童谣下册教学计划

第一篇：童谣下册教学计划

大保当小学畅听童谣教学计划

（2017-2018学年度第二学期）刘丽

童谣”是流传于儿童中间的歌谣，以儿童的视角和语言来描述对事物的认识，大多表现儿童对社会生活现象的观点和感情，形式活泼，用词简练、韵律响亮，有儿童自编的也有成年人的拟作。童谣充满孩子童趣的天真、纯朴、具有鲜明的性格特征。学生通过学习童谣巩固学过的各种音符和节奏，并且掌握简单创编童谣的方法。可以让学生通过竞赛的形式、通过说唱和表演的方式来完成对童谣的改编。并且可以鼓励学生发散思维，运用自己所积累的生活经验进行创编童谣，使学生体会集体创编的乐趣和成功的喜悦，培养学生学习音乐的兴趣和注意观察事物的良好习惯。

一、教学目标

1、通过童谣的学习，让孩子们走近童谣，认识童谣，接受童谣，发扬童谣；通过自身的学习，使童谣文化得以长久地流传下去。

2、使学生初步掌握童谣的内容、特点、来源、功能，弘扬中华民族优秀的民俗文化，满足学生好闹、好动、好新奇的天性，培养学生的言语智慧和综合能力，提高学生的思想道德素质，让学生充分享受童年的多彩与快乐。

3、在学生开始接触语言文字之初，利用生动有趣、文字浅显、结构整齐、琅琅上口，易于接受的童谣形式，培养其阅读兴趣，帮其积累语言，发展朗读和口语能力，体验遣词造句。

4、通过一系列言语实践活动引导学生用纯净的心灵去感受世界的真、善、美，用自己的双眼去看世界，通过童谣的学习，欣赏美，创造美。

二、教学内容

1、读童谣、唱童谣

诵读童谣。每次活动一首童谣，进行诵读展示交流。(2)传唱童谣。通过相互交流，制诗配画、传唱等形式，向学校展示学习成果，使学生品尝成功的喜悦，充分享受愉快的童年生活。

2、搜集民间童谣的

查阅资料，访问亲人，了解不同时期、不同地域的童谣，搜集相关的民间童谣，感受新疆地区不同地方的童谣风格及特色。

3、仿作、创作活动

在欣赏基础上仿作，融入自己的所见所闻、所思所感。结合学习、生活、游戏进行创作。

三、教学要求

以“说唱”游戏竞赛的形式，说唱和表演相结合的方式启发学生学习和创编童谣，培养学生创造性的思维习惯，通过创编体会成功的喜悦。引导学生用不同形式表现童谣，启发学生发散思维创编童谣，组织学生在活跃而有序的课堂气氛中开展表演童谣的活动。

四、教学形式和方法

1、平时活动：学习中学生已经接触到了一些童谣，而且在平时生活中也曾经认识过童谣，童谣组首先从以往知道的童谣入手，通过竞赛、游戏以及电脑与学生互动的形式对以前分散认识的童谣做一次总结性的复习巩固。教师再调动学生积极性，引导学生结合生活实际进行发散思维，培养学生自主的创造能力，并且激发学生主动参与到创编童谣的活动中。

2、社团活动：通过社团实践向全校大面积推广童谣说唱。

五、教学具体实施

第一阶段：激发学生兴趣，了解童谣基本知识，进行简单的童谣的诵读与欣赏。激发儿童歌谣的学习兴趣，了解童谣的基本知识，进行童谣的诵读指导。

第二阶段：陶冶学生性情，教给方法，使学生掌握一定的创作方法。通过开设童谣的欣赏与创作课，带领学生欣赏童谣作品，引领学生走入艺术殿堂，受到美的熏陶与感染。鉴于学生的心理特点与接受能力，我们可将“欣赏教学”与“创作教学”同步进行，在“赏”的启发下，有目的地指导学生进行“创”，其间，通过“仿”、“借”、“改”、“配”这四种辅助性方法进行创作。

六、教学进度安排

第二篇：一年级童谣教学计划

一年级童谣计划

为了贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，我校开办了童谣课，现就一学期的工作计划如下：

歌谣是校本课程，是学生练习口才的工具也可以说是孩子们的诗。好的歌谣，不仅给孩子们在生活上带来一种乐趣和享受，帮助孩子们在快乐中成长，而且可以成为长辈们启迪教育下一代的补充教材。

考虑到一年级学生年龄小且刚入学，没有很好的适应学校生活。但是他们好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的语言能力。根据他们的年龄和心理特征，此阶段的校本课程内容以培养学生语言能力和想象以及安全教育，行为养成为主的童谣。通过学童谣、背童谣、等教学活动，培养学生语言能力和想象以及安全教育，行为养成。

以下是我关于这门课程的教学目标及方法：

1.童谣大多贴近生活通过童谣诵读工作的实施，充分激发学生学习的兴趣，促使学生从小热爱祖国文化，然后采取领读，跟读的方法让学生多读多背以加强语感，积累语言，陶冶情操，丰富想象。

2.通过对大量经典作品、童谣的吟诵和记忆，锻炼并提高学生的记忆力，激活并了展学生的思维力。建立学生的口语表达打自信，在上课时我将积极鼓励学生。

3、要求学生能正确认读童谣中出现的生字词，了解童谣所表达的感情。

4、在上课时我将采用丰富、多样的形式来调动学生的积极性让学生能正确、流利、有感情地诵读童谣，并能够流利地背诵。

第三篇：童谣

我爱你，祖国 皋兰县九合中学 王少卿

亲爱的祖国我爱你，每天都有新气息。亲爱的故乡我爱你，座座新房平地起。亲爱的校园我爱你，和谐至美真给力。追着时代潮流风，心中怀揣中国梦。爱岗敬业必须做，幸福生活属于我。

第四篇：童谣专题

二年级（1）班童谣征集

1、环保歌

二年级（1）班

田心 你拍一我拍一,果皮纸削不乱扔;你拍二我拍二,口痰不要随处吐;你拍三我拍三,垃圾分类要清楚;你拍四我拍四,爱护环境养花草;你拍五我拍五,大家齐心保地球!

2、餐桌节约歌

二年级（1）班

席思彤

在外吃饭有讲究，有些道理须遵守。点菜时候要少点，能吃多少吃多少。别为面子多点餐，最后还是吃不完。若不够，再添菜，合理添菜要适度。吃不完，要打包，浪费粮食可不好。农民伯伯太辛苦，一年四季把菜种。人人节约一小点，改变世界一大步。肯节约，是好事，大家见了把你夸。

把你夸！

3、文明礼貌歌

二年级（1）班

房佳杨 讲文明，有礼貌，唱着童谣去学校。车来了，不要慌，准备零钱去买票。汽车上，讲礼貌，人人都把位子让。要进门，请敲门，妨碍别人是无礼。有客来，邀请进，表现文明小主人。客人走，说再见，连忙挥手送一送。早上好，明天见，常常把话挂嘴边。

文明语，文明行，个个争做文明人。

4、中国梦

二年级（1）班

师浩轩

窗外喜鹊喳喳叫，我问喜鹊叫什么，喜鹊悄悄告诉我，昨晚做了一个梦，梦里有个小女孩，勤俭节约爱劳动，一心向党爱学习，长大实现这个梦。

5、我爱彬县

二年级（1）班

黄晨

小树小草快长大，低碳环保是一家，小树成林我长大，人与自然都需要，和谐社会共建造，美好彬县共描绘，到时大家乐开花！

6、红领巾

二年级（1）班

苏怡涵 红领巾呀，您是我们心中的太阳。红领巾呀，您是我们心中的梦想。红领巾呀，你指引我们积极向上。

红领巾，胸前飘，热爱祖国热爱党，我是祖国的好少年。党的恩情真难忘，好好学习争第一，报效祖国报效党，理想远大志向高。四好少年是目标，我们的心永远向着党。

7、勤俭节约歌

二年级（1）班

秦紫婷

爱国爱校爱家园，我们大家齐努力。做人不能顾自己，服务他人是榜样。勤俭节约记心中，铺张浪费要扔掉。从小养成好习惯，尊老爱幼必做到。诚实守信很重要，从小诚信须做到。克服困难必须会，崇尚科学是第一。自觉遵守又守法，不要违规又违纪。知道荣辱会做事，争做文明小卫士。

8、中国梦

二年级（1）班

张家居 中国梦，人民的梦，勤俭节约爱劳动，人民齐心向着党，文明礼貌不能少，刻苦学习长知识，圆梦本领少不了。

9、小能手

二年级（1）班

辛依力 早上背上小书包，对着爸妈摆摆手，看见同学招招手，看见老师问声好，一二三四做早操，天天做操身体好。上课认真来思考，老师提问我举手，课间活动做游戏，我们都是开心果。田径场上来比赛，互相鼓励握握手，文艺表演真精彩，热情鼓掌拍拍手。放学整理好桌椅，一同回家手拉手，不闯红灯绿灯行，天天按时回到家，看见妈妈做家务，连忙上前帮把手，爸爸回家把我夸，夸我是个小能手。

10、四季歌

二年级（1）班

孙雨轩

春风吹，春来到。大地苏醒真热闹：

草儿绿，花儿香，蝴蝶蜜蜂飞着绕。儿童放学早，风筝飞得高。小斑鸠，咕咕叫，叫着叫着夏来到。夏来到，烈日烤，小知了，受不了，鼓着翅膀拼命吵。秋风吹，秋来到，黄叶片片往下掉。果实丰，稻米香，农民丰收把歌唱。北风吹，冬来到，大雪纷飞飘呀飘。鞭炮声声神州闹，欢欢喜喜春节到。

第五篇：童谣（范文）

童谣、儿童诗：

太阳暖，太阳亮，太阳晒晒苗儿长，太阳晒晒果儿香，太阳晒晒我健康

坐坐唱唱，晒晒太阳，冬天的太阳像毛毯，盖在身上暖洋洋。

一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九沿河看柳，七九河开八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

头九二九，相逢不出手；三九四九，冻得索索抖； 五九四十五，穷汉街上舞；六九五十四，蚊蝇叫吱吱； 七九六十三，行人着衣单；八九七十二，赤脚踩烂泥； 九九八十一，花开添绿叶。

“家家捣米做汤圆，知是明朝冬至天。” “冬节夜，啰啰长，甜丸未煮天唔光。”

王之瀚写的一首《九九消寒图》诗： “一九冬至一阳生，万物自始渐勾萌，莫道隆冬无好景，山川草木玉妆成。二九七日是小寒，田间休息掩紫关，千家共盈享年福，预计来年春不困。三九严寒水结冰，钓罢归来蓑笠翁，虽无双鲤换新酒，且见床头樽不空。四九雪铺满地平，溯风冽冽起新晴，朱绨公子休嫌冷，总有樵夫赤足行。五九元旦一岁周，茗香酿酒答钟麻，太平天子朝元日，万国衣贯拜冕旒。六九上元佳景多，满城灯火迎星河，寻常巷陌皆车马，到处笙歌表太和。七九至数六十三，堤边杨柳若含烟，红梅几点传春讯，不待东风二月天。八九风和日日迟，名花先发向阳枝，即今河畔冰开日，又是渔翁垂钓时。九九鸟啼上苑东，青春草色含烟蒙，老农教子耕宜早，二月中天起卧龙。”

这首九九消寒诗不仅介绍了节段的气候特点，还叙述了民情风俗及农事活动。被世人称之为农村的“数九科教诗”。前前后后 左左右右，咕隆咕隆东 咕隆咕隆南，咕隆咕隆西 咕隆咕隆北。

东西街，南北走，出门看见人咬狗，拿起狗来打砖头，又怕砖头咬了手。

太阳公公起的早，最怕娃娃睡懒觉 爬上窗台瞧一瞧，咦！娃娃不见了 娃娃正在院子里，一二三四做早操。

大海上，太阳是从水里跳出来的。草原上，太阳是从草里冒出来的。森林里，太阳是鸟儿唱出来的。山村里，太阳是雄鸡叫出来的。哦，美丽的新世界，是太阳照出来的。

一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照古今。

冬至瑞雪

数九瑞雪飘，青松戴风帽，红梅亦素裹，翠竹白眉毛。

梧桐似珊瑚，喜鹊高枝叫。堆砌大雪人，围唱儿歌谣。

雪娃我问你：“ 看谁身体好？” 雪人暗自傲！葱鼻哼哼道：“ 愿你年年比，寿比南山高！”

太阳的光芒越来越弱，我知道，我知道，她并没有离开我们，太阳把爱的光芒化成一粒种子，放进我的心田，伴我度过漫长寒冷的冬天，直到春天到来，太阳将再度光芒四射！

古诗：

东头日出光始出，逐尽残星并残月。骞然一转飞中天，万国山河皆照着

白日依山近，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

《逢雪宿芙蓉山主人》【唐】刘长卿

日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。

《江雪》【唐】柳宗元

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

《梅花》【宋】王安石

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

【玄冥】

玄冥陵阴，蛰虫盖臧，草木零落，抵冬降霜。易乱除邪，革正异俗，兆民反本，抱素怀朴。条理信义，望礼五岳。籍敛之时，掩收嘉穀。

邵子《冬季咏复卦诗》 “冬至子之半,天心无改移。一阳初动处,万物未生时。玄酒味方淡,大音声正希。此言如不信，更请问疱羲。”

邵子乃陈抟老祖先天易门下传人，此诗深得玄修妙谛。静坐默念此诗，当有不可思议之感应。绕口令：

掰白菜，搬白菜，掰完白菜搬白菜，搬完白菜掰白菜。