第一篇:幼儿小班健康教案
《幼儿小班健康教案大全7篇》这是优秀的小班主题教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助!
幼儿小班健康教案大全第1篇
作为一位到岗不久的教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,那么大家知道正规的教学反思怎么写吗?下面是小编整理的幼儿园大班健康教案《食品安全我懂得》及教学反思,希望能够帮助到大家。
活动目标:
1.初步了解“三无食品”、过期食品、,知道吃了这些食品会危害身体健康。
2.能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。
3.在生活中增强食品安全意识,提高自我保护能力。
4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
5.了解吃饭对身体健康的影响,能按时吃饭,不挑食。
活动准备:
1.活动课件。
2.食品若干、牛奶若干。
活动过程:
一、了解三无食品。
1.(PPT第一页)你们看,这是谁?懒羊羊为什么在哭呢?(幼儿猜测原因)
2.教师:原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了,这可怎么办才好呢?(送医院)教师小结:对了,如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下,这样会让我们的身体保持健康。
3.教师:懒羊羊也来到了医院,我们听听医生是怎么说的'?(播放医生的话,)
4.教师:懒羊羊为什么身体会不舒服的呢?(幼儿根据录音回答)
5.教师:原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服,你们知道什么是三无食品吗?
6.教师:我们听医生介绍一下,三无食品是哪三无呢?(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品,并帮助幼儿了解其含义。
7.教师:生活中三无食品在什么地方比较多见呢?(讨论)
8.教师播放路边小摊、小贩的视频,小结:三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见,小朋友最好不要去路边摊上购买食品。
二、学习选购食品的方法及了解过期食品。
1.教师:我们在选购食品的时候应该注意些什么呢?(幼儿讨论)
2.教师:老师带来了一段录像,请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么?(播放录像)
3.教师:叔叔在选购食品仔细观察了什么?(PPT展示)
4.教师:老师给小朋友准备了牛奶,请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)
5.教师:你们找到了吗?你们知道这些标记都表示什么意思吗?我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)
6.教师结合牛奶介绍过期食品。
7.教师:原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌,你们想听吗?(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!
三、尝试选购安全的食品。
1.我们小朋友知道了选购食品的方法,懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊?
2.教师:懒羊羊还在生病了,去看望病人的时候应该准备些什么呢?(礼物)教师小结:你们都是会关心别人的好宝贝。
3.教师:你们看,我们教室中就有很多的食品,请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊,挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。
4.教师:谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢?(个别幼儿介绍)
5.互相检查验证挑选的结果,如果有错及时纠错。
6.给懒羊羊送礼物,分享礼物。(PPT懒羊羊家)
活动延伸:
1.家园共育:和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的安全的小知识。
2.知识拓展:了解一些有机食品、绿色食品。
教学反思:
活动中我结合当地幼儿的已有经验,使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看,找一找,闻一闻,画一画等环节,利用多种感官参与活动,了解了辨别食品安全的方法。通过本次活动,幼儿达到了重点,难点也到了突破,不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋,让每位幼儿参与寻找,体现幼儿自主性。
幼儿小班健康教案大全第2篇
活动目标:
1、认清安全标志,知道不能玩火、电等危险物品,遵守交通规则。
2、知道应该按照安全标志的要求行动,才能既方便自己又不影响集体,培养自我保护意识和能力。
3、自己动手制作安全标志,发展想象力、创造力及动手制作的能力。
活动准备:
1、多媒体课件:交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事,并配有关的安全标志。
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
3、每幼儿一套安全标志七种:注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
活动过程:
一、找安全标志:
1、激发幼儿的学习兴趣:
教师引导幼儿观看多媒体演示,就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
2、提出问题,请幼儿思考:
(1)为什么要有这些安全标志,这些安全标志有什么用?
(2)除了马路上的安全标志,你还见过什么安全标志,在什么地方见过的,它们表示什么意思?
(3)请幼儿继续观看多媒体演示,寻找有关的安全标志。
二、议安全标志:
1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志,并介绍这些标志是什么意思?
2、讨论安全标志的用途:我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想,如果没有这些安全标志行不行?为什么?
3、议一议没有安全标志的危害:
(1)想一想、说一说,如果没有这些安全标志的危害。
(2)总结:每个人都生活在集体中,作为社会中的人,一定要按安全标志上的要求行动,才能既方便自己又不影响集体。如果不这样,会出现很多问题,人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
4、游戏:看谁找的准
教师说出一种安全标志名称,请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
三、设计安全标志:
1、想一想,我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作,让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情,应该怎样做。
2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用,并用简练的语言讲给大家听。
活动延伸:
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志,并继续探索相关的安全标志,尝试理解安全标志的含义。
幼儿小班健康教案大全第3篇
活动目标:
1、认识生活中的安全标志,分析标记图的图案,了解这些标记的实际意义。
2、通过寻找生活中的安全标记,了解生活中的安全标记和人的生命安全有着密切的联系。
3、在制作安全标记的过程中,加强对安全标记的认识,培养一定的安全意识。
活动准备:
1、常见的安全标记图;红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。
2、幼儿用书人手一册。
活动过程:
1、教师出示红、绿灯的安全标记图,引导幼儿观察:这是什么,你在什么地方见到过这些标记?这个标记告诉我们什么?然后分别出示其它标记,引导幼儿认识具体方法同上。
2、结合日常生活,组织幼儿分组讨论,扩大对各种标记的认识。
提问:生活中,你还在什么地方见到过什么标记?它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?用笔画下来。
请每组幼儿介绍自己小组讲述的标记,全班交流小朋友见过的标记。
3、请幼儿打开幼儿用书,读一读书上的安全标记,请幼儿在幼儿用书的两个框子中自己设计或见过的两个安全标记。
4、讨论:
生活中,为什么要有那么多的标记?标记有什么用?
想一想,在我们班上、在我们幼儿园,那些地方也需要有安全标记呢?
5、小组制作标记。
每组选择一个标记主题,自由分配任务,合作完成。
幼儿园大班健康领域:辨认安全标志
活动目标:
能辨认常见的安全标志,了解标志在人们生活中的作用,对各种标志感兴趣。
活动准备:
师幼共同收集日常社会中安全标志。
活动过程:
1、幼儿相互介绍自己认识的标志及其含义,说说在什么地方有这些安全标志。
2、向幼儿介绍几种日常不太熟悉的安全标志。
3、引导幼儿找找园内、家中有哪些地方要注意安全。
幼儿小班健康教案大全第4篇
设计意图:
现在的孩子都是独生子女,不像他们的父母那样,小时候家里孩子多,条件差,许多孩子都在做家务,有的甚至从早忙到晚,可现如今,现在的孩子家里条件好,父母都宠着孩子,将来的竞争十分激烈,孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地,所以,根据这一特点开展了此次活动《小能手》。通过活动锻炼孩子的劳动意识。“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作,活动以海绵代替生活中的抹布,引导幼儿充分感受推的动作,锻炼四脚力量及身体的协调能力。
活动目标:
1.练习推的基本动作,锻炼上肢与下肢的力量,加强幼儿的肢体的协调能力。
2.遵守游戏规则,增强竞争意识。
3.养成爱劳动的好习惯,体验擦地板的乐趣。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
1.人手一块海绵。
2.长板凳和拱形门。
重难点:
能运用学到的操作要领学习拖地板,从小养成良好的劳动习惯。
活动过程:
一、准备活动:
在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法:
1.游戏:
2.探索不同擦地板的'方法。
3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.与 同伴分享。
三、障碍物下擦地板:
1.从拱形门下擦过去。(提醒幼儿注意安全,眼睛看前方)
2.从不同高度的长板凳下擦过去,体验成功的快乐。
四、放松活动:
1.游戏:海绵摆高楼。(收拾海面)
2.听音乐做放松动作。
五、结束活动
1、地板擦完后,把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处,把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干,否则会滋生细菌,不利于健康卫生。
教学反思:
活动在前期的初步感受中,小朋友兴趣非常高,本活动挖掘擦的多种方法,在探索与尝试中,使我们的身体得到更好的锻炼与提高。
在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不断辨别、选择。《纲要》中的健康要求也不仅仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要“培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。”因此在活动中我不但强调幼儿对动作的创造性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是科学教育。也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。因为孩子到了小学、社会中,他们必须得遵照一定的要求和规则去做。
在劳动中获得情感体验,在劳动中培养合作探究精神。正确掌握拖地板的操作要领。明确地板清洁是家庭卫生的重要标志,懂得只有家人共同努力,才能创造良好的家庭环境。
幼儿小班健康教案大全第5篇
作为一位优秀的人民教师,就不得不需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢?以下是小编收集整理的幼儿大班健康教育教案《从小运动身体好》,欢迎阅读与收藏。
教学目标:
1、通过自身的探索活动,了解自己身体能动的一些部位,从而对自己的.身体感兴趣。
2、、知道多运动,身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中,增强活动兴趣,提高合作能力,体验愉快情绪。
教学准备:
纸盒制作的木头人;各种图案标记;音乐《健康歌》
教学过程:
一、出示木头人,激发幼儿参与活动的兴趣。
师:小朋友们,听,是谁在哭呀?我们一起把他请出来。(木头人出现)
问:他是谁?木头人怎么了?他为什么不高兴呢?我们问问他。
木头人讲述原因(不舒服、不能动)
二、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的“外衣”。
三、探索自己身体可以动的部位,并做标记。
1、听音乐,老师带领小朋友一起跳舞
2、探讨表演时身体哪些部位在动。
3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。
师:其实,我们身体的许多部位都可以动,请小朋友们用自己的身体来动一动,按顺序来找一找,在能动的部位贴上你喜欢的标记。(幼儿自由探索)
4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动,还有哪些身体部位可以运动呢?
师:我们的身体上有这么多部位都能动,我们来找找吧。
四、通过讨论,知道多做运动,身体才会健康。
1、讲述运动后的感觉。
提问:运动后你有什么感觉?老师运动后觉得好舒服呀!(鼓励幼儿大胆讲述自己的感受)
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样?(强壮、健康、不生病、棒棒的……)3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动?(做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……)
4、小结:为了健康,小朋友们从小要喜欢运动,经常运动。
五、表演《健康歌》
幼儿小班健康教案大全第6篇
作为一名优秀的教育工作者,总归要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编精心整理的幼儿园大班健康课教案及反思《吃药的安全》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1、了解随便吃药的危险性,懂得生病时要根据医生的诊断服药。
2、乐意与同伴一起制作小药箱。
3、大胆说出自己的理解。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
活动重点:
懂得生病时要根据医生的诊断服药。
活动难点:
了解随便吃药的'危险性。
活动准备:
1、收集社会上因吃错药而导致不良后果的实例。
2、制作药盒的纸、剪刀、固体胶。
活动过程:
一、导入活动。
师:小朋友,如果你生病了,该怎么办?(看医生,吃药,打针)
二、教师实例分析,进行提问。
1、师:有一个叫牛牛的小朋友,他一个人在家,突然觉得肚子很不舒服,他打开家里的小药箱,里面有很多药,但是他不知道该吃那种药,牛牛翻了一下药箱,看到了一种妈妈曾经给他吃过的药,牛牛想:上次感冒的时候妈妈给我吃了这种药,病很快就好了,现在,我把这种药吃下去,肚子就会舒服的,于是,牛牛拿起了药就想吃。
提问:牛牛能吃这种药吗?为什么?
师:对了,这个药牛牛是不能吃的,因为牛牛是肚子痛而不是感冒,吃错了药反而会生病的。
2、教师讲述因吃错药而导致不良后果的实例。
师:现在,老师就给我们小朋友讲讲因为吃错药而差点导致失去生命的事件。
第一个例子:一位老人在家看护4岁的孙子,孙子捂着肚子,大声喊痛,老人便拿出两片安乃近给孙子服下,孙子仍啼哭不止,老人以为药力不够,又给孙子服下3片,不一会儿,小孙子脸色苍白,失去知觉。老人急忙把孙子送往诊所,经过4个多小时的抢救,男孩才脱离了危险,据医生说,安乃近这种止痛药,副作用大,服用过量会危及生命。
第二个例子:据报纸报道,家住天津南开区的一位年轻妈妈发现两岁的儿子腹泻不止,就找出痢特灵,给儿子服下4片,不到半小时,儿子捂着腹部啼哭不止,并且直喊疼。妈妈急忙把儿子送往医院抢救,医生问明发病原因后,马上确诊为药物中毒,立即采取了催吐,输氧,输液等一系列急救措施。经过三个多小时的抢救,才挽回了孩子的生命。据医生介绍,痢特灵作为一种治疗菌痢的药物,因具有较大的毒性,临床中严禁儿童服用。
三、说说怎样吃药才安全。
师:听了这两件事情,你觉得怎么样吃药才是安全的?(看说明书,按照医生说的吃)如果你生病了,爸爸妈妈又不在家,你应该怎样吃药(怎样做)?那老师告诉你们,有些药盒里面装的不是这种盒子上写的药,装的可能是另外一种药,所以,我们小朋友吃药前都要看清楚。
四、活动延伸。
制作小药盒:每位幼儿制作一个简单的小药盒,贴上标记,让幼儿可以把自己的药放在这个药盒中,以确保吃药的安全。
教学反思:
一开始先让幼儿听了两例发生在人们生活周围的实例来提醒幼儿,首先让幼儿意识到吃错药的危险性。然后发生这类事情的处理方法及如何有效避免。
大班幼儿基本上了解生病要吃药的常识。本节课的关键就是指导幼儿如何正确的吃药,因为幼儿还不能看懂说明书之类的,所以教导他们一定要在医生或者大人的监督下才能用药。
活动过程中,幼儿的回答都很正确。
幼儿小班健康教案大全第7篇
作为一名教学工作者,时常会需要准备好教案,借助教案可以有效提升自己的教学能力。怎样写教案才更能起到其作用呢?以下是小编为大家整理的幼儿大班健康教案《逮小熊》,希望能够帮助到大家。
设计背景:
通过平日的观察,我发现我们班的孩子都比较活泼,也爱模仿小动物。所以根据本班幼儿的年龄特点,设计了本次活动,目的在于通过让幼儿参与尝试创造性的进行活动,激发孩子的兴趣体验游戏的快乐。
教学目标:
1、锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度
2、增强团队合作意识
3、感受音乐带来的快乐
教学重点:
锻炼幼儿腿部肌肉力量和身体灵活度
教学难点:
增强团队合作意识
教学准备:
熊爸爸和熊妈妈头饰各一个,熊宝宝头饰若干个,《熊走步》音乐伴奏,《快乐的小熊》乐曲,布置场景。
教学过程:
开始环节:
1、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家
2、律动引入场。
基本环节:
一、利用篮球场做场地,在场内某一角画一个圆圈作为小熊的家。选两个学生当老熊其余的都当小熊在场内走跑跳跃。
二、教师做示范动作及讲解游戏规则
三、播放音乐游戏开始,两个老熊手拉手的尽力追赶小熊时,就将小熊用四肢手围住再把所捉住的小熊带到家里不得逃出场子。每捉到一对小熊时,这对小熊也可手拉手的帮助老熊捕捉其余的小熊。如果小熊捉的比较多的时候也可以连成一个大网捕捉小熊,直到捉完为止。
四、第一次游戏结束后,教师纠正游戏过程中出现的问题。
结束环节:
熊爸爸熊妈妈和小熊宝宝玩的很高兴,天黑了,我们回家休息吧。(跟着音乐走出活动场地)延伸环节:
我在组织逮小熊这节活动中,针对本班幼儿的`年龄特点采用了一些方法,受到了很好的效果。幼儿的情绪高涨。在本届活动中,孩子们拉近了彼此之间的距离并且增强了团队意识。
这是一次比较成功的活动,但也有不足之处,小熊家的创设过于简单,在以后的设计中我要加以装饰,让孩子们更加喜欢这种活动以及感到家的温馨。
幼儿小班健康教案大全7篇这篇文章共21685字。
第二篇:幼儿小班健康教案
幼儿小班健康教案
一:活动内容——冬天来了,保护自己 二:适应年龄(3至4岁)三:活动目标
1体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识 2知道天气冷,要多穿衣服,多吃热的食物,多加运动 3能正确给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力 四:教学重点
1初步感知冬天特征,学会多种御寒方法 五:活动准备
1洋娃娃人手一个,各种各样的适合洋娃娃穿戴的夏季、冬季的衣服若干
2关于介绍冬天特征的录像 3录音机、音乐磁带 四:活动过程
1播放录像,(冬天叔叔晨跑,穿得很厚的阿姨,带着手套帽子的小女孩等等片段)教师质疑:“这是什么季节?”(生:冬天)
2师质疑:“冬天,天气变冷了,我们该怎么办呢?”(引导幼儿根据录像回答:天气变冷了,我们可以多穿衣服,穿厚衣服,带上手套,帽子,围上围巾,要多参加活动,积极锻炼身体)
3出示热水
教师:“小朋友们,喝完热水,感觉身体怎么样?”(让幼儿体会:冬天到了,天气很冷,喝完热水以后很温暖)小结:让幼儿明白天冷了可以吃热的食物
4播放音乐,让幼儿手拉手舞蹈,或者互相拥抱转圈圈等。并交流舞蹈以后,感觉身体怎么样?(让幼儿体会:天冷了,可以活动身体,很温暖,同时让幼儿体会与同伴游戏时的快乐)5给洋娃娃穿戴衣物
(1).教师一边出示穿着薄衣服的洋娃娃一边说:“天气变冷了,洋娃娃冻得直发抖。小朋友,咱们快给她想个办法,怎么才能使洋娃娃不冷呢?”
(2).组织幼儿讨论各种御寒的办法,如:穿上厚厚的衣服、带上帽子、围上围巾、做一些活动、吃热东西等。
(3)把幼儿分成四个小组,分别给洋娃娃穿戴合适的衣物,同组之间的幼儿可以互相帮助。教师观察指导,帮助动手能力较差的幼儿。
(4)教师教给小朋友一些关于冬天到了,如何保护自己的方法?(例如:穿厚衣服保暖,擦护手霜,吃热的食物等)
活动评析: 一:教材分析
小班幼儿年龄虽小,动手能力弱,自我保护意识差,不能主动地去适应天气的变化。但是穿衣服,喝水很贴近幼儿的生活,因而本次题材来自幼儿生活,浅显易懂,在谈话中,多数幼儿都能想出并说出多种御寒的方法,通过教学时准备的材料,“给洋娃娃穿衣”让宝宝体会穿衣保暖,更能提升幼儿的生活经验。
二:学情分析
本次教学通过组织幼儿谈话,让幼儿喝热开水、给洋娃娃穿戴衣服,跳舞等活动,让幼儿体验天气变化对我们身体的不同感受,教给幼儿适应环境的方法,使他们懂得一些具体的生活小常识,从而激发幼儿关注生活,关注环境的变化,并能主动想办法适应环境。同时增强了同伴间的交往,体会游戏的快乐。
第三篇:幼儿小班健康教育教案
幼儿小班健康教育教案
为什么会肚子疼
1、了解引起肚子疼的几个原因,懂得讲卫生保证身体健康。
2、帮助幼儿逐步养成讲卫生、爱清洁的良好习惯。
1、音乐《洗手歌》、《猪八戒吃西瓜》
2、视频动画《皮皮为什么会肚子疼》
3、引起肚子疼原因的图片、剪指刀
一、导入活动:
1、音乐律动带幼儿进活动室——《猪八戒吃西瓜》
教师:小朋友们,你们都知道贪吃的猪八戒么?
今天猪八戒送给我们班很多西瓜,我们一起分享好么,那我们怎么把它们运进来呢?西瓜是圆的,那我们就用滚得这个办法,把西瓜运进来。
带幼儿边做动作边进活动室吃饱之后撑得肚子疼了,引导幼儿挺着肚子入座
2、教师:孩子们,刚才为什么肚子疼啊?
二、引导幼儿欣赏视频动画
1、教师:今天有个小朋友,他叫皮皮,他的肚子也疼了,看看是为什么呢?
请幼儿观看——《皮皮为什么肚子疼》
教师:小朋友们,刚才皮皮在干什么?
2、请幼儿继续观看动画,吃完指甲,皮皮会怎么样呢?
教师:肚子疼后,皮皮进医院,医生对皮皮做了什么呢?
3、教师小结:我们千万不要像皮皮学习,要做一个勤剪指甲、讲卫生的好孩子。
三、教师检查幼儿的指甲,为幼儿现场剪指甲
教师:小朋友们你的指甲长不长啊?老师来帮你检查一下,今天老师也准备了一个剪指刀,给指甲长得小朋友剪剪。我们要经常剪指甲,勤洗手讲卫生,饭前便后、游戏后都要洗手,做个讲卫生的好宝宝!
四、请幼儿再次观看视频动画
1、教师:过了几天,皮皮再一次住进医院,我们一起看看又发生了什么事?
皮皮又肚子疼,是为什么?
2、那我们看看医生对皮皮说了什么?
3、教师小结:我们平时吃饭要注意营养均衡,吃饱后最好是散散步,有助于消化,而且不能做剧烈运动,不跑不跳,可以做点小动作。
4、教师带幼儿散散步,教育幼儿慢慢走,这样肚子就舒服多了。
五、引导幼儿了解其它引起肚子疼的原因
1、宝宝们,刚才我们知道了不讲卫生、吃太多的饭都会引起肚子疼,除了这些,还有哪些原因会引起肚子疼呢?引导幼儿大胆发言
2、教师出示图片:喝生水、吃太多雪糕、睡觉露肚子、吃腐烂变质的水果都会引起肚子疼。
六、教育幼儿做个讲卫生、爱清洁、身体健康的孩子
我们要想做个健康的宝宝,就要每天好好吃饭,注意营养均衡,讲卫生、勤洗手爱清洁做个既干净又健康的好孩子,健康很重要,那现在就让我们行动起来,从洗手开始好不好?
七、带幼儿做律动《洗手歌》
边做律动边学习洗手,带幼儿走出活动室。
多吃蔬菜不挑食
1、培养幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。
2、引导幼儿认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。
1、多种蔬菜 或资料图片
2、多媒体准备 影片资料。
1、影片导入,观看《走进蔬菜园》
师:小朋友,你们看到的是什么地方?
幼:蔬菜园!
师:我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。
师:你们都看到了哪些蔬菜?
幼:西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒......师:小朋友,你们认识这些蔬菜吗?
幼:认识。
师:生活中我们吃的蔬菜种类很多,下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些?
2、分别出示出示幻灯片4-23,认识蔬菜,了解其丰富营养。
师:这是菠菜,长得什么样子呀?,谁喜欢吃菠菜,你为什么喜欢吃菠菜?有什么营养?菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片《大力水手》吗?大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷,什么困难都能解决是不是?所以请小朋友喜欢菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗?请你们猜一猜它是桔红色的,小白兔非常愿吃。对!是胡萝卜。小朋友吃了后,我们的眼睛会变得更加明亮。
师:你们看,这是什么菜?西红柿,你们吃过西红柿做的什么菜?西红柿里也有许多的营养,象Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。
幼儿园教案频道
小朋友最爱吃的西红柿炒鸡蛋就是用西红柿做的,现在我们还知道了它对人体的作用。
3、示图8--10:芹菜、大蒜、香菜--有香味的菜。
师:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维,有利于排便。对人体健康都十分有益。所以,小朋友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味,还能杀菌。
下面这些蔬菜你们吃过哪些?
大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。
幼:吃过,有的没有吃过。
师:这些菜都含有丰富的营养物质和维生素,所以,小朋友都要吃,只有这样我们的身体才能长的好,不会因为缺乏维生素而患病。
4、结束部分:
欣赏儿歌 《不挑食》
小乌龟爱挑食,一粒大米吃三次,脖子细细,尾巴细细,耷拉着脑袋没力气。
小老鼠爱挑食,只吃花生巧克力,脖子细细,尾巴细细,焉头耷脑没力气。
小熊一点不挑食,米饭、青菜、肉和鱼,大口大口吃下去,脸蛋红红笑嘻嘻!
欣赏动画片《不挑食》。幼儿跟着学唱并结束。
第四篇:幼儿小班健康与体育下教案
该不该洗小手
活动目标
1.知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的,吃东西之前愿意洗手。
2.引导幼儿关心周围的人,愿意与周围的人分享自己的食物。活动准备
1.好吃的食物一袋;白色湿毛巾;玩具、图书等物品。
2.刚刚洗过手,分三组坐在桌旁,看图书、玩玩具、聊天。活动过程
1.情景设置:大班哥哥姐姐送来好吃的食物,老师: 你是哪个班的小朋友?到我们班有什么事吗?大班幼儿:我是大班的小朋友,给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时,觉得幼儿园的晚点太好吃啦,想起小班弟弟妹妹还没有吃过,一商量,大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师: 哥哥姐姐真好,有好吃的东西自己不吃,给我们小弟弟小妹妹吃,我们应该说什么呀?(谢谢哥哥姐姐!)
2.请幼儿闻一闻晚点的味道,激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问:
1)哥哥姐姐送来的好吃的真香,谁想吃呀?请幼儿将桌上的物品收到架子上。
2)这么多小朋友都着急吃一袋好吃的,我们怎样做才能快点吃到呢?
3)小朋友现在能吃好吃的吗?为什么?
4)谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏,手没摸脏东西,周围的物品不脏。)
3.小实验:它们干净吗?用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如:图书、桌椅和玩具等,引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
结论:我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了,小朋友用眼睛都看不出来,脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手,摸了这些东西就不干净了。提问:1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的?
2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)
3)小手洗干净后,再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西,还干净吗?
4)现在谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉,再回来吃好吃的食物?
4.小朋友洗手,品尝食物,引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西,想着送给我们小弟弟妹妹吃,他们真好!
好玩的沙包
活动目标:
1.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。2.发展幼儿动作的协调性、灵敏性、准确性及培养幼儿的耐力。
3.练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。活动准备:小沙包若干、跨栏四个、圆圈四个。活动过程:
一、导入
1.教师以游戏口吻:今天天气真好,小朋友一起跟老师来做做运动吧!
教师组织幼儿来到活动场地,师生共同念儿歌: “今天天气真正好,小朋友们来做操,伸伸臂,伸伸臂,弯弯腰,弯弯腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。2.出示沙包
教师:你们看这是什么?我们一起来玩沙包好吗?
二、展开
教师:沙包有许多玩法,让我们动脑想一想,沙包可以怎样玩呢?
1.幼儿自由玩沙包,教师观察指导。有像小乌龟一样背着沙包爬的,有的夹在腿间像小白兔跳的,有用头顶,肩扛的,2.师生共同讨论沙包的多种玩法,幼儿相互模仿。3.重点练习双腿夹物跳、准确投掷。(1)龟兔赛跑
玩法:把幼儿分成两组,一组扮小白兔双腿夹沙包,进行跳跃前进,另一组扮小乌龟背着壳(沙包)进行着地爬,两组一起前进,看那组最先到达终点为胜。
规则:中途沙包掉落,需放好后继续前进。(2)炸碉堡
玩法:把幼儿分成四队,人手一颗“手榴弹”(沙包)分别站在起跑线,教师发出信号:“1.2.3出发!”每队第一个幼儿立即跑出,到跨栏前拿起“手榴弹”(小沙包)
向敌人“碉堡”(圆圈内)投去,如此依次进行,打中“碉堡”次数最多的对为胜。
要求:必须到跨栏前才能将“手榴弹”扔出。
三、结束
教师:敌人的碉堡炸掉了,我们胜利了”。一起做放松运动,结束活动。
小猴滑滑梯
活动目标
1.幼儿学会用正确的方法玩滑梯。
2.让幼儿懂得用不正确方法玩滑梯易造成伤害。初步培养幼儿的安全意识。
重点难点:幼儿学会正确的玩滑滑梯,培养幼儿的安全意识。活动准备:小猴头饰若干,照相机。活动过程
一、故事导入《小猴滑滑梯》。
1.老师讲故事。
2.提问:
师:“刚刚小猴是怎么滑滑梯的?”
二、角色扮演。
给每个孩子戴上小猴宝宝头饰,老师戴上小猴妈妈的头饰。
导入活动,激发兴趣。小猴妈妈:“今天天气真好,妈妈现在带你们出去玩滑滑梯。”
1.向幼儿介绍滑梯及其玩法。提问:我们怎么样玩滑滑梯呢?请几名幼儿滑一下。(纠正幼儿玩滑梯时的不正确姿 势。老师正确示范然后再请幼儿示范)。
2.人多的时候应该怎样玩滑梯?
小结:玩滑梯人多时要先排好队,一个跟着一个,不拥挤推拉。从楼梯这边上去两手扶好了,一层层地往上爬。眼睛看好楼梯,爬到顶,坐稳后,两手扶着滑梯两边,两条腿并拢,再滑下来。如果不这样好好玩滑梯,做不正确的动作,就会发生危险。
3.幼儿练习玩滑梯,教师指导幼儿按正确的方法玩滑梯。
(1)小猴妈妈:“刚才我们看了小猴妈妈滑滑梯,你们会不会像它们那样玩?”
(2)小猴妈妈:“孩子们,你们想不想再玩一遍?这次,你们玩的时候,妈妈给你们每个拍张照,看谁滑的好。”(及时纠正幼儿不正确的动作,鼓励幼儿用正确的方法玩滑梯。)活动结束:让幼儿自由玩滑梯,老师巡回观察,注意宝宝们的安全。
体育游戏:送玩具
活动目标:
1.练习向一个方向走。2.学习与同伴互送玩具。
活动准备:玩具若干,数目相当于参加游戏幼儿的一半。活动过程:
1.参加游戏的幼儿分成人数相等的两队,相对而站。2.游戏开始,教师把玩具分给甲队幼儿,每人一个。教师说:“请把玩具送给对面的好朋友就走回来。”然后 甲队的幼儿快步走到对面,将玩具送给好朋友就回来。乙队的幼儿接到玩具后说声“谢谢”,乙队中相邻的幼儿互相交换一下玩具后再送给甲队的幼儿。
3.游戏重新开始。
建议:游戏开始前应交代幼儿在送玩具时不要碰撞,应对准对面的好朋友。学会躲闪及谦让。
体育游戏:小鸡找朋友
活动目标:练习从70厘米高的障碍物下钻过。活动准备:小鸡头饰10个,长橡皮筋两条。活动过程:
一、幼儿分成人数相等的两组,一组扮小黄鸡,另一组扮小花鸡,戴上头饰分别站在自己的家里。教师扮鸡妈妈站在场地中间的草地上。
二、游戏开始,“鸡妈妈”说:“小黄鸡,小花鸡,快出来找食吃吧!”“小黄鸡”、“小花鸡”就从家里钻过鸡棚门(橡皮筋),到草地上边叫边四散地找食物吃。待“鸡妈妈”说:“我们吃饱了,大家回家吧!”“小鸡”分别钻回家休息。过一会儿,“鸡妈妈”又说:“小黄(花)鸡去找小花(黄)鸡做游戏 吧!”“小黄(花)鸡”就钻出家,边跑边叫钻进“小花(黄)鸡”家,找一只“小花(黄)鸡”一起钻出家去游戏,最后“鸡妈妈”说:“时候不早了,大家快回家吧!”“小鸡”分别钻进自己的家里休息。
香香的头发
活动目标
1.知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。2.通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。
3.能克服对理发的恐惧心理。活动准备:ppt课件 活动过程
1.教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。提问: 瓜瓜是一个怎样的孩子? 谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的头发?他想做什么? 后来,瓜瓜愿意理发吗?
2.教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?
小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。
3.幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。4.带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。5.播放课件:幼儿看图回答:
(1)哪儿来的香味呢?(2)到底是什么发出来的香味呢? 6.教师总结:原来,香味是从一扇窗户里飘出来的,是一位小姑娘的妈妈在给她洗头发呢!
谢谢保健医生
活动目标
1.知道医生是我们生病时医治我们的人,医生有特别的制服。
2.学说感谢医生的话。
活动准备
1.医生工作时的录像。
2.医生及不同职业人物的照片。活动过程
1.出示不同职业人物的照片:让幼儿从中找出医生。2.和幼儿一起来说说:生病了要找谁、医生穿什么衣服、用什么工具给病人治病等。
3.观看医生工作的录像,认识医生的制服和医生使用的听诊器、针、体温计等。
4.幼儿谈论家中、园中有没有人生病,生了病怎么办。5.扮演角色进行表演,熟悉就医流程。
6.引导幼儿回答:医生给家人或者自己看完病后应该说谢谢。
保护我自己
活动目标:
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。活动准备:ppt课件 活动过程:
一、观察图片,推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?这样玩好吗?为什么?(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。教师:大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎 样呢?让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
(1)教师:你们还知道哪些玩的方法比较危险的?这样玩为什么有危险呢?
(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论:怎样玩可以使自己比较安全?
(1)教师:刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?怎样让自己比较安全呢?
(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程 中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。
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健康宝贝 活动目标
1.知道健康的重要性。
2.知道变得健康的各种方法,养成健康的生活习惯。活动过程
一、打开课件《变得健康的小星》请幼儿观看前半段,讨论:懒惰的小星 1.小星原来是怎样的? 2.妈妈建议小星做什么? 3.小星是怎么回答妈妈的? 4.小星发生了什么事?
5.看过小星的样子后,你有什么想法?
6.如果像小星那样一整天呆在家里不动弹的话,我们的身体会怎么样呢?
二、继续播放课件,讨论:变得健康的小星 1.变得健康的小星是什么样子? 2.跟以前的样子有什么不同? 3.小星是怎么变健康的? 4.他都做了哪些体育运动? 5.除了做运动之外,还做了什么? 6.小星做的这些体育运动,你都会做吗? 7.你平时都进行哪些运动?
三、讨论:健康的必要性。1.你生过病吗?
2.身体有病的话,不能做什么事情? 3.生病时,你的心情会怎么样?
四、讨论:健康生活的各种方法。1.怎么做,我们才能变得更健康? 2.为什么需要休息?
3.还有哪些运动能让我们变得健康?
4.除了运动之外我们还应该养成哪些健康的习惯?
第五篇:小班幼儿教案
教学活动内容】
健康活动:《开火车钻山洞》
活动目标:
1.能一个跟着一个走,学会遵守简单的游戏规则。
2.愿意与同伴一起参加体育游戏,体验合作游戏的乐趣。
活动准备:
大型玩具,拱形门若干(摆在场地的上不要太过集中)、卡通火车头头饰一个。
活动过程:
一、教师带领幼儿做简单的模仿动作活动身体
二、玩游戏
1.开火车。
教师带上头饰扮火车头带领幼儿开火车,后面幼儿一个跟着一个往前走,不离开队,待听到“火车到站了”的口令后,幼儿做火车刹车的动作停下来。当听到“火车开了”的口令后,幼儿一个跟着一个继续往前走。(在火车走动的时候强调幼儿要一个跟着一个走)
2.开火车钻山洞。
增加游戏难度,钻山洞时要一个跟着一个走,不推不挤。前面出现了火车山洞,小火车要怎样通过呢?(弯腰)小朋友要慢慢的,弯腰低头、并用蹲腿走的方式通过,通过的时候不着急,不推挤,等前面的小车厢通过了,你在走。(提醒幼儿钻山洞时一定要弯腰低头,并用蹲腿走的方式走)
3.教师可以带领幼儿反复进行游戏,还可以围绕的山洞曲线开车。
三、游戏自然结束,小火车到站了,我们去休息一下
健康活动:《打大灰狼》
活动目标:
1.能双手向上抛接物品。
2.喜欢和同伴做游戏,体验到投掷游戏的乐趣。
活动准备:
空旷的活动场地,大灰狼、图片粘贴在离地面1.5米的墙面、布包若干、小兔子的头饰每人一个、场地上画有三条线:分别离墙面2米、2.5米、3米的线,供幼儿随意选择、热身音乐。
活动过程:
一、教师带领幼儿听音乐一起做热身运动(重点活动上肢动作)
二、玩游戏
1.兔宝宝们,今天天气真好,妈妈想带你们一起到森林里采蘑菇,你们想去吗?。“呀,你们看前面是谁?”(大灰狼)大灰狼挡住了我们的去路,怎么办?(我们把大灰狼打跑吧)
2.游戏玩法:幼儿自取布包,站在线后(幼儿随意选择一条线)将沙包扔向大灰狼。
3.教师示范动作要领:将布包举过头顶,用力投向长颈鹿。在挥臂的同时,将布包投出。
4.游戏反复进行,幼儿游戏过程中,教师观察与个别指导。
语言活动:《手指变变变》
活动目标:
1.体验小手的变化,尝试用自己的小手创造多种造型。
2.喜爱语言游戏,能够根据儿歌的内容进行简单的创编。
活动准备:
手指游戏经验、魔术帽、魔术白手套、儿歌配图:手指变变变。
活动过程:
一、教师以手指魔术师形象导入活动
(教师装扮成魔术师的样子,头戴上魔术帽,手戴白手套,吸引幼儿注意。)
1.今天我来当魔术师,小朋友看我的手指会变魔术,变变变。
2.我的手指魔术变完了,小朋友说一说老师都变出了什么?(毛毛虫、小兔子和小螃蟹。)
二、大家一起学一学
教师边说儿歌边引导幼儿一起学一学这些小动物是怎样变出来的?
三、我是小小魔术师
1.教师请幼儿上前表演自己学到的手指魔术。
2.教师引导幼儿在原有魔术上进行创编表演。
师:一根手指还可以变成什么?(小画笔)画笔可以做什么?(画画)一根手指头,一根手指头,变变变,变成小画笔,画呀画。
3.教师依次引导幼儿创编两根、三根、四根、五根,鼓励幼儿大胆创编,并对幼儿的表演给予及时的鼓励与肯定。
四、魔术大表演
教师鼓励幼儿将自己创编的儿歌加上动作表演出来。
活动延伸:
1.此内容可以作为过渡环节小游戏来进行,在活动中鼓励幼儿相互交流,模仿一下其他小朋友创编的内容和动作。
2.鼓励幼儿扮演成魔术师,将自己创编的手指儿歌表演给其他班的小朋友或家人观看。3.教师可以配儿歌中的图片,加深幼儿对儿歌印象。
语言活动:《小小手》
活动目标:
1.学习使用简单地礼貌用语。
2.喜欢说儿歌,初步理解儿歌的内容。
活动准备:
幼儿已接触过儿歌、手套娃娃。
活动过程:
一、手套娃娃打招呼
教师利用手套娃娃进行表演,激发幼儿的兴趣。
师:小朋友们大家好,我叫手套娃娃,今天来和大家一起做朋友。
我们应该怎样和手套娃娃打招呼呢?
二、边演示边说儿歌
1.教师边演示手偶边完整说儿歌。
2.师:儿歌的名字是什么?儿歌里说了些什么?
3.当别人跟你说“你好”“欢迎”“再见”时你是什么心情?还可以用什么动作表示?4.以后见到客人我们要说什么?客人准备走的时候又要说什么呢?
三、带领幼儿一起说儿歌,用手套娃娃表演儿歌
1.鼓励幼儿和手套娃娃一起做一做儿歌中的各种动作和手势,丰富幼儿生活经验。
师:我们的小手还有哪些本领?(穿衣服、吃饭、画画、玩玩具。)
2.哇!我们的小手真能干呀,小朋友要保护好自己的小手哦!
活动延伸
1.结合儿歌内容,可以继续开展儿歌创编活动。
2.引导幼儿把生活中常用到的一些用语,续编到儿歌中。如:“真棒真棒”伸伸手,“对不起对不起”合合手等等。
社会活动:《择油菜》
活动名称:择油菜
活动目标:
1.认识油菜,并尝试择油菜。
2.喜欢参与活动,体验动手参加劳动的快乐。
活动准备:
幼儿看见过成人择油菜的情景、幼儿园午餐食谱图片、油菜实物若干。
活动过程:
一、出示幼儿园当日食谱,引出活动内容
1.教师带领幼儿观察食谱图片,请幼儿说一说食谱图片上面有什么?(香菇、油菜)
2.今天我们要吃香菇炒油菜,我们一起帮助食堂叔叔阿姨来择油菜吧!
二、体验择油菜的方法
1.拿出油菜请幼儿观察:油菜是什么颜色的?长得什么样?怎样择?
2.怎么把油菜择干净呢?(教师根据幼儿的回答总结择油菜的方法)首先择掉干枯发黄的叶子,然后把叶子一片一片分开就行了。
3.请幼儿试一试,把择好的油菜放在小筐中。(幼儿动手操作,教师随机指导)
三、分享成功的乐趣
1.小朋友的小手真能干,才一会儿的时间我们就把油菜都择出来了。
2.我们午餐吃到自己择的油菜一定很美味,小朋友回到家中也可以帮助爸爸、妈妈择菜。
活动延伸:
活动区中可以结合幼儿的能力,开设生活服务区,里面增加择菜、和面、剥豆等小班幼儿力所能及的活动内容。
科学活动:《纸盒里的秘密》
活动目标:
1.尝试运用多种感官发现物品的典型特点。如:圆圆的、长长的、软软的、硬硬的。2.能用语言表达自己的感受,体验科学探索的乐趣!
活动准备:
幼儿已熟悉儿歌《小小手》、摸箱,各种水果图片。
活动过程:
一、重温儿歌《小小手》
教师引导幼儿说一说小手还有哪些本领,可以用来做什么?(教师应及时总结幼儿对小手本领的回答)
二、摸一摸、猜一猜、说一说
1.请幼儿摸一摸百变箱里有什么?(教师强调规则:只能用手摸,不能用眼睛看。)
2.请幼儿说一说摸到的东西的感觉?(引导幼儿多用圆圆的、硬硬的、软软的等词汇来表达。)
3.请幼儿猜一猜摸到了什么?(鼓励幼儿大胆猜测摸到的是什么东西。)
三、我们一起玩一玩
1.师幼一起玩游戏《水果蹲》、《我来说不来做》。
2.活动在游戏中结束。
活动延伸:
1.可以引导幼儿在活动室内自由的去触摸各种各样的物体,说说自己摸到了什么,有什么感觉。摸一摸不同物品的感觉,如:水、桌子、水池、床等。
2.带领幼儿到户外去摸一摸,感受自然中不同物品的特点。如:小草、花、土壤、大树等。
科学活动:《摸一摸》
活动目标:
1.尝试用多种感官、动作发现物品的典型特点。
2.鼓励幼儿运用语言表达自己的感受,体验科学探索的乐趣。
活动准备:
幼儿已熟悉歌曲《祝你生日快乐》;摸箱,里面放有大小、形状不同的、质地不同的盒子、铃铛、小球、香蕉卡片、小汽车;毛绒玩具(小兔、小象、小猫、小狗);音乐《祝你生日快乐》。
活动过程:
一、播放《祝你生日快乐》导入活动
1.你们知道今天是谁的生日吗?(幼儿自由回答)
2.教师依次出示毛绒玩具请幼儿回答。(大象、小白兔、小猫、小狗)
二、过生日,送礼物小动物要过生日,我们给小动物准备些什么礼物呢?
(教师引导幼儿说出自己的想法)
三、生日礼物摸一摸
1.请你摸一摸百变箱里有什么宝贝?(强调摸的规则:只能用手摸,不能用眼睛看。)
2.请你说一说你摸到了什么?(教师引导幼儿根据摸到的东西的感觉描述。可以摇一摇、听一听里面是什么,鼓励幼儿大胆运用语言表述。)
3.打开盒子看一看。(请幼儿各自说出盒子里的礼物)
4.我们一起玩一玩。(引导幼儿相互交换玩具,感受不同物品的不同特性)
四、为小动物们庆祝生日
1.请幼儿将自己摸到的生日礼物送给自己喜欢的小动物。
2.师幼一起给小动物唱歌生日快乐歌,祝福小动物生日快乐。
活动延伸:
1.摸箱中的物品可以根据幼儿的喜好一段时间变换几种不同的物品,可以是听辨声音的,可以是感知物品不同特性的,也可以是幼儿喜爱的玩具等,通过摸箱的神秘有趣,丰富幼儿多样的感知经验。
2.日常生活中的物品也可以多让幼儿观察和辨识它们的形状、颜色、特点的不同。丰富幼儿的认知经验。
艺术活动:《小手拍拍歌》
活动名称:小手拍拍歌(音乐)
活动目标:
1.学唱歌曲,根据歌曲内容做出相应动作。
2.感受乐曲欢快的节奏,体验音乐活动的乐趣。
活动准备:
熟悉儿歌《手指变变变》、眼睛、耳朵、眉毛、嘴巴、鼻子图片;歌曲《小手拍拍》音乐或乐谱。
活动过程:
一、重温儿歌《手指变变变》教师带领幼儿一起回忆儿歌
二、歌曲欣赏,加深记忆
1.教师播放歌曲《小手拍拍》,请幼儿欣赏。
2.师:歌曲里都唱了什么?你还听到了什么?(根据幼儿的回答,教师出示相应图片,帮助幼儿回忆歌词。)
3.教师再次播放歌曲,鼓励幼儿用小手表现歌曲中的内容
三、跟唱歌曲,体验快乐
1.教师在幼儿理解歌词内容的基础上,带领幼儿跟唱歌曲。
2.幼儿基本熟悉曲调后,可以引导幼儿边唱边做动作。
活动延伸:
可以请幼儿对歌曲进行创编,说一说小手还可以指什么?鼓励幼儿把自己的想法唱到歌曲中。
艺术活动:《小手印画》(美术)
活动目标:
1.尝试用小手各个部位进行拓印。
2.喜欢涂涂画画,感受美术活动所带来的乐趣。
活动准备:
幼儿已有简单的绘画经验、画纸、桌布、抹布、毛笔或水粉笔、小手印画范例、颜料、长颈鹿、大树、斑马图样。
活动过程:
一、谜语导入,引发兴趣
1.谜语:一棵树、五个叉、不长叶、不开花,在你的身上找找看,看谁最先猜出它?(手)
2.请幼儿欣赏范画,说一说画上画的是什么?都是由什么变成的?(教师引导幼儿看一看长颈鹿、大树、斑马身上的添画都是什么画的,鼓励幼儿大胆发言。)
二、小手拓印,体验乐趣
1.刚才小朋友都发现了长颈鹿、斑马、大树身上的秘密,今天我们也尝试用手蘸上颜料印画,可神奇了。
2.教师鼓励幼儿运用手的不同位置摆出不同的造型,如手掌并拢、手指张开、握拳、双手组合等等。
3.请幼儿用自己喜欢的方式尝试印画,教师巡视指导,帮助有需要帮助的幼儿。
4.提示幼儿轻轻蘸颜色,印完用湿布把手上的颜色擦干净。
三、作品欣赏,分享快乐
教师鼓励幼儿用自己的语言向大家说一说自己的作品,你的小手变成了什么?作品的名字叫什么?
活动延伸:
1.为了提高小班幼儿绘画和玩色的兴趣,可以提供多种选择的半成品图样,如幼儿喜爱的动物形象、小汽车、布娃娃等图样,方便幼儿选择和用自己喜爱的方式表现,教师不做过多的要求。
2.此活动的内容也可以延伸到家庭中,爸爸、妈妈共同参与活动,大手和小手一起进行艺术创造。
附:活动资源
儿歌《小小手》
我有一双小小手,拉来许多好朋友。
“你好你好”招招手,“欢迎欢迎”握握手。
“谢谢谢谢”拍拍手,“再见再见”摆摆手。
儿歌《手指变变变》
一根手指(伸出左手食指),一根手指(伸出右手食指),变变变(双手两食指在胸前环绕),变成毛毛虫(左手的食指放在右臂上),爬呀爬,爬呀爬(食指曲动,在手臂上向上爬);
两根手指(伸出左手的食指和中指),两根手指(伸出右手的食指和中指),变变变(双手食指和中指在胸前环绕),变成小白兔(将双手的食指和中指放在头顶变成小兔子的耳朵),跳呀跳,跳呀跳(双脚在原地有节奏的跳动);
三根手指(伸出左手的食指、中指和无名指),三根手指(伸出右手的食指、中指和无名指),变变变(双手食指、中指和无名指在胸前环绕),变成小花猫(三根手指向下将手背立起来),走呀走,走呀走(有节奏的向下插动);
四根手指(伸出左手的食指、中指、无名指和小指),四根手指(伸出右手的食指、中指、无名指和小指),变变变(双手食指、中指、无名指和小指在胸前环绕),变成螃蟹走(双手的手腕内侧相对手指张开呈螃蟹状),爬呀爬,爬呀爬(双手的手指呈螃蟹状有节奏的曲动,并向左、向右移动);
五根手指(伸出左手五指),五根手指(伸出右手五指),变变变(双手在胸前环绕),变成大老虎(双手五指弯曲在胸前),嗷嗷叫,嗷嗷叫(双手有节奏的左右摆动)。
儿歌《手指儿歌》
一像小棍,敲敲敲;二像剪刀,剪剪剪;
三像叉子,叉叉叉;四像板子,打打打;
五像小手,拍拍拍,六像电话,喂喂喂;
七像镊子,捏捏捏;八像手枪,叭叭叭;
九像钩子,钩钩钩;十像麻花,吃吃吃。