学校教学创新工作方案（大全5篇）

第一篇：学校教学创新工作方案

学校教学创新工作方案

根据学校三年发展规划提出的工作目标，为提升我校教学水平，打造特色学校，特制定学校教学创新工作方案。

一、指导思想

以科学发展观和中央全教会精神为指导，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展纲要》，实施素质教育，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，办好让人民满意的学校，实现学校跨越式发展。

二、工作目标

1、教师培养目标

努力培养市区级以上骨干教师达10人以上，占总数的25﹪以上。抓好教师的学历提升工作，全校教师本科以上学历比例达95﹪以上，提高具有研究生学历以上的教师比例。中学高级教师达25﹪以上。到2013年，形成一支以市级学科带头人、市级骨干教师为中坚力量的师德高尚、学识水平高、富有创新精神和能力、结构优化的新型教师队伍。

2、教学特色目标

⑴教师树立正确的教学观，构建自主学习的新模式，教学方法灵活，教学风格独特。

⑵学生思维活跃，语言表达正确、流利、有感情，课堂充满激情，分析问题与解决问题的能力强，目标达成率在95%以上。

3、学生学习能力的培养 明确学习目标，加强学习的主动性。强化学生学习的自主性，培养学生自我管理的能力。

三、主要工作任务和措施

（一）打造一支精干的教师队伍。

1、创新教师培训工作思路

一是要面向全员，二是要分层培训，三是要突出名教师的培养，四是要注重综合素养提升，五是要严格考学。

二是在做好各项培训工作的基础上，突出重点培训项目。比如骨干教师培训，可以突出“名师工作室”；教师综合素质提升工程，可以突出“教师读书”等。抓住了重点，也就抓住了工作的主要方面，既利于整体工作的推进，也利于做出自己的成绩，打造出自己的品牌。

三是创品牌，鼓励教师参加县、市、省乃至于全国教师基本功和优质课大赛，使之成为我们的培训品牌。

2、教学岗位大练兵

1、内容。

①教学设计能力②教学实施能力③教学评价能力

2、方法。

教师岗位大练兵活动的主战场离不开课堂教学，离不开教研组，因此我校教研要根据以下有效的方式进行。

①实践反思——基于自我反思的专业能力训练 同伴互助——基于团队合作的专业能力训练

②每周集体备课时间进行教学设计，说课研究；对课堂教学进行集中评议，量化评分，不断整改提高。

③学校领导要自始至终参与本年级的说课、听课、评课，保障活动的实效性。

在充分运用上述研修方式的同时，还要注重从实际出发，不断创新练兵的方式、方法，形成学校各教研组教师岗位大练兵不同的风格与特色。

（二）提高教师的教育科研能力

1、挤时间读一些教育理论书籍和文章。学校订阅教育教学杂志，每期重点读几篇文章。通过阅读，不断吸取新的教改信息，尽快转变教育思想，更新教育观念，提高理论水平，跟上时代步伐。

2、要求教师养成积累教学经验的习惯。把从书刊、报纸上看到的教学小技巧和自己教学实践中想出的好点子做成卡片的形式，按教材内容顺序分类存档，以供教学设计时查用。

3、为教师提供参加学习培训、教研教改等活动的机会。从别人的研究、讲座和讨论中学习新方法、策略。促进教学教研水平的提高。

4、要求教师写教学案例、教育故事、经验论文、读书体会。通过这几类文章的撰写，促使全体教师学习和思考问题，能使“教”与“研”更深入一步，写的过程是总结和提高的过程。在教学的同时要养成把点滴经验、体会记载下来，把看书得到的收获记载下来的习惯。拿起笔时就会认真思考、仔细回顾，广泛联想。是教师的思想得到整理、提炼，产生新的见解和认识，便会发现问题。

5、组织教师积极主动地参加课题研究。课题研究不仅有助于提高教师的科研能力，同时还有利于教师形成长期研究方向。进行课题研究，就需要学习、需要钻研教育理论，搜集与分析有关的教育研究情报资料；需要对以往的教育、教学工作经验进行回顾；对面临的各种教育现象细心观察、思索，对大大小小的教育实际问题进行整理、辩析；还要对主客观条件中不利因素、有利因素作出正确的分析、估价。同时进行课题研究时，教师要使自己在有限的时间内有所成就，需要确立一个主攻方向，锲而不舍，长期坚持积累知识、形成有用的知识体系。

6、以高水平、有影响的教师为导师，跟随听课，虚心求教，并把自己在教学、学习、研究中的成功与困惑及时汇报。

（三）研究教育教学方法，实现生态课堂

“生态的课堂”为师生发展而教，为师生发展而学，以创新的教学方式促进学生养成可持续发展的生活、学习和工作的习惯，培养学生人类可持续发展的责任心，造就张扬的个性、开放的思想、创新的品质。经过三年的努力，打造高效的生态课堂教学模式

1、提倡自主学习的方式，崇尚研究性学习和探索性学习。

2、“生态的课堂”从个人独立学习的方式转变为小组合作学习的方式；教师的角色从全权代理的灌输者转变为设计者和促进者。

3、学生由被动的教学信息接受者转变为一个具有创造性的学习者。生态的课堂让孩子不断地做他们的思维体操，生态的课堂让孩子们在新异的话题里驰骋思辨的语言。

4、通过加强培训，争取有更多的名师、有思想的老师投入到教学中来。

5、环境和技术的优化，在课堂上讨论与合作，运用多媒体设备提高课堂教学效率。

（四）实现学校课程的优化

1、明确学校课程管理的目标与要求。

（1）严格执行上级颁发的基础教育课程文件，确保国家课程计划与课程标准的严肃性，杜绝随意增减科目或课时、随意提高难度或降低要求的现象。

（2）结合学校的实际，合理安排课程，建立或健全教学管理制度，开发和利用课程资源，实施有效的课程教学。

（3）研究学生个性化发展的需要，结合当地社区发展的需要，合理开发适合本校特点的、可供学生选择的、多样化的课程。

（4）满足教师专业发展的需要，建立或健全以校为本的教研制度，提供必要的有效培训，努力创造教师参与课程开发的机会。

（5）建立教师、学生及其家长、社区人士参与学校课程管理的机制，创造必要的机会，让他们了解或评价课程，参与课程决策。

2、合理安排课程和执行课程计划。

（1）学校要根据上级教育行政部门规定的课程计划或课程设置实验方案，对综合实践活动、地方课程和校本课程做出整体安排，制订《年度课程实施方案》，包括各年级的课程门类、课时分配、班级课程表、作息时间表、课程实施要求与评价建议等。

（2）依据相关的课程规定，制订《校本课程开发规划方案》，包括需要评估、校本课程的总体目标、课程结构与门类、实施与评价的建议以及保障措施等。

3．建立必要的教学规范和评价制度。

如学校要加强对教学过程的全程管理，引导教师群体积极参与和开展教学改革，创设灵活的、以学习为中心的教学环境，确保学生综合实践活动学习所需要的时间、空间和相应的教育资源；建立教师课堂行为的基本规范，引导教师为学生创设自主、合作、探究的机会，尊重学生人格，建立民主、平等、和谐的师生关系；建立教师参与课程实施的考核奖励制度和教学研究制度；建立发展性的课程评价体系；建立必要的课程档案。

4．建立课程实施的保障机制。

学校要建立相应的组织机构，落实学校相关部门和人员的工作职责，形成校长、教师、学生及其家长等共同参与课程管理的机制；要在教学经费及教学设施等方面提供保障。

伊川县实验中学东校区

2015年9月6日

第二篇：「必备」学校教学工作方案

【必备】学校教学工作方案范文汇编五篇

学校教学工作方案

篇1

一、学期工作思路：

本学期工作指导思想：连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学训练教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；实施专业化指导与学术性。

本学期工作的主要任务：改进和完善教学讨论制度和工作方式，努力建构民主、开放、高效的教研机制。确立以人为本的理念，充分提高教学的主动性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深化而全面、扎实而有效地绽开，同心同德、共同探讨。

二、学期主要工作：

（一）加强学习、更新观念，提高老师科学素养以及训练教学理论水平，深层次把握科学教学的真谛。

1、细心组织各种学习活动，主动建构学习型组织。

本学期将围绕以下专题开展学习活动：

(1)仔细学习和钻研《科学课程标准》、系统钻研新教材，既有科

学课程改革理念性、学术性思索，又有科学主题训练形态性讨论。

(2)

仔细学习和钻研有关有效教学策略和教学评价的理论和阅历。

(3)

仔细学习和钻研有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。

(4)

仔细学习和钻研有关“做中学”教学案例专著。

（二）改善教研方式，提高教研质量

充分发挥教研工作对于制造性地实施新课程过程中的核心功能和原动力作用，充分、全面解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进老师专业进展，提高学校课程建设力量。

1、改革传统教研方式，主动参加教研，与老师共同协商、公平对话，自主开展教研活动，充分发挥全体科学老师的作用，提高教研质量。

（三）以训练科研为先导，以课题讨论为抓手，深化训练教学改革

1、探究学校科学学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。以课堂教学、课程建设等详细问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即成长”的行动理念。

2、发动全体科学老师主动参加上级开展的各种重点课题讨论活动。

（四）仔细参加新课程培训、调研、专项协作等多元活动，促进自己专业成长。

仔细参与各种形式的、行之有效的新课程培训活动，进一步转变训练观念，提升课程意识和课程实施水平，为新课程实施供应有力保障。

学校教学工作方案

篇2

一、指导思想

深化学习《国家中长期训练改革和进展规划纲要》,全面地贯彻党的训练方针和执行上级训练部门的教学指导看法,更加深化地推动我校训练教学的改革,更加扎实地提升有效教学的水平,全面提高我校的教学质量。

二、中心工作

深化教学管理,切实提高教学质量;加快老师队伍建设,切实全面提高全我校老师业务水平;仔细培育同学良好的学习习惯,教给同学有效的学习方法;以学科教学为依托,主动创建办学特色。

三、详细措施

(一)深化教学管理,切实提高教学质量

1、备课。

本学期,我校结合镇中心校的备课要求,五六班级语文、数学学科采纳电子备课的形式,其它班级及学科仍采纳手写备课的形式,连续实行备课改革,让广阔老师能够有更多的时间用来钻研教材和辅导同学。坚持个人备课和集体备课相结合,切实抓好个人主备——同伴审核——个人修订的“三级备课制”。老师先进行个人备课后,在组内集体争论,形成相对统一的教学设计方案。

备课时要贯彻一种教学理念——“减负增效”。备课的目标定位要面对全体同学,教学目标应简明、有用,确保当堂落实,敢于舍弃一些影响教学效率的繁杂目标。

备课时抓住预习这个突破口,切实加强预习指导,提高预习效率。每节课都要依据学科特点布置适量的预习作业,不让同学被动学习,培育同学自主预习的良好习惯。老师要教给同学预习的方法,让同学学会预习,并且在备课中要有所体现。

课后,要准时进行教学反思,坚决杜绝一句话反思,反思要切实有效。

2、上课。

提高课堂教学效益,要把课堂管理作为教学管理的“主战场”。本学期,我们将连续坚决不移地推动“导学案”教学模式,在小组合作学习上下功夫。要充分发挥老师主导作用,激发同学的学习爱好,让同学有更多的机会、有效地参加教学活动。

留意教学过程中进行学法指导,做到精讲精练,省时高效,提高课堂教学效率,减轻老师和同学的负担。要保证教学时间,按时上下课,不迟到、不拖堂、不擅离课堂,不做与教学无关的事。未经学校同意,不得随便增减课时,不得随便停课。学校将实行“推门查课”的形式,通过听课、评课指导课堂教学,力争使每位老师课堂教学合格率达100%,好课率达60%以上。

各科老师要坚固确立“洗课”理念,围绕“优效教学,高效课堂”的要求,全面统筹教什么与不教什么,敢于取舍,追求课堂教学简洁与有效,努力打造品位课堂、品质课堂、品牌课堂。老师讲授:一是明确方向;二是订正错误;三是传授方法;四是启发发觉。课堂提问要照看到不同层次的同学,让每一位同学都有发言的机会。

老师要学会自我解放,鼓舞同学多动,同学动口、动笔、动手时间不少于15分钟。要妥当处理课堂偶发大事,同学课上违纪尽量课后处理。课堂上批判违纪同学不得超过20秒钟,并留意方式方法,避开冲突激化。组织同学对每节课授课内容(围绕重点)进行回顾总结、提升,并当堂进行巩固性训练,时间不少于10分钟。

3、作业。

严格按学校下发的各科作业的设置批改要求布置、批阅作业。老师还要针对同学实际,设计弹性作业,有基础性作业(必做)和自主性作业(有力量同学选做);同学作业负担符合规定要求,内容要适当。作业要做到“四精”:细心选题、精致训练、精细批改、精彩讲评。要做到当天批改,当天反馈,当天辅导(作文除外)。

4、课外辅导

课外辅导是全面提高教学质量的催化剂,必要的课外辅导有助于教学质量的提高。本学期,我们连续推行课外辅导制度,并使课外辅导更加有效、高效。各科都要主动开展富有特色的课外辅导活动,培育本学科的专长同学,让我校各科教学全面开花。

(二)加大老师培育力度,形成我校名老师梯队

1、大力开展“课堂教学大比拼”、“我最满足的一节课”、“上好每一节家常课”等活动,连续扎实推动“推门听课”、“随机听课”制度,通过各种活动不断提升老师的教学业务水平,细心打造满足课堂,高效课堂。

2、青年老师的快速成长是学校可持续进展的保证。我们要充分发挥我校现有骨干老师和名师的传、帮、带作用,促使青年老师快速成长。

3、加强骨干老师的培育力度。利用和创设各种机会,让我校的骨干老师主动参加各种教研活动,在活动中大胆实践,展现自己的才华,形成自己的教学风格。多走出去,听听看看,开阔视野。争取我校青年老师在各级教学大比武活动中,能够脱颖而出,成为市县级学科骨干。

4、连续抓好教研组长的培育。教研组长是学校最基层开展工作的主要力气,一个优秀教研组长是教研组的一面旗帜。教研组长要明确自己的职责,立足自己的＇岗位,在平常的工作中要以身作则,以理服人,以情感人。擅长思索,擅长团结组员,带领全组成员绘声绘色地开展教研活动,做好训练、教学工作。主动预备,通过教研组、学校、层层选拔,参与各级教研部门组织的教研活动。

(三)仔细培育同学良好的学习习惯,教给同学有效的学习方法

学校生学习习惯养成要从学校一班级新生抓起,强化执行《学校生学习规范》,让同学进行自我管理、自我训练。从晨读、上课、课间、阅读、作业、活动等诸方面提出详细要求,使同学养成良好的学习习惯,要突出抓好同学自觉阅读和规范书写两项习惯。培育仔细书写作业的习惯、课前预习的习惯、倾听别人发言的习惯、练习后反思和整理的习惯、勤于动笔的习惯和敢于并擅长质疑的习惯。要关心同学树立自主学习的信念,教给同学自主学习的方法和学问,引导同学自主学习,主动开展合作学习、探究学习及综合性学习。自主学习包括自主阅读、独立思索、自主探究、自主试验、自主操作、自主练习等。

(四)突出优势项目,彰显阅读特色

从学校实际动身,强化优势项目,坚持特色兴校的办学策略,逐步彰显学校办学特色,进而实现特色办学是我校一贯坚持的理念。本学期,我们连续在阅读和写字上下功夫,细心营造书香、墨香“两香”校内,结合看护时间,主动开展“写一手好字,读满腹文章”活动。

创建阅读特色环境。在创建学校特色的过程中,要注意建设一种能体现学校特色目标的校内文化环境。为适应阅读特色,我们主动发挥学校的墙饰、雕塑、宣扬窗、板报、校内网等利于宣扬阅读特色的设施,着力营造一种浓郁、厚实的学校阅读特色文化。我们将连续开展多样化的活动烘托阅读特色,在训练教学的各个环节渗透阅读特色。

附:本学期教学工作支配

三月份:

1、各班进行开学学习纪律整顿,检查寒假作业,将家长通知书上交归档,并准时进行家长看法的反馈。

2、召开教研组长会议,制定各教研组工作方案。

3、组织全体老师学.新课程标准。

4、各班制定本班教学方案,各学科老师制定学科教学方案。

5、第一次常规检查。

四月份:

1、组织各学科集体备课活动。

2、组织全校老师上一轮公开课练兵课。

3、开展好联片教研活动。

4、其次次常规检查。

5、组织期中考试。

五月份:

1、正常教学,做好期中质量分析。

2、各班预备六一节文艺节目。

3、第三次常规检查。

六月份:

1、组织六一节各项活动。

2、做好复习阶段的各项工作。

3、做好期末常规大检查工作,并仔细总结。

6、组织期末考试。

7、组织老师写好教学工作总结,布置假期工作。

(依据实际状况会临时变动部分活动时间,届时另行通知)

学校教学工作方案

篇3

指导思想：

连续贯彻新课程理念，推动课程改革，加强学校科学训练教学的讨论；围绕我校课程实施中存在的问题绽开行之有效的教研活动，提升科学教学的教研质量与教研水平；充分利用远程训练有效资源，强化老师业务学习水平，实施专业化指导与学术性、群众性研讨并行，增进我校科学老师之间的沟通与互动。

一、加强学习与讨论，提升老师科学素养。

细心组织各种学习活动，主动构建学习型组织。

本学期拟围绕以下专题开展学习活动：

(1)连续组织科学老师仔细学习和钻研《科学课程标准》、《科学课程标准解读》两本最基本的导向性书，把握科学教学的基本方向与目标。

(2)组织学习《科学课》等专业性杂志，加强平常的总结与反思。

(3)学习和钻研有关“做中学”教学案例专著，将理论与实践相结合。

2、“教学反思”是老师成长的有效途径，要求科学老师在理论学习和教学实践的基础上，实行各种形式进行“教学反思”，主动撰写训练教学论文，并参与“教海探航”论文评比活动。

3、“上网学习”是现代老师应具备的一种的力量，要求老师充分利用现有条件，加强网上学习实践活动。

二、连续深化科学课程改革，提高科学训练教学质量。

本学期要抓好试验教材的讨论工作，利用好“江苏训练网”(xxkx.cn)中的教材教法培训资料，对老师进行教材教法培训。

2、新课程实施过程中，仍将实行多种形式加强对科学老师的培训。以各种形式，敏捷、有效、充分发挥科学课程改革进程中的亮点与精华，向全镇科学老师展现一些精品课例、精典案例等。

3、加强与溧阳市教研室的联系，主动争取各种培训的机会。

三、以训练科研为先导，依托远程教学资源，带动学校科学教学水平的稳步提升。

调动老师参加科学教学课程改革的主动性，挖掘广阔老师的讨论意识，组织老师学习远程训练资源，通过不断学习，吸取养分，共同协商、互动沟通，指导老师自主开展教研活动。

2、主动探究“看中学”的形式、内容，依托远程训练资源，自主开发一批适合同学科学素养进展的教学资源。

3、注意新型课堂教学模式，让同学走出课堂，亲近自然，拓展同学的视野，提升同学喜爱家乡的情感，丰富德育教学的内涵。

4.依据学科特点，开展四班级科学爱好小组活动，做到有方案，有活动，有记录，培育同学猎取科学学问的力量和科学探究的爱好。

5、试验室工作人员做好试验仪器的保管用法及试验登记工作。

6、连续做好小小气象台的指导工作。

四、详细工作：

九月份：制订课题组方案。

2、制订各班级教学方案

十月份：中学《科学》新教材分析与培训活动。

2、组建科学爱好小组并开展活动。

十一月份：主动参与“做中学”科学训练项目组试验老师研讨活动。

2、科学课堂教学研讨活动。

十二月份：“优秀课”评比活动；

2、科学课堂教学讨论活动；

元月份：做好科学的的期终考核工作。

2、归纳收集资料，检验试验效果。

学校教学工作方案

篇4

新的学期又开头了，为了使自己的教学跟上学校工作方案,各项工作顺当有序地进行，更好地提高自己的教学质量，现制订教学方案

1、仔细领悟陈校长、李校长开学典礼上的讲话精神，明确本期工作重点，为全面完成各项工作做好充分预备。

2、仔细学习教研组、备课组工作方案，与同组老师精诚团结做好校本教研，主动参加集体备课，仔细上好每节课每个自习，提高教学质量提高学科成果。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我打算做好下面的工作：

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，复习过程中可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何教会同学自主学习自主总结，包括如何利用现有教材、如何组建章节学问框架、如何利用手中的教辅资料、如何利用好每节正课每节自习、如何对待每次练习与测试。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，分层次布置好作业，作业少而精，减轻同学的负担。

3、做好课后辅导。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。针对所教同学中存在的各种问题，抓好大部分同学的思想训练，树立信念，提兴奋趣，增加他们的胜任感成就感。将责任心使命感贯彻到对同学的日常学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从鼓舞着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的不足。

4、提高自身的业务水平。

主动参加听课、评课，虚心向优秀老师老老师和其他同事学习，学习他们先进的教学理念，敏捷的教学方法，精炼的教学语言，精选的典型习题，博采众长，全面提高自己的教学水平。

5、为了更好地改善自己，跟上时代和学科教学的需求，在做好岗位工作的同时，多读书读好书，除了阅读与物理教学讨论有关的书籍外，也有目的有方案地阅读些文学书籍，科技前沿类书籍，仔细做好读书笔记，完成读书心得，不断扩宽自己的学问面，为教学工作和内容注入新奇血液。

总之，在今后的训练教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教学水平。

学校教学工作方案

篇5

一、目标任务：

让校内更加漂亮，让氛围更加和谐，让管理更规范，让质量更加优秀，让师生更加上进。

二、基本思路

以提高训练教学质量为核心，以创新素养训练为重点，以队伍建设为抓手，以校内文化为突破口，紧紧围绕县训练局“举旗帜，带队伍，抓质量，促进展”的总体要求，大力弘扬抗震救灾精神和奥运精神，深化贯彻《义务训练法》，内强素养，外塑形象，三教统筹，和谐进展，切实做到让家长放心，让同学成才，让.满足。

三、教研工作重点

1、仔细抓好毕业班工作，强化管理，夯实双基，努力提高课堂教学质量。制订毕业班工作方案，召开毕业班工作会，下达目标任务，明确目标职责，目标：在片区内,争三保四。优生任务：24人，每班8人。

2、仔细宣扬《义务训练法》，组织同学入学，确保巩固率达100%以上，幼儿入园率达88%以上，做好流失同学的回收和灾区同学的就读工作。

3、仔细抓好教学常规管理，加强“管、教、学”六仔细的督导检查工作，特殊要加强综合实践课、英语课、平安课、心理健康课、艺体课的开设及教学状况的检查督导工作，开齐开足课时。分期初、期中、期末三次定时全面检查与不定时抽查，并作好记载。开展好眼保健操和课间活动，确保同学每天熬炼一小时，培育同学健康身体、健全心理，全面提高同学综合素养。

4、仔细抓好训练科研工作,教研兴教，科研强校。加强对训练科研的领导，鼓舞老师主动参加训练科学讨论，形成老师自己的独特教学风格、教学特长。

5、仔细抓好老师队伍建设，切实加老师训练、老师管理以及师德建设，全面提高老师队伍整体素养。仔细抓好师资培训提高工作，组织全体在职在岗老师参与规范性培训和校本培训，完成每期的敏捷性培训任务;组织部分老师参与职业技能检测。

6、仔细抓好各级段的期中、期末质量检测，统一时间，统一命题、统一考试、统一评卷、统一评价，公正评价老师工作。

7、仔细抓好以素养训练为中心，以同学进展为主体，以课改为起点，以课堂教学为重点的教研，做到教研课题化;提倡同学学会学习，自主学习、合作学习、探究学习、创新学习、开心学习的讨论。对XX年以后参与训练教学工作的老师要指定出“传、帮、带”指导老师，实行“一帮一”或“多帮一”以老带新指导模式，关心青年老师专业成长。培育同学的综合素养和创新意识，向45分钟要质量。每周听指导老师一节以上。

8、仔细抓好试验仪器、电化教学、计算机教学和图书的管理工作。更新教学手段，提高现代训练技术水平。

四、教务工作措施：

(一)教学常规管理：

思路：以身作则，敢于吃苦，努力向每一位老师学习。管理过程公开、民主、科学。拟定相应制度，实行制度化管理，人人公平。加大检查和督导的力度，以关心进步为动身点，以提升学校训练教学质量为最终目标。关怀教职工疾苦，对老师实施分层管理。发挥老、中、青三代老师的优势，营造团结、互助、和谐、竞争的氛围。评价老师主要以“巩固率、平均分、优生率、及格率”四项指标为主。结合平常过程努力，综合评价。用进展眼完看待老师，鼓舞老师主动进步。

(二)新课程实施管理

思路：连续加强对的课程理念的学习和领悟，并在方案、备课、上课、辅导、作业、活动中真正实施。转变老师观念，在教学中有意识地提倡“自主、合作、探究”的学习模式，教学管理致力于对全体同学全面进展的高度关怀，体现对全体老师专业成长的主动关注，并促进课程文化的共建。坚持以人为本，坚持开放的观念，坚持创新的观念，坚持进展的原则。主动开发校本课程。加大对教学过程管理和效果监控，发挥资源的整体优势，拟定相应的课程评价过程表和效果表，对老师的努力进行主动评价。管理措施：

1、探讨学科和校本课程资源的开发，发挥老师的聪慧才智，为新课程改革献言献策;

2、严格根据新课程标准并结合教学实际拟定本期方案，体现三维目标;

3、成立级段教研组，利用教研组的优势，开展新课程的实施和讨论;

4、鼓舞老师撰写有关新课程改革的阅历论文，从而加强理论研讨。

5、平常鼓舞老师相互进行听课学习，老师每期听课不少于15节。

6、加大对老师教学工作的督导，重点检查和指导新的课程理念在教学中的实施，关心老师通过实践形成新的熟悉和自己独特的教学风格。

第三篇：「必备」学校教学工作方案模板

【必备】学校教学工作方案模板5篇

学校教学工作方案

篇1

经过一个学期的学习，同学已经对物理学这一门自然科学有一个初步的了解，知道物理学学问跟平常的实际生活比较接近，通过“动手动脑学物理”，同学们已对进一步学习物理产生了深厚的爱好。所以我本着“以同学进展为主”的训练理念，用“生活中的物理”这一思想进行教学，让同学从想学物理到喜爱物理。现制定本学期教学方案。

一、教学目标

通过一学期的训练教学，使同学进一步熟悉物理世界，在把握基础学问的同时，能对四周的自然世界有一个更深化的，更加科学的熟悉。

二、教材分析

本学期的详细教学内容有

第六章电压电阻

本章是学习电学学问、把握欧姆定律的基础。同学只有在把握了最基本的电学学问后才能再进行以后的学习。

1、能连接简洁的串联电路和并联电路。能说诞生活、生产中采纳简洁串联或并联电路的实例；

2、会用法电压表；

第七章欧姆定律

本章是电学中的一个重要定律，在学校电学中处于核心地位，既是后面学习“电功率”的基础，也是理解日常生活中电学学问的基础。

1、通过试验，探究电流、电压和电阻的关系；

2、理解欧姆定律，并能进行简洁计算；

3、了解家庭电路和平安用电学问。有平安用电的意识；

第八章电功率

本章在学习了欧姆定律的基础上，把对电学的讨论拓展到电能和电功率。既是重点又是难点。

1、从能量转化的角度熟悉电源和用电器的作用；

2、理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简洁计算。区分用电器的额定功率和实际功率；

3、知道在电流肯定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比；

4、了解家庭电路和平安用电学问，有平安用电的意识；

第九章电与磁

本章主要讲解并描述磁现象、电流的磁场、电磁铁及其应用、电动机、电磁感应及其应用。既是重点又是难点。

1、能用试验证明电磁相互作用

2、通过试验，探究通电螺线管外部磁场的方向；

3、通过试验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，力的方向与电流及磁场的方向都有关系

4、通过试验，探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件；

第十章信息的传递

本章主要讲解并描述了电磁波及信息的传递。

1、知道完是电磁波。知道电磁波的传播速度；

2、了解电磁波的应用及其对人类.和.进展的影响；

3、能举例说明电磁波在日常生活中的应用；

三、同学基本状况。

八班级同学参差不齐，尖子生少，学困生多，两极分化突出，上课同学学习主动性不高，不够敏捷，这需要老师在教法和同学学习方法上作进一步的改进，让同学成为学习的仆人进行探究式的学习从而培育同学学习爱好，培育良好的学习习惯及分析问题、解决问题的力量。

四、教学措施。

1、仔细做好演示试验，让同学自己做好随堂探究试验，尽量进行直观教学。

2、加强概念规律教学，训练同学对学问概括整理力量。

3、注意“辅优转差”工作。

4、渗透目的训练，提高学习物理的主动性和爱好。

5、结合教学实际狠抓“双基”，全面提高，重点辅优，全面进展。

五、详细时间支配如下：

周数日期内容

第1周2、28————3、3电压（1）探究串、并联电路电压的规律（1）

第2周3、4————3、10电阻（1）变阻器（1）

第3周3、11————3、17探究电阻上电流跟两端电压的关系（1）欧姆定律及应用（1）

第4周3、18————3、24测量小灯炮的电阻（1）欧姆定律和平安用电（1）

第5周3、25————3、31电能（1）电功率（1）

第6周4、1————4、7电功率（1）测量小灯炮的电功率（1）

第7周4、8————4、11电与热（1）电功率与平安用电（1）

第8周4、15————4、21生活用电常识（2）

第9周4、22————4、28磁现象（1）磁场（1）

第10周4、29————5、4电生磁（1）电磁铁（1）

第11周5、6————5、12电磁继电器扬声器（1）电动机（1）

第12周5、13————5、19磁生电（2）

第13周5、20————5、26现代顺风耳—电话（1）电滋波的海洋（1）

第14周5、27————6、2广播电视和移动通信（1）

第15周6、3————6、9越来越宽的信息之路（1）

第16周6、10————6、16复习和总结（2）

第17周6、17————6、23复习和总结（2）

第18周6、24————6、26复习和总结（2）

学校教学工作方案

篇2

一、指导思想：

人类.进入二十一世纪，训练面临着更多的挑战。家庭训练是现代训练中一个重要组成部分，有加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭训练水平，促进家校联系，广开.育人渠道，主动构建家庭、学校、.一体化的`训练体系，才能全面推动素养训练，培育德才兼备的.主义事业建设者和接班人。

二、组织领导：

深河中学家长学校成立领导组，组成人员如下：

组

长：

李兴华

副组长：

刘晓君

贲

娜

成员：

常红静

刘

杰

刘

侠

三、工作要点：

1、定时间、定内容，对家进步行家长学校讲座，向家长宣扬党的训练方针，宣扬以德育为核心，以培育创新精神和实践力量为重点的素养训练，关心家长更新训练观念，树立正确的育人观，明确为国教子的责任和义务。

2、传授家庭训练的基本学问，指导家长科学教子的方法。

3、关心家长提高思想道德、科学文化和训练水平，加强法制训练，规范家长自身的训练行为，促进孩子身心的健康成长。

4、形式多样性、开放式，提倡家长共同参加，发挥家长的主体作用，关心家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向。

四、工作措施

1、家长学校要开展丰富多彩的活动，讨论当前家庭训练，学校训练，.训练的动态，商讨办好家长学校的措施和方案，准时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和看法，协调并参加学校管理，进一步提高管理的实效。

2、落实家长学校的上课时间。原则上每学期进行1~2次，每次上课时间不少于2小时。并有方案、有层次的开展活动。每次课后，各校均要支配班主任、任课老师与家长见面，沟通训练子女的信息，使学校训练与家庭训练同步协调。

3、细心选择家长学校的上课老师。学校将细心选择在训练教学方面有相当教学阅历，并热心于训练的老师担当家长学校的老师，保证师资质量，而且上课内容提前确定，仔细备课，力求课上得精彩、有用，并形成系列化。

4、保证

家长学校的学员的参加率。每次上课前一周以内，由校方发出书面通知，并准时信息反馈。为进一步推动家校联系，开家长会时，了解家长对学校训练的评价与建议。

5、采纳多种形式，丰富家长学校的活动。

①、要留意理论联系实际，办好家长学校。通过座谈，问卷等方式来加强调查讨论，进行客观分析，并将改进措施落实到以后的工作中去。

②、开展询问服务，对家长提出的在家庭训练中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高讨论水平。

6、抓常规管理，切实提高家长学校的办学质量。

①、连续抓各项制度的落实。做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、教学等各项制度。

②、丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本，从同学的需要、家长的需要动身丰富授课内容和活动形式。

7、抓管理工作，切实提高家长学校的办学质量。

①连续做好家长学校的常规工作，健全家长学校档案、嘉奖、等各项制度。

②丰富授课内容及活动形式，加强授课内容的针对性。为使家长学校的授课增加吸引力和实效性，本学期，从同学的需要、家长的需要动身丰富授课内容和活动形式。

③加强家校联系，注意信息反馈。信息的反馈将挺直影响到学校工作的效果。家长学校的老师要亲密和家长的联系，通过家访、回执等了解家长的状况，为以后的工作改进供应依据。

学校教学工作方案

篇3

一、指导思想：

以“”三中全会精神为指导，深化实行县及学区训练工作会议精神和《国家中长期训练改革与进展规划纲要》，以提高训练质量为核心，以深化素养训练为主线，以行风建设为抓手，培育和践行.主义核心价值观，加强学校建设，推动精细管理，强化师资培训，落实校本研修，打造办学特色，创新学校管理机制，狠抓落实，不断加快基础训练现代化进程，努力办好让同学、家长、.满足的优质训练。

二、工作思路

紧紧围绕“深化素养训练、提高训练质量”这一主题，抓牢“双高双普评估验收、党的群众路途训练实践活动”两个关键，努力实现自主性办学的转变;片面质量观向科学质量观的转变;民主管理的转变。深化推动精细管理、特色创建、校本研修、学前训练、漂亮校内建设和行风建设。

1、连续深化素养训练，努力提高训练质量。

2、做好“双高双普”验收工作。

3、重视师德师风建设，加强老师职业道德，关爱特别群体，确保同学生命平安，使同学健康欢乐的成长。

4、抓好精细管理、校本研修、特色创建和训练信息化四项重点工作。

5、开展干部作风建设年、高效课堂推动年、学前训练规范管理年、漂亮校内建设年、财务管理规范年五项创建。

三、工作任务：

(一)立德树人，培育和践行.主义核心价值观

德育工作是学校一切工作的灵魂，我们要把德育放在首要位置，切实提高学校德育实效。

1、加强.主义核心价值观训练

本学期，德育工作将围绕“.主义核心价值观训练”的主题，以课堂渗透为主渠道，以实践活动为载体，把德育贯穿于校内外训练中，努力培育德智体美全面进展的一代新人。

2、加强德育基础建设

坚持以开展创建优秀班集体活动为抓手，加强班集体和班主任队伍建设。通过举办班主任工作沟通会，结合县及学区班主任工作论坛，充分发挥班主任在德育工作中的骨干作用。进一步利用逸夫学校广播站、展板、黑板报等宣扬阵地，不断丰富校内文化的内涵，充分发挥其育人功能。做好少先队工作，少先队工作是实施德育的重要途径，本学期的少先队活动仍要在抓细、抓实上下功夫，值日中队的值勤工作都要在组织和活动设计方面有所创新，充分体现少先队活动的生动性、趣味性、训练性和时效性。

3、丰富德育工作形式

(1)每个老师都要强化自己是一名德育工的意识，坚固树立全员德育思想。在平常生活和工作中时刻.“学校无小事，事事育人。老师无小节，到处楷模”。将同学的思想训练充分体现在德育管理的各项工作之中。要仔细上好品德与.课，留意在各科教学中进行德育渗透，做到教书与育人并举。

(2)抓好一日常规检查评比。少队要结合同学常规管理开展系列活动。“一日常规检查”包括同学校内生活的方方面面，红领巾佩带、校服穿着、包干区清扫、教室干净、早读课纪律、广播操规范、课间活动有序等等。通过每日通报、每周小结评比、学期考核表彰激励先进，鞭策后进;通过值周班同学的监督及提示，引导同学养成良好的行为习惯;加大每天值班老师参加学校常规管理工作的力度，特殊要关怀各班包干区、教室、办公室的环境卫生及同学的行为规范和同学的平安，并做好记录。

(3)开展主题班队会训练活动。一是开展“中国梦.我的梦”活动。通过主题班会、演讲赛、读书征文等，激发同学爱党爱国热忱，树立远大抱负。二是深化传统文化训练。连续开展“书香校内”活动。三是开展孝道训练。通过学典故、看录像、辩论赛等活动，培育同学孝敬父母的意识和行为。四是强化节能环保训练。五是开展“三爱”训练。六是开展“四节”训练，从同学身边的环境问题入手开展节能环境训练。

(4)重视家庭、学校与.训练的协作。我校将组织召开好家长会，欢迎家长推门听课，参加学校管理，监督老师的施教行为，把践行.主义核心价值观和党的群众路途训练实践活动紧密结合起来。

4、大力开展阳完体育运动，提高同学身体素养。

连续贯彻《国家同学体质健康标准》，全面落实“健康第一”的理念，深化开展阳完体育活动，仔细上好“两操”、“一课”，保证同学每天熬炼1小时，充分利用国家配备的体育器材和设施组织开展运动会和各类传统体育竞赛活动并开展特色活动，不断提高同学体质健康水平。

5、关爱留守儿童及弱势群体

依据我校的实际状况，要连续关爱留守儿童及弱势群体，特殊要重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭孩子的训练和管理，实行切实有效措施，丰富他们的课余生活，让他们感受到学校大家庭的暖和。

6、连续深化特色创建。

我校在特色创建上将进一步加大力度，以培育同学行为规范为重点，以转变教学模式为抓手。逐步彰显我校办学特色。力争取得更大的成效。

(二)转变作风，在队伍建设上求提高，提升管理水平

1、精细化管理是关键，它将挺直影响到学校的进展和教学质量。我校以“三项常规”为学校管理的基本纲要，不断优化环节，追求精细。

2、校长及校委会成员要身先士卒，自身树立高境界，实行精细化管理，精雕细刻每一个环节，让每一个环节都有落实、有检查、有评比、有奖惩，让每一个环节都成为促进学校进展的有力保证。

3、充分发挥班主任、少先队辅导员的职能作用，落实工作职责，实施精细化管理，引入评价竞争机制。校长深化教学一线，准时发觉问题、解决问题，提高工作的执行力、落实力，促进学校常规管理的“精细化”、“正常化”、“规范化”。

4、结合本校实际，制定科学的班主任和教研组长工作考核细则，形成责权结合、分工负责、重视考评、能上能下的科学用人机制。常常性开展不同层次的阅历沟通会，推行班主任例会、家长会研讨观摩课活动，提高班会、家长会的实效性。

5、常常开展“教学常规回头看”活动，找出问题，制定改进措施;严格落实老师教学常规要求，加强督促、检查和考评，将各项管理措施落到实处。

6、加强行风整顿，仔细组织全校老师学习《中学校老师职业道德规范》、《三原县中学校幼儿园领导干部作风建设八项规定》、《三原县中学校老师行为十不准》文件要求，切实加强干部作风及师德师风建设。严格执行学校将进行师德师风考核并将每一位老师的师德师风考核结果纳入考核。

7、细心筹备双高双普验收以及试验教学普及县复查验收工作。做好管理资料预备工作，抓好设施设备的应用，建设漂亮校内。

8、加强过程管理。仔细落实县局下发的《义务训练学校管理标准》和《关于加强常规管理的实施看法》落实课程方案，进一步重视体音美教学及对体音美教学的管理。

(三)强化学校常规管理，在机制建设上求创新。

1、规范教学管理，提高教学质量

(1)加强对执行课程方案的管理，严格执行课程方案。按规定开齐、上足、教好各类学科。

(2)规范学前管理。保质保量完成保教任务。

(3)严格教学环节管理。我校将依据教学常规的基本要求，严格备课、上课、作业、辅导等教学环节管理，在校内开展教学“一日查”活动，对检查中发觉的突出问题进行整改，提高教学各环节的有效性，保证教学质量的提高。

(4)加强对老师教学工作的管理，落实检查措施。围绕这一重点，本学期，学校将加大备课、教学反思与作业批改、单元章节测试、等主要教学环节的检查力度。各个任课老师要依据要求，结合新课程理念、课程标准、“三分”教学模式及本班同学状况和自己的教学风格细心备课，仔细上课，3至六班级在导教案实施后要准时记录自己课堂教学的得失与感受;在作业方面，既要留意抓同学的书写规范，又要留意自己的批改规范。教学工作检查主要四个方面的内容：备课状况;听课状况;教研状况(案例、随笔、专题小结等);作业批改。每次检查都要如实、详细地写出检查小结并在全干会上通报检查结果。

(5)进一步加大对薄弱学科、(二、三、四班级语文，五班级英语)薄弱班级、(三班级)薄弱同学的帮扶力度。对薄弱学科、薄弱班级实行以优帮差、结对帮扶的方式要求各科任老师要主动实行措施，制定辅导方案，把握方向，定期检测、分析，保证工作的实效性，努力提升质量。对学困生要求老师结合同学实际状况，因材施教，对同学多一些关怀、多一些表扬，关心他们树立学习自信念，使他们健康欢乐成长。

(6)连续加强对毕业班同学的管理，要想方设法地把好毕业同学升学质量关，有针对性，分层次，扎扎实实抓好同学的学问基础，一步一个脚印的提高同学的力量和素养。

(7)以课堂教学效益为抓手，强化随堂听课的数量与质量。鼓舞老师讲家常课，校委会成员每周听课不少于两节，老师不少于一节，并且听课者听完后准时与授课老师沟通，提出可行性看法和建议，引导老师立足课堂，通过提高课堂教学效益，创建高效课堂，努力提高整体教学质量。

2、建立和完善校本教研体系，开展校本教研，提高教研实效

(1)加大对教研的管理力度，做到时间充分、内容全面、主题鲜亮、主动参加、效果显著、通过名师教研和业务学习逐步提高老师的教研力量和业务水平。

(2)围绕新课程，依据学校实际状况，仔细组织开展推门听课、组内听评课、示范课、观摩课、汇报课、引路课等活动，从而在全校主动营造教研兴校氛围，不断学习并创新教学模式，提高课堂教学效益。

(3)进一步实施高效课堂，创新课堂教学模式，连续推行和创新“三分”教学模式，力争在本学年走出一条路子来。

(4)结合学校的实际状况及教学中存在的问题，制定校本课题，要求全体校委会成员深化教研活动一线，督促教研活动的深化开展。

(5)引导老师仔细学习优秀教学案例，通过集体研讨、听评课及观摩课研讨，教学反思等不断提高课程讨论的实效性。

(6)制定相关的嘉奖政策，嘉奖在校本教研活动中表现突出的老师。

3、抓好学校体艺科工作，丰富校内文化生活。

连续抓好同学的广播操和眼保健操，要把同学两操质量的提高，视为同学习惯养成训练的一项重要内容，做到时时讲，每天抓。同学的眼保健操当班老师要强化管理意识，督促指导同学仔细做好眼保健操。仔细开展“四节”训练活动，主动实施体育、艺术2+1项目，增加同学体质，提高同学艺术素养.(四)提升办学品位，在学校进展上求特色。

1、全面构建特色校内创建活动，加强校内文化建设。在进一步提高校内文化内涵的基础上，重点加强软环境的建设，特殊是师生的文明礼仪和校内文化层次品位的提高。使校内到处有文化，到处能育人，树立良好的学校形象。

2、建设漂亮校内，不断优化、美化校内环境，为同学制造良好的学习环境。

3、不断推动学校的民主管理，完善校务公开制度。学校将定期召开专题座谈会，多渠道听取群众看法，努力营造学校为老师服务，老师为同学服务，老师、同学的进展推动学校进展的和谐氛围。领导要广泛联系群众，老师要关怀学校进展，全校上下同心同德，奋勉向上，共同办好学校。

4、连续开展“百名老师大家访，千名家进步课堂”活动。学校组织老师主动开展家访活动，定期与家长座谈沟通，仔细听取家长的建议和看法，同时通过家长会邀请家长走进学校，走进教室，亲密学校与家庭、老师与家长之间的关系，赢得家长对学校工作的理解和支持。

(五)加强平安管理，确保师生生命和学校财产平安。

1、加强师生平安训练，以平安法律法规为重点，以平安常识为内容，针对师生特点，有方案多形式开展平安法规、平安常识训练，不断增加师生的自我平安防范意识。加强对同学在走廊活动、体育熬炼及参与集会的平安管理，重视对校内内防盗、防触电及周边平安环境管理，要特殊重视对同学饮食、饮水平安训练、交通平安训练、活动平安训练、课间平安训练，防止溺水等意外事故发生。

2、要严格执行相关平安规定，建立健全平安工作制度，建立平安工作责任人制度，成立以校长为组长的平安领导小组，对平安工作的隐患要快速排查，重点强化检查、严格防范，把学校平安工作落到实处，确保师生和学校财产平安。

3、严格执行值班制度，做到二十四时有人值班。

4、强化后勤财务管理，不断增加服务意识。保证训练教学工作的顺当开展。

学校教学工作方案

篇4

一，学情分析

本班总共有19位同学，男生9人，女生10人，同学对学习有爱好，勤于学习，但有些同学基础差，有待于老师的指导和培育。

二，教材分析

六班级语文第十一册教材具有学校高段班级的特点。体现了字、词、句、段、篇训练，重于基础学问的训练，教材由浅入深的过渡，全册28课，8个基础训练，生字120个，要求留意把握。

三，本册教学目标

通过学习本册不仅培育同学的阅读力量，而且培育同学的表达力量和理解力量，能用一般话朗读课文，让同学把握课文和理解课文的内容个，可以提高同学对字、词、句、段、篇的训练。

四，教学措施

应抓牢抓实基础教学，提倡新的教学模式,体现趣味性，理解性，注意同学的自主学习，加强对同学的读写训练，紧扣教材，抓住课堂教学。

五，教学进度支配

1-2周《山中访友》《山雨》等

3-4周《詹天佑》《中华少年》等

5-6周《穷人》《唯一的听众》等

7-8周《只有一个地球》等

9-10周《少年闰土》《一面》等

11周《综合性学习》

12-14周《老人与海鸥》等

15-17周《伯牙绝弦》《月完曲》等

学校教学工作方案

篇5

一、指导思想

以《国家中长期训练改革和进展纲要(20xx-2021)》和全国训练工作会议精神为指导，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，通过校本教研，深化训练教学改革，努力提高训练教学质量，不断提升学校办学理念和办学水平，促进师生和谐进展。

二、工作要点

围绕县教研室确定的“课程实施推动年”，确立以“全面落实课程方案、努力提升课程实施水平、全面提升训练教学质量”为工作总目标开展工作。

1、以新课程理念为指导，以课堂教学讨论与作业教学改革为切入点，以系列课型达标活动为抓手，深化开展教学方法和学习方法讨论，努力提升老师专业素养，努力提高课堂教学效益，全面提高课程实施水平。

2、加大对薄弱课程(综合实践课程、地方课程、学校课程)的讨论力度，力争有所突破。

三、主要工作及措施

(一)狠抓薄弱课程建设，全面落实课程方案。

薄弱课程建设是我校落实课程的瓶颈，老师对薄弱课程开设的意义熟悉不够，不能很好的把握课程开设的策略。在课堂教学上多数根据国家课程中传统文化课的策略上课，不能很好的体现薄弱课程的学科特点，教学效益低。针对以上问题在新学期将努力做好以下几点：

1、加强讨论与培训。新学期伊始召开薄弱课程研讨会，结合上学期县薄弱课程建设研讨会会议精神引领老师明确课程设置的意义和目的，理清课程课程开设的策略、课堂教学模式及可操作性的评价形式。

2、学期中在综合实践课程中劳动技术与讨论性学习课程的教学过程中留意积累优秀的课题讨论方案、教学设计，形成资源库，实现资源共享;在地方课程的教学上重在明确课程开设的意义、目标、策略、课堂教学模式及可操作的评价方式。

在学校课程方面将进一步规范课程开发程序，完备必要的手续，构建套餐式课程体系。(课程体系见后图)

2、结合县教研室工作扎实开展薄弱课程课程理念演讲、教学设计评比、论文评比、优质课评比等活动，尽最大努力调动薄弱课程任课老师的工作主动性，引领老师加大对薄弱课程建设的讨论，力争在县级活动中取得好的成果。

(二)规范教研流程，使“1+2”校本教研走上精细化轨道。

(“1”即教学中所生成的问题、“2”即依托问题所进行的组内教研与集体大教研两中教研形式)

1、“1+

2”校本教研流程：引导老师将教学中的问题转化为讨论课题-----在有效教学理念指导下进行教学设计-----利用两种教研形式进行教学实践，在实践中进行再制造----引导老师在实践中反思、在讲解并描述自己的训练教学故事中反思(反思自己的设计是否有效)，讨论进一步改进的措施------收集教学案例，充分发挥其效益。通过规范教研流程，力争在教研形式和教研的实效性上有所突破。

2、加强课题讨论的力度，注意过程管理，加快课题讨论成果的转化速度，使课题讨论更好的为教学实践服务。本学期课题讨论的目标是校级课题讨论实在化，县级课题讨论规范化;引导老师讨论教学中有价值的小问题，杜绝大而空。在原先只写课题记录的基础上，改善课题讨论的原始积累材料，使课题讨论彰显价值。在县级课题中请专家挺直参加课题组织、讨论。落实课题责任制，表彰教科研主动分子，形成参加教科研的激励机制。通过常态调研的形式对课题开展状况进行监控。

3、鼓舞“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或训练现象，进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的训练教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。

4、注意“1+2”校本教研活动的资料管理。学校要求教研组和个人严格按管理制度完成好自己的各项工作，留意做好校档案和个人档案资料的积累工作，做到有方案，有总结、有反馈、有整改、有实效，学校将组织评比新课程活动优秀教案、教学反思、典型案例、心得体会，编辑成册。

5、组织好上级部门支配的各种论文、优质课、教学能手等活动，帮助老师在各项活动中取得优异成果。

(三)以活动促进展，造就睿智、博学、儒雅之生。

1、以构建“书香校内”为抓手，深化开展“同心悦读、多位延长”大阅读活动培育同学读书爱好，详细分三步实施：

第一步：硬件建设，筹建六个“读书吧”，容阅览、展现、藏书予一体，打造师生最好的阅读场所。购置图书，分班级配备每种图书的树木能保证一个班级读书活动的开展。

其次步：以课题为先导，开展阅读试验。成立课题讨论项目组，由校长挺直督导，确保顺当进行。制定可行的课题讨论方案，融入新训练理念和学校进展愿景。每个班级每周设立2节大阅读课，在低班级阶段以图画书为阅读重点，更重要的是进行海量识字试验。在中高班级以童话故事、儿童小说等为主，经典与现代相结合，人文与科学相结合，读书课上通过“读写绘”，“讲读书故事”，“精彩故事”，“.诵读”等形式的教学活动为孩子打开一个神奇的心灵世界，在一次次童书穿越生命的历程中，在老师、家长、孩子情感、思想的相互编制中，让孩子获得珍贵的童年财宝。语文老师每人一个特色读书项目，开展“晨诵、午读、暮醒”生活方式，从微小处着手，激发同学深厚的读书愿望。信任只要行动就有收获，只要上路，就会遇到隆重的庆典。

第三步：开发低学段海量识字、中学段海量阅读、高学段海量写作校本教材。并辅以学校文化节进行同学的展现沟通活动。尝试语文备课改革实行主题阅读备课。

2、开展“特长超市”活动：依据同学爱好爱好开设学科类、艺术类、科技类、制作类等如乒乓球、足球、篮球、演讲、课本剧、经典诵读、竖笛、合唱、电子琴、绘画、书法、精彩写作等选修课程，把它命名为“特长超市”，同学全员参加，自主选修，以进展同学的个性特长。

3、阳完大课间“一级一品”整体推动：下午阳完大课间调整为30分钟体育活动。实行“一级一品”，一班级小跳绳形成绳操，二班级呼啦圈，力求有造型设计，三班级竹竿舞形成花样跳法，四班级竹竿舞形成花样跳法，五班级校内韵律操，六班级花样跳绳。

(四)系列课型达标活动通过验收

连续学习县教研室关于系列课型达标活动的实施看法，组织老师进一步观摩立标课，研讨教学模式。以教研组为单位进行达标初验活动，(此活动3月20日完成)，帮助教委进行达标验收，(3月底完成)，组织未达标老师连续对立标课进行学习，讨论，教研组内对其课堂进行剖析，指导其改进课堂教学模式，提高课堂教学水平，争取通过其次轮验收。(5月底前完成)帮助教委进行其次轮达标验收(6月底完成)。

(五)加强教学常规管理，提高训练教学质量。

1、加强教学流程管理，进一步修订完善《纯化镇中心学校教学常规实施细则》，每位老师的备课、上课、作业批改都严格根据所教学科的常规进行。

2、实施有效的教学质量监控形成一整套切合学校实际的操作性较强的教学监控措施。利用常态调研、随堂调研、集中调研等形式进行监控。详细由教务处、教研组长、老师代表、同学代表共同实施。

3、加强考试命题讨论、发挥评价激励作用。

依据《山东省一般中学校考试管理制度(试行)》的要求，努力引导老师加大对考试命题的讨论，提高试题的命制力量。经过讨论力争做到命制的试题结构合理、题型敏捷、难易适度、重量适中，杜绝偏题怪题。力争在教研室组织的命题审查中顺当过关。

第四篇：学校学期教学工作方案

学校学期教学工作方案五篇

有了方案，工作就有了明确的目标和详细的步骤，就可以协调大家的行动，增加工作的主动性，削减盲目性，使工作有条不紊地进行。下面是为大家整理的学校学期教学工作方案五篇，仅供参考，盼望能关心到大家!

学校学期教学工作方案1

一、学情分析

今年所任教的是四班级3个教学班，有137名同学。三班因纪律因男女生差异大，男生活泼、好动把握动作技能好且快，但女生文雅、不好动技能把握一般。四班纪律不错，但是师生的互动，生生的协作有点被动，但是总体水平还是不错。五班的同学对于技能把握的不错，上课的师生互动，生生协作都很到位，纪律也很好。总体来说，四班级同学一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，相对比较是属于身体发育最快的时期。即关键进展时期。灵敏素养进展也极为敏感，学习和把握技术动作较快。在身体练习时简单被新奇的内容所吸引，常常遗忘练习的主要目的。爱好非常广泛，几乎每项体育活动都喜爱，感知动作的要领比较笼统，简单把相近的动作混淆起来，时间和空间感较差。同学留意力不够稳定，不易长久，有意留意虽有进展，但还很不完善。集中留意力的力量较好，交换练习的时间应掌握在20分钟内。四班级同学无意记忆还占相当优势，因此，讲解不宜过长，叙述动作要领和练习方法要提纲挈领。他们的情感简单外露，爱争辩问题，简单兴奋，动不动就提出批判看法，但仍情愿依靠老师，盼望老师来做主。男女生之间开头出现界限，男女生之间简单保持肯定的距离，站队时的间距都比低班级大了，不情愿站的很近。他们的自我评价意识开头形成，担忧自己体育成果不佳、担忧自己在练习中影响集体。开头能辨别同学中体育力量的凹凸及学习看法的好坏。情愿听表扬，要求老师实行公正看法，老师批判不当，就表现的不愿意，特殊是女生。

针对上述状况，本学期将因材施教，提兴奋趣，发觉体育人才，重点抓课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

后20%同学在各班级中都有存在，还有些是由于心理素养差、体质较弱、身体肥胖等因素造成的，因此这些后进生是完全可以转化的。在体育教学中，我做到以下几点：

1、弄清后20%同学的形成缘由

2、改进课堂教学，提高后20%同学的爱好

3、集体关心，树立后20%同学的自信念

4、因材施教，让后20%同学体验胜利

二、教学目的目标

1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。

2、初步学习田径、体操、小球类等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体素养，提高身体基本活动力量。

3、培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。也极为敏感，学习和把握技术动作较快。

三、教学重难点

重点：连续同学的体育爱好，区分对待同学，让同学创编各种体育活动练习。

难点：让同学运动体育课堂上的学问运用到现实生活中。

四、教材分析

本册教学内容有跑6课时，跳动5个课时，投掷4课时，队列队形，课的开头部分合理支配，基本体操4个课时，技巧、低单杠6课时，篮球4课时，足球6课时等，必学内容35课时。各项测试7课时、跳绳3课时，风雨课7课时，其他7课时，选学内容17课时，学期总为52课时。

在这册教材中，主要以田径为主，提高学习跳上、跳下力量，以及技巧支撑跳动的力量，加高校习难度，学问向多方面进展，延长，特殊向更深的一层进展练习，合同学接触挑战。

对于下肢要求更高了，要学习向更高更远的进展，而且在后来的学习中又转到对上身的练习，比如侧手翻等，加大了学习的难度和宽度。

体操方面增加了少儿健美操、侧手翻、低单杠等，球类方面教到篮球和足球，对技能学习提出了新的要求，从这可以看出，体育慢慢地深化到我们身心，发觉体育真的可以使身心健康，提高体育综合素养。

上课过程中，若因场地，天气条件等因素的影响，将临时调整。

五、教学评价

根据教学目标的要求，结合增加同学体质课题讨论，对同学体育学习进行综合评价。

1、对同学“运动参加”的评价。主要内容：出勤、着装、课前预备、集合队伍、做好预备活动、主动参与熬炼等。老师每周记录一次并公布;各组小组长则每节课按等级对自己的队员评价一次并做好记录;同学自己也是每节课自评一次并做好记录。

2、对同学“运动技能”的评价。主要内容：本学期确定跑、投掷、为学习和评价内容，健身与平安学问。跑、投掷各支配两个单元教学，学习一单元后老师、小组、同学自己各进行考评一次，并做好记录。学完其次单元后再进行一次评定。健身与平安学问的考核，主要以老师课堂提问，并结合遇到的体育熬炼担心全现象处理、做法，以及同学上体育课时是否平安进行熬炼等对同学进行考核。

3、对同学“身体健康”的评价。主要内容：50米跑、跳绳、立定跳远、少儿健美操、侧手翻、组合动作：前滚翻—后滚翻成跪撑—跪跳起、垒球掷远、正脚背踢球等。身体姿态，养分、保健学问的教学与评价主要利用队列练习和有关的室内理论课进行考评。

4、对同学“心理健康”的评价。主要内容：学习有信念，英勇，有克服困难的决心。这项评价主要以平常同学上课的状况观看和问卷调查进行评定。

5、对同学“.适应力量”的评价。主要内容：懂得相互合作，相互关心，一起活动，共享运动欢乐，有阅读有关体育报刊。

六、“减负增效”的措施

(一)老师方面：

1、仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。

2、仔细学习和贯彻新课程标准，钻研教材，明确教材目的与任务，把握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。

3、依据教学任务，提前预备和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。

4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对同学力量的培育，努力完成体育三个方面的任务。

5、教学原则、教学方法的运用，要从增加同学体质动身，依据青少年的心理生理特点及同学的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。

6、老师要留意仪表干净，举止大方，教态严厉、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。

7、仔细做好同学的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。

8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。

9、教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要准时向领导汇报并作好妥当处理。

10、收集各种废旧物品，制作健身器材，让同学参加到节省资源的活动中来。由此，也可将环保意识融入到体育嬉戏中。

11、利用多媒体教学仪器，在室内对同学进行体育常识及重点技术动作的教学。

(二)同学方面：

1、学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

2、上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。

3、不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。

4、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。

5、要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。

6、目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。

学校学期教学工作方案2

一、同学分析：

四班级同学经过几年的写字学习，已经养成了良好的写字习惯，做到执笔方法和写字姿态正确，娴熟把握基本笔画的书写。

二、教学目标：

1、进一步了解汉字的结构特点，特殊是各种不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空间大小及笔画的改变。

2、写字时做到字迹工整、行款整齐，有肯定的速度。

3、培育同学的写字爱好、审美力量和良好的写字习惯。

4、学习把握基本笔画横、竖、撇、点、提的书写技巧。

5、毛笔字工整且形似范字，运笔正确、到位。

6、激发同学和培育同学的写字爱好，提高同学对汉字书法的鉴赏力量。

7、结合书法传统文化，加强同学的爱国主义训练。

三、教学要求：

1、在教学中，适当向同学讲解并描述一些有关汉字起源与进展的学问，介绍一些古代书法家勤学苦练的故事，引导同学观赏书法作品，培育他们喜爱祖国语言文字的感情，采纳书法竞赛、作品展览等方式鼓舞同学好好写字，真正调动起同学学习写字的主动性和主动性，激发起他们的写字爱好;

2、在教学中要做到训练有度，在教学内容上留意由简到繁，由易到难，使同学体验到书写的乐趣，树立信念;

3、要做到课堂指导和课后练习相结合;处理好写字与识字的关系;处理好写字教学与课外书法活动的关系;

4、成立书法爱好小组，培育和进展他们的书法爱好和特长，带动全班同学参于到写字活动中，进提高写字水平。

四、详细实施措施：

1、严格要求，养成习惯，各种习惯的养成需要一个过程，对于孩子的良好习惯更应当严格要求。严格要求同学根据“写字歌”中要求去做，持之以恒，提出“提笔就是练字时”的口号。

2、仔细备课，提高质量。仔细讨论每一课，把握每一笔画，每一个偏旁的书写要领，充分利用辅导手段，突破难点，提高效率，增进质量。

3、严格把好每一天的批改作业关，让练字成为一种习惯。每天都仔细批改，准时指导，鼓舞。

4、开展书法类竞赛，激发同学的爱好。

5、为同学制造一个好的写字氛围。

学校学期教学工作方案3

一、同学的基本状况分析：

四班级个别同学思维活跃，聪慧好学，学习爱好较浓，但个别同学由于基础学问的问题，接受力量较差，理解新学问和计算较慢，还有一小部分同学比较懒散，对待学习热忱不高。从纪律及其它方面看，同学都不错，但也存在许多问题，主要表现在：浮躁，自信念不足，不敢表现自己，对学问的把握只求表面学问，不求理解等等。老师必需加以正确、有力的指导，了解同学的心理特征，因材施教，把每堂课都上得绘声绘色，丰富多彩，让同学在开心的氛围中接受学问，真正成为学习的仆人。

二、教材状况分析：

教材总共分为七单元。一是小数的熟悉和加减法。二是熟悉图形。三是小数乘法。四是观看物体。五是小数除法。六是嬉戏公正。七是熟悉方程。其中第一单元，第三单元，第五单元属于数与代数;其次单元和第四单元属于空间与图形。第六单元属于统计与概率。

(一)数与代数

1、第一单元小数的熟悉和加减法。本单元是同学在三班级下册学习元、角、分与小数的基础上，扩展对小数的熟悉，把小数和分数初步联系起来，进一步了解小数的意义。结合详细情境，学习小数加减法和加减混合运算，运用小数加减法解决日常生活中的一些问题，感受小数与实际生活的亲密联系。

2、第三单元小数乘法。结合详细情境，使同学了解小数乘法的意义，经受探究小数乘法计算方法的过程，把握小数乘法的计算方法，运用小数乘法解决生活中的简洁问题。

3、第五单元小数除法。本单元包括小数除法、积商的近似值，循环小数，小数四则运算等内容。结合详细情境，同学将经受探究小数除法计算方法的过程，初步体验转化的数学思想;了解在生活中有时只需要求积商的近似值，把握求近似值的方法，培育估算意识;初步了解循环小数;会运用小数四则运算解决日常生活中的简洁问题。

(二)空间与图形

1、熟悉图形。通过分类活动，同学进一步熟悉三角形、平行四边形，了解梯形的特征;通过对三角形分类，了解各类三角形的特点;通过操作，探究并发觉三角形三个角的度数和等于180度，三角形任意两边的和大于第三边;会运用学过的图形设计一些简洁的图案。

2、观看物体。通过实际观看，同学体会到在不同的位置观看同一景物，看到的画面不同;能分辨从不同位置拍摄的相应照片和先后挨次;能分辨从观看点凹凸、远近拍摄到的相应照片和先后挨次。

(三)统计与概率

嬉戏公正。通过嬉戏，同学初步体验等可能性以及嬉戏规章的公正性;能设计公正的简洁嬉戏规章。

三、教材特点：

1、供应亲密联系同学现实生活的学习素材，使同学能借助直观形象的材料更好地理解所学的数学学问。

2、创设探究数学规律的情境，使同学在不知不觉中形成探究数学规律的意识。

3、体现解决问题策略的多样性，是每个同学都能在设计方案中获得胜利。

4、重视在多种活动中培育空间观念，进展空间观念。

5、设计富有特色的综合应用活动。使同学自觉地将各方面的阅历、学问、策略进行综合应用。

6、用数学的眼完分析四周的事物，培育对数学美的理解，展现数学进展的历史，渗透数学的文化价值。

四、教学工作中的主要措施：

1、了解同学原来的学习状况，从实际动身，让同学端正学习看法,多鼓舞同学,提高同学学习。

2、多利用课余时间，给其进行查漏补缺，释疑解难，充分发挥班干的带头作用,以优扶差。

3、亲密与其家长联系，共同协作督促好他们的学习。

4、对学有余力的同学在把握所学的基础学问的基础上，进一步提高、拓展。在教学中，结合课后练习的一些带思索性的题目，引导同学启动思维思索问题，独立解决问题，把握科学、敏捷的方法。

5、深化钻研教材，细心方案教案，优化课堂结构，充分发挥老师的主导作用和同学的主体作用，调动同学学习的主动性和主动性，培育同学自觉学习的习惯，激发同学的学习爱好。多加强实际操作，只管教学，发挥同学的空间观念，多加强实际操作，直观教学，发挥同学的空间的培育，培育同学的抽象概念力量，推断、推理、迁移力量的培育，培育同学思维的敏捷性和灵敏性。引导同学揭示学问间的联系，探究规律，总结规律，使他们自发性制造性地学习。

学校学期教学工作方案4

一、同学状况分析

1、任教班级同学学科学习状况(好、中、差)分析。

2、差生状况分析(含差生.，现状和差因分析)

二、学问目标：

1、熟悉四二拍，四四拍的拍号及其强弱规律。

2、通过学习本册教材，学习换气等一些常用记号。

三、力量目标：

1、同学通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，学会简易的轮唱，二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简洁的指挥手势。

2、通过学习本册教材，熟悉一些乐器，学习演奏方法。

3、通过观赏，了解几种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量。

4、通过乐器的训练，让同学学会正确的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏及伴奏力量。

四、情意目标：

通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培育渗透到音色训练中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活看法，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人。

五、质量目标：

通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的演唱歌曲。

六、教材分析：

1、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。

2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。

3、教学重点、难点分析。

4、本学期教材的学问结构体系分析和技能训练要求。本册教材内容有：歌曲十课，每课还包括音乐观赏、器乐、动手动脑练习等等内容，这些内容均有机的联系在一起。本学期教学内容包括唱歌、观赏、器乐、视谱等。

其要求如下：

唱歌：学习用正确的口形唱歌，咬字吐字清楚，学习正确的呼吸及连音演唱方法，能够很好的表现歌曲的情感。

观赏：观赏优秀的歌曲、乐曲、民歌、民间歌舞、民间器乐曲。了解人声的分类和演唱形式，常见的乐器和演奏形式，了解中外杰出音乐家。感受音乐的不怜悯绪。器乐：练习竖迪的演奏姿态与方法，培育初步的齐奏、合奏的力量。

视谱：通过学习熟悉四二拍，四四拍的`强弱规律。

5、本学期教材在学科教学中的地位和作用。音乐训练是基础训练的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用

6、教学重点、难点分析。教学重点：演唱歌曲，做题目，完成练习。教学难点：观赏中同学听音乐，表现音乐的力量，同学演唱歌曲的技巧，培育独立自信的唱歌的力量。

7、落实教学五仔细的详细措施。

8、提优补差的内容、途径和方法。

学校学期教学工作方案5

依据低班级孩子的年龄特点，音乐训练本身的性质和新课程要求的学段目标及教材特点，我特制定如下教学方案：

一、教学分析：

本学期在上课同时我要留意加强巩固音高概念、巩固同学对音的凹凸、强弱、长短的感觉。使同学在学习过程中渐渐累积乐理学问。教材中的律动和舞蹈较多，应留意引导同学自编动作、节奏甚至歌词，二、同学状况分析：

本学期同学开头正式系统化的学习音乐，应留意引导同学正确对待，使同学爱学、愿学。同学的整体状况估计不均衡，状况参差不齐。所以，对不同同学应用不同教法，同学年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点进展舞蹈、律动的学习。让同学可以慢慢增加身体的协调性、节奏感。

三、目标制定：

建立良好的音乐课堂常规,激发和培育同学对音乐的爱好，开发音乐的感知力，体验音乐的情感，能够自然地演唱，乐于参加其他音乐表现和即兴制造活动，培育乐观的看法和友爱精神，为终身学习音乐打下良好的基础。

四、提高教学质量措施：

1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使同学上好课做好充分的预备工作，备课时留意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展。

3、设计好每堂课的导入，提高同学的学习爱好。

4、课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量。

5、主动和其他学科沟通，主动讨论学科整合。响应新课标要求。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使同学开阔眼界。

学校学期教学工作方案五篇

第五篇：2022年学校教学工作方案

2022年春季学期学校教学工作方案

一、指导思想

以科学开展观为指导，认真贯彻落实教育局XX年工作意见，紧紧围绕“提高教育

质量〞这个主题，全面推进有效教学，以有效教学的实施作为教学研究的中心工作。

改良教研方式和教学业务管理，更新教学观念，强化有效教研意识，紧紧围绕镇小

XX年教育工作目标及工作主线，着力于提高学校教育教学的质量，提高课堂教学

效益，强化教师培养，提高效劳水平，为把我校建成有特色的现代化乡镇中心小学

而努力！

二、工作目标。

1.以课堂教学为中心，紧紧围绕“提高课堂教学效益〞这一主题，积极探索有效教学模式，不断提高教学质量。

2.以学生开展为根本，积极围绕“提高学生自主学习的能力〞开展教研工作，更新教师教学观念与行为，莲山课~件培养学生学习兴趣和良好的学习习惯，关注学生身心健康，努力提高学生综合素质。

3.以制度建设为抓手，切实提高各项制度的执行力，不断标准教师的教学行为。

4.认真贯彻落实《章丘市小学教学常规》，狠抓备课、上课及作业三个重要环节。

5.切实加强并标准集体备课制度，不断提高集体备课的质量。

三、主要工作及措施

〔一〕强化过程管理，提升教学质量

1.进一步增强法律法规意识。严格执行《山东省普通中小学管理根本标准》，认真落实贯彻《章丘市小学教学常规》。健全落实各项管理制度，注重内涵开展，切实提高学校管理水平，向管理要质量要效益，不断增强教学管理素质，保证教学管理的有效性，使学生全面、和谐、有个性、可持续开展。

2.强化“教学常规〞工作检查。强化教师教学工作的考核，定期开展评教评学活动，全面了解学校教学现状，发现问题，及时纠正。尤其要抓好备课、上课及作业这几个环节：（1）抓实备课。力求做到确保集体备课的质量，精心挑选业务和组织能力强的教师担任备课组长。集体备课制度化、标准化和高效化，同组教师相互听课、研讨，每周不少于2节，对集体备课效果进行考核。（2）抓活课堂。要求每堂课师生情绪饱满，互动面广，思维空间大，并留有一定时间练习消化，以到达当堂稳固的效果。“活〞不仅在于教学手段运用，课堂气氛活泼，更在于知识呈现方式的灵活，师生互动的多样，思维程度的深刻，学生最大限度的参与，最终让每个学生都有收获。（3）抓精作业。每天各科作业除了量的要求适度外，特别注重质的要求，强调出题标准化、有针对性、分层要求。定期搞错题过关，精心组织每次考试，考前抓命题，（4）考中抓考风，考后抓分析。作业布置和批改做到“四精四必〞：精选、精讲、精练、精批；有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠。

3.提高学校教研组备课组的执行力。教研组与备课组在明确目标、制定措施后，执行力的上下直接决定着目标完成的质量与水平。集体备课要求教师全员参与、全程参与，完善集体备课的根本模式：课程反应—主持人发言—教学目标—重点、难点—教学内容及教学方式—学案程序，把集体备课和有效教学紧密结合起来。

4.加强对练习及作业的管理。一是加强练习的管理，发挥其应有的测评与导向功能。要在把握命题规律的根底上，提高命题水平。二是探索建立个学段各学科作业量标准，对作业的类型、数量及批改方法制定详细的要求，切实减轻学生过重的课业负担。

〔二〕内化教学常规提升教风学风

1.进一步加强教师师德建设，统一思想，以学校的教学质量为中心，团结一致，务实奋进。教师要以每一位学生的全面开展为工作目标，学期末将对教师的师德作家长、学生问卷调查。

2.建立完善听课点评制度常规，引领老师聚焦课堂。学校听课点评每月1-2次，及时了解课堂教学动态。莲山课~件本学年听课要普及所有教师、所有学科，对重点对象要跟踪听，对薄弱学科要重点听，并组织骨干教师分析会诊，指导帮扶。听课一学期为40节以上。

3.内化《中心小学教师课堂教学常规》，在上学期的根底上，教导处着重考核教师对课堂常规的执行情况，标准我校教师的课堂教学行为。教师要把功夫下在课前，教师要认真钻研教材，仔细备课，特别是要做好教学准备，杜绝上课的随意性。把力量放在课内，教师每堂课尽可能做到优质高效，必须明确本堂课教学目标，让学生积极参与教学活动，当堂检查、反应和稳固。

4.通过教师的教育和学生的自学，稳固《中心小学学生一日常规》及《中心小学学生课堂常规》。在开学的几周的时间内，以学校播送、集体晨会、班会、任课教师催促、教导处协查的多种方式力求在短时间内营造学生良好学风的气氛，解决学生“拖拉、懒散〞的学习习惯，培养认真听课，积极思维，勇于发言，正确作业的课堂常规。切实从教师、学生的课堂常规入手，强化学校教风学风，为提高教学质量效劳。