幼儿园大班上学期健康教案《我爱吃菌菇》及教学反思[合集]

第一篇：幼儿园大班上学期健康教案《我爱吃菌菇》及教学反思

《大班上学期健康教案《我爱吃菌菇》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动背景】

《均衡膳食营养促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。

【活动目标】

1、正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。

2、通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。

3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

4、乐于探索、交流与分享。

【活动准备】常见的几种菌菇实物、PPT。

【活动重点】正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征。

【活动难点】了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇。

【活动过程】

(一)活动导入，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样?走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。

师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，(教案出自：快思教案网)我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。注意，大家要分散开，仔细找找，都要找到自己的背篓里。

师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。

(二)判别和掌握常见的几种菌菇，并大胆表述

师：刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们仔细的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的?一会请小朋友来给大家介绍一下。

(幼儿仔细观察，并选取其中的一个进行表述。教师引导幼儿从颜色，形状等方面介绍一个菌菇。)

师：刚才有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有很多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁愿意来说一说，他们有哪些区别?(引导幼儿从形状和颜色等外观观察杏鲍菇和鸡腿菇的区别。)

师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。

(三)了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类。

1、菌类的营养介绍。

(1)师：认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢?

幼儿经验的回忆，个别经验拓展到集体幼儿。

(2)小结：菌菇对我们的身体有非常多的好处，第一个，它的营养成分很多，比其他的蔬菜要高出来很多;第二，它能增强我们的抵抗力，(教案出自：快思教案网)让我们的身体少生病;第三，它特别适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了;第四，它非常适合小朋友吃。

2、解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。

(1)师：菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗?

(2)师：你有什么好办法，能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢?

幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。

(3)小结：刚才小朋友们说了很多的好办法，王老师也想到了一些办法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友。

(四)活动延伸

师：刚才大家都想来很多的办法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告诉爸爸妈妈们，都去试试吧。

【教学反思】

今天的活动中，我认为优点是我采用实物的形式，更便于幼儿的观察和理解，在通过讨论、经验的回忆，让幼儿有充分的思考时间和表达的机会。

缺点和不足，我认识在活动中，部分营养的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片。

大班上学期健康教案《我爱吃菌菇》含反思这篇文章共4262字。

第二篇：幼儿园大班健康教案及反思《我爱吃菌菇》

【活动背景】

《均衡膳食营养促进幼儿健康的实践研究》是我们的园本课程，在经过了几年的学习和研究之后，我们的孩子对膳食营养已经有了较多的积累，并且一定程度上也影响着家庭的饮食，但是其中还存在一些挑食、偏食等饮食习惯上的问题，因此我们继续深入研究，并开展了《培养幼儿良好膳食习惯》的区级课题，在此过程中，我发现在我自己的班级，一些孩子不喜欢吃菌菇，因此结合课题和孩子的年龄特点，我开展了本次活动。

【活动目标】

1、正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征，并大胆表述出来。

2、通过加深了解菌菇的营养价值，从而爱吃菌菇。

【活动准备】常见的几种菌菇实物、ppt。

【活动重点】正确判别和掌握常见的几种菌菇的特征。

【活动难点】了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌菇。

【活动过程】

（一）活动导入，引起幼儿的兴趣

师：小朋友们，今天和王老师一起到新的教室里做游戏，怎么样？走，我们挎起我们的小背篓，出发喽。

师：看看，前面有一片绿绿的草地呢，瞧，草地上好像长出了好多东西，我们去把他们都采到自己的小背篓里吧。注意，大家要分散开，仔细找找，都要找到自己的背篓里。

师：全部采完，我们就回到自己的座位上休息喽。

（二）判别和掌握常见的几种菌菇，并大胆表述

师：刚才我们的小朋友把地上的东西都采到了自己的背篓里了，现在就请你们仔细的看一看，你采到了几个，有哪些你是认识的？一会请小朋友来给大家介绍一下。

（幼儿仔细观察，并选取其中的一个进行表述。教师引导幼儿从颜色，形状等方面介绍一个菌菇。）

师：刚才有的小朋友说的很好，在我们的背篓里有很多的东西，有蘑菇，有香菇，有草菇，有针金菇，有平菇，那还有两种东西，他们长的有点很特别，谁愿意来说一说，他们有哪些区别？（引导幼儿从形状和颜色等外观观察杏鲍菇和鸡腿菇的区别。）

师小结：杏鲍菇要比鸡腿菇大一些，而且杏鲍菇的上面是灰色的，而鸡腿菇的颜色是白色的，而且鸡腿菇的形状有点像我们常吃的鸡腿。这么多各式各样的东西啊，他们有一个共同的名字叫菌菇。

（三）了解菌菇的营养价值，进而爱吃菌类。

1、菌类的营养介绍。

（1）师：认识了这么多的菌菇，那你们说说这么菌菇都有哪些营养呢？

幼儿经验的回忆，个别经验拓展到集体幼儿。

（2）小结：菌菇对我们的身体有非常多的好处，第一个，它的营养成分很多，比其他的蔬菜要高出来很多；第二，它能增强我们的抵抗力，让我们的身体少生病；第三，它特别适合肥胖的人吃，他们吃了不会长的更胖了；第四，它非常适合小朋友吃。

2、解决问题，让每个幼儿都爱吃菌菇。

（1）师：菌菇既然有这么多的营养，那你们都爱吃吗？

（2）师：你有什么好办法，能让那些不喜欢吃的小朋友也爱吃这些菌菇呢？

幼儿自由表述，并讲出理由，老师在一旁指导。

（3）小结：刚才小朋友们说了很多的好办法，王老师也想到了一些办法，我们一起来看一看。我们可以把这些菌菇切的小小的放在汤里面，或者是包成馄饨，再或者，我们把这些菌菇装饰一些，让他们从外观上吸引这些小朋友。

（四）活动延伸

师：刚才大家都想来很多的办法，可能真的有效哦，能让我们一起都爱上吃菌菇，回家可以告诉爸爸妈妈们，都去试试吧。

【活动反思】

今天的活动中，我认为优点是我采用实物的形式，更便于幼儿的观察和理解，在通过讨论、经验的回忆，让幼儿有充分的思考时间和表达的机会。

缺点和不足，我认识在活动中，部分营养的环节，图片的选择还有待完善，让选取一些更具有代表性的图片。

第三篇：大班健康教案《我爱吃西瓜》

大班健康教案《我爱吃西瓜》

设计意图：西瓜是幼儿非常熟悉喜欢的水果，夏天吃西瓜是一种很好的解暑方法。除了解暑西瓜还有什么功效及作用呢？通过这个活动，让幼儿更进一步了解西瓜的功效及作用。活动目标：

1﹑了解西瓜的生长习性，西瓜的作用及营养价值。2﹑认识西瓜的组成部分。

重点：认识西瓜的组成部分，了解西瓜的生长习性﹑作用及营养价值。难点：西瓜的作用。

活动准备：西瓜一个，猪的头饰一个，PPT课件。活动过程： 1﹑故事导入：

老师讲《猪八戒吃西瓜》的故事，提问幼儿：

——谁最爱吃西瓜？

——猪八戒它是怎样吃西瓜的？

小结：猪八戒说今天我们班的小朋友表现很棒，它要把西瓜分给我们小朋友一起吃哦！小朋友开心吗？ 2﹑带着猪头饰的幼儿抱着西瓜走进教室。

——好大的西瓜啊！小朋友知道不知道西瓜是怎么来的？它是由哪些部分组成的？

——播放PPT课件，与幼儿一起观看西瓜的生长过程及组成部分。——讲解西瓜的生长过程及组成部分。3﹑了解西瓜的作用及功效

——小朋友都吃过西瓜，西瓜是什么味的啊？西瓜除了吃它红色的肉，它的皮及白色的肉有什么作用及功效小朋友知道吗？

——小结：西瓜堪称“瓜中之王”，味道甘味多汁，清爽解渴，是盛夏佳果，西瓜除不含脂肪和胆固醇外，含有大量葡萄糖、苹果酸、果糖、蛋白氨基酸、番茄素及丰富的维生素C等，是一种富有营养﹑纯净﹑食用安全的食品。西瓜除了可以解渴，还可以治急性热病发烧，口渴汗多，利尿及肖除肾脏炎症，聊低血压。西瓜白色的肉可以用来炒菜吃，西瓜皮晒干后可以用来泡水喝，还可以用做药材。4﹑请幼儿品偿西瓜

——播放音乐《猪八戒吃西瓜》，请幼儿学着猪八戒大口吃西瓜。5﹑结束课堂

第四篇：幼儿园大班上学期健康详案《我的眼睛》及教学反思

《大班上学期健康详案《我的眼睛》含反思》这是优秀的大班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班上学期健康详案《我的眼睛》含反思！

设计意图：

《纲要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知识，知道关心和保护自己。眼睛是我们人体重要的感觉器官，对于我们的生活、工作、学习都非常重要。随着现在的科技发达，由于幼儿在日常生活中玩手机玩电脑成为了家常便饭，导致眼睛健康的严重受损。同时看书、画画、看电视等一些姿势的不正确，严重影响了眼睛的健康。为了让幼儿能了解眼睛，并在此基础上树立正确保护眼睛的意识和方法，我设计了《我的眼睛》教学活动。

活动目标：

1.通过对盲人的初步了解，懂得尊重盲人，乐意帮助盲人。

2.初步认识眼睛的正面结构图,了解眼睛各部位的名称及作用。

3.感受眼睛的重要性，懂得保护眼睛，掌握更多保护眼睛(视力)的知识。

4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

5.培养良好的卫生习惯。

活动准备：

1.每人一面小镜子，操作图每人一份。

2.活动PPT：眼睛正面结构图、操作环节图片等。

3.每人一副自制的太阳镜。上面贴满胶带：幼儿自制的小老鼠指偶人手一个。

活动过程：

一、黑暗体验，初步了解眼睛的重要性。8分钟

1.教师请孩子带着眼罩进入教室。

师：请小朋友找个位置坐下来，看谁找的最快，但是不许偷看哦！

2．教师吃东西引起东西引起孩子注意力。

师：这东西太好吃了，你们知道我在吃什么吗？猜猜看！

师：那想知道老师在吃什么吗?那就请我们的爸爸妈妈变走我们的眼罩。

3.教师请家长配合拿走孩子的眼罩。

二、感受眼睛的重要性，懂得关爱盲人。

1.拿走眼罩感觉光明，引出盲人的不便。

师：谁来告诉我，你们眼睛看不见有什么感觉呢？

师：原来眼睛看不到有那么多的感受。那你们知不知道还有种人的眼睛是看不见的？他们叫什么吗？（盲人）

师：盲人的眼睛看不见能带来哪些不方便的事？所以盲人行动非常不方便，我们要帮助他们。

2.出自己最微小的力量帮助盲人。

师：可是我们还小，我们应该怎么帮助盲人？

师:盲人有专门的盲道用来走路。（出示图片）我们不要在上面玩耍，占了盲道会让让盲人很危险。

3.教师小结：我们的眼睛真了不起，能让我们看到很多很多的东西。小朋友都有一双明亮的眼睛，那我们的眼睛是怎样的呢？

三、了解眼睛各部分的组成及名称。5分钟

1.让幼儿用镜子观察自己的眼睛。

师：原来眼睛也是我们人类身体上的一大宝贝。那我们的眼部有什么?眼睫毛有什么用处?眼睛里面像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小黑点是什么?

2.出示眼睛结构图，引导幼儿观察。

师:我们一起来看看，我们的眼部这些小宝贝们都有些什么好听的名字？它们都有些什么用?

教师小结：

眉毛--眉毛在眼睛上边形成一道屏障，刮风时，它可以阻挡灰尘；下小雨时，它挡住雨水，不让流进眼睛裏。夏天，额头上出很多汗，但是汗珠不会流进眼裏，这也是眉毛的功劳。

眼睑--能够活动的眼皮盖，俗称眼皮，位于眼球前方，构成保护眼球的屏障。以保护眼球及其最外部的易于受伤的角膜，并具有将泪液散布到整个结膜和角膜的作用。

睫毛--是眼睛的第二道防线。若有尘埃等异物碰到睫毛，眼睑会合上，以保护眼球不受外来的侵犯。有遮光，防止灰尘、异物、汗水进入眼内和对角膜、眼球进行保护的作用。睫毛还能防止紫外线对眼睛的伤害。

巩膜--是眼睛最外层的纤维膜，也是个软组织，主要由弹性纤维等组织所构成的坚硬外壳，保护眼球。

瞳孔--用调节进入眼睛内的光线，在弱光条件下开大，允许更多的光线进入，以便视物清楚。在强光条件下缩小，防止强光损伤视网膜，起到保护视网膜作用。

虹膜--属于眼球中层，位于血管膜的最前部，在睫状体前方，有自动调节瞳孔的大小，调节进入眼内光线多少的作用。

四、操作记录并讨论学习保护眼睛的方法。10分钟

师：天啊，我们的眼睛居然有那么多的好处，认识了眼睛，知道了眼睛的用处，我们就应该好好地来保护眼睛，应该怎样保护呢?

1.幼儿进行操作。

师：那现在我们一起来看看卡片上哪些是保护眼睛的和伤害眼睛的图片。你认为保护眼睛的方法打勾勾，给你认为是对眼睛有伤害的图片打叉叉。

2.幼儿操作完后，教师跟幼儿一起研究成果。

师：原来我们生活中还有那么多事情会给我们眼睛带来伤害，这真是件不幸的事情。

师：那我们怎么办？要不要保护眼睛？接着我们一起来学习哪些才是真正的对眼睛有好处的方法。我们一起来学习下。

3.讨论：日常生活中我们应怎样保护眼睛?

（1）看电视时，距离电视2米以上，看电视时间不能过长：看书时身体要坐正，不能趴着或仰着看书，看书时间长了，要休息或向远处看或看绿颜色的植物；不能在太强或太弱的光线下看书；画画、写字时要注意与桌子保持一拳、一尺、一寸的距离；平时毛巾、脸盆等要专人专用，并定期消毒和清洗，防止相互传染：眼睛生病了可以点眼药水等进行治疗。

教学反思：

整个活动通过幼儿的看一看、猜一猜、说一说、做一做。由浅入深地展开，激发了幼儿的求知欲望，使幼儿知道了眼睛的重要性，掌握了更多的保护眼睛的知识，提高了认知能力。

在活动指导过程中，我能努力观察每位幼儿，适时提供帮助;做到教师不干预代替，突出幼儿为主体;肯定、鼓励幼儿的点滴进步。另外努力把握好“玩中学,学中玩”的课堂模式，让幼儿在体验、观察、讨论、游戏、操作中获取新知，充分表现自己，较好地达成本次活动的目标。

大班上学期健康详案《我的眼睛》含反思这篇文章共6432字。

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第五篇：幼儿园大班第一学期健康教案

第 二 周

活动时间：2016年9月8日

第一次活动

星期四 活动内容：健康《香香的羊肉美食》 活动目标：

1.知道3种以上用羊肉制作的宁夏美食，爆炒羊肉，烩羊杂碎，老毛手抓肉。

2.能大胆讲述自己以前享受羊肉美食时的体验与感受。活动重点：

让幼儿知道3种以上用羊肉制作的美食。活动难点：

让幼儿能大胆讲述自己以前享受美食时的体验与感受。活动准备：

1.与羊肉美食有关的图片。2.幼儿用书。活动方法：

谈话、游戏。活动过程：

一、谈话引出话题：我们肚子饿了的时候怎么办呢？你最喜欢吃什么？你吃过羊肉做的好吃的食物吗？谁说说看自己吃过什么用羊肉做的食物，味道怎样？

——出示美食图片，请幼儿依次说说：这是什么食物？自己见过吗？在哪里吃的？味道怎么样？

——请幼儿和同桌相互说一说自己吃羊肉美食的感受和体验。要求说出：在哪里吃的？味道怎样？自己还想吃吗？为什么喜欢吃或者不喜欢吃？

二、游戏：我是餐馆接待员。请幼儿模拟角色扮演，个别幼儿上前当“餐馆接待员”，其他幼儿当“顾客”由“餐馆接待员”对照图片“顾客”介绍本店美食的特色。教师给予适当的启发和引导，必要的时候先示范当一次“餐馆接待员”。

三、结束语：今天大家介绍的美食真诱人呀，说的我们都馋了，真想吃呀。

第 三 周

活动时间：2016年9月15日

第一次活动

星期四 活动内容：锻炼《跟着小旗走》 活动目标：

1.听信号由一个大圆（或者一路纵队）切断分队走成四个小圆、四路纵队。

2.用模仿、迁移、合作等方法探索圈的多种玩法，体验合作玩圈的快乐。活动重点：

听信号由一个大圆（或者一路纵队）切断分队走成四个小圆、四路纵队。活动难点：

由一个大圆变四个小圆在回到四路纵队。活动准备：

小旗子四个、把幼儿分成四组。活动方法：

游戏、练习。活动过程：

一、听信号练习。

1.幼儿分成为人数相等的四队。每队排头持一面小旗。

2.听教师口令“向左（右）转”同时看教师手势方向或小旗所指方向，身体向左（右）转90度，左（右）脚原地转动，右（左）脚跟上，进行向左、向右转练习。

3.听教师口令，幼儿练习一队跟着一队走，变四队为一路纵队。

4.全体幼儿由一路纵队走成一个大圆或一个正方形，走到一定位置（在地面的适当位置放上标记物）教师发口令“变成四个小圆圈”听到口令后，每队排头幼儿举手小旗带头右转弯，后面幼儿依次跟着小旗走成小圆圈，进行分队切断走练习。幼儿走成小圆圈后教师喊口令“那个小队最最圆”幼儿边走边互动答应“我们的小队最最圆”通过口令，提高幼儿走队的兴趣。

二、我们一起来玩圈。

1.自主玩圈。

2.游戏：吹泡泡。

3.放松活动。

第四周

活动时间：2016年9月22日 第一次活动 星期四 活动内容：健康《羊儿卷卷毛》 活动目标：

1.喜欢参与绘画和动手制作等活动，按照自己的意愿选择喜欢的表现方式，有良好的活动常规。

2.能抓住绵阳的外形特征进行绘画和手工制作，完成一幅作品。3.愿意向同伴介绍自己作品，学习评价和鉴赏同伴的作品。活动重点：

喜欢参与绘画和动手制作等活动，按照自己的意愿选择喜欢的表现方式，有良好的活动常规 活动难点：

能抓住绵阳的外形特征进行绘画和手工制作，完成一幅作品。活动准备：绵阳图片、教师范画、胶水、毛线。活动方法：讲述、操作。活动过程：

1.出示绵阳图片，这是什么动物？身体分为几部分？头上有什么？身上有什么？

2.出示教师范画，请幼儿说说用什么方法表现的绵阳形象。

3.提供材料，让幼儿自主选择材料，自由探索表现方法，完成一件绵阳形象的作品。教师巡回指导，帮助有须有需要的幼儿完成作品。

4.请幼儿介绍自己的作品。

第五周

活动时间：2016年9月29日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《运西瓜》 活动目标：

1.练习两臂侧平举单脚站立不少于5秒，发展平衡能力。

2.能以“小木偶”的角色内化自己的规则意识，做到变成小木偶后不能互相追逐，说完“我是聪明的小木偶”后必须数5下方可改变动作。活动重点：

能以“小木偶”的角色内化自己的规则意识，做到变成小木偶后不能互相追逐，说完“我是聪明的小木偶”后必须数5下方可改变动作。活动难点： 练习两臂侧平举单脚站立不少于5秒，发展平衡能力。活动准备：

1.皮球若干、球筐一个。2.与教师、同伴一起创编球操。3.游戏背景及放松音乐。活动方法：

谈话、游戏。活动过程：

一、听音乐做球操。

二、两人一组，探索抛接皮球的方法。

在两人做好准备后，抛球着双手向斜上方抛出大皮球，接球着看准球的方向双手接住大皮球等等。

三、游戏：运西瓜

1.幼儿分四路纵队，每两队面对站立，相互交错相对，距离为2米。2.游戏开始，排头幼儿拿起框内“西瓜”抛给斜对面幼儿，该幼儿继续向斜对面幼儿抛出。比比哪一组运得快。

四、放松活动。

听节奏感较强的音乐做欢快的放松动作。

第六周

活动时间：2016年10月6日 第一次活动 星期四 活动内容：健康《全家乐翻天》 活动目标：

1.学习两手侧平举，闭眼起重转5圈左右，练习近平衡能力。2.善于开动脑筋，大胆想象。活动重点：

学习两手侧平举，闭眼起重转5圈左右，练习近平衡能力。活动难点：

善于开动脑筋，大胆想象。活动准备：

1.猴子头饰若干，垫子若干，用报纸做的桃子若干。2.轻松欢快的音乐 活动方法：

游戏、讲解、示范。活动过程：

一、大家来学孙悟空七十二变。

——幼儿听音乐跟老师做不同的动作。

二、全家转、转、转。

——幼儿按组站好，两人一组练习两手侧平举，眼睛闭起来，脚跟踮起转5圈，一人转，一人保护，然后交换。

——听信号转停。教师：我老孙把你们变成大风车，听到呼呼声表示风来了，你们就转；听到咔嚓声表示风停了，你们就停。

三、娃全家齐上阵。

——幼儿合作将垫子平城正方形盒子准备运“桃子”。

——定、定、定！大家变成了雪娃娃。太阳出来了，照到头上，头上的雪融化了；照到肩上，肩上的雪融化了；照到肚子，肚子上的雪融化了；照到腿上，腿上的雪融化了；娃娃全融化了。变、变、变，娃娃又变成小猴子了！

——现在让我们搬上一箱箱水蜜桃回水量洞吧！

第七周

活动时间：2016年10月13日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《跳房子》 活动目标：

1.练习双脚立定跳远40——50厘米，提高下肢跳跃能力。

2.通过听信号、看单双数卡进行双脚立定跳远，巩固对单数、双数的认识。

3.体验与同伴共同游戏的乐趣，增进团队荣誉感。活动重点：

通过听信号、看单双数卡进行双脚立定跳远，巩固对单数、双数的认识。活动难点：

体验与同伴共同游戏的乐趣，增进团队荣誉感。活动准备：

1.四面小旗、四把椅子。2.标有单双数的房子图。3.放松音乐。活动方法：

游戏、讲解 活动过程：

一、热身运动 1.模仿小动物走。

2.练习单脚跳、双脚跳、左右跳、前后跳、向上跳。

二、游戏：跳房子

1.请一幼儿示范听单双数信号，进行跳房子游戏：双脚从一单数格立定往另一方向的单数格跳，直至跳出房子另一边。

2.幼儿分小组

第 八 周

活动时间：2016年10月20日 第一次活动 星期四 活动内容：健康《我像小虫扭扭扭》 活动目标：

1.用身体动作表现周围环境中的事物，提高身体的表现能力。2.通过模仿，发展对空间、形状的感知能力。活动重点：

用身体动作表现周围环境中的事物，提高身体的表现能力。活动难点：

学会用身体来表现。活动准备：彩泥 活动方法：讲述、探索。活动过程：

一、我像小虫扭扭扭！

——老师手持魔棒，扮魔法仙女。幼儿扮怪虫，可以随意扭成各种各样的形状。

——仙女魔棒一点，怪虫根据想象做出各种动作。

——仙女逐一说出要怪虫变的物品的名称，如：山、小蘑菇、房子等等。

——请一名幼儿扮作仙女，想出要变的动作，让其他幼儿表现。

——请幼儿两两合作模仿动作，如：跷跷板、吸尘器、洒水车等。

二、我来演，你来猜。——幼儿根据自己的想象模仿一种物体，请其他幼儿猜猜。

三、我来变变看。

——幼儿都来做仙女，每人拿一块彩泥做小虫，来变变看，能捏出什么东西来。

第九周

活动时间：2016年10月27日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《两人玩圈》 活动目标：

1.探索两人合作用多种方法玩圈。

2.通过与同伴协商及按教师语言和动作的提示，两人合作协调第玩游戏。3.体验与同伴合作，创造性地玩游戏的兴趣。活动重点：

通过与同伴协商及按教师语言和动作的提示，两人合作协调第玩游戏，探索两人合作用多种方法玩圈。活动难点：

体验与同伴合作，创造性地玩游戏的兴趣。活动准备：

1.人手一只圈。

2.圈操、游戏背景及放松音乐。活动方法：

游戏、讲解、观察。活动过程：

一、活动准备 幼儿随音乐做圈操：上肢、下肢、体侧、体转、腹背、跳跃、整理运动。

二、游戏：好玩的圈 1.幼儿自主一人玩圈。2.两人尝试合作玩圈。

3.请个别幼儿示范，其他幼儿模仿学习。4.竞赛活动“小兔跳圈接力”。

幼儿分成四队，1、2队为一组，3、4队为一组，站在起点先后，听到哨 声后，一幼儿跳圈，另一幼儿一动两圈轮流向前，距离不宜太近，跳到对面 重点线后，两人交换跳回起点线，将圈交给下一组，然后到队尾排队，最先 还原成原队的获胜。

三、放松活动

站在圈内做深呼吸5—6次，听音乐做拉伸四肢的动作。

第 十 周

活动时间：2016年11月3日 第一次活动 星期四 活动内容：健康《收集包装》 活动目标：

1.收集各种食品包装，知道包装的不同作用。

2.通过动手，了解各种包装的不同开启方法，注意安全。活动重点：

收集各种食品包装，知道包装的不同作用。活动难点：

了解各种包装的不同开启方法，注意安全。

活动准备：

1.幼儿每人带1—2种有包装的食品到幼儿园。2.教师准备各种瓶装、灌装的食品、饮料。3.幼儿用书。活动方法：

讲解、操作。活动过程：

一、引导幼儿互相交流收集的各种包装。

——你带的什么食品？它是用什么包装的？ ——你认识各种包装安全、卫生吗？为什么/

二、讨论食品外包装保证食品卫生的条件。

——你的包装袋是什么材料做的？为什么要用这种材料？ ——你的食品是怎样密封的？开封后怎样保存它才能不变质？

三、打开食品包装。

——请你将自己带的食品打开，并向同伴介绍你用的什么方法，如果打不开，可以借助工具。

四、了解其他的开启方法。

——教师向幼儿展示各种瓶子及罐头的开启方法。

第十一周

活动时间：2016年11月10日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《登山》 活动目标：

1.通过快速奔跑的动作练习，锻炼腿部肌肉的力量和双手的灵活性。2.能互相协作克服困难。活动重点：

通过快速奔跑的动作练习，锻炼腿部肌肉的力量和双手的灵活性。活动难点：

能互相协作克服困难。活动准备：

手绢人手一条“梅花桩”若干，旗杆。活动方法：

游戏、示范。活动过程：

一、队列练习。二、六路纵队—一个大圆—六个小圆—开花走。

三、将幼儿分队，分别列队站在起跑线上。

四、游戏开始，幼儿齐念儿歌：“山再高，路再险，登山队员都不怕。”登山开始，各队排头的幼儿手持手绢，跨过梅花桩，向表示高山顶峰的旗杆处跑去，跑到旗杆下把手绢系到旗杆上表示登上高峰，然后再旗杆旁招手示意。地二名幼儿看到示意后，立即出发以同样的方法进行游戏。

第 十二 周

活动时间：2016年11月17日 第一次活动 星期四 活动内容：健康：《能吃的植物》 活动目标：

1.认识常见的可食植物，会进行简单的分类；了解植物食品及其来源，爱吃植物食品。

2.积极参与活动，能大胆发表自己的见解。

活动重点：

认识常见的可食植物，会进行简单的分类；了解植物食品及其来源，爱吃植物食品。活动难点：

了解植物食品及其来源，爱吃植物食品。活动准备：

幼儿和家长一起调查、幼儿用书。活动方法：

讲述 活动过程：

一、交流调查结果。

——请根据自己调查的结果说说，那些植物能吃，那些植物不能吃？ ——请你们打开幼儿用书，看一看图上有哪些植物能吃，哪些植物不能吃。

二、操作活动：植物食品分类。——这些能吃的植物可以怎样分类。

——出示分类标记图（蔬菜类、谷类、水果类、菌类、水生植物类）——幼儿自己找出能吃的食物。

第十三周 活动时间：2016年11月24日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《赛马》 活动目标：

1.助跑跨跳过50厘米的平行线，提高跳跃能力。

2.通过目测及自主尝试练习调整起跳点，逐渐掌握助跑跨跳的基本动作。3.体验竞赛的乐趣。活动重点：

助跑跨跳过50厘米的平行线，提高跳跃能力，通过目测及自主尝试练习调整起跳点，逐渐掌握助跑跨跳的基本动作。.活动难点：

体验竞赛的乐趣。活动准备：

1.用绳子圈成50厘米宽的长方形12个做“水沟”。2.放松音乐。活动方法：

游戏、讲解、示范。活动过程：

一、游戏：能干的马儿

——幼儿首先活动手腕、脚腕等，然后根据口令或图标走、跑、跳。

二、游戏：过小沟

1.幼儿分组自由尝试过“水沟”。2.集中，个别幼儿示范，小结动作要领。3.幼儿再次分组练习。

三、竞赛：赛马

——幼儿分成人数相等的四队站在赛马预备线后。——听老师口令，每队第一名幼儿扮马奔跑至第一个“水沟”处跨跳过去，再跑到第二个“水沟”处跨跳过去，然后从旁边跑回拍打第二名幼儿的手站至队尾。地儿名幼儿扮马同上游戏。以此类推，以快队为胜。

四、放松活动

——随音乐做马儿洗澡的放松、拉伸动作。

第十四 周

活动时间：2016年12月1日 第一次活动 星期四 活动内容：健康：《包装上的学问》 活动目标：

1.知道包装盒（袋）对食品的保护、宣传作用，感受食品包装盒（袋）精致的设计和鲜艳的色彩。

2.尝试自己设计食品包装盒（袋）。活动重点：

知道包装盒（袋）对食品的保护。活动难点：

宣传作用，感受食品包装盒（袋）精致的设计和鲜艳的色彩。活动准备：

1.各种食品的包装盒。2．纸、油画棒、剪刀、胶水。3.幼儿用书。活动方法：讲述、观察。活动过程：

一、出示各种食品包装袋（盒）。——包装有什么作用呢？

——薯片包装盒是用什么做成的？为什么用这样的材料？酱油的包装是用什么做成的？

——它们都是吃的东西，为什么包装方式不一样？

二、包装盒（袋）的宣传作用。——包装上印了什么？有什么作用？

——有的包装上还有空白的透明的地方，起什么作用呢？ ——包装上的颜色是什么？为什么用这样的颜色？

三、教师总结包装盒的作用。

四、设计包装。

第十五周

活动时间：2016年12月8日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《跳单绳》 活动目标：

1.在跳绳活动中，练习双脚向上跳跃，锻炼身体的协调性。2.能尝试变换花样跳绳，并坚持练习。活动重点：

在跳绳活动中，练习双脚向上跳跃，能尝试变换花样跳绳。活动难点：

锻炼身体的协调性，并坚持练习。活动准备：

人手一根跳绳，幼儿已在晨间锻炼中掌握跳绳的基本方法。活动方法：

讲解、练习、示范。活动过程：

一、准备活动

二、我和绳儿一起玩 1.自由分散练习双脚跳绳。2.鼓励幼儿用不同的方法进行跳绳。3.幼儿练习花样跳绳。4.跳绳比赛。

三、放松活动

1.将绳子放在场地四周，幼儿与教师分散坐在场地上。

2.听舒适的音乐揉一揉腿和手臂，可以互相揉一揉，站起来甩一甩手臂和腿，捏一捏。

第 十六 周

活动时间：2016年12月15日 第一次活动 星期四 活动内容：推算保质期 活动目标：

1.知道正规生产厂家生产的食品包装上都有生产日期和保质期限，学会看包装上的相关信息，推算出食品保质期结束的具体日期。

2.有基本的食品安全意识，知道过期食品不能吃。

活动重点：

知道正规生产厂家生产的食品包装上都有生产日期和保质期限。活动难点： 知道过期食品不能吃。活动准备：

包装盒、幼儿用书。活动方法：

讲述、观察。活动过程：

一、出示挂图，引导幼儿观察。——一年有几个月？

——这副图表示12个月，每一格表示一个月。

二、推算保质日期。

——出示一包食品，请一名幼儿找出生产日期及保质期，教师记录。——请幼儿说说到什么时候，这个食品就要过期了。

——共同推算：如果生产日期是9月，保质期是6个月，从9月开始数，过一格数一下，那么保质期最迟到第二年的3月份。

三、更具体的推算方法。

——牛奶的保质期是7天，生产日期是6月1日，怎样推算最迟到哪一天就不能喝了(引导幼儿利用推算图推算)

四、教师提供各种食品的外包装，让幼儿练习推算。

第十七周

活动时间：2016年12月22日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《球儿碰碰》 活动目标：

1.练习边走边拍球，提高手部控制球的能力，锻炼动作的敏捷性。2.感受手部的不同着力点与球行进距离的关系。活动重点：

练习边走边拍球，提高手部控制球的能力。活动难点：

感受手部的不同着力点与球行进距离的关系，锻炼动作的敏捷性。活动准备：

1.将球四散固定在场地边，球的数量与人的数量相同。2.小椅子四把。活动方法：

讲解、示范、游戏。活动过程：

一、师友共同做热身运动，二、学习边走边排球。

1.幼儿人手一球，站在起点线上，往场地另一端边走边拍球。2.讨论：怎么让球往前走，又不掉落？请运球好的幼儿示范。3.幼儿分散自由练习边走边拍球，体会动作要领，教师巡回指导。

三、运球接力游戏。

——幼儿分成四队，立于线后每队正前方约15米处放一把小椅子。——听信号后各队排头幼儿迅速向前行进边走边拍球，绕过小椅子回原处，将球交给第二个幼儿，依次进行，最后以失误少的幼儿获胜。

第十八周

活动时间：2016年12月29日 第一次活动 星期四 活动内容：健康《冰箱的妙用》 活动目标：

1.知道冰箱的基本构造——冷藏柜、冷冻柜，以及它们不同的用途。2.感受探索新事物的乐趣。活动重点：

知道冰箱的基本构造——冷藏柜、冷冻柜，以及它们不同的用途。活动难点：

幼儿能分清楚冷藏柜、冷冻柜。活动准备：

幼儿用书。活动方法：

讲述、观察。活动过程：

一、初步了解冰箱。

—冰箱有什么用处？有的冰箱为什么要分成两个柜？有什么作用？ —你见过哪几种冰箱？在哪里见过。

—以前的人没有冰箱，他们怎么储存食品。

二、冰箱为什么这么“冰”？

三、冰箱的其他作用。

——有时，妈妈会把新丝袜放进冰箱冰一会儿，让丝袜不容易脱丝。

四、可以让幼儿尝试画冰箱。

第十九周

活动时间：2017年1月5日 第一次活动 星期四 活动内容：锻炼《小小飞行员》 活动目标：

1.会两臂侧平举闭眼自转圈和两臂侧平举单脚站立。2.增强身体的平衡感，体验平衡能力给自己带来的方便。活动重点：

会两臂侧平举闭眼自转圈和两臂侧平举单脚站立。活动难点：

增强身体的平衡感，体验平衡能力给自己带来的方便。活动准备：

场地画出三层、气流、雷雨、峡谷等区域。活动方法：。

讲解、观察、游戏、讨论。活动过程：

一、幼儿听音乐随老师自由做动作。——请小朋友跟着老师一起动起来。

二、幼儿练习做原地转圈和单脚站立的动作。

三、教师手拿纸飞机，引导幼儿讨论。

——飞机可以在天上做那些动作？

——请幼儿讲述飞机在天上可以做的动作。

——请幼儿说一说看过的电影、电视中的飞机还有哪些飞行动作。

四、幼儿模仿飞机飞行的动作。

——如果你是小小飞行员，你想怎么飞？请用你的身体当飞机飞行的动作。——飞机起飞可以做什么动作？

——飞机飞进云层找不到方向可以做什么动作？

——飞机飞进强气流、峡谷区时可以用什么动作表示？

——发现目标、准备降落时用什么动作?

四、游戏：小小飞行员。——放松活动。

——幼儿岁音乐做放松动作。

——收拾场地。