2022年春季学期学校教学工作方案
一、指导思想
以科学开展观为指导，认真贯彻落实教育局XX年工作意见，紧紧围绕“提高教育
质量〞这个主题，全面推进有效教学，以有效教学的实施作为教学研究的中心工作。
改良教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教研意识，紧紧围绕镇小
XX年教育工作目标及工作主线，着力于提高学校教育教学的质量，提高课堂教学
效益，强化教师培养，提高效劳水平，为把我校建成有特色的现代化乡镇中心小学
而努力！
二、工作目标。
1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益〞这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。
2.以学生开展为根本，积极围绕“提高学生自主学习的能力〞开展教研工作，更新教师教学观念与行为，莲山课~件培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。
3.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断标准教师的教学行为。
4.认真贯彻落实《章丘市小学教学常规》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。
5.切实加强并标准集体备课制度，不断提高集体备课的质量。
三、主要工作及措施
〔一〕强化过程管理，提升教学质量
1.进一步增强法律法规意识。严格执行《山东省普通中小学管理根本标准》，认真落实贯彻《章丘市小学教学常规》。健全落实各项管理制度，注重内涵开展，切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续开展。
2.强化“教学常规〞工作检查。强化教师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面了解学校教学现状，发现问题，及时纠正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节：（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。集体备课制度化、标准化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行考核。（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活〞不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，（4）考中抓考风，考后抓分析。作业布置和批改做到“四精四必〞：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。
3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后，执行力的上下直接决定着目标完成的质量与水平。集体备课要求教师全员参与、全程参与，完善集体备课的根本模式：课程反应—主持人发言—教学目标—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序，把集体备课和有效教学紧密结合起来。
4.加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的根底上，提高命题水平。二是探索建立个学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及批改方法制定详细的要求，切实减轻学生过重的课业负担。
〔二〕内化教学常规提升教风学风
1.进一步加强教师师德建设，统一思想，以学校的教学质量为中心，团结一致，务实奋进。教师要以每一位学生的全面开展为工作目标，学期末将对教师的师德作家长、学生问卷调查。
2.建立完善听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。学校听课点评每月1-2次，及时了解课堂教学动态。莲山课~件本学年听课要普及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶。听课一学期为40节以上。
3.内化《中心小学教师课堂教学常规》，在上学期的根底上，教导处着重考核教师对课堂常规的执行情况，标准我校教师的课堂教学行为。教师要把功夫下在课前，教师要认真钻研教材，仔细备课，特别是要做好教学准备，杜绝上课的随意性。把力量放在课内，教师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确本堂课教学目标，让学生积极参与教学活动，当堂检查、反应和稳固。
4.通过教师的教育和学生的自学，稳固《中心小学学生一日常规》及《中心小学学生课堂常规》。在开学的几周的时间内，以学校播送、集体晨会、班会、任课教师催促、教导处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的气氛，解决学生“拖拉、懒散〞的学习习惯，培养认真听课，积极思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。切实从教师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量效劳。
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