一年级国防教学计划5篇

第一篇：一年级国防教学计划

级教育部门提出的学校开展国防教育，增强学生的国防意思的工作要求，结合学校的工作实际，特制定工作计划。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要事项为指导，以科学发展观为统领，全面贯彻落实党的教育方针和

认真学习贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，使全体学生了解基本的国防知识，学习初步的军事技

能，不断增强国防观念，激发爱国拥军的热情，自觉履行国防义务，逐步成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标

1、了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育。

2、学习国防地理，了解我国的领土、领海、领空及周边国家。

3、了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，知道解放军是捍卫社会主义事业的坚强柱石。

4、学习军体活动的技能，培养学生机智勇敢、坚韧不拔和一不怕苦、二不怕死的精神

三、工作内容和措施

健全国防教育领导机制，明确责任和任务。建立健全学校国防教育工作运行机制，形成由校长亲自带头抓，分管领导配合抓，中层干部具体抓的工作格局，在具体工作的开展中，确定国防教育总体目标、主要工作、重要措施等，明确各部门工作任务，真正形成齐抓共管的合力。

四、积极开展国防教育活动，增强国防观念。

依据《国防教育法》及教育局工作要点利用重大节日、纪念日和全“国防教育日”“拥军爱民月”时机，利用宣传专栏、标语等形式，加大国防教育的宣传力度，增强学生的国防教育观念。如：4月清明 节到烈士陵园祭扫烈士墓，继承革命遗志；“五一”劳动节开展国防教育知识竞赛；庆祝“七一”建党91周年在党员干部队伍中开展创新组织生活，铭记党的宗旨，增强国防意识；“八一”建军节可组织职工到驻区部队开展主题为“热爱军队、情系国防”的宣传教育活动； 9-10月，开展爱国主义教育，参观革命烈士故里，重温革命光辉历史； 11月庆祝“十月革命”，让每一位职工了解“十月革命”给中国送来了马列主义等等。

五、国防教育与学科教学相结合

国防教育进课表、进课堂、进校园。发放《国防教育》教材和学校自编的校本教材，每月开设一节国防

课，初中的语文、历史与社会、政治等学科也都是进行爱国主义和国防教育的好教材，教师在传授知识的 同时，结合课文的内容进行有机的渗透。

六、通过“阳光体育运动”开展国防教育

大力开展“阳光体育运动”活动中，突出把国防教育课渗透到体育课教学之中。一是把队形、队列训练。新生入校后，结合新生广播体操比赛，对学生进行两个月的队形、队列训练。二是把军事技能融入到 体育教学内容中。把标枪作为体育课教学的一项内容，要求体育教师在教学中，把国防教育放在重要位置。

第二篇：一年级国防教案

一年级国防教育教案

（一）授课时间：2014年4月25日 授课教师：鲁顺艳

授课班级：布雄小学一年级 课题：我爱我的祖国 教学目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。教学过程：

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。我国的国名------中华人民共和国 建国时间：1949、10、1 国庆日：10月1日 首都：北京

3、看地图，知道我国的地形------象一只雄鸡

4、认一认，听一听

A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。

三、完成“问一问，找一找”

我国的位置------世界东方，960万平方公里。

四、完成“听一听，看一看”

四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河

五、完成“读一读” 教师教读，学生练读

六、小结：本节课你有什么收获？

一年级国防教育教案

（二）授课时间：2014年4月28日 授课教师：鲁顺艳

授课班级：布雄小学一年级 课题：我国的国旗、国徽和国歌 教学目标：

通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学过程：

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。国旗------五星红旗

国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。国歌------《义勇军进行曲》

3、学唱国歌：教唱、练唱

三、齐唱国歌。

四、完成“听一听”

看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。

五、完成“看一看”。教师指导。

国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。

六、完成“想一想”

升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？

七、小结：本节课你有什么收获？

一年级国防教育教案

（三）授课时间：2014年5月5日 授课教师：鲁顺艳

授课班级：布雄小学一年级 课题：祖国的保卫者 教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。教学过程：

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。解放军的任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。

中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结：

我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。

一年级国防教育教案

（四）授课时间：2014年5月12日 授课教师：鲁顺艳

授课班级：布雄小学一年级 课题：平时学―三防‖，战时少伤亡 教学目的：

了解三防的有关知识。教学过程 ：

一、什么是三防―三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

小学国防教育教案 学习目标：

1、国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2、通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。

学习过程： 第一课

国防立法,兵强国安

我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：―保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖―国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖

《中华人民共和国兵役法》法则规定：―每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖―中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖

此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

第二课

部队里的千里眼——军事卫星

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送 的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第三课

平时学―三防‖，战时少伤亡

―三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

一、预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

二、预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

三、预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第四课

预防空袭

20世纪90年代以来，世界局势发生了天翻地覆的变化，霸权主义和强权政治仍然是威胁世界和平与稳定的主要根源，世界仍不安宁。因此我们要时时提高警惕，要居安思危，学习防空知识，做好防空一切准备工作。

空袭是现代战争的必胜手段，具有很大的杀伤性和破坏性。除军事目标外，大城市、工业区、港口、车站、机场、桥梁、仓库，水库等重要的地方，都是敌机空袭的目标。因此在现代战争中，不仅前方部队要

防空袭，后方人民群众，也要预防空袭。

我们国家为最大限度地保护人民生命财产安全，专门成立了《人民防空委员会》，在战争的情况下，所有公民都必须听从《人民防空委员会》指挥。一旦发现敌机来袭击，《人民防空委员会》将发出防空警报来通知和指挥人群。

同学们你们知道警报信号有哪三中？

1、防空袭预报（预备警报）——鸣36秒，停24秒，重复三遍为一周期，每周期为三分钟。

2、防空袭警报（紧急警报）——鸣6秒，停6秒，重复15遍为一个周期每周期为三分钟。

3、解除空袭警报（解除警报）——连续鸣3分钟。

在战争环境中，我们一旦听到防空警报，该怎么做呢？如果在学校听到防空警报，首先保持冷静，并劝同学不要惊慌，应否听从校长和老师指挥，立刻停止上课，收拾书包，跟随老师到指定地点隐蔽。

如果在家里听到防空警报，全家立刻停止一切工作，分头关闭门窗，放下窗帘，关闭炉火，水管，电器所有大小开关，带备个人防护器材（毛巾，生活用品，防毒面具）和急救药物到街道规定的人防工事或坚实的大楼内隐蔽。

如果在街上听到防空警报，要就地听从防空人员指挥，就近隐蔽。若在空旷的地方，则利用附近的地形物隐蔽，但要远离高压电线，易燃，易爆物和容易倒塌的建筑物，听到解除警报才能回家。

第五课时

热爱人民军队 培育国防精神

中国人民解放军是中国共产党领导和缔造的人民军队，视国家利益和人民利益高于一切，在社会主义革命、建设和改革开放时期建立了不朽的功勋。

1927年8月1日，根据党中央的决定，以周恩来为首的中共前敌委员会和贺龙、叶挺、朱德、刘伯承等领导的北伐部队3万人，在南昌举行了武装起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪，从此，中国人民便有了自己的军队。

1928年4月，由朱德、陈毅率领的―八一‖南昌起义部队与毛泽东领导的秋收起义部队会师井冈山，组成了当时最强大的一支工农武装——中国工农革命军第四军（后改称为中国工农红军第四军），毛泽东任党代表和军委书记，朱德任军长。

1946年9月，我军开始使用中国人民解放军的称号。在三年多解放战争中，人民解放军用小米加步枪，先后歼灭了拥有飞机加大炮的国民党军队800万人，最后解放了除台湾省外的全部领土，结束了国民党的反动统治。1949年10月1日新中国诞生。

新中国成立后，人民军队的任务由夺取政权转为保卫人民民主专政的国家政权，实现祖国统一，防止帝国主义的侵略，保障社会主义革命和建设的顺利进行。人民解放军在保卫国家的同时，积极参加和支援国家的社会建设。特别是在烈火、洪水、地震等严重自然灾害危及国家和人民群众的生命财产安全的时候，人民解放军总是迅速赶赴现场，奋不顾身地进行抢救。

十一届三中全会以后，我军建设进入了一个新的时期，并取得了新的发展。我军发展成为包括陆、海、空三军和其他技术兵种在内的合成军队。陆军是在陆上作战的军种，是中国人民解放军的主要军种。主要由步兵、炮兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化学兵、陆军航空兵的兵种及侦察兵、电子对抗兵、汽车兵和测绘兵等专业部（分）队组成。海军是以舰艇部队为主体，在海洋上作战的军种。是防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益的主要力量。空军是以航空兵为主体进行空中作战、空地作战和地空作战的军种。以保卫领空、歼灭从空中袭击之敌为主要任务。1996年，我军在华东海上、陆上、空中进行了现代条件下的三军合成演习，集中反映了我军在革命化、现代化、正规化建设上取得了巨大成就。这是我们具有巩固的现代国防的基础。

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

第六课

中国人民解放军的通信设备

同学们,现在老师讲一个关于自卫反击战斗的一个故事,一天夜里,我侦察兵发现对面山头有一对敌兵正企图偷袭我军阵地,他们立刻用密码机把信息发回部队。我军收到情况后，将计就计，布下埋伏，一举歼灭了来犯之敌。

同学们，解放军叔叔为了保卫国防，及时传递信息，有哪些通信设备和通信方法呢？请各小组根据课前收集的资料进行讨论。

各小组派代表汇报，简单和易行的通信方法有：口令通信兵，冲锋号、手旗、灯光、信号弹等。

党的十一届三中全会以后，我军通信进入了现代化建设的崭新阶段。有线电通信由架空明线和人工交换发展到地缆大通路载波和长途程控自动交换；无线电由短波双边带发展到短波单边带和微波通信；卫星通信开通了数字电话、电视、广播及数据传输业务，指挥自动化已进入全军计算机联网开发应用阶段。基本上形成了一个以指挥所通信枢纽为中心，以固定通信台站为骨干，平时和战士相结合，有线电和无线电相结合的具有我军特色的国防通信网。这个通信网不仅保障了中央军委及各总部对部队各级的指挥，而且对国家经济建设提供有力支援。

同学们,未来战争，诸兵种合同作战，军队的组织指挥更加复杂。从而对军事通信提出了新的更高的要求。针对未来战争的特点，当今世界各个先进国家的军队都在加紧对未来的军事通信。进行广泛的研究和系统开发。希望同学们努力学好科学文化知识，长大为一名神勇的解放军通信兵。

第七课

中国人民解放军的常规武器装备

军兵种是军队组成的基本分类，军种由若干兵种和专业兵种组成。它是按照军队主要武器的不同性能和

作战活动空间环境以及任务等不同而作出的基本区分。中国人民解放军由陆军、海军、空军和战略导弹部队（第二炮兵）组成。

陆军的主要武器装备

一、陆军的主要武器装备

陆军主要担负在陆地上歼灭敌人的任务，它既能独立作战，又能与海军、空军合同作战。主要武器有步兵武器、火炮、坦克、装甲车、导弹以及直升机等。

二、海军的主要武器装备

海军的主要任务是：独立地或协同陆、空军防御敌人从海上入侵，保卫领海主权，维护海洋权益。我国海军现已发展成为一支兵种齐全、常规和尖端武器装备兼备的新型部队。

1、我国水面舰艇部队主要武器装备有：052Hz型导弹护卫舰，舰上装有我国自行设计研制的新一代舰空导弹和反潜导弹以及新型海军火控雷达。

2、我国海军潜艇部队的主要武器装备有：035型常规动力鱼雷攻击潜艇、―长征1号‖鱼雷攻击型核动力潜艇和弹道导弹核潜艇，它们都具有水下续行力大、航行速度快、潜行时间长、隐蔽性好、操纵性强等特点。

3、我国海军航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 –

8、歼 – 8IIM、FBG –1歼击轰炸机，水轰5型反潜轰炸机、强 – 5型鱼雷攻击机等。

4、我国海军陆战对的主要武器装备有：两栖坦克、两栖装甲运兵车、新型导弹、轻便自行火炮、气垫船和其他多种作战能力的登陆兵器。

5、我国岸防部队的主要武器装备有：海鹰系列导弹，其中2号为远射程岸舰导弹。

三、空军的主要武器装备

空军的主要任务是：担负国土防空，支援海、陆军作战，对敌后方实施空袭，进行空运和航空侦察、空中突击等任务。

1、航空兵的主要武器装备有：歼 –

7、歼 – 8型等战机。

2、地空导弹兵的主要武器装备有：HQ – 2B高中空地空导弹武器系统，可以攻击迎面和侧面飞来的目标，也可以尾随攻击目标。

3、雷达兵的主要武器装备有：警戒雷达、引导雷达、地面预警雷达系统和空中警戒与控制雷达系统等仪器设备。

4、空降兵的主要武器装备有：重型自行火炮、伞兵战车辆和航程远、载重量大、起飞着陆距离短的大型军用运输机以及各种步兵特种武器等。

堂上活动：

1、观看我军常规武器。

2、说说各种常规武器有什么特点。

3、制作飞机、军舰模型。

第八课

少年军校的野营训练

少年军校的野营训练多么欢乐、多么有意义啊！野营就是在野外建立营地，在解放军和辅导员指导下，学习军事知识，训练军事技能的活动。当你来到营地，将有那些训练科目呢？你怎样才能完成这些训练科目呢？

我们为什么要参加军事训练呢？

在世界上，无论是社会主义国家，还是资本主义国家，凡是预备役制度比较健全的国家，都非常重视青少年学生的军事训练，把它看作是培养预备役士兵和预备役军官的一个重要途径。我国的兵役法规定广大青少年参加军训是履行兵役义务的一种形式。也是我国加强国防后备力量和社会主义经济建设的需要。我国现在正在努力发展经济，但在搞好经济的同时，必须保卫祖国和平。必须有强大的国防力量作保障。所以我们要加强国防的后备力量。小学生参加军事训练可以加深国防教育的认识，也是普及军事教育的一种好形式。

第九课时

自立自强 积极进取

1、自立自强

（一）激情导入

1、课件播放真情短片

2、提问：看完了短片，你想说些什么？

3、小结过渡：那什么叫自立自强呢？文中又列举了哪些名人，他们是怎样做到的呢？同学们读完了课文自己就能明白。

4、进行国防教育。

（二）小组合作，自学明理

1、各小组讨论，自学课文。

2、各小组交流汇报。

（1）我知道自立自强的意思

①指明读出有关句子。

②幻灯指出：―自立就是靠自己的劳动生活，不依赖他人；自强就是不安于现状、勤奋、进取，依靠自己的努力不断向上。‖

（2）文中列取了毛泽东少年时代学习自觉，并深入社会锻炼自己生活本领的事。从哪儿知道的？

①播放录音：课文第2－4节。

②交流理解名言：―孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。‖

③毛泽东就是这样以为自立自强的典范。你能补充介绍有关毛泽东青少年时代学习自觉，生活自理的事例吗？

④小结并板书：自立自强是一种良好的品质。

（3）进行国防教育

（4）文中还列举了一位事业有成，家庭幸福的博士生的事例。

①指名读课文第5－6节。

②是呀，一个人要生存，除了社会为我们创造的生存条件外，还必须具有独立的生活能力。请听录音故事《自立自强的少年边荣唐》

③听了这个故事，你想到了些什么?

（4）课文中刘志华的事例，说明了自立自强的精神早现代化社会更重要。

①指名读课文第7－8节。

②交流理解名言：―古今中外，凡成就事业，对人类有所作为的人，无一不是脚踏实地、艰苦登攀的结果。―——钱三强。

③小结并板书：自立自强也是时代对人才素质的要求。

3、生活中，你还知道哪些自立自强的人和事，简单地讲给大家听！

4、总结：由此可见，从小培养自立自强地品质多么重要！它关系到一个人的健康成长，关系到一个人对

社会的适应能力，更关系到我们民族的强盛。我们要从小培养自立自强的品质。

我们小学生应当怎样做呢？

5、学习课文最后一节。

（三）辨析是非，深化明理

（1）小组合作编演小品。

（2）演完后组织小组交流讨论：―他们的说法对不对？为什么？‖

（四）总结全文，课后延伸

（1）、总结：今天，我们学习了《自立自强》一课，知道了自立自强是一种不依赖于他人或环境，靠自己的才能和劳动去开拓生活、创造事业的道德品质。一个人的健康成长离不开这一重要品质，一代人的开拓进取也离不开这一至关重要的精神。我们要成为事业成功、道德高尚的人，首先要学会自立自强。从古到今，无数英雄豪杰，志士仁人，无不具有这样的品质。所以，我们小学生要从小培养自立自强的品质，努力做到生活自理，学习自觉，争取把自己锻炼成一个自立自强的好少年。

（2）、读名言：

幻灯出示：―滴自己的汗，吃自己的饭。自己的事情自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉。‖——陶行知

（3）、展示名言：课前同学们从网上、影视作品及报刊杂志中搜集了许多有关自立自强的名人名言，愿意展示一下吗？

（4）、进行国防教育。

（5）、课后收集周围自立自强的人和事，并小组合作办一份手抄报！

积极进取

（一）音乐导入，激发情感

1、播放二胡名曲《光明行》。

2、师述：这是二胡名曲《光明行》，听着这一阵阵高亢激昂、铿锵有力的旋律，你知道它的作者是谁吗？听了这首曲子，你有什么感受？

3、进行国防教育。

（二）学文体验，明白道理

1、出示课文刘天华的插图投影，告诉学生这就是刘天华先生——二胡名曲《光明行》的作者。他是我们江苏人，刚进中学时，他勤学苦练，成为学校军乐队的队员，后来又不断努力，最终成为我国著名的民族

音乐家。他是怎样做的呢？

2、学生自由轻声读课文，思考：

（1）刘天华是怎么一步步取得成功的？

（2）他为什么能取得这么大的成就？

3、讨论交流。

4、什么叫积极进取？

5、小结：刘天华之所以能够一步步取得成功，最终成为著名的民族音乐家，就是因为他从小勤奋好学、积极进取。在成绩面前不满足，不断向自己提出新的目标，并满怀信心努力奋斗，终于取得了事业的成功。

6、除了刘天华，书上还介绍了中国现代数学家、中国科学院学部委员会华罗庚自学成才的事迹，你有什么感受？

7、讨论交流。

8、小结：从一个初中毕业生成长为一个著名的数学家，华罗庚付出了艰辛的努力，他一步一个脚印地向前迈进，遇到困难、挫折不灰心，继续奋勇向前。

9、进行国防教育

10、出示歌德的名言，知道学生学习。

（三）联系实际，指导行为

1、除了刘天华、华罗庚，你还知道哪些人积极进取获得事业成功、个人成才的事迹？

2、小结：从国内到国外，从古到今，刘天华、华罗庚、张海迪、海伦……他们的成功和成才都离不开积极进取，只有不断地进取，不断地奋斗，才能取得一个又一个的成绩。

3、同学们，不管是刘天华还是华罗庚，他们都不安于现状，在生活中给自己定下一个又一个新的目标和计划，并一步一个脚印地向前迈进，获得了巨大的成功，给我们很多的启示。请同学们结合自己地学习、生活情况来谈一谈。

4、老师来调查一下，在成绩面前不满足，困难面前不退却，积极进取做得比较好地有哪些同学？自认为以前做的还不够好，以后努力的同学有哪些？老师建议发给每位同学一颗―积极进取‖之星。

5、面对飞速发展的时代，特别是我国加入了WTO，作为小学生的我们，应该怎么办？

6、屏幕显示第七节文字，学生读。

（四）拓展深化，提高认识

1、课后―议一议‖。

2、总结：同学们，让我们以刘天华、华罗庚为榜样，从小培养积极进取的精神。在成绩面前不满足，在困难面前不灰心，不断向自己提出新的目标，不断前进，从而取得事业和个人的成功。最后，老师送给大家一段话：

在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的定点。——马克思

第十课 空袭作战 教学目标：

1、了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略。

2、了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。教学过程：

一、创设情景，感受启发。

1、教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。

2、提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么？（空袭、战斗机）

3、导入课题——空袭作战。（板书）

二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。1.空袭作战的概念。（学生读书找出内容）

课件展示：空袭作战:是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。

2、空袭作战的主要任务是什么？（学生读书在书中找出来。）师生共同归纳总结：

(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。

(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。

(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。（课件展示）(3)空袭作战中的主要空袭目标。

A、政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。（课件演示）

4、空袭作战的历史变迁及案例：（课件展示）时间 战争条件战争结果 战争案例

第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识

第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭

德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟

三、反空袭策略

空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。

1、要充分认识空袭战的规律。

2、因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。

如： 建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。

3、掌握先进的科学技术，建立强大的国防

体系。

四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。

1、介绍我国空军的现状。

2、播放我国海陆空三军图片资料（课件展示）。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。

3、交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。

第十一课

国防立法,兵强国安教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。

教学过程：

一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国制定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1、《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：―保卫祖国，抵制侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。‖―国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。‖

2、《中华人民共和国兵役法》法则规定：―每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。‖―中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。‖

3、此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。

总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

第十二课

部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：

我国部队主要的观察仪器----军事卫星。

教学过程：

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）、光学观察镜

（二）、红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）、雷达和声纳

（四）、侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。1973年10月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

第十三课

部队里的千里眼——军事卫星

教学目标：

了解我国部队主要的观察仪器———卫星。

教学过程：

一、各种军用卫星的功能

1、军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

2、军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

3、军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

二、堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第十四课

平时学―三防‖，战时少伤亡

教学目的：

了解三防的有关知识。

教学过程 ：

一、什么是三防―三防‖是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第十五课：生物武器的性能及其防护 教学目的：

1、使学生了解什么是生物武器

2、使学生清楚生物武器的伤害作用及杀伤特点

3、使学生明白对生物武器的防护 教学重点：

对生物武器的防护 教学难点：

生物武器的伤害作用及杀伤特点 教学方法与手段：

利用电脑多媒体直观、形象教学 教学过程： 引言：

有一部描写日本―731部队‖的国产影片，它所反映的是一个真实的故事1940年这个部队驻扎在离哈尔滨市20公里的平房地区，他们拿活人作实验，残害了无数的爱国志士和抗日的同胞这支部队又叫―细菌部队‖他们使用的―陶瓷炸弹‖，也就是我们所说的―生物武器‖什么是生物武器呢？

一、生物武器

（一)什么是生物武器

生物战剂及施放它的武器、器材总称生物武器生物战剂是指在战争中使人、畜致病，毁伤农作物的微生物及其毒素通常分为细菌、立克氏体、衣原体、病毒、真菌和毒素六大类（二)生物战剂的使用方法

1、施放生物战剂气溶胶

生物战剂分散成微小的粒子悬浮在空气中，这种微粒和空气的混合体叫气溶胶它能随风漂移，污染空气、地面、食物，并能渗入无密闭设施的人防工程，人员吸入即可致病直接施放生物战剂气溶胶是最基本的使用方式它可从空中直接布洒，也可把喷洒器投至地面喷放，还可人工投放

2、投放带菌昆虫、动物和其他媒介物

昆虫、动物和杂物被生物战剂感染或污染后，用多格炸弹等多种方式投放到被袭击地域，它们便可将病原体传给人们，使其致病

3、其他方法

用生物战剂污染水源、食物、通风管道，遗弃带菌物品、尸体或遣返俘虏等，间接使人感染疾病（三)生物武器的伤害作用

1、生物战剂侵入人体的途径（1)吸入

生物战剂污染空气，可以通过呼吸道吸入，感染致病（2)误食

食用被生物战剂污染的水、食物而得病（如霍乱、痢疾等疾病）（3皮肤接触

生物战剂如炭疽杆菌等，或带菌物品上的病毒可直接或间接经皮肤、黏膜、伤口进入人体（4)昆虫叮咬

人被带有生物战剂的昆虫叮咬后，会使血液污染而致病

2、生物战剂的致病症状

生物战剂侵入人体后，会出现发热、头痛、全身无力、上吐下泻、咳嗽、恶心、呼吸困难、局部或全身疼痛等各种不同症状

（四)生物武器的杀伤特点 1.致病力强，多数具有传染性

某些生物战剂只需少数病原体侵入人体，就能引起发病例如，几十个野兔热杆菌侵入人体就能致病某些生

物战剂，例如，鼠疫杆菌等，有很强的传染性，在一定条件下能在人员之间传播，长期流行

2、污染面积广

生物战剂致病力强，气溶胶可随风飘散，在气象、地理条件适宜时，可造成大面积污染区

3、不易被发现

生物战剂气溶胶无色无味，加之敌方多在黄昏、夜间、拂晓、多雾时秘密施放，不易被人发现

4、有一定的潜伏期

生物战剂致病需经几小时至几天的时间，在这个期间人员不会很快减弱工作能力

5、受自然条件影响大

风速、气温对气溶胶传播有影响，大雪、低温、干燥、日晒等，能加速病菌的消亡

二、对生物武器的防护（一)发现

敌人使用生物武器时，一般会出现一些异常现象，如能及时发现，可减少或避免其危害

1、施放迹象

飞机低空飞行时尾部有云雾或撒下其它杂物；炸弹爆炸时，弹坑周围有粉末或水珠残迹；昆虫、小动物出现的数量与季节、场所反常等

2、发病情况

在短时间内发现大批症状相同的病人、病畜；发生当地少见的疾病或出现发病季节反常等现象（二)防护措施

1、对生物战剂的防护措施与对毒剂的防护基本相同人员戴防毒面具、防疫口罩能保护呼吸道不吸入生物战剂气溶胶；穿防毒衣、防疫服或采用扎―三口‖的方法能保护皮肤免受带菌昆虫叮咬

2、人员在生物战剂污染区内行动时，根据生物战剂的类型，提前进行免疫接种和个人防护，遵守在污染区内的行动规则

3、发现病人时，要立即报告，及时隔离、对污染的房屋、器皿要用福尔马林或过氧乙酸进行熏蒸，也可用通风方法进行消毒灭菌；对服装可用煮沸或用高锰酸钾溶液浸泡等方法灭菌

5、杀虫、灭鼠杀虫可用打、捕、烧、熏或喷洒杀虫剂（敌敌畏、敌百虫）等方法灭鼠可采用药杀或打、捕、挖、灌等方法使用药物时，应注意安全，妥善处理带菌昆虫和动物尸体。

第十六课时：―情报‖和―间谍‖

教学目标：

1、掌握―情报‖和―间谍‖的概念

2、了解间谍活动的历史和现在，―第二战场‖

3、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程 小学生国防教育教案

一、导入：我们经常在战争片里听到―情报‖，也同样在很多影片中看到―间谍‖的身影，那么，到底什么是―情报‖；什么是―间谍‖呢？

二、教师介绍―情报‖：预先获悉的有家伙子的信息。―间谍‖：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆 破坏等活动的人员。

三、知道了―情报‖和―间谍‖的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。（介绍：从4000年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四、在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看在二战

前后的间谍人员。

五、间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。

六、教师总结：经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的识别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案

七、观看有关保卫国家安全的影象材料

八、作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际―隐蔽战线‖的较量情况和国家安全的重要性。

第三篇：一年级国防教案

一年级上册国防教育教案

第一课

我爱我的祖国

教学教学目标：

1、知道自己国家的国名，首都，建国时间及第一任国家主席。

2、知道我国是世界文明古国，了解古代四大发明及建造的民办奇观。教学时间：两课时

第一课时

教学过程：

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。

我国的国名------中华人民共和国 建国时间：1949、10、1 国庆日：10月1日 首都：北京

3、看地图，知道我国的地形------像一只雄鸡

4、认一认，听一听

A、我国第一任国家主席------毛泽东 B、放《东方红》录音。

第二课时

一、复习提问：我国的国名、首都、建国时间及第一任国家主席。

二、完成“问一问，找一找”

我国的位置------世界东方，960万平方公里。

三、完成“听一听，看一看”

四大发明------指南针、造纸术、印刷术、火药 世界奇观------长城、兵马俑、大运河

四、完成“读一读” 教师教读，学生练读

五、小结：本节课你有什么收获？ 第二课

我国的国旗、国徽和国歌 教学目标：

通过本课学习，知道我国的国旗、国徽，会唱国歌，知道升国旗、凑国歌时我们应怎样做。教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、掌握课文大体意思。国旗------五星红旗

国徽------中间是五星照耀下的天安门，周围是齿轮和谷穗。国歌------《义勇军进行曲》

3、学唱国歌：教唱、练唱

三、作业：学会《国歌》。

第二课时

一、复习提问：国旗、国徽、国歌的标志，象征。

二、齐唱国歌。

三、完成“听一听”

看到国旗、国徽或听到国歌应该唤起对祖国的思念和敬仰。

四、完成“看一看”。教师指导。

国旗升起的地方------天安门广场、海防前哨、香港回归、山村小学、运载火箭、国际赛场、人民大会堂。

五、完成“想一想”

升国旗、凑国歌时我们应该怎样做？

六、小结：本节课你有什么收获？

第三课

我的家乡-------宁夏 教学目标：

通过本课学习，了解家乡的地理位置及名胜古迹，激发学生对家鄕热爱之情。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、检查：唱国歌。

三、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。家乡------宁夏 简称------宁

地理位置------祖国西部

四、作业：了解家乡的名胜古迹及地方特产。

第二课时

一、复习提问：

1、我国国名建国时间、国庆日、首都、四大发明及世界奇观，国旗、国徽、国歌各是什么？

2、家乡名，简称、地理位置各是什么？

二、看宁夏回族自治区地图，了解家乡的地理位置。名胜古迹及家乡特产。沙坡头 沙湖 西部影视城

三、特产：

红 枸杞 黄 甘草 蓝 贺兰石 白 二毛皮 黑 发菜

四、小结： 熟悉本节内容。

第四课 宁夏回族自治区-----银川

教学目标：

通过本课学习，知道山东省常省会的地理位置，著名建筑、交通枢纽和名胜古迹。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。

银川------宁夏回族自治区省会，是政治、经济、科技、文化和教育中心，是西北部主要交通枢纽，凤城。

3、结合读课文，加深对文章的理解。

三、小结：

宁夏的地理位置及名胜。

第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问： 济南是……

三、新授

1、完成“听一听“。

宁夏“三胜”------沙坡头、沙湖、西部影视城

2、介绍游大明湖、趵突泉所见所闻。

三、特产：

红 枸杞 黄 甘草 蓝 贺兰石 白 二毛皮 黑 发菜

四、小结： 学习本课你有什么收获？

第五课

祖国的保卫者

教学目标：

通过本课学习，知道解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类。

教学时间：两课时 教学过程：

第一课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、新授：

1、结合注音，学习课文。

教师范读、领读、学生跟读、自由读。

2、初步了解课文大体意思。解放军的任务、全称、建军节

3、完成“认一认”。

中国人民解放军的种类：陆军（领地）、海军（领海）、空军（领空）、第二炮兵部队、预备役部队。

三、小结：

中国人民解放军的任务、全称、种类。

第二课时

一、组织教学：交待学习目标。

二、复习提问：

中国人民解放军的任务、全称、建军节及中国人民解放军的种类各是什么？

三、完成“看一看”、“想一想”

解放全中国、守卫边疆、参加国家建设、奋战在抢险救灾第一线，他们的身影无处不在。

四、完成“问一问”

知道解放军为什么是钢铁长城？（肩负保卫祖国建设祖国为人民排忧解难的重任。）

五、小结： 我们要尊敬解放军，他们是最可爱的人。

第六课 我的祖国

教学内容：我们的母亲——首都、国旗、国徽、国歌。教学目标：

1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。

2、知道的有关知识。

3、培养热爱祖国的情感。

教学时间：1课时 教学过程：

一、教学引入 师：出示图片

中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片 同学们：你们知道这些图片上的知识吗？ 指名答：

师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族……

二、认识中华人民共和国

师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？ 生：讨论交流

汇报：中华人民共和国。大公鸡…… 师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。汇报：34个

师：同学们，你们还知道些什么呢？ 生：交流讨论

汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维……师点相应图片。

师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。

三、认识首都，国旗，国徽

师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我 们一起来认识它。出示图片 生：交流讨论

汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园……师出示各种图片 师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。

四、故事会

1、说一说你知道的关于北京的故事。

2、画一画，国旗，国徽。

3、唱一唱，《国歌》 板书：

我们的母亲——祖国

34个行政区 国旗 56个民族 汉族人口最多 国徽，960万平方公里 国歌：词作者 田汉 曲作者 聂耳 首都——北京——天安门场、人民英雄纪念碑故宫 人民大会堂，长城，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园

第七课 小红军长征 教学内容：穿越障碍·过独木桥 教学目标：

1、让学生了解红军长征路上的故事，知道怎样快速穿越障碍和过独木桥。

2、发展学生的灵敏、协调、柔韧素质和协调配合能力，对学生进行爱国主义集体主义教育。

3、培养学生集体主义精神和团结合作的意识以及不怕苦、不怕累的意志品质。教学过程：

一、开始部分

1、集合

要求：快速、整齐、2、师生问好

3、宣布本课内容

教师：“同学们，今天我们要来学习红军练习穿越障碍和过独木桥，大家有没有信心完成这个任务？”学生回答。

4、进行准备活动

活动身体各个关节、肌肉，教师讲解示范，学生练习。要求：动作到位、有力、5、队列练习⑴三面转法

要求：动作正确、整齐、反应迅速 ⑵跑步走——立定 要求：步伐一致、排面整齐

在队列练习中要对学生进行国防教育，要求学生向红军学习。

二、基本部分（1）穿越障碍

1、教师讲解穿越障碍的方法和要领，并让示范。

教师：“我们红军在长征时经过了无数的困难和险阻，并最终取得了胜利。在红军长征时，有沼泽地、雪山以及各种天险（讲一下红军长征时的故事），今天我们来模仿红军长征时的路线进行过障碍，红军长征时和我们现在的穿越障碍方式是一样的，主要是我们的任务难度要小一些，我们有没有信心完成？”学生大声回答。教师：“下面老师来讲解这个穿越障碍的方法。从起跑线开始，各组第一位同学首先经过前面的梅花桩，要求脚不能着地，然后钻过铁丝网，最后翻过木墙，回来时从侧面返回。一共经过三个障碍，注意每个障碍的要求。下面由老师做一下示范。”

2、分组练习穿越障碍。在练习穿越障碍是教师要做好指导和保护工作，同 时要不断激励学生不怕困难，勇于向前。

3、让穿越障碍速度较快学生示范，大家一起讨论怎样才能更快、更安全地穿越障碍。在讨论时教师要提醒学生不要一味地追求高速度，还应注意练习中的安全。

4、进行穿越障碍比赛。鼓励学生奋勇向前，并为学生加油。

5、对最后获得胜利的小组掌声祝贺。

要求：教师要做好课前的准备工作，在学生练习中要提示学生注意练习的安全，不要一味地追求快速，要特别注意安全问题。

6、请一个学生示范，教师讲解过独木桥的方法和注意事项。

教师：“下面我们来进行过独木桥的游戏。从各组排头同学开始，每个人依次走过独木桥，注意如果中途没站稳掉了下去，就必须从头开始走。在走过去的时候要注意身体的平衡，可以把手伸展开来，使自己的重心不偏移，在走到桥头时，后面的同学才可以开始过独木桥”。

7、分组进行练习，教师提示动作要领：如，过独木桥时脚要横过来，加大接触面。手要伸展开，稳定重心。

8、教师和学生要随时注意在练习中出现的问题，并讨论解决。

10、分组进行比赛，注意安全。

要求：在学生练习时，教师要提示学生双手伸展开来，身体重心要稳定，注意安全。

三、结束部分

1、集合

速度要快、安静、整齐、2、原地踏步、调整

3、讨论讲评，对学生进行爱国主义和国防教育。

4、师生再见

第八课

“情报”和“间谍”的概念

教学目标：

１、掌握“情报”和“间谍”的概念 ２、了解间谍活动的历史和现在，“第二战场”

３、对军事、政治、外交、经济、科技等各个领域的间谍人员做大概的了解，知道当今情报工作的重要性。

教学重点：一条特殊的战线指隐蔽战线，也就是间谍和反间谍。教学过程： 一．导入：

我们经常在战争片里听到

“情报”，也同样在很多影片中看到“间谍”的身影，那么，到底什么是“情报”；什么是“间谍”呢？ 二．教师介绍：

“情报”：预先获悉的有家伙子的信息。

“间谍”：一般是指受国（境）外间谍情报机关派遣或指使专门进行 获取和传送我国家机密、发展潜伏组织和人员、进行颠覆破坏等活动的人员。

三．知道了“情报”和“间谍”的概念，让我们来了解一下中国历史上的间谍活动吧。

（介绍：从４０００年前的夏朝起我国就有了间谍活动）

四．在电影中，间谍是无所不能的，他们会各种国家的语言，会使用各种武器，反映特别灵敏等等，但是你们知道真正的间谍是什么样的？他们要做些什么？他们的工作需要多少勇气吗？让我们来看看中小学视频课程和学习资料大全。在二战前后的间谍人员。

五．间谍工作在当今的经济竞争中也尤为重要，列举日本的例子。六．教师总结：

经过这节课的学习，大家学习到了间谍的工作其实是相当危险和重要的，这项工作的主要任务是获取情报，不管是战争还是经济都起到了至关重要的作用。我们作为２１世纪的新人，更应有一定的别能力和反间谍能力，千万不要轻信他人。做国家安全的小卫士！小学生国防教育教案。七．观看有关保卫国家安全的影像材料

八．作业：将学到的内容告诉自己的父母，宣传国际“隐蔽战线”的较量 情况和国家安全的重要性。

小学生爱国主义教育演讲稿

尊敬老师、亲爱的同学们：

大家好！

爱国主义情感是人类最伟大的情感。试想，我们假如生活在外敌入侵、战火连绵的国度，人民居无定所、四处逃生，那么，平安就是一种幸福；假设我们生活在贫穷落后、物资匮乏的年代，那么，温饱就是一种奢望；假设我们生活在治安混乱、盗贼横行的社会，那么，平淡也是一种梦想；假设我们生活在“华人与狗不得入内”的环境，那么，直起腰杆做人就是一种快乐。今天，我们坐在宽敞明亮的教室里安心读书，你体会到其中的幸福了吗？

今天，我们衣食无忧、生活稳定、尊严无损，这些都源于我们祖国的昌盛、国力的雄厚。国富才能民强，国家强盛，人民才有尊严。为此，历史上，无数爱国志士前仆后继，为祖国贡献出了自己的一切。他们的精神可歌可泣，他们的气节光照千秋，他们的事迹万古流传。爱我中华，是每个炎黄子孙对祖**亲最深情的依恋；爱我中华，是万千中华儿女的共同心声。

建国六十九年，新中国的发展可谓突飞猛进、日行千里。六十九年风雨飘摇，六十九年沧海桑田，六十九年灿烂辉煌！未来的中国，要以龙的姿态雄踞于地球，全在于我们每个人今天的拼搏和努力。

少年智则国智，少年强则国强。作为新时代的中学生，心中流淌着青春的热血，我们该为祖国做些什么呢？让我们树立远大的理想，坚定宏伟的志向，付出辛勤的汗水，拼搏出优异的成绩，与祖国共奋进，与时代同发展，书写自己辉煌的人生，抒发我们满腔的爱国热情！

谢谢大家。

第四篇：一年级国防教案

一年级国防教案

第一课

教学内容：我们的母亲——，首都，国旗，国徽，国歌。

教学目标：

1、了解祖国——名称，国地面积，人口，民族知识。

2、知道的有关知识。

3、培养热爱祖国的情感。

教学时间：1时

教学过程：

一、教学引入

师：出示图片

中华人民共和国地图，首都，国旗，国徽，56个民族大团结图片

同学们：你们知道这些图片上的知识吗？

指名答：

师板：北京，国旗，国徽，地图，少数民族„„

二、认识中华人民共和国

师：出示地图，你们知道这幅地图是哪个国家的吗，它的形状像什么呀？

生：讨论交流

汇报：中华人民共和国。大公鸡„„

师：让我们一起来看上面有多个省市自治区。生：师指生数。

汇报：34个

师：同学们，你们还知道些什么呢？

生：交流讨论

汇报：面积为960万平方公里，人口众多，56个民族，汉族人数最多，壮，满，回，苗，维„„师点相应图片。

师：我们伟大的祖国的全称是“中华人民共和国”，陆地国土面积为960万平方公里，是一个人口众多的多民族国家，共有56个族，56个民族亲如一家，共同生活在这片广阔的国土上。

三、认识首都，国旗，国徽

师：我们有一个强大的祖国，我们的政治文化中心是在首都北京，现在我们一起来认识它。出示图片

生：交流讨论

汇报：天安门城楼，国徽，国旗，人民英雄纪念碑，人民大会堂，长城，故宫，天坛，中华碑，四合院，北海，颐和园„„师出示各种图片

师：同学们知道的真多，老师想告诉你们一条《刑法》关于国旗，国徽的规定：对在公众场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民共和国国旗、国徽的处3年以下有期秆型、役，管制或剥夺政治权利。你们一定要牢记。

四、故事会

1、说一说你知道的关于北京的故事。

2、画一画，国旗，国徽。

3、唱一唱，《国歌》

板书：

我们的母亲——祖国

34个行政区 国旗

56个民族 汉族人口最多 国徽，960万平方公里 国歌：词作者 田汉 曲作者 聂耳

首都——北京——天安门场、人民英雄纪念碑 故宫 颐和园

人民大会堂，长城，天坛，中华碑，四合院，北海，

第五篇：一年级国防教本教案

一年级国防教本教案

一、教育目的通过国防教育，使学生对国家、国防的基本知识有一个浅显的了解，从小养成热爱祖国、热爱国防、热爱军队的国防观念。要知道我军的主要创始人，建军节的来历，解放军是祖国的保卫者；要知道著名的战斗英模的事迹，会讲爱国小英雄的故事；认识我军的军旗、军徽，区分陆，海，空军服装；认识枪炮、坦克、飞机、军舰的武器装备，学会简单的队列，投掷，登高，攀越障碍等动作，会做一些军事游戏。

二、教育要点

（一）国防知识

1、知道我国的国名、国都及国庆节等重大节日，热爱自己的祖国。

2、认识国旗、国徽，知道国歌，知道尊敬国旗、爱国旗是爱祖国的表现，升国旗、奏国歌时要立正、敬礼。

3、知道班级、学校、少先队组织、预备役少年军校都是集体，自己是集体的一员，培养部队那种整齐划一的集体观念，在集体中要想到别人，遵守纪律。教育学生从小喜欢过集体生活，热爱集体，关心他人。

4、了解少先队、预备役少年军校的光荣历史。

（二）军事技能

1、通过体育课、课外活动，结合立定跳、跑步跨越跳等，学会齐步、正步、跑步等各种队列动作。

2、运用武器装备图片和组织到军营参观访问，让学生认识枪、炮、飞机、军

舰、导弹等常规兵器和现代化武器装备，了解其性能及作用。

3、开展适合儿童特点的军事游戏活动。如“打碉堡”、“打山洞”、“抓特务”、“换物赛跑”等游戏，让学生在游戏实践中增加对学习军事知识的兴趣。

三、各科国防教育教学提示

（一）品德与生活

1、我也想当光荣的国旗升旗手

刚刚入学两周多的一年级学生，已经参加过学校组织的升国旗仪式，并有了初步的感知。但他们对国旗的认识是模糊的，对升国旗仪式的要求知之甚少，更不知为什么要这样做。绝大多数

学生通过中央台每天开播时的电视画面，很神往天安门广场的升国旗仪式和那庄严、肃穆的时刻，也想当一名光荣的国旗升旗手。通过对升国旗、奏国歌时场景的感受、升国旗时行为的辨析及制做国旗的实践, 把热爱国旗的思想教育和学习天安门国旗护卫队的爱军教育结合起来，认识国旗的象征含义、作用及对护卫国旗的行为，知道五星红旗是我国的国旗,爱国旗是爱祖国的具体表现；掌握“国旗在国歌声中升起时要肃立、脱帽、行注目礼,少先队员行队礼，少年军校学员行军礼”的行为规范，丰富学生的爱国拥军情感。

2、关心老人

（1）情感与态度

在本课教学中，应把国防教育延伸到关心老人中，尊敬离退休军人，尊敬为人民的解放事业献出部分血肉肢体的老伤残军人，尊敬为国防献出亲人的老烈属，关心帮助军人子女，尊敬和关心这四种对象是每个学生应该了解和实践的重要国防义务，进而将对为国防作出贡献的各类老军人及他们亲人的尊敬扩大到整个社会老人的尊敬，引导学生认识到“尊敬老人”是我们中华民族的传统美德，培养学生爱老敬老的情感和主动关心、帮助老

人的态度。

（2）行为与习惯

产生对革命老军人尊敬的国防意识和尊老意识后，更要将这种尊老的小爱意识转化为爱老行动，了解身边的老军人、老人存在的诸如行走不便等困难，教育学生对所有老人主动问好，有礼貌，给予力所能及的关心和帮助。通过这种小爱的点滴培育，逐步积累成为对祖国的大爱。

（3）知识与技能

使学生了解在社会上、家庭里，许多可敬的老军人或者老人仍在运用他们的智慧和技能，发挥着为社会、为国家作贡献的余热，帮助学生选择恰当的方式进行关心和帮助，在此过程中培养获取信息的能力、与人相处的能力，履行国防义务的能力。

（4）过程与方法

通过调查走访离退休老红军及老八路、讨论交流学军、拥军等体会、小组合作表演双拥节目、念儿歌、唱军歌等活动，使学生更了解身边的离退休军人或老人，将“关心离退休军人或老人”的思想化为行动。

3、他们需要关爱

围绕“爱中华、爱国防、爱校园、爱家庭”所进行的爱心培养，是儿童成长过程中的重要内容，它贯穿于儿童的整个发展进程。本课目的在于让儿童了解残疾人及残疾军人是最需要社会关爱的弱势群体。他们在身有残疾、生活难以自理的情况下，仍能战胜病残，顽强地生活、学习和工作，残疾人保持了健全的人格，残疾军人保持了军人的战斗本色。在本课的教学中，指导学生参与换位体验活动，亲眼看，亲耳听，体验残疾人及残疾军人生活的艰难不易，理解残疾人及残疾军人内心的痛苦；学习残疾人及残疾军人身残志坚的乐观精神，激发对残疾人及残疾军人的同情和关爱，能伸出自己的小手去温暖他们，让爱的种子撒向他们的心田。

4、小手拉小手

在艰难困苦、物质极端贫乏的革命战争年代,有许多老区革命先烈和仁人志士为了我们今天的幸福生活,付出了超出常人难以想象的热血与生命的代价!而今,在那些曾经留下他们光辉足迹的老区,革命先烈和仁人志士的后代生活得如何呢?情况不容乐观。如果我们能伸出自己的援助之手,与革命老区孩子的手紧紧相牵,彼此贫困与富裕的距离一定会大大缩短,相互的心一定会

靠得更近,彼此的生活一定更加美好!伸出你的手吧,让我们把爱心传达!手拉手,表面上是手和手拉在一块,实际上却体现了“同呼吸、共命运、心连心”的人性温暖,传达出一份爱心和真诚!

5、雷雨来了

在日常生活中，雨前的雷声和诸如朝鲜战场上隆隆炮声非常接近。针对低年级学生怕听雷声的情况进行教育，教育学生要像志愿军叔叔在隆隆炮声中向敌人冲锋那样，要勇敢，不胆小，做一个有着军人气魄和胆识的孩子。

教育中要抓住正面事例进行表扬和鼓励，这种表扬和鼓励应该是符合未成年人保护法要求的。让学生知道勇敢是一种好品质，是巩固国防和军队建设所需要的。

6、过好暑假

（1）情感与态度

学生暑假是在和平环境中开始的，和平环境不是从天上掉下来的，也不是别人恩赐的，更不是固有的。要指导学生开展学军活动，了解和平环境是靠解放军保卫，而不是敌人改变了本性。帮助学生思考伴随学军活动，怎样过好一个安全、健康、快乐、有意义的暑假生活。本活动安排旨在激发学生的爱国拥军激情以及增强学生安不忘危的忧患精神。

（2）行为与习惯

引导学生通过学军活动，像解放军那样，科学安排每天的学习、玩耍，合理调剂有张有弛的暑假生活，掌握有计划的活动进度，培养学生按照自己设定的学军目标，学会自我管理、自我控制、自我约束，更好地学习、生活和适应社会。

（3）知识与技能

通过暑假中安全、健康、快乐、有意义的学军活动安排和选择，掌握一些适应社会及国防的基础常识，热爱祖国，热爱国防，热爱解放军，丰富学生的国防知识和技能。

（4）过程与方法

自我制定暑假学军计划日程表，安排一些慰问烈士家属，走访离退休军人，学习国防知识，体验学军一日的意义。通过活动，使学生了解学军的意义和国防的基本常识。

（二）语文

1、升国旗

利用课文中的插图和幻灯片，结合国旗、国徽、国歌进行教

育，明确国旗、国徽、国歌都是伟大祖国的象征，代表着祖国的尊严。我国的国旗是五星红旗，红色象征革命，是无数先烈的鲜血染成的。国旗左上角有五颗黄色的五角星，一颗大的，四颗小的，象征在中国共产党领导下的全国人民大团结。五星的黄色象征着祖国前程灿烂辉煌。使学生知道五星红旗是我国的国旗。少年儿童要爱国旗，热爱国旗是热爱祖国的表现。

教学时，要引导学生仔细观察图中师生仰望着徐徐升起的国旗肃立敬礼的表情，体会升旗手的心情。可运用录音、录像等电教手段，如播放国歌的录音、播放运动员获得世界冠军授奖时的录像片断，感染学生，激发学生尊敬国旗、国徽、国歌的感情。

2、我叫“神舟号”

现代战争是海、陆、空、天为一体的战争。未来的战争，除了陆地、海上、空中的残酷争夺外，外太空也是重要战场。“神舟号”在太空的成功飞行，预示着我国在太空已占有一席之地，使学生了解我国航天事业的发展的过程以及我国航天技术在世界上的地位，知道“神舟号”是我国的航空事业的骄傲，激发学生热爱祖国，从小立志，再创航天事业的辉煌，为繁荣祖国、强大国防做出自己的努力。

3、家

56个中华民族是一个大“家”，家的各名字是中国。中国已经站起来了，正阔步走向全面小康社会，为自己是一个中国人而骄傲、自豪。祖国就是自己的家，教育学生为祖国的未来而刻苦学习，努力成为合格的建设者和保卫者，承担起把未来祖国建设得更加强大的历史使命。

4、练习6

让学生知道7月1日是党的生日，8月1日是建军节。让学生初步了解中国共产党是在人民军队的浴血奋战中发展壮大起来的，了解人民军队是中国共产党领导下的全心全意为人民服务的队伍，没有人民的军队，便没有人民的一切。教育学生热爱党、热爱军队，就是热爱祖国，热爱家园。

5、吃水不忘挖井人

毛主席是人民军队的缔造者，毛主席关心人民，连吃水打井的事情都想到了，使学生了解毛主席对人民的深厚感情、毛主席虽然离开了我们，但那口井还在，热爱人民的党的优良传统还在，人民想念毛主席，激发学生热爱人民领袖。通过学习理解每句话、每段话的意思，了解毛主席是怎样关心人民疾苦，为人民解决困

难，造福人民、教育学生热爱共产党和革命领袖，进而不忘那些关心自己的人，不忘为自己的和平幸福生活而日夜守卫在边防哨所的人民解放军。

6、他得的红圈圈最多

让学生知道老一辈无产阶级革命家邓小平所指挥的刘邓大军，横扫千里如卷席，得益于不断的刻苦学习。他小时候刻苦学习、勤练书法的感人故事，说明读书能够获得智慧和技能。教育学生向老革命家学习，从小刻苦学习，将来长大报效祖国。

7、陈毅探母

让学生知道陈毅是我国十大元帅之一，是老一辈无产阶级革命家，为了解放和建设我们的国家，贡献了自己的一生。通过读课文，教育学生热爱祖国、热爱国防，要从小事做起，从身边做起，像陈毅元帅一样做一些力所能及的家务事，关心父母，孝敬父母，尊敬长辈。

8、识字7

通过学习“众人一条心，黄土变成金”，让学生联系生活实际，说说每逢人民有难，如洪水灾害时，军民齐心合力抗洪救灾的动人场景。

（三）数学

1、数一数

本课时是小学生进入小学的第一节课，由于在幼儿园的某些习惯，使得学生的注意力容易分散，无纪律性，通过观看解放军的演习让他们学习如何遵守纪律。

2、认识1-5

本节课是认数的初始阶段，通过习题“从国旗中找数”，学生不仅学到了知识，也认识了国旗，知道国旗是祖国的象征。从认识五角星引出“八一军旗”，让学生了解到解放军是保卫国家安全、能使人民安居乐业，我们应该尊敬他们、拥护他们，爱戴他们。

3、丰收的果园

这是一节实践活动课，通过从人民警察到雷锋帮助老人的行为，在学生的心目中树立榜样，学习警察叔叔和雷锋叔叔助人为乐的精神，帮助弱势群体。

4、认识长方形、正方形和圆形

通过学生找图形、认图形的活动，认识国旗、国徽，让学生知道国旗、国徽是国家的象征，并让他们说一说在哪见过，让学

生了解到我们要尊重国旗、国徽，热爱祖国。

5、十几减8、7

创设情境时利用军号进入新授，学生认识军号的同时，了解到军号在军队的历史作用，进而简单了解军队的成长壮大的历史，加强学生对军史的概略了解。

6、认识人民币

通过认识人民币的过程，让学生认识人民币上的国徽，知道国徽象征着我们的祖国，因此，教育学生要象热爱祖国那样爱护人民币，不在上面乱涂乱画，进而养成勤俭节约的好习惯。

（四）音乐

1、国旗国旗真美丽

本节课是一个具有国防教育意义的一节课，通过歌曲让学生认识国旗、了解国旗，来增强学生对国旗的认识和感情，从而培养学生对国旗的热爱之情和对祖国的热爱之情。在美妙的歌声中充分的充分的让学生体会对国旗对国家的热爱之情。以达到激发学生的爱国热情。

2、节日舞曲

新疆在祖国的西南边疆，解放军在那里守卫着边卡，那里的

人民生活在和平与幸福之中。这是一首节奏活泼富有疆柯尔克孜族特点的歌曲。通过让孩子们喜欢这个民族共同歌唱我们伟大的祖国，从而引发学生对这个民族的了解和兴趣，增强各民族之间的感情。

3、娃 哈 哈

这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解民族的风土人情，让学生在了解新疆的音乐节奏特征的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，从而增强我们对国家的向心力。

4、欣赏《国歌》

本节课通过歌曲欣赏让学生认识国歌、了解国歌，来增强学生对国歌的认识和感情，培养学生对国歌的热爱之情和对祖国的热爱之情。用“中华民族到了最危险的时候”强化今天和平环境中的忧患意识；“用我们的血肉之躯筑成我们新的长城”，体会关心支持人民军队建设的重要；用国歌的雄壮有力的歌声充分体会国歌的那种祖国至上的崇高境界，激发学生的爱国热情。

5、亚克西，巴郎

亚克西、巴郎是新疆语，意即这首歌曲活泼欢快，在美妙的

歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。充分了解族的风土人情，让学生在了解柯尔克孜族民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，增强学生对少数民族的了解，6、彝家娃娃真幸福

这个民族是勤劳勇敢的民族。在红军长征的艰苦岁月里，刘伯承元帅与这里的头领还结拜过兄弟，被传为民族团结和睦的佳话。这首歌曲活泼欢快，在美妙的歌声中让学生充分的感受我国民族音乐的特点和风格。让学生在了解少数民族的音乐的基础上，接触了解少数民族，要象刘伯承元帅一样，增强我们和各民族和睦相处的凝聚力。

(五)美术

1、七彩生活

强大的国防是国家生存与发展的安全保障，没有一个强大巩固的国防，便没有人民的安宁。国防建设事关国家的兴亡和民族安危，已经渗透到我们日常生活的方方面面。人民群众的国防观念是建设和巩固国防之本，人民群众的爱国热情是国防理念之魂。由于长期和平环境，人民群众的国防观念普遍有所弱化，国防法规意识逐渐淡化，出现了一些损害国防利益的事件。其旨在

于从生活平常事情中阐释忧患意识和国防观念，阐释国家利益和国家安全，从而使广大人民群众不断强化国防观念，从我做起、从身边的事做起，积极关心支持国防建设，维护国防利益，筑牢共和国的钢铁长城。

2、玩泥巴

人类历史即将进入二十一世纪。把一个和平、稳定、繁荣的世界带入新世纪，是中国政府和人民的愿望。处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

古代如此，近代如此，现代更是如此，将来也仍然如此。因为从古至今，作为国防科技发展直接成果的数以千计的各种各样的武器装备，都是在军事需求的刺激下而研制出来的。

仅注意到军事需求对国防科技发展的“牵引”作用是不够的。还必须重视经济能力和技术条件……

3、圆圆的世界

从群众生活中的事抓起，以百姓喜闻乐见的形式进行，这是

平顶山市抓全民国防教育的显著特点。他们在对国防教育资源普查的基础上，把整理挖掘出具有国防教育意义的数十处革命旧址、重要纪念地、烈士陵园、纪念展览馆等的有关资料，编辑成国防教育故事创作蓝本和全市国防教育活动线路图，提供给市广播、报刊、电视、手机短信等媒体，发放给院校、企事业单位和旅游团体，以便开展国防教育。

4、雕泥板

基于和平与发展的愿望，中国坚定不移地奉行防御性的国防政策，坚持国防建设服从和服务于国家经济建设，加强国际和地区安全合作，积极参与国际军备控制与裁军进程。事实证明，中国是负责任的大国，是维护世界和平与稳定的一支坚定力量。

和平与发展是当今时代的主题。要和平、求合作、促发展已经成为不可抗拒的历史潮流。当前，国际安全形势总体上继续趋向缓和。冷战结束后，多极化趋势在全球或地区范围内，在政治、经济等领域都有新的发展，世界上各种力量出现新的分化和组合。大国关系经历着重大而深刻的调整，各种伙伴关系逐渐向机制化方向发展，各国独立自主、联合自强、协调发展的意识正在加强。发展中国家总体实力增强，正在成为国际舞台上的一支重

要力量。

5、送你一个书签

多极化趋势和经济全球化的持续发展，使国与国之间的相互依存和制约进一步加深，也有助于世界的和平、稳定与繁荣。维护世界和平的因素正在不断增长。

武装冲突和局部战争对世界全局的影响明显减弱。在过去两大军事集团对峙的背景下，一些地区的武装冲突和局部战争……

处在世纪之交的重要历史时期，中国正致力于现代化建设。中国需要并十分珍惜一个长期的国际和平环境，特别是良好的周边环境。中国人民愿同世界各国人民一道，为促进世界和平与发展的崇高事业，开创人类美好的未来，作出不懈的努力。

6、这是我呀

纵观国防科技产生与发展的历史，通览其社会功能及发展的外部条件，可以得出这样的结论：作为整个科学技术的重要组成部分，国防科技的发展具有科学技术发展的普遍属性，并遵循科技发展的普遍规律；但作为一个特殊的科学技术领域，其发展受各种复杂因素的影响，因而具有一系列自身的基本特点和规律。国防科技的巨大军事、政治、经济和科技功能以及军事、政治、经济、科技等条件对国防科技发展的重大影响，使国防科技的发展明显地表现出这样的特点和规律：政治的特别是军事的需要，决定一个国家国防科技发展的必要性、发展的规模和速度，而经济能力特别是技术条件，决定一个国家国防科技发展的可能性及可达到的规模、速度和水平。这些因素共同决定了一个国家国防科技的发展战略、发展方向、发展计划、发展项目

（六）体育

1、一切行动听指挥

了解一切行动听指挥的意义，培养服从命令、遵守纪律的好习惯。可以通过讲述战斗故事，教育学生懂得一切行动听指挥的重要性。

2、队列训练

培养学生正确的站立、行走姿势，进行队列训练，要求做到动作的一致性、准确性。突出军人一切行动听指挥的良好作风，养成守纪律、听指挥的良好习惯。

3、走和跑

齐步走，前脚掌走。要求走时身体自然放松，上体正直，自然挺胸，眼看前方，两臂轻松自然前后摆动；能听从教师指挥，遵守课堂纪律。

4、直线走，对准目标走

能知道沿直线走或对准标志物走的动作方法，做出走时上体正直，自然挺胸，眼看前方，自然放松的动作，遵守纪律，练习过程中能表现出集体主义精神。

5、走和跑

教学内容：正确摆臂，用前脚掌走路。

6、投掷

能知道肩上屈肘、自然挥臂投掷动作的要领和方法，做到挥臂投掷动作正确，能勤奋好学，在练习过程中表现出克服困难、勇敢顽强、积极进取的精神。

能作出多种姿势的自然投掷方法，如从身体侧面投掷、单双手抛投、从体前向前抛投等等的基本方法，学生对练习有浓厚的兴趣，能自主进行练习。