【推荐】小班美术教案（优秀范文五篇）

第一篇：【推荐】小班美术教案

【推荐】小班美术教案范文四篇

作为一名教师，时常需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编收集整理的小班美术教案5篇，欢迎大家分享。

活动目标

1、学习用螺旋线绕圈的方法画蚊香。

2、通过自由选择手掌印画、拍画、喷画等方式体验美术活动的乐趣。

活动准备

蚊子的叫的声音，蚊香画有蚊子的小画纸，大画纸若干张。油画棒、颜料、苍蝇拍、抹布、装颜料的喷壶。

活动过程

一、利用“消灭蚊子”游戏导入。

(1)游戏：小朋友一起来洗澡(播放蚊子的声音)，教师拍几只蚊子引起幼儿的注意，你听到了什么声音?蚊子在哪里呢?

(2)(掀开蚊子的图片操作纸)你喜欢蚊子吗?为什么不喜欢它?我们可以用什么办法来消灭它?(根据幼儿的回答，师幼一起作相应的动作。)

二、教师示范画蚊香。

1、认识蚊香：(出示蚊香)谁知道它叫什么名字?(蚊香)

蚊香有什么用?(点燃后可以把蚊子给熏死)丰富词语：熏死

蚊香长什么样?(一圈一圈、一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕)幼儿学说并徒手示范。

2、教师示范画蚊香：拿出一支油画棒，对准蚊子的中间，一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕，绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。哈哈蚊子被熏死了。

3、幼儿徒手示范：我们一起来试试变蚊香，重点提示“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕绕成一盘大蚊香，熏死蚊子大坏蛋。”

4、幼儿示范：教师随机指出问题。

5、幼儿尝试作画：教师重点提醒幼儿作画要点“一圈一圈往外绕，一圈一圈分开绕”。

三、展示幼儿作品，欣赏。

请你找一找，哪些蚊香把蚊子给熏死了?为什么?

四、玩色活动：蚊子死光光。

1、认识工具、讲解方法。

(1)苍蝇拍：把拍子放在颜料里蘸一下颜料，然后对准蚊子拍死它。

(2)喷壶：对准蚊子喷死它。

(3)小手拍：手掌蘸上颜料后，对准蚊子拍死它。

2、幼儿尝试玩色。

3、展示作品简单。

活动目标：

1、能尝试用萝卜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。

2、通过萝卜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。

3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。

活动准备：

萝卜、颜料若干，棉花若干，篮子5个，纸若干，擦手帕5张，范画2张。

活动过程：

一、通过谈话，丰富幼儿对萝卜的认识

1.今天我们的萝卜宝宝要和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？

2.萝卜宝宝们今天带来了一个小魔术，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示范画）你们能猜出都是那些萝卜宝宝变的吗？

二、老师示范

1.萝卜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？

2.选一个萝卜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，萝卜宝宝的魔术就变出来了。（示范蘸不同的颜色就有不同的印迹）

三、幼儿操作

1.初次操作，探索印画方法

你们想帮萝卜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮萝卜宝宝去变一下吧！

2.老师讲解印画的方法

（1）你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？

（2）小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。

3.幼儿再次尝试，学习印画方法

（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，一次可以多印一些，来丰富画面。

（2）引导有困难的幼儿想象。

四、展示作品，小结活动

价值取向：

1、引导幼儿认识夹子、毛巾，尝试用夹子把毛巾夹起来，锻炼手部的肌肉力量。

2、帮助幼儿巩固对红、黄、绿三种色彩的认识，能在操作活动中注意夹子与毛巾的一致色彩。

3、引导幼儿练习说话：“红夹子夹红毛巾、绿夹子夹绿毛巾。”

4、鼓励幼儿创造出不同方向、形态的夹毛巾方法，提高幼儿的创造力，并让幼儿体验活动的乐趣。

材料设计：

1、在适合幼儿身高操作的墙壁处利用两个吸钩、红黄绿三种颜色的夹子、绳子布置成晾毛巾的场景，并贴上相应的汉字“毛巾晾起来。”

2、准备一个小箩筐，内叠放有红、黄、绿三种颜色的小毛巾若干。

玩法提示：

1、引导幼儿学习正确夹夹子的方法，体会夹子活动的乐趣。

2、引导幼儿观察毛巾、夹子的不同颜色，巩固认识红、黄、绿。

3、鼓励幼儿大胆操作，把毛巾夹在同种色彩的夹子上。

4、活动结束后，引导幼儿把毛巾取下来，叠放在小箩筐里。

指导要点：

1、引导幼儿在夹毛巾的过程中，要一手拎住毛巾的角，一手使用夹子。

2、鼓励幼儿在活动中学说：“红夹子夹红毛巾。”提高幼儿的.口语表达能力。

3、对于能力较弱的幼儿教师一开始要手把手地指导，给予他们足够的自信心。

活动目标：

1.通过故事情境和图片，初步了解彩窗。

2.尝试用均匀涂色的方法创作彩窗。

3.感受彩窗的神奇和美丽，萌生对美好事物的向往。

4.培养幼儿的欣赏能力。

5.培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动过程：

一、导入

师：在一个古老的城堡里，住着漂亮的公主一家。这一天是公主的生日，她许下了一个美丽的愿望……

音频：我想要漂亮的彩色玻璃窗。

二、感知

国王相继向公主出示不同的玻璃窗，并问道：“是这样的玻璃窗吗?”

1.出示图片(绿色玻璃窗)。

师：这个玻璃窗用黑线分割成了许多块块，块块里涂满了绿色，你觉得公主会喜欢吗?

幼儿大胆猜测。

音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是五颜六色的。

2.出示图片(彩色玻璃窗，但是涂色不均匀)

师：公主会喜欢吗?

幼儿大胆猜测。

音频：我不喜欢，我喜欢的玻璃窗是涂满了颜色的。

3.出示图片(实物：彩色玻璃窗，涂色均匀)

师：公主会喜欢吗?为什么?

教师小结：公主喜欢五颜六色的玻璃窗，而且是涂满了五颜六色的玻璃窗。

三、操作

国王请来了全城最有名的工匠来打造公主喜欢的玻璃窗，可是，他们不分昼夜的工作，也做不出公主喜欢的样子。公主急的饭也不想吃，觉也不想睡，眼看就要病倒了……怎么办呢?

1.出示城堡。

引导幼儿观察城堡的窗户。

师：城堡的窗户挺特别，有很多不同的形状，它们都是什么形状?

2.出示操作材料(卡片窗户、油画棒)。

师：老师这里也有不同形状的窗户，同样用黑色的线条分割成许多小块，老师还为你们准备了有着漂亮颜色的油画棒。

3.示范

(1)上下或左右挨着涂色，偶尔跳着涂，引导幼儿发现问题(一来一去挨着涂)。

(2)快涂到黑线时提问：涂到边边要怎样啊(涂到边边要小心)?

小结：小朋友只要记住——一来一去挨着涂，涂到边边要小心，你就一定能做出最漂亮的玻璃窗，当你做好后，请你把它贴到城堡对应的窗户上，现在请你用巧巧手帮公主实现愿望吧!

4.幼儿操作，教师巡回指导(配乐)。

四、评价欣赏

幼儿把涂好的彩窗按形状安装到对应的窗框里。

师：玻璃窗，玻璃窗，这是谁做的玻璃窗?

1.点评好的作品。

师：你做的彩窗有很多漂亮颜色，而且颜色均匀，公主一定非常喜欢。

2.点评弱的作品。

师：如果你能够把颜色涂均匀，公主一定更喜欢的。

3.整体评价。

音频：谢谢你们帮我实现愿望，我非常喜欢你们为我做的彩色玻璃窗!

师：你们在做彩窗的时候都非常努力，非常认真，你们都有一颗乐于帮助别人的心，公主爱你们，老师也觉得你们是最棒的!

五、拓展延伸

你们为公主做了一件这么有意义的事，老师也想为你们做一件事，那就是——带你们去看更多美丽的玻璃窗!

欣赏图片(配乐)。

小结：美吗?生活中有很多美的东西，需要小朋友学会观察、发现、欣赏。我们不需要走的很远去寻找美，也许我们就站在幼儿园的操场，看看天空洁白的云，远处高高的山，听听小鸟的歌声，闻闻花朵的清香，只要你用心，你就会发现:我们的世界真美好!

第二篇：小班美术优秀教案

小班美术优秀教案：蛋宝宝变形记

执教老师:

一、活动目标：在儿歌的提示下学画小鸟，重点在于表现小鸟张开的翅膀。尝试表现向不同方向飞行的小鸟。(学习难点)

二、活动准备：

1、有简单背景示意图的画纸，彩棒。

三、活动过程：

一、导入 师出示树：这是谁啊，这是一棵树，它叫树爷爷，树爷爷马上要过生日了，它希望收到很多的礼物。教师添画“圆”：这是树爷爷收到的第一个礼物，猜猜这是什么礼物呢? 师：这是一个蛋宝宝，它穿了什么颜色的衣服呢?

二、蛋宝宝变形记 师：这个蛋宝宝很喜欢树爷爷，树爷爷也很喜欢它，可是啊，有一天蛋宝宝在不停地动啊动，怎么了呢?它想变个魔术给树爷爷看。师：蛋宝宝想变成什么呢?

儿歌：蛋宝宝，笃笃笃，长出尖尖小嘴巴。

蛋宝宝，眨眨眨，长出圆圆大眼睛。

蛋宝宝，扑棱棱，拍拍翅膀飞起来。师：它变成什么了?(变成了小鸟，先长尖尖小嘴巴，再长圆圆大眼睛，拍拍翅膀飞起来了。)边念儿歌边变蛋宝宝，提示幼儿嘴巴方向的不同，眼睛在嘴巴的边上，往不同的方向飞。(同时可以请孩子上来画眼睛)

小结：你看树爷爷多开心啊，现在有两个小鸟朋友了。树爷爷还想邀请更多的小鸟朋友和它一起过生日，请你们一起来帮忙。

四、幼儿作画，教师指导 给蛋宝宝找一个合适的位置。蛋宝宝变形，尝试变出不同的形状、颜色。

五、作品展示

第三篇：幼儿园小班美术优秀教案

幼儿园小班美术优秀教案:漂亮的花衣服（手印画）教学目标：

1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。

2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

3、学习使用颜料的良好常规。

教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。

重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。

教学准备：花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。教学过程：

1、欣赏和讨论

黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）

2、演示与思考

教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？

3、创作要求

还有什么样的花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。

4、幼儿作画，教师指导要求

（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。（4）注意保持画面、衣服的干净。

5、引导评价

现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。

第四篇：小班美术教案

小班美术教案：春姑娘，你迟到了

一、活动目标：

1．引导幼儿巩固红、黄、蓝、绿四种颜色，感受色彩的美。

2．巩固涂色地方法，使幼儿能够正确的涂色。

3． 感受涂色的乐趣，培养幼儿涂色的兴趣。

二、活动准备：

彩虹头饰、颜色宝宝头饰、挂图、画好的需要涂色的图纸若干、蜡笔等。

三、活动过程：

（一）老师当彩虹妈妈，请幼儿当颜色宝宝，激发起幼儿的兴趣。

（二）再次复习红、黄、蓝、绿四种颜色，加深幼儿对颜色的印象。

1．请四个幼儿分别带上老师老师发的颜色宝宝卡片，相互观察，并说出自己是什么颜色宝宝。

2．以玩游戏的方法来提高幼儿的兴致。

教师佩带头饰唱：“彩虹妈妈找宝宝，红色包包在哪里？在这里，在这里。红色宝宝在这里。”以幼儿熟悉的旋律来让幼儿更容易进入情境。然后，请红色宝宝上台，向小朋友介绍自己，并说出哪些东西是红色的。

幼儿：“花朵、太阳。”

（黄、蓝、绿也以同样的方式带出）

（三）涂色

1．在已经知道了有哪些东西是红色（黄、蓝、绿）之后，教师出示只有蓝天和太阳的挂图说：“张老师发现我们的春姑娘还在睡懒觉。你们看，春天到了。可是，春姑娘还没有来。我们的大自然没有了美丽的颜色，连太阳公公都快要哭了。所以，我们小朋友帮帮忙吧。画出美丽的花朵树木来，让春姑娘快快来。”

2．向幼儿分别出示有叶子和花朵的图纸，分发给幼儿。并向幼儿说明涂色要求，特别强调要注意分清颜色。如：不能涂出边框外面、涂色时动作要轻，以免揉破纸张等细节。

3．幼儿进行涂色。老师对个别幼儿指导。

4．老师将涂好颜色的卡纸收回，贴在挂图上，换回太阳公公笑脸。

5．组织幼儿欣赏作品，表扬画的好的幼儿。

6．活动结束。

第五篇：小班美术教案

小班美术活动《涂糖豆》教案

执教者：老边区幼儿园 李玲

一、活动目标：

1、幼儿能掌握涂色的技能能添涂红、黄、绿三种颜色的糖豆。

2、感受不同颜色糖豆带来的色彩美。

二、活动重点：巩固学习幼儿涂色的技能并用红、黄、绿三种颜色表现糖豆

三、活动难点：能用油画棒添涂出红、黄、绿三种颜色的糖豆。

四、活动准备：

一罐彩色糖豆、范画、油画棒、画纸、纸盘、自制糖豆卡片。

五、活动过程：

（一）、教师出示糖罐引起幼儿的兴趣。

1、教师晃动糖罐放出声音，：“小朋友们听听这是什么？你们能猜猜它是什么吗？”

2、小朋友们吃过糖豆吗？老师拿出红色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”老师拿出黄色的糖豆：“小朋友这是什么颜色的糖豆，你们感觉它是什么味道的呢？”再拿出绿色的糖豆，„„

（二）、分享糖豆，颜色分类

1、教师：“小朋友，老师拿的小糖豆有些小，老师要把它变成一个大糖豆”老师拿出自制的糖豆卡片，小朋友看变成了一个大糖豆，现在老师给每个小朋友都发一个大糖豆，可是这个糖豆不是你的，我们要分享才能得到自己的糖豆。

2、分组游戏

教师把小朋友分成三组，每组放上红、黄、绿不同的纸盘。每组小朋友发到的糖豆与纸盘的颜色不同，教师引导小朋友把自己手里拿到的糖豆放到和盘子相同颜色的盘子里，让小朋友感到分享的快乐。

3、教师演示，现在小朋友通过分享得到了自己的糖豆，那现在我们就把自己的糖罐里的糖豆涂上红、黄、绿三种颜色

六、幼儿操作

幼儿添涂颜色教师巡视指导。

七、活动延伸

小朋友把我们画的糖豆送给爸爸、妈妈。