「必备」学校教学方案

【必备】学校教学方案汇编八篇

学校教学方案

篇1

一、全册教学分析

本册教材依据品德与.课程规范的规定，儿童年龄与生活的实际，以和基础训练课程改革的精神编写的,它力求突破学问单一的保守教学模式，注意促进同学的情感、看法、价值观、力量，只是在相互关联中得到进展，以较好的落实三维目标。

全册共分为四个单元，第一单元《我们生活在一个地球村》，意在使儿童了解地球的基本学问，熟识世界海陆分布等状况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让同学知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。其次单元《地球生病了》，使同学有意识地关怀和爱护人类一起的生存环境，学习一些常见自然灾难中的自救学问，理解人与自然和谐共存的重要，增加同学自觉主动维护物种的意识和情感，帮助同学渐渐养成节省和合理用法自然资源的良好习惯。第三单元《世界问题还不少》，使同学懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以和重要作用等。第四单元《新的生活就要开头了》，意在使同学能够逐步学会确定自身的生活和学习目标，并据此独立布置自身的生活，进展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地生长。

二、全册教学要求

1、了解地球的基本学问，熟识世界海陆分布等状况，理解人与自然和谐共存的重要性，了解中国的面积、行政区划、地理位置，让同学知道各国在经济上互通有无的重要性，正确对待互联网。

2、使同学有意识地关怀和爱护人类一起的生存环境，学习一些常见自然灾难中的自救学问，理解人与自然和谐共存的重要，增加同学自觉主动维护物种的意识和情感，帮助同学渐渐养成节省和合理用法自然资源的良好习惯。

3、和儿童一起走进多样化的世界。培育同学开阔的视野、宽容的心态，正确熟悉其他文化，主动吸取外来文化的养分，更好的进展本民族的文化保守。

4、使同学懂得和平的重要意义和价值，珍惜来之不易的和平生活，正确对待科学技术，初步了解联合国的性质和宗旨以和重要作用等。

5、使同学能够逐步学会确定自身的生活和学习目标，并据此独立布置自身的生活，进展他们的自主性和独立性，让他们健康欢乐地生长。

三、教学重难点

1、引导同学直面并端详生活中的各种问题，学会确定自身的生活和学习目标，学会独立。

2、以实际生活中的阅历话题，逐步向同学打开成人生活的大门，在参加和探究中生长。

3、从各个不同方面和角度展现.的多样性，把儿童培育为优秀文化的一代新人。

4、向同学展现新的自然观，使同学爱护环境，维护地球。

四、同学基本状况

（略）

五、提高质量措施：

1、教法与时俱进，适应同学的实际，以和新课改的需要。

2、调动同学学习的热忱，使课内与课外有机的结合起来。

3、充足利用各种教学资源。

4、常常开展与课堂有关的活动。

5、强调以同学为主体，让同学主动参加课堂活动，激发同学的学习爱好。

六、全册教学进度布置表

第一单元

我们生活在一个地球村

第1周至第3周其次单元

地球生病了

第4周至第6周第三单元

世界问题还不少

第7周至第12周第四单元

新的生活就要开头了

第13周至第18周学校教学方案

篇2

一、指导思想：

xxxx年学校教学工作，以xxxx市训练局xxxx年工作要点、xxxx市基础训练处工作方案为指导，以学校“xx”老师专业进展规划为依据，以学校“探究适合同学进展的教与学方式，全面提高同学素养”的教学主题为统领，通过构建常态有效教学管理模式，推动“课堂教学效率成果年”重点工作、深化各学科热点问题、教学模式的讨论，全面提升教学质量。

二、主要工作：

1、以“教学管理百校随机展评”活动为契机，修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

2、以各学科专题讨论和我的精品课为载体，探究适合同学进展的教与学模式。

3、以“课堂教学效率成果年”为主线，总结提炼教学各项讨论成果，进行校际间的展现与沟通。

4、以老师连续训练、“每人一绝”练功活动和实施名师工程，促进老师的`专业化进展。

5、以校本课程的有效实施与讨论，促进同学个性的形成与特长的进展。

6、以开展丰富多彩的同学实践活动为途径，促进同学综合素养的全面提升。

三、详细措施：

(一)修改完善学校教学管理新常规，形成有效的教学管理机制。

教学管理在学习落实xxxx市教学管理新规范和修改完善学校教学管理常规上，坚持常态化，标准化。与训练局管理要求接轨，与各项督导要求同步。

1.学习新修订的《xxxx市一般中学校教学管理规范》。实行多种形式，学习落实《xxxx市一般中学校教学管理规范规范》及《市训练局直属学校目标管理责任书评估指标体系》详细要求，进一步规范老师备课、上课、教研、研修、批改、评价等教学行为，并纳入老师工作月考评体系及教学总结与讲评中，确保教学管理质量。

2.主动参加“教学管理百校随机展评”活动。以百校展评活动为契机，完善教学管理工作的各个环节，实实在在找问题查不足，解决问题，改进工作，重点做好做实常规教学工作。通过每周教学联检工作总结分析会，每日听课反馈备课、上课、批改、同学质量小结会，做实过程，提升管理质量，并在百校随机联展活动中，接受上级部门和兄弟学校领导的详细指导，促进教学管理有质的提升。

(二)深化教学讨论，探究适合同学进展的教、学、研方式。

以我校“探究适合同学进展的教与学方式”的讨论主题为中心，以探究各学科专题教学讨论为载体，通过构建备课模式、教研模式、学科课堂教学模式等，有效提高课堂教学效率，促进老师专业化进展。

学校教学方案

篇3

一、指导思想

以进一步推动基础训练课程改革为核心，以课堂教学讨论为重点，以新课程教学评价讨论为突破口，围绕教研室工作的总体部署，确立“深化课改，服务课改，以课改推动各项工作绽开”的整体思路，促进课程改革理念与行为的统一，促进我市学校品德学科教学的优质均衡进展。

二、工作目标：

经过努力，能够促使学校品德学科任课老师业务素养和部分老师综合素养有所提高；促使薄弱学校教学水平、教学质量有所提高；促使学校品德课堂教学质量及老师讨论水平逐步提升。

三、详细措施

1、连续深化开展学校品德与生活（.）新课标精神的宣扬、学习、讨论工作，更新教学理念，探讨教材教法。

2、加强品德学科教学思想建设，提高教研活动质量，加强教研工作的时效性。

3、进行品德课教材教法讨论，充分利好教材这个范例。

4、加强对农村相对薄弱学校的教学指导，连续进行送课下乡活动。

5、对部分学校品德学科教学进行调研，发觉和解决课程实施过程中存在的问题，总结和推广课程改革实施过程中的珍贵阅历。

四、主要工作

1、加强学习，丰厚底气，促进学科整体教学质量的提高。

2、加强常态课课堂教学讨论，以示范和典型案例分析为基本方式，从解决问题走向阅历提升，从阅历走向讨论，从封闭走向开放。真正使老师的教学感性与理性交融，使教学讨论成为老师实现自己训练抱负的舞台。

3、引领老师专业进展。加强老师队伍建设是品德学科教研的重要工作。做到培育有层次，努力有方向，促其尽快成长；同时强化学科教研，使学校的校本教研走向规范，走向科学。

4、做实课题讨论。抓实区级课题“学校品德课堂教同学活化的讨论”子课题的讨论。在详细操作中，加强对课题指导，走实讨论的过程，强化过程的监控，规范档案的管理，使课题讨论制度化，规范化、科学化。

5、优质资源下乡。借助网络研讨、送课下乡、调研和详细的指导，使我市品德老师得到熏陶，品德课堂教学再上新的台阶，实现优质资源效益的最大化。

五、充分发挥网络教研优势

1、仔细总结上期网络教研工作的成果与不足，发挥好学校品德络教研中心组的核心作用，将学校品德学科栏目做得绘声绘色。

2、仔细组织网络教研活动。

3、加大网络教研的宣扬力度，让广阔学校品德学科老师用好网络这个平台。

六、活动支配：

九月份：

1、制定学校品德学科教研方案。

2、各学校制定学校品德学科教研组活动方案。

十月份：

1、各校仔细组织理论学习《“品德与生活”和“品德与.”课标解读》

2、征集品德与生活（.）教学案例、故事、教学反思等。

十一月份：

1、下校听课调研及教学检查。

2、组织开展送课下乡活动。

十二月份：

1、课题汇报沟通研讨活动。

2、开展网上读书学习及研讨活动。

一月份：

1、组织召开德育训练专题讲座，做好评价工作。

2、学期工作总结与反思。

3、支配下半年工作。

学校教学方案

篇4

一、指导思想：

为培育小伴侣具有美丽的体态，并渐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素养培育和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学方案。

二、教学措施：

1、细心选材、以曲动人。

细心选择一些具有鲜亮特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。

2、专心启迪，以情感人。

老师感情投入、语言感染是提高同学爱好的关键。

3、潜心构思、以趣引人。老师以“爱好式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小伴侣们易于汲取，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，创造用肢体动作将仿照的事物表示出来。

4、实行先练后讲并实行典范示范，集体练习的方法，在教学中让力量强的同学带力量弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。

三、教学内容：

九月份

1、基本舞步训练：正步位半脚掌、交替半脚掌、流淌半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习（合乐）。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习（合乐）。

3、基本手位训练：提襟手位、小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合练习（合乐）。[={中国-.zgxxjyw.CoM{}+

十一月份

1、软开度训练：基本关节训练、前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合练习（合乐）。

3、勾绷脚训练：勾脚趾、勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习（合乐）。

十二月份

1、髋关节训练：展胸压胯、含展胸、侧压胯、侧抬胯。

2、髋关节组合练习（合乐）。

3、腰训练：胸腰、大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习（合乐）。

学校教学方案

篇5

一、指导思想

依据我校的训练理念，进展老师特长，坚持不断进展的思想，《和新课程标准要求，以进展孩子的个性，培育孩子的力量和学习爱好为主旨制定本方案。

二、主要工作。

在过去的一学年里，由于我在小龙学校执教一年，对本校的各班级英语学习状况已经不非常了解，所以本学期开头首先要对各班级的英语学习状况进行摸底，通过开学两天以来的教学，发觉不容乐观，孩子对英语的基础学问把握的不够扎实，口语交际力量差，个别同学学习爱好不深厚，英语教学质量需要不断提高，任重道远，英语教学特色要渐渐形成。所存在的种种问题需要花大力气去转变和提高。

1、加强理论学习，更新训练观念。

世界在不断进展改变，训练更需要不断创新，紧跟时代的进展步伐，而在这其中，老师观念的更新和素养的提高是起打算作用的。因此，本学期开展正常的教学工作之外，需要全体英语老师加高校习的力度和宽度，提高学习的质量，仔细做好理论学习的记录和反思工作，努力将优秀学习成果应用到教学实践活动中。

老师理论学习必学内容为《学校英语课程标准》，《学校英语课程标准解读》，《学校英语教学指导看法》等，选学内容为《儿童英语教学技能》《中学校外语教学》《学校英语报》等，以及有关训练理论的书籍和相关学校英语教学方面的书籍或报刊。

2、落实教学常规，提高教学效益。

努力做到以下几点。

(1)、备课：集体备课和个人备课相结合，做到超周备课，备课内容要实际、实效、有用，切勿为备课而备课，备课时要充分考虑到所教班级同学的特点和不足，备课内容要体现《课标》要求，体现英语课堂的特点。每模块要有总备和单元备，每节课要有教学反思，教学反思要反映本节课教学的优点，创新点和不足之处，以及对不足之处的整改措施，要有目标达成状况分析以及缘由分析。

(2)、作业设置和批改。

作业设置包括：三班级上学期也应当设书面作业，但要求有听说方面的作业更占主流。下学期三四班级每周书面作业一次，五六班级两次，另外三四班级设仿写本，五六班级设札记本，记录每模块的重点学问和手机拓展学问，每模块一次。

作业批改以等级的形式进行评价，此外设立三级评价模式，对同学的优秀作业进行鼓舞，作业要有鼓舞性语言。作业批改要有整改措施，准时对同学的作业进行整改和订正。

3、改进课堂教学，提高课堂效率。

本学期课堂教学要充分体现自主互助的特点，细心设计每一堂课，细心设计有效的活动和任务。在课堂教学中，充分留意到英语作为一种语言的特性，创设语言情境，激发同学的学习爱好。在活动设计中，要充分体现自主、互助学习的特点，依据活动的特点设计自主或是互助的学习。

另外，课堂教学要关注不同层次同学的语言进展实际，最大限度地调动同学的主动情感，老师不应过多地关注自己的表演，关注少数优秀同学，要擅长观看课堂，关注全部同学。

加强课堂教学评价的改进和创新工作，借鉴攀登英语的评价模式，对同学进行形成性的评价，而且评价要关注同学的成长，注意评价的长效性和长久性。

4、加强教研活动的开展，提高个人业务水平。

主动参与各项培训以及听评课活动，按学校要求完成远程训练课的教学，并从中总结阅历与反思加以提高。个人方面还要不断进修学习，以高教学水平和业务水平。

学校教学方案

篇6

本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使同学学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯渐渐养成;法制、平安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中出现的各种问题;主动参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感

训练要求、方法措施及活动支配

本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了同学的进展”为宗旨，以.责任感训练为主线，以“三个主义”训练和养成训练为主要内容，切实加强同学的思想道德建设，主动组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班详细状况连续加强常规训练、法纪训练、平安训练、环保训练和心理健康训练，结合学校制订的德育工作思路特制定如下支配：

1.利用班会课等时间对同学进行收心训练和常规训练，学习《中同学日常行为规范》、《中同学守则》和学校的有关规章制度，同时对同学的养成训练，对同学的发型、校卡的佩带、衣着服饰规范进行训练引导，让同学进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，要求同学自觉做到“六不、八无”，在切实执行“九无”班级基本规范的基础上树立起良好的班风和学风。

2.本期仍将连续坚持让同学每周写周记，并有效地利用同学周记与同学做好思想沟通，随时把握同学的思想动态，做好同学思想稳定工作及训练转化工作，做同学的知心伴侣。与此同时，保持与家长的常常联系，争取家长对同学的训练工作的理解和支持，并赢得他们对学校训练教学工作的信任和协作，为同学的健康成长奠定基础。

3.以关心同学“学会做人、学会生存”为方向，以培育同学和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、抱负为目标。以“五爱训练”为基本内容，以“五心”训练(“五心”即：“忠心献给祖国“，把“爱心献给.“，把“关怀献给他人“，把“孝心献给父母“，把“信念留给自己“)为重点,利用“三月文明礼貌月”的时间到敬老院或以其它形式对同学进行爱心训练。同时训练同学从熟悉自我做起：熟悉自我存在的价值、熟悉自强的意义、熟悉现在的自我;从对小事负责做起;.不会做小事的人，也做不了大事。培育同学情愿做小事，学会做小事。在实践中增加责任感。利用班会课等时间对同学加强法纪训练、平安训练，讲解违法犯罪的危害，同时协作学校加大力度进行禁毒、禁烟、禁黄、禁赌的训练管理以期增加同学的法律意识，增加自我爱护的意识与力量;与此同时进一步加强对同学的心理健康训练，利用主题班会、团组织生活和黑板报，心理健康学问的宣讲以增加同学的心理综合素养，提高同学应对困难的心理承受力量。

4.结合班级的特点和实际状况，依据学校的各种支配，组织本班同学主动参与体育运动会等各种活动，开展班级内部以及班级间的一些活动(比如班级乒乓球赛、羽毛球赛、放风筝及春游等活动)，丰富同学的课余文化生活，同时让他们在活动中充分展现自己的风采，增加自身的综合素养和各方面的力量，通过各种活动培育同学的集体主义精神和集体荣誉感。同时加强同学干部的培育和指导，让同学主动参加班级的管理，提高独立处理问题的力量;让同学主动参与同学会、团委会工作，参加学校的一些管理、组织等活动，使同学在多方面得到的熬炼。还将有目的地开展有益同学身心健康的活动;有目的地让同学干部主持班会课，提高班干部的工作力量和群众威信;有目的地让团干部主持班会课，提高全体团员的团员意识，提高政治思想觉悟，提高班集体的凝聚力。

学校教学方案

篇7

一、指导思想

教研是学校工作的重要组成部分，是提高老师理论专业水平和业务素养的有效途径，是全面推动素养训练，落实新一轮基础训练改革新理念，提高课堂效率的有效途径。本学期本着以新课程理念为指导，以新教材讨论为载体，以课堂训练讨论与改革为切入口，加大教研、教改力度；以熟识新课标，吃透教材，探究教法，稳步推动，和谐进展为宗旨，深化开展教学方法和学习方式的讨论，发扬“苦字当头，实干兴教”的拼搏精神，正确处理改革与进展，质量与创新的关系，探究符合新课程理念的教学方法和学习方式，推动学校训练教学工作健康向上进展。结合我校实际，特拟订本方案。

二、工作要点

加强理论学习，更新训练观念，转变教学思想，提高教学质量。

2、狠抓常规管理，改革课堂教学，向管理要质量，向教研要质量。

3、开展课程讨论，方法讨论，考试讨论，学困生转化讨论等方面的工作。

4、组织老师撰写教学、教研阅历，案例分析，教学反思和论文等。

5、开展课题讨论。

6、组织老师进行教学观摩研讨活动。

7、组织老师进行听课、评课、集体备课、说课等活动。

8、开展同学作业、书画、作文展评等活动。

9、按质按量完成好双“五一”。

10、健全对后进生转化工作的管理和跟踪辅导。

11、健全对试验、图书的相关管理。

三、详细措施及方法

（一）加强理论学习，发挥理论的引领作用

组织老师学习各科课程标准，学期初分组学习语文、数学“课标”深刻领悟“课标”新理念，能正确把握“课标”精神，能依据“标准”的精神对教材进行分析能有创见地处理教材，用法教材，能有效地组织课堂教学，促进同学自主进展。

2、组织老师学习《课程观》，坚持理论联系实际的原则，从理论的、高度的分析典型的案例，充分发挥理论的引导作用，使老师尽早进入课改的新角色，增加课改意识，树立正确的课程观、同学观、老师观、教学观，把握新课程改革的方向，大胆进行新课程改革的实践与讨论，不断推动课程改革。

（二）、开展课题讨论，建立以校为本的教学讨论制度

教研课题;语文组（组长：xxx）:如何培育同学的阅读力量；数学组（组长：xxx）：如何培育同学的计算力量。教研组每两周进行一次讨论，并作好《校本教研实施过程记录表》的记录，会后一并交教研组长，由学校存档。

2、围绕教研课题开展本校教学进行活动，采纳依据学校总体讨论课题，“学习理论和方法——进行课堂教学时间——争论沟通找出问题和不足——再进行实践检验的方法。”“问题（假如留意发觉，问题会许多，并记录于相关的本子上）—设计（就是解决问题的方案，记录于相关的本子上）—行动（在教学中不断实践完善）—反思（再进行反思，找出得失，没解决或解决不了的又做新的问题来反复讨论，每月有一次记录于相关的本子上）”是校本教学行动讨论的四个要素；“问题解决—合作沟通（可以是两人以上的日常对教学问题的探讨：也可以是团体的沟通，如教研组，学校集体的）—叙事讨论”是校本教学讨论的三个基本途径，各教研组每位老师要依据学科总课程，结合自己的教学实际，大胆提出需要解决的问题，拟定行动讨论方案，并不断进行课堂教学实践，反思，真正把教学与讨论统一起来，获得行动与讨论的亲身体验与阅历，并进行整理，提炼，写成训练随笔、论文，课堂教学案例（每学期一次，学期末交学校）与反思，促进老师专业成长。

3、加强教学研讨，完善教研制度，每一位老师要自觉参与集体备课、说课、听课、评课活动，开展好每周一节的听评课活动。（活动挨次附后）

（三）、加强常规管理

修改完善管理规定，落到实处，真正做到制度规范教学，靠管理提高教学质量。

2、加强常规管理，根据《五星乡教学常规管理要求》，结合我校实

际，从“备、讲、批、辅、考、研”等基本环节抓起，进行检查、评定。详细做法是：

（1）、每学期组织听评课（上课老师完成优秀教学设计，还有一位主评老师，指出优缺点，完成一次高水平的发言，评课后教学设计、点评稿交由学校存档）、示范课、集体备课（三四班级的语文、数学，先由一位老师讲，然后大家评，再针对性的集体备

课，在另一个班实践。并完成说课活动）

（2）每周一次教研活动，时间不少于一个小时，并有效果；

（3）每两周一次校本培训，其中包括远教培训；

（4）、不定期进行教案检查，学校每月检查一次，将状况记录在教案本上；教研组每天至少抽查一名老师的教案；

（5）、同学作业检查，学校每月检查一次，并有相关记录，教研

组每周至少抽查一个班的作业；

（6）

20xx年2月23日）学期末对老师教案、教学状况、同学作业批改、非统考科目教学进行量比评分；每位老师每学期上一节示范课，设计一篇优质教案，学期末出一份优质试题交学校，写一篇“下水”文。

3、全面实行《课程方案》，开齐课程，上足课时，对非统考科学校将不定期检查，一经发觉没上或成其它科目将按常规管理制度惩罚。

4、加强校内文化建设，办好每月两次的推普园地，抄一份xxx老师保管，公共场合必需讲一般话，促使我校语言文字工作上一个新台阶。

学校教学方案

篇8

一、强化德育队伍建设，注意养成训练，进一步构建生活化德育体系

1、全面加强和改进未成年人思想道德建设，连续开展班主任岗位练兵活动。坚持以德育实践活动课为练兵主阵地，举办“第八届德育实践活动课”大赛。

2、进一步构建生活化德育体系。第一，以养成训练为突破口，加强对学校日常德育工作的指导、管理和评估；其次，进一步讨论“家长学校”工作，开展班主任论坛、家长学校阅历汇报、先进学校现场会。第三，加强学校班级文化建设。第四，加强心理健康训练工作，连续抓好课堂教学和辅导室建设，培育心理健康老师。

3、连续加强班主任队伍建设。第一，举办新班主任培训班，颁发班主任资格证书。举办主题为“我美好我是班主任”的师德演讲大赛，分初赛和决赛两个阶段，决赛期间同时培训新班主任；其次，连续实施“五个一”实践活动。

二、进一步加强教学规范，抓实抓细常规教学

（一）改进教学设计

1、精准把握课标和教材

（1）开展对课程标准的再学习、再讨论

①深化理解课程改革的目的、目标和要求，全面理解和把握学科的教学标准和目标，精准把握学科的本质和教学理念，从学科教学的操作层面正确把握教学的基本要求。

②把自己在教学改革中的实践和体会与课标进行对比，根据课标的要求对自己的教学进行反思与改进，自觉以新课改理念优化教学行为。

（2）开展对教材的学习讨论

①通盘学习、理解和把握教材

a、明确本学科、本册书的教材特点、学问结构，精准把握教学重、难点。

b、总结本学科、本册书的学问、力量、价值体系，精准确定学科的三维目标，以便从学科结构的角度规划每一节的课堂教学。

②深化分析单元、课时教材

a、明确教材的地位、作用、编写意图

b、对教材进行重组加工、资源开发，用好、用实、用活教材

2、仔细讨论学情，明确同学的学问基础、认知水平、力量水公平，以便分层教学、分类指导

3、改进教学设计

（1）要树立质量意识，以严谨仔细的看法对待日常的教学设计，科学制定教学目标，合理选择教学方法、策略，细心设计教学的每一个环节和每一个详情，明确自己每个教学行为的价值，克服形式主义的做法。教学设计可参照现成的教案，但必需规范、项目齐全，不允许不写教案上课，不允许在书上写教案和用购买的不经改造的现成的教案，照搬照抄教学设计上不出有效的课。

（2）备课组或老师个人进行单元备课。包括教材分析、学情分析、单元教学目标、学问结构和重难点、教学方法策略、课时安排、教学中应留意的问题。

（3）老师分任务进行教学设计，然后同一备课组集体备课，老师上课前再进行个性化的改造。乡镇中心校统筹村小同一班级、同学科集体备课。

（4）加大名优老师优质资源的辐射力度，引领带动其它老师进行教学设计。

（5）用法农远完盘的课可只备完盘用法策略。

（6）教研组进行公开课的集体备课。

（7）学校同一学年的班主任可依据实际状况尝试两个老师一个组合，分别教语文、数学，互为班任。

（8）同一学年、同一学科的老师可尝试依据自己的特长各选择一部分教学内容，分别担当自己选择部分的全部班级的教学任务。

（二）深化课堂教学改革，打磨务实高效的课堂

1、课堂教学必需遵循新课程课堂教学基本模式和本学科新课程课堂教学的基本模式，使老师把握本学科教学的基本课型、基本技能，切实提高教学的基本力量，有效转变老师的教学方式和同学的学习方式。

2、深化讨论提高课堂教学有效性的方法和策略，在课堂教学中深化推动启发式和体验式教学，主动推动探究式学习，实现“先学后教，以学定教”。在详细教学中要揭示学问的发生、进展过程，ji活同学的思维活动，引导同学深化思索理解和感知体验、充分展现表达、大胆质疑问难、深化沟通评价、自主发觉和建构学问、应用学问自主解决实际问题，培育同学分析、解决问题的力量和创新精神，实现同学的自主学习、互助学习和欢乐学习，变同学单纯的背诵、记忆为多元化的领悟和理解。

3、提倡发挥老师个性，形成自己的教学特色。

4、各中学校除毕业班外每一学科抓一个典型，讨论实践新课程课堂教学基本模式和学科新课程课堂教学基本模式。

5、有机器人的学校要根据市训练局下发的课程标准开满机器人课程，并做好同学参与市机器人大赛的培训。

（三）改进练习和作业的设置和批改

作业是课堂教学的连续，是同学巩固所学学问的重要环节，既能关心同学理解、内化、巩固所学学问，形成技能、技巧，又能关心老师获得教学反馈，准时调整、改进教学，还是促进师生情感沟通和老师实施个别辅导的有效载体。