高三年级语文教学工作计划(精选合集)

时间:2019-09-09 14:16:57下载本文作者:会员上传
简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《高三年级语文教学工作计划》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《高三年级语文教学工作计划》。

第一篇:高三年级语文教学工作计划

一、学生情况分析:

本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题:文1班的成绩不错,文2班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。思想意识方面,文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题:没有构建完整的知识体系;基础知识掌握不够;见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备课,根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。力求让学生“考一次,长一智”。

期间我还计划充分利用早自习时间,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识,做好高一高二文言文的第一轮复习,利用自习课的时间发挥学生主动性,分小组找题做题,共同练习基础知识题,力求在本学期末完成语文基础知识的复习,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,后进生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案,将每次考试成绩列表,分析每次考试得失,以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

总之,新的一学期马上来临,面对新的一学年,我将以饱满的激情来面对每一天!

第二篇:高三年级语文教学工作计划

09年下学期高三年级语文教学

工作计划

夏武生

本届高三学生语文基础较为薄弱,从期末考试卷面看来,学生对考纲规定的高考考点知识掌握得还不够牢靠。许多学生对高考考什么,怎么考,仅有一点模糊印象。另外,学生素质的参差不齐也为今年的高三语文复习工作增添了一定的难度。我们高三语文备课组共有七位成员,有有经验丰富的老教师,也有精力充沛、思维活跃的新教师,大家决定同舟共济、群策群力、齐心协力打好高考第一轮复习这场大硬仗。

一、指导思想和工作目标:

本学期我们预备坚持以学生为本,贯彻湖南高考课改精神,尽心尽责地搞好高三毕业班的语文教学(高考第一轮复习)工作。完成学校、教研组、年级组下达的任务。研究09年高考考纲,明确语文高考复习的重点、难点、关键点。在围绕《大纲》的基础上,依据高考《考试说明》,结合本届学生实际情况,使得复习备考工作扎实有序地开展。既要对语文基础知识作系统的切块复习,又要重视提高学生运用基础知识解决具体问题的能力。复习时据不同阶段的特点,把专题复习和语文综合训练有机结合,教给学生相关考点的解题方法和解题技巧,注意培养学生良好的思维品质,对不同层次的学生进行分类指导,力求让每一个学生都能学有所得,学有所成。本学期我们的工作目标是:

(一)完成高中语文必修一必修五的复习教学任务。

(二)组织高三语文第一轮复习。

二、工作思路与重点

今年我们高三年级包括8个文化班和4专业班,不同班型的学生的语文水平存在比较大的差异,本组的七位组员,平均年龄不到四十岁,有六位组员曾经带过高三,教学经验比较丰富,有的教师年轻有为,虽未带过高三,但是功底扎实。基于此,在高三复习时注意以下几个方面:

(一)精诚团结。本组成员分工合作,互相切磋,资源共享。

(二)求真务实。教学的成败在于行动,在于落实各项教学任务。

(三)因材施教。根据不同的学情,制定不同的教学方案。

(四)鼓励本组成员之间相互听课,达到学校规定的听课次数;不定期探讨复习中存在的问题。

(五)鼓励本组成员向有经验的名老教师学习,蔚成教师间相互探讨的风气。

三、本学期主要工作内容:

1、结合各知识点进行专题复习,为第二阶段的复习打好基础。复习资料采用教

育湖南出版社的《系统集成》以及各个知识点的复习试卷。

2、认真学习2009年语文高考教学大纲,研究新课程,不断关注高考动态,扎扎实实抓好本届高三语文复习工作。

3、统一复习计划,统一教学进度,统一各项评析工作,相互学习,取长补短,共同努力,力求完成各项指标。

4、配合教研室、教研组,开展各项教学工作并积极参加教科研活动。

5、继续完成课题研究,使课题研究能够有力促进教学效果。

四、主要措施:

1、备课组每位教师独立完成备课的同时,定时进行集体备课,确保每周不少于一次,辅以分散、个别交流。

2、发扬团队精神,备课组统一进度,统一检测,统一评分,重视质量分析,打好团体仗,共同提高。

3、根据考纲的要求和各个班学生的实际,对不同类型的学生提出具体要求,实施教学。

4、想方设法,调动学生的学习积极性。尽可能减少复习的枯燥性。做到精讲精练。

5、注意收集信息,加强复习研究。多动脑筋,精心备课,针对性强,讲解到位。精选练习,练习难度与高考相当,严格控制训练量,不搞题海战术。

6、高质量创制月考题,有效检测学生的水平,月考阅卷实行流水作业,做好月考后的分析统计工作,及时调整教学内容。不遗漏考试大纲中所提到的复习内容。

7、加强个别辅导,分层次补课。作文提倡面批。

8、帮助学生构建语文复习体系,培养各项能力,掌握各类题型的答题方法。

五、具体办法

1、备课

(1)深入备课,充分发挥本备课组每位语文教师各自的优势,精心进行备课,并多和兄弟学校联系,深入研究高考,保证备课质量。

(2)根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。

(3)认真设计语文专题训练,针对学生弱点突出强化习题。

2、授课

(1)原则:落实基础,注重能力,强化语文意识,挖掘语文心智,培养学生学用语文的良好习惯。面向全体学生,实行分层提问做题,努力促尖转中补差。

(2)结合不同阶段设计好复习课,训练课,补弱课,综合课,阅读课,写作课,考试课,讲评课。加强阅读指导,上好每周一次的写作课,要求学生做好摘抄和读书笔记。印发美文佳作,扩展阅读视野,提升阅读品位。鼓励学生自购今年高

考满分作文,扩大写作视野,明确高考作文指向。

3、辅导

(1)鼓励学生质疑问难。(2)专题辅导讲究梯度和系列性。

4、作业与考试

坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作,力求让学生“考一次,长一智”。

5、强化语文积累

充分利用早自习时间,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文知识,做好高一高二文言文的第一轮复习。帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

(四)强化作文训练的系统性

考虑近年来高考作文中学生存在的主要问题及近年来高考作文命题趋势和阅卷现状,作文训练采取循序渐进,逐点落实的思路。

本学期作文训练计划

主要目的:基础等级写作训练

(一)写作技巧训练

1、审题

2、立意

3、选材

4、结构

5、行文

6、拟题

7、修改

(二)文体写作训练

1、记叙性文章写作

2、议论性文章写作

训练计划:

1、1-4周:审题立意之比喻型话题的写作和材料型作文的写作。

2、5-9周:议论文选材的充实和材料的多角度使用以及材料如何为观点服务。3、10-14周:议论性文章的常见结构训练。

4、15-19周:行文 ,拟题 ,修改的综合训练。

5、20-22周:作文发展等级训练。

第三篇:高三年级语文教学工作计划

一、学生情况分析:

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备课,根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。力求让学生“考一次,长一智”。

期间我还计划充分利用早自习时间,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识,做好高一高二文言文的第一轮复习,利用自习课的时间发挥学生主动性,分小组找题做题,共同练习基础知识题,力求在本学期末完成语文基础知识的复习,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

xiexiebang.com范文网【www.xiexiebang.com】

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,后进生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案,将每次考试成绩列表,分析每次考试得失,以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

总之,新的一学期马上来临,面对新的一学年,我将以饱满的激情来面对每一天!

第四篇:高三年级语文教学工作计划

高三年级语文教学工作计划

合山高级中学廖崃利

一、学生情况分析:

本学期我继续执教高三(5)班和高三(6)班文科两个普通班,但两个班的学习水平和学习积极性都不高,学生学习积极性不高,个别学生怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题:(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材教学完成及读本中一些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。组织并完成高三语文第一轮复习和第二轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备课,根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。力求让学生“考一次,长一智”。

我还计划充分利用早自习时间,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识,做好高一高二文言文的第一轮复习,利用自习课的时间发挥学生主动性,分小组找题做题,共同练习基础知识题,力求在本学期末完成语文基础知识的复习,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

第五篇:高三年级语文教学工作计划

一、学生情况分析:

本学期我继续执教文科重点和文科普通班,但两个班的学习水平和学习积极性存在很大差异,从假前期末考试成绩来看,学生的学习情况有以下问题:文1班的成绩不错,文2班的学生仍然存在水平相对较低,参差不齐的状况。思想意识方面,文1班大部分学生心理素质较好,绝大部分学生有很强的积极进取精神,有取得良好成绩的强烈愿望,但也有个别怕吃苦,只想得到不愿付出,加上年少无知,自控能力比较弱,有时不能完成老师的要求。文2班的学生学习积极性不高,只有少数学生知道认真学习,并能完成老师留的作业。但从考试情况总体来说这两个班的学生存在以下问题:(1)没有构建完整的知识体系;(2)基础知识掌握不够;(3)见不多,识不广,导致鉴赏拓展创新没有依托;(4)语文答题的规范意识欠缺。

二、主要教学内容计划安排

高中语文教材第五册教学完成及读本中一些重要篇目的学习,力求做到充分借助读本,培养学生独立思考的阅读习惯,通过比较、分析与归纳,借鉴或吸取有益的养分,从而提高语文素养,发展学生个性,培养语言综合能力。

(二)组织并完成高三语文第一轮复习。

三、具体教学措施

基于学情分析和教学计划的安排,我准备深入备课,根据学情实行有效教法,不断探求课堂教学的艺术性和高效性,保证授课质量。作业批改方面,坚决贯彻学校对高三提出的作业练习的要求,通过练习加强落实,提高书面表达能力,对学生作文争取做到精批细改,并尽可能地对学生进行面批。做好考试的命题,审题,阅卷,分析讲评,考后总结与思想疏导工作。力求让学生“考一次,长一智”。

期间我还计划充分利用早自习时间,督促学生复习巩固高一高二背诵默写过的课文和教材上出现过的语文基础知识,做好高一高二文言文的第一轮复习,利用自习课的时间发挥学生主动性,分小组找题做题,共同练习基础知识题,力求在本学期末完成语文基础知识的复习,帮助学生夯实语文基础,提高语文能力。

另外计划采用一优生带一后进生的一帮一行动,请优生介绍学习经验,后进生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响后进生。并建立培优学生档案,将每次考试成绩列表,分析每次考试得失,以求出现语文拔尖生。

四、个人专业水平提高

本着与时俱进的思想,坚持网络学习,尽可能多的撰写教学反思和教学随笔,与同行交流,不断提升自己。还向其他老师学习,研究教学方法,探讨教学设计,做到充分备课。另外积极参加教研室教学处组织的各种活动。力求从各个方面提升自己。

总之,新的一学期马上来临,面对新的一学年,我将以饱满的激情来面对每一天!

下载高三年级语文教学工作计划(精选合集)word格式文档
下载高三年级语文教学工作计划(精选合集).doc
将本文档下载到自己电脑,方便修改和收藏,请勿使用迅雷等下载。
点此处下载文档

文档为doc格式


声明:本文内容由互联网用户自发贡献自行上传,本网站不拥有所有权,未作人工编辑处理,也不承担相关法律责任。如果您发现有涉嫌版权的内容,欢迎发送邮件至:645879355@qq.com 进行举报,并提供相关证据,工作人员会在5个工作日内联系你,一经查实,本站将立刻删除涉嫌侵权内容。

相关范文推荐

    高三年级工作计划

    高三年组工作计划 一、工作目标 在校领导班子领导下,继续发扬"上高三、上刀山"精神,认真落实学校包括各处室工作计划,认真做好本年级教育教学管理工作,采取一切必要措施,确保完成......

    高三年级工作计划

    聚焦高考力求做精做细聚焦考生力求踏实扎实 2012—2013学年第一学期高三年级工作计划2012年的高考落下帷幕,我校高考成绩再创新高,社会各界反应热烈,学校全体教职员工欢欣鼓舞......

    高三年级工作计划

    高三年级工作计划2009.2——2009.7指导思想:在校长办公室的决策下,库校长的直接领导下落实学校本学年的计划,圆满完成高三日常管理与教学工作以及高考工作。工作方针:务实、求真......

    高三年级工作计划

    沭阳银河学校2010—2011学年度第二学期 高三年级工作计划 今年是我校第一届高三,2011年高考成绩将直接影响我校的生存与发展,为了让这届高三在高考中取得最佳成绩,制定以下工作......

    高三年级工作计划

    2011-2012学年度高三年级工作计划及建议高三年级是高中阶段最重要的一个学年,这一年的教学质量,直接关系到学生的前途以及学校的声誉。压力大、责任重,为了搞好高三年级管理工......

    高三年级工作计划

    2015—2016高三年级组工作计划 一、指导思想 高三年级紧紧围绕学校工作计划,全面提高教育教学质量,树立强烈的忧患意识,精雕细琢,努力营造“紧张、有序、科学、高效”的教学氛围......

    高三年级工作计划

    高三年级工作计划 2007-9-8 一.基本情况: 1. 高三年级共设16个教学班。文科6个,理科10个,其中两个补习班。共有学生1121人,男573人,女548人。住宿生,男542人,女489人。非住宿生,男3......

    高三年级语文备课组工作计划(上)

    高三年级语文备课组工作计划 — 指导思想 以“上海市高中语文课程标准”为指南,贯彻二期课改的基本精神,坚持语文教学的改革,提高语文的教学水平,提高学生的整体语文素质。力争......