教学计划2

第一篇：教学计划2

2013-2014学年第一学期教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为指导，围绕年度教育工作会议目标，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，严格遵循教育教学规律，把握教育本质，全力落实教育局教研培教育教学工作意见精神，继续深化教育教学改革，强化教师队伍建设，深入实施素质教育。总校与分校实行理念共享、资源共享、成果共享，共同打造外国语学校这一靖江教育品牌，为靖江教育的优质均衡发展作出贡献。

二、工作目标

（一）管理目标：围绕“一种理念”，即教育就是服务，完善学校管理机制，实现精细化管理，真正做到“为了全体学生的全面发展”，让学生更多地体验到被人关注、被人爱护的温暖与幸福，促进学校健康、持续发展。

（二）创新目标：深化“两项研究”，一是以质量为保证，在夯实学校发展的基础上，进一步深化自主有效课堂教学研究；二是注重学校特色文化的研究与创新。

（三）发展目标：做好“三项工作”，一是研究队伍建设的发展策略，全力提升教师素养；二是优化教育教学环境，加强学校文化建设；三是积极推进分校建设，建立管理网络，实现“共同”、“均衡”、“发展”、“优效”。

三、工作重点及措施

（一）创新学校管理机制

1．完善干部队伍管理制度，提高班子成员的责任意识、目标达成意识，建立自我约束和目标管理机制，提高学校制度执行力、规划落实力及目标达成度。

2．开辟有效途径，通过家长学校委员等形式，增强家长评校、学生评教的权能，广泛听取校内外的意见和建议，挖掘一切可利用的教育资源，形成合力办好学校。

3．加强民主管理和民主监督，利用“校长信箱”、“校长接待日”等方式，听取群众的意见和建议，增强学校办学实力。

4．完善教师评价考核模式，结合上级有关文件，重视过程评价、日常评价，实施年度考核制度，把评价作为奖励的重要依据。

（二）落实德育工作为先

1．抓好德育常规管理。加强班会课的管理，定期组织主题班队会观摩研讨，完善班级一日常规考核，注重黑板报、学习园地等班级文化的建设

2．突出深化具有学校特色的“四项教育”（思想道德教育、民主法制教育、养成教育、感恩教育）研究，实现德育活动主题化，提高教育实效。

3．开展 “讲普通话、写规范字、读经典书、做文明人”活动，深入推进“三进”工作，加强书香校园建设。进一步养成学生良好的行为习惯，提高学生思想道德水平。

4．完善学生自主管理机制，形成以课程、学科渗透，班队会、社会实践活动为一体的德育模式。

5．组织德育工作交流论坛活动，激励提高教师德育工作的科研能力，积累研究成果。

（三）确保教育教学质量

1．严格执行课程计划

开齐开足开好各类课程，不随意加大、降低教学难度，切实提升学生综合素质。尤其是综合实践活动与音体美等课程，不随意增减任何一门课程、课时。教务处将不定期抽查教师上课情况，督促教师自觉按课表上课。

2.规范实施三级课程，加强“研究性学习”、“社区服务与社会实践”课程资源的研究、开发与实施。通过形式多样的课程知识培训，着力提高学校领导团队和教师队伍的课程专业知识、课程领导能力。落实好职能部门与教师的个人发展规划，实现个人与团队的共同成长。开展教学研究活动，探索、开发、编印具有本校特色的校本课程，突出办学特色。

3．认真落实教学常规“六认真”制度（“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”），促进教师形成严谨、认真、细致的教风。强化教师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。

4．加强检查，做好教学常规反馈工作

实行一月一查制度，以规范教学行为。每月月底，由教导处对任课教师进行“六认真”专项检查，并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。

5．加强教研组、备课组工作的管理

各教研组根据各学科的特点，制定出具体的教研计划。各教研组要有研究性课题，要有活动记载，有总结。期末对教研组进行评比，真正通过教研活动落实改革的效果，提高教学质量。

6．加强课堂实效性研究，努力寻找和总结“有效提问”、“有效活动”、“有效合作”、“有效研究”等课堂教学方法和策略。继续开展“每人上好一堂精品课”的教研活动。开学初，排出上课名单。集中听课、评议，学科组内所有教师都必须参加听课、评课活动。被新评为名教师、学科带头人、教坛新秀的教师要上一堂公开课或举行一次专题讲座，以供全校教师学习。

6．强势推进双语教学。进一步明确双语教学在学生素质提升与教学质量提升方面的重要意义。继续开展“与经典同行”、“美文诵读”等传统活动。

7．深入研究学段衔接教学，探索九年一贯制的课程实施新方案。不仅要注重小学低中高年级的学段教学研究，同时加强小学和初中的衔接教学，六年级和初一教师要多沟通，多研究，提出新策略，总结新经验。

（四）加强师资队伍建设

1．加强业务学习。由教务处统一安排，全体教师共同温习基础教育课程改革的有关文件，以新的理念上好每一堂课；并组织大家多读书，读好书，向名家学习，提高自己的教学水平。

2．加强班主任队伍建设。通过对班主任的校本培训、班主任工作例会、“班主任论坛”等形式，提高班级工作实务技能及班队活动设计等方面的能力。

3.完善培训体系。全员培训多元化，认真执行《靖江市中小学教师教学基本功比赛规程》，开展好教师基本功比赛。加强教师专业成长考核，举行“青年教师教学基本功展示”系列活动。开展好“青蓝工程”活动。凡教龄不满5年的青年教师与校内的名师、骨干教师结对，使其在思想和业务上尽快成熟起来。

（五）凸现学校办学特色

1．深化综合实践活动课程研究。与学科教学、校内外活动、德育活动相结合，让学生走出校园，走向社会。各校开展“手拉手、共进步、同成长”一对一互助活动，班级与班级结对，学生与学生结对；使全体学生更好地完成学业，更健康、快乐地成长。

2.扎实、创新地开展体艺卫工作。深入开展阳光体育运动，积极开展大课间体育活动，确保所有学生每天锻炼一小时。加强学校运动队和文艺团队的建设和管理，科学训练，力创佳绩，发展学生的兴趣特长。加强和改进心理健康教育和卫生防病教育，建立健全学生突发公共安全事件报告和预警机制，保障学生身心健康和生命安全。

3.完善教学网站，推进教育现代化建设。完善教师学科主题教学网站，架构以学校网站为主干，学科网站、名师网站、教育博客为支撑的交互平台，健全课程资源库，实现资源共享。提高教师的网络教研水平，促进教师和学生的健康发展。

4.根据新情况，结合本校实际，努力打造特色办学新的亮点。

附：本学期月度工作安排

9月份

1.布置开学工作。制定各类工作计划(含青年教师基本功培训计划)

2.师徒结对，实施“青蓝工程”

3．安排好“每人一堂精品课”

4.参加市低年级拼音教学研讨

5．参加市小学数学课堂教学研讨活动

6.参加市小学珠心算教学交流研讨活动

7.参加市三年级上册英语新教材板块教学观摩（2）5A、6A阅读板块教学研讨

8.参加市思想品德优秀教育教学论文评比

9.参加市体育学科教研组长集体备课会议，学期体育工作计划布置

10.迎接市小学美术专职教师随堂课调研

11.参加市小学体育基本功选拔及磨课活动，参与上级部门教学基本功比赛

10月份

1.参加市三年级习作片段教学研讨（东片）

2.参加市小学数学课堂教学研讨活动

3.参加市三年级上册英语新教材单元教学观摩（2）4A词汇板块教学研讨 4.参加市小学音乐新课标、新教材研讨交流会

5.参加市小学体育基本功选拔及磨课活动，参与上级部门教学基本功比赛 6.美术专职教师随堂课调研

7.开展征集和评选信息技术学科优秀教学论文、教学设计和教学案例的活动 8.筹办学校体育节

11月份

1.参加市小学语文高年级目标教学研讨（西片）

2.参加市三年级上册英语新教材说课评比（2）1A、2A活动课教学观摩研讨

3.参加市小学科学课堂教学研讨活动（片区）

4.参加市青年体育教师专业素养测试：从教五年新教师业务考查系列

二、体育优秀课

展评公开教学活动

5.以共同体为单位开展美术优课观摩活动

6.通过组织研究课、同题异构、研讨活动等方式组织各学段学科教师进一步开展对信息技术课型的研究和学习

7．筹办学校英语节

12月份

1.参加市低年级朗读教学研讨（北片）

2.参加市三年级上册英语新教材优课评比（2）以共同体为单位交流学习和研读2011版《义务教育英语课程标准》的体会

3.参加靖江市小学思想品德优秀教案评比

4.参加市从教三年新教师、兼职体育教师优秀课评比

5.参加市35周岁青年美术教师优课评比活动

1月份

1.参加市小学科学教学论文评比活动

2.组织期末考核，评比

3.布置寒假活动

第二篇：教学计划 2

阔克铁热克乡寄宿制初级中学 2013-2014学年第一学期

八

年

级

英

语

教

学

工

作

计

划

教师：昆杜孜

2013年8月28日

第三篇：实验教学计划 2

东盖小学实验教学计划

为了普及实验教学，加强教育装备管理，切实提高教育技术装备的效益，我校将扎实开展实验教学工作，努力提高学生的动手实践能力，采取多项有效措施，使我校教育技术装备管理和教学教研工作再上一个新台阶。

一、建立机构，明确职责，完善管理制度。

１、建立学校教育技术装备管理和实验教学工作领导小组。

２、强化实验教学日常管理

（1）学校按要求制订实验室主管领导职责，实验员职责，科任教师职责，学生实验守则，职责分明，责任到人。

（2）进一步健全和完善各项管理制度，严格执行仪器设备借用，领用，损失赔偿制度。

（3）实验室在借用、领用、仪器、演示实验，分组实验时必须进行填写登记，手续要完备。

（4）建立完整的管理帐册，资料档案，定册清查帐、物、卡，每学期末进行一次全面的清查盘点。

（5）各种仪器、设备的存放要根据其性能和学科特点，科学分类摆放，并加强防护工作。

（6）图书室、阅览室面向学生开放，开设阅览课。坚持定期补充新书，不断提高图书使用率。

（7）加强对计算机教学的管理，配备专职教师，加强学生上机操

作，实践并每期考核一次，检查学生情况。

二、加大投入，进一步完善实验室基础建设。

1、加大对学校教育技术装备及实验基础建设，保障有可靠的安全设施和良好的通风条件。

2、实验经费要专款专用，建立实验经费专帐，保证教学的政党开展。

三、规范实验教学行为，开展实验教学研究。

1、实验教学要实行实验计划、实验申报、实验备课、实验报告“四对口”。

（1）实验计划：每期次，各实验科目任课教师要制订详细的演示，分组实验计划。

（2）科任教师的每次演示，分组实验都要实行申报制度，认真填写实验中报单，并与计划、备课一一对应。

（3）科任教师的每次演示，分组实验都要备课，备课的内容要有课型、实验课题、实验目的、器材清单、装配示意图和实验步骤，课后有实验情况记载和实验效果分析。

（4）每次分组实验学生都要完成实验报告，每次实验报告都要批改，有时间记载。

2、实验教学过程要规范。

每一次演示，分组实验教学目的要明确，实验之前要与实验员一道预做实验，实验过程中，要引导学生开展双边活动，弄懂实验原理，分析实验数据，掌握实验操作要领，鼓励学生勇于实践、积极探索。

3、大力开展实验教学研究。

（1）分管实验的领导每期原课不少于5节，并有听课记录，课后及时与教师和实验员交换意见，提出改进措施。

（2）学校每期举行一次演示，分组实验教学优质课评比活动。

（3）学校每期组织一次学生实验操作考查。

（4）每学期举行一次实验教学专题研究活动。

四、建立教育技术装备管理和实验教学工作奖惩机制。

1、学校对实验教学、装备管理工作按工作职责实验实行评估，计入个人工作量和工作业绩，实验员和管理人员在评优、晋级等方面享受教师同等待遇。

2、在学生中开展一次小发明、小制作、小论文评选活动，对优秀者给予通报表彰和奖励，并报送上级参评，对指导教师进行奖励。

3、开展自制教具、实验论文和实验优质课评比，择估选送市、地参评，获奖者按标准进行奖励。

4、教导处对教师开展实验教学情况纳入教师检查范围，并根据检查结果进行奖惩。

学校实验教学计划

（2012—2013学第二学期）

东 盖 小 学

2013年2月

第四篇：英语教学计划2

小学英语教师工作计划

本学期我将教三、四、五年级英语，我将重点投入到养成良好的学习习惯。激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习打下基础。

一、学生情况分析

我校三年级的学生没有基础。他们思维活跃，模仿能力和记忆力较强，所以应针对不同的学生进行分层次教学，会达到预期的效果；四五年级学生基本掌握一定的英语日常用语，具备一定的英语基础，因此对他们而言，英语基础知识需要继续深入的渗透，把重点放到听、说、读、写的要求上。扩大学生对西方国家了解的知识领域，充分发展学生在生活中使用英语的能力和习惯。

二、教学要求和目标

1．使学生获得一些英语的感性知识，激发学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度。掌握基本的英语交际用语，培养学生初步运用英语进行交际的能力。

2．培养学生一定的语感，打下良好的语音、语调和书写基础。

3．培养学生学习英语的自觉性，养成良好的学习习惯。

4．掌握基本英语交际用语，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。

5．遵循英语教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进学生良好品德的形成。适时介绍中外文化差异，尽力使学生感兴趣。培养学生创新精神和实践能力，努力为学生的终身发展奠定语言基础和思想基础，并为进一步学习打下基础。

6．在学习课本知识的同时，加强英语知识的拓展、延伸、加深。

三、教学重点

1．能按四会与三会要求掌握所学单词。

2．能按四会要求掌握所学句型。

3．能在情景中熟练运用所学的四会句子。

4．能在图片、手势、情景等非语言的提示下，听懂清晰的话语与录音。

5．培养良好的书写习惯，能做到书写整洁、规范。

四、教学难点

低年级：养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。

高年级：掌握基本英语交际用语，培养学生对英语的观察、记忆、思维、想象和创造能力。培养学生预习的习惯，能够把不懂的词标记出来。在课堂能够认真听讲随时记笔记。

五、方法措施

1.备课

认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。

2.上课

（1）创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如情景教学法、直接教学法，并开展一些有趣的活动、游戏，让学生在轻松的氛围中学习英语。

（2）创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。做到“生活中有英语，英语中有生活”。

（3）鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。

（4）注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的学生。

（5）多教授 chant 和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。充分利用教科书中的 课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。

（6）鼓励学困生。我们英语老师最头痛的是学困生队伍越来越壮大，因此我们要鼓励学困生，善待学困生，纠正学困生的错误观念，让他们知道自己能行，鼓励他们去追求。在课堂上，要多用鼓励性的语言，要掌握评价的艺术，保护后进学困生的自尊心，发现他们的优点与长处，让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们，以自身的人格魅力去影响和感化他们，从而提高教学质量。

3.作业

精心选编作业，题量适当，针对学生的学情分层布置，指导学生认真、独立完成作业；作业批改、反馈应及时，适当结合面批，做到表扬鼓励和严格要求相给合，使学生养成良好的作业习惯；作业评定采用等级、语言评价等多种形式；作业形式多样化，采用口头与书面、课内与课外相结合的方式，三年级课外作业以磁带跟读、听说模仿为主，四五年级在听说朗读的基础上，加强读写练习。

第五篇：数学-教学计划2

小学四年级数学上册教学计划

新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下：

一、学生情况分析

四年级学生已经从中年级迈向高年级，他们的思维已经开始由具体形象思维过渡到抽象思维，对周围事物的认识较以前上升了一个层次，已经会用归纳概括的方法认识事物及解决问题，该班学生已经具备了初步的数学知识，为学好本册教材打下了良好的基础。

本班共有22名学生，其中男生12人，女生10人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多彩，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。

二、教材分析

（一）教学内容

这一册教材包括下面一些内容：大数的认识，公顷和平方千米，角的度量，三位数乘两位数，平行四边形和梯形，除数是两位数的除法，条形统计图，数学广角——优化和总复习等。

在数与计算方面，这一册教材安排了大数的认识，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。在小学阶段，本学期结束后，有关正整数的认识和计算的内容将全部教学完。本册这些知识的学习，一方面使学生学会用较大的数进行表达和交流，掌握较大数范围内的计算技能，进一步发展数感；另一方面通过十进制计数法的学习，对有关数概念的各方面知识进行系统的整理和融会贯通，为学生形成科学、合理的数学认知结构奠定基础；并为进一步系统学习小数、分数及小数、分数的四则运算做好铺垫。因此，这部分知识仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。

在空间与图形方面，这一册教材安排了角的度量、平行四边形和梯形两个单元，这些都是本册的重点教学内容。

在统计知识方面，本册教材安排了复式条形统计图。教材介绍了纵向和横向两种不同形式的复式条形统计图，让学生利用已有的知识，学会看懂这两种统计图并学习进行数据分析，进一步体会统计在现实生活中的作用，形成统计的观念。

在用数学解决问题方面，教材一方面结合乘法和除法两个单元，教学用所学的乘、除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动，初步体会的运筹的数学思想方法，感受数学的魅力。同时让学生学习应用优化的思想方法解决一些简单的实际问题，培养学生观察、分析及推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。

本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了综合与实践——“1亿有多大”，让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养学生的数学意识和实践能力。

（二）教学目标

1．认识计数单位“十万”“百万”“千万”“亿”“十亿”“百亿”“千亿”，认识自然数，掌握十进制计数法，会根据数级读、写亿以内和亿以上的数，会根据要求用“四舍五人”法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步发展数感。

2．会笔算三位数乘除两位数的乘法、除数是两位数的除法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

3．会口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数，数十数除整十数、整十数除几百几十数。

4．认识直线、射线和线段，知道它们的区别；认识常见的几种角，会比较角的大小，会用量角器量出角的度数，能按指定度数画角。

5．认识垂线、平行线、会用直尺、三角板画垂线和平行线；掌握平行四边形和梯形的特征。

6．结合生活情境和探索活动学习图形的有关知识，发展空间观念。

7．了解不限形式的条形统计图，学生简单的数据分析，进一步体会统计在现实生活中的应用。

8．经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

9．初步了解运筹的思想，形成从生活中发现数学问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

10．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

11．养成认真作业、书定整洁的良好习惯。

（三）教学重点、难点

大数的认识、三位数乘两位数，除数是两位数的除法，角的度量，平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。

三、优生的培养及学困生转化措施

（一）学困生的转化

本班学困生，他们口算能力差，解决问题不会分析，面对以上情况，准备采取如下转化措施：

1.课上充分调动学困生的学习积极性，多留心观察他们，提一些有针对性的问题，让他们回答。

2.课堂练习中，督促他们认真完成，遇到不明白的地方要大胆问。

3.采取“一帮一、一对红”的措施，共同进步，共同发展。

（二）优生的培养

1.课上除完成课堂作业外，给他们留一些有难度、有深度的问题，进一步拓展他们的思维能力。

2.发展他们的智力因素，开发非智力因素，多举办课外活动。

3.开展争做小老师活动，每周利用一节课的时间让他们展示自己。