幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》[大全]

第一篇：幼儿园中班科学优秀教案《风筝飘飘》[大全]

《中班科学优秀教案《风筝飘飘》》这是优秀的中班数学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

活动目标：

1.正确判断8以内的数量，并按数量多少进行排序。

2.能用目测的方法准确判断物体数量的多少。

3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：

春天背景图一幅(画有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。);分别画有1~8朵花的操作卡《风筝飘飘》;画有风筝线的卡纸每人4张，供幼儿画风筝用。

活动过程：

一、出示春天背景图，请幼儿观察图中的各种风筝

师：小朋友，春天来了，花儿红了，柳树绿了，看!天空中飘来了什么?

幼：风筝。

师：看看都有什么风筝，请小朋友把一样的风筝摆到一起。(请个别幼儿操作)

师：现在，我们数一数，蜻蜓风筝、蜜蜂风筝、燕子风筝、小狗风筝各有多少个?

(幼儿通过点数回答出，5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝。)

二、为风筝排序

师：刚才我们知道了门中风筝有多少个，现在，请小朋友按照从少到多的顺序为这些风筝排排队，并说说你为什么这么排?(请个别能力强幼儿操作。)

师：宸宸说，因为有5个蜻蜓风筝，6个蜜蜂风筝，7个燕子风筝、8个小狗风筝，所以就这么排，对不对?

幼：对!

师：那我们给他鼓鼓掌。

师：现在老师再请一位小朋友，按照从多到少的顺序给这些风筝排排队，并说说你为什么这么排。

师：伟祺说，因为小狗风筝有8个，最多，(教案出自：快思老.师教案网)所以它排第一;燕子风筝有7个，排第二;蜜蜂风筝有6个，排第三;蜻蜓风筝最少，排第四，让我们为他竖竖大拇指。

三、游戏“听声音画风筝”

师：我们刚才帮老师给风筝排排队，小风筝们可高兴了，要和会听声音的小朋友做游戏，你们想参加吗?

幼：想。

师：那可要听好游戏规则，请每个小朋友拿一张小纸，竖起小耳朵听这个声音有几下，就在纸上的风筝线头上画几个三角形的风筝，听明白了?

幼：明白了。

师：准备好了，要开始了(教师拍5次手)一共有多少次?

幼：5次。

师：那请小朋友纸上的风筝线头上画5个三角形的风筝

(依次类推，出示钢琴声6次、敲鼓声7次、跺脚声8次)

师：数一下，你画了几张卡片?

幼：4张。

师：小朋友们，听仔细，老师请你按照卡纸上风筝的数量按照从多到少(从多到少)的顺序，给你手中的风筝排排序。

(让幼儿自己操作，教师巡回指导)

师：今天我们给风筝排队，画风筝，现在我们要出去放风筝。(结束活动)

中班科学优秀教案《风筝飘飘》这篇文章共2737字。

第二篇：幼儿园中班社会教案：国旗飘飘

幼儿园中班社会教案：国旗飘飘

活动目标：

1.认识五星红旗，知道它是我国国旗。

2.理解国旗的象征意义。

3.感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

活动准备：

经验准备：幼儿见过国旗，观看过幼儿园的升旗仪式。

物质准备：世界各国国旗卡片、国旗飘飘课件、天安门升旗仪式视频、自制升旗flash，制作国旗材料。

活动过程：

（一）观察不同国旗。

1.观察不同国旗。

教师：小朋友，你们看，这些是什么呢？有几面国旗呢？你最喜欢哪一面国旗？为什么？

（二）认识五星红旗，知道它是我国国旗。

1.认识五星红旗。

教师：在这些国旗里，老师最喜欢的就是这面国旗了,老师为什么喜欢这面国旗？（因为它是我们中国的国旗）你们喜欢吗？它是什么样子的？这面国旗是什么颜色的？上面有什么？（这面国旗是红色的，上面有5颗金黄色的五角星）国旗上的这些五角星是一样大的吗？（不是，有1颗大五角星，还有4颗是小五角星）它们是怎么排列的呢？是排成一条直线的吗？（4颗小星弯弯的围着大星）五颗五角星排列在国旗的哪个角上呢？（用动作表示左上方）2．知道五星红旗是我国国旗。

师：这面由五颗五角星组成的红旗就是五星（红旗）,五星红旗是哪个国家的？我们中国的国旗名字叫什么？

（三）理解国旗的象征意义。

1.讨论在哪里见过国旗。

师：小朋友，你在什么地方见过五星红旗？（幼儿园里每星期一都会举行升旗仪式、车子、船、打仗、厂里……）你们知道为什么这么多地方都有我们的五星红旗吗？因为他们非常热爱我们的国家。）2.看PPT各个地方的国旗，知道国旗代表中国的地方。

教师：看，国庆节到了，街道上也都挂起了五星红旗在庆祝祖国妈妈的生日呢！

教师：为什么这么多地方都有我们的五星红旗呢？说明这些地方都是我们中国的，中国的地方都可以挂起五星红旗。

3.看PPT运动员、宇航员衣服上的国旗标志，知道国旗代表中国人。

教师：除了小朋友说到的地方，还有哪些地方有国旗呢？我们看，（运动员）你找到五星红旗了吗？在什么地方？为什么有五星红旗呢？因为这些运动员是中国人，到外国去参加比赛，看，他们比赛的怎么样？为什么？（我们的五星红旗挂的最高，是冠军，第一名。）教师：（杨利伟）它是谁啊？它是那个国家的人啊？（中国人）你怎么知道的？

教师：我们小朋友是那个国家的人？我们都是中国人，中国人可厉害了，看，这是什么？你还看到了什么，这是我们中国人的（航空母舰）。

教师：这么多地方都有五星红旗说明这些都是我们中国的！中国棒不棒！中国真棒！

4.看PPT钓鱼岛等图片，进一步了解国旗代表中国，要扞卫中国的领土。

（四）感受升国旗时的庄严气氛和对国旗的敬重。

1.观看升旗仪式，感受庄严气氛教师：五星红旗代表中国，在我们的首都北京的天安门广场上每天都会举行很隆重的升旗仪式，我们一起来看一段录像，看看是谁在升旗？是怎么升旗的？旁边的观众是怎样看升旗仪式的？（他们都是看着国旗的，站的一动也不动的）师幼小结：观看升旗仪式时要站神气，不讲话，眼睛看着国旗。

2.全体起立进行升旗仪式。

教师:我们现在也来进行一次升旗仪式，看升旗仪式的时候要立正，不讲话，眼睛看着国旗。现在请全体起立，升国旗，行注目礼，唱国歌。

（五）制作国旗，庆祝节日。

1.幼儿制作国旗。

第三篇：幼儿园中班科学优秀教案：好帮手

幼儿园中班科学优秀教案：好帮手

设计意图：

“帮手”这一话题内涵广泛，包罗万象，孩子们画画用的笔，吃饭的筷子，上幼儿园坐的各种交通工具等等都是我们的好帮手，生活中吃、住、穿、行，样样离不开帮手。

《纲要》中强调“科学教育应密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物和现象作为科学探索的对象”。根据这一原则，我从孩子身边最熟悉的活动入手，选择孩子们爱不释手的螺丝玩具、每天接触到的图书、多种绘画用具等，巧妙组合设计生成本节活动。让孩子们身边常用的生活用品成为他们认识生活、动手操作、探索秘密的重要教育资源。

活动目标：

1．了解生活中经常接触到的日常用品，知道这些日常用品给人们生活带来的方便。

2．通过发现、讨论、验证，体验活动带来的乐趣。

活动准备：

工具组：组装玩具汽车，冒钉的小椅子，螺丝刀，锤子；

修补组：破旧图书，订书器，剪刀，胶带，固体胶；

装饰组：白裙，印章，彩纸，水彩笔，油画棒；

课件，与幼儿人数相等的火车车箱，螺丝，绳子，夹子等。

活动过程：

1．教师情境表演，引出工具

(1)师扮演“小工人”出场，引起幼儿兴趣

师拎着工具箱边走边唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙。(拿起一张椅子，师表演钉子轧了手，掏锤子，钉；拿出一个掉了螺丝的玩具，用工具拧紧。)

(2)出示工具，帮助幼儿认识

师：哎，你们谁家有困难需要帮忙吗?(指箱)我这里有许多宝贝，一准能帮上你的忙。你们想不想知道我箱子里藏的是什么宝贝?(想)

师：箱子上有铅丝拧着打不开，怎么办?可以请什么来帮忙?(启发幼儿说出请钳子来帮忙，同时师操作钳子拧开铅丝，打开箱子。)

设计意图：通过教师形象的情境表演，并通过与幼儿的互动，很自然地演示锤子、螺丝刀、铂子这些帮手的作用，．让幼儿产生跃跃欲试的情感态度。

2．参观“动物新村”，幼儿寻找、发现动物们遇到的困难

(1)师生乘坐小火车边唱边去动物新村参观

师：听说动物新村的一些动物遇到了困难，你们愿不愿意去帮助它们?好，坐上我们的小火车出发!

设计意图：本环节所提供的小火车的车身是用一只只纸盒通过螺丝连接而成的，车轮是用螺丝将陵弃光盘固定在纸盒下方，既暗喻工具的作用，又为接下来的活动埋下伏笔。

(2)通过创设的场景，引导幼儿发现动物遇到的困难

场景一：这是小狗的家，小狗遇到什么困难?(凳子冒出钉子，玩具上的螺丝掉了。)

场景二：熊猫家里图书怎么了?(图书破了。)

场景三：小鸭碰到了什么难题呢?(小鸭的白裙子不漂亮。)

设计意图：将动物的家布置成相关问题场景，让幼儿自己去观察并发现小动物遇到的困难，调动他们的动手操作热情。

3．引导幼儿讨论帮助动物所需的工具，并选择合适的工具进行操作

(1)利用课件，讨论动物遇到的困难及帮忙所需的工具

师：小狗家汽车坏了、凳子上的钉子冒出来了，我们怎么帮助它?

师：熊猫遇到什么困难了?怎么帮助它?

师：小鸭碰到什么难题了?用什么来帮它?

设计意图：将帮助小狗、熊猫、小鸭所需的工具通过f|asn课件一一呈现在屏幕下方，让幼儿进行选择。幼儿在选择相应“帮手”的同时，自然而然地形成工具组、修补组、装饰组，帮助幼儿建立了分类概念。

(2)幼儿分组，根据动物所遇困难选择相匹配的工具操作

师：刚才大家说的这些工具都在这三只盒子中呢，待会请大家用这些去帮帮小动物，你想帮助谁就选谁的照片贴在身上，贴好之后，到这边选上你认为合适的工具去帮忙!

设计意图：由于中班幼儿的年龄原因，不会自由分组，采用选贴动物照片的形式能帮助幼儿自由、快速地分组。

4．借助课件，幼儿交流、总结自己的好办法

师：请你们告诉大家，你们用了哪些工具帮助小动物的?

借助课件画面配音小结：小朋友们，你们用锤子、螺丝刀、订书机、彩笔、印章这些宝贝当帮手，帮我们修好了汽车、图书，还让白裙子变成了彩色的漂亮裙子。你们的这些好帮手真是太神奇了，谢谢你们!

设计意图：通过小明友的实际操作及讲述，帮助幼儿巩固“帮手”与物品的匹配经验。

5．合作修理火车，拓展经验，体验成功快乐

(1)检修火车，引导幼儿讨论修理的办法

师：我们苗苗爱心队今天又帮助了别人，真开心!(看表)工作了一天，该下班了，苗苗爱心队的队员们，坐上我们的火车!

师：哎呀，我们的火车怎么了?(好几节车箱都掉了，还少了几个轮子。)

师：好险哪，怎么办?用什么来修呢?(幼儿自由回答。)

(2)教师提供幼儿所需的“帮手”，鼓励幼儿合作修理火车

师：这边有你们需要的夹子、螺丝、绳子、胶带，我们大家一起动手赶紧修好。

火车修好后，师生坐上小火车返回。

齐唱：我们苗苗爱心队，最爱帮人忙，如果你呀有困难，我们来帮忙。

设计意图：中班幼儿需要不断的情境刺激，孩子们在老师创设的特定的修理情境中完或了操作，看着自己修理好的长长的一列火车，孩子们欢呼雀跃，再次体验勤了成功的快乐。

数学延伸：

在活动过后将一部分工具投放到区域活动中，让幼儿进一步尝试，并继续鼓励孩子关注身边的许许多多的其他好帮手，比如清洁工具、交通工具、劳动工具等等。

教学反思：

这是我实施的一课多研教学研讨活动，这一稿为集体研讨后形成的比较完善的第四稿。在前三次的教学实施后，研讨中分别指出：1．目标过散，整节活动难度提升不够；2．幼儿看似一直在操作，但操作目的性不强，大多只是在摆弄工具；3．环节之间缺少上下串联的脉络等。于是在第四稿中结合幼儿兴趣点，将重点放在幼儿发现问题、解决问题这一过程中。

组织教学实施后证明，经过前三稿的设计、教学组织、反思、修改到最后完善的第四稿方案，目标清晰，环节上层层递进，由易到难，活动过程充分调动了幼儿的积极性，幼儿一直在操作过程中主动获取科学知识。

1．取材方便，材料简约。本节活动选用的材料为幼儿建构区的螺丝玩具，损坏的图书，彩笔，印章等，在幼儿的生活中随手可得。

2．活动设计贴近幼儿生活。幼儿有相关经验，才容易引起活动兴趣。经常看到成人使用钳子、螺丝刀等工具，但成人从安全的角度考虑，反对孩子操作这些工具。而在本次活动中，却鼓励孩子们大胆动手操作，亲身体验了使用钳子、螺丝刀后取得成功的快乐。

3．整节活动始终贯穿着孩子发现问题、猜测解决方法、验证解决难题这条主线，孩子们始终在探索的氛围中，在自主活动中习得相关知识。(来源：屈老师教案网)

屈老师

第四篇：幼儿园中班课题 落叶飘飘

幼儿园中班课题 落叶飘飘

一、内容分析：

秋天是一个迷人的季节，是一个收获的季节，田园里有金黄的稻谷，果园里有丰硕的果实，秋天色彩斑斓，鸟唱虫鸣，这正是教师引导幼儿感受秋天的最好契机，让幼儿通过各种感官发现秋天的美。

二、幼儿分析：

中班幼儿对季节的特征已有了一个初步的认识，秋天也是每个中班幼儿有明显表征的季节。

三、思路分析：

1、通过到室外捡树叶，并观察树叶的大小、形状、颜色等特征，来分辨秋天的树叶与其他季节的树叶有什么不同，培养幼儿注意观察周围环境的变化的意识，并为孩子的想像打开空间。

2、扩散思维：倾听故事《三间树叶房子》，让幼儿想一想，小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，那么树叶还能做什么呢？

3、操作活动：用树叶印画，粘贴树叶等，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。

四、活动目标：

1、培养幼儿观察生活的好习惯。

2、喜欢联想，发展幼儿扩散思维品质，大胆想像。

3、通过操作活动，培养幼儿喜欢动手的能力。

五、活动准备： 画纸、各种水彩颜料、毛笔、胶水，粘贴好的树叶作品，《小树叶》歌曲音乐

六、活动过程：

（一）：与幼儿一起到室外捡拾落叶，并在拾落叶的过程中，教师引导幼儿观察：树叶为什么会落下来？你捡到的树叶是从哪棵树上落下来的？它像什么呢？（孩子们带着自己捡到的树叶回到教室）提问导入活动：讲述故事《三间树叶房子》

（二）扩散思维活动：让幼儿充分发挥想像力，说出树叶还能变成什么？

“孩子们，故事里小动物用树叶做成了漂亮的树叶房子，你的手里也有许多树叶，看一看这些树叶的颜色、形状，你能把它们变成什么呢？

（三）让幼儿动手操作：粘贴树叶画，幼儿在动手操作的过程中，培养幼儿的大胆想像和操作的兴趣，发展幼儿的创新能力。孩子们，老师这里有很多漂亮的作品，他是一位魔术师用树叶拼贴然后涂上了美丽的颜色做成的，（出示树叶粘贴作品，请幼儿欣赏，并请幼儿观察，是用哪些树叶拼贴而成的，激发幼儿动手的兴趣。）

孩子们，让我们也来做魔术师，用树叶做成美丽的图画，好不好？

（四）作品欣赏：展示幼儿的作品，请幼儿欣赏，并进行评价。

（五）延伸活动：听音乐，进行舞蹈，进一步感知树叶飘落下来时的美丽身姿。

孩子们，树叶从树叶飘落的时候，像一只只美丽的蝴蝶在舞蹈，让我们一起来学一学小树叶跳舞，好不好？（播放音乐，与幼儿一起舞蹈）

第五篇：幼儿园中班科学活动公开课优秀教案

幼儿园中班科学活动公开课优秀教案：水中的秘密

一、活动背景

水是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西，我就抓住这一教育契机，注意创设操作环境，提供丰富的材料，让幼儿通过眼、脑、手等多种感官协调活动，去发现问题，解决问题。这样是幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。

二、过程实录

（一）活动目标：

1．在尝试活动中，了解水的特性。2．能仔细观察，乐于尝试，懂得保护水。

（二）活动准备：

1．两个金鱼缸（一缸水内有一条金鱼，一缸米内有塑料彩球），一玻璃杯清水，每组一份菊花精、白糖、盐、沙、石子、红豆。

2．人手一只塑料小篮、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一条毛巾。

（三）活动过程：

1、教师导入课题（1）出示一杯清水

师：瞧，今天我给大家请来了好朋友――水。它的秘密可多啦，现在就让我们一起去探索水的秘密。（2）幼儿猜猜水里、米里有什么。

师：小朋友看看这两个金鱼缸，一个缸内装水，一个缸内装米，你们知道水里、米里都有些什么东西吗？ 幼：有的说水里有条金鱼；有的说水里有条金鱼在游来游去。师：你是怎么知道的？

幼：有的说一看就知道；有的说透过水看到的。师：看看米里有什么？

幼：有的说只有米；有的说什么也没有；有的说看不出。教师从米里拿出塑料彩球。

小结：水是无色透明的，能看见水里的物体；米不透明，看不见里面的。

（评：以探索秘密引出课题，萌发幼儿的好奇心，充分调动了幼儿的学习兴趣，并以具体形象的猜一猜活动，让幼儿自己感受水是透明的。）

2、幼儿进行尝试操作。（1）盛水活动

师：老师给小朋友准备了有洞的小容器、塑料袋、小篮、请你们选一样来盛水，看看会怎样？ 幼A：小容器里的水跑到了盆里。

幼B：篮子放到盆里时篮子里有水，拎起篮子水没了。幼C：塑料袋里的水流到盆里了，盛不住。小结：水会流动。

（评：提供材料，幼儿在自己的尝试操作中感知水会流动，教师及时肯定幼儿的结论，使幼儿有了成功的体验，为下一尝试活动奠定了基础。）（2）溶解实验

师：请小朋友从桌上的白糖、盐、菊花精……中取几样东西放入你的清水中，再轻轻搅拌，看一看，你会发现什么？

幼儿尝试操作，教师巡回指导。

引导幼儿仔细观察水的颜色及实物在水中的变化。建议幼儿相互交流实验结果。

师：谁来告诉大家实验中，你发现了什么？ 幼A：糖、盐放在水中没有了，沙子沉到了杯底。

幼B：菊花精放在水中，搅一搅后没有了，水变成了淡黄色，小石子还在水中。幼C：糖、盐、菊花精放在水中都没了，水变颜色了，沙子、红豆、石子都在水里。师：小朋友观察得可真仔细。

小结：糖、盐菊花精放入水中不见了，这几样东西被水溶解了。师：生活中你还见到哪些东西能被水溶解。

幼：有的说果珍，有的说阿华田，有的说味精，有的说化肥，有的说感冒冲剂。

（评：提供多种材料，引导幼儿尝试操作，并引导幼儿自己观察、比较，讲述自己的发现。既为幼儿间的互动提供了机会，又使幼儿的主动活动得到了充分体现，锻炼了幼儿的语言能力，也理解了溶解的含义。让幼儿运用已有经验，培养幼儿创造性思维。）

3、引导幼儿保护水

师：水是我们人类的好朋友，也是小金鱼的家，看小金鱼在清水中游得多欢呀。可我们经常在电视看到一些河水发黑、发臭，鱼儿都死了，也影响了人们的生活，所以我们怎样保护水呢？ 幼A：不把脏东西丢进河里。幼B：工厂里污水不能放到河里。幼C：看到河里有垃圾把它捞上来。幼D：让治污水的叔叔把水变干净。

师：小朋友的办法可真多，好了，现在我们把刚才水杯里的水倒到水桶里，可千万不能乱倒呀。（评：教师适当引导，使幼儿了解水污染的危害，激发幼儿保护水，增强幼儿的环保意识。

幼儿园中班科学活动教案《千姿百态的睡姿》

教师： 活动目标：

1、观察了解动物千奇百怪的睡眠姿态，激发不断探索、求知的愿望和爱好。

2、能够模仿动物的不同睡姿，并通过幻灯片让孩子初步感受大自然的美丽。

活动准备：

1、幼儿生活中《千奇百怪的睡》与动物幻灯片《千奇百怪的睡》、电脑。

2、音乐《睡吧！宝贝》。

3、大的记录表，图片若干张、泡沫垫。

活动过程：

一、导入活动

1、小朋友们的眼睛看起来好漂亮，各个精神抖擞，昨天晚上睡觉一定睡得很好。

谁来告诉老师你昨天晚上是怎么睡觉的呢？

请小朋友们在泡沫垫上找到大的地方躺下来睡吧，看谁谁能够表现出各种不同的睡姿。

2．幼儿听音乐《睡吧，宝贝》，做出自己喜欢的睡觉姿势。

幼儿躺下，教师拿相机拍下幼儿各种不同的睡姿，拍好马上输入电脑。

好，天亮了，起床了。刚才你们睡得真香呀，老师把你们睡觉的姿势都拍下来了。看看，你们睡觉都有些什么姿势。

幼儿纷纷发表自己的睡姿（侧着睡、趴着睡、平躺着睡）小结：我们人有这么多不同的睡姿，你们知不知道，其实小动物也有各种各样的睡姿。

二、探索，感知动物不同的睡觉姿势。

1、我们来看看小动物是怎么睡觉的，看好了要告诉老师他们都是怎么睡觉的。

2、幼儿欣赏幻灯片，进行探索。

我们来看看有那些小动物它们都是怎么睡的，等下要告诉老师的。

幼儿一张张地观看小动物，在观看过程中，教师要有意识的引导幼儿注意看小动物是怎么睡觉的。

引导幼儿说出有站着睡、趴着睡、睁着眼睛睡。（出示记录表并且根据孩子的总结哪些睡姿将记录表分成三格动物小屋）

三、欣赏动物幻灯片《千奇百怪的睡》，在记录表上进行归类摆放。

1、谁能告诉老师那些动物是站着睡的？马，丹顶鹤……（教师根据孩子的描述在表格上贴上相对应动物图片）播放幻灯片。让幼儿回忆站着睡的小动物。

2、那刚才有哪些小动物是睁着眼睛睡觉的？猫头鹰、金鱼。

播放睁着眼睛睡的小动物，让幼儿回忆有几种小动物是睁着眼睛睡的。

3、刚刚有哪些小动物是趴着睡的？

幼：狗、老虎。播放趴着睡的小动物的幻灯片。

四、扩展幼儿的经验，满足孩子自我发展的需要。

1、孩子们，动物屋中的小动物太少了，感觉很寂寞，他们邀请了许多的小动物来玩，请小朋友帮助它们分一分，将你手中的动物图片根据它的睡眠姿态贴到它应该去的屋子吧！

2、幼儿抽取图片，和同伴交流一下意见，分析它的睡姿，自主贴到记录表中。

3、孩子自己发现错误的动物图片，在教师的指导和孩子的分析下改正，重新贴到记录表中。

五、游戏：模仿小动物的睡姿。

刚刚呀我们看了这么多种小动物不同的睡姿，有趴着睡的、站着睡的、睁着眼睛睡的，可好玩啦，接下来老师要你们模仿小动物是怎么睡觉的。

游戏规则：教师先播放音乐《睡吧！宝贝》，等音乐一停，幼儿就模仿小动物的睡姿，做出自己喜欢的小动物的睡姿即可。

五、结束部分。

让小朋友知道小动物睡觉的时候我们不该打扰，我们午睡的时候也一样，睡饱了才有精神听课。平时要早睡早起，这样精神才会好，才能学到更多的本领。（来源：屈老师教案网）