幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》及教学反思(5篇模版)

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第一篇:幼儿园中班语言教案《我爱洗澡》及教学反思

《中班语言教案《我爱洗澡》含反思》这是优秀的中班语言教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!

教学目标

1.初步欣赏故事,了解故事名称及小猪从不爱洗澡到爱洗澡的事情经过。

2.喜欢听教师讲故事,体验阅读后的惊喜。

3.学习逐页翻阅幼儿图书。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

教学重点难点

教学重点

了解故事名称及事情经过

教学难点

试着自己讲故事

教学准备

《我爱洗澡》大挂图、幼儿用书、教学光盘

教学过程

(一)教师出示大挂图,引导幼儿看图,并欣赏故事。

1.教师:今天老师给小朋友带来了一首关于洗澡的故事,名字叫《我爱洗澡》我们一起来听一听、看一看!

2.教师通过插问的方式带领幼儿阅读大挂图,引导幼儿结合认知经验,猜测故事中的动物,激发阅读兴趣。例如阅读到“咦,这是谁的长耳朵”时,教师可引导幼儿猜测这是什么动物。

(二)教师以启发式的提问,帮助幼儿了解故事中的主要情节。

1.教师:(1)故事里有谁?

(2)他们在干什么?

(3)他们为什么要洗澡?

2.教师引导幼儿注意观察小猪,通过观察画面中小猪的神态和位置的变化,!.来源:快思老.师教案网!帮助幼儿理解小猪最后为什么爱洗澡。

(1)教师:小猪一开始喜欢洗澡吗?

(2)教师:小猪最后到哪里去了?后来,他为什么喜欢洗澡了?

(3)教师:我们在来听一听故事,看一看小猪为什么喜欢洗澡了。

(三)教师引导幼儿自己翻阅幼儿用书阅读故事,进一步理解故事内容。

1.教师:(1)小猪后来喜欢洗澡吗?

(2)洗澡感觉怎么样?

2.引导幼儿在自己的书中寻找躲在泡泡中的小动物,激发自己阅读和观察的兴趣。

教师:你们找到藏在泡泡里的小动物了吗?在哪里?指指看!

(四)激发幼儿爱洗澡的愿望,引导幼儿积极表达自己洗澡的经验。

教师:(1)你们爱洗澡吗?

(2)怎么洗澡的?用什么洗的呢?

教学反思:

活动采用了循序渐进的方式,由易到难,让幼儿充分练习了双手向各个方向的伸缩。重点部分洗背,锻炼了幼儿手臂动作的协调性,对幼儿有一定的难度和挑战性,但幼儿一直很投入,努力想办法按照老师的方法去做,这充分表明了幼儿对活动的喜爱。当个别幼儿因缺乏耐心不想再洗时,教师适时的以同伴的身份帮助洗,从而再次激发了幼儿的兴趣。活动中音乐的渲染,给幼儿营造了一个轻松愉快的氛围,引领幼儿进入活动的情境中。整个活动较好的完成了目标。

中班语言教案《我爱洗澡》含反思这篇文章共2668字。

第二篇:幼儿园中班公开课《我爱洗澡》教案

活动目标:

1、体验洗澡时的快乐,养成爱洗澡的好习惯。

2、充分发挥幼儿想象,使幼儿大胆运用肢体表现洗澡的过程,体验和同伴合作的快乐。

活动准备:多媒体幻灯《小猪变干净了》,多媒体幼儿洗澡照片,音乐《小白船》,《我爱洗澡》伴奏、音乐,沐浴花。

活动过程:

一、观看课件《小猪变干净了》引出主题活动:洗澡

师:小猪是怎样变干净的呢?(洗澡)

二、教师和幼儿共同创编洗澡的动作,放背景音乐,师幼随音乐做洗澡动作。

教师提问:你在家洗澡时都是先洗什么地方啊?

《1》上半身:头——肚子——胳膊——后背

师:后背够不到该怎么办呢?幼儿:(请小朋友帮忙,团结协作)

《2》完整的把洗一遍上半身

《3》下半身:腿——屁股——脚丫

《4》完整的把洗一遍下半身

三、教师变成洒花,幼儿拿沐浴花洗澡

教师:老师给小朋友准备了沐浴花,请小朋友拿沐浴花洗澡,老师变成洒花,给小朋友喷喷水。

四、休息:看幻灯,欣赏音乐《小白船》。

师幼讨论洗澡的好处。

五:教师完整跳一遍《洗澡歌》

师:洗澡有这么多好处,老师忍不住要洗个澡了,下面请小朋友看看老师是怎样洗澡的,好吗?

六、集体完整跳《洗澡歌》

第三篇:幼儿园优秀教案中班健康:我爱洗澡

活动名称:我爱洗澡

活动目标:

1、知道勤洗澡可以保护皮肤。

2、通过迁移生活经验及音乐表演,初步学习自己洗澡。

3、养成良好生活卫生习惯。

活动准备:

音乐磁带《猪小弟》。

小猪图片一张。

幼儿用书人手一册。

活动过程:

一、出示小猪图片,引起幼儿的兴趣。

它的名字叫“猪小弟”,我们一起来听听在它身上发生了怎样的故事?

二、听音乐《猪小弟》。

提问:

1、开始小猪有朋友和它游戏吗?为什么没有?(因为它身上全是泥。)

2、后来有朋友和它游戏了吗?为什么又有朋友了呢?(因为小猪它洗澡以后变干净了。)

三、组织幼儿讨论:

你爱洗澡吗?为什么要经常洗澡呢?

教师小结:

1、洗澡可以使我们干净,这样人很舒服。

2、运动后会出汗,皮肤上就有污垢,污垢就容易产生细菌,对皮肤不好。

3、经常洗澡,干净的皮肤可以放出“溶菌霉”消灭细菌,保护我们的皮肤。

四、讨论:你是怎样洗澡的?

五、即兴表演:

冲水——擦肥皂——搓泡泡——冲水——再搓一搓——冲水。

六、教师弹琴,幼儿随音乐表演,体验洗澡的乐趣。

你洗干净了吗?还想洗洗哪?(幼儿自由地创遍:头、胳膊、肚子、屁股、腿等等。)

开始时就出示幼儿用书,引导幼儿阅读幼儿用书,知道洗澡的重要性,教育幼儿养成勤洗澡、讲卫生的好习惯。

第四篇:幼儿园大班教案《我爱洗澡》

《我爱洗澡》

活动目标:

1、喜欢参加律动。

2、创编动作。

3、用小盆伴奏。

活动过程:导入活动(孩子伴随我爱洗澡音乐入场)

音乐结束时,幼儿入座。

师:小朋友们为什么要洗澡啊 ?

幼:(自由回答)

师:那在家是怎样洗澡的啊?

幼:(自由回答)

师:我们跟着音乐来洗洗吧!(过程中,观察孩子在洗哪些地方?)

师:刚才孩子们都洗了哪些地方呢?

幼:屁股、肩膀等等。(看同学做一下,再学一下)依次进行如下:后背、腿、肩

膀、脸、头、胳膊等。

师:后背可以让别人来帮忙。

师:随音乐做洗澡舞(从上往下洗)

师:坐下休息。(出示小盆)

师:从中间分成两队,分别演奏两种节奏。

师:一部分幼儿打乐器,一部分幼儿跳舞(同时进行)。活动结束:集体演奏。

第五篇:幼儿园大班教案《我爱洗澡》

《我爱洗澡》

活动目标:

1、喜欢参加律动。

2、创编动作。

3、用小盆伴奏。

活动过程:导入活动(孩子伴随我爱洗澡音乐入场)

音乐结束时,幼儿入座。

师:小朋友们为什么要洗澡啊 ?

幼:(自由回答)

师:那在家是怎样洗澡的啊?

幼:(自由回答)

师:我们跟着音乐来洗洗吧!(过程中,观察孩子在洗哪些地方?)

师:刚才孩子们都洗了哪些地方呢?

幼:屁股、肩膀等等。(看同学做一下,再学一下)依次进行如下:后背、腿、肩膀、脸、头、胳膊等。

师:后背可以让别人来帮忙。

师:随音乐做洗澡舞(从上往下洗)

师:坐下休息。(出示小盆)

师:从中间分成两队,分别演奏两种节奏。

师:一部分幼儿打乐器,一部分幼儿跳舞(同时进行)。

活动结束:集体演奏。

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