第一篇:幼儿园小班数学教案《汽车开回家》及教学反思
《小班数学教案《汽车开回家》含反思》这是优秀的小班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
活动目标
1、正确感知数量3,了解数字3的实际意义。
2、体验寻找和发现的乐趣。
3、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。
4、发展幼儿逻辑思维能力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备
1、布置1、2、3车位的停车场,并标上相应的数字。
2、玩具车每人一辆。
活动过程
1、通过游戏,感知3以内的数量。
2、游戏:朋友抱一抱
教师发出指令,2个小朋友抱一抱或者3个小朋友抱一抱。幼儿听指令玩游戏,请幼儿相互检查是否正确。游戏可反复进行。
观察、点数,进一步理解3的实际意义。
(1)游戏:汽车开回家。
(2)每个幼儿一辆玩具汽车。
师:每个幼儿拿一辆小汽车,今天我们要送汽车回家。
带幼儿到布置好的场地,观察并提问:请看看停车场的停车位有几个?
师:请将小汽车送回停车场。
请将停在3个停车位的汽车开出来。
小结语:我们的停车场停的车的数量不一样,1个停车场只能停1辆汽车,2个停车位的停车场只能停2辆小汽车,3个停车位的停车场只能停3辆汽车。
3、认识数字3的字形特点。
师:这个数字宝宝3像什么?
教师引导幼儿观察停车场上的数字3,鼓励幼儿大胆联想。
教学反思:
此活动《汽车开回家》是小班的数学活动,最主要的目标是正确感知数量3,了解数字3的实际意义和体验寻找和发现的乐趣。[快思老师.教案网出处]幼儿和教师的互动很紧密,环节相扣,课堂氛围很活跃,幼儿基本达到我的预期目标。
安排的任务,还发现有个别幼儿帮助不会按照教师提出的要求来停放的车辆,与幼儿共同总结评价,对正确停车的幼儿给予表扬。
过后我会在益智区中投放图卡和操作材料、数字和操作材料相对应的区域材料,让幼儿在游戏化的学习情境中继续感知3的实际意义。
小班数学教案《汽车开回家》含反思这篇文章共1980字。
第二篇:幼儿园托班数学教案:开汽车
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幼儿园托班数学教案:开汽车幼儿园托班数学教案:开汽车活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”
数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒
个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。
汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车
妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝
宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应
数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。六一宝宝网[ 网址:http:/// ]
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第三篇:幼儿园数学教案开汽车
开汽车
活动名称:托班数学:开汽车 活动目标:
1、感知数字“1”、“2”、“3”。
2、能找到和自己胸饰上相同的数字。活动准备:
1、托儿人手一份汽车胸饰,分别标上“1”、“2”、“3”的数字,大的“1”、“2”、“3”胸卡一套。
2、三张标有“1”、“2”、“3”数字的椅子。
3、开汽车的音乐、录音机。
4、小动物玩具一个,小贴纸若干。活动过程:
1、情境一:托儿扮演小汽车自由的玩游戏“红绿灯”。教师提醒个别托儿红灯停、绿灯行。
2、情境二:玩“找妈妈”的游戏。汽车妈妈出示数字卡片并问:几号汽车宝宝在哪里?几号汽车回答:在这里。同时开到汽车妈妈身边。
3、情境三:说说我是几号车。小动物玩具和汽车宝宝做朋友,小动物问:你是几号车?小汽车回答:几号车。
4、情境四:玩“找家”的游戏。听汽车妈妈的指令“汽车宝宝回家了”,汽车宝宝开到标有相应数字的椅子处。也可分开说指令:几号车回家了,这次几号车回家了,最后请几号车回家。
帮小熊小刺猬回家
活动目标:引导幼儿能发现物体的排列规律,知道接下去该铺什么。
活动准备:小房子图片(3张),小动物图片(兔子。熊。刺猬),幼儿操作卡片
活
森林里住着3只小动物,他们呀非常非常的贪玩,每次一跑出去玩就不知道回家了,每次他们妈妈都是东找西找的,有好几次都急的哭了,可是这3只小动物
有一天,他们又跑出去玩了,到了晚上还是没回家,他们的妈妈又着急又生气,怎么找也找不到他们。这件事情啊,被森林里面的智慧爷爷知道了,非常生气,于是,智慧爷爷就告诉了这3只小动物,“你们不听妈妈的话,每次出去玩都不知道回家,你们做错了事情,还不知道悔改,那就要受到惩罚了,我已经把你们回家的路给没收了,每条路只留了前面几块砖,除非你们找出规律并且正确的剩下的砖铺对了,才能再回到家里”3个小动物一听,就嗷嗷大哭起来,这可怎么办啊,后悔自己没有听妈妈的话早点回家,他们呀就做在一起想啊想啊,想怎么把回家的路铺好,聪明的小兔子想啊想,想啊想,终于想出来了,找出了规律并且把砖铺好了,可是小熊和小刺猬伤透了脑筋也想不出来,一直在嗷嗷的哭着,他们哭着哭着就走到了我们托二班,小熊和小刺猬一想,托二班的小朋友都是非常聪明的,就想请你们来帮帮他们回到家,小朋友愿意帮忙吗?
文档仅供参考 以及各种图形,地板块。
动过程:
一、开始部分:
1、用讲故事的方式引出课题
啊,还是不知道改正这个错误。
二、基本部分:
1、启发幼儿观察小路,并发现小路的排列规律
①请幼儿观察小兔铺的小路,让幼儿讨论其规律是什么(发现砖是一个红的,一
②再请幼儿集体帮助小熊铺路。先观察:颜色一样,形状不同的排列,讨论一下后面应该怎么排,请幼儿讨论,并且集体说出来(如果小熊的路铺对了,就把小熊换成微笑的,如果不对,还挂着哭着的小熊)
2、请幼儿操作帮助小刺猬回家(每个小朋友发一个操作卡)(水彩笔)
老师小结:观察前面是怎么铺的,后面的要和前面的一样铺下去。
集体游戏:铺路 玩法:请两个小朋友出来比赛,看谁铺的又快又好。(游戏可
个黄的排列规律)
①教师指导
②请幼儿说出你是怎么铺的。
三、结束部分:
玩N次)
第四篇:幼儿园小班数学教案图形宝宝要回家
幼儿园小班数学教案:图形宝宝要回家(图形分类)
来源:拇指
作者:
活动目标
1、物体的形状和颜色进行分类。
2、用情景的学习方法培养幼儿学习数学的兴趣。
3、发展幼儿的思维能力。
活动准备
1、幼儿每人一套操作材料(一个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一)。
2、幼儿每人一个图形宝宝(三角形或正方形)。
3、教师一套操作材料(二个小绿人,红、黄、蓝衣服/裤子各一,红、黄、蓝色图卡,三角形、正方形各一个。
4、大分类图一张,√两个,小分类图六张。
活动过程
一、以导游的身份带幼儿去数学王国——图形宝宝家。
1、找图形宝宝。引导幼儿观察图形的形状和颜色。
2、送图形宝宝回家。重点学会看分类图,并在此基础上进行图形分类。
二、到数学王国——服装店。
1、引导幼儿观察衣服和裤子的颜色。
2、请一位幼儿整理服装(其中一件),要做到行色对应。
3、再次学习看分类图,巩固对分类图的认识。
三、给小绿人穿衣。
出示小绿人,老师在分类图操作√让幼儿帮忙给小绿人穿衣。
四、幼儿分组进行给小绿人穿衣,每组一张小分类图。
第五篇:幼儿园托班数学教案:汽车开来了
幼儿园托班数学教案:汽车开来了
幼儿园托班数学教案:汽车开来了 活动目标:
1、复习2以内的点数,在游戏中尝试区分红黄绿色。
2、初步引导幼儿感知按物体的一种特征进行分类。
重点:复习2以内的点数
难点:按物体的一种特征进行分类。环境创设:
1、物质:红黄绿色汽车挂卡与幼儿人数相同;红黄绿色圈各一个;
标有颜色和点子的停车场六个。
2、心理:幼儿以小司机的角色进行活动。活动过程:
一、汽车开来了:
1、幼儿身挂汽车挂牌,边唱歌边开车进入场地。
2、说一说自己开的是什么车?
3、说一说自己开的是什么颜色的车?
4、按喇叭:
(1)听老师说数字,按喇叭。
(2)看图片,按喇叭。
二、红绿灯:
1、马路上有许多和走路的人,是什么来指挥交通的?
2、我们现在一起来玩一个红绿灯的游戏好吗?
3、教师介绍玩法:红灯停,绿灯行,黄灯准备。
4、师生共同游戏。
三、停车场:
1、引导幼儿观察自己车子的颜色和点数。
2、引导幼儿观察停车场的颜色,及其标志上的点数。
3、引导幼儿根据颜色和点数将车子停到相应的停车场上。