层?

幼儿;五层。

教师;对，养分宝塔一共有五层，小伴侣们看一下哪一层最大，哪一层最小。

幼儿;第一层最大，第五层最小。

教师;对，在养分宝塔中，第一层是谷类和薯类，比方米饭，馒头，玉米，小米等，它占的面积最大，说明我们每天要多吃米饭，馒头，玉米等粗粮;第二层是蔬菜水果类，比方我们常吃的苹果，草莓，西红柿，土豆等，只比第一层小一点，说明蔬菜水果中含有许多养分，我们也要多吃;第三层是鱼，蛋，肉，也占了较大的空间，说明鱼肉类食品为我们身体供给了很重要的养分成分，但是我们要适量的吃，不能吃的太多;第四层的是水和牛奶，说明我们每天都要喝适量的水和牛奶;第五层是烧菜用的油和调味品，它们占的空间是最小的，所以小伴侣们不要吃太多的油炸食品。

(二)学问阅历迁移

1.教师提问幼儿常吃的食物。

2.让幼儿把喜欢吃的食物对应的放进养分宝塔中。

(三)嬉戏:拼搭养分宝塔

1.教师讲解嬉戏规章。

教师:我们看完了小兔子带给我们的养分宝塔，如今我们一起来拼搭自己的养分宝塔吧!

2.幼儿自己动手将各种食物贴纸贴到金字塔上。

3.教师与幼儿共同验证。

(四)自己设计养分食谱。

1.教师:小伴侣们都熟悉了养分宝塔，那我们来试试为小兔子的养分餐厅设计食谱吧，看看哪个小伴侣设计的食谱又好吃又有养分。

2.教师发放图纸和画笔。

3.幼儿设计完养分食谱后与同伴沟通。

三、完毕局部

1.教师:小兔子收到了小伴侣们设计的养分食谱，它说这些食谱看起来又有养分又好吃，肯定会有许多人来我的餐厅吃饭的。如今小兔子的难题解决了，咱们的手工区也预备好了，小伴侣们可以去手工区把你设计的食谱做成真的食物，小伴侣们快去试试吧!

教学反思：

到活动完毕时，幼儿们的差距还是很明显的，有得幼儿可以折七到九层，多数幼儿可以折三到五层，慢的幼儿也能折完好两层宝塔，根本上人人都会折了，就是速度与娴熟性的不同，我想这样的不同存在也有好处，可以增加表现棒的幼儿的自信念，同时也能鞭策速度慢的幼儿进展再学习、练习。正好我班开设了手工区，这样的活动还能延长到区域活动中去，让幼儿将活动带入课程。