幼儿园中班美术公开课教案《波哥的婚礼》[全文5篇]

第一篇：幼儿园中班美术公开课教案《波哥的婚礼》

《中班美术公开课教案《波哥的婚礼》》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪，了解参加婚礼的基本礼仪。

2.能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：

水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐

活动过程：

一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

1.出示喜糖，提问“小朋友，看老师带来了什么?”“来;自.屈;老师;教.案;”你们什么时候吃过喜糖?“

2.”你参加过婚礼吗?“"你参加婚礼时都看到过什么?”“新娘、新郎穿什么?”“参加婚礼的客人都穿什么?”“参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的?”

3.“为什么参加婚礼要精心打扮”(打扮得漂亮是对主人的一种尊重，是种礼貌。)

二、欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。

1.出示PPT照片，交代波哥要结婚师：在这个美丽的春天里，又有一场婚礼要进行了--那是波哥和卷尾妞的婚礼。

师：波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢!猪朋友们可忙了!他们在忙什么呢?

2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。

师：小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢!

“它们在怎样打扮?”“它们穿的是什么衣服?”“旁边的小猪在干什么?”它是怎样涂的颜色?(一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用)边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服……

3.导出小猪们没有漂亮的衣服，怎么办?

“你们想怎样精心打扮小猪?”引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

三、幼儿创作，为小猪设计服饰。

1.介绍材料，提出要求。

今天老师为你们准备了颜料和油画棒，请你选择自己喜欢的工具，精心打扮小猪，让它穿上漂亮干净的衣服;还可以给小猪带点装饰品呢!

2.幼儿创作。(背景音乐)

(1)幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

(2)能及时发现幼儿创造性的表现，对幼儿的创作给予建设性的指点。

四、交流分享，体验快乐

1.幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

师：谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。

2.幼儿共同参加婚礼，体验帮助别人的快乐。

婚礼正式开始了，赶快向他们表示祝贺吧!“发喜糖了-谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼!让我们一起跳起来吧，表达我们喜悦的心情，表达我们的祝福吧!”

中班美术公开课教案《波哥的婚礼》这篇文章共3171字。

第二篇：美术波哥的婚礼

★美术整合波哥的婚礼 活动目标

1.尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪，了解参加婚礼的基本礼仪。2.能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。3.感受装饰的美感，体验帮助别人的快乐。活动准备：

水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐 活动过程：

一、幼儿交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

1．出示喜糖，提问：小朋友，看老师带来了什么？你们什么时候吃过喜糖？

2.教师：你参加过婚礼吗？你参加婚礼时都看到过什么？新娘、新郎穿什么？参加婚礼的客人都穿什么？参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的？为什么参加婚礼要精心打扮（打扮得漂亮是对主人的一种尊重，是种礼貌。）

二、欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。1.出示PPT照片，交代波哥要结婚

教师：在这个美丽的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。教师：波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢！猪朋友们可忙了！他们在忙什么呢？ 2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。教师：小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢！

你发现它们在怎样打扮？它们穿的是什么衣服？它是怎样涂的颜色？有几种颜色?（一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用）边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服„„ 今天我们也要给小猪们装饰漂亮的衣服 3.讨论：小猪们没有漂亮的衣服，怎么办？

教师：你们想怎样精心打扮小猪？引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。（画出来，范例）

三、幼儿创作，为小猪设计服饰。1.介绍材料，提出要求。

今天老师为你们准备了颜料和油画棒，请你选择自己喜欢的工具，精心打扮小猪，让它穿上漂亮干净的衣服；还可以给小猪带点装饰品呢！2.幼儿创作。（背景音乐）

（1）幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

（2）能及时发现幼儿创造性的表现，对幼儿的创作给予建设性的指点。

四、交流分享，体验快乐。

1.幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

教师：谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。2.幼儿共同参加婚礼，体验帮助别人的快乐。

教师：婚礼正式开始了，赶快向他们表示祝贺吧！发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！让我们一起跳起来吧，表达我们喜悦的心情，表达我们的祝福吧！

第三篇：美术《波哥的婚礼》教案

区级公开课教案

大班绘本美术教学《波哥的婚礼》

池州市贵池区幼儿园 何迎华

设计意图：

新纲要中指出“提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们的创造和快乐。本教材的选择源于幼儿的生活，利用孩子们都很感兴趣的“波哥和卷尾妞的婚礼”这样一个故事，激发孩子们的绘画兴趣，活动中服装设计的内容有助于孩子学习间隔色、暖色调、渐变色等装饰方法。使孩子们在活动中获得美的感受、陶冶美的情操。

《快乐的婚礼》描写了一群可爱的猪仔参加好友波哥和圆尾妞婚礼的经过。小猪憨态可爱,画面清新自然,每次阅读故事都会让人在快乐之余产生一丝感动。这是一个充满创意、趣味性很强的故事。为参加好友的婚礼,猪仔们做了精心的准备：

它们有的用刷子刷,有的用水龙头冲,每个猪仔都将自己洗得干干净净,并用油漆为同伴“穿上”盛装。故事充满童趣,无疑猪仔们的别样婚礼,尤其是用油漆为自己画上漂亮衣服的情景,对孩子有着魔幻般的吸引力。而这段情景对大班美术活动《波哥的婚礼》来说是生动的情景资源。《波哥的婚礼》是一个文学与美术相结合的教学活动。在活动中幼儿知道参加婚礼时打扮得漂亮不仅是为了好看，也是对主人的尊重，是一种有礼貌的表现，并尝试为为参加婚礼的小猪们打扮，本次活动，结合生动有趣的课件，让孩子们感受到 参加婚礼的快乐。

《快乐的婚礼》是一部有趣、富有想象创造，孩子们非常喜欢的一部动画片。孩子们对于婚礼的欢快现场，尤其是小猪们为整齐地出席婚礼而进行富有创造性的着装非常感兴趣。对于生活中的服装和饰物，孩子们有一定的经验，它们造型生动，花色多样，绚丽多彩。我运用其中生动、具体的情节、极具美感的动物形象与孩子生活的经验相结合，激发他们表现美、创造美的兴趣，让孩子们为小猪们准备参加婚礼的服装过程中，体验婚礼的喜庆与欢快。活动目标：

1．丰富幼儿生活经验，知道受邀参加婚礼要打扮出席，感受参加婚礼的快乐。

2． 尝试用不同的图形和线条相结合创造性地给猪宝宝打扮。活动准备：

1.一个幼儿家长的结婚照片、喜糖。

2.《快乐的婚礼》PPT整合课件、画好不同小猪造型的素描纸（与幼儿人数相同）、记号笔、油画棒。

3.波哥和和新娘卷尾妞的结婚图片，小猪的各种衣服的图片。活动过程：

一、导入课题

1.播放课件第一画面，播放“鞭炮声”，请幼儿猜猜是什么声音。

师:“这是什么声音？通常在什么时候有这种声音？

师结：对，过年、结婚的时候都会有。

师:你们参加过婚礼吗？（有的有，有的没有）2.出示几个家长的结婚照，请孩子们观察、讨论、交流，回忆参加婚礼的快乐景象，并交流参加婚礼的经验。

3.出示波哥和和新娘卷尾妞的结婚PPT图片，老师：“今天波哥要结婚了，让我们一起去参加它的婚礼吧！”（播放《快乐的婚礼》故事的前半部分）

老师：“波哥和卷尾妞都邀请谁来参加婚礼了？”

“再去参加婚礼前，小猪们干了些什么？”

“他们是怎么打扮自己的？”结合幼儿的回答，教师点击相应的图片（幼儿讨论，有的画上的性感的泳装，有的画上了条纹背带裤、有的画上漂亮的吊带裙，神父服、戴上了领带、领结、项链、手表、眼镜、皮带、穿上靴子、带上戒子、抹上口红、戴上花环）教师和幼儿互动，展示幼儿说出来的打扮图片。

4.“我们班上也来了一些小猪”教师出示不同小猪造型的素描纸。“他们没有漂亮的服装穿，想请你们帮他们设计。我们大家一起来帮助小猪吧”

5.幼儿进行装饰绘画。引导幼儿运用丰富的线条和色彩进行装饰。（播放优美音乐，让幼儿融入情景。）

6.教师巡回指导，启发和鼓励幼儿大胆地发挥想象。

三、粘贴婚礼大合照，交流分享作品：

1． 鼓励先画好的幼儿主动粘贴大合照，对新郎和新娘说一句祝福的话。

2． 幼儿相互交流欣赏作品，并与小猪们拍合照。

3． 播放“快乐的婚礼”最后一段，融入情景，师生互动体验快乐，分发喜糖。

第四篇：中班美术活动波哥的婚礼

中班美术活动《波哥的婚礼》

江山市某幼儿园某老师

活动目标：

1.尝试用多种色彩、图形与线条打扮小猪，了解参加婚礼的基本礼仪。

2.能用自己喜欢的颜色与图案创造性地进行表现。

3.感受装饰的美感，体验帮助别人的快乐。

活动准备：水彩笔、油画棒、水粉色、画纸，课件、音乐

活动过程：

一、教师引导幼儿交流参加婚礼的快乐景象，回忆结婚的有关经验。

1．出示喜糖，提问“小朋友，看老师带来了什么？”“你们什么时候吃过喜糖？”

2.“你参加过婚礼吗？”“你参加婚礼时都看到过什么？”“新娘、新郎穿什么？”“参加婚礼的客人都穿什么？”“参加婚礼的时候妈妈是怎样帮你打扮的？”

3.“为什么参加婚礼要精心打扮”（打扮得漂亮是对主人的一种尊重，是种礼貌。）

二、欣赏PPT照片，引导幼儿讨论：设计服装打扮小猪。

1.出示PPT照片，交代波哥要结婚

师：在这个美丽的春天里，又有一场婚礼要进行了——那是波哥和卷尾妞的婚礼。

师：波哥和卷尾妞邀请了许多猪朋友参加结婚典礼呢！猪朋友们可忙了！他们在忙什么呢？

2.出示“小猪的着装”PPT照片，欣赏、讨论服装打扮的要素。

师：小猪们为了隆重参加波哥的婚礼正在精心的准备呢！

“它们在怎样打扮？”“它们穿的是什么衣服？”“旁边的小猪在干什么？”它是怎样涂的颜色？（一条蓝色，一条黄色，这样的涂色是间色的运用）边看边与幼儿一同讨论小猪们服装的款式、花纹和饰品，并与幼儿一同尝试命名，如彩条衣、花边服„„

3.导出小猪们没有漂亮的衣服，怎么办？

“你们想怎样精心打扮小猪？”引导幼儿对小猪的纽扣、花边、口袋、绣花、领带等不同部位的进行装饰。

三、幼儿创作，为小猪设计服饰。

1.介绍材料，提出要求。

今天老师为你们准备了颜料和油画棒，请你选择自己喜欢的工具，精心打扮小猪，让它穿上漂亮干净的衣服；还可以给小猪带点装饰品呢！

2.幼儿创作。（背景音乐）

（1）幼儿联系生活和已有经验，在小猪身上用蜡笔描画自己喜欢的熟悉的花纹，并有意识的对花纹和布局进行设计。

（2）能及时发现幼儿创造性的表现，对幼儿的创作给予建设性的指点。

四、交流分享，体验快乐

1.幼儿陆续将着装完成的小猪送到展示板。

师：谁来说一说你是怎样打扮的小猪的?引导幼儿从装饰的花纹、色彩等来评价。

2.幼儿共同参加婚礼，体验帮助别人的快乐。

婚礼正式开始了，赶快向他们表示祝贺吧！“发喜糖了—谢谢你们帮助小猪设计了这么华丽隆重的衣服参加我们的婚礼！让我们一起跳起来吧，表达我们喜悦的心情，表达我们的祝福吧！”

第五篇：幼儿园中班美术公开课教案小人国

幼儿园中班美术公开课教案小人国 运动目的：

1、爱听空想故事：感觉夸大的故事变境。

2、应用手辅导画的方法缔造种种人物形象，表示种种人物细节，表达本身的想象。

3、体验应用新的绘画方法举行美工运动的兴趣。

运动预备：

1、小人国分段长卷画。

2、红、蓝颜料每组一份，水笔人手一支，抹布多少。配景音乐《》运动历程：

一、看看说说“小人国”的故事。

1、回想故事。

师：小朋侪，你们还记得前几天我们听的故事《小人国》吗？故事里的格列佛来到了一个什么样的国度？小人国事奈何看待格列佛的？那你们喜好这个故事吗？如今，让我们在来看看《小人国》的故事吧！

2、出示课件，西席复述故事。

（1）西席边看课件边听音乐报告故事《小人国》。

（2）看了这么风趣的故事，你们喜好小人国的小人吗？你们发明他们在格列佛身上干什么呢？（幼儿自由报告）

（3）你们知道 金 先生喜好哪个小人吗？为什么喜好？

二、不雅察实验表示

1、西席树模印画小人的要领。

（1）西席经由过程童谣树模印画小人。

西席：“如今，金 先生要来变把戏呢！把这个看报纸的小人变到画纸上。看，我是怎么变的？童谣：伸出小手指，喝喝颜料水，上面亲一亲，下面亲一亲，我的小人变出来啦！那你们看看我的小人还缺了什么啊？幼儿手工制作”

（2）添画人物细节。

西席：“接下来，我也要请出小黑笔来资助我，打开小黑哥哥，“小手弯一弯，小脚抬一抬，眼睛圆又圆，嘴巴弯又弯，戴上小帽子，穿上小西装，我的小人真神情！”

（3）转变手指及手指偏向表示小人。

西席：“伸出大拇指，喝喝颜料水，横着点一点，竖着点一点，我的小人变好啦！”

（4）个体幼儿树模。

西席：“小人国里另有很多小人呢，你们喜好哪个小人？请你把它画出来好吗？我们来看看他画的小人在干什么？”

三、幼儿操纵，西席巡回引导。

1、引诱幼儿边点画边思索，转变本身的手指、手指的偏向或组合要领表示差别的人物。

2、画一小我私家物后，添画四肢行动，并渐渐添发型和衣饰等细节。

四、分享交换。

你西席：“哇，格利佛身上又来了这么多小人！谁来说说你的小人在格利佛身上做什么？找一找他在那里？比一比谁的眼睛尖。

五、竣事。

西席：小人国要举行一场隆重的舞会，小人国的国王约请我们小朋侪一路加入。听，舞会立刻开端了，让我们赶快动身吧！