汽修电工教学计划

第一篇：汽修电工教学计划

《汽车电工电子》课程实施计划（96时）

一、课程性质与地位

本课程是我院汽车类各专业的一门专业基础课，是本专业的必修专业课程。

二、课程内容与目标

本课程主要内容是通过本课程的教学，使学员理解电路的基本概念，掌握电路的基本理论知识和基本分析方法，学会实验仪器和工具的操作使用，具备汽车电路的识别应用能力、汽车电路的简单检测方法，培养学员分析问题和解决问题的能力，为专业课学习打下必备的基础。

三、《汽车电工电子》课程实施计划 篇二：《汽车电工电子技术基础》教学计划 2012——2012学年度第二学期

《汽车电工电子技术基础》教学计划 本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期12汽车班的特点特制定本学期教学计划

一、学情分析 12汽车这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。

二、教材分析 从教材看，本学期《汽车电工电子技术基础》是采用机械工业出版社出版，段京华主编的中职电子类通用教材。全书共分九章。第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本知识，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识。同时书中辅有十多个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。

三、教学目标

1、掌握电路基本物理量 串、并、混联电路。

2、掌握复杂电路的分析计算。

3、了解正弦交流电路及基本物理量。

4、掌握交流电路的分析与计算。

5、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。

6、了解整流与稳压基本内容。

7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。

8、了解数字电路基本知识。

9、了解电控基本知识。

四、教学措施

1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。

2、在教学中努力体现实践和理论相结合。为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。

3、加强与学生的情感交流。由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。

4、从学生自身出发，因材施教。由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。

五、教学进度表

第一章 操作安全与万用表的使用 第1周第二章 基本电工元件介绍 第2-3周第三章 电路基本知识 第4-6周第四章 交流信号的测量 第7-8周第五章 二极管及其运用 第9-10周第六章 晶体管及其运用 第11-12周第七章 焊锡基本知识 第13周第八章 数字电路基础 第14周第九章 电控基本知识 第15周任课教师 赵金来

二〇一三 年 三 月 一 日篇三：《汽车电工电子基础》教学计划 安康育英中等职业学校2011-2012学年度第一学期

《汽车电工电子基础》教学计划

本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期11春季班的特点特制定本学期教学计划：

一、学情分析： 11春季汽车运用与维修班共12人，其中男生12人，无女生。这些学生大多数是初中提前分流的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子专业课，他们对电子课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。

二、教材分析：

从教材看，本学期《汽车电工电子基础》是采用北京邮电大学出版社出版，张玉萍主编的中职电子类通用教材。

全书共分九章。第一章介绍了直流电路，第二章分析电磁现象及其应用；第三章介绍了正弦交流电路，第四章，对变压器与电机知识进行了讲解；第五章，半导体器件的基本知识，第六章，整流与直流稳压稳压电路，第七章，晶体管放大电路，第八章，数字电路基础，第九章介绍了基本数字部件。同时书中辅有十三个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十八周，共计七十二课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。

三、教学目标

1、掌握电路基本物理量，串、并、混联电路。

2、掌握复杂电路的分析计算。

3、了解电磁现象及其应用。

4、了解正弦交流电路及基本物理量。

5、掌握交流电路的分析与计算。

6、了解半导体元件的基本知识明及基本性能、。

7、了解整流与稳压基本内容。

8、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。

9、了解数字电路基本知识。

10、了解基本数字部件的参数及应用。

四、教学措施

1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。

由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。

2、在教学中努力体现实践和理论相结合。

为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。

3、加强与学生的情感交流

由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。

4、从学生自身出发，因材施教。

由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。

五、教学进度表

任课教师：杨鹏

二〇一一年九月九日篇四：《汽车电工电子技术基础》教学计划 2014年下期高一221班汽修班

《汽车电工基础》教学计划 任课教师 ：杨华广

本学期《汽车电工电子基础》是汽车运用与维修专业的一门专业课程。此教材在编写时，紧密的结合汽车用电的实际情况，文字简练，深入浅出，可读性强。根据本学期221汽修班的特点特制定本学期教学计划

一、学情分析 221班汽修专业班这些学生大多数是初中没能考上一，三中的，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的一门电子电工专业课，他们对电子电工课本身的兴趣还比较大，喜欢动手操作。

二、教材分析

从教材看，本学期《汽车电工电子技术基础》全书共分九章。第一章介绍了操作安全与万用表的使用，第二章是对基本电工元件的介绍，第三章介绍了电路基本知识，第四章对交流信号的测量讲解，第五章介绍了二极管及其运用，第六章介绍了晶体管及其运用，第七章介绍了焊锡基本知识，第八章对数字电路基础的介绍，第九章介绍了电控基本知识。同时书中辅有十多个实验课程。从课程安排上看，本学期汽车电工电子基础教学每周4课时，预计实际教学十五周，共计六十课时，由教材与课程安排来看，本学期充分体现理论教学与实践操作相结合，以不断提高学生的动手操作能力。

三、教学目标

1、掌握电路基本物理量 串、并、混联电路。

2、掌握复杂电路的分析计算。

3、了解正弦交流电路及基本物理量。

4、掌握交流电路的分析与计算。

5、了解半导体元件的基本知识明及基本性能。

6、了解整流与稳压基本内容。

7、了解晶体管放大电路的基本计算与分析方法。

8、了解数字电路基本知识。

9、了解电控基本知识。

四、教学措施

1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。由于汽车电路较简单，但学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。

2、在教学中努力体现实践和理论相结合。为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好汽车电路的重要性。

3、加强与学生的情感交流。由于现在的学生在家中都是独子或是由父辈把他们带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于本学期汽车电工电子在实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对汽车电路学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。

4、从学生自身出发，因材施教。由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。我在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。

五、教学进度表

第一章 操作安全与万用表的使用 第1周第二章 基本电工元件介绍 第2-3周第三章 电路基本知识 第4-6周第四章 交流信号的测量 第7-8周第五章 二极管及其运用 第9-10周第六章 晶体管及其运用 第11-12周第七章 焊锡基本知识 第13-14周第八章 电控基本知识 第15周 2014-9-12篇五：汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲 汽车维修电工(中级)技术培训教学计划与大纲

一、培养目标

通过中级技术理论教育与实际操作训练，使受训人员的专业技术知识和专业技术操作技能达到汽车维修电工中级水平。

二、具体要求

根据jt26交通行业工人技术等级标准的规定，汽车维修电工中级工应具备如下知识与技能：

1、具有汽车电器基础理论和电工学知识

2、掌握汽车电器设备的检测标准

3、能熟练进行汽车电器大修理作业和排除汽车电器故障

三、课程设置

1、机械与电工学基础（中）

2、汽车构造及发动机原理

3、汽车电器设备原理、检测与维修

4、汽车空调系统结构与维修（补充）

5、维修操作实习

四、教学计划表（见附表—1）

五、教学大纲

（一）“机械与电工基础（中）”教学要求

1、应知方面：

(1)常用电工仪表的构造和工作原理；(2)常用充电机的结构和工作原理；(3)电工学基础知识；(4)公差配合的基本知识；

(5)常用金属、非金属材料的名称、牌号、基本性能及用途。

2、应会方面：

(1)使用各种电工工具、仪表；(2)选用各种电工材料；

(3)改进或自制本工种常用拆装工具及检测仪具。

1、汽车主要总成的一般结构和简单工作原理；

2、发动机燃烧过程的基础知识；

3、汽车节能与环保方面的基本知识（补充）。

（三）“汽车电气设备原理、检测与维修”教学要求

1、应知方面：

(1)汽车电气设备的工作原理；(2)汽车电气设备的检测标准；(3)汽车电器专用检测设备、仪器的构造、性能与用途；(4)汽车电气设备的大修理工艺知识。

2、应会方面：

(1)使用各种检测实验设备；(2)对电器设备实验台、充电机进行维护、修理和调试工作；(3)排除常见汽车电气、线路的各种故障；(4)蓄电池电解液配制及充放电作业；(5)解决本工种复杂的技术问题。

（四）“汽车空调系统结构与维修”教学要求（补充）

1、汽车空调基本原理

2、汽车空调系统结构

3、汽车空调检测方法

（五）“维修操作实习”教学要求

1、国产车用仪表的检修与调校；

2、传统点火系技术状况的检查与调整；

3、蓄电池技术状况的检查；

4、电喷车故障码检测（补充）；

5、汽车空调故障检查与排除（补充）。

第二篇：汽修教学计划

汽修专业教学计划

一、指导思想

根据《教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》（教职成〔2009〕2）号文件精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以能力为本位，以学生为主体，立德树人，促进汽车运用与维修专业人才培养模式的改革创新，提高学生的综合素质和职业能力，使学校更好地适应经济社会发展对高素质劳动者和技能型人才培养的要求。

二、基本原则

1、坚持以就业为导向，面向社会、面向市场，围绕经济社会发展和职业岗位能力的要求，确定专业培养目标、课程设置和教学内容。

2、坚持德育为先，把社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，引导学生树立中国特色社会主义共同理想，弘扬民族精神、时代精神，加强以爱岗敬业、诚实守信为重点的职业道德教育。

3、坚持“做中学、做中教”，突出职业教育特色，高度重视实践和实训教学环节，强化学生的实践能力和职业技能培养，提高学生的实际动手能力。

4、坚持校企合作、“专业+车间+师生员工”的人才培养模式，正确处理公共基础课程与专业技能课程之间的关系，合理确定学时比例，确保培养目标的实现。

三、招生对象与学制

本专业招收初中毕业生或具有同等学历者，学制三年。

四、培养目标

本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，与我国社会主义现代化建设要求相适应的、掌握本专业必备的科学文化知识及汽修技术应用专业的基本理论和专门知识，具有从事本专业实际工作的综合职业能力和全面素质，面向现代制造企业，从事汽车生产和汽车保养及维修工作的中级应用型技术人才。

五、职业面向（就业岗位群）

本专业毕业生主要面向汽车生产、管理、使用、维修、检测部门，在汽车前、后端市场第一线上从事汽车生产、服务、技术等工作。具体的工作岗位为： 1.汽车维修（3s店、4s店、汽车综合维修厂等维修企业）

（1）部门经理（2）车间主任（3）技术总监（4）前台接待员（5）维修组组长（维修班班长）（6）维修技术员（7）售后服务部服务顾问（8）维修峻工检验员（9）定损员（10）汽车美容员（11）维修信息反馈员（12）配件销售、管理员(13)维修企业管理员 2．汽车贸易（销售）（3s店、4s店）

（1）汽车销售经理（2）销售部销售顾问（3）售后信息反馈员

六、人才培养规格

（一）德德方面 热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线、具有为社会主义现代化建设而奋斗的精神，遵纪守法，有良好的社会公德和职业道德，良好的身心素质。

（二）业务知识方面

1、具有本专业职高层次相当的政治理论水平和基础文化知识；

2、具有计算机应用基础知识；

3、具有本专业必需的基本理论知识；具有汽车维修企业管理、汽车配件经营与管理、汽车保险与理赔、汽车营销、汽车美容等基础理论知识；了解汽车发展动态、趋势，具有本专业的新知识、新技术、新设备等方面知识。

（三）业务能力方面

1、具有识读一般机械零件图及较复杂电路图的能力；

2、具有汽车基本维护与保养的能力；

3、具有汽车发动机的拆装、清洗、测量、检测的能力；

4、具有汽车底盘各系统、总成拆装、清洗、测量、检测的能力；

5、具有汽车各电气设备的拆装、检测能力；

6、具有汽车各附属设备的拆装、检测能力；

7、具有汽车一般故障诊断与排除的能力；

8、具有汽车维修中级工的操作技能。

（四）职业资格证书

本专业毕业生实行“双证书”制，学生在校期间不仅要完成本专业所开设课程的学习，获取毕业证书，还要参加相应的职业技能考核，获得相应证书。

七、课程设置及教学要求

（一）基础平台

1、德育模块

（1）职业生活与政治经济(36学时，第一学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。旨在对学生进行经济和政治常识教育。使学生了解经济、政治学中的基本知识，培养学生正确分析常见的社会经济、政治现象，增强学生参与社会经济、政治活动的能力。

（2）职业生活与哲学(36学时，第二学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学和社会实践等多种形式，使学生了解和掌握与自己的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本常识；初步具有运用马克思主义哲学的立场、观点、方法，观察和分析最常见的社会生活现象的能力，树立正确的价值观、人生观和世界观。

（3）法律基础知识(36学时，第三学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过对学生进行法律基础知识教育，使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本

常识，培养学生的法律意识，树立法制观念，增强学生的是非判断能力。

（4）职业道德与职业指导(36学时，第四学期开设)本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。通过课堂教学对学生进行职业道德教育与职业指导，使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本常识与要求；掌握职业道德基本规范。培养学生正确的就业观和责任意识，使学生具有较高的符合时代要求的职业素养。

（5）心理健康(18学时，第一学期开设)帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，掌握心理调适的方法。指导学生正确处理各种人际关系，学会合作与竞争，培养职业兴趣，提高应对挫折、求职就业、适应社会的能力。正确认识自我，学会有效学习，确立符合自身发展的积极生活目标，培养责任感、义务感和创新精神，养成自信、自律、敬业、乐群的心理品质，提高全体学生的心理健康水平和职业心理素质。

（6）礼仪礼节(18学时，第二学期开设)通过对生活礼仪、职业（工作）礼仪和社交礼仪知识的学习，使学生系统地获得礼仪基本知识，掌握礼仪规范并能灵活运用，使学生在日常生活和工作中，以及在各种礼仪场合表现得体，展示良好精神风貌。

2、文化课模块

（1）语文(144学时，第一、二、三学期开设)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

（2）数学(144学时，第一、二、三学期开设)在初中数学基础上，使学生进一步学习并掌握职业岗位和生活中所必要的数学基础知识；培养学生的计算技能、计算工具使用技能和数据处理技能，培养学生的观察能力、空间想象能力、分析与解决问题能力和数学思维能力；引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度，提高学生就业能力与创业能力。

（3）英语(108学时，第一、二学期开设)基础英语教学部分：在初中英语课的基础上，巩固基本语音和语法知识，提高学生对英语学习的兴趣；专业英语教学部分：注重加强学生阅读以及借助工具书翻译专业词汇能力的训练。

（4）计算机应用基础，第一、二学期开设

在初中相关课程的基础上，进一步来学习计算机的基本知识、常用的操作软件，计算机网络的基本使用，掌握计算机的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，为以后工作和学习打下良好的基础。（5）体育与健康(144学时，第一、二、三、四学期开设)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

（6）普通话(36学时，第一、二学期开设)掌握普通话语音系统中声母、韵母、声调、音节及语流中轻声、儿化、变调等的发音，培养学生的普通话朗读能力和口语表达能力。

（7）音乐欣赏(36学时，第一、二学期开设)培养学生对音乐的兴趣，引导学生积极参与音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美意识，促进和谐发展，使学生具有感受音乐、表现音乐和欣赏音乐的能力；启迪智慧，培养共处意识和积极进取的生活态度。

（二）专业平台

1、专业基础模块

（1）机械识图(72学时，第一、二学期开设)使学生具有一定的空间想象和思维能力，能正确阅读零件图和装配图，能够绘制简单的零件图，具有使用常用绘图工具绘制草图的基本技能（绘图做到投影正确、视图选择与布置恰当、线型分明、尺寸标注齐全正确、字体工整、图面整洁。）；了解计算机绘图的基本知识。

（2）汽车维修基础(72学时，第一、二学期开设)熟悉常用的机械知识和有关国家标准，能认识、分析各种机构的运作原理，了解各种通用机械零件的参数、结构，并能正确应用有关国家标准，熟悉液压元件的原理、作用及在液压系统中的应用，熟悉常用金属材料的性能、并能查阅有关资料。

（3）汽车概论(36学时，第一学期开设)学习汽车的发展简史、汽车的基本结构和汽车行驶的基本原理。使学生了解汽车的类型、牌号；掌握汽车各系统与总成的名称、作用、基本结构和连接关系，初步具有分析汽车基本结构的能力，为学习后继课程打下基础；培养实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。（4）汽车发动机构造与维修(180学时含维修实训，第一、二学期开设)在相关课程的基础上，进一步学习发动机的结构和工作原理、汽车维修的基本理论以及发动机维护与修理的有关知识。使学生掌握发动机各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理，掌握汽车零部件耗损、检验、修复的基本理论。初步具有发动机零件耗损分析，发动机维修、发动机故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

汽车发动机实训 掌握发动机各总成和部件的基本构造；掌握发动机故障诊断与排除的基本方法；掌握发动机主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握发动机的装配、维修与调整的工艺和方法，初步具有发动机维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（5）汽车底盘构造与维修(180学时含维修实训，第三、四学期开设)在相关课程的基础上，进一步学习汽车底盘的结构与工作原理、底盘维护与修理的有关知识。使学生掌握底盘各系统、总成和部件的功用、结构与基本工作原理。初步具有底盘拆装、底盘零件损耗分析、底盘维修、底盘故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

底盘实训 掌握底盘各总成的基本构造；掌握底盘各总成及主要零部件的检验与修理工艺和方法；掌握底盘的故障诊断与排除的基本方法；掌握底盘的维修、装配与调整工艺和方法，初步具有底盘维修、故障诊断与排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（6）汽车电气设备构造与维修(180学时含维修实训，第三、四学期开设)在相关课程的基础上，进一步学习汽车电气设备的构造、工作原理及其使用、维护与修理的有关理论知识。使学生掌握电气设备的功用、结构和基本工作原理；掌握电气设备的使用、维护与修理的知识。初步具有汽车电气设备拆装与维修、故障诊断与排除的能力；具有创新精神和实践能力，认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。

电气设备实训 掌握电工操作的基本技能；掌握汽车电气设备的构造、故障诊断与排除的基本方法；掌握电气设备的维护与修理工艺和方法，初步具有电气设备维修和故障排除的能力；培养实事求是、严肃认真的科学态度与工作作风，养成良好的职业道德。

（7）汽车诊断与故障排除(144学时含故障排除，第三、四学期开设)了解预防维修制度，掌握汽车维修作业内容及技术要求，并懂得汽车在特殊条件下的维护知识。能初步掌握汽车常见故障的现象、原因、诊断与排除方法，了解现代检测技术在汽车维修中的应用。

故障排除实训 分模块实训（汽车故障诊断、汽油发动机的检测与故障诊断、柴油发动机的检测与故障诊断、汽车底盘的检测与故障诊断、汽车电器及附属装置的检测与故障诊断）介绍基本故障诊断技能以及常用检测设备的使用技巧。（8）汽车喷涂（108学时含喷涂实训，第三、四学期开设)在相关专业课程的基础上，能够掌握色彩识别和搭配、漆色调制以及喷涂耗材的基本知识、熟悉汽车涂装漆前各种工艺、汽车涂装工艺、汽车调漆工艺等，并能区别漆膜损坏类型、掌握相关喷涂设备的合理选择。喷涂实训 掌握喷漆常用工具、清洁打磨、刮原子灰、清除旧漆、铁锈的操作方法，原子灰涂层和喷灰涂层的干、湿打磨技术、掌握修补漆的操作工艺、面漆调色设备的使用，底漆、面漆的调配技术，能正确选择辅料，能对照车身颜色进行微调，初步具有整车喷涂能篇二：08汽修教学计划 2008年汽车检测与维修专业

教 学

计

划

巴彦淖尔职业技术学校

2008年5月

巴彦淖尔职业技术学校

汽车检测与维修专业教学计划

一、招生对象与学制

1、招生对象：初中毕业生或同等学历者。

2、学习年限：三年

二、培养目标与培养要求

1、培养目标

本专业培养具备现代汽车的结构、原理、检测、修理、运用管理、销售等方面的基本知识和基本技能，能在相关车辆维修企业、交通管理部门、车辆及配件销售公司、制造厂及教学单位，从事汽车的维修、检测、监理、运用、培训、教学、经营第一线从事技术或管理工作的应用型高素质中初专门技术人才。

2、培养要求

具备中专生应有的思想道德素质及中专层次的文化科学知识；掌握本专业必备的基本理论、基本知识、基本技能，完成机动车检测与维修职业人员的基本业务训练，具备机动车检测与维修中级工技能。

三、业务范围

本专业毕业生主要面向国营企业、合资企业、私营企业或个体从事汽车商务、车辆使用、维护、修理等操作、技术和管理工作。

四、知识结构和能力结构

本专业学生通过三年的学习的锻炼，应具备以下几方面的知识和技能：

1、较系统地接受政治、思想的教育，使学生具有高尚的社会主义情操和良好的职业道德，愿意为祖国建设服务的奉献精神；具有一定的人文科学、社会科学、自然科学以及文化艺术等方面的基本知识、基本修养和基本能力。

2、通过对汽车专业理论的学习，掌握汽车整车和各个总成的构造，以及有关汽车机械、液压、传动、电子的原理，使学生具有比较扎实的专业理论基础。

3、进行汽车故障的诊断和排除等维修技艺的实操训练，具有汽车维修技术和运用各种检测仪器，诊断排除汽车故障的能力。

4、具有一定的计算机运用能力，熟识各种现代汽车检测方法和手段。

5、有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文件检索以及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。

6、具备担任汽车使用和维修单位的中级技术工作的初步能力；具有从事汽车及配件的营销和保险业务的初步能力。

7、熟悉国家关于交通运输、安全管理的方针、政策和法规、维修企业的组织、管理，具有一定的组织管理能力。

毕业生主要职业岗位群：学生毕业后可从事汽车维修的中级技术工人、汽车维修车间配件管理员，汽车综合性能检测站技术人员，汽车销售和售后服务人员。

五、课程设置及教学要求

理论教学

(一)文化基础课 1.心理健康、法律、职业道德与职业指导

讲授马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、邓小平理论和“三个代表”的重要思想、法律基础、思想道德修养、职业道德修养、创业与就业指导等。培养学生树立科学的世界观和方法论、正确的人生观和价值观，提高法律意识，自觉遵纪守法，学会用法律武器来保护自己，形成良好的职业道德和行为习惯，树立正确的择业观念，成功就业创业。2.体育

重点引导学生运用科学的方法锻炼身体，达到国家体育锻炼健康标准，培养学生终身体育观念。要求掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。

3、实用语文与阅读提高

重点培养学生公文的写作能力和阅读能力，从而培养他们的语言表达能力。能熟练的写出各种公文和技术性强的论文。4.计算机应用基础 讲授微型计算机的一般工作原理和结构，计算机基本操作方法和常用软件的使用方法，计算机网络的基本操作和使用，上网查找资料的基本方法。使学生掌握计算机的操作能力，具有文字处理能、数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。并获得相应计算机应用能力证书。

（二）专业课

1.汽车电工电子基础

讲授交、直流电路的基本原理，汽车维修生产常用工业电器及控制设备的结构、特性、选用和使用；讲授汽车电气上常用电子元件及电路知识。

要求具备必须的安全用电常识，能够运用电工电子基本知识分析汽车电器设备和检测设备的电器线路的工作原理。2.汽车发动机构造与维修

讲授工程热力学的基础知识，发动机的工作循环、基本工作原理及主要性能指标；讲授现代汽车发动机的曲柄连杆机构、配气机构、冷却系、润滑系、燃油供给系（以电控汽油喷射式供给系为主）、汽油机点火系、柴油机供给系的构造与维修；讲授典型发动机维护作业工艺；讲授发动机大修的工艺和技术标准；讲授发动机各系统常见故障的诊断方法。

要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握发动机的结构与原理，能熟练使用发动机维修的常用工具、量具和设备，掌握发动机维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准、大修竣工检验标准；使学生具有发动机拆卸、检修、装配、调整的能力，具有对发动机常见故障的诊断和处理的能力。掌握发动机维修工的基本操作技能，考取相应证书。3.汽车电气设备与维修

讲授现代汽车的电源系统、起动系统、照明及信号系统、空调系统、安全气囊系统、智能仪表、中控门锁、自动座椅及常见辅助电气设备的构造与维修，讲授电路图的阅读方法；讲授汽车电气设备常见故障的诊断方法。

要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握汽车电气设备的结构与原理，能熟练使用汽车电气设备维修的常用工具、量具和设备，具备对汽车电器设备进行维护、调整、检修的初步技能。熟悉汽车电气设备各系统的线路及典型汽车的全车线路；要求具有对汽车电路常见故障的诊断与排除的能力。掌握汽车维修电工的基本操作技能，考取相应证书。4.汽车底盘构造与维修

讲授汽车行驶的基本原理；讲授现代汽车底盘的传动系、行驶系、转向系、制动系的构造与维修；讲授底盘各系统常见故障诊断方法。要求通过理论教学和技能实训，使学生掌握底盘的结构与原理，掌握底盘主要总成维修作业的工艺过程、零件检验方法和技术标准；熟悉底盘常用维修机、工具、仪表和量具的使用方法；使学生具有汽车及其总成装配、调整、维修的能力，具有对汽车底盘常见故障的诊断和处理的能力。掌握底盘维修工的基本操作技能，考取相应证书。5．汽车机械制图

主要讲授正投影的基本原理及机械制图的基本知识，培养学生具有一定的识图能力和绘制比较复杂的机械零件图和简单的装配图的技能；

6、汽车维修技术

讲授汽车零配件的损伤形式和特点，零件的检验与分类，汽车机械损伤事故的鉴定方法，鉴定步骤和鉴定标准。具有对汽车机械损伤事故进行鉴定的能力。讲授汽车维修的常用工艺方法。讲授汽车维修机具、设备的结构、基本原理、使用方法、维护及简单故障处理。

7、汽车典型电控系统的结构与维修

在讲授汽车发动机、底盘、电气设备的基础上，讲授汽车上典型电控系统的结构与维修，重点在介绍前面三门课尚未涉及的系统以及前面虽然涉及但未作具体车型分析的系统。

8、汽车车身修复技术基础

讲授汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的物理性质、化学组成及加工工艺，了解汽车车身上常用的金属材料和非金属材料的发展趋势,掌握使用它们的一般规律。讲授钣金成形技术及其在车身维修中的应用，并讲授钣金的基本工艺过程，讲授从事钣金工艺的常见设备的构造、使用方法、维护、维修等的一般知识。讲授焊接的基本方法及其在车身维修中的应用,并讲授焊接的基本工艺,焊接工艺的常见设备的构造、使用方法、维护、维修等的一般知识。讲授车身主要零部件组合装配的检查和调整，对车架大梁的检查和调整作系统的阐述。讲授车身检测与车架的校正的一般方法,常见设备的使用,维护。

9、汽车维护与保养 讲授汽车检测的相关国家及行业标准。介绍汽车检测站的相关知识，讲授汽车机械损伤的检测方法和一般步骤，以及使用的常见设备。讲授发动机、底盘、电气设备等检测诊断技术及相应的发动机理论与汽车理论知识。要求掌握主要的性能评价指标、检测项目、检测方法、检测标准，并能利用理论进行结果分析，使学生初步具备对机械损伤事故的鉴定的能力。

10、汽车及配件营销

讲授汽车营销方面的理论知识和营销策略。讲授汽车配件的名称、作用，了解汽车配件的管理知识和管理技能。介绍汽车营销企业管理的基本方法，步骤，以及经营理念。

11、汽车空调构造原理与维修

通过本课程的教学，使学生掌握汽车空调的基本知识、控制原理，使学生对汽车空调的制冷系统、送配风系统、控制系统有全面的认识。并力求与汽车本身的结构、动力来源（发动机）结合起来。

12、汽车电控发动机

教授发动机电控技术的基本知识，电控发动机的性能特点，电控发动机的类型、基本组成及工作原理，主要部件的性能、作用及工作原理，使学生了解电控发动机的性能特点、掌握电控系统主要部件的作用、工作原理及基本检测方法。

13、汽车构造与原理

教授学生汽车修理流程，知道汽车的发展史及汽车的型号及材料的选用。篇三：汽车维修专业实施教学计划

汽车运用与维修专业实施性教学计划

一、专业名称：汽车运用与维修

二、入学要求：初中毕业或具有同等学历者

三、学习年限：三年

四、培养目标与规格：

1、培养目标

本专业面向汽车维修、汽车整车与零配件销售、汽车美容装潢等企事业单位，培养能在生产、服务第一线从事汽车维修机工、电工、美容装潢工和整车与零配件销售员等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用性技能人才。

2、人才规格

（1）具有良好的职业道德，能遵守汽车服务业相关法律、法规

（2）具有良好的人际交流能力、团队合作精神和客户服务意识

（3）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能

（4）具有计算机基本操作能力

（5）具有本专业必需的技术应用能力

（6）具有借助工具书阅读一般专业外文技术资料的能力

（7）具有汽车拆装、日常养护、使用的基本技能

具有本专业职业范围内的1－2个工作岗位所需的业务知识和专项技能，并取得相应的职业资格证书

五、职业岗位导向与职业资格

1、职业岗位导向

从事汽车维修机工、电工、钣金工、美容装潢工和整车与汽车

检测员等工作

2、职业资格

汽车运用与维修专业汽车维修工中级技能证书

六、职业能力分析

本专业培养的人才应具有以下知识、技能和态度：

1、掌握必须的文化基础知识

2、具有良好的职业道德和科学态度

3、本专业必需的汽车维修基本知识

4、识读汽车设备装配图、绘制简单的汽车零件图的能力

5、汽车维修的能力、能正确选择各种量具、仪器仪表

6、了解汽车机械设备维修、汽车电器设备维修、、汽车维修钣金、汽车维修涂装的工艺和方法

7、具有一般车身修复与校正的操作能力和工艺规程的能力

8、汽车安装、调试、维修设备、汽车检测的知识和技能

9、解决本专业一般技术问题的能力，初步具有实施工艺方案和进行质量评估的能力

10、安全生产、环境保护以及汽车维修等方面的相关知识与技能

11、通过不同途径获取信息的能力

12、初步具有运用计算机处理工作领域中的信息和技术交流能力

13、良好的协调人际关系的能力和团队合作精神

14、初步具有处理一般工作质量事故的能力

七、课程结构

课程结构将包含：公共基础课程（语文、数学、英语、计算机应用基础、德育、职业生涯规划、体育）、专业核心课程、专业拓展课程及选修课程(一)文化基础课

1、德育课(80学时)(1)职业道德与职业指导（40学时)本课程旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。(2)经济与政治基础知识(40学时)本课程的任务是根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。

2、语文（160学时)在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

3、数学(160学时)在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想象、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。

4、英语(160学时)在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。

5、计算机应用基础(80学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用、服装cad专业应用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。

6、体育与健康(120学时)在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。篇四：汽修专业教学计划

汽车运用与维修专业教学计划

一、指导思想：

立足市场经济与学生实际，着眼于减轻学生经济负担，特别为贫困学生铺就求学之路、成才之路。全面贯彻党的教育方针，培养具有本专业基本技能与实践能力的综合型人才。并通过本专业教学，探索并完善半工半读、工学结合的教学模式，加快我校职业教育发展并做出贡献。

二、任务目标与业务范围：

（一）任务目标：

改变以课堂为中心的传统人才培养模式，实行半工半读、工学结合的人才培养模式；以实践教学为核心，全面提高学生职业素质；按照行业、企业实际工作需要开发教材、组织课程，实现学科本位向职业岗位和就业岗位的转变；实行弹性学制和学分制管理，兼顾学校教学与企业发展，密切校企合作，培养生产一线从事汽车运用与维修工作的初、中级专门人才。针对当地经济发展需要，面向农业，面向农村，面向农民，培养具有一定农业知识、懂得农业技术、会经营管理、有一定果树生产能力和创业能力的新型农民。

（二）业务范围：

本专业毕业生主要面向全国国营企业、合资企业、私营企业或个体企业等，从事汽车商务、交通运输、汽车维护修理等技术操作和管理工作；面向农村，从事果林生产工作。

（三）素质结构、知识结构、能力结构及要求

1、素质结构与要求：

(1）具有正确的世界观、人生观、价值观，有较高的道德修养。(2）树立全心全意为人民服务的意识，建立为建设社会主义新农村、共建和谐社会而努力奋斗思想。

(3）具有正确的劳动观，不怕苦、不怕累，吃苦耐劳、珍惜劳动成果。(4）具有科学、进取、创新、实事求是的精神。(5）能熟练运用较流利的普通话与客户进行沟通并进行其他口语交际。(6）具有较强的就业能力与创业素质。

2、知识结构与要求

(1）掌握语文、数学、外语等本专业所需的文化基础知识。(2）掌握计算机应用方面的基本知识。(3）掌握读图和制图的基本知识。(4）掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。(5）掌握本专业必需的机械基础知识。(6）掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。(7）掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全等有关理论知识。

(8）掌握一个汽车维修专门化。

3、能力结构与要求

(1）具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。(2）具有汽车基本性能试验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能力(3）学习一门外语、借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文技术资料。(4）具有初步计算机操作能力。(5)具有一定的自学并获取信息的能力。(6)具有汽车维修及汽车驾驶能力，并考取汽车维修的等级证。(7)掌握果树生产的基本原理和生产程序，掌握果树生产优质、高效综合生产技术;具有大枣或核桃果树生产经营的基本能力，以及在某一领域进行集约化生产经营的从业能力；具有常用农机具的使用与维护能力、农产品贮藏加工的初步能力和农业技术引进、应用、推广的能力。

四、教学计划

依据汽车运用与维修专业教学大纲和就业岗位需要，本着“实用、够用”的原则，紧密结合用人市场对人才的需求，突出实践环节，培养学生的专业素质和职业能力

1、课程安排：

文化基础课：语文、数学、英语、政治、计算机基础、体育。

专业课：汽车材料、汽车机械制图、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电工电气维修、汽车驾驶；

涉农课程：果树生产技术、果品市场营销、农机具维护与使用、大枣生产技术、核桃生产技术。

公共素质课：普通话、礼仪、职业指导。

2、教学安排：

第一、二学年，每学年的第一学期在校学习，第二学期在企业轮流上岗实习。第三学年全部在企业实习。

第一学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化基础课、专业基础课和发动机模块。

第二学期：在企业实习24周，其中安排教师授课48学时。由发动机任课老师负责全程指导。实习单位：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。主要实习项目：发动机维修。第三学期：在校学习时间18周，648学时。主修文化、素质模块和汽车底盘、汽车电气模块。

第四学期：在企业实习24周，其中安排教师授课72学时。由汽车底盘、汽车电气两位任课教师负责全程指导。实习地点：北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京昌海汽车修理有限公司等，安臵60人。主要实习项目：汽车底盘维修模块、汽车电气维修模块。

第三学年：全年在企业实习。由发动机、底盘两位任课 教师负责全程指导。实习地点：北京汇盛汽车销售有限公司，万丰奥特控股集团有限公司、北京科胜内燃机配件有限公司、北京中汽中联汽车有限公司、北京

昌海汽车修理有限公司。主要实习项目：汽车底盘维修、汽车电气维修、汽车发动机维修。

汽修专业课程设臵及学习目标

汽修专业语文学科学习目标

一、以普通话为主线的口语交际教学模块。

普通话达到二级乙等水平，能熟练进行听话、说话、介绍、听广播、复述、即席发言、采访、演讲、辩论、应聘等且考试成绩在60分以上。学分安排:普通话二级甲等3学分，二级乙等2学分；其他内容为1学分。

二、以实用文和应用文为主线的写作教学模块。

学习内容便条、单据、启事、广告、书信、通知、同胞、日志、记录、说明书、摘要、计划、总结、报告、合同、规章、守则、简报、民事诉状、会议纪要、投诉书、常用行政公文和立意选材、遣词造句、谋篇布局、观察与思考、联想与想象、文章的修改、叙述、描写、说明、议论和抒情表达方式的综合运用。

三、以阅读欣赏为主的人文教学模块。

学习内容包括：整体感知课文、品味文章语言、理清文章思路、提炼文章主旨；小说赏读、散文欣赏、戏剧文学欣赏、诗歌欣赏、文言文欣赏；略读、速读；古诗文朗读、接受性阅读、比较性阅读、评价性阅读、创造性阅读、科技性阅读、文艺作品研读、文言文理解等内容的基础模块部分。

四、以课外阅读为主的选修模块。

此模块为选修

学习内容为：课本中的提高模块和特色模块；名著13篇，要求每篇写出不少于1000字的读后感或心得体会。

汽修专业数学学科学习目标

一、以初中教材为主体的基础知识教学模块

学习内容包括:函数、不等式、方程、平面几何。

二、以速算为主体的计算能力教学模块

学习内容主要以加减乘除的速算方法为主。

三、以中职数学的部分内容为主体的数学思想教学模块

教学内容包括集合、不等式、函数、数列、立体几何、统计的部分内容。

四、以学生自学为主的选修模块

汽修专业英语学科学习目标

一、以话题为主的日常会话教学模块

学习内容包括问路、看医生、就餐等。

二、以中职英语课本为主的扩展阅读模块

学习内容包括基本版1-4册30篇课文。

三、以专业英语为主的专业英语教学模块

学习内容包括专业单词不少于800个和全部专业用语。

四、以中职英语课本的剩余部分为主。

汽修专业政治学科学习目标

一、《职业道德与职业指导》掌握1—6章的基本知识。

二、《法律基础知识的》了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法的有关内 容。

三、选修《哲学基础知识》了解1—6章的基本知识。

汽修专业体育与健康学科学习目标

一、体育与健康理论知识。

二、实践教学内容：

1、身体素质与基本活动能力，重点发展身体力量、有氧耐力和柔韧素质及提高走、跑、跳、投、支撑、攀登、浮肿、搬运、涉水等能力。

2、运动能力与自我保健能力。

三、选学内容：

1、专项运动能力的培养，娱乐、休闲与竞赛欣赏。篇五：汽修专业实施性教学计划

汽修专业实施性教学计划

一、培养目标及要求

本专业培养学生成为适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、全面发展，具有扎实的本专业理论知识，又能在生产一线从事汽车运用与维修工作地高素质劳动者和中初级专门人才。

二、招生对象及学制

招收应届初中毕业生或具有同等学历者，学制三年

三、知识结构、能力结构及要求

（一）知识结构与要求 1．掌握语文、数学、英语等本专业所需的文化基础知识。2．掌握计算机应用方面的基本知识。3．掌握读图和制图的基本知识。4．掌握汽车材料的选择和使用的基本知识。5．掌握本专业必须得机械基础知识。6．掌握电工与电子技术在本专业应用方面的基本知识。7．掌握汽车的构造、性能、使用、维护、修理、检测、技术管理及交通安全

等有关理论知识。

（二）能力结构与要求 1．具有读图、绘制简单零件图和零件检测的能力。2．具有汽车基本性能检验的能力，具有分析和解决本专业技术问题的基本能

力。

3．学习一门外语，借助工具书能阅读汽车说明书及维修手册等一般专业外文

技术资料。

4．具有初步的计算机操作能力。5．具有一定的自学能力和获取信息的能力。6．具有汽车维修及汽车驾驶技能，并考取汽车维修工等级证。

四、课程设置及学时分配

本专业共开设21门课程，总学时为2070学时，其中理论课1046学时，实习课420学时。

五、主要课程介绍

（一）公共课

1、语文（110）

在初中语文的基础上，进一步加强学生阅读现代文和浅易文言文的能力；培养学生欣赏文学作品的能力；加强口语交际能力，提高应用文写作能力，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。

2、数学（110）

主要针对机械专业课对数学方面计算的要求，加强三角函数、解析几何等方面的学习，为后面学习专业课打下良好基础。

3、英语（110）在初中英语的基础上培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行口语交际的能力；掌握一定的机械专业英语词汇，为以后的实习和工作打下良好基础。

4、德育

（1）礼仪教育（26）

主要学习学校礼仪，了解学校行为规范、日常学习规范、各种活动礼仪；学习社交礼仪，了解仪容、仪表、日常礼仪、接待礼仪及一些其它礼仪知识。

（2）职业道德与职业指导（28）

使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业选择、职业理想的基本知识和要求，树立正确的职业理想；学习依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计；增强提高自身全面素质，自主择业、立业、创业的自觉性。

（3）就业与创业指导（28）

教会学生如何认识自我和社会需求，做好就业准备；如何审视就业形势，转变就业观念；如何应用择业策略，有效进行择业；如何捕捉信息，拓宽就业渠道；如何求职面试，有效地推销自我；如何在走向工作岗位后尽快适应环境等等。使学生具有创业意识，良好的心理素质和创业能力，掌握创业所需的知识和技能。

（4）职业生涯规划（28）

使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。

5、计算机应用基础（54）在初中相关课程的基础上，进一步学习掌握计算机基础知识、常用操作系统的使用，各类办公软件的应用，学习网络操作与使用，提高信息获取、数据处理、网上交互能力，为以后的学习和工作打基础。

6、体育（110）

主要学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业奠定基础。

（二）专业基础课

1、汽车电工识图（81）

了解机械制图的基本知识和投影原理，能读懂零件图和一般装配图；掌握电气识图的基本知识和绘制电气图的基本方法，能读懂常见的汽车电路图。图和装配图，结合汽车维修业务学习零件测量、绘制机构草图。

2、机械基础（109）

掌握理论力学、材料力学、机械传动、常用构件及轴系零件、液压传动的基础知识、工作原理和简单计算。

3、电工与电子技术基础（54）熟悉电工基础知识，掌握基本电路的工作原理和应用技术，掌握常用电路的分析方法，了解常用电子元件的功用和性能。

4、汽车材料与金属加工（54）

掌握汽车材料的种类、牌号、规格、性能和使用知识，以及汽车金属加工的基本知识。

5、autocad/caxa（56）

主要学习计算机辅助设计软件autocad及caxa电子图版的的绘图方法，在来手工绘制机械图样的基础上提高绘图水平；学习绘图的基本方法，三视图的画法及典型零件图的画法；能够进行简单的三维机械建模设计，通过软件的学习达到中级绘图员的水平。

6、汽车发动机构造与维修（109）

熟悉发动机的基本结构、工作原理，各总成、零部件的拆装工艺、技术要求；熟悉发动机的检测技术、检测方法。

7、汽车底盘构造与维修（109）

熟悉汽车传动系、行驶系、转向系、制动系的构造和工作原理；掌握上述各系统总成的拆装顺序和方法。

8、汽车电气设备构造与维修（112）

掌握汽车电气系统的组成，掌握汽车各系统电气设备的结构与工作原理，了解常见汽车电气设备故障的判断，了解新技术在汽车电气设备的应用和发展。

9、汽车驾驶技术（54）

了解汽车行驶的基本原理，掌握汽车正确驾驶姿势和动作要领，以及基础驾驶操作的程序，熟悉汽车操纵装置、信号装置及报警系统，掌握一般道路、高速公路、复杂道路、特殊条件下的行车环境和安全驾驶方法，熟悉交通法规和交通标志，了解道路运输的基本常识。

10、汽车电控发动机构造与维修（112）

熟悉汽车发动机电子控制系统的功用、组成、工作原理及分类；了解各种传感器、执行器的基本结构及工作原理，掌握其检查方法；掌握点火控制、怠速控制、进气控制的结构及工作原理；掌握故障自诊断系统的工作过程。

11、汽车自动变速器构造与维修（112）

掌握自动变速器的基本组成及分类；掌握液力耦合器的组成、工作原理及工作特点；掌握辛普森式、拉维娜式行星齿轮机构的组成和工作原理；掌握液压控制系统主要阀门的作用、工作过程及常见故障。

12、汽车钣金与美容（84）

掌握汽车车身的基本结构、掌握钣金常用工具与设备的使用；掌握汽车美容与装饰的基本知识、汽车清洗设备与工具的使用方法。

（三）实习实训课

1、汽车发动机维修实训(2周)掌握发动机维护的基本技能，主要零部件的修复方法和技术要求；能运用正确方法排除汽车发动机常见的故障

2、汽车电气维修实训(2周)掌握汽车汽车电气设备中发电机、起动机的检测与维修，汽车信号、仪表装置的检测、空调设备的维护与检测。

3、汽车底盘维修实训(2周)熟悉各总成的日常维护、故障诊断和排除方法；掌握各总成主要零件的检验与修理工艺；掌握汽车底盘的总装配工艺与竣工验收的方法。

4、电控发动机维修实训(2周)掌握汽车电控发动机中主要传感器的检测、燃油系统和点火系统的检测。

5、自动变速器维修实训(2周)掌握自动变速器，及典型故障的排除。

6、汽车驾驶实训(10周)基础驾驶操作的程序，熟悉汽车操纵装置、信号装置;加减档、倒车操作。

7、钳工生产实习（2）

了解金属加工的基本方法，熟悉常用钳工工具和安全操作规程，掌握锉、锯、錾、刮、铰、钻孔、攻套螺纹、矫正和弯形等基本技能，并能独立完成简单零件的钳加工作

业和汽车修理中的钳工作业。

8、焊工生产实习（2）

掌握常用焊接方法、工艺要求和操作技术，掌握焊接设备的使用，掌握常用金属材料的焊接，能独立完成钣金维修中的焊接作业。

六、教学进程表

汽修专业课程设置及教学进程表

电工与电子技术基础教学计划

一、课程的任务

通过本课程的学习，掌握汽车维修中级工必备的电工及电子技术基础理论、基本知识和基本技能。同时，结合电工和电子技术在汽车上的应用实例，培养学生观察、分析、解决问题的能力。

二、课程的基本要求 1．基本理论和基本知识方面(1)掌握电路的组成、直流电路的基本物理量、电路的基本定律，并能运用这些理论和定律对电路进行分析。(2)掌握描述电磁现象的基本物理量，掌握电磁力及其在汽车上的具体应用，理解电磁继电器、霍尔效应的工作原理及应用；掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律；理解自感现象、自感电动势的计算及自感现象的应用；了解互感、涡流现象，了解同名端的概念。(3)掌握正弦交流电基本概念和正弦交流电路中的基本物理量，掌握用矢量法分析计算简单交流电路的方法，掌握三相电源与负载的连接方法及简单计算，熟悉变压器的基本构造和工作原理。

(4)熟悉二极管的基本结构、主要特性及其主要参数，熟悉单相整流、滤波和三相整流电路的结构和工作原理，了解晶闸管的结构、导通和关断的条件以及可控整流电路，理解滤波电路的组成、特点、工作原理及应用。(5)熟悉三极管的基本结构、主要特性及其主要参数；了解场效应管的结构及基本电路；熟悉小信号低频电压放大器的组成，并掌握其工作原理；理解反馈和振荡的概念及其对放大器性能的影响；熟悉射极输出器的组成和工作原理；了解振荡器的组成，并掌握其工作原理；理解集成运算放大器工作原理和应用；熟悉otl功率放大器的组成，掌握其工作原理。(6)掌握硅稳压管稳压的工作原理，熟悉晶体管串联型稳压电源、开关稳压电源的电路组成，掌握它们的工作原理，掌握集成三端稳压电源的使用方法。

第三篇：汽修、电工电子等简介

汽修车间简介

汽修专业有汽修车间、钣喷车间和整车实训车间三个车间，实训建筑面积为2500平方米，内有发动机拆装实训区、电控实训区、底盘实训区、电气实训区、自动变速器实训区、自制教具实训区、发动机实训区等多个实训区域，可同时容纳1071名学生实习，设备总价值800多万元。

汽车发动机拆装实训区

汽车发动机拆装实训区有东风、解放、大众、哈飞、松花江、昌河、丰田、沃尔沃等发动机，可以提供各种发动机拆装与检修等项目实训。支架全部由我校教师和学生动手制作，主要用于我校汽修专业学生的发动机实训教学。通过实训使学生能够掌握柴油机的构造与原理、零部件的检测、故障的判断与排除。通过运用项目驱动的教学方法，使得学生在本室不仅可以加深对汽车各系统主要部件的结构认识，还能够训练标准化、规范化的操作技能，进而培养积极思考主动学习的能力和良好的职业素养。

汽车电控技术实训区

汽车电控技术实训区配置了凌志LS400发动机实训台，皇冠3.0发动机实训台，本田电控发动机实训台，丰田佳美实训发动机等一批先进的汽车电控系统实训设备。本室主要功能是让学生通过对当今市场主流车型装备的先进电控系统的认识与实操检测，培养独立分析故障、排除综合故障的技能，进而完善其知识体系及增强分析判断问题的能力。

汽车底盘实训区

汽车底盘实训区现有各类变速器30台、主减速器40台、转向器10台、离合器总成20个，可满足汽修专业学生的实训教学,使学生能够掌握汽车底盘各部件的构造与原理、拆装、检测、故障的判断与排除等。

通过大量的实践完善学生的动手操作能力，为学生的整车维修打下坚实基础。汽车电气实训区

汽车电气实训区，由本校教师和学生共同动手制作各种车型的电气模型，可完成汽车电源系统、启动系统、点火系统、灯光照明系统、仪表系统、空调系统、辅助电器系统等实训实验，可满足汽修专业学生的实训教学,使学生能够掌握汽车电气设备的构造与原理、零部件的检测、故障的判断与排除等。

汽车自动变速器实训区

汽车自动变速器实训区是专业课教学实验室，拥有皇冠后驱自动变速器、蓝鸟前驱自动变速器、及大众、丰田、本田等其他自动变速器、前驱和后驱自动变速器解剖教具等实训设备。主要承担汽车运用技术及相关专业方向学生汽车底盘电控技术课程实验。通过实验学生能够深入了解自动变速器的结构和各系统的工作原理，自动变速器各零部件的材料、制造工艺、维修技能，掌握自动变速器的拆装技能及专用仪器的自制教具实训区

该实训区是由我校汽修专业教师自主研制完成，包括汽车安全气囊示教板、电控燃油系统示教板、宝马带记忆功能自动座椅、捷达轿车空调系统试验台（R134）、永磁式双速刮水器（雨刮器）试验台、自动门窗试验台等。主要承担汽修专业方向学生汽车相关课程实验，通过实验，学生能够深入了解汽车各系统构造原理，掌握汽车的检测、维修技能及各类工量卡具的正确使用。

汽车发动机实训区

该实训区包含数个传统的化油器式发动机实验台，ＤＡ465发动机（比亚迪福来尔、昌河北斗星和爱迪尔等微型车都在使用这款发动机）、江陵、日产、本田、标致等，即有国内也有国外的发动机。均有我校教师与学生共同参与制作完成，达到能够正常运转使用，用于平时学生的实习实训操作，实际故障的诊断与排除，让学生即动手又动脑。

工具室

该工具室内有12个工具展架，六辆小鹿单轴工具车。有120件套世达工具、32件套世达工具、10件套梅花扳手，10件套两用扳手，六件套橡塑柄螺丝刀工具，12件套风动套筒工具等多种常用汽车维修工具。这些工具都是汽修行业保养、维护、修理的专用工具，可使教师与学生在汽车运用于维修学习中发挥其快捷、方便、质优、规范的效用。

钣金喷漆车间简介

我校钣金喷漆车间占地面积200平方米，车间内设有烤漆房，大梁校正仪等先进设备，钣金整形设备可以快速固定车身作业无角度限制，实现对汽车表面整形修复，大梁校正等工序。

车间内可同时容纳大约40名学生同时实习，学生们在这里可以学到钣金整形，局部快速修复，整车喷漆等知识，通过实习可以掌握钣金喷漆表面修复和整形工艺的整套流程。

2号汽修车间

该车间内有桑塔纳、长安、五菱、等品牌实训车辆37辆，涵盖轿车、微客、皮卡等车型，可同时容纳40名学生同时实习，学生在这个车间可进行车辆检测，维护，维修等汽修专业实训课程的学习。

3G、PLC、电工电子实训车间介绍

该车间车间设备齐全，有天煌教仪THRHZK-1型现代制冷与空调系统技能实训装置2台，栋梁DL-555B型光机电一体化实训考核装置2台，XK-DZZH2A型电子及单片机综合实训台（带虚拟仪器）4台，栋梁DL-165型电子工艺实训考核装置（带信号源及交、直流电源）15台，微机41台，并配有Protel DXP 2004软件、MULTISIM电子仿真软件、Protel DXP 2004软件、keil uVision3单片机编译软件等多种教学软件，符合行业和企业发展的需求。

1、网孔型电气技能实训台元器件的合理安装、线路的合理布局，全部由学生自行完成，可以有效培养学生的电工技能和工艺操作。能完成《机床电路训练》、《电工技能训练》、《维修电工技能训练》、《电气控制技术》等相关电工技能、电工仪表与测量课程实训，也可作为电工考证的考核设备。

2、电子工艺实训台可以完成电子技术应用等专业《电工基础》、《电子线路》、《数字电路》等课程和非电类专业的《电工与电子技术》的配套教学实验，还可以满足电子类课的课程实训。

3、PLC实训台是根据本地区企业对人才知识结构需求而设置的。配备了一定数量三菱FX2N系列和西门子可编程序控制器。以及多种类型的典型工业控制模拟装置系实训设备。可供学生、教师进行可编程控制技术的实验、课程设计、产品开发及教学研究。通过系统的实训使学生掌握PLC技术的编程和应用技术。

电子电器实训车间简介

1、本实训室主要为《彩电维修》、《空调技术》等课程进行实践教学，学生通过对彩电的维修和空调的安装、运行、维修、保养等一系列的实训，很好地巩固和提高了理论知识，增强了动手能力，学生毕业后可以胜任家用电器的售后服务工作、安装调试和产品检验工作。

2、电工电子实验台可完成电工学、电工原理、电子技术等课程实验。可完成交直流、振荡、磁路电路、运算放大器、整流电路、交直流放大电路·数字逻辑电路等电路实验。该设备是在通用电工、电子实验室台的基础上增加了电力拖动实验设备，除能完成前者全部实验内容外，能完成教学大纲要求的电力拖动实验。

动漫设计室简介

本实训室始建于2009年9月，由40台清华同方高性能品牌组成，主要负责影视动画后期制作方面的实验操作。硬件配置为：奔腾E5300双核处理器、2G内存、高性能显卡、250G硬盘。软件环境为：WindowsXP操作系统、Photoshop、3DS MAX、Flash、Premiere、After Effects等计算机多媒体与动漫相关专业的软件，可进行相应课程的教学和实验。

实训楼微机室相关简介

四楼一共有四个微机室，每个微机室各有电脑60台，主要承担计算机专业和数控专业、建筑专业的相关实践课教学。

第一微机室，主要承担数控专业和建筑专业的CAD制图课教学于实践课程。

第二微机室主要用于计算机应用专业课教学，承担VB、VF、C语言等程序设计的上机课，还有图像处理等多媒体教学课及其它技能培训实践课教学。

第三、第四微机室承担全校各专业计算机基础、网页设计、Flash动画设计、信息技术等实践课教学。此外在课余时间组织技能培训。

动漫拷贝实训室简介

我校动漫拷贝实训室始建于2009年，内有高标准动漫拷贝实训台41台，实物投影仪等先进动漫实训设备，是现今最为先进的动漫实训室。

动漫拷贝实训室的主要用途和功能：

1、二维动画原画的制作。

倾斜面的拷贝实训台，以及背投光线，可以清晰的制作各种二

维动画原画。实物投影仪更能清晰的把老师绘制范画的过程展示给学生。

2、二维动画原画的复制拷贝。

拷贝实训台可以简捷的拷贝各种复杂的二维动画原画。

3、二维动画中间画的制作。

拷贝实训台的可调节光亮，可以轻松的透过3层纸张，这对于制

作中间画是必不可少的。中间画的制作又是成为二维动画师的基础。

建筑专业简介

我校建筑专业设备齐全，有40个结点的工程算量实训室（广联达算量软件），建筑CAD绘图室和建筑测量室，有南方测绘全站仪5台，电子经纬仪、光学经纬仪、水准仪各4台等先进的测量设备。

会计专业介绍

我校会计专业设备齐全，有40个结点的会计电算化实训室（用友软件），会计模拟工作实习室和会计技能训练实训室。有10台收银POS机及多种专业教学辅助设施。

数控车间简介

数控车间建筑面积1500平方米，有普车实训区、数车实训区和编程室三大实训区域，能同时满足284名学生上课。该车间设备齐全，其中有立式加工中心1台、数控铣床1台、数控车床13台、普通车床17台，另外还有刨床、磨床、钻床、锯床等若干实习实训设备，能适应行业企业的现实需要，设备的总价值为450.9万元。

第四篇：电工基础教学计划

贵州省水利电力学校授课计划

(2011-2012学年第1学期)审 核 意 见

学 期 授 课 计 划 表 篇二：电工基础教学计划 2014 电工基础教学工作计划 2014-9-1 《电工基础》是电子与信息技术应用的一门主要专业课程。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力，知识系统、详略得当。根据本学期2014秋电工班学生的特点，特制定本学期教学计划：

一、学情分析： 14秋电工班，班级总人数为56人，男生40名、女生16名，学生基本是初中毕业，但中学阶段学习成绩差，这就使他们在学习专业课上，所表现出的难度和积极主动性较差。但由于是他们的电子专业主课，通过学习，对电学要有一定的基础，对课本身的兴趣比较大，喜欢动手操作。

二、教材分析：

从教材看，《电工基础》是采用中等教育出版社，张金华主编的电类专业通用类教材。此教材从学生实际情况出发，突出能力培养，着重培养学生接受知识的学习能力、分析问题的思维能力、应用知识解决问题的的能力和动手操作能力。

三、教学目标

1、认识二极管及其应用；

2、掌握三极管及放大电路的基础知识与技能；

3、掌握常用的放大器及其分析、应用；

4、了解数字电路的基本知识。

5、了解组合逻辑电路的基本知识。

6、了解触发器的基本知识。

7、了解时序逻辑电路的基本知识与分析方法。

四、教学措施

1、充分发挥师生在教学中主动性和趣味性。

由于学生基础差，教材内容覆盖面广,针对学生的这种现象，我在平时的教学工作中尽用清晰的思路去分析基本电路，从而去掌握复杂电路的知识。

2、在教学中努力体现实践和理论相结合。

为了加强他们的实践动手能力，教学中要通过实践、举例、讲解、练习来提高他们的兴趣。我在给他们授课上尽量把理论与实践结合起来，实践课的增加可以把学生的感官认识加强，适时通过实践学习，在实践中遇到的问题是我们学习理论的动力，使他们认识到学习好《电工基础》的重要性。

3、加强与学生的情感交流

由于现在的学生在家中都是独子或是由爷爷奶奶带大，这就使他们在性格上和与人交流上比较偏执。由于此课程实践课上对学生要求较大，有很多的实验要求学生自己来做，老师只是起一个引导的作用。如果上课他们不能很好的听课在实践课上就做不出来。为了改善这种情况，我会在课下和学生主动交流，了解他们的对《电子技术基础与技能》这门课学习的的想法，并尽可能的把他们的想法用到实践课上。

4、从学生自身出发，因材施教。

由于每个学生的自身学习情况不一样，在学习上就会形成参差不齐的现象，为了改善这种情况，让每一位在学习的过程中都有成就感。在平时的教学中实行分层教学，对不同程度的学生采用不同的教授方法，对于个别认知度较好的学生，我会让他们多做一些课外的实验以不断提高他们自身的水平，并在实践课上单独留一些时间让他们做自己想做的电路，碰到问题我在给他们讲，以不断提高他们的成就感。增加兴趣，让他们喜欢上实践课。篇三：《电工基础》教学计划

《电工基础》教学计划

一、课程性质和任务

本课程是中等职业学校非电类相关专业的一门技术基础课程。它的任务是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术基础知识和基本技能。为学生学习专业知识和职业技能，提高全面素质，增强适应职业变化的能力和继续学习的能力打下一定的基础。

二、课程教学目标 本课程的教学目标是：使学生具备高素质劳动者和中初级专门人才所必需的电工技术的基础知识和基本技能，初步形成解决实际问题的能力，为学生学习专业知识和职业技能打下基础，并注意渗透思想教育，逐步培养学生的辨证思维，加强学生的职业道德观念。

基本知识教学目标：

电工基础中的基本概念和基本定律

能力目标：

1、能阅读和分析简单的电路图

2、初步具备正确使用三相异步电动机的能力

3、初步具备安全用电和节约用电的能力

思想教育目标：

1、初步具备辨证思维的能力

2、具有热爱科学、实事求是的学风和创新意识、创新精神

3、加强职业道德观念

三、教学内容和要求

基础模块

（一）电路的基本概念和基本定律

了解电路的组成掌握电流、电压、电动势、电位、电能、电功率、电阻的概念及相互关系 理解电路的三种状态：开路、通路、短路

掌握电阻串联、并联电路的计算，会计算简单的电阻混联电路

掌握直流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解扩大电流、电压测量量程的方法

了解万用表的工作原理并掌握其使用方法，掌握用欧姆表测量电阻的方法，了解测量电阻的其他方法

理解基尔霍夫定律、能用支路电流法分析计算一般电路

（二）正弦交流电路

掌握正弦交流电的周期、频率、角频率、瞬时值、最大值、有效值、相位、初相位、相位差的基本概念及相关量之间的关系

理解正弦交流电的三种表示法：解析法、波形法、矢量法

能正确分析单一参数正弦交流电路：纯电阻电路、纯电感电路、纯电容电路 掌握电阻与电感串联电路的分析方法，理解功率因数的概念

了解电感性负载电路并联电容器对改善功率因数的作用

掌握交流电流、电压的测量原理和直接测量的方法，了解单相交流电能的测量方法

（三）三相交流电路

掌握三相电源作星形联结、三角形联结时线电压、相电压、线电流及相电流的概念及相互关系

掌握三相对称负载星形联结、三角形联结的方法及电流、电压、功率的相互关系，了解中性线在星形联结中的作用

认识安全用电的重要性，了解电气设备常用的安全措施

（四）交流电动机

了解三相异步电动机的基本结构及转子转动原理

了解单相异步电动机的分类、基本结构和原理 实践性教学模块

1、练习使用万用表

2、电压和电位的测定实验

3、基尔霍夫定律

4、荧光灯电路的安装与提高功率因数的实训

5、三相负载的星形联结实验

6、三相负载的三角形联结实验篇四：高一电工基础教学计划

高一电工基础教学计划

2011-09-2 为了搞好高一电工基础的教学工作，特将本学期教学情况计划如下：

第一章 电路的基本知识（9.1----10.15）

教学难点：

1.了解电路的三种工作状态特点。2.理解理想元件与电路模型、线性电阻与非线性电阻的概念 教学重点： 1.了解电路的基本组成、电路的三种工作状态和额定电压、电流、功率等概念。2.掌握电流、电压、电功率、电能等基本概念。3.掌握电阻定律、欧姆定律、焦尔定律，了解电阻与温度的关系。

第二章 简单直流电路（10.16-----11.1）

教学重点：

1.理解电动势、端电压、电位的概念。2.掌握闭合电路的欧姆定律。3.掌握电阻串联分压关系与并联分流关系。4.了解万用表的基本构造和基本原理，掌握万用表的使用方法。5.掌握电阻的测量方法。

6.学会分析计算电路中各点电位。

教学难点： 1.运用电阻串联分压关系与并联分流关系解决电阻电路问题、掌握扩大电压表与电流表量程的原理。

2.熟练分析计算电路中各点电位。

第三章 复杂直流电路(11.2----12.15)教学重点：

1．掌握基尔霍夫定律及其应用，学会运用支路电流法分析计算复杂直流电路。2．掌握叠加定理及其应用。3．掌握戴维宁定理及其应用。4．掌握两种实际电源模型之间的等效变换方法并应用于解决复杂电路问题。

教学难点：

1．应用支路电流法分析计算复杂直流电路。2．运用戴维宁定理解决复杂直流电路问题。第四章 电容（12.16---期末）

教学重点：

1.理解电容的概念及其计算。2.掌握电容器串、并联的性质及等效电容的计算。3.理解电容充放电过程中的能量转换规律及有关计算。教学难点：

理解电容器的充放电过程。篇五：电工教学计划

中等职业学校电子电工专业（技能型）教学计划 2011年3月

一、培养目标和业务范围(一)培养目标

本专业毕业生主要面向各产业，从事电气控制设备、电子设备的安装、调试、运行、维护、生产以及供用电系统的运行、维护工作，也可从事一般电气、电子类技术管理、改造及检验工作，担任相应的中级技术人员和高素质的技术工人。

二、知识、能力结构及要求(一)知识结构 1.文化基础知识：相当于高中阶段文化基础的知识水平(如语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等)。2.专业基础知识：掌握电工基础、电子技术基础知识。3.专业技术知识：掌握电机和电气控制相应的专业理论知识或典型电子整机的组成原理及各部分元件与功能电路的作用，了解相关的本专业岗位上的各种新技术、新工艺。4.相关知识：具有市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。(二)能力结构 1.具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力、一定的社会交往能力和继续学习的能力。2.具有在信息化社会中工作、学习、生活所必备的计算机应用能力，能使用电气、电子cad软件。

3.具有正确使用常规电工、电子仪器、仪表的能力，具有熟练的电工、电子基本操作技能。

4.具有分析常规电工电子电路的能力。5.熟悉常用低压电器的基本原理及使用，能熟练阅读电气控制线路的原理图与接线图，具有熟练的小型可编程控制器应用能力，具有对常用电气控制设备、交直流调速系统、供配电设备等电气控制系统进行安装、调试、维护的能力；或学会阅读电子整机线路圈和工艺文件，能装配、调试、维修、检验电子设备、电子产品的能力。

三、课程设置 1． 电工基础

本课程重点讲授电路和磁路的基本原理和基本规律，通过对电学基本知识、直流电路、磁场和磁路、电磁感应、正弦交流电的教学，使学生熟练掌握电路基本规律、基本定理、交直流电路的基本分析方法； 理解并掌握电阻、电容、电感在电路中特性与作用。2．电工基础实验

本课程以实验为主，使学生了解仪器、仪表的基本工作原理与使用方法并能熟练使用常用仪表，培养学生的动手能力(接线、查线、处理简单故障)、观察能力、分析和解决实际问题的能力。

3．安全用电

主要内容为电气绝缘试验、过电压保护的基本知识、人身触电的防范措施和急救措施及安全用电的基本知识。通过教学使学生掌握安全用电的基本知识，熟悉安全用电规程措施，掌握触电急救及安全用电事故处理知识。4．工程制图

理解电子工程制图的投影原理，了解图样表达方式的种类和方法，了解《机械制图》、《电气制图》的国家标准，了解尺寸标注、公差标注、表面粗糙度的标注方法；能熟练地使用绘图工具，能绘制、识读一般复杂程度的电子工程图样，能绘制电子产品装配草图。

（三）专业活模块 ⅰ、电气技术活模块 1．电机与电气控制技术

通过理论教学和实践教学，使学生获得电动机、常用低压电器及其应用的基本知识，掌握以电动机或其他执行电器为控制对象的生产设备的电气控制基本原理、线路及分析方法。2．工厂供电

了解工厂变、配电系统各个环节及一、二次电气设备的基本结构、工作原理和功用；能正确分析中小型工厂变、配电系统的一、二次接线图；具有安全用电、节约用电的基本知识和用电技术管理的初步能力。8．电气自动控制系统

了解一般电气自动控制系统的基本概念；能分析晶闸管直流调速系统的组成和基本工作原理，熟悉关键元件的作用；了解交流调速系统的基本原理，熟悉常用变频器的使用方法；具有对晶闸管直流调速系统和变频器组成的交流变频调速系统进行安装、调试、维护的初步能力。

四、实践教学

实践教学是培养学生职业技能的重要环节，是对学生进行思想教育、劳动教育和培养敬业精神与职业意识的有效途径，也是对学生养成良好的职业习惯的重要措施。

实践教学分为实习（实训）、课程实验、顶岗实习三大类。实习（实训）是指根据专业方向需要单独开设的技能课程。课程实验是指与课程相配套的包含在课程时数的或者为了加强专业技能而单独完成的技能教学。

顶岗实习是在第五、六学期是为了拓展学生的专业技能，适应所从事的职业岗位需要要而安排的重要的教学环节，安排时应选择生产技术比较先进，设备、设施较为齐全的对口单位，对学生进行的全面的综合性的技能教学。学校在安排时要制订详细的实习计划（指导书），要有具体的教学要求，在实习时注重环节的完整性，在电子电气、家用电器设备的安装、调试、检测、维修等项目上进行专门的训练，在内容上可根据企业的实际，选择一些模块进行实习，在结束时，要对学生在实习单位的表现和实习报告（毕业设计）作全面的考核，成绩

列入学生成绩册。有条件的学校为了加强对知识、技能的理解，结合开设的课程，鼓励学生完成课程设计任务。

1、公共的实践教学内容：

《电工基础实验》、《电子技术实验》《钳工实习》1周、《电工与电子技能实习》

2、专业方向的实习教学内容

电气技术：必须统一安排的有《电机与电气控制技术实习》、《机加工实习》、《维修电工实习》《、可编程控制器实习》，也可选修《数控设备操作与维护实习》《传感器使用维修实习》、。

第五篇：电工培训教学计划

电工培训教学计划

本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。

（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。

（3）能看懂一般简单的电气图。

（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。

（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分

析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。

第一章电工基本知识

课程要求：

1、了解电工识图基本知识。

2、熟悉常用电工材料。

3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。

教学内容：

1、1—1电工识图2、1—2电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管3、1—3电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护4、1—4常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表

第二章电工基本操作技能

课程要求：

1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。

2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。

教学内容：

2—1电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接

2—2钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲

2—3焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊

第三章电气设备

课程要求：

1.了解变压器的种类和用途。

2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。

3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。

4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。

5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。

6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。

7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。

8.了解其他常用高、低压电气设备。

教学内容：

3—1变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器

3—2异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路

3—3常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作

第四章配电线路

课程要求：

1.了解一般供电知识以及继电保护常识。

2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。

4.了解电力电缆的类型、结构和用途。

5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

教学内容：

4—1供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识

4—2电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查

4—3架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装

4—4电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收

第五章变、配电所

课程要求：

1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。

2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法

3、了解各种继电器保护的功能

4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。

5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。

6、了解变、配电所停电事故的处理方法

教学内容:

5—1变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图

5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护

5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理

第六章 安全生产

课程要求：

1.掌握安全技术操作规程。

2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。

3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。

4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。

教学内容：

6—1安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程

6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救

6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救

6—4安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录