葫芦丝教学计划

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第一篇:葫芦丝教学计划

葫芦丝教学计划

(2011——2012学年)

一、指导思想:

葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、学情分析:

本学期全校葫芦丝新老学员共有500多人,一到六年级都有,老队员已具有一定的吹奏基本功和较好的音乐素养,但人数相对少,一、二年级的学员音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起,又对乐器近乎空白,加上这种乐器对气息有严格的要求,学生也易产生厌倦情绪,操练起来困难较大。

三、教学重点:

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

四、教学难点:

运用掌握的音乐知识和技能吹奏民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》《彝家欢度火把节》《兰色的香巴拉》《傣乡,人们向往的地方》等

四、学习目标:

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划: 9月份:

(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。

(2)长音的虚颤音奏法。

(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。10月份:

(1)自由拍的演奏方法;(2)单吐音和双吐音的练习;

(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。11月份:

(1)自由拍的吐音方法练习;(2)吐音和滑音相结合的练习;

(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。12月份:

(1)虚颤音和连音相结合的练习;

(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;(3)活指练习,学习演奏乐曲《彝家欢度火把节》《兰色的香巴拉》《傣乡,人们向往的地方》等

六、措施方法:

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

葫芦丝组:吴玉燕 肖婕 陈翠吉

第二篇:葫芦丝教学计划范文

葫芦丝教学计划

本学期我担任新三年级的葫芦丝教学。又是一个崭新的开始。劣势分析:他们基本没有乐器演奏经验,年龄较低,注意力不易集中。在课下练习上自觉性不够高。对于葫芦丝的学习起到了一定阻碍作用。

优势分析:学生对葫芦丝比较感兴趣,并且具备一定的识谱、识节拍的乐理基础。同时我本人又是三年级的副班主任和音乐教师,对他们的具体情况很了解,课下交流和监督上比较有利。

主要教学工作计划还是以基础为主,分层次提高的思想进行。

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等。

四、学习目标:

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目:《小羊羔》《金孔雀轻轻跳》《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》《映山红》《苗家姑娘过山来》《婚誓》《月光下的凤尾竹》等乐曲。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划: 9月份:

(1)教会学生附点四分音符的奏法和附点八分音符演奏方法。(2)长音的虚颤音奏法。

(3)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《金孔雀轻轻跳》《小羊羔》。10月份:

(1)自由拍的演奏方法;(2)单吐音和双吐音的练习;

(3)打音的吹奏方法,颤音的吹奏方法,学习演奏乐曲《小夜曲》《欢乐颂》《划小船》。11月份:

(1)自由拍的吐音方法练习;(2)吐音和滑音相结合的练习;

(3)倚音的吹奏方法,学习演奏乐曲《映山红》《苗家姑娘过山来》。12月份:

(1)虚颤音和连音相结合的练习;

(2)吐音和连音相结合以及十六分音符及断音相结合的练习;(3)活指练习,学习演奏乐曲《婚誓》《月光下的凤尾竹》。

六、措施方法:

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

第三篇:葫芦丝教学计划

石嘴山市新民小学葫芦丝社团教学计划

一、指导思想:

葫芦丝是中国云南少数民族乐器,它由一件民族特色乐器挤身于独奏乐器的行列而赢得了人们的喜爱。葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。

开发器乐训练,是实施美誉的重要手段,让学员们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让学员们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、学情分析:

这一批学员都是没有任何乐器学习基础的,所以从乐理知识到乐器学习,一切都是从零开始。根据年级段,学员的年龄,能力等特点给学员安排相应的学习内容。

三、学习内容:

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习葫芦丝的指法和初步简单的演奏技巧以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等。

四、学习目标:

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目:《小夜曲》、《吹起芦笙跳起舞》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐颂》、《划小船》、《四季颂》等乐曲。

6、通过对葫芦丝的学习来提高学生的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划:

(1)了解葫芦丝的构造以及演奏姿势

(2)学习以全按作“5”时,低音5;低音6;低音7;1;2;音的吹奏指法,并学会演奏相应的一些小乐曲。(3)学生学会音乐基础乐理知识:拍号、小节、音符时值、休止符等。

(4)学习以全按作“5”时,3;5;6;

4、低音3音的吹奏指法,并学会演奏相应的一些小乐曲。

(5)在运用以上的奏法教会学习演奏乐曲《小夜曲》、《粉刷匠》、《阿里郎》、《打水姑娘》、《欢乐歌》、《划小船》、《四季调》等曲目。

六、措施方法:

1、明确活动目的,以培养学员兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学员提供舞台,提供各种形式,多鼓励学员,肯定学员的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

第四篇:葫芦丝教学计划

三年级2017秋季学期葫芦丝教学计划

一、指导思想

葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让孩子们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力,提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、学情分析

本学期所带兴趣班的学生是三年级学生,而且三年级的学生年龄偏小,音乐素养整体低,需从最基本的吹奏气息、指法、音阶、音准及基础音乐知识抓起。葫芦丝简单易学,三年级学习以这一乐器作为音乐启蒙,对他们会有很大的帮助,促进学生学习音乐的兴趣,提高审美。

三、学习内容

1、了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2、学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3、学习初步简单的演奏技巧单吐、打音、颤音、倚音、虚指颤音和活指练习以及初级的乐理知识等。

4、吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

四、学习目标

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

5、学习预选曲目:《粉刷匠》、《玛丽有只小羊羔》、《北风吹》、《婚誓》、《军港之夜》、《映山红》等乐曲。

6、通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

五、教学计划

第一周

1、葫芦丝简介

2、图示

3、按孔方法

4、演奏姿势

5、欣赏葫芦丝演奏视频

第二周1、5、6、7音的练习。

2、乐理知识:音的长短、拍号、休止符

第三周1、5、6、7三个音的练习巩固

2、运用5、6、7三音吹奏乐曲《玛丽有只小羔羊》

3、乐理知识:附点音符、小节线,演奏指南:气息的运用

第四周1、1音的练习

2、节拍与节拍的规律

3、“咕”音的避免

第五周 1、1音的练习

2、乐理知识:力度记号

3、课本练习曲六个:强弱音练习

第六周 1、2音的练习

2、练习曲四个:长音练习

3、乐理知识:音的高低,演奏必读:按孔部位及手形

第七周 1、3音的练习

2、练习曲六个

3、吹奏乐曲《粉刷匠》

第八周 1、5、6音练习

2、音阶吹奏练习

3、颤音吹奏练习

第九周 1、4音的吹奏练习

2、音阶吹奏练习

3、吹奏乐曲《婚誓》

第十周

1、吐音练习

2、练习曲四个

第十一周

1、吹奏乐曲《北风吹》

2、复习巩固音阶、长音、吐音、颤音

第十二周

1、倚音练习: 单倚音 复倚音

2、滑音练习

上滑音 下滑音

3、加倚音和滑音吹奏乐曲《婚誓》 第十三周

1、吹奏乐曲《军港之夜》

2、跟伴奏演奏

第十四周

1、吹奏乐曲《映山红》

2、随伴奏吹奏

第十五周

1、复习巩固本学期所学葫芦丝要点

2、准备期末教学成果 汇报演出

第十六周

以汇报演出的形式进行展演,并邀请学员家长评分欣赏。

六、措施方法:

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

4、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

第五篇:葫芦丝教学计划[范文]

八年级下学期葫芦丝教学计划

艺体中心朱召娜

新学期开始了,我们的音乐教学活动也拉开了帷幕。考虑到学生的身心发展特点和学习压力的缓紧程度,葫芦丝的开设针对七年级和八年级的学生。以下是制定的八年级的葫芦丝教学计划:

一、指导思想:

葫芦丝易学易懂,其音乐悠扬婉转,悦耳动听,具有浓厚的民族特色。开发器乐训练,是实施美育的重要手段,让学生们学习葫芦丝,不但能锻炼他们的意志,而且有助于开拓智力提高他们的审美情趣与能力,让孩子们产生美感享受,陶冶他们的情操。

二、学情分析:

本学期的葫芦丝学习学习是针对七八年级的学生。这批学生没有基础,对乐理知识的了解要是很少,所以教学过程中肯定进步会很慢。这个时候就需要先做学生的思想工作,兴趣是最好的老师,只要学生打心底里意识到,相信学习中定会少走很多弯路。

四、学习目标:

1、严格标准的掌握葫芦丝演奏的正确手型和良好的气息运用。

2、规范常用基本技巧(双吐、三吐、颤音、波音、叠音、打音、虚指颤音、滑音、震音)及练习曲等演奏技法。

3、认识和学习各种音符、音程、休止符、节奏与节奏型、节拍、小节线、双纵线、拍子、演奏记号、调号、音区与音域音乐的速度与力度(常用术语)省略记号、装饰音等基本乐理知识。

4、能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

三、期学习内容:

1:了解葫芦丝的起源、构造、音乐表现力等相关知识。

2:学习葫芦丝的演奏姿势、演奏状态、正确的手型控制及气息运用。

3:学习初步简单的演奏技巧和初级的乐理知识。

4:吹奏人们所熟悉和喜闻乐见的民歌、小调等乐曲。

5:通过对葫芦丝的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

6:规范的学习单吐、长音等演奏技法。

7:认识和学习各种音符、节奏、拍号等基本乐理知识。

8:能模唱简单的曲谱、演奏简单的旋律。

六、措施方法:

1、明确活动目的,以培养学生兴趣爱好为主,卓有成效地开展这一音乐活动。

2、解决曲目及吹奏基本功重难点,尽量利用分散减少难度的直观教学。

3、乐队分声部合奏时注重实效性、一点点啃骨头,一个乐句一个乐句的合,一 个乐段一个乐段的练并注意乐曲细节的处理。

4、给学生提供舞台,提供各种形式,多鼓励学生,肯定学生的长处,让他们有 充分展示自己的机会。定期进行汇报及相应的实践活动。

5、自身专业业务素质应不断提高,做到勤学苦练。

6、通过对葫芦丝、竖笛的学习来提高学员的整体艺术修养和心态、性格的调整。

七、本学期预选曲目:

《婚誓》

《欢乐颂》

《映山红》

《苗家姑娘过山来》

《月光下的凤尾竹》

《金凤吹来的时候》

《军港之夜》等

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