初一英语备课组教学工作计划

初一英语备课组教学工作计划

我们初一英语备课组根据新课程标准的要求，按照学校工作要求和具体目标，做到责任明确，层层分解到备课组的每一位教师，形成常规制度。并给与认真、细致的指导和定期的工作检查、反响，以帮助备课组高效开展工作，备课组成员加强集体备课，以学生小组学习和合作学习为核心，探索适合初一同学的学习之路。现将计划总结如下：

一、总目标

1.注重初一学生英语学习习惯的培养。.采用多种方式激发同学们英语学习兴趣，尽可能降低英语不合格比例。

3.注重尖子生培养，力争培养一批品学兼优的好学生。.尽量做到让所有同学一同开展，不出现两级分化现象。

二、具体工作

1.教学进度，个个明确。上半学期Unit1 — Unit 6，每单元约用一周时间完成；下半学期Unit 6 — Unit12，每单元约一周完成。

2.集体备课，统一作业。每位教师要按照教学常规完成每一件工作，标准我们的教学行为，要向课堂45分钟要质量。抓好英语教师的“六认真”工作，即认真备课、认真上课、认真布置与批改作业、认真辅导、认真考核、认真辅导。课堂教学力求表达“新、精、活、实〞。每单元有一份测试卷，夯实根底，责任到人。同时加强教学研究，每周参加备课组的集体备课活动。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我们积极组织分单元集体备课，做到有方案、有目标、有实效。集体备课时，研究教学内容，研究学生进度，研究教学方法，安排及教学资料要一致。每周活动一次，时间固定，有活动记录。

3.努力提高课堂教学质量，完善教学。抓好教学常规，提高教学效益。以“聚焦有效教学”为重点，努力追求真实、高效的课堂。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动发展的学习环境。让学生有自主探索、合作交流、积极思考和操作实践的机会。在活动中学习，在实践中掌握。每节课后及时以课堂学生学力情况分析、教学措施实施情况及修改意见为主做好反思，总结经验得失，做好课后反思的记录工作。

4.认真布置批改作业。作业内容符合教学要求和学生的一般水平，认真选题，精心设计，难易适当。重视口头作业及动手能力的训练。作业量适当，及时认真批改，对优等生和差生在作业布置与批改上有区别对待，注重面批，及时反馈，对学生每次作业中出现的问题能及时分析、批评和纠正。加强作业指导，严格训练学生的良好作业习惯。

5.多听课。除了教研组内的公开课，备课组内也积极开展相互听课的活动。利用空课的时间多听课，认真做好记录，力争能在听课中获得宝贵的教学经验，帮助到自己的教学成长。

6.开展辅优补差。每个班都有一些尖子生，也有不少学习困难生。所以备课组内开展了辅优补差工作。教师要从有利于每位学生健康成长的高度出发，认真、切实作好对个别学生的辅导工作。对学习困难的学生必须要降低要求，为其补上所缺的基础知识，要使其明确学习目的、端正学习态度、养成正确的学习习惯，努力使其跟上其他同学，并树立起自信心；对学有余力的学生教师也应从满足其求知欲和继续发展需要的角度出发对其进行个别辅导。这两头都要抓，也要注意关注中间这部分学生。努力使每一位学生能在原有基础上有提高、不掉队。

以上是我们七年级英语备课组的教学计划，我们会在实践中按计划执行，对不妥之处也会及时作调整，以保证备课组活动能发挥最大最有效的作用，使每位教师学生在有序的备课组活动中能有所收获。