创业教育教学计划

第一篇：创业教育教学计划

合肥腾飞职业技术学校

《中职生创业教育》教学计划

根据2009—2010年度学校工作思路的精神，为增强我校中职生就业、创业能力，教务处组织了部分教师并编写了创业教育教学计划，作为我校的中职生创业素质教育内容。该教学内容得到了校领导的审批和董事会的支持，具体教学计划如下：

指导思想：

该教学内容围绕“重知识，更重能力，尤重品德”开展教学，从理论和社会实践上指导我校中职学生开展以诚信为中心内容的中职生创业素质、创业能力和创业理念的学习教育，探索中职生创业素质教育规律，揭示以诚信为中心内容的创业内涵和实质，树立诚信美德，培养创业能力，树立创业新理念。

第一部分《创业素质教育》

时间和课时：

该课程在新生入学第一学期学习，共36课时，每周2课时。

教学对象：

全体一年级学生

教学内容

第一课：中职生创业的背景与意义。（6课时）

教学目标：

1、中职生职业选择与职业生涯设计

2、中职生创业与人生设计

3、中职生创业的环境与政策分析

4、中职生创业现状与趋势

5、中职生创业的意义与价值

教学重难点：

1、中职生创业的环境与政策

2、中职生职业生涯规划

教学形式：

理论教学：2课时

实践教学：中职生职业生涯规划设计演讲比赛（4课时）

第二课：创业教育、创新教育和素质教育的关系与协调。（2课时）教学目标：

1、创新与创业概念辨析

2、创业教育与创新教育的关系及其协调

3、素质教育与创业教育的关系及其协调

4、以素质教育为基础构建创业教育的培养体系

教学重难点：

1、创业教育与创新教育的关系及其协调

教学形式：

理论教学

第三课： 中职生创业素质培养（4课时）

教学目标：

1、中职生创业者应具备的品质与素质

2、中职生创业的人格素质培养

3、中职生创业的品德素质培养

4、中职生创业的知识素质培养

5、中职生创业的法律素质培养

6、中职生创业的心理素质培养

7、中职生创业的身体素质培养

教学重难点：

1、中职生创业者应具备的品质与素质

2、中职生创业的法律素质培养

教学形式：

理论教学

第四课：中职生创业能力培养

教学目标：

1、创业能力的构成2、创业的组织领导能力培养

3、创业的经营管理能力培养

4、创业的社会交往能力培养

5、创业的专业技术能力培养

6、创业的开拓创新能力培养

7、中职生创业能力的个性化设计

教学重难点

1、创业的组织领导能力培养

（五）中职生创业实施

1、中职生创业信息的收集与利用

2、中职生创业机会的把握

3、中职生创业定位

4、中职生创业项目的选定

5、中职生创业计划的拟定

6、创业期人员管理

7、企业成长中的管理

（六）中职生创业风险防范

1、中职生创业风险

2、中职生创业风险的成因分析

3、中职生创业前期的风险及防范

4、中职生创业过程中的风险及防范

5、中职生创业后期的风险及防范

6、中职生创业风险防范技巧

（七）中职生创业实务知识

1、工商税务知识

2、金融保险知识

3、经济法律知识

4、创业法律行为与法律保护知识

（八）中职生创业的诚信和成功创业典范

1、揭示诚信的内涵和实质，2、树立诚信美德，3、诚信与创业（就业）

4、诚信与创业教育的典型模式

教学对象为我校所有在校学生

课时分配为：

理论授课：第（一）、第（二）均为2课时，第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）均为4课时。理论讲授共24课时。

实践课为：（1）中职生诚信主题演讲比赛4课时；（2）中职生创业设计比赛4课时。

第二部分如何成功创办一个小企业

（一）创业者需要具备什么条件

1、什么人是创业者

2、成功创业者的素质

3、成为创业者的好处和坏处

4、分析你的创业潜力

5、什么是创业精神

（二）商业机会的识别

1、你的心态决定你的成功程度

2、创业机会的四个基本来源

3、好的商业机会的特点

4、机会存在于常人认为是问题的地方

（三）满足市场需求

1、成功的企业要满足消费者的需求

2、满足消费者需求的方法

3、产品与服务

4、预测客户需求

5、创业者成功创业必须具备的能力

6、创业者是解决问题的人

（四）供求规律

1、供给与需求规律

2、用供求规律来预测市场行为

3、用供求规律来制定价格

（五）市场调研

1、市场调研的定义

2、市场调研的目的与方式

3、三种类型的市场调研

4、市场调研的一般过程

5、市场调研的四个要素

6设计市场调研问卷的注意事项

（六）市场营销

1、市场营销概述

2、市场营销的要素

3、营销的本质

4、营销心理学

5、营销计划

（七）销售

1、快速建立和新客户间的信任感

2、销售拜访的一般步骤

（八）谈判

1、什么是谈判

2、谈判的准备

3、谈判过程

4、不让也许浪费你的时间

（九）财务知识

1、建立良好的财务记录

2、掌握成本

3、财务报表

4、现金流量表

5、盈亏平衡点

6、投资回报率

7、特许经营

（十）企业的形式与注册、企业的社会责任

1、公司的概念

2、公司登记的法定条件与程序

3、什么是企业社会责任

4、企业如何承担社会责任

5、做人做事的黄金法则

（十一）商业计划书

1、为什么要写商业计划书

2、“计划”将为你做什么

3、商业计划书的基本部分

4、商业计划书模板

课时分配为：

理论授课：第（一）、第（二）、第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）、第（十）第（十一）均为2课时。第（九）为四课时。理论讲授共24课时。

实践课为：（1）征文《我的商业想法》（2课时），（2）模拟谈判（2课时），（3）模拟销售活动（2课时），（4）市场调研（2课时），（5）展示自己的商业计划书（4课时）。

2009年9月

第二篇：创业教学计划范文

教 学 计 划

（2009 —— 2010学第 二 学期）

学 科 创业教育 班 级 09网工 制定人 凌晨

教务处

创业教育 科 2009 —— 2010 学第 二 学期教学计划

一、学期教学总目标： 《创业教育》该课程是培养学生形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧，还包括商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。也是培养“企业家型”复合型人才，培育企业家精神、企业创新体系，创业过程分析、创业机会与商业模式分析、创业计划撰写，创业团队组建、创业融资、创业企业战略管理、管理创业企业成长等。

（一）技能目标：（1)商业谈判技巧、市场评估与预测、启动资金募集方式等，并使学生具备关于金融、财务、人事、市场、法规等方面的基本知识。（2)锲而不舍的精神、组织运作能力和为人处事的技巧；

（二）能力目标：

（1)形成创业所必需的领导力、全球化的眼光、敏锐的市场意识、务实踏实的作风、。

（2)提高和增强学生的创业基本素质与创业能力；；（3)创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。

二、学生基本情况分析： 09级中职班的大部分学生以前对创业这个概念比较少，创业教育并不等于创建企业的教育。对此,英国人有着独特的认识,他们认为,创业是指在混乱无序、变化和不确定的环境中勇于承担责任,积极主动地寻求与把握机会,高效地整合与利用资源,明智地决策,创造性地；创业活动要求大学生具备自主、自信、勤奋、坚毅、果敢、诚信等品格与创新精神,要求大学培

养未来创业者与领导者的成就动机、开拓精神、分析问题与解决问题的能力。

三、教材分析及处理意见：

本教材是中等职业教育规划教材，是本书是“国家级精品课程”和“安徽省精品课程”的配套教材。全书共7章，主要内容包括：创业概论、创业者的个人素质、创业计划、创业融资、企业申办程序、创业管理和创业风险及附录。

本书是在创新人才培养模式、提高教学质量和办学效益等方面的新的探索，旨在提高和增强学生的创业基本素质与创业能力，为有志于创业的学生毕业后步入创业的行列提供帮助。本书可供中等及高职院校学生选用。

四、教学重点、难点、关键：

重点：创业基本流程、如何进行战略规划管理 难点：识别创业机会、行业选择的原则及方法 关键：创业机会的把握

五、教法及改进教学的主要措施： 教法：讲授、模拟场合等。改进教学的措施：采用精讲多练的方法，提高课堂教学效率。

六、加强实验实习教学的设想：

要求学生认真对待每一次模拟实践的机会，鼓励学生大胆的进行各种场合，提高学生的思维能力。

七、德育、美育渗透各学科的教学设想：

通过分组学习的方法，培养和提高学生集体观念和协作意识，并在教学中对学生进行积极的思想和品德教育，锻炼学生的意志，提高学生个方面的 素质。附：教学进度表 名称 理论 实践 大纲规定学时数 64 64 本学期学时数 128 本学期共周，每周节，共计 64 节。篇二：创业培训教学计划

创业培训教学计划

一、培训目的通过对具有创业意向和创业基本条件的失业人员进行创业培训，使之建立坚定的创业信念、掌握创办小企业所必备的知识，树立市场经济是信用经济、法制经济观念，提高职业道德和自身素质，增强诚实守信和合法经营意识，成为具有较强创业能力的创业者。

二、培训形式和培训期限

创业培训分为三个阶段，采取学习、辅导、扶持的形式进行。第一阶段为基本知识和方法学习阶段。对学员实行具有针对性和实用性的教学，促使学员提高创业素质和创业能力，增强适应市场和承担风险的能力。

第二阶段为咨询辅导阶段。主要是由咨询委员会专家或指导教师对学员进行个性化和针对性的辅导和咨询，使学员能够准确把握创业运作方向，并撰写创业计划书。第二阶段的部分内容与第一阶段的部分内容可以结合进行。

第三阶段为后续扶持阶段。在学员进入创办企业的实际运作过程后，由专家咨询委员会或指导教师对学员在实际创业中遇到的问题提供咨询、指导，协调相关部门提供扶持和服务。

创业培训的总期限，可根据实际需要灵活确定。第一阶段培训时间一般可掌握在2至3周（课堂教学总时数约为60学时以内）；第二阶段的时间一般可掌握在2至3周；第三阶段的时间视学员创

（1）国家和本地产业政策

2、创办小

（2）企业组织形式 企业操作

（3）申办各类小企业的程

实务

序、法规和有关政策 课程

教学内容

使学员了解产业政策和企业组织形式，掌握讲授和专题筹办企业的运作程序讲座 和方法。

教学要求

教学方法 讲授、案例分析、市场调查实践和答疑 8 课时

使学员掌握市场调查

（1）市场调查和市场预测 和分析方法、熟悉经济

3、市场营

（2）营销策略 策略和营销策略，了解

销

（3）公共关系与商务谈判 企业公关和谈判的基 本方法。12

4、企业 理财

使学员了解创业资金（1）资金的筹措 的筹措办法，了解银行（2）成本核算和利润计算 信贷程序，能看懂财务（3）阅读财务报表 报表，掌握成本核算和讲授、案例（4）合法纳税 利润计算方法，了解税分析和答疑（5）小企业的主要财务风收基本范畴、基本税种

险及预防办法 和征管制度，掌握规避

财务风险的方法。8

5、企业 管理

使学员了解现代企业制度，掌握员工管理、（1）现代企业制度

经营管理、质量管理的（2）信息与决策

基本知识和方法，了解

（3）员工招聘与管理 讲授、案例

树立企业形象的战略

（4）企业质量管理 分析和答疑

战术，学会利用信息为

（5）领导方法与领导艺术

决策服务，掌握企业常

（6）企业形象

用文书写作，懂得领导方法与领导艺术。8 篇三：创业教育教学计划

合肥腾飞职业技术学校

《中职生创业教育》教学计划

根据2009—2010学校工作思路的精神，为增强我校中职生就业、创业能力，教务处组织了部分教师并编写了创业教育教学计划，作为我校的中职生创业素质教育内容。该教学内容得到了校领导的审批和董事会的支持，具体教学计划如下： 指导思想：

该教学内容围绕“重知识，更重能力，尤重品德”开展教学，从理论和社会实践上指导我校中职学生开展以诚信为中心内容的中职生创业素质、创业能力和创业理念的学习教育，探索中职生创业素质教育规律，揭示以诚信为中心内容的创业内涵和实质，树立诚信美德，培养创业能力，树立创业新理念。

第一部分 《创业素质教育》

时间和课时：

该课程在新生入学第一学期学习，共36课时，每周2课时。

教学对象：

全体一年级学生

教学内容

第一课：中职生创业的背景与意义。（6课时）

教学目标：

1、中职生职业选择与职业生涯设计

2、中职生创业与人生设计

3、中职生创业的环境与政策分析

4、中职生创业现状与趋势

5、中职生创业的意义与价值

教学重难点：

1、中职生创业的环境与政策

2、中职生职业生涯规划

教学形式：

理论教学：2课时

实践教学：中职生职业生涯规划设计演讲比赛（4课时）

第二课：创业教育、创新教育和素质教育的关系与协调。（2课时）教学目标：

1、创新与创业概念辨析

2、创业教育与创新教育的关系及其协调

3、素质教育与创业教育的关系及其协调

4、以素质教育为基础构建创业教育的培养体系

教学重难点：

1、创业教育与创新教育的关系及其协调

教学形式：

理论教学

第三课： 中职生创业素质培养（4课时）

教学目标：

1、中职生创业者应具备的品质与素质

2、中职生创业的人格素质培养

3、中职生创业的品德素质培养

4、中职生创业的知识素质培养

5、中职生创业的法律素质培养

6、中职生创业的心理素质培养

7、中职生创业的身体素质培养

教学重难点：

1、中职生创业者应具备的品质与素质

2、中职生创业的法律素质培养

教学形式：

理论教学

第四课：中职生创业能力培养

教学目标：

1、创业能力的构成

2、创业的组织领导能力培养

3、创业的经营管理能力培养

4、创业的社会交往能力培养

5、创业的专业技术能力培养

6、创业的开拓创新能力培养

7、中职生创业能力的个性化设计

教学重难点

1、创业的组织领导能力培养

（五）中职生创业实施

1、中职生创业信息的收集与利用

2、中职生创业机会的把握

3、中职生创业定位

4、中职生创业项目的选定

5、中职生创业计划的拟定

6、创业期人员管理

7、企业成长中的管理

（六）中职生创业风险防范

1、中职生创业风险

2、中职生创业风险的成因分析

3、中职生创业前期的风险及防范

4、中职生创业过程中的风险及防范

5、中职生创业后期的风险及防范

6、中职生创业风险防范技巧

（七）中职生创业实务知识

1、工商税务知识

2、金融保险知识

3、经济法律知识

4、创业法律行为与法律保护知识

（八）中职生创业的诚信和成功创业典范

1、揭示诚信的内涵和实质，2、树立诚信美德，3、诚信与创业（就业）

4、诚信与创业教育的典型模式

教学对象为我校所有在校学生

课时分配为：

理论授课：第（一）、第（二）均为2课时，第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）均为4课时。理论讲授共24课时。实践课为：（1）中职生诚信主题演讲比赛4课时；（2）中职生创业设计比赛4课时。

第二部分 如何成功创办一个小企业

（一）创业者需要具备什么条件

1、什么人是创业者

2、成功创业者的素质

3、成为创业者的好处和坏处

4、分析你的创业潜力

5、什么是创业精神

（二）商业机会的识别

1、你的心态决定你的成功程度

2、创业机会的四个基本来源

3、好的商业机会的特点

4、机会存在于常人认为是问题的地方

（三）满足市场需求

1、成功的企业要满足消费者的需求

2、满足消费者需求的方法

3、产品与服务

4、预测客户需求

5、创业者成功创业必须具备的能力

（四）供求规律

1、供给与需求规律

2、用供求规律来预测市场行为

3、用供求规律来制定价格

（五）市场调研

1、市场调研的定义

2、市场调研的目的与方式

3、三种类型的市场调研

4、市场调研的一般过程

5、市场调研的四个要素

6设计市场调研问卷的注意事项

（六）市场营销

1、市场营销概述

2、市场营销的要素

3、营销的本质

4、营销心理学

5、营销计划

（七）销售

1、快速建立和新客户间的信任感

2、销售拜访的一般步骤

（八）谈判

1、什么是谈判

2、谈判的准备

3、谈判过程

4、不让也许浪费你的时间

（九）财务知识

1、建立良好的财务记录

2、掌握成本

3、财务报表

4、现金流量表

5、盈亏平衡点

6、投资回报率

7、特许经营

（十）企业的形式与注册、企业的社会责任

1、公司的概念

2、公司登记的法定条件与程序

3、什么是企业社会责任

4、企业如何承担社会责任

5、做人做事的黄金法则

（十一）商业计划书

1、为什么要写商业计划书

2、“计划”将为你做什么

3、商业计划书的基本部分

4、商业计划书模板 课时分配为： 理论授课：第（一）、第（二）、第（三）、第（四）、第（五）、第（六）、第（七）、第（八）、第（十）第（十一）均为2课时。第（九）为四课时。理论讲授共24课时。实践课为：（1）征文《我的商业想法》（2课时），（2）模拟谈判（2课时），（3）模拟销售活动（2课时），（4）市场调研（2课时），（5）展示自己的商业计划书（4课时）。

第三篇：《就业指导与创业教育》教学计划

《就业指导与创业教育》教学计划

一、教学对象

本学期技能班二年级德育课教学《就业指导与创业教育》，具体班级为319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十个班，分为十个专业，唐联杰教319班、320班、321班、323班四个班，唐勇教育325班、326班、329班三个班，卢齐威教324班330班、331班三个班。因这十个班本学期半期以后陆续要顶岗实习，为适他们走向社会的需要而开设这门课程。目的是使学生掌握一定的就业与创业基本常识，养成符合职业需要的职业本质，树立正确而务实的职业理想；学会依据社会发展、职业需求和小我私人特点进行职业生涯规划，加强提高自身全面本质、自主择业、立志创业的自觉性和主动性，为即将走向社会做好就业做好准备。

二、具体的教学任务和目的

《就业指导与创业教育》以“引导中职生追求和创造幸福”为目标思路，而不仅仅是提高就业率。课程目标是：造就学生职业生涯规划及实在施能力，增进学生成人、成才、成功。

1、引导学生以社会发展的最新高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估。

二、指导学生理清自己的职业生涯期待，能确定适合于自己心理特点和能力范围的职业范畴，合理地设计职业目标、职业选择，采取一系列具有较强实际性和操作性的行动计划。

3、在明确理想与目标的前提下，不断加强科学文化本质和思想道德本质，逐步掌握科学的思维方法，具有法治观念、养成依法办事的举动习气，身体和精神健康，具有一定的审美意识、审美能力，不断提高艺术修养，增进人格发展。

4、知道职业信息的收集途径，学会编制求职自荐材料；掌握面试的技法，懂得签订就业协议、劳动合同，充分理解职场的基本法则，能够尽量加快从学生角色转换为职业角色。

5、充分理解创业是一种创造财富的活动，更是一种人的生活的观念，还是一种生命挑战。树立创业意识、掌握创业常识、造就创业能力、提高创业本质，了解创业历程的方法与步骤，掌握创业查询拜访、创业计划编制的方法，懂得创业实施与管理的基本理论和实务。

《就业指导与创业教育》这门学科的目的就是引导学生从职业的角度了解社会，了解自己，进行职业道德、职业理想和创业精神教育，帮助学生树立正确的择业观、创业观，造就良好的职业道德素养，形成提高适应社会和职业需要的全面本质和综合职业能力的自觉性。

三、教学要求

1、以马思主义为指导，紧密联系我国改革开放和社会主义现代化建的实际，适应社会主义

市场经济对于人才本质的要求，结合各行业职业特点和职业学校的造就目标，对于学生进行敬业意识、服务意识、和法纪观念等教育，使职业技术教育造就的人才能更好地适应社会主义建设的需要。

二、以职业道德规范教育为中间，使学生了解社会主义职业道德的基本规范和将来所从事职业的具体规范。在注意运用本行业先进人物的较重要的事教育学生，使学生学有榜样。

3、坚持理论教育与职业举动习气的养成训练相结合。使学生不仅掌握职业道德理论常识，更要养成良好的职业举动习气。

4、利用现代化的教学手段，选择最为优秀的职业道德的节目结合教学内容。让学生感受现代化教学的魅力。

四、课程定位

1、通过职业生涯规划，帮助学生认识自我，认识专业人才造就目标，了解与所学专业相应的职业在社会发展中的地位、作用、发展状态及其对于从业者本质的要求，造就学生根据社会经济发展需求和自身特点进行职业生涯设计的能力，明确自己的职业目标并自觉进行专业学习。

二、通过人的生活成功本质的造就，使学生具备实现职业目标应有的基本本质。包括人的生活信念、职业道德、法律本质、身体和精神健康、艺术本质等。使专业人才造就目标中的本质方面具体落实到学生的自身职业目标。

3、通过求职就业策略的指导和创业实务的训练，使学生学习掌握一定的求职就业、开拓创业的常识、技能和方法，在思想上做好自主谋业、自主创业的精神筹办，使专业人才造就目标的实现落实到学生走上职业岗位上。

五、教学学时的安排

《就业指导与创业教育》为学期课程，总学时为33学时，每周为2学时，包括考试共18周完成。

《就业指导与创业教育》学时分布如下：

第一单元 就业形势与政策法规8课时 第二单元 就业定位与途径3课时 第三单元 就业准备与方法4课时 第四单元 创新与创业4课时 第五单元 创业准备4课时 第六单元 小企业的创办3课时 第七单元 小企业的经营管理3课时 第八单元 就业与创业实例3课时

第四篇：教育教学计划

着力教师队伍建设 全面实施素质教育 2 0 1 3 年 春 季 期 教 学 工 作 计 划

★指导思想

我校将以各级教育精神为指导，认真落实市局、镇中心校及学校工作计划，以加强教师职业道德建设为基础，以培养学生良好的行为习惯为主线，以提高教学质量为核心，以人为本，科学管理，走内涵发展之路，着力提高我校教师队伍建设水平，全面实施素质教育。★主要工作

1、继续完善学校教学管理制度。探索科学有效的管理办法，实施精细化管理，争创自治区级优秀学校，努力创建平安、卫生、文明、书香校园。

2、着力提高教师队伍建设水平。不断提高每位教师的师德师风、专业技术、管理艺术，人人成为师德的楷模、成为家长放心、学生欢迎的人民教师。

3、发展学生素质。认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续开展“规范班队”评比活动；继续实施“阳光体育工程”，关注学生读书、写字的姿势；促使学生乐观、自信、健康、有特长、全面发展。

4、卓有成效地开展教育科研、校本教研等工作。紧抓重点课题，提高科研成效。做好新申报课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学 提高语文素养传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的课题实验研究工作。★具体措施：

一、抓师资建设，促教师专业化发展。

1、加强教师队伍建设。

（1）加强业务学习，在教导处的带头下，组织全体教师学习基础教育课程改革的有关文件，并将邀请一些专家来校进行专题讲座，为实施课程改革打好理论基础，以新的理念上好每一堂课，教师做到一课一思，学生做到一课一得。

（2）加强青年教师的培养，做好我校“青篮子工程”师徒结对工作。积极创造条件，搭建舞台，继续为青年教师提供各种岗位练兵活动，安排好师徒结对活动，让青年教师在思想和业务上尽快成熟起来。

2、抓好教科研建设，各教研组积极进行课堂教学模式的改革，变学生单一的接受式为主动探究、合作、讨论式，以科组为单位上好研究课，体现课改新概念，在实验中边研究边总结，写好教学反思、教学心得、教学案例。

3、加强校内调研活动，听随堂课，查作业、备课与培优补差工作、问卷调查等，全面了解教师课改进展。特级教师、骨干教师继续参加“送教下乡”“特级教师工作坊”活动。

4、开展各种活动，抓好教师基本功训练活动，本学期以课堂教学、三笔字为训练重点。五月，镇举行艺术学科、信息技术学科敬爱哦时的优质课比赛。

5、积极开发课程资源，积极开发和收集合适的资源，并进行资源共享，让学生积极实践、挖掘现有的资源服务于教学，提高教学质量。学校网络资源使用做到三项要求：一是教师培训实现人人会用、人人爱用、人人用好；二是班级管理做到外观保护“三无”（无灰尘、无印迹、无伤痕）、使用过程“三关”（课间入待机、中午关主机、放学关总控）；三是资源利用做到每天用机不少于3小时、每期教学使用率不低于50%、每科组建立一个资源包。

6、加强和规范学校心理辅导室的建设和管理，开展心理健康教育辅导课研究活动（谢妮霏老师承担市级展示课），指导教师上好“心导课”，提高我校心理健康教育辅导课水平。

二、抓常规管理，促教学质量的提高。

1、抓好常规教学的过程管理，注重教学管理的精细化，提高管理的实效性。备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，要求要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要突出抓好备课、上课、作业布置与批改、辅导与训练、考核这5个环节。

2、进一步完善常规教学管理制度和教师工作考评细则，建立健全课堂教学质量评估机制及教育教学评估制度。本学期初修改并制定教学管理制度，狠抓落实。严格检查程序，依据规定时间进行定期检查和不定期抽查，将检查结果汇总进行月公示。

3、继续抓课堂教学质量，加强有效教学研究，努力构建高效课堂。加强对各学科教师的课堂教学的巡视、跟踪、指导，引领广大教师把握学科课程价值和课程理念，掌握细化解读课标的要领，学会科学的课堂观察和研究方法，增强课堂教学有效性，并对课堂教学模式进行归纳与提炼，积极探索新的课堂教学模式，促进教与学方式的根本转变，努力构建高效课堂。

4、抓好学生的检测。为了保证不让一个学生掉队，必须强化训练，做到堂堂清、日日清、周周清，就是要求学生向每节课要质量、向每一天要质量、向每一周要质量。认真组织单元检测、期中期末检测，及时召开质量分析会，教导处要做好跟踪调查评比工作，及时掌握各级各类学生学习问题，协助教师改进教法提高质量。落实《中心小学教学质量评估办法》，加强教学质量监控机制，严把质量关，努力提高平均分和优分率。

（1）单元测试由科组统一时间报教导处审批后进行检测，采用流水作业改卷，组长于检测后一个星期内统一上报成绩及质量分析。

（2）每次考试均要指导学生做好试卷分析，认真分析每个单元学生的存在问题，并采取有效的补差补缺措施。

（3）成绩不理想的学生在教师进行评讲及个别辅导后要进行二次考试。

5、规范学生的学习常规，形成良好的学习习惯；规范教师的教学常规，重点抓教师备课制度、研究课制度、反思制度。每月由教导处组织检查一次学生的作业情况（含书写、正确率、改错等方面）

6、规范作业批改记录，重点记录学生的错题情况，并分析原因，采取措施，对学生的错题情况进行及时的辅导，务必人人达标。作业的布置和批改要及时规范，做到“四精四必”要“精选、精练、精批、精评”，做到“有发必收，有收必批，有批必评、有错必纠”。提倡分层次布置作业，并要切实指导学生建好、用好错题集。教导处本学期加大学生作业检查力度。

7、严格执行部颁《课程计划》，开齐课程开足课时。各学科要按照课程标准的具体要求上好每一节课，真正凸显素质教育。开展丰富多彩的学科竞赛活动。学科竞赛活动。继续开展年级组学科竞赛，结合我镇各类竞赛，开展一些全校性的综合竞赛，并积极参加各级各类比赛，力争好成绩。

三、加强德育管理，确保教学工作有序进行。1.加强管理队伍建设，组织骨干班主任参加各级培训，利用周例会进行理论学习，定期召开班主任工作会议，进行班主任培训，落实好《班主任工作日志》的使用制度，规范班主任工作，加强班主任工作的评估，根据日常常规检查结果，针对重点工作，建立可操作考核措施并认真抓好落实。

2.加强未成年人思想道德建设，认真进行爱国主义教育，规范落实每周一升旗仪式，进一步严格升旗程序，规范升旗动作，切实提高每周升国旗仪式的质量；结合我校的实际情况撰写好讲话稿，请校领导、各班优秀学生作国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义等方面的教育。

3、密切家校联系，相互配合，共同教育好学生。定期召开学生家长座谈会，协商教育和学校发展大计，统一思想，争取支持，为学校发展献计出力。

4、认真抓好学生良好习惯的养成教育，继续关注学生读书、写字的姿势；继续开展“规范班队”评比活动，对学生日常管理重点抓好以下几方面：遵守作息，课堂纪律，两操质量，课间纪律，卫生保洁，路队纪律，文明礼仪，午休管理。

四、搞好课题管理工作，促进教育科研工作有效进行。

1.加强领导，规范课题管理。成立学校科研领导小组，完善和健全学校教科研管理机制。按上级文件精神，对学校现有课题进行规范管理，使教育科研有章可循，有条不紊。

2.对所有已申报立项的课题，要按课题管理规范，加强管理，各部门要为各个课题组提供服务，提供技术指导，及时检查督促。3.要做好课题的研究工作，要使课题研究同教研活动有机结合起来，做到经常化，要注意研究过程资料的积累，注意研究成果的充实与提高，提高课题研究质量。

4.要重视课题成果的推广和运用，每个课题组成员都要努力把课题成果转化为课堂教学实践，并在实践中不断反思、不断总结、不断提高，每学期每位教师都要结合教学实践，写出一篇有关成果运用方面的心得体会或经验总结，期末上交学校。各课题组要组织和成果运用相关的研讨课，展示课，注意做好分析论证，做好总结。

5.紧抓重点课题，提高科研成效。对学校立项的课题进行深入的研究，做好新申报的课题《悟学式教学法小学语文感悟作文课堂教学设计与实践的研究》《加强字理教学提高语文素养 传承民族文化的研究》和《少数民族地区小学数学学科特色建设的研究》的实验研究工作。推进“新语文主题阅读”，“生本教学”，“先学后教当堂练习”，“悟学式教学法”的研究实践。

五、抓好书香校园建设，努力提高师生文化修养。

1.鼓励教师广泛订阅报刊杂志，倡导每位教师每月至少读一本好文，或品一本好书。鼓励教师做读书笔记，写读书随笔或读书心得，学校不定期检查、反馈，并作好统计及交流工作。

2.开展师生好书好文推荐、读书笔记展评、读书典型事迹宣讲、读书交流等活动，各班继续建立班级图书角，要专门配备班级图书管理员，定期组织向学校图书室借取图书，并负责班级图书的出借、登记、归还等工作，营造良好的校园读书氛围。

3.开展与学生 “同读一本书”、“同背一首诗”活动。语文教师要充分利用早读课、课前五分钟、阅读课为学生推荐或朗读经典书籍、文章。实行早读、午写制度，设置“阅读课”，大力开展“大阅读”活动。各班要选好小助手，组织好班级晨间、午间的阅读活动。学习《儿童阅读分级标准》及《桂平市小学语文阅读要求》，自觉推广儿童阅读。

4.建立学生“读书成长袋”，要求学生将读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。学期不定期组织评选校“读书之星”。积极向各级报刊杂志投稿，特别是鼓励学生向《金田作文》投稿，以写作促进阅读，形成读书、写作齐头并进的良好局面。5.深入开展师生“读经典文章，写规范汉字，讲标准普通话”活动，进一步抓好学校“十字文化”建设，营造书香校园文化，提高师生文化素养。坚持每周1小时的书法练习，一、二年级重点抓硬笔字练习，三至六年级抓毛笔字练习，每月出版一期师生书法作品。组织学生参加相关活动或比赛。

六、扎实有效地进行校本教研，促进教师专业化成长。

以提高教师在新课程背景下的整体素质和能力为根本，以教育教学技能与技术训练为主线，引导教师把功夫用在驾驭教材上，用在提高自身素质上，用在提高课堂效率上。

1.开展理论学习，具体要求：在本学期我们要求每位教师至少读一本教育专著，每月至少精读一本教育杂志，每周至少精读一篇与自己任教学科相关的专业文章。与此同时，写好相关的学习笔记与读书心得。为此，教导处要主动做好教师阅读书目与文章的推荐工作、指导工作，做好每月的检查交流工作。通过不断的学习与实践使全体教师树立全新的与教学观、教育观、人才观和质量观，争做学习型和研究型教师。

2.启动目标导航，期初制定好教育计划。各教师，一是要围绕学校本、本学期的中心任务，制定本、本学期各自的工作打算或奋斗目标；而是要围绕新课程标准、教材编排体系以及班级学生实际，制定本学期所任学科的教学计划；三是要围绕自己的分管或兼职工作，如班主任、辅导员、教研等方面的计划。制定的计划要有规范性、针对性、可操作性和提高性。

3.扎实开展活动，进行制度建设，努力提高业务水平。教研组长要定好本组教研活动计划，积极开展集体备课和说课活动，教研活动时间可安排交流心得体会，可组织集体业务学习，可观摩优秀课例，可组织汇报课、公开课活动，可组织集体备课，分析教材知识点、重难点、单元联系等。做到全员参与、集思广益、同伴互助、专业引领、聚焦课堂，全面提高。

4.扎实开展“教师教学基本功”活动。重点提高教师五种基本能力：“读”、“写”、“讲”、“反思”、“应用信息技术”。

5.扎实抓好骨干教师的培训工作。以抓“学习共同体”建设为切入点，坚持每月一活动，为骨干教师搭建良好的专业发展平台，培养一批学习领跑人，打造具有特色的乡镇小学名师团队。本学期学科带头人、骨干教师必须为本教研组上好一节示范课，向全校教师做好一次小讲座，做好自己的网站博客。6.抓好班主任队伍建设。四月份进行班主任工作经验交流会和“班主任工作日志”评比活动。

7.加强集体备课，提高教师准确解读教材的能力。8.重视学科兴趣队活动：低年级要重视写字与朗读；中年级要重视片断积累与运用；高年级要重视阅读与习作训练。朗读训练要重视晨读，切实提高学生的朗读水平；写字训练应重视午习，注意培养学生良好的写字习惯，提高写字水平；作文教学，教师要转变观念，不要从应试的角度来教作文，要鼓励学生多读书、多积累、多观察，写真人、真事、真话，绝不是杜撰。数学教学应重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学，使学生体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验数学知识间的联系、数学与现实生活的密切联系，努力提高40分钟课堂效率，用数学的特有的美来吸引学生，加强学生口算训练，培养学生的估算意识和初步的估算能力。每学科教师都能拿出本学科的兴趣项目，广泛吸呐学生参与，推动学科学习热潮。

七、搞好文体卫工作，彰显学校艺术特色。

1.进一步强化落实阳光体育活动工程，巩固阳光体育活动成果，使学生养成良好的行为习惯，提高学生质量。

2.继续抓好课间操、眼保健操，落实好学生的课外活动，让每个学生都参与其中，享受活动的快乐，提高学生体质。

3.加强艺术、体育教学工作，抓好兴趣班、队的训练，提高成绩，落实训练人员，训练时间，科学训练，积极准备，期末有成果回报，力争在各级赛事中取得好成绩。

4.做好卫生防疫工作，对甲型流感防控制定预案，严格各项防控措施。抓好常规体检、常规防疫、常规检查，做好档案记录，如晨检记录、因病缺课跟踪记录等，保障师生身体健康。

附每月工作安排：

二月份

1、制订学校各部门、各科组工作计划。

2、调整好课程安排、教职工安排、作息时间。

3、深入班级听评课，检查督促教学常规工作。

4、召开各学科教研组新组长会议。

5、选送优秀录像参赛：自治区小语会、信息与学科整合课全国赛。

6、做好学生寒假作业的收集和评比工作。

7、举行教师校级论文比赛“爱与责任——读《教育热点问题之师德观察》有感”。

三月份

1、深入科组听课，抽查教学常规工作（校本教研、教师备课、课堂教学和作业批改、单元检测和质量分析等）。

2、继续开展小学生“读经典文章、写规范汉字、讲标准普通话”活动。检查教师三笔字练习情况及学生两笔字练习情况。收集“十字文化” 成果，并进行展览。

3、组织学生开展“感悟作文竞赛”，“读一本好书”讲故事比赛活动。

4、组织六年级语文、数学教师准备毕业总复习研讨活动。承担镇级“字理课题”研究课。

5、进行“儿童阅读”专题培训，有序进行“书香校园•读书活动”。

四月份

1、深入班级听评课；检查和督促教学常规管理工作，重点检查“经典诵读、每日一字理每日一警句”的开展情况。以年级为单位组织小学生口算竞赛活动。

2、参加市级举行的送教下乡及镇级的校际交流研讨活动。

3、组织期中教学质量检测，抽考六年级。

4、召开班主任工作培训，举行班主任工作日志、周总结、月总结展评活动。

五月份

1、深入班级听评课、检查校本教研活动、教学常规工作，重点检查作业批改记录情况。

2、举行春季期趣味体育运动会，抽检广播操质量。

3、召开毕业班工作会议。

4、结合六一节活动，兴趣队进行成果汇报。六、七月份

1、各科组订好期末复习方案，上好复习研究课。做好期末检测的各项工作。

2、年级、科组教育教学情况汇报、评估。

3、写好各项工作总结，做好期末各项工作。

4、收集、整理有关材料，归档保存。

第五篇：教育教学计划

东昌镇思贡学校2011教育教学工作计划

二O一一年二月

为了能更好的完成自己的教学任务，在新的一年开始之际，根据学校工作计划的安排并结合自己的学科特色和自己的学生特点，特制定以下学校教育教学工作计划：

一、指导思想

坚持以“三个面向”和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实党的十六大和各级政府召开的教育工作会议精神，以“规范管理，和谐发展”为目标，坚持科学发展观，全面贯彻党的教育方针，努力践行社会主义荣辱观，认真贯彻执行市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》，积极开展基础教育课程改革，全面提高我镇、我校教育教学质量，促进我镇、我校教育事业的改革和发展。为创建“平安阳明、团结阳明、和谐阳明”和教育强镇作出贡献。

二、工作任务和目标

认真贯彻落实市教育局《关于加强中小学教学质量管理的意见》和县教育局《关于全面提高我县小学教育教学质量的意见》，把“达一类，争第一”，学生期末德育考核合格率100%，违法犯罪率为零，教学质量达县“一类学校”标准作为教育教学工作目标。认真做好市一级学校硬、软件建设，完善各种册籍资料，加强德育工作计划和教育科研的力度，完善和健全教育教学管理制度，形成德育领先，质量取胜的办学特色，确保市一级学校二期复评顺利过关。

三、工作要点及主要措施

〈一〉加强师资队伍建设

1、要加强学校领导班子间的团结协作

我们将大力加强学校领导班子的建设，要求在工作中，班子成员能独当一面，管好一个部门，抓好一个级科，教好一门学科，做到“五带头”（带头学习、带头遵守职业道德、带头履行职责、带头关心群众疾苦、带头搞好团结），以榜样的力量，以强烈的工作责任心，务实高效的工作作风，高尚的师德风范带动全校师生，进而形成一股团结向上，锐意进取的工作合力。

2、加强思想政治工作计划。认真组织教职工学习“三个代表”重要思想，十六届五中全会精神以及上级教育主管部门制定的各项规章制度，进一步学习“四法一例”、牢固树立“以德立校、率先重范、严于律已、无私奉献”的良好教师形象，认真践行社会主义荣辱观，建立依法治校，文明施教的健康教学管理模式。建立和完善教师职业道德考核机制，建设良好的教师道德风范。提高教职员工的政治理论水平，造就一支政治坚定、团结上进、爱岗敬业、无私奉献的教师队伍。

3、切实加强考勤制度建设，保证教职工有充足的工作时间，做好常规教学工作。建立和完善科学合理的考评机制，激励先进、鞭策落后。

4、加强班主任培训工作计划和指导，通过各种形式的学习和交流，切实提高班主任的工作艺术，以老带新，做好“传、帮、带”工作，使青年教师和班主任脱颖而出，成为业务骨干，壮大德育工作队伍。

〈二〉抓好德育工作

1、全面贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《小学德育纲要》，加强学生的日常行为

养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。深入开展以“爱国、守法、诚信、知礼”和“八荣八耻”为主要内容的争当“优秀小公民”活动，弘扬民族精神，树立正确的社会主义荣辱观，加强爱国主义、集体主义和社会主义教育。

2、贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，切实加强德育工作的针对性和实效性，构建学校、家庭、社会三结合的德育工作网络。继续开展创“违法犯罪率为零”活动，并把“违法犯罪率为零”和安全工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。

3、切实加强班级管理，班主任要把“勤、爱、严、细、实”作为班务工作的基本要求，建设良好的班集体，期末要做好学生的德育考核。继续开展“文明班”量化评比活动，评比结果与班主任工作实绩挂钩。

4、继续执行家访制度，构建“三位一体”教育网络，创建良好的育人环境。我校行政领导与全体关工委、家长委员会的共同协商，确定争创“市级示范优秀家长学校”是我们努力的目标。进一步加大力度办好家长学校，规范、探索和创新家长学校的办学内容、模式和方法。学校和各年级组要以《致学生家长的一封信》、《家校园地》、家访和电话联系等多种方式，加强学校教育与家庭教育的紧密联系，促进学生的健康成长。每学期班科任对本班的每一位学生应有不少于一次的家访，及时与家长汇报学生在校表现和学习等情况，认真做好家访登记，力促学校教育与家庭教育的有机结合。

5、坚持执行值日领导，值日老师，值日学生三级值日制度，对个别学生的追逐打闹、穿戴不整等不良现象及时登记并反馈给班主任，进行耐心的批评教育。对校内的不文明行为给予及时纠正工作列入学校领导、班主任和科任教师工作岗位责任制，实行一票否决制度。

6、开展形式多样的德育主题活动。本学期我们拟继续开展了“文明礼仪实践教育”活动，在活动中培养学生关心他人、关心学校、关心家庭、关心社会的责任心。每月评出“环境小卫士”，结合秋游开展综合实践活动，培养主人翁意识和创新精神。利用教育教学展示月活动，为学生提供展示才华的舞台，对心理健康教育应作积极探索，邀请专家来校作专题讲座，与学生及家长进行交心和疏导，请公安司法机关同志上法制教育课等。

7、继续加强校园文化建设。、学校行政人员要对各班教室、各年级办公室进行检查。对于布置中能体现“以人为本”，有班级特色的，能指导学生动手动脑参与的班级给予了肯定；对于卫生状况不够好，桌椅摆放无序，张贴内容随意的班级进行交换意见，提出了改进措施。

8、将安全教育工作计划落到实处。继续推进中国少年儿童平安活动。以《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》为重点，结合国旗下演讲、班级板报园地和主题班队会等形式，向学生进行交通安全工作计划、食品卫生、消防安全、活动安全和设施安全等教育宣传活动。进一步加强校园周边环境整治工作。认真做好学生的假期安排，发《致家长的一封信》,提出假期安全的注意事项，让全体师生过好每个假期。

〈三〉抓实教学工作

1、认真贯彻落实《河源市教育局关于进一步加强教学质量管理的意见》、《和平县小学教学工作常规》及《阳明一小常规教学规范要求》，加强教学管理，抓实抓细常规教学中的“备、教、改、辅、查”等各个环节的工作。一小教研室，学校教导处要对学校、教师的常规教学工作进行一学期不少于3次的检查。要坚持不懈地抓好教学常规管理工作，努力提高教学质量。组织全体教师学习、贯彻市、县教学工作会议精神，组织全体教师学习县教研室下发的《县小学教师教学常规要求》和《关于加强我县小学管理工作的意见》根据我校的实际制定下发了《阳明镇小学教育教学工作量化管理实施方案》和《阳明镇小学常规工作规范要求》，从优化育人环境，提高校园文化品位；规范教育行为，落实教学常规；立足课堂教学，发挥主渠道作用；加强教研工作，提升教研水平四个方面提出明确的要求。学校教导处强化了对教师教学常规、教学过程检查的力度。开学初，重点抓好各项计划的制定；期中着重检查计划的落实和制定有关的弥补措施；期末进行各项工作的总结安排，全面检查教师的教学工作，各类资料的整理归档，使学校教育教学的整个过程井井有条，有始有终。教导处还大力实施“培优辅差促整体”质量工程，通过竞赛张扬优生更优，加大辅导“后进生”力度，促进整体教学质量的提高；大力倡导优化课堂教学主渠道。

2、切实抓好教研教改活动，努力实施科研兴教，注重结合教学实际开展教研工作计划。学校建立年级教研组，设立年级学科负责人。以年级教研组为基本单位开展研究和实践，使研究和实践合一，不断的在实践中得到研究体验。年级教研组要按计划开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。年级同学科教师经常开展集体备课、听课，建立以学科教学为主体，环境课程和活动课程相互配合，共同推进的模式。开展听课、评课活动，建立学校领导听课15节以上，抓教学领导听课30节以上，普通教师听课10节以上的听课、评课制度，达到资源共享。并要针对教学实际展开积极热烈的讨论、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法，在实践中不断提高科研水平，努力向科研型的教师转变。重视优秀教学经验的积累和总结，组织教师参加各类论文、教学设计评选等活动

3、开展岗位练兵和教学基本功比赛活动，每位教师每学期要完成“五个一”任务。即：向学校提供一篇典型的教学案例，上一节质量较高的公开课，出一份完整的试题，写一篇教学论文，当一次集体备课的中心发言人。

4、抓实毕业班工作计划。教务处要安排工作态度好，教学能力强，工作责任心强的老师担任毕业班的教育教学工作，确保“达一类，争第一”的毕业班教学目标的实现。〈四〉积极推进素质教育

1、学校音乐、美术、体育要按照大纲要求和教学内容授课，体育工作要抓好“一课”、“两操”、“一活动”，保证学生有足够的锻炼时间，用好体育器材，改善体育场地设施，美术、音乐要培养学生健康的审美能力，培养学生的个性特长。

2、组织学生积极参加社会实践活动，开拓视野，增长见识。充分利用德育教育资源，通过参观学习、举办讲座、亲身实践等形式，融教育于活动之中。

3、继续开展创建优秀中队活动，认真开展丰富多彩的少先队和校园文化活动，抓好各种兴趣小组，认真组织各种竞赛以赛促教，以赛促学。

4、结合“五一劳动节”、“六一儿童节”、“教师节”、“中秋节”、“国庆节”、“重阳节”、“元旦”等重大节日，开展形式多样的庆祝活动。

〈五〉搞好学校后勤工作计划

1、依据市中小学2009年秋季开学收费公告要求制定出各年级收费标准，做好开学的收费工作，严禁乱收费，做到收费公开、准确民主，所收经费即时上缴财务中心，并做好本学期经费的预算开支和决算。认真履行财务管理职责，帐目日清月结，数据清楚，报表及时，坚持勤俭办校的原则，把学校有限的经费用到改善办学条件和环境，提高整体教育教学质量。

2、总务处要加强财务管理、校产管理，建立校产、公物登记册，提高教学仪器的使用率，加强教学仪器的规范管理，搞好校园“三化”建设。

荔浦县东昌镇思贡学校(盖章)

2011年2月16日

东昌镇思贡学校2011教育教学

工 作 计 划

二O一一年二月